吃虫草(美术)
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《吃虫草》美术教材课件PPT
人美版三年级第六册
吃虫 草
CHI CHONG CAO
欣赏：
点击屏幕可播放
同桌讨论： 吃虫的植物有三种捕虫的方式：
• 设陷阱 （单击文字可以了解） • 粘液粘 （单击文字可以了解） • 设圈套 （单击文字可以了捕虫方式：
• 陷阱方式： 等待昆虫掉进捕虫叶袋里后将其捕住。 • 粘住昆虫方式： 从叶片上分泌出粘液，站住昆虫。 • 设圈套方式： 一、合拢叶片夹住虫子； 二、在水中将昆虫吸入捕虫叶袋里。
前后桌交流：
想一想吃虫的植物靠什 么吸引昆虫？
观察思考：
吃虫草的特点
外形： 奇特 颜色： 鲜艳 气味： 芳香
返回
学生作品欣赏
综 合 表 现
彩纸油画棒
欣赏同学作品说说
1、如何表现吃虫草奇特的外形？ 2、如何表现吃虫草芳香的气味？
实践练习
大胆表现
形奇 色艳
构图饱满
吃虫 草
CHI CHONG CAO
欣赏：
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同桌讨论： 吃虫的植物有三种捕虫的方式：
• 设陷阱 （单击文字可以了解） • 粘液粘 （单击文字可以了解） • 设圈套 （单击文字可以了捕虫方式：
• 陷阱方式： 等待昆虫掉进捕虫叶袋里后将其捕住。 • 粘住昆虫方式： 从叶片上分泌出粘液，站住昆虫。 • 设圈套方式： 一、合拢叶片夹住虫子； 二、在水中将昆虫吸入捕虫叶袋里。
前后桌交流：
想一想吃虫的植物靠什 么吸引昆虫？
观察思考：
吃虫草的特点
外形： 奇特 颜色： 鲜艳 气味： 芳香
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学生作品欣赏
综 合 表 现
彩纸油画棒
欣赏同学作品说说
1、如何表现吃虫草奇特的外形？ 2、如何表现吃虫草芳香的气味？
实践练习
大胆表现
形奇 色艳
构图饱满
二年级美术下册吃虫草ppt课件
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
瓶子草气
质高雅的食 虫植物，叶 子成瓶状直 立或侧卧， 大多颜色鲜 艳有绚丽的 斑点或网纹， 能分泌蜜汁 和消化液， 受蜜汁引诱 的昆虫失足 掉落瓶中， 瓶内的消化 液会把昆虫 消化吸收！
立体效果
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
立体效果
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
同学们你们是不是已经迫不及待的想设计一款吃虫器呢?
立体效果
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
二年级下册美术《吃虫草》课件
二年级下册美术《吃虫 草》课件
CONTENTS 目录
• 课程介绍与目标 • 虫草知识普及 • 绘画技巧指导 • 《吃虫草》主题创作实践 • 作品展示与评价 • 课堂总结与延伸拓展
CHAPTER 01
课程介绍与目标
美术课程背景
01
美术课程是小学教育的重要组成 部分，旨在培养学生的审美意识 、创造力和艺术表达能力。
关键知识点回顾总结
吃虫草的基本特征
创作吃虫草的艺术表现
学生了解到吃虫草是一种特殊的植物 ，能够通过陷阱捕捉昆虫并消化它们 以获取营养。
学生学会了如何运用色彩、线条和形 状来表现吃虫草的形态和特征，创作 出具有想象力和表现力的美术作品。
吃虫草的种类与形态
通过课件展示，学生认识到不同种类 的吃虫草，如猪笼草、茅膏草等，并 了解到它们的形态特点和捕食方式。
个性化风格培养
尊重学生的个性差异，引导他们探索 适合自己的绘画语言和表现方式，形 成独特的艺术风格。同时，鼓励学生 之间相互交流和学习，拓展创作思路 和视野。
CHAPTER 04
《吃虫草》主题创作实践
创作素材收集与整理
收集各种形态的吃虫草图片， 包括不同种类、颜色和形状的 吃虫草，为学生提供丰富的视 觉素材。
THANKS
[ 感谢观看 ]
教学目标与要求
知识与技能
学生应了解吃虫草的基本特征和 生长环境，掌握绘画吃虫草的基
本技巧和方法。
过程与方法
通过观察、讨论和实践等多种方 式，引导学生主动参与课堂活动 ，培养他们的观察力和动手能力
。
情感态度与价值观
培养学生对大自然的热爱之情， 增强他们的环保意识和生态责任 感。同时，鼓励他们发挥想象力 和创造力，创作出具有个性和表
CONTENTS 目录
• 课程介绍与目标 • 虫草知识普及 • 绘画技巧指导 • 《吃虫草》主题创作实践 • 作品展示与评价 • 课堂总结与延伸拓展
CHAPTER 01
课程介绍与目标
美术课程背景
01
美术课程是小学教育的重要组成 部分，旨在培养学生的审美意识 、创造力和艺术表达能力。
关键知识点回顾总结
吃虫草的基本特征
创作吃虫草的艺术表现
学生了解到吃虫草是一种特殊的植物 ，能够通过陷阱捕捉昆虫并消化它们 以获取营养。
学生学会了如何运用色彩、线条和形 状来表现吃虫草的形态和特征，创作 出具有想象力和表现力的美术作品。
吃虫草的种类与形态
通过课件展示，学生认识到不同种类 的吃虫草，如猪笼草、茅膏草等，并 了解到它们的形态特点和捕食方式。
个性化风格培养
尊重学生的个性差异，引导他们探索 适合自己的绘画语言和表现方式，形 成独特的艺术风格。同时，鼓励学生 之间相互交流和学习，拓展创作思路 和视野。
CHAPTER 04
《吃虫草》主题创作实践
创作素材收集与整理
收集各种形态的吃虫草图片， 包括不同种类、颜色和形状的 吃虫草，为学生提供丰富的视 觉素材。
THANKS
[ 感谢观看 ]
教学目标与要求
知识与技能
学生应了解吃虫草的基本特征和 生长环境，掌握绘画吃虫草的基
本技巧和方法。
过程与方法
通过观察、讨论和实践等多种方 式，引导学生主动参与课堂活动 ，培养他们的观察力和动手能力
。
情感态度与价值观
培养学生对大自然的热爱之情， 增强他们的环保意识和生态责任 感。同时，鼓励他们发挥想象力 和创造力，创作出具有个性和表
小学美术吃虫草课件PPT
造力和想象力具有重要作用。
02 03
吃虫草的文化背景
吃虫草是一种常见的植物，具有独特的形态和色彩，是自然美的体现。 通过了解吃虫草的文化背景，可以引导学生关注自然，培养热爱大自然 的情感。
课程意义
本课程以吃虫草为主题，通过美术创作的方式，让学生感受自然美，了 解植物的生长过程和特点，培养学生的观察力和表现力，同时激发学生 对美上积极参与，创作出了各具 特色的吃虫草作品。通过互相点评、讨论 ，学生们不仅提高了自己的绘画技巧，还 增强了观察力和想象力。
探讨未来美术创作方向
多元化主题
鼓励学生尝试不同主题的美术创 作，如动物、植物、人物等，拓
宽视野，提高创作能力。
创新性思维
引导学生运用创新性思维进行美术 创作，尝试运用不同的材料、技法 表现作品，培养创新精神和实践能 力。
交流学习
学生之间交流创作心得和体会，分享彼此的经验和技巧，促进共同进步。
PART 06
课程总结与延伸拓展
REPORTING
WENKU DESIGN
回顾本次课程内容及成果
课程内容
本次小学美术课程以“吃虫草”为主题 ，通过讲解、示范、实践等多种教学方 式，引导学生了解吃虫草的生长环境、 形态特征，并学习如何运用线条、色彩 等美术元素进行创作。
注意色彩的搭配和过渡，使画面更加和谐统一。
逐步完成作品绘制过程
4. 细节刻画
在上色完成后，对吃虫草进行细节刻画，如添加 纹理、高光和阴影等。
注意细节的刻画要符合整体风格和主题，不要过 于繁琐或复杂。
逐步完成作品绘制过程
5. 背景处理
1
2
根据构思的场景，为背景添加适当的元素，如植 物、昆虫、天空等。
教学目标与要求
第2课吃虫草课件(共19张PPT)人美版美术二年级下册
毛
捕
毡
蝇
苔
草
瓶ห้องสมุดไป่ตู้
猪
子
笼
草
草
吃虫草的特点
•外形—— 奇特 •颜色—— 鲜艳 •气味—— 芳香
说一说哪个吃虫草的颜色更能吸引小昆虫？
哪一张画的背景更能突出吃虫草的神秘？
其 它 吃 虫 草
眼镜蛇草
太阳瓶子草
捕虫堇 貉 藻
捕虫堇
你能快速地说出以下图片喜欢吃的食物吗？
猪笼草
猪笼草吃虫，是靠它的内壁分泌又甜又香的蜜汁，贪 吃的小昆虫闻到香味就会爬过去吃蜜。也许就在它们 吃得正得意的时候，脚下突然一滑，一头栽到瓶中， 被瓶内的酸性水液粘住了，再也无法逃命。于是猪笼 草就得到了一顿美餐。
捕蝇草
瓶子草
毛毡苔
落地珍珠：昆虫触到腺液时，腺毛立即收缩将昆虫捕住，然后将其消化 。
二年级下册美术课件-第2课 吃虫草 ▏人美版 (共15张PPT)
狸藻
是具有可活动囊状捕 虫结构小型食虫植物， 能将小生物吸入囊中， 并消化吸收，品种众 多，形态各异，多数 有漫长的花期，会开 出成片可爱的小花。
请同学们总结一下吃虫草有什么特点
• 一.颜色
鲜艳
• 二.造型
Байду номын сангаас奇特
• 三.气味
香甜
吃虫草运用什么方法捕食虫子？
一.设陷阱：等待小虫子掉进袋子里后将其捕住。 二.粘液粘：从叶子上分泌出粘液，黏住小虫子。 三.合拢叶子夹住虫子。
我们生活中常见的吃虫草
捕蝇草
捕蝇草是一种非常 有趣的食虫植物， 在叶的顶端有一个 酷似贝壳的捕虫夹， 且能分泌蜜汁，当 小虫闯入时，能以 极快的速度将其夹 住，并消化吸收。
猪笼草
一种热带的食虫植物， 在叶的顶端有一个带 盖的捕虫袋，能分泌 蜜汁和消化液，当经 不起诱惑的虫子失足 掉进袋子后，袋内消 化液可以把昆虫消化 吸收。
瓶子草
气质高雅的食虫植物， 叶子成直立或侧卧， 大多颜色鲜艳有绚丽 的斑点和网文，能分 泌蜜汁和消化液，受 蜜汁引诱的昆虫掉落 瓶中，瓶内的消化液 会把昆虫消化吸收。
捕虫堇
是有着柔美气质的小 型食草植物，叶片就 像一朵永远盛开的花 朵一样美丽，叶片上 布满了能分泌能粘液 的腺体，当有小昆虫 靠近，能像纸一样把 昆虫黏住，并消化吸 收。
请同学们用动作表演吃虫草 吃虫的场景。
让我们一起走进儿童王国， 欣赏其他小朋友眼中的食
虫草。
你眼中的食虫草是什么样 子的呢？我们一起来创作
一下吧。
作业要求
1.吃虫草要新奇独特，画面要饱满，有疏 密变化。 2.添画草梗、叶梗、叶子、小虫等，要变 化形状。 3.色彩要丰富鲜艳，尽最大可能来吸引小 虫。
人美版二年级下册美术吃虫草2课件
评价指标：评价指标应包括技能、态度、创意和合作能力等方面，以全面评估学生的学习成果。
记录学生学习过程和结果：通过观察、记录和评估学生的学习过程和结果，及时发现学生的优点 和不足，为后续教学提供依据。
反馈与调整：根据评价结果，及时向学生提供反馈，指导他们改进学习方法和提高学习效果。同 时，教师也需要根据评价结果及时调整教学策略，提高教学效果。
为学生提供反馈，指导学生进行自我评价和反思
及时给予学生评价，指出作品中的优点和不足 引导学生进行自我评价，培养自主思考和判断能力 鼓励学生反思作品，思考如何改进和提高 创造机会让学生展示作品，互相学习和交流
09
教师自我反思
感谢观看
汇报人：
激发学生对科学 探究的兴趣，培 养其科学精神
03
教学内容
导入新课
提问导入：询问学生是否见过吃虫草，激起好奇心 情境导入：展示吃虫草的图片或视频，让学生直观感受 故事导入：讲述有关吃虫草的趣味小故事，引起学生兴趣 游戏导入：设计一个小游戏，让学生在游戏中了解吃虫草的特点
观察吃虫草的特点
了解吃虫草的形态特征 观察吃虫草的颜色和纹理 了解吃虫草的特殊本领 探讨吃虫草与环境的适应性
情境导入：通过展示吃虫草的图片或视频，引导学生观察并提问，激发学生对新课的兴趣。
复习导入：先回顾上节课学过的内容，再通过与吃虫草相关的知识点进行引导，自然过渡到新 课内容。
故事导入：讲述有关吃虫草的趣味小故事，吸引学生的注意力，再引导学生思考与新课相关的 问题。
游戏导入：设计一个小游戏或互动环节，让学生在参与中感受到与吃虫草相关的知识点，从而 导入新课内容。
教学难点
难点一：如何引导学生理解吃虫草的特殊功能和捕虫原理 难点二：如何通过生动的课件演示，帮助学生更好地掌握绘画技巧和表现方法 难点三：如何激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的观察力和想象力 难点四：如何结合学生的实际情况，制定有针对性的教学计划和方案
记录学生学习过程和结果：通过观察、记录和评估学生的学习过程和结果，及时发现学生的优点 和不足，为后续教学提供依据。
反馈与调整：根据评价结果，及时向学生提供反馈，指导他们改进学习方法和提高学习效果。同 时，教师也需要根据评价结果及时调整教学策略，提高教学效果。
为学生提供反馈，指导学生进行自我评价和反思
及时给予学生评价，指出作品中的优点和不足 引导学生进行自我评价，培养自主思考和判断能力 鼓励学生反思作品，思考如何改进和提高 创造机会让学生展示作品，互相学习和交流
09
教师自我反思
感谢观看
汇报人：
激发学生对科学 探究的兴趣，培 养其科学精神
03
教学内容
导入新课
提问导入：询问学生是否见过吃虫草，激起好奇心 情境导入：展示吃虫草的图片或视频，让学生直观感受 故事导入：讲述有关吃虫草的趣味小故事，引起学生兴趣 游戏导入：设计一个小游戏，让学生在游戏中了解吃虫草的特点
观察吃虫草的特点
了解吃虫草的形态特征 观察吃虫草的颜色和纹理 了解吃虫草的特殊本领 探讨吃虫草与环境的适应性
情境导入：通过展示吃虫草的图片或视频，引导学生观察并提问，激发学生对新课的兴趣。
复习导入：先回顾上节课学过的内容，再通过与吃虫草相关的知识点进行引导，自然过渡到新 课内容。
故事导入：讲述有关吃虫草的趣味小故事，吸引学生的注意力，再引导学生思考与新课相关的 问题。
游戏导入：设计一个小游戏或互动环节，让学生在参与中感受到与吃虫草相关的知识点，从而 导入新课内容。
教学难点
难点一：如何引导学生理解吃虫草的特殊功能和捕虫原理 难点二：如何通过生动的课件演示，帮助学生更好地掌握绘画技巧和表现方法 难点三：如何激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的观察力和想象力 难点四：如何结合学生的实际情况，制定有针对性的教学计划和方案
相关主题
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二、在水中将昆虫吸入捕虫叶袋里。
试着用动作模仿吃虫植 物的捕虫过程好吗？
想一想吃虫的植物靠什么吸引昆虫？
1、如何表现吃虫草奇特的外形？
2、如何表现吃虫草鲜艳的颜色？ 3、如何表现吃虫草芳香的气味？
表 现
综 合 表 现
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沙 纸 油 画 棒
线描
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作业提示：
发挥你的想象力，用你学过 的方法表现吃虫草捕食的情景。
吃 虫 草
CHI CHONG CAO
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分组讨论： 细致观察下面两组图片，根据吃虫草的捕 虫过程重新排列，并说明
1
2
3
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三种捕虫方式：
• 陷阱方式：
等待昆虫掉进捕虫叶袋里后将其捕住。 • 粘住昆虫方式：
从叶片上分泌出粘液，站住昆虫。 • 设圈套方式： 一、合拢叶片夹住虫子；
课后延伸：
虽说吃虫草是植物，但它们 却具有能动的特性，十分神奇。 同学可以继续查找有关资料，进 一步研究。
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试着用动作模仿吃虫植 物的捕虫过程好吗？
想一想吃虫的植物靠什么吸引昆虫？
1、如何表现吃虫草奇特的外形？
2、如何表现吃虫草鲜艳的颜色？ 3、如何表现吃虫草芳香的气味？
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发挥你的想象力，用你学过 的方法表现吃虫草捕食的情景。
吃 虫 草
CHI CHONG CAO
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2
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三种捕虫方式：
• 陷阱方式：
等待昆虫掉进捕虫叶袋里后将其捕住。 • 粘住昆虫方式：
从叶片上分泌出粘液，站住昆虫。 • 设圈套方式： 一、合拢叶片夹住虫子；
课后延伸：
虽说吃虫草是植物，但它们 却具有能动的特性，十分神奇。 同学可以继续查找有关资料，进 一步研究。
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