部编人教版八年级上9、三峡课件

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(部编人教版)八年级语文上册：第9课《三峡》ppt课件

段则与诗中的“万重山”相应。
语文课件
郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程，听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写一段导游词。（可
结合自然风光、地理变化、古代文化等来介绍）（50字以内）
语文课件
我来当导游……
示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅游胜地三峡。长江三峡，人杰地灵，它是中国古代文化的发源地之一，著名的大溪文化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，青山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足迹，也留下了许多千古传颂的诗篇，这里还有许多像白帝城、张飞庙等名胜古迹，它们同这里的山水交相辉映，名扬四海！
御风，不以疾也。 __驾_______如_____________________________
语文课件
欣赏“三峡群山”之美
自三峡七百里中……略无阙处重岩叠障……不见曦月
语文课件
1、重岩叠嶂，隐天蔽日
重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。
2、自非亭午夜分，不见曦月
如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。
语文课件
拓展延伸：比较阅读
阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？
朝发白帝李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
提示：可从内容、体裁上比较；试找出诗句与课文中相
对应的、写相同景致的句子。
语文课件
《早发白帝城》与《三峡》都描绘了三峡风光，前者
是诗，后者是游记散文。文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿鸣；文章第一
语文课件
第三段写三峡的春冬景色。气氛由紧张变得轻松，向人们展现了一幅有动有静、

部编版八年级上第10课《三峡》课件(43页PPT)

部编版八年级上第10课《三峡》课件( 43页PP T)
部编版八年级上第10课《三峡》课件( 43页PP T)
霜旦：下霜的早晨。肃：肃杀，凄寒。属引：接连不断。属，连接。引，延长。凄异：凄惨悲凉。响：回声。哀转：声音悲凉婉转。绝：消失。
部编版八年级上第10课《三峡》课件( 43页PP T)
部编版八年级上第10课《三峡》课件( 43页PP T)
重点字词自：于，这里是“在”的意思。略无：毫无，完全没有。阙：通“缺”，空隙、缺口。重岩叠嶂：重重叠叠的山峰。隐天蔽日：隐蔽天日，遮蔽了天空和太阳。自非：如果不是。亭午：正午。亭：正。夜分：半夜。曦月：日月。曦，日光，这里指太阳。
部编版八年级版八年级上第10课《三峡》课件( 43页PP T)
读准字音
读准下列标红的词语
阙 (quē)
叠嶂 (zhàng)
曦月 (xī)
襄陵 (xiāng)
沿溯（sù）
素湍 (tuān)
绝 (yǎn) 长啸 (xiào) 属引 (zhǔ)
三峡
郦道元
引入新课
在祖国的壮美山川里，滚滚东逝的长江像是一条闪光的腰带横贯东西，而三峡就是腰带上那一颗最美最亮的宝石。它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山峦，激发了古今诗人画家多少情思与灵感！北魏地理学家郦道元恐怕是其中最早的一位了，今天，我们学习选自《水经注校正》里的《三峡》，跟着郦道元，去欣赏一下长江三峡的美丽风光。
三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。四川奉节的白帝城是其西端，宜昌的南津关是其东端，其间全长193千米。三峡自西向东依次是瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。

人教部编版八年级上册《三峡》课件

(2)曾无称有山水之美也。
16．解释下列加点的字。 (1)迳．西陵峡( 经过 ) (2)百许．里( 表示大约的数量 ) (3)或．千许丈( 有的 ) (4)猿鸣至清．( 凄清 )
17．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)林木高茂，略尽冬春。 __树木高大茂盛，到了春冬之交，稍显凋零。__ (2)曾无称有山水之美也。 __还没有人称赞这里山水美丽。__
看图说句，并想一想你作为一名小导游，结合我们学过的知识，会怎样介绍三峡呢？写在听课本上，5分钟后交流
略两无岸阙连处山
隐重天岩蔽叠日嶂
沿夏溯水阻襄绝陵
飞悬漱泉其瀑间布
各位旅客：欢迎你们来到三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽．四季风景风格迥异．春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转．走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位常游此地．
3、从侧面表现江水迅疾的句子是：
有时朝发白帝，暮到江陵虽乘奔御风，不以疾也。
4、用比较的方法表现江水迅疾的是：
虽乘奔御风，不以疾也。 5、总括三峡春冬美景的句子是：__清荣峻茂__，__良多趣味__。 6、文中与李白《朝发白帝城》中“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”相对应的句子是：__有时朝发白帝__，__暮到江陵 __。 7、写高猿长啸声音特点的句子是：__属引凄异__，__空谷传响__，__哀转久绝__。
④属: 属引凄异 (属(zhǔ)：动词。连接) 有良田美池桑竹之属（类）
词类活用
①虽乘奔御风，不以疾也。（奔：动词用作名词，奔驰的快马）
②回清倒影（清：形容词用作名词，清波）

人教部编版八年级语文上册10《三峡》(共38张ppt)

xiào zhǔ jiàn shù
长啸属引涧肃飞漱
听老师范读课文，用“/”划分朗读停顿。
自 / 三峡 / 七百里中，两岸 / 连山，略无 / 阙处。重岩 /叠嶂，隐天 / 蔽日，自非 / 亭午夜分，不见 /曦月。
至于 / 夏水 / 襄陵，沿 / 溯 / 阻绝。或 / 王命急宣，有时 / 朝发 / 白帝，暮到 / 江陵，其间 / 千二百里，虽 / 乘奔御风，不以疾也。
作业： ⒈推荐阅读余秋雨的散文《三峡》。
⒉搜集有关三峡的资料，以三峡为主题办一期手抄报。
如与三峡有关的历史人物、诗词文章神话传说、风土人情等。
六、拓展延伸描写三峡的诗句
1.朝云暮雨浑虚语，一夜猿啼月明中。 2.扁舟转山曲，未至已先惊。白浪横江起，槎牙似雪城。 3.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 4.峡尽天开朝日出，山平水阔大城浮。
•本文表现了作者怎样的思想感情?
本文描写三峡四季的景象，表现了作者对三峡风光的无限热爱和赞美之情。
四、课堂小结
作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的时间——夏天、春冬、晴初霜旦来写三峡的不同风光。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致，表达了作者对山河自然的热爱之情。
因为三峡的水，以夏季为盛, 故先写“夏水”
4．第3段作者的写作思路是怎样的？先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡
底写到山上，最后作者总结，状写了四种景物。
5．作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？
抓住了有代表性的事物——猿，突出了凄清肃杀的气氛。
问题探究：文本理解
1、作者描写“猿声”的作用是什么？渲染三峡秋景的凄凉。

部编版八年级上册语文《三峡》PPT课件

清
荣
峻
良多
茂，
趣
味
。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，
常有高猿长啸，属引凄异，
空
谷
哀转久
传响，
绝
。
故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩朝不怪朝叠发以柏三江御空：至春嶂白，疾峡上：早叠谷旦沿溯：游帝悬，也于冬驾晨嶂：：传指，。。：，泉隐。夏之早顺逆瞿西属漱响重瀑天暮水时晨流流塘起引不北：叠：。而而峡四：断宜布蔽到襄，冲的暮下上、川连。昌荡山，日江则陵：。。巫奉续南。峰飞。陵，素傍峡节津略简。自断晚、白关自漱，沿湍无直亭夜非，白素。西帝。：没襄其非其溯绿午分：现陵色：陵城完有：水：：如在：间亭间阻潭的白峡，涧涧肃全空上哀婉。正半果写大急色。东。午肃：：千，绝没缺。潭午夜不转转作的水流。在至：夹这有中：回倒曦（夜清二回。。。是宣“土。啸，湍，久长湖山在里。断深清映：这君。：奔缺山分荣百清或：碧：巘良涧两是阙的很绝水倒出早里主宣：”。拉绿急极：：峻，显山“里倒王地。影（晨指的久：布指。影长的流高山或确在得之寂缺方：各的太诏茂不，影命、代子声深的的才峰悲：实。寂间静清种阳阳谕传快虽，见。急。音。山虽有、静的”消哀波景光。）达马叫绝峰：时实；水的曦乘良宣绝回物，。。。巘。即沟意旋的月奔多，巘：使；思，）。御趣有多。。味风时生。，引东凄三空传响每异峡来旷：，巫至回的回峡空晴声山声长谷初。谷。，传霜猿响旦鸣，，疾：三哀林清茂快意声转寒荣。。思泪久涧峻是失茂沾绝肃江。：水裳。，水绝清消。故常清澈：，失”渔有，断树两者高荣绝岸歌猿，山，山曰长峰高高：啸，峻“，草，巴属
5.常有高猿长啸，属引凄异常常听到高处传来猿猴拉长声音的叫声，连续不断，非常凄凉怪异。 6.空谷传响，哀转久绝。

【部编人教版】八年级语文上册：第9课《三峡》ppt教学课件

作者先写三峡的整体风貌，然后抓住三峡最有特点的时间──夏天，春冬，晴初霜旦，写出了三峡的奔放美、清悠美和凄婉美。
抓住特征，层次分明。
说说本文语言的运用上的特点。
本文多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。语言精练，表现力强，充满生气。
说说李白的《早发白帝城》与本文的联系
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
• 略无阙处 • 重岩叠嶂 • 夏水襄陵 • 沿溯阻绝 • 素湍绿潭 • 绝巘 • 飞漱 • 属引凄异 • 哀转
珍物异事。《水经注》对研究我国古代历史、地理有很大参考价值。
关于课文
本文节选自《水经注·江水》。《水经注》是注解《水经》的，但本身又是一部内容丰富、独具风格的著作。它不但补充了我国水道情况，也记载了江河沿岸的地理古迹、景物、神话、传说和风俗习惯等。是研究我国地理的重要资料，也是一部优秀的散文著作。
1、地形地势 2、夏天景色 3、春冬之景 4、秋季景色
两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日
夏季三峡：水涨流速，交通阻断
春冬美景
• 清荣峻茂
良多趣味
“素”“绿”“清 ”“影”秋天 Nhomakorabea峡• 林寒涧肃
猿鸣凄凉
“寒”“肃”“凄” “哀”
思考归纳： 1、作者是从哪些方面描写三峡的自
然景观？
• 先写山后写水。 • 写山，突出连绵不断，隐天蔽日的特点。 • 写水，则描绘不同季节的不同景象。
6、作者是如何表现三峡的秋景的？
①作者并不明确点出“秋”字，而是以一个“霜”字加以暗示，以概括之笔写深秋霜晨，又以“寒”“肃”二字渲染，

部编本八年级上册第三单元9《三峡》课件

读“三峡之高山”Biblioteka 1.三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答
2.这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？
连绵（七百里，两岸连山，略无缺处) 高峻（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）
比喻修辞，正面描写与侧面描写相结合
山：重岩叠嶂隐天蔽日
雄浑美
back
读“三峡之夏水”
引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的凄凉，以衬托游者哀愁的心情。
林寒涧肃高猿长啸
凄婉美
赏读入心
品味语言
温馨提示：可从修辞、色彩、视察描写角度、写作手
法等方面赏析。赏析格式：我最喜欢的句子是————— —（美读原句）它好在——————（说出句子的妙处）
例如：
描写手法美：
1.我喜欢：“两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日”
朗读中间两段原文和译文，体会它们不同的语言特点。
原文：
句式整齐，声调和谐。
译文：
语言通俗易懂
研读入境
作者抓住了三峡的哪些景物、哪些特征进行描画的？请填写下表。
段落季节主要景物景物特征
第一段四季
第二段夏季第三段春冬
山
连绵、高耸
水
汹涌、迅疾
水、山、柏清幽、秀丽
第四段秋
水、猿凄异、哀转
结束语
绽放鲜花的人生是美丽的，沐浴阳光的人生是灿烂的，拥有喝彩的人生是精彩的，愿同学们的人生充满鲜花、阳光和掌声！
湍：素潭：绿清：回影：倒山：绝柏：怪泉：悬瀑布：飞漱水：清树：荣山：高草：盛
因为三峡的水，以夏季为盛,最具特点，故先写“夏水” 。
素湍碧潭

部编版语文八年级上册9、三峡教学课件

②绝：沿溯阻绝（断绝）绝巘多生怪柏（极，最）哀转久绝（停止）
课文探究
课文探究
写四时风光为什么从“山”写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？
因为“峡”的意思是两山夹水的地方，有山才有水，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，后写秋天，是承水势的涨落而安排。夏天江水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷干，顺势而下，入情入理。春冬二季之所以合在一起写，是因为水的状况比较接近。
不蔓不枝
（蔓：名词用作动词，长枝蔓。）
知识点梳理
2．名词作状语
现代汉语中名词是不能作状语的，而在文言中名词却可以作状语，
直接修饰、限制动词谓语。
方其远出海门。
（方：名词用作状语，当……时。）
则玉城雪岭际天而来。（玉城雪岭：名词用作状语，像玉城雪
岭一般的。）
知识点梳理
3．动词作名词动词活用作名词后，这个词就具有了名语的语法特点，不再表
二、通假字 ①略无阙处（“阙”通“缺”，中断） ②哀转久绝（“转”通“啭”，声音曲折）
词语辨析
一、重点字词解释略无阙处：毫无。重岩叠嶂：层层的悬崖，排排的峭壁。自非亭午夜分：如果。隐天蔽日：隐蔽天日，遮盖住了蓝天和太阳。夏水襄陵：升到高处。不见曦月：日光，这里指太阳。
词语辨析
沿溯阻绝：断。虽乘奔御风：虽：即使；奔：这里指飞奔的马。绝巘多生怪柏：极高的山峰。素湍绿潭：急流飞漱其间：冲荡。良多趣味：确实。属引凄异：连续；延长。
写作背景
写作背景
三峡：瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。《三峡》中郦道元以凝练、生动的笔墨，描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的风景，同时也抒发了对祖国大好河山的赞美之情。

部编八年级上册《三峡》ppt课件

20
20
（长）（多）
（陡、高峻）
铺垫
（高峻、狭窄） →
夏水的迅猛
学习第二段①襄：②沿：③溯：④或：⑤虽：
⑥奔：⑦御：⑧疾：
20
翻译第二段②
20
问题探究1、写水势凶险的句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝。
有时朝发白帝，暮到江陵。
20
3、三峡夏天的水怎样？船只怎样
20
凶险迅疾对比第二段
学习第三段①素：白色。
37
5、第四段写了哪个季节的景物？主要写了什么？
秋季。第四段主要写三峡秋季高猿长啸。
37
自主学习1、作者是通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的
文中描写了三峡的山、夏水、春冬景色、秋天景象。
37
2、作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。
①晴初霜旦；②林、涧、猿啸、回声；③悲寂、凄凉。
三峡
10
长江三峡简介
10
瞿塘峡
10
雄
巫峡
10
秀
西陵峡
10
险
学习目标
10
作者简介
10
诵读欣赏
10
读准节奏
10
/ // / / / / /
// / / // // / /
10
/ // / // / / / / /
10
④每至 / 晴初霜旦，
/ / / / // / // ///
52
shǔ
学习第一段①自：在，从。
②略无：③阙：④嶂：
⑤自：⑥亭午：⑦夜分：⑧曦：⑨月：
翻译第一段
①
20
问题探究1、写山连绵不断（长）的句子是：

人教版八年级语文上册(部编版)第9课《三峡》课件(共43张PPT)

•
给加横线的字注音
阙（quē）襄（xiāng）陵曦（ xī ）绝（ yăn）属（ zhŭ）引
叠嶂（zhàng）沿溯（ sù ）素湍（tuān ）漱（ shù）哀转（zhuăn）
• 注意朗读的节奏。如停顿、重音、声调等。这篇文章虽短，但波澜起伏、节奏感强。写山势文气舒缓，写江水暴涨，如异峰突起，文气急促，写冬春之景，文气变得凄清、悲凉，节奏变得沉重凝滞。
属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
翻译：叫声接连不断，音调凄惨悲凉。
空旷的山谷里传来了猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。
故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！
翻译：
所以打渔的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
欣赏三峡之秋景
高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝
读“三峡之秋景”
我来当导游……
示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅游胜地三峡。长江三峡，人杰地灵，它是中国古代文化的发源地之一，著名的大溪文化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，青山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足迹，也留下了许多千古传颂的诗篇，这里还有许多像白帝城、张飞庙等名胜古迹，它们同这里的山水交相辉映，名扬四海！
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 10:38:33 PM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021

部编八年级上册《三峡》PPT课件(64张PPT)

③春冬/ 之时，则 / 素湍（tuān） / 绿潭，回清 / 倒影。绝谳（yǎn） / 多生怪柏（bǎi），悬泉 / 瀑布，飞漱（shù） / 其间。清/荣/峻/茂，良多/趣味。
④每至 / 晴初霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属（zhǔ ）引/ 凄异，空谷/传响，哀转/ 久绝。故/渔者歌曰： “ 巴东/ 三峡 /巫峡/ 长（cháng），猿鸣 /三声 / 泪/ 沾裳。 ”
重点字词:
学习第二段
①襄：上。 ②沿：顺流而下。 ③溯：逆流而上。 ④或：有时。 ⑤虽：即使。 ⑥奔：飞奔的马（名词）。 ⑦御：驾。 ⑧疾：快。
翻译第二段 ②到了夏季，大水漫上两岸的丘陵，上行、下行的水路都断绝了。有时皇帝有诏命必须火速传达，早晨从白帝城动身，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里的路程，即使骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。
读准字音
略无阙quē处重岩叠嶂zhàng 隐天蔽bì日不见曦xī月夏水襄xiāng陵沿溯sù阻绝乘奔bēn御yù风不以疾jí也
素湍tuān绿潭绝巘yǎn多生怪柏bǎi 悬xuán泉瀑pù布飞漱shù其间清荣峻jùn茂晴初霜shuāng旦林寒涧jiàn肃sù 常有高猿长啸xiào
问题探究
1、写春冬三峡水的特点（江水澄澈，风光妩媚）的句子是：
素湍绿潭，回清倒影。
2、作者运用些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？
素湍绿潭，回清俯视倒影
绝巘多生怪柏，悬泉瀑仰视布，飞漱其间
白浪、绿潭、青山、花色彩艳丽草 “清” “荣” “峻” 一字一景
3、三峡春冬之时

部编版八年级上册语文《三峡》PPT优秀教学课件

1.三峡的山有什么特点？找出相关语句，简单概括。说明山高，“隐、蔽”，以天
和日来衬其高，乃仰视所见，正面交代峡长。刻画出山的雄奇险峻。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
侧面突出了山峰的险峻、江面的狭窄。
2.三峡的水在不同季节各有怎样的特点？找出相关语句，简单概括。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
z
引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴
c
东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
结合注释，读通大意。
于。这里是“在”
三峡完全
的意思。
没有。同“缺”，空隙、缺口。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，
如果不是。正午。半夜。日月。曦，日光，这里指太阳。
隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
没有这么快。
以疾也。
这里指飞奔的马。
到了夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，
译不能通航。倘若有时碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐文船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，这中间相距一千二百里，
即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。
激起白色浪花的急流。湍，急流。回旋的清波。极高的山峰。
《水经注》与裴松之的《三国志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，合称“四大名注”。
字词积累
quē
阙处
z
重岩叠嶂
yù
御风
沿溯
xiào
长啸
z
属引
xiāng
襄陵
素湍
jiàn

部编人教版八年级语文上册第9课三峡 (共38张PPT)

原文精解析
01自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
翻译：在三峡七百里的路程中，两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。精析：交代三峡之长，突出两岸群山连绵不断的特点。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
翻译：重重的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光，如果不是正午和半夜，连太阳和月亮都看不见。精析：进一步渲染了山峰的险峻，江面的狭窄，峡谷的幽深。
把秋天放在最后写，是因为要描写三峡之水的悲凉气氛。没有写
秋水，却写秋季空旷的山谷和悲凉的猿鸣，目的是让读者感受三峡寒冷肃穆、似含秋思的风致。
4.第4段运用了什么描写手法？有什么作用？
运用了正面描写和侧面描写相结合的手法，抓住了山
野寂静，猿声凄切、哀婉的特点，营造了三峡秋季凄清、萧瑟的氛围。 5.(宁夏中考，T16)第4段中引用渔歌有什么作用？第4段中引用渔歌，一言峡长，一言声哀，直接寓情于
郦道元（约470-527），字善长，范阳涿县（今河北涿州）人,北魏地理学家。他曾先后在平城（今山西大同）和洛阳担任中央官吏，并多次出任地方官。他十分注重实地
考察和调查研究，经过长期的努力，终于完成了《水经注》
这一地理名著。
《水经注》《水经注》因注《水经》而得名，《水经》一书约一万余字，《唐六典· 注》说其“引天下之水，百三十七”。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 翻译：所以渔人歌唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪裳沾” 。
中考变式问 1.第1段主要采用了何种写法来写“山”？突出了“山”
的什么特点？第1段采用了正面描写和侧面描写相结合的方法来写 “山”。从正面写出了山连绵、高峻的特点。“自非亭午夜分，不见曦月”从侧面烘托出山峰之高、江面之窄。全

人教部编版八年级上册第9课《三峡》课件 (共29张PPT)

翻译：如果不是正午，就看不见太阳；
如果不是半夜，就看不见月亮。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
①至于：到 ②襄：上,漫上；
陵：大的土山，这里泛指山陵
③沿：顺流而下
④溯：逆流而上
⑤绝：断
翻译：到了夏天,江水暴涨,漫上两岸
的山陵,上下航行的船都阻隔断了.
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
《水经》是记述我国河流水道的一部
专著，相传为晋人郭璞所作，书中列举大小水道137条，内容简略。
《水经注》是郦道元给《水经》所作的注文（即解释），较详细。介绍了 1252条河流，注中除记载水道变迁沿革外，还记述了两岸的山陵城邑、风土人情、珍物异事等。不仅是一部地理专著，还具有很高的文学价值。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
①霜：降霜，下霜，名词用作动词。旦：早晨 ②肃：寂静 ③属引：连续不断；引：延长 ④响：回声，动词用作名词 ⑤转：同”啭”,声音曲折 ⑥绝：消失
翻译：每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和山涧里一片清冷寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫，叫声连续不断，音调凄凉怪异，空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。
悬泉瀑布
读“三峡秋景”
1、文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，有什么作用？突出了三峡秋季凄清肃杀的特点
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
2、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？
衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景，渲染萧瑟的气氛，侧面表现了三峡渔夫的悲惨生活。 3、本层描写三峡秋景时用了哪些描写方法，找出相关语句说明。

部编版八年级语文上册第三单元第9课《三峡》课件(共66张PPT)

白浪、绿潭、青山、花草
色彩艳丽
“清” “荣” “峻” “茂” 一字一景
读第四段：作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。
晴初霜旦
林、涧、猿啸、回声
萧瑟、凄凉
常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。渲染了寒秋三峡的凄凉、肃杀的气氛。
三峡
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳！” 引用渔者的歌谣再度渲染三峡秋景的萧瑟、凄凉。
高峻、狭窄
铺垫
→
夏水的迅猛
读第二段，用两个词形容夏日江水的特点？运用了什么写作方法？
夏水襄陵，沿溯阻绝凶险
有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里迅疾
虽乘奔御风，不以疾也
对比
用对比的方法表现夏日江水的迅疾
读第三段：作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？
素湍绿潭，回清倒影绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间清荣峻茂俯视仰视
翻译：上行和下行的航道都被阻断，不能通航
或王命急宣,
有时
急速
传达
翻译：有时皇帝的命令要急速传达。
有时朝发白帝，暮到江陵
翻译：这时候只要清早坐船从白帝出城出发，傍晚便可到江陵。
其间千二百里。
省略：一
翻译：这中间相距一千二百里。
虽乘奔御风，不以疾也。
即使
飞奔的马不如快
翻译：即使骑上飞奔的马驾着疾风，也没有这么快。
重
庆
瞿塘峡：
最短
最狭
最险
幽深秀丽的巫峡
滩多水急的西陵峡
阙（ quē ）
zhà ng）叠嶂（

部编本人教版八年级语文上册第9课《三峡》课件(31张PPT)

1.赏析“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”
运用夸张的修辞手法，从侧面写三峡夏季水急流湍的特点。
2.说说三峡夏季景色的特点。
水急流湍
第三自然段
白色的急流
清波（形容词作动词回旋的清波
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多
在春、冬两个季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋的飞速地往下冲荡极高的山峰清波，倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上，生长着
清荣峻茂
第四自然段
下霜
肃杀，凄凉
连接
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
每到秋雨初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧呈现消失，停止延长出一片清凉和寂静。时常有高处的猿猴放声长叫，声音连续不断，非常凄惨悲凉。空旷的山谷传来猿啼回声的回声，声音悲凉婉转，很久才消失。所以渔歌唱道：声音悲凉婉转
有感情的大声朗读课文，然后思考：文章主要写哪两方面的内容：
三峡的山和水
第一部分（1段）：总写三峡的山高峡深的地貌特点
第二部分（2-4段）：分写三峡四季不同的景色。
第一自然段
一、解释词语：同“缺”，略无：完全没有阙：缺口空隙自三峡七百里中 “于”，自在自非亭午假如
阳光，文曦：中指太阳
飞悬漱泉其瀑间布
清荣峻茂良，多趣味。
写三峡春冬之景时，观察角度怎样变化？
1.先写俯视江中所见。急流波光粼粼，深潭景物重重，动静结合，色彩各异，相映成趣。 2.再写仰视所见。山、柏、泉、水，有声有色，静中有动，山水相融，构成了一幅挺拔超脱的图画。