外研社英语三下Module 9 Unit 1 I’ve got a new book优质课课件

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外研版三起三年级英语下册Module 9 Unit 1 I’ve got a new book课件

It’s a nice book.
Have you got a new book, Amy?
Have you got a new sweater, Sam?
No, I haven’t. I’ve got a new dress and a new coat.
Yes, I have.
No, I haven’t. I’ve got a blue T-shirt.
Have you got a new sweater, Sam?
No, I haven’t. I’ve got a new dress
and a new coat.
Yes, I have.
No, I haven’t. I’ve got a blue T-shirt.
Tom, have you got a new sweater too?
Ha ha...
I’ve got a new _b_o_o_k_. It’s about _a_n_im__a_ls_. I’ve got a new _b_o_o_k_ about _s_p_o_rt_.
I’ve got a new _d_r_e_s_s_ and a new _c_o_a_t_. I’ve got a new _s_w_e_a_t_e_r.
Who are they? What are they talking about?
What is Lingling’s new book about?
I’ve got a new book. It’s about
animals.
关于
动物
It’s about _a_n_i_m_a_l_s_.
What is Daming’s new book about?

新外研版三年级英语下册Module 9 Unit 1 I've got a new book 教案1.doc

Module 9Unit1 I've got a new book教案2教学目标（1）理解、会说第一部分的句子，操练I've got a new book.（dress, sweater, coat, T-shirt/Yes, I have./No, I haven't.（2）能理解并读出课文。

教学重点与难点教学重点：理解、会说第一部分的句子，操练I've got a new book.（dress, sweater, coat, T-shirt/Yes, I have./ No, I haven't.教学难点：理解、会说第一部分的句子，操练I've got a new book.（dress, sweater, coat, T-shirt。

Yes, I have.、No, I haven't.教学准备及手段复读机、配套磁带、卡片、课件、盒子、布娃娃。

教学流程一、组织课堂Sing RAIN, RAIN, GO AWAY (Module 8, Unit 2)二、引入用一本关于新年的书仿照课文对话引入教学。

特别强调I have got new a book.学生理解后把一些学过的物品套上句子说说自己有什么。

三、单词句子学习①从I have got a new book.引入Have you got a ...?②学说(dress, sweater, coat, T-shirt，学生自己套入句子中去练习。

③小组任务：把书中第三部分中的单词套入句子中去，边说句子边编动作。

④检查小组完成任务情况⑤同桌：练习做动作和表情猜句子⑥检查同桌练习情况⑦游戏：猜猜我有什么四、课文学习1、听并理解，解读新单词2、听，跟读3、自由、课文4、生说出觉得有难度的地方一起解决。

5、齐读课文6、小组任务：课文角色模仿7、检查任务完成情况。

外研版三年级下册《Module 9 Unit 1 I've Got A New Book

Module 9 Unit 1 I’ve got a new book.教学目标：1.知识与技能目标：（1）会读单词：have got、dress、coat、sweater、T-shirt.（2）能口头运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes, I have. No, I haven’t.回答。

（3）培养学生听、说，并运用英语交际的能力和合作学习的能力。

2.过程与方法目标：（1）教师指导学生通过多种形式读单词，掌握本课新学单词。

（2）教师引导、点拨学生积极运用所学英语进行表达和交流，用英语描述自己拥有的物品并询问他人是否拥有某种物品。

（3）学生听录音，感悟英语的准确发音,感知一般疑问句的语音语调；教师引导学生在小组合作练习中巩固本课知识。

3.情感态度与价值观目标：（1）让学生体会学习英语的乐趣，从而培养学生的乐学精神。

（2）使学生在鼓励中点燃思维的火花，在和谐的情感交流中，对完成学习任务有一定的信心。

（3）在小组活动中能与其他同学积极配合与合作。

（4）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化的异同。

教学重难点：1.重点：掌握单词：have got、dress、coat、sweater、T-shirt.能口头运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes, I have. No, I haven’t.回答。

2.难点：能口头运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes, I have. No, I haven’t.回答。

教学方法：情景教学法、自然拼读法课前预习：听音跟读模仿课文录音。

教学过程：Step1: Warm up1.Greeting with the students and lead in the topic.2.Review the oldWords:bag/book/pen/pencils/panda/tiger/lion/ca t/bird...并练习句型:-What is it? /What’s this? -It’s a/an...-What are they? -They’re…T: I’ve got a sweater.出示毛衣图片及单词，用点读笔教学单词发音。

三年级下英语教学设计-Module9Unit1I’vegotanewbook-外研社(三起)

三年级下英语教学设计Module9Unit1 I’ve got a new book外研社（三起）教学内容本单元的主题是“I’ve got a new book”，选自外研社《英语》三年级下册第九模块第一单元。

教学内容围绕新物品的介绍和表达，包括对文具、玩具等物品的英文表达方式。

本单元的主要句型有：“I’ve got a new”和“Have you got a new? Yes, I have. / No, I haven’t.”，旨在帮助学生掌握描述新物品的英语表达方法，并能在实际情景中进行运用。

教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的重点单词和句型，如“book”, “pen”, “pencil”, “toy”等，并能用这些词汇和句型描述自己拥有的新物品。

2. 能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，特别是在描述个人物品时的表达技巧。

3. 情感目标：通过小组活动，培养学生合作学习的意识和团队精神。

教学难点1. 词汇记忆：对于三年级学生来说，记忆新单词可能是一个挑战，特别是那些不常用或发音复杂的单词。

2. 句型运用：学生可能会在运用“Have you got a new? Yes, I have. / No, I haven’t.”句型时出现困难，特别是在进行角色扮演时。

教具学具准备1. 多媒体课件：包含本单元的单词、句型和相关图片。

2. 实物展示：学生准备的新物品，用于实际情景练习。

3. 角色扮演卡片：用于小组活动中的角色分配。

教学过程1. 课堂导入：通过展示一些新物品的图片，激发学生的兴趣，并引入本单元主题。

2. 新知呈现：利用多媒体课件展示单词和句型，配合实物展示，让学生更直观地理解新知识。

3. 小组活动：学生分成小组，用新学的句型进行角色扮演，描述自己带来的新物品。

4. 课堂练习：进行听力练习和口语练习，巩固新学的单词和句型。

板书设计1. 中心词：在黑板中央写下“I’ve got a new book”作为中心词。

三年级下册Module9 Unit1 I`ve got a new book 外研版三起(含答案及解析)

三年级下册Module9 Unit1 I`ve got a new book 外研版三起（含答案及解析）一、单选题（共13题）1.—Have you got a pen.—Yes, I _____.A.hasB.haveC.do2.Have you ______ a new sweater?（）A.getsB.gotC.get3.—Have you got a bag?—________________A.Yes, I have.B.No, I haven't.4.It's about________ (动物).A.sportB.animalsC.books5.I ________ (有) a new coat.A.have gotB.has gotC.have get6.I've got a ________ (新的) book.A.nowB.newC.nice7.妈妈给你买了一件新连衣裙，你对朋友说：A.I've got a new dress.B.I've got a new shirt.8.你的毛线衫在晾衣绳上，你可以说：A.My sweater is on the line.B.My sweater is in the line.9.I've got ______ new book.A.theB.aC./10. a new book, Amy?A.Have got youB.Have you gotC.Do you got11.I've ________a new book.A.getB.got12.I have got a book________ (关于) sport.A.toB.aboutC.at13.My brother has got a blue________ (T恤衫).A.shirtB.coatC.T-shirt二、填空题（共6题）14.My T-shirt is on the line. ________15.This is my coat. ________16.将单词与对应的图片匹配A. B. C.D. E.⑴dress ________⑵coat ________⑶sweater ________⑷bed ________⑸T-shirt ________17.I have got a sweater. ________18.I have got a new dress. ________19.It's a nice book. ________三、补全对话（共1题）20.给下列句子选择正确的答语A. It's a nice sweater.B. It's on the line.C. No, it isn't. It's on the chair.D. Yes, I have. The coat is nice.E. No, I haven't. I've got a new pencil.（1）Where's your T-shirt?（2）I've got a new sweater.（3）Have you got a new pen?（4）Have you got a new coat?（5）Is my coat in the bag?答案部分第 1 题:【答案】B【考点】现在完成时，一般疑问句【解析】【分析】有是have, I是第一人称，所以不需要用has。

三年级下册英语教案Module 9 Unit 1 I've got a new book∣外研版(三

Ｍodule９Unit 1 I’ve got a newｂook教案1教学目标1、知识目标(Knｏwｌedgｅａiｍｓ):①听、说、认、读本课的重点单词:havｅgot、hａs ｇot、ｄress、ｃoaｔ、sweateｒ、ａｎimａｌ, sｐｏrｔ、Ｔ—shｉｒｔ。

②学会运用句型“I’ve goｔ…”“Haｖｅyoｕgｏｔ…？” “He\She has got…”２、能力目标(Abｉlitｙａｉms) :①能正确认读单词haｖe ｇｏt、has goｔ、dreｓs、cｏａt、swｅater、sport 、T－sｈirｔ。

②能口头表述句型Ｉ'vｅｇot…”“Haｖe ｙｏu goｔ…？" “He＼She has got…”③能够在实际生活中运用句型Haｖｅyoｕgot ａnew boｏk？Y ｅs, I have、/ Ｎo, I haveｎ’ｔ。

来谈论自己和他人拥有的物品。

3、情感目标(Emoｔiｏn aimｓ):在教学过程中,通过丰富多彩的教学活动,充分调动学生学习英语的积极性,努力营造宽松、和谐的课堂气氛,并通过本单元内容的学习,使学生有兴趣听、主动与他人交流,培养并提高学生的自主学习能力、2学情分析现实生活中,我们经常会看见小孩们对一些自己感兴趣的东西相互比较,比如说一件新衣服,一本新书等,在本模块本单元中就有如此的场景,在他们谈论的过程中学习如何询问别人是否拥有某物。

在学习本课时,我们应该掌握学生的心理合理安排活动,以调动学生的学习积极性。

3重点难点1、能在图片的帮助下听、说、认读单词:have ｇｏｔ( haｓgot-—第三人称单数),aｎｉmａl, ｓｐorｔ, dress, ｃoat, sweａter,2、能口头运用“Hａve yoｕgot a ｂook?”这类语句询问某人是否拥有某物,并能用“Yes, I ｈａve、No, I haveｎ’ｔ、回答。

教学难点(Diffiｃｕｌt Ｐｏiｎts):１、I’ve got 的读音及用法。

外研版(三起)-英语-三年级下册--Module 9 Unit 1 I've got a new book. 教案

Module 9模块内容导读新课导学：玲玲有一本关于动物的新书，大明有一本关于运动的新书，埃米没有新书，你想知道她有什么吗？现在，就跟我一起走进今天的英语课堂，学习怎样用英语描述自己及他人拥有的物品吧。

语法索引Unit l（第一单元）1．have got的用法 (160)2．about的用法 (161)3．too的用法 (161)Unit 2（第二单元）4．has got的用法 (165)5．如何表达出行方式 (167)6．walk to的用法 (167)模块目标预览学前必备知识目标语音字母Uu在单词中发/A/，字母Vv在单词中发/v/，字母Ww在单词中发／w/词汇Bed(床）Line (绳子)，about（关于），animal（动物），sport（运动），（dress)女装，，coat c外套，，sweater(毛线衫，，T-shirt(T恤)b y(乘坐，以……方式)，bus(公共汽车)，car(小汽车)短语have got(有)，has got（有），a new book（一本新书），a nice book短f（一本好书），a new sweater(-件新毛线衫)，go to work(上班)，by语bike(骑自行车)，by bus(乘公共汽车)，by car(乘小汽车)，walk to school(步行去上学)同学们，词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？单词possessions（所有物（常用复数）），haven't（一have not没有），not没有），violin(小提琴)，step(踏，走)短语：walk to walk步行上班同学们，词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？句型某人有某物”的句型及其一般疑问句和答语。

I have got a new book.我有一本新书。

Have you got a new book?你有一本新书吗？_yes，I have.是的，我有。

三年级下英语教学设计-Module9 Unit1 I’ve got a new book. -外研社

三年级下英语教学设计-Module9 Unit1 I’ve got a new book.-外研社（三起）(2)一、教学目标1.熟练掌握以下单词：cake, computer, kite。

2.学会使用以下句型：I’ve got a new cake/computer/kite. Have you gota new cake/computer/kite?3.掌握以下语法：have got句型。

二、教学内容1.生活中常见的物品：cake, computer, kite等。

2.have got句型的基本用法。

三、教学重点和难点1.教学重点：have got句型的基本用法。

2.教学难点：与have got句型相关的虚拟场景的应用能力。

四、教学准备PPT、教材、课件、教学用具、录音机等。

五、教学步骤1. 导入新课1.教师使用PPT作为导入新课的载体。

2.让学生猜测老师即将讲解的内容。

3.教师向学生展示图片，以更形象生动的方式让学生理解有关场景。

4.教师与学生互动交流，引导学生学会使用have got句型。

2. 学习新词汇1.教师通过图片和PPT，向学生展示与本次学习相关的单词：cake, computer, kite等。

2.老师让学生朗读单词，并简单讲解每个单词的含义和用法。

3. 教授新句型1.老师以I’ve got a new cake/computer/kite为例，向学生详细讲解have got句型。

2.让学生通过听、说、图画等方式，理解have got的用法和句型组合。

4. 完成练习1.给学生做语音练习。

2.给学生做书面翻译练习。

5. 巩固练习1.以双人互动的方式巩固本节课所学内容。

2.老师为学生举例，让学生进一步掌握语法逻辑。

6. 作业布置1.小组合作完成课前作业。

2.布置书面作业，对本节课所学内容进行复盘和巩固。

六、教学评价1.采用书面考试和口语表现形式评价学生的学习成果。

2.通过端午节相关活动的整合，巩固学生对have got句型的应用情况。

三年级下英语说课稿-Module 9 Unite 1 I've got a new book -外研

三年级下英语说课稿-Module 9 Unite 1 I’ve got a new book-外研社（三起）一、教学目标1.了解并掌握I’ve got a new book 句型；2.学习并熟练运用有关描述书籍的词汇；3.能够通过对话和表述方式，分享自己的阅读经历和心得；4.提高学生的英语听、说、读、写能力。

二、教学重点1.了解并掌握I’ve got a new book 句型；2.学习并熟练运用有关描述书籍的词汇。

三、教学难点1.能够通过对话和表述方式，分享自己的阅读经历和心得；2.提高学生的英语听、说、读、写能力。

四、教学内容1. 词汇学习1.book （书）2.story （故事）3.picture （图画）4.read （读）5.library （图书馆）ic （漫画）2. 语法学习I’ve got a new book. （我有了一本新书。

）3. 学习目标1.学生能够认识并记忆新词汇；2.学生能够理解新句型，并熟练运用；3.学生能够分享自己的阅读经历和心得。

五、教学过程a. 导入教师呈现一本新书，并问学生是否认识这本书。

b. 学习新词汇教师将单词和对应的图片展示在黑板上，并让学生看一遍，然后随机抽问并让学生说出单词的英文或中文对应。

c. 学习新句型教师将新句型写在黑板上，并让学生跟读，然后让学生用自己的话表达“我有了一本新书。

”d. 情景对话教师出示一张图，描绘两个孩子在分享他们的阅读经历，然后让学生看图，模仿情景对话。

e. 图书报告让学生在课堂上选一本自己喜欢的书，写一份短的书评，并分享给同学。

f. 复习总结在课堂结束前，教师回顾本课所学的单词、句型、对话内容等，巩固学生对于本课内容的掌握。

六、教学评估1. 口头测试教师通过对学生的提问来考核学生对于单词、句型、对话内容的掌握情况。

2. 书评评估教师通过阅读学生的书评，来评估学生对于书籍的理解和书评写作的能力。

七、教学反思本课任重道远，更应该深入浅出地教授知识点，让学生更好地领略学习英语的乐趣。

外研版(三起)三年级下册Module_9《Unit_1_I’ve_got_a_new_book》课件

Homework(作业)
Draw your favourite clothes.画你最喜欢的衣服 (A sweater/dress/coat/T-shirt.) Colour it and say:涂上颜色说一说 I ’ve got a … It’s red/yellow…
coat
I’ve got a new coat. Have you got a coat? Yes, I have./No, I haven’t.
T-shirt
I’ve got a new T-shirt. Have you got a T-shirt? Yes, I have./No, I haven’t.
Yes, I have./ No, I haven’t.
Let’s sing.
Have you got a book？ Have you got a book？ Yes，I have. Yes, I have.
Have you got a book？ Have you got a book？
No, I haven’t . No, I haven’t.
Yes, I have.
No, I haven’t.
sweater
I’ve got a sweater. Have you got a sweater? Yes, I have./No, I haven’t.
dress
I’ve got a dress. Have you got a dress? Yes, I have./No, I haven’t.
MODULE 9
Unit 1 I’ve got a new book.
I’ve got a toy monkey.

三年级英语下册课件-Module 9 Unit 1 I've got a new book190-外研版（三起）

外研版小学英语（三年级起点）三年级下册
Module 9 Unit 1 I've got a new book.
What can we do for them?
pencils
bag
ruler
love donation
pen
爱心捐赠
books
pencil-box
desk and chair
bike ...
I've got a ______.
I have got=I've got 拥有
sweater
T-shirt
book coat dress
Read the words as quickly as you can. （快速读出看到的单词）
dress book
coat sweater
T-shirt
have got
4.Tom,Have you got a sweater？
A: Yes, I have. B: No, I haven’t.
Summary总结
单词： have got ，sweater，dress， coat，T-shirt
句子： I've got a new book. Have you got a new book? Yes,I have. / No,I haven't.
Show your things(展示自己的物品):
I’ve got a book.我拥有一本书。 I’ve got a _____ . ...
dress
连衣裙
I've got a dress. Have you got a dress? 你有新裙子吗？ Yes,I have.是的，我有。 No, I haven't.不，我没有。