培养幼儿早期阅读能力家长会发言稿

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家长会家长关于阅读发言稿

尊敬的各位家长、老师们：

大家好！在这个美好的时刻，我很高兴能够和大家一起分享有关阅读的重要性和影响。作为一位家长，我们肩负着培养孩子良好阅读习惯的责任和使命。阅读是孩子成长过程中至关重要的一部分，它不仅能扩大孩子的知识面，开拓他们的视野，更能够培养他们对世界的理解和思考能力。

现在，随着科技的发展，孩子们经常沉迷于电子设备的使用，对书籍的阅读时间越来越少。作为家长，我们应该引导孩子们回到书本旁，用阅读来丰富他们的生活。只有通过阅读，孩子们才能体验到书中所蕴含的智慧和乐趣。

阅读对孩子的成长和发展有着深远的影响。首先，阅读能够拓展孩子的词汇量，提高他们的语言表达能力，使他们能够更好地与他人交流。其次，阅读有助于培养孩子的解决问题的能力和创造性思维，这些能力在孩子未来的职业生涯中都是至关重要的。最后，阅读也能够培养孩子的情感世界，让他们更加有同理心和关爱他人的意识。

因此,家长们应该积极鼓励孩子们多读书。我们可以给他们提供丰富的图书选择，为他们创造良好的阅读环境。同时，我们自己也要成为孩子们的阅读榜样。让我们把手机放一边，和孩子一起分享阅读的乐趣，一起探索书中的世界。

在这里，我想分享一个小故事。我的孩子曾经对阅读没有多大

兴趣，无论我怎么劝说他，他总是不屑一顾。然而，当我开始每天晚上和他一起读书，并和他分享故事中的情节和人物时，他的兴趣开始增加。短短几个月后，他每天都主动要求我为他选一本新书。这让我意识到，家长的示范和参与是陶冶孩子阅读兴趣的重要途径。

最后，我想呼吁各位家长，让我们一起承担起培养孩子阅读习惯的责任，为他们提供更多阅读的机会和资源。只有通过坚持不懈地阅读，我们的孩子才能够获得更加美好的未来。

幼儿园早期阅读案例分析及家长互动交流活动

《幼儿园早期阅读案例分析及家长互动交流活动》

一、引言

在当今社会，教育越来越受到家长和社会的重视，尤其是幼儿教育。

幼儿园早期阅读是幼儿教育中极为重要的一环，而家长的参与和互动

交流更是不可或缺的。本文将结合幼儿园早期阅读案例，对家长互动

交流活动进行分析与探讨。

二、案例分析

1. 案例一：幼儿园的阅读角落

在某幼儿园，一位家长注意到孩子在幼儿园的阅读角落总是能静静地

享受阅读时光，回家后也喜欢安静地看书。家长发现，孩子因为在幼

儿园接触到了丰富的绘本和故事书，对阅读产生了浓厚的兴趣。家长

开始积极参与幼儿园的阅读活动，甚至自发组织了家长互动交流活动，与其他家长共享孩子在阅读中的成长和变化。

2. 案例二：家长参与幼儿园阅读活动

另一位家长在幼儿园的阅读活动中注意到，孩子在家长的陪伴下更愿

意主动参与阅读，且在阅读中能够表现出更多的情感和思考。幼儿园

鼓励家长参与到阅读活动中来，并组织了一系列家长互动交流活动，让家长们共享孩子在阅读中的成长、发现和困惑。

三、家长互动交流活动分析

1. 家长互动交流活动的意义

家长互动交流活动是幼儿园早期阅读教育中至关重要的一环。通过家长之间的交流和共享，不仅能增加家长对于孩子阅读的重视和理解，也能为家长提供更多的阅读教育理念和方法。家长之间的互动也能促进亲子关系的更进一步的沟通和互动。

2. 家长互动交流活动的方式

家长互动交流活动可以采取包括家长专题讲座、家长读书共享会、家庭阅读活动等多种形式。幼儿园可以邀请专家学者给予家长阅读教育方面的指导，也可以鼓励家长们自发地组织读书共享会或者开展家庭阅读活动。这些活动能够增进家长对于幼儿阅读教育的认识和理解，促进家庭与学校的更好互动。

幼儿园中班教师家长会发言稿(精选3篇)

幼儿园中班教师家长会发言稿（精选3篇）

1.幼儿园中班教师家长会发言稿第1篇

尊敬的各位家长：

首先，谢谢你们百忙中抽空参加我班的家长会。在上学期里，有你们的支持配合，经过大家的共同努力，孩子们喜欢上幼儿园了，并在各方面有了很大的进步。在这里，我对你们表示深深的感谢!也正是因为有了你们的支持、帮助，以及在日常生活中与孩子的朝夕相处，让我们老师能充分的了解孩子的性格特点，欣喜的看到了每个孩子的成长和进步，并与孩子建立了深厚的感情，因而在这学期我来到这个中四班，担任他们的老师的时候，我感到由衷的开心和荣幸。再次谢谢你们!

为了我们能更好地开展教育工作，今天我们聚在了一起，无论谈什么都离不开一个主题：那就是我们的孩子。如何把孩子培养成才?我国著名的教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话就是最好的答案，也就是“家园共育”，这也是今天我们召开家长会的目的。

一、班级基本情况介绍：

本学期，我们班有2名幼儿转学，现共有35人，其中男孩20人，女孩15人。在上学期里，有你们的支持配合，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。本学期还是由我担任中(2)班的班主任，小朱老师担任搭班老师，希望这学期我们继续配合、共同努力，让孩子们的各个方面得到进一步的提高。

二、本学期的重点工作：

1、本学期我们继续开展主题探索活动，上学期主题活动的开展都得到了许多家长的支持与配合，为我们的工作开展起到了极大的帮助。在今后的主题活动开展中同样需要各位家长配合、支持我们。有些物品需要家长带来的，请你接孩子时及时的看一看我们的通知和要求，也有一些是需要家长知识准备上的配合。

幼儿园中班家长会班主任发言稿6篇

幼儿园中班家长会班主任发言稿1

经过了一个学期的相处和交流，我们已经逐渐的成为了好朋友，好伙伴。对于你们在上个学期当中给予我们工作的支持与帮助，我再一次的表示忠心的感谢!希望在新的学期中，你们能一如既往的支持和帮助我们。那么本学期呢我班有幼儿32名。

今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。我们为了教育好孩子走到一起,对于我们老师来说是荣幸的，与此同时，也觉得肩膀搁上了沉甸甸的责任。我希望通过今天的互相学习，互相交流，能起到彼此借鉴作用，同时使家园做到协调一致，共同把孩子教育好、培养好。上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，你们也给予多方面地配合，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子们的进步,每天孩子们都能开开心心地来幼儿园，愉快地参加各项活动，与同伴之间也能友好相处，每个孩子也都显示出自己的个性。

今天我们主要有以下几个内容：

一、大家最关心的就是自己的孩子在幼儿园的情况

我先把我们班整个情况跟大家说下：我们班孩子比以往的孩子都聪明，表现在孩子的语言表达能力，和接受能力，从孩子的表现我们也能看出我们家长的素质在提高，对孩子教育方面投入的精力多了。注重对孩子的能力培养了，这点很值得发扬。但是也有值得我们家长注意的地方，比如：现在都是独生子女，在家从来都是以他为中心家长都疼他，也不用担心有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会分享，要学会谦让，学会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种不安全感，自己的东西不愿意跟人家分享、抢玩具等等，这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程，这是关键期，我们家长要特别注意观察，多教育孩子和小朋友分享，要学会礼貌的交往。还有一个就是要注意培养孩子的自理能力，现在比上学期已经有了很大的进步，我们教他们学会穿外套，鞋子，但是还有部分小朋友不会，起床后不愿意自己试着穿，完全等老师来帮，长久下去对孩子的发展没有好处，其他孩子能做到的，我们的孩子也应该能做到，所以请大家在家也注意锻炼，能放手就放手。家长平时一定能感觉到，也许你会觉得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是对于孩子来说却是很重要的，他需要我们鼓励，请我们对于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的点滴进步。他们有了信心才会有学习的兴趣。

幼儿园幼小衔接家长会发言稿

尊敬的各位家长：

晚上好!很高兴，今晚我们能够相聚在这里，共同讨论孩子的教育问题，各位家长能够在繁忙中抽时间来参加本次会议，可见家长们对孩子成长的重视程度，同时也看出了家长对我们工作的支持，在此我对大家由衷地表示感谢!谢谢您们!

首先，我先来介绍我自己，我姓张。这学期我将担任本班的班主任老师，由于对小孩子们的天真可爱由衷的喜欢，所以我选择了这个行业，因此我相信我有这个能力与小朋友们共同进步，将对他们培养的更好。我在本年段担任孩子们的语言，数学。拼音，音乐。与赵老师共同协助教育好本班，希望各位家长也能协助和配合我们两位老师。相信只有我们老师的努力是远远不够的。我们必须和家长们好好配合，共同努力那样才能将我们的孩子培养美好的明天!

现在孩子入学已有一段时间了，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，具体表现在：孩子生活自理能力明显提高。如：大部分孩子都能正确地穿衣，穿鞋，背书包。会自觉的取放教室中各个活动区中的材料。平时大家遇见某某老师都不忘了一句某某老师好。让我们的幼儿园里多了一份温暖。在老师的提醒下能遵守班级常规，自觉遵守活动秩序。讲究个人卫生。做到饭前洗手。

在教学方面。幼儿的积极性都很高。不足的是部分幼儿表达能力较弱。根据这个原因我们制定了以下几个措施：

1、日常生活中要特别注意幼儿的语言表达能力。

2、在与幼儿谈话中指导他们如何表达。

3、多与幼儿交流。

在此，我对家长需要配合的工作说一下：

1、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。

家长会孩子阅读方面经验交流发言稿

亲爱的家长朋友们,大家上午好!

今天我很高兴能够在这里与大家分享一下自己在孩子阅读方面的一些经验。相信大家都认识到阅读对于孩子的成长和发展有着非常重要的作用。通过阅读,孩子们可以开阔视野、丰富知识、培养想象力和创造力、提高语言表达能力。因此,我们作为家长有责任从小培养孩子的阅读兴趣和习惯。

我们要为孩子创造一个良好的家庭阅读氛围。比如在家里设立一个小小的书架,让孩子随时可以拿到想看的书籍;家人也可以以身作则,利用业余时间多阅读一些书籍、报刊杂志;或者在孩子入睡前为他们朗读故事书。

要因材施教,根据孩子的年龄特点和兴趣爱好选择合适的读物。对于学龄前儿童,可以选择一些图画书、有趣的童话故事书,帮助他们培养阅读兴趣。而对于学龄儿童,则可以根据他们的兴趣方向,为他们推荐一些有益的课外读物,如科普读物、人文读物、成长励志故事等。

第三,要引导孩子正确的阅读方式。比如在阅读之前先浏览书名、目录,了解大致内容;阅读时可以边读边思考,对不理解的地方做好标记;阅读之后可以讨论自己的感受和体会,或是与书中内容相关联的话题等。

我想说阅读不仅是一种知识获取的途径,更是一种生活方式。让我们

共同努力,从小培养孩子热爱阅读的兴趣和习惯,为他们将来的成长和发展打下良好的基础。

谢谢大家!

小班家长会老师的发言稿5篇

发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。下面是我给大家整理的小班家长会老师的发言稿，仅供参考。

小班家长会老师的发言稿篇1

各位家长：

大家好!回顾这一学年的班主任工作，我很感谢这些天真烂漫的孩子，是他们，让我学会了如何做好班主任工作，在一年的学习生活中，我们共同进步，一起成长，幼儿教育离不开家长的配合。教师与家长的关系其实是“合作育人”。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。一定要屏弃那种孩子进了幼儿园，就完成了教育任务的观念。因为只有在家园形成教育合力的情况下，才能使我们的教育效果最大化。孩子是充满个性的，每一个个体都不同，家长要和老师多交流来找到最佳教育方法。

我们要共同有意识地引导幼儿爱学习，学会享受学习带来的成功与快乐。我们知道爱是具有魔力的。孩子爱幼儿园就会积极参加幼儿园的各种活动;爱老师就会“亲其师，信其道”，喜欢他所教的知识;爱班级就会有集体荣誉感很快融入团队;爱同学就会和同学友好交往;爱学习就会感受学习、成功的快乐，哪怕遇到困难也能克服。总而言之，学会爱就是让孩子具有积极的心态，几天不来就会想幼儿园、想老师、想小朋友。“良好习惯伴我成长”每一个良好的习惯都是在孩子人生银

行的一笔存款，等孩子长大时这笔存款就会发挥巨大的效益。

学前班是培养良好学习习惯的关键期。什么是关键期，通俗地说，错过这个时期再培养就达不到最佳效果。在学前班里，孩子身体的正常发展最重要，所以，我们根据孩子们的身体发展，合理地安排户外活动，以促进幼儿身体各部位的全面发展，保证幼儿每天有一个小时的户外活动时间。学前班的工作是细碎繁琐的，但我们一直努力做到最好，我们对孩子有信心，相信家长也一样。管理她们吃喝拉撒睡，还要保证教学质量,工作量和工作压力有时候很大,因此难免有不足之处,也请家长多理解,多支持,多配合.有错误也请你们及时指正我们。谢谢家长们对这次家长会的积极配合。

幼儿园中班教师家长会的发言稿

幼儿园中班教师家长会的发言稿1

各位家长：

你们好!

非常感谢大家能在百忙之中来参加这次家长会，在这里，我们非常感谢各位家长对我们工作的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出更好的专业水*，将咱们班的小朋友们带好、教好，玩好!

本学期咱们班老师也有一些调整，我是本班班主任魏老师，配班老师是老师，生活老师还是老师，由我们三位老师和孩子们一起开始中班生活。

幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，在小班时，有你们的支持、配合，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。在这里，我对大家表示深深的感谢!也正是因为有了大家的支持、帮助，以及在日常生活中与孩子的朝夕相处，让我充分的了解了每个孩子的性格特点，欣喜的看到了每个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立了深厚的感情。我想，我们的目的都是一样__就是为了我们这群可爱的孩子。

本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，希望您一如既往地支持与配合我们的工作。

今天主要想跟大家说以下几个方面的内容：

一、本学期工作目标及重点

中班教学是一个很关键的时期，孩子们好的学习生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，所以我们希望家长能对孩子进行正确的引导。

经过两年的幼儿园生活，中班小朋友已经受到了一定的教育，我们不难发现，孩子们语言表达能力很出色，经常能把看到的事情说的很完整。这时候的他们，最需要的就是在这个成长过程中，再给他们加把劲，喝声彩。培养他们的信心，激励他们继续成长，获得更大进步，而我们中班老师正是要抓住这个特点，因地制宜实施保教工作，促进幼儿更好更全面的发展，为我们的教育目标打下更扎实的基础。中班重点培养幼儿的'规则意识，我们从区域、生活、课程不同角度对幼儿的各种规则意识进行重点培养。

关于培养孩子阅读的发言稿模板

（首先，感谢在座的各位领导、家长和老师们的光临。今天我将为大家演讲的主题是关于培养孩子阅读的重要性以及一些实用的方法。）

尊敬的领导、家长和老师们：

大家好！很荣幸今天能有机会在这里与各位分享我对培养孩子阅读的一些见解和经验。如今，随着科技的迅猛发展，孩子们的注意力变得越来越难以集中，沉迷于电子产品的现象也越来越普遍。面对这一挑战，我们作为教育者和家长，更需要加强对孩子阅读的重视和培养，让他们能够从阅读中获得知识、启发和成长。

阅读对孩子的发展和成长具有非常重要的作用。首先，阅读能够开拓孩子的视野，拓宽他们的知识面。通过阅读，孩子们可以了解更多的事物和世界，培养自己的思维能力和创造力。其次，阅读可以提高孩子的语言表达能力和沟通能力。通过阅读，孩子们能够学习到更多的词汇和表达方式，提高自己的语言表达能力，从而更好地与他人交流和沟通。此外，阅读还能够培养孩子的情感和品格。通过阅读不同类型的书籍，孩子们可以接触到各种各样的情景和人物，从中学会感受和理解他人的情感，培养自己的同理心和品德修养。最后，阅读还可以提高孩子的思维能力和逻辑思维能力。通过阅读，孩子们可以锻炼自己的逻辑思维和分析能力，培养自己的批判性思维和创新能力。

那么如何培养孩子的阅读兴趣呢？首先，我们要从小就要注重培养孩子的阅读习惯。家长和老师可以在孩子很小的时候给孩子读故事书，让孩子接触到书籍的丰富多样性。此外，我们还可以在家里设置一个专门的阅读角落，让孩子有一个安静的地方专心阅读。其次，我们要创造一个良好的阅读环境。家长和老师可以为孩子提供各种各样的书籍，并且定期带孩子去图书馆，让他们亲自去感受和选择适合自己的书籍。此外，我们还可以鼓励孩子参加阅读活动，例如阅读比赛、读书分享等，让孩子能够与其他阅读爱好者交流和分享阅读体验。最后，我们要树立良好的榜样。家长和老师要成为孩子的榜样，积极阅读并与孩子分享自己的阅读体验和感受。通过身教的方式，激发孩子对阅读的兴趣和热爱。

家园共育视野下幼儿早期阅读能力的培养

一、本文概述

本文旨在探讨家园共育视野下幼儿早期阅读能力的培养。阅读是人类获取知识、发展思维、提升语言表达能力的重要途径，对于幼儿的全面发展具有至关重要的作用。在幼儿期，早期阅读能力的培养不仅关系到幼儿的认知发展，更是塑造其终身学习习惯的关键。因此，本文将从家园共育的角度出发，分析当前幼儿早期阅读教育的现状，探讨家庭与幼儿园如何协同合作，共同促进幼儿早期阅读能力的提升，以期为幼儿的全面发展提供有益参考。

本文将概述早期阅读对幼儿发展的重要性，包括认知、情感、社会交往等多个方面。分析当前幼儿早期阅读教育存在的问题，如阅读资源不足、家长阅读指导能力有限等。接着，探讨家园共育在幼儿早期阅读教育中的优势和作用，包括家庭环境的营造、亲子共读的方式、幼儿园阅读活动的组织等。提出促进家园共育视野下幼儿早期阅读能力培养的具体策略和建议，包括加强家庭教育指导、丰富阅读资源、建立家园合作机制等，以期为幼儿早期阅读教育的实践提供有益的参考和启示。

二、幼儿早期阅读能力的内涵及影响因素

幼儿早期阅读能力是指幼儿在学前阶段，通过对文字、图画、符号等视觉信息的接收、理解和运用，逐渐形成对书面语言的认知、兴趣和自主阅读的能力。这种能力的培养不仅关系到幼儿语言、认知、情感和社会性等多方面的发展，更是他们终身学习的基础和关键。

幼儿早期阅读能力受到多种因素的影响。家庭环境是幼儿早期阅读能力培养的重要场所。家长的阅读态度、阅读行为、阅读材料的选择和提供，以及亲子共读的频率和质量等，都会直接影响幼儿的阅读兴趣和阅读能力。幼儿园教育也是影响幼儿早期阅读能力的重要因素。幼儿园的阅读环境、阅读材料、阅读教学活动以及教师的专业素养等，都会对幼儿的阅读能力产生深远影响。幼儿的个体差异，如性格、兴趣、认知发展水平等，也会对其早期阅读能力的形成产生重要影响。

幼儿园家长会发言稿15篇

尊敬的各位家长：

大家好!

首先感谢各位家长，在百忙之中抽出时间来参加我们小二班的家长会。今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”那就是“家园共育”。

我相信在我们共同的努力下，家园工作定能收到较好的效果和成绩，一个班级集体就像是一个家庭，教师和家长是孩子们的支持者、合作者和引导者，为了孩子们的健康成长，我们都要以这个集体为中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我们希望孩子在这个大家庭中，快乐、健康的成长。这也是今天我们召开家长会的目的。

一、介绍班级情况

时间过得真快，转眼孩子们从托班进入了小班第二个学期了，记得我们的小朋友刚来幼儿园的时候，哭哭啼啼不肯来幼儿园，种种焦虑的心情以及对幼儿园的所有常规活动一无所知，通过家园的配合，使孩子在各方面有了很大的进步。我们园现在共有小朋友32位。根据孩子的年龄提升，以及我们的教学大纲要求，从托班的生活自理培养逐步过度到培养孩子的学习习惯和学习的兴趣。

孩子们经过小班一学期的学习和生活，在五大领域各方面普遍有了一定的提高。语言领域：总体来说孩子的语言能力不均衡，好的幼儿能够基本完整的讲述简短的故事，口齿清楚，如：乐严翼、蒋阳阳、杨博卿等。还有部分幼儿的语言表达积极性和兴趣不是很高，口齿不清：缪锦祥、曹家阳等。科学领域：大部分幼儿能够基本按照教师的要求进行数学的操作活动，但是个别年龄偏小的孩子对数学操作活动还有一定的困难，有待下学期进行加强。小班幼儿对于周围事物的好奇心比较强，能够初步了解不同季节的特征，感受自然界变化，知道常见水果和蔬菜的名称、特点和用处。

幼儿园家长会发言稿(15篇)

幼儿园家长会发言稿1

尊敬的各位家长朋友：

晚上好！

首先对各位在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会议表示感谢！其次向大家介绍一下我们小3班的三位老师：我叫蒋京金，还有两位是钮建芳老师、季荷辉老师。

开学一个月了，我们班35位活泼可爱的孩子都已基本适应幼儿园生活，每天高高兴兴上幼儿园，乐意跟着老师说说唱唱，乐意和同伴玩玩跳跳，这是我们家园一个月来共同教育的初步成果。在以后的日子里，如无特殊情况，我们三位老师将陪伴孩子们共同走过三年的幼儿园生活。在这三年中，我们将努力做到：

一、用我们的爱心来关怀呵护每一位孩子；

二、用我们的细心来照顾管理每一位孩子；

三、用我们的耐心来帮助指导每一位孩子；

四、用我们的热心来架起家园互通的快车道，及时沟通，共同培育小苗苗！

接下来我向大家介绍一下小班开设的课程：分为语言、音乐、美术、数学、健康、体育、科学、社会。我简单说一下小班上学期的各科教学目标或内容，语言：要求幼儿能够安静地倾听同伴和老师说话，能听懂并愿意在集体面前说普通话，学习一些简单的儿歌和故事。数学：认识“1”和“许多”及其关系，对4以内的物体能按大小或长短的差异进行排序。音乐：我们有歌唱、韵律活动（根据音乐节奏来做模仿动作，如：打鼓、吹喇叭小鸟飞、摘果子等）、音乐游戏、欣赏。美术：我们有绘画（学画线条、直线曲线折线和简单形态、圆形方形，并用来表现日常生活中熟悉的简单物体的轮廓特征）、手工（有泥工、撕纸、粘贴、折纸）、欣赏

（欣赏同伴的作品或具有鲜明色彩和简单造型的物品，如：秋天的水果）。科学：引导幼儿观察动植物、自然现象的明显特征，了解各种感官在感知中的作用，发展感知能力。健康：帮助幼儿获得健康常识，培养良好的生活习惯，参加体育锻炼，发展基本动作，增强体质。社会：关心周围的同伴与成人，愿意与人交往，愿意表现自己，有自信。我们还将在十月份开始开设每周两次的英语课，让幼儿从小接受英语的熏陶，英语老师是从南通请来专职教师。我们的目标是让孩子积极地参与活动，掌握粗浅的知识。我们会把学习的儿歌、故事、英语内容及时打印出来，贴在家园联系栏内。我们的家园联系栏是一月一换，向大家介绍一些幼教信息、专家建议、育儿经验等。

家长会家长发言稿：让阅读成为一种习惯

尊敬的各位老师、家长：

大家好！首先感谢老师给我这次与大家交流的机会。今天我想和大家分享如何培养孩子的阅读兴趣。阅读是获得知识的一种最基本、最重要的途径。阅读可以改变孩子的一切，使孩子一生受益。只要我们做父母的耐心指导，就可以让孩子深深爱上阅读，在书的海洋里自由、轻松遨游！我将从以下几个方面引导孩子：

一、利用好奇心，激发阅读兴趣。小学生充满童心，因此对周围未知的事物更容易产生好奇心，表现为好问、好动、好思。我充分利用孩子的这种好奇心，正确引导她，增强她的求知欲。在生活中，我们经常遇到问题，面对她提出的问题，能回答的我会及时回答，不能回答的我会查阅相关资料，有时让她自己查阅。有时她知道我不一定知道，看到自己的知识超越了我，她心里会有一种自豪感，这也更激发她的阅读兴趣。

二、顺应孩子的心理特点。为了让她养成爱读书的好惯，我给她买小童话书或小画册一类的书，并且每天晚上给她讲故事。她上了幼儿园，很喜欢看幼儿画报一类的书。她会不厌其烦地让我读，同样一个故事要让我读好几遍，我只要有时间就会满足她的要求。有时，报纸上有趣的新闻我也会读给她听。直到现在，她的这个惯还保留着。晚上睡觉前她自己看一会儿，再缠着我给她讲一会儿才安心地睡觉。在给她选书时，我会选她爱看的书，不要以自己的眼光去选，要让孩子自己去选择。只有孩子爱看的，才能激发他们的兴趣。为了避免孩子选书的盲目，我每次总是先从不同类型的书中多选一些，再让她从中选出自己最喜欢的，选出自己感兴趣的。

三、不对孩子的阅读过程管得太死。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。因此，在早期阅读过程中，孩子往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。他们喜欢的阅读方式是，一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。这时也不必强调她必须看完一本再看另一本，只要她愿意看，我就不会去打扰她。孩子会有自己的选择，我们应该尊重她并适时引导她。

阅读主题家长发言稿简短

尊敬的家长们：

大家好！今天我很荣幸能够在这里和大家分享一些关于阅读的话题。作为家长，我们都知道阅读对于孩子的成长是非常重要的，它不仅能够帮助孩子扩大知识面、提高语言表达能力，还能够激发孩子的想象力，培养孩子的思维能力和分析能力。因此，家长们需要多多关注孩子的阅读习惯，引导他们养成良好的读书习惯，从而帮助他们健康成长。

首先，我想强调的是，家长们要给孩子树立一个好榜样。孩子们很容易受到身边成年人的影响，如果我们自己不爱读书，那我们怎么能要求孩子爱读书呢？因此，我们应该在孩子面前多读一些书，多花一些时间阅读，这样才能让孩子看到父母亲不仅重视学习，而且乐于学习，这样他们才能够模仿父母的行为，培养出对阅读的兴趣。

其次，家长们需要鼓励孩子多读一些优秀的书籍。在孩子的阅读习惯形成的过程中，家长们可以通过给孩子准备一些优秀的书籍来引导他们培养出对读书的兴趣。我们可以挑选一些适合孩子的阅读材料，可以包括童话故事、寓言故事、科普读物等等，这样不仅可以帮助孩子了解更多的知识，还可以激发他们的学习兴趣。

另外，家长们可以通过和孩子一起阅读，共同分享阅读的快乐。在孩子的成长过程中，家长们不妨花一些时间和孩子一起阅读，一方面可以拉近与孩子之间的距离，增进亲子关系，另一方面

还可以让孩子感受到阅读的乐趣。我们可以给孩子讲解书中的故事情节，分析故事的道理，这样不仅可以培养孩子的阅读兴趣，还可以提高他们的阅读理解能力。

最后，我希望家长们能够给孩子营造一个良好的阅读环境。孩子在家里的学习环境对于他们的成长非常重要，一个安静、整洁、充满书香气息的环境能够帮助孩子更好地专注于阅读，培养出良好的读书习惯。因此，我们可以在家里设置一个专门的阅读角落，放上一些适合孩子的书籍，让孩子在这个环境中享受阅读的乐趣。

听幼儿早期阅读讲座家长心得体会

篇一:早期阅读心得体会

幼儿园早期阅读培训心得体会 8月下旬，我有幸聆听了关于幼儿园早期阅读的培训，感想及收货颇多～近年来，世界各国的幼教专家们都十分关注早期阅读，认为早期阅读对幼儿的口语表达能力和思维的发展等起着非常重要的作用，幼儿早期阅读能力的培养程度，将会影响其终身学习的学习能力和水平。国家教育部在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，也第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。由此可见，对幼儿进行早期阅读是很有必要，也是非常有意义的。幼儿园早期阅读是指在幼儿园阶段，以图画读物为主，以看、听、说有机结合为主要手段(不要求书写)，从兴趣入手，萌发幼儿热爱图书的情感，丰富幼儿的阅读经验、提高阅读能力。那么怎样才能更好地在幼儿园开展早

期阅读活动呢,

一、首先要为幼儿创设适宜的阅读环境，激发幼儿阅读的兴趣。

《纲要》明确要求“创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣”。

《纲要》还指出:“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的

关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”幼儿的语言是通过对周围环境的模仿而获得的，幼儿园与家长应当为幼儿创设并引导幼儿接触一定的阅读环境，并想方设法唤起幼儿阅读兴趣，激励他们持续地、愉快地、主动地发展阅读活动，在与环境的互动过程中培养早期阅读能力。

2023年大班家长会的发言稿(精选8篇)

2023年大班家长会的发言稿（精选8篇）

大班家长会的发言稿1

尊敬的各位家长：

晚上好!

我很高兴做您和您孩子的朋友。

首先，我代表大大二班的三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢各位能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，在这，我真诚的对大家说声：多谢!

请让我来介绍一下本班老师：我是吴老师，还有赵老师和余老师。我和赵老师负责教学工作，余老师负责保育工作。

这次把大家请来，主要是让大家了解我们幼儿园的工作，了解幼儿在幼儿园的生活、学习状况，让大家明白配合我们的注意事项，期望我们在相互了解、相互沟通后，共同教育孩子，使孩子的各方面都得到和谐的发展。

我们这所幼儿园是分园，刚建立不久，各方面还在完善中，目前共有班级三个都是大大班。我们班共有孩子40人，其中男孩20人，女孩20人，大部分孩子都有过幼儿园群众生活的经历，个别的孩子是第一次参加群众生活和学习活动。开学以来的观察发现，孩子们的学习用心性还是主动的，但也存在个别孩子不能专心学习的现象，同伴之间的主动合作意识有些欠缺，孩子们不善于主动与同伴沟通和交流。孩子们的规则意识不强，不能主动遵守各项常规，从整体状况来看，孩子们在群众中及陌生人面前不够自信，需要我们在今后的各项活动中帮忙他们树立良好的思想品质，培养良好的学习和生活习惯。

我们幼儿园的大大班是为入小学做准备的，是幼小衔接阶段，因此，根据《幼儿园教育指导纲要》精神和要求，结合本班的实际，本学期的教育教学资料主要有：

一、健康领域所要到达的目标

(一)了解简单的营养知识，根据自我的需要添加饭菜，不暴饮暴食。