八年级语文下册 第五单元《综合性学习 写作 口语交际：古诗苑漫步》课件3 人教新课标版
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八年级语文下册《综合性学习-古诗苑漫步》课件
研讨练习
题一：请仿照例句，用诗的语言来阐释友谊。
友谊是“月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫，友谊是“______________________________”的 ____，友谊是“____________________________ __”的____，友谊是“______________________ ________”的____。
综合性学习 古诗苑漫步
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1.主动学习欣赏、演唱古诗词，在反复吟诵中进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌。 2.漫步古诗苑，领略多姿多彩的创作风格，了解明星璀璨的大家名人，浏览醒世鉴人的名篇佳句，体会博大精深的思想内容，感知美妙绝伦的艺术特色。
3.激励参与意识和创新精神，能借助诗歌抒发真情实感，濡染心灵，陶冶性情，培养文学纯正趣味，提高参与者的文学综合素养。
难过，伤心……
如果你离开了爸爸妈妈，十分想念他们，却无法相见，你的心情会是怎样的？
角色表演： 现在请你们把自己想象成李白，远离家乡，远离亲人，在一个寂静的夜晚，站在窗前望着圆月。带着你的心情、你的表情和动作来吟诵这首《静夜思》吧。
举头
低头
思故乡
望明月
静夜思
板书设计
生字宝宝离开了它的拼音朋友和词语伙伴，你们还认识它吗？齐读。
夜
思
床
光
举
望
低
疑
故
摘星星
思
故
夜
举
光
疑
望
低
床
识记字形
认识新偏旁：
故
攵
①熟字加偏旁：“古”和“故”，“木”和“床”，“田”和“思”。 ②形近字比较：“底”和“低”，“忘”和“望”，“凝”和“疑”字形相近。 ③利用生活经验给生字组词：“光”和“夜”是常见字，给生字组词，如：月光、灯光，月夜、黑夜。
语文八年级下册《综合性学习：古诗苑漫步》教学课件：35页
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。 此曲只应天上有， 人间难得几回闻。
他历经沧桑和艰辛，
他关注国运与民生，
他的思想凝重沉郁，
他的语言精炼细腻，
他的诗篇透射出强烈
的忧患意识和人文主
义光辉。
杜甫
读古诗，总会让我们有“忽如一夜春风来，千 树万树梨花开”的喜悦。因为当遭遇挫折时，一声 “莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”会让我们 欣然一笑；当度过困境后，一声“两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山!”会让我们重燃希望；当东山再起 时，一声“种桃道士今何在?前度刘郎又重来!”会 让我们豪情万丈。
句
天若有情天亦老,人间正道是沧桑.
这是说，天若有情，见到国民党反动统治的黑暗残酷，也要 因痛苦而变衰老；身受反动派压迫的人民，自然要彻底推翻反动 统治，完成翻天覆地的革命事业。人间正道，社会发展的正常规 律。沧桑，沧海(大海)变为桑田，这里比喻革命性的发展变化。
两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮.
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
菊
碧玉眼睛云母翅， 轻于粉蝶瘦于蜂。 坐来迎拂波光久，
岂是殷勤为l蓼iǎo 丛。
蜻蜓
dì
的历流光小，
飘摇弱翅轻，
恐畏无人识，
独有暗中明。 萤火虫
下列两副杜图都牧是反映同一个主题的
诗清作，明请时仔节细雨观纷察纷，，说出其诗名， 作路者。上并行简人要欲分断析魂哪。一副画得更好。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
画上的人 是谁？你 能背出他 写的这首 诗吗？
你叶能绍背翁 出 他写的这 应小怜扣首屐柴诗齿扉印久吗苍不？苔开，。
春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
他历经沧桑和艰辛，
他关注国运与民生，
他的思想凝重沉郁，
他的语言精炼细腻，
他的诗篇透射出强烈
的忧患意识和人文主
义光辉。
杜甫
读古诗，总会让我们有“忽如一夜春风来，千 树万树梨花开”的喜悦。因为当遭遇挫折时，一声 “莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”会让我们 欣然一笑；当度过困境后，一声“两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山!”会让我们重燃希望；当东山再起 时，一声“种桃道士今何在?前度刘郎又重来!”会 让我们豪情万丈。
句
天若有情天亦老,人间正道是沧桑.
这是说，天若有情，见到国民党反动统治的黑暗残酷，也要 因痛苦而变衰老；身受反动派压迫的人民，自然要彻底推翻反动 统治，完成翻天覆地的革命事业。人间正道，社会发展的正常规 律。沧桑，沧海(大海)变为桑田，这里比喻革命性的发展变化。
两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮.
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
菊
碧玉眼睛云母翅， 轻于粉蝶瘦于蜂。 坐来迎拂波光久，
岂是殷勤为l蓼iǎo 丛。
蜻蜓
dì
的历流光小，
飘摇弱翅轻，
恐畏无人识，
独有暗中明。 萤火虫
下列两副杜图都牧是反映同一个主题的
诗清作，明请时仔节细雨观纷察纷，，说出其诗名， 作路者。上并行简人要欲分断析魂哪。一副画得更好。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
画上的人 是谁？你 能背出他 写的这首 诗吗？
你叶能绍背翁 出 他写的这 应小怜扣首屐柴诗齿扉印久吗苍不？苔开，。
春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
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五、成语典故 成语大家都很熟悉，很多成语都有典故，有的来源于历 史故事，有的来源于名家作品。古诗中也有成语。指出 下列诗句中的成语。
①九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天 公重抖擞，不拘一格降人才。 ②怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。 ③郎骑竹马来，绕床弄青梅。 ④身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 ⑤山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ⑥去年今日此门中，人面桃花相映红。 ⑦老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 ⑧人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
中国是一个诗的国度。千百年来，灿若
星辰的诗歌把中国文坛照耀得分外明亮。诗
人们用诗歌诉说的一个个故事，至今为人们
传唱；他们抒写的缕缕情怀，感动了代代的
中国人；他们创设的种种意境，迷醉了古今
多少读者。今天，就让我们漫步在这个风光
旖旎的古诗苑，去吟唱，去感动，去陶醉吧！
现在,让我们一起走进------
三、动物 二、动物
很多同学家里一定养过小动物吧，小动物既可爱 又好玩，在古人的诗句中那些动物更是活灵活现。 下面我们来看一看这些诗句中写的是哪些动物？ ①柴门闻（ ）吠，风雪夜归人。 ①柴门闻（犬）吠，风雪夜归人。 ②千山（ ）飞绝，万径人踪灭。 ②千山（鸟）飞绝，万径人踪灭。 ③意欲捕鸣（ ），忽然闭口立。 ③意欲捕鸣（蝉），忽然闭口立。 ④时时闻（ ）语，处处是泉声。 ④时时闻（鸟）语，处处是泉声。 ⑤江上往来人，但爱（ ）（ ）美。 ⑤江上往来人，但爱（鲈）（鱼）美。 ⑥绿阴不减来时路，添得（ ）（ ）四五声。 ⑥绿阴不减来时路，添得（黄）（鹂）四五声。 ⑦小荷才露尖尖角，早有（ ）（ ）立上头。 ⑦小荷才露尖尖角，早有（蜻）（蜓）立上头。 ⑧路人借问遥招手，怕得（ ）惊不应人 ⑧路人借问遥招手，怕得（鱼）惊不应人
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综合性学习 古诗苑漫步
R·八年级语文下册
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1.主动学习欣赏、演唱古诗词，在反复 吟诵中进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌。
2.漫步古诗苑，领略多姿多彩的创作风 格，了解明星璀璨的大家名人，浏览醒世鉴 人的名篇佳句，体会博大精深的思想内容， 感知美妙绝伦的艺术特色。
3.激励参与意识和创新精神，能借 助诗歌抒发真情实感，濡染心灵，陶冶 性情，培养文学纯正趣味，提高参与者 的文学综合素养。
3.自选古诗为内容，进行书法比赛， 张贴、观摩、评比。
三、分门别类辑古诗 以“古诗中的______”为题，引导大 家围绕选定的专题，将所记得的和能查阅 到的相关古诗辑录到一起，编成一本专题 诗集。如：
古诗中的离情别绪； 古诗中的怀旧； 古诗中的春夏秋冬； 古诗中的故事； 古诗中的风花雪月； 古诗中的哲理； 古诗中的山水风光； 古诗中的典故； 古诗中的名胜古迹； 古诗中的梦； 古诗中的豪情壮志； ……
研讨练习
题一：请仿照例句，用诗的语言来阐释友谊。
友谊是“月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫， 友谊是“同__是__天__涯__沦__落__人__，__相__逢__何__必__曾__相__识__”的 _劝__慰_，友谊是“_洛__阳__亲__友__如__想__问__，__一__片__冰__心__在__玉_ _壶_”的_痴__情_，友谊是“_桃__花__潭__水__深__千__尺__，__不__及__汪_ _伦__送__我__情_”的感__叹__。
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1.主动学习欣赏、演唱古诗词，在反复 吟诵中进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌。
2.漫步古诗苑，领略多姿多彩的创作风 格，了解明星璀璨的大家名人，浏览醒世鉴 人的名篇佳句，体会博大精深的思想内容， 感知美妙绝伦的艺术特色。
3.激励参与意识和创新精神，能借 助诗歌抒发真情实感，濡染心灵，陶冶 性情，培养文学纯正趣味，提高参与者 的文学综合素养。
3.自选古诗为内容，进行书法比赛， 张贴、观摩、评比。
三、分门别类辑古诗 以“古诗中的______”为题，引导大 家围绕选定的专题，将所记得的和能查阅 到的相关古诗辑录到一起，编成一本专题 诗集。如：
古诗中的离情别绪； 古诗中的怀旧； 古诗中的春夏秋冬； 古诗中的故事； 古诗中的风花雪月； 古诗中的哲理； 古诗中的山水风光； 古诗中的典故； 古诗中的名胜古迹； 古诗中的梦； 古诗中的豪情壮志； ……
研讨练习
题一：请仿照例句，用诗的语言来阐释友谊。
友谊是“月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫， 友谊是“同__是__天__涯__沦__落__人__，__相__逢__何__必__曾__相__识__”的 _劝__慰_，友谊是“_洛__阳__亲__友__如__想__问__，__一__片__冰__心__在__玉_ _壶_”的_痴__情_，友谊是“_桃__花__潭__水__深__千__尺__，__不__及__汪_ _伦__送__我__情_”的感__叹__。
部编版八年级语文下册综合性学习《古诗苑漫步》精美课件
活动开展（一周后）
朗读示例： 无言/独上西楼，月/如钩，寂寞梧桐/深院/锁/ 清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是/一般滋味/在 心头。 解说词：此词是南唐后主李煜被囚于宋时所作， 表达了他离乡去国的锥心之痛。朗读时要表现出那种 深切的故国之思、亡国之恨。
活动总结
从同学们漫步古诗苑的活动情况来看，大家已经 积累了不少古诗，也初步学会了欣赏古诗的方法。不 过，我们还只是漫游了其中一角。要想欣赏到古诗世 界里更多的精彩，要想对古诗有更多的了解和体会， 要想在生活中随心所欲地运用古诗，还需要同学们花 更多的时间、下更大的功夫。
满腹诗书用古诗
我国古代诗歌一向追求诗情画意，苏轼评价唐代 王维的诗和画是“诗中有画，画中有诗。”其实，不 仅是与绘画，诗歌与很多艺术形式都有相通之处。只 要用心体会，便会发现，许多诗歌都可以绘成画、谱 上曲、编成舞来欣赏。
一部以三国时期为背景，用舞蹈形式展现历史人物 曹植的传世名篇《洛神赋》和《七步诗》的原创舞剧。
活动开展（一周后）
2.分门别类辑古诗 （1）开场白。
主持人：从我们牙牙学语时，父母就教我们背诵唐 诗宋词。过年时，我们吟“爆竹声中一岁除，春风送暖 入屠苏”；清明时，我们吟“清明时节雨纷纷”；中秋 时，我们吟“明月几时有”；思念亲人时，我们吟“每 逢佳节倍思亲”；送别朋友时，我们吟“海内存知己， 天涯若比邻”；喜悦高兴时，我们吟“漫卷诗书喜欲 狂”……现在，就让我们一起走进多彩的古诗苑吧。
2.确定活动形式 小组合作，集体活动，教师指导。
活动准备
小组合作方法： （1）全班同学自愿组合成4—6个小组，推选出各
组小组长，议定小组名称。 （2）根据教材内容，拟订本次综合性学习的目标。 （3）各成员商定搜集材料的任务，搜集时间为一
相关主题
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二、水调歌头
明月几时有?把酒问青天 不知天上宫阙，今夕是何年? 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇 高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间? 转朱阁，低绮户，照无眠 不应有恨，何事长向别时圆? 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久，千里共婵娟
中国是一个诗的国度，古代诗词就像是一颗颗耀眼的明珠,在中国的文 明史上闪耀。我们在语文学习中，接触到这颗珍贵的明珠时，都能感受到 古代的璀璨文化。本节课分为以下两个环节：
一、过关斩将 （1）诗词接龙 （2）围绕主题，说出相应古诗 （3）猜作者和诗名
二、轻松入门 （1）送别 （2）水调歌头
1、少小离家老大回（下句） 2、江南好（下句） 3、临行密密缝（下句） 4、小时不识月（下句） 5、总把新桃换旧符（上句）
二、围绕主题，说出相应古诗
（1）雪
（3）四季 （5）爱国 (7)咏志 （9）咏史 （11）感怀
（2）田园
（4）边塞 （山水 （8）送别 （10）思乡 （12）友谊
三、猜作者和诗名
（1）秦时明月汉时关，万里长征人未还。
（2）天门中断楚江开，碧水东流至此回。 （3）远上寒山石径斜，白云生处有人家。 （4）阳春布德泽，万物生光辉。 （5）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （6）深林人不知，明月来相照。 （7）墙角数枝梅，凌寒独自开。 （8）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 （9）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 （10）本是同根生，相煎何太急。
6、白日依山尽（下句）
7、日照香炉生紫烟（下句） 8、轻舟已过万重山（上句） 9、自在娇莺恰恰啼（上句）
10、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（上句） 11、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。（下句）
12、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（下句）
13、锄禾日当午，汗滴禾下土。（下句） 14、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（下句） 15、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。（下句） 16、迟日江山丽，春风花草香。（下句） 17、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（上句） 18、远芳侵古道，晴翠接荒城。（下句） 19、空山不见人，但闻人语响。（下句） 20、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。（下句）
（20）千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
（21）百日依山尽，黄河入海流。 （22）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 （23）两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（24）留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（25）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
一、送别
长亭外，古道边，芳草碧连天， 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，海之角，知交半零落。 一斛浊酒尽余欢，今霄别梦寒。 长亭外，古道边，芳草碧连天， 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
（11）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
（12）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（13）不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（14）向晚意不识，驱车登古原。 （15）李白乘舟将欲行，忽闻岸踏歌声。 （16）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 （17）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
（18）临行密密缝，意恐迟迟归。 （19）小时不识月，呼作白玉盘。