七年级上思品《让友谊之树常青》
让友谊之树常青-部编版道德与法治七年级上册
本课小测
2.小福成为七年级一名新生。面对新环境、新老师、新同学, 小福心情很激动,但是又有一些担忧。小福最好的选择是( ) A.课余时间去找小学同学玩,对不认识的同学敬而远之 B.能沉默时则保持沉默,等待新的同学主动来找自己玩 C.主动介绍自己,敞开自己的心扉,尽快融入新的班集体之中 D.时刻保持警惕,提防同学取笑,不让同学伤害到自己
思考:如果你要对朋友好一点儿,你会怎么做?说说你的理由。
(1)呵护友谊,需要用心去关怀对方。 体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他
的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。
1、呵护友谊,需要用心去关心对方P51
体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁, 以行动向朋友表达关心和支持。
探究与分享
小鹏昨天发现小刚眉头紧 锁,下课发呆。放学时向小刚打 听,小刚却支支吾吾半天。小鹏 决定今天一定要问个明白,看怎 么做才能帮助他。没想到刚问了 几句,小刚就不耐烦说:“你别 再问了,我不想说。”
➢教学难点:掌握理解和宽容他人时要讲原则。
自主 学习
1·如何建立友谊? 2·有助于建立友谊的方法是什么? 3·处理冲突的基本策略是什么?
4·如何呵护友谊?
第一目 建立友谊
小刚的困惑之一:
同龄人小刚,在交友方面有些困惑。这些困惑让他特别苦恼,因 此他把自己的困惑与苦恼贴在了网上,希望得到大家的帮助。
名人交友故事
周恩来是我国著名的政治家。他很善于 交朋友,面对朋友时,他总是面带微笑。他 的记性很好,总能记住只见过一次面的人的 名字,并毫不吝啬地赞美对方的优点。在与 新朋友交谈时,他总能耐心地等他人说完话 之后再发表意见,他还善于寻找彼此的共同 点,从而与朋友有更多的共同话题。
③建立友谊,掌握建立友谊的方法。
人教版道德与法治七年级上册5.1《让友谊之树常青》说课稿
人教版道德与法治七年级上册5.1《让友谊之树常青》说课稿一. 教材分析《让友谊之树常青》是人教版道德与法治七年级上册第五单元的第一课时。
本节课的主要内容是让学生理解友谊的重要性,学会如何与他人建立友谊,以及如何维护和发展友谊。
教材通过生动的案例、有趣的活动和深入的思考题,引导学生在实践中感受友谊的力量,培养良好的道德品质和社交能力。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期,这个时期的学生独立意识逐渐增强,开始更加关注自己的内心世界和与他人的关系。
他们渴望与他人建立深厚的友谊,但又往往因为性格、兴趣等方面的差异而感到困惑和迷茫。
因此,本节课的教学需要结合学生的实际需求,引导他们正确看待友谊,学会与他人交往和沟通。
三. 说教学目标1.知识与技能:学生能够理解友谊的重要性,掌握建立和维护友谊的方法和技巧。
2.过程与方法:通过小组讨论、案例分析和角色扮演等方法,培养学生的合作意识和沟通能力。
3.情感态度与价值观:学生能够树立正确的友谊观,珍惜友谊,努力与他人建立良好的关系。
四. 说教学重难点1.重点:友谊的重要性,如何建立和维护友谊。
2.难点:理解友谊的内涵,学会在实际生活中运用友谊的原则和方法。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法和角色扮演法等多种教学方法。
利用多媒体课件、案例材料、小组讨论等手段,激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与课堂活动,提高他们的实践能力和社交技巧。
六. 说教学过程1.导入新课:通过一个发生在校园里的真实案例,引发学生对友谊的思考,激发他们的学习兴趣。
2.讲授新课:讲解友谊的重要性,引导学生了解建立和维护友谊的方法和技巧。
3.案例分析:学生分组讨论教材中的案例,让学生结合自己的实际经验,分析友谊的内涵和作用。
4.小组讨论:让学生围绕友谊的主题,进行小组讨论,分享自己的观点和经验。
5.角色扮演:学生进行角色扮演,模拟现实生活中与朋友交往的场景,提高他们的沟通能力和友谊意识。
新部编版初中道德与法治七年级上册《让友谊之树常青》ppt教学课件
阅读与感悟
说一说,你从故事中感 悟到了什么道理,这对 你交友有何启示?
找到了共同的地几方,条自?然就有更多的共同语言。 5 做一个耐心的2倾.听在者哪。一可以条更上多地你了还解对需方要。 努 6 保持好奇心。力带着完好善奇走?近对方,你更有机会了
解对方。
试一试:交 朋友
友谊小贴士
➢请你熟记刚才讲到的交友技 巧,使用这些技巧,利用五 分钟的时间,在班级中找到 一位你很想和他交朋友但目 前还不太熟悉的同学,主动 结交。
①呵护友谊,需要用心去关心对方P51
体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁, 以行动向朋友表达关心和支持。
2.如何呵护友谊?P51-54 呵护友谊,需要用心去关怀 对方。
体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到 他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。
友谊小贴士
昨天放学,我发现小强有些不对劲儿。放学后急忙打听出什么事情了? 小强不肯说。我出于关心,就多问了几句,没想到小强却不耐烦的说:“你 不要问了,我不想说!”
2.如何呵护友谊?
我和朋友发生了冲突,应该如何 处理呢?上个星期课间,小刚和 同桌打闹,不仅打断了我解题的 思路,还把墨水喷了我一身。我 怒火中烧,破口而出:“小刚, 你是不是有病呀!”随后,我俩大 吵了一架,至今谁也不理谁。我 该怎么办呢?
➢ 你和朋友发生过冲突吗? ➢ 结合例子,在与朋友发生冲
感谢观看
2.东汉末年,刘备通过“三顾茅庐”打动诸葛亮,诸葛亮才出山
人教部编版道德与法治七年级上《让友谊之树常青》-(共20张PPT)
(1)建立友谊,需要开放自己。 (2)要准确理解有关典故的正确含义和使用方法,避免用错、用偏,产生笑话,影响意思表达,比如“琴心”之典故源于汉司马相如和
卓文君的爱情故事,运用在男女相爱中贴切,运用到其他亲情、友情上就会不当或牵强。
快乐的人生,也会有痛苦,有的人能直面挫折,化解痛苦,而有的人却常常夸大挫折,放大痛苦。不一样的选择,不一样的人生之旅 ,而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花,就只有直面挫折,而不是放大痛苦。
晓莹
【总评】 这篇作文引述社会现象,顺势切入主题,随波逐流,羊群效应,已是社会通病,这样的社会将停滞不前,缺少袁隆平这样
的创新人才,国家将不堪设想。最后又联系当前社会善恶之争及极具现实意义的小品《扶不扶》,可谓发人深省,引人深思。在一个
众生喧哗的时代,各⑴种声音当相遇互交到织晓,让莹我们与难小以适玲从的,难冲以抉突择时,这,就你需要将我们如冷何静下化来解,独她立们思考的,追冲随突本心?。文中举例论证、 对三比、论 用证好等喻手证法法的运处用增理强冲了论突证的有力哪量。些技巧呢?
部编新人教版初中《道德与法治》七年级上册《让友谊之树常青》练习及答案解析
第五课交友的智慧让友谊之树常青一、单项选择题(以下题目只有一个正确选项,请根据所学知识进行选择)1.朋友和友谊是人生永恒的话题,下列对交朋友认识不正确的是()A.带给我们温暖,支持和力量B.让我们感受生活的美好C.伴我们同行D.会影响我们自主学习的时间【解析】选D。
本题考查学生对于交友的作用的理解和应用。
交朋友会给我们的学习生活带来帮助,也是我们成长必须的技能,用比较的方法可以得出D项说法不符合实际。
2.有人这样形容朋友:“朋友是肩膀,可以让你靠着哭泣;朋友是巨浪,可以令你热情高涨;朋友是一口井,可以让你放心地倾诉痛苦;朋友是一双手,可以把你从绝望中拉出来……”这说明()A.近朱者赤,近墨者黑B.有困难时找朋友是唯一的方式C.维持友谊可以牺牲原则D.朋友能给我们温暖、支持和力量【解析】选D。
本题考查学生对友谊意义的认识。
“近朱者赤,近墨者黑”体现的是相互影响,A项不符合题意;有困难时老师、家长、亲人等也可以是我们求助的对象,B项错误;维持友谊不能以牺牲原则为代价,C项错误;D项正确说明了友情的作用。
3.升入初中后,小红从不主动与同学交往。
她感到越来越孤独,情绪波动很大,人际关系也很紧张,朋友越来越少。
下列说法正确的是()①小红存在青春期交友问题②小红的行为容易形成自我封闭的性格,影响正常的学习生活③小红应该以积极开放的心态主动与人沟通④属于正常现象,不用采取任何措施A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【解析】选A。
本题考查学生对青春期交友障碍的认识。
表现为害怕与他人交往,却又无法控制对交往和友谊的渴求,总希望别人能主动接近、关心自己,需要以积极主动的心态去与他人沟通。
④说法错误。
4.同桌小静性格内向、胆小怕羞、不善言辞、喜欢独来独往。
你会告诉她()①如果封闭自己,会使我们的“人际关系树轮”萎缩,使自己陷入孤立②保持积极开放的心态,能分享快乐,才会被更多人接纳③谨慎交友就是处处提防,时时小心④朋友在人生道路上的重要性A.①②③④B.①②C.①②④D.①③④【解析】选C。
_人教版七年级道德与法治上册 5.1 让友谊之树常青 (27张PPT)
(5)、我们不可能和所有的人都成为朋友, 但是我们要学会同多数人和睦相处,对所有人 以诚相待。
拓展空间
有人说:“对众人一视同仁,对少数人推 心置腹,对任何人不要亏负。”请和同学一 起探讨对此观点的看法。
①尽管每个人的境遇和条件不同,但不能 鄙视其他人。我们不能凌弱欺生,不因他人 的家境身体、智力等方面不如自己而看不起 他人。否则,就很难与他人建立和发展真挚 的友情。
"交友投分,切磨箴规",强调了交友的重 要性。意思是:结交朋友要意气相投,要能 学习上切磋琢磨,品行上互相告勉。
2 、呵护友谊的方法 (1)呵护友谊,需要用心去关怀对方。
体会朋友的需要,在朋友 需要的时候站到他的身旁, 以行动向朋友表达关心和支持。
探究与分享
1 “我”该怎么做呢? “我”不会再问,保持适当的距离,但要观察
2、右图中小玲的做法,你能接受吗?如果不
能接受,你会怎么办?
①不能接受。 ②我会宽容小玲。或者我会考虑慢慢疏远,与 她保持距离,逐渐结束这段友谊。
( 4)呵护友谊,需要学会正确对待交友中 受到的伤害。
当朋友做出了伤害友谊的举动,我们可以 选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊。 两者都需要勇气,也需要智慧。
②朋友之间要用真心去交流和沟通,不能对 人虚情假意,更不能口是心非;对朋友要言而有 信,以诚相待。只有以诚相待,以心交心,才会 赢得朋友的信赖,才能建立持久的友情。
③自己不喜欢的事情,就不要强加在别人身上。 我们在交往过程中,要善解人意,对人持平等、 尊重和友善的态度。我们能友善地与人相处,就 能获得真挚的友情。
3、及时处理。时间拖得越久,会使问题的解决越困难。
4、勇担责任。不把过错全部推给对方。如果自己错了,
让友谊之树常青 部编版道德与法治七年级上册
典例2 材料一:有的人非常渴望友谊,但他们却不肯向对方敞开心扉,结果交不到 朋友。一位中学生曾经诉说没有朋友的烦恼。她说:“上了中学以后,也许是大家 都长大的缘故吧,我变得深沉、冷漠,课下不愿意与朋友交谈、开玩笑,课上不愿 意发言……”一些中学生还抱着“你不愿意和我交朋友,我还不稀罕和你交朋友呢” 的心理。
[解析] 本题考查呵护友谊的做法,考查对基础知识的理解和掌握。应仔细阅读材料,提炼 关键语句,回归教材,运用政治术语作答。小雨与小文之间出现了矛盾,没有沟通解决,进 而影响了友谊,据此作答。建议则应根据青少年的实际,围绕主动沟通、互相理解、换位思 考、学会宽容等方面作答。
我们要无限宽容和原谅朋友对我们造成的伤害。 【剖析】这种观点是错误的。呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。 当朋友做出伤害友谊的举动时,我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊。 两者都需要勇气,也需要智慧。
会彼此错过。 (2)建立友谊,需要__持__续___的__行__动___。只要__真__诚___待__人___,我们就有机会找到朋友。 2.有助于建立友谊的方法有哪些? (1)___面__带__微__笑___;(2)__记__住__对___方__的__名__字___;(3)___真__诚__夸__赞___;(4)__寻__ _找__共__同__之__处___;(5)__做__一__个___耐__心__的__倾__听__者___;(6)___保__持__好__奇__心___。
典例1 “赢得朋友有三大法宝:接受对方、赞美对方、重视对方。”这一名言告诉我们 (B) A.掌握交友技巧就一定能够得到真挚的友情 B.友谊的获得需要我们掌握方法并讲究艺术 C.友谊的获得需要自己不断掩盖自身的缺点 D.友谊的获得是否定自我和赞美对方的结果
让友谊之树常青 部编版道德与法治七年级上册
思考:你认为晓丽还要继续主动与人交往吗?
1.怎样建立友谊?
既然有共同的爱好,可以尝试多接触几次,把自己 的爱好找机会和小琴一起分享,这样慢慢的也会让
笔记区
(从无→有)
①建立友谊, 需要开放自己。 敞开心扉,主 动表达。
②建立友谊, 需要持续的行 动,恰当的期 待,真诚待人。
方法与技能:有助于建立友谊的方法 1)面带微笑 2)记住对方的名字 3)真诚夸赞 4)寻找共同之处 5)做一个耐心的倾听者 6)保持好奇心
二 呵护友谊
如何呵护友谊
一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁杆 费了九牛二虎之力还是无法将它撬开。钥匙 来了,它瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转 ,大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪的 问:“为什么我费了那么大的力气也打不开 ,而你却轻而易举地把它打开了?”钥匙说 :“因为我最了解它的心。”
5.1
A1 需要开放自己
让 01 建立友谊 A2 需要持续的行动
友
A3 树 常 青
B2 学会尊重对方 02 呵护友谊 B3 学会正确处理冲突
B4 正确对待交友中受到的伤害
课后小练习
1.友谊就像零存整取的银行存折,若你平时不补充情感 进去,一旦需要朋友的支援来渡过难关时,才发现存单上
这则故事对你有什么启示?
2、如何呵护友谊?
①呵护友谊,需要用心去关怀对方。体会朋友的需要,在朋友
需要的时候,站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。
朋友感冒了,再多关心 的语言不如倒一杯热水。
朋友需要的时候,陪伴 在他身边,学会聆听。
让友谊之树常青 部编版道德与法治七年级上册
4. “当你带着微笑,带着温馨,自然、坦诚地伸出你 热情的双手,一定会有一双和你一样真挚的手向你伸 来。”我们要获得真挚的友情,交到更多的知心朋友 ,就要( D ) A. 满足交往对象的一切需求 B. 主动和所有人交朋友 C. 把自己的一切毫无保留地告诉对方 D. 开放自己,敞开心扉与他人沟通、交往
二、非选择题 11. 阅读材料,回答问题。(14分) 材料一:小华和小波是好朋友。小波学习遇到难题时 ,小华会耐心为他讲解。他们一起参加歌唱比赛,小 华被淘汰后向小波送上真诚的祝福。小华从不泄露小 波的个人隐私,但把小波上网吧玩游戏的事告诉了老 师,小波很生气不理小华,小华耐心向他解释。小华 的一系列做法得到同学们的认可。
2.处理冲突的基本策略: ①保持冷静。②坦诚交流。③及时处理。④勇担责任 。⑤换位思考。
难点详解
1.与朋友友好相处的艺术: ①坦率地表达自己的感情。 ②在朋友需要时,自觉主动地提供帮助。 ③尊重朋友的意愿,保守朋友的秘密。 ④双方互相信任,不在公开场合互相指责。 ⑤给予朋友情感和行动上的支持。 ⑥交流时集中注意力,不要心不在焉。 ⑦不嫉妒朋友与他人交往。⑧发生矛盾时互相宽容等。
二、呵护友谊 1.怎样呵护友谊? (1)呵护友谊,需要用心去__关__怀____对方。体会朋友 的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向 朋友表达关心和__支__持____。 (2)呵护友谊,需要学会__尊__重____对方。每个人都是 独立的个体,要给朋友一些空间,把握好彼此的 __界__限___和分寸。朋友之间需要坦诚相待,但这并不意 味着毫无保留;给予朋友积极合理的_建__议_____,但不 要替朋友做决定。
材料二:小红住在城里的高档小区,父母是做生意的 ,家庭条件优越,她学习成绩优秀,心地善良,热心 参与公益活动,曾经被评为学校的“十佳少年”。小 美的老家在农村,父母进城务工,住在出租屋,因为 家庭条件不好,小美在学校总感觉低人一等,总是独 来独往。小美的学习成绩虽然不够优秀,但她学习努 力认真,还积极为班集体作贡献。经过一个多月的相 处和了解,小红和小美成了好朋友。
让友谊之树常青七年级道德与法治上册精品讲义
第五课 交友的智慧第1课时 让友谊之树常青 课程标准 课标解读学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊,正确认识异性同学之间的交往与友谊,把握原那么与尺度。
知道平等、尊重、真诚等是交友的品德,学会与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原那么。
学会与同学、朋友正确交往与沟通,提高与同学、朋友交往的能力,初步树立正确的友谊观,学会和同学、朋友建立开展真正的友谊。
知识点01 建立友谊如何建立友谊〔1〕建立友谊,需要开放自己。
敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。
〔2〕建立友谊,需要持续行动。
只要真诚待人,我们就有时机找到朋友。
【知识拓展】有助于建立友谊的方法:〔1〕面带微笑〔2〕记住对方的名字〔3〕真诚夸赞〔4〕寻找共同之处〔5〕做一个耐心的倾听者〔6〕保持好奇心【即学即练1】与朋友通行的路,有时并不平坦。
要结交朋友,建立友谊,需要〔 〕 ①真诚 ②欣赏和接纳 ③热情帮助 ④全力拥护支持A .①②④B .①③④C .①②③D .②③④ 【答案】C【详解】此题考查对建立友谊的认识。
①②③:依据教材知识,建立友谊需要真诚、接纳和欣赏、需要热情帮助等,故①②③说法正确;④:“权力拥护支持〞的观点绝对化,是错误的,故排除④;故此题选C 。
知识精讲目标导航【即学即练2】当下,不少中学生把心里话“对自己说〞或者“对日记本说〞,不愿意与同学、老师交流,以至于常常产生孤独感。
对此,有人提出以下建议,你认为适宜的是〔〕①积极交往,在交往中建立真挚的友情②专心学习,世界上没有什么真正朋友③积极培育热情开朗的性格,坦诚交往④正确认识闭锁心理的危害,敞开心扉A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】C【详解】此题考查交往与沟通的重要性。
①③④:依据教材知识可知,闭锁心理虽然是从不成熟走向成熟过程中的正常心理反响,但假设任其开展下去,会影响与同学、朋友的正常相处和交往,容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格,影响正常的学习生活。
让友谊之树常青 部编版道德与法治七年级上册
有人说:“对众人一视同仁,对少数人 推心置腹,对任何人不要亏负。”
请和同学一起探讨对此的看法。
我们不可能和所有的人都成为朋友, 但是我们要学会同多数人和睦相处, 对所有人以诚相待。
【知识梳理】——学会思维法,知识全概括
开放自己
让友 建立友谊
持续行动
谊之
正确方法
树常
青
用心关怀
呵护友谊
探究一 如何建立友谊
故事分享:三顾茅庐
感悟:友谊的获得需要持续的行动!
建立友谊
笔记 如何建立友谊
如何建立友谊?
(1)建立友谊,需要开放自己。敞开心 扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。
(2)建立友谊,需要持续行动。如果一次 尝试不成功,别气馁,只要真诚待人,我们 就有机会找到朋友。
【小组合作】——互帮又互学,小组力量大
住得近,天天一起回家 在球场上认识的 吵了一架之后 那次聊天,发现我们建立友谊
帮一帮:最近小美在交友中遇到了一些困惑,一起来看一看:
小美的困惑1:我是一个性格内向、 胆子小的人,小学阶段就没有朋友,经 常沉浸在自己的世界里。到了初中进入 新环境,我想结交朋友,我该怎么做呢?
②主动去认识和结交朋友
③让别人主动来找我,否则这样的人不适合做朋友
④真诚地夸赞他人,记住他人的名字
A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2.赢得朋友有三大法宝:接受对方,赞美对方,重视对方。这一名言告诉我
们( B )
A.掌握交友技巧就一定能够找到真挚的友情 B.友谊的获得需要我们掌握方法并讲究艺术 C.友谊的获得需要自己不断掩盖自身的缺点 D.友谊的获得是否定自我和赞美对方的结果
让友谊之树常青 部编版道德与法治七年级上册
如何呵护友谊?
呵护友谊
1.要用心关怀对方 2.要学会尊重对方 3.要学会正确处理冲突 4.正确对待交友中遇到的伤害
感谢同学们为我解答交友中的困惑,我 知道了怎么交朋友,怎么节课和 同学们一起探讨!
课堂小结
让 建立
友 友谊
谊
之
树 常 青
呵护 友谊
需要开放自己
思考:小玲的做法,你能接受吗?如果不能接受,你会怎么办?发挥想象,续写结局。
思考:朋友有时会给我们带来伤害,我们该怎么对待交友中 的伤害呢?
呵护友谊:需要学会正确对待交友中受 到的伤害。 当朋友做出伤害友谊的举动时,我们 可以选择宽容对方,也可以选择结束 这段友谊。两者都需要勇气与智慧。
笔记 呵护友谊
③掌握建立友谊的方法。面带微笑,记住对方的名字,真诚夸赞等
知识归纳
1、如何建立友谊?
(1)建立友谊,需要开放自己,敞开心扉,主动表达; (2)建立友谊,需要持续的行动,坚持不懈,真诚待人; (3)建立友谊,掌握正确的方法。
探究二 呵护友谊
帮一帮:在同学们的帮助下小美结交了朋友,怎么经营这段友谊呢?
第五课 交友的智慧
让友谊之树常青
名言导入
孔子:
友直,友谅, 友多闻,益矣 。
伏尔泰:
人世间的一切荣 华富贵不及一个 好朋友。
鲁迅:
人生得一 知己足矣 。
爱因斯坦:
世间最美好的东西 ,莫过于有几个头 脑和心地都很正直 的严正的朋友。
自主学 习
1 如何建立友谊?★ 2 建立友谊的方法有哪些? 3 如何呵护友谊?★ 4 我们应怎样尊重朋友? 5 如何正确处理与朋友的冲突?
01、建立友谊
重难点突破
班上来了一个新同学叫小文,三个星期过去了,大家也没 看到她笑过、大声说过。
让友谊之树常青 部编版道德与法治七年级上册 (1)
1、建立友谊,需要怎么做?
①建立友谊,需要开放自己。
建立友谊的过程中,会 有惊喜,会有意外,还会有 点儿冒险。无论怎样,敞开 心扉,主动表达,朋友才不 会彼此错过。
建立友谊
小刺猬交朋友
➢ 动物小学来了一位新同学——小刺猬 ,当梅花鹿老师把小刺猬介绍给大家时,大都都 议论纷纷。
➢ 梅花鹿老师问小鸡:“你愿意和小刺猬坐一块儿吗?”小鸡连连摆手说:“不愿意,我怕 小刺猬的刺会刺痛我。”梅花鹿老师问了全班同学,没有一个愿意跟小刺猬坐在-起。 梅花鹿老师只好让小刺猬单独坐一张桌子。
• 责任意识:培养学生社会参与能力,能够担当责任的核心素养,做到文明礼貌、诚信 宽和、与人为善。
【教学重难点】
• 教学重点:如何建立友谊 教学难点:如何呵护友谊
学习目标
1、怎样建立友谊? 2、怎样呵护友谊?
第一目 建立友谊
一、建立友谊
你们是如何成为朋友的? ➢ 你的回答是:
我们住得近,天天一起回家。
D. 敞开心扉,主动、真诚地与同学
交往
2.友谊可以带来快乐,让人向往。下列方法有助于建立友
谊的是( )
A
①真诚待人
②做一个耐心的倾听者
③面带微笑
④敞开心扉,毫无保留
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.人们常说“勺子总会碰锅沿”。这启示我们在与朋友相处
需要开放自己
需要持续的行动
需要用心去关怀对方 需要学会尊重对方 需要学会正确处理冲突 需要学会正确对待交友中受到的伤害
达标检测
1.由于父母的工作调动,小明也换了一所新学校。在新学校,小明觉得孤
单极了,一个朋友都没有。对于小明应怎样改变现状,下列观点正确的是
人教版《道德与法治》七年级上让友谊之树常青-
在一写道作 完中美,的恰弧当线地。运用寓言故事,能使你的文章更富内涵。
离开。后来事情水落石出,小刚感到非常不好 讽敢谏于帝 品王尝,生是活冒的险辣的味事,情也。是批一种“龙积鳞极”,有逆为“的圣人听生”,姿需态要。大文智天与祥大“人勇生。自多古少谁忠无臣死义?士留,取忠丹心心耿照耿汗,青尽”忠的进壮谏烈,;结屈果原呢宁,愿有自的沉被汨挖罗心江,也有不的
很委屈,但考虑到小刚丢了东西,情绪有些激 运光用远示 大例,心胸我宽应广该;感一谢个母是亲深,明她大教义给,我勇与于困改难过做。斗有争如的此经名验相。良我将在,家即庭使中没已有经固饱若尝金艰汤苦的,城这池使;我没在有人金生戈艰铁苦马的的拼气搏势中,再仅没凭感这到“过人困和难”
,没也被 能困保难国吓泰倒民。安母!亲又给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲,她教给我生活的知识和 顽纪强录的 片意《志深,蓝鼓》励,我详以尽后地走展上示正了确企的鹅道登路陆。的在过漫程漫。人在生将路要途上上岸,时我,一企天鹅比猛一地天低更头加,认从识海到面:扎只入有海这 中种,知拼识力,沉这潜种。意潜志得,越才深是,世海界水上所最产
2.呵护友谊,需要学会尊 重对方。每个人都是独立 的个体,要给朋友一些空 间,把握好彼此的界限和 分寸。朋友之间需要坦诚 相待,但这并不意味着毫 无保留;给予朋友积极合 理的建议,但不要替朋友 做决定。
小刚丢失了一本书,误以为被好朋友晓强拿 三、相关知识
本(2)文要特在色写之好一总是体场的面基描础写上,写再具现体生。活写。场小面说时节,选要的对这场一面部有分总,体总概体括上,就使是读一者个对大总的体场面面貌描有写所。了在解这。个但大场场面面同中时,也又应有该许有多重小点的部场分面,。对
让友谊之树常青 部编版道德与法治七年级上册
②朋友帮我向老师隐瞒去网吧的了第一名,对他说:“你真棒!”
④同学在写日记,我上前去对他说:“让我瞧瞧!”
A.①③
B.①④
C.②③
D.③④
3.小红在日记中写到:我很感谢小芳,我非常珍惜我们之间的友 谊,我想让我们的友谊变得更加牢固,可是我不知道该怎么做?请 你结合所学知识给小红出出主意,如何才能呵护友谊?(8分)
小明( )
①开放自己,就能获得知心朋友
B
②如果封闭自己,会关闭友谊的大门
③敞开心扉,主动表达,这样才不会错过彼此友谊
④建立友谊,需要持续的行动
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
2.呵护友谊有“三大法宝”:接受对方,重视对方,赞美对
B 方。下列做法有利于呵护友谊的是( )
①同桌竞选班长失败,安慰他说:“没关系。”
思考:晓红为什么交不到朋友? 请帮她出出主意,她怎样才能交到朋友?
①建立友谊,需要开放自己,敞开心扉,主动表达。
晓红的烦恼二
听了大家给我的建议后,我鼓起勇气和同学聊天。 虽然同学们也会回应我,但是更多的时候她们和自己 以前的同学聊得更欢,我觉得很尴尬。那我还要不要 “继续出击”呢?
②建立友谊,需要持续的行动。 一次尝试不成功,别气馁,真诚待人。(P50)
但在这几天,我发现她眉头紧锁,总是发呆,我很担心 她。放学后我向她打听,她一直不肯说。我决定要问个明白, 没想到问了几次后,她很不耐烦地打断我:“你不要再问了, 我不想说。”我这样关心她难道不对吗?我该怎么做啊?
①呵护友谊,需要用心去关怀对方,以行动向朋友表达关心与支持。 ②呵护友谊,需要学会尊重对方,把握好彼此的分寸与界限。
1.【保持冷静】
3.【及时处理】
5.【换位思考】
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朋友之间如何做到关爱和帮 助?
当朋友、同学遇到困难和不幸时, 我们应该毫不犹豫的伸出援助之手, 尽自己所能给与热情的帮助, 不能袖手旁观,更不能幸灾乐祸。
判断:1. 同学的本子用完了,身上没有钱,但又急 需买,有的同学身上明明有钱,却不借,有的同学要 借,却又要人家多还,这是真正的同学情吗? 2.少数同学经常结伴去打电子游戏,今天你请我, 明天我请你,看上去他们关系不错,这是真正朋友吗? 3. 有的同学欺负女同学,还画漫画写歪诗去 骂她, 这种同学关系正常吗? 4.有的同学考试时相互对答案,看起来像相互帮助, 这是真正的帮助吗? 5. 有的同学帮别人做作业,别人拿钱给他,这也是 真正的帮助吗? 6.有时我犯了错误,与我要好的同学不给我指出来, 反而包庇(bi)我,有同学给我指出了错误,我又忌 恨他们,想方设法要报复他们,这是真正的友谊吗?
请根据情景,认真填写相关正确做 法
假如你是班长,你最好的朋友上 课说话,老师找你了解情况时 不知什么原因,朋友小伟昨晚又 没完成作业。 鼓起勇气,说出真相。
询问原因,指出他的错误,并提醒 他按时完成作业。
指出她的不足,告诉她在同学、朋友 朋友小红从来不与学习比自己差 相处时要平等相待,不能因他人的家 境、身体、智能等不如自己而看不起 的同学交往。 别人。 不计较,要善于宽容别人的错误, 同学不小心弄脏我漂亮的的裙子。 宽容对方无意的伤害。
一次,阿林放学回家,与邻校的一个学生发生口 角,进而动起手来。阿林个子小,被对方打得鼻 青脸肿。阿军和阿甘听说后,怒不可遏,发誓要 帮阿林报仇。第二天放学,三人一起到昨天阿林 挨打的路上,等到那个学生出现后,便围住他一 阵拳打脚踢,直打得他连“求饶”都说不出声来, 方才住手。那个学生重伤住院,好久才康复。他 的家长告上法庭,经过法庭审理,阿军、阿甘、 阿林三人因结伙打架,报复行凶,致人成重伤, 分别被判处有期徒刑三年,缓刑三年,共同赔偿 受害者医疗费和营养费等六万多元。三个“难兄 难弟”抱头痛哭,悔恨万分。
二、理解•宽容
阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅 行,在旅途中的某点他们吵架了,一个 还给了另外一个一记耳光。 被打的觉得受辱,一言不语,在沙 子上写下:“今天我的好朋友打了我一 巴掌。”他们继续往前走。直到到了沃 野,他们就决定停下。被打巴掌的那位 差点淹死,幸好被朋友救起来了。被救 起後,他拿了一把小剑在石头上刻了: “今天我的好朋友救了我一命。”一旁 好奇的朋友问说:为什麽我打了你以後, 你要写在沙子上,而现在要刻在石头上 呢?
•
小英和小丹是同班同学,又是一对形影不离的好朋友。 在一次考试中,小英偷看课本,被小丹发现了。她感觉就 像自己作弊一样,心怦怦直跳。如果当众指出小英的错误, 会伤害她的自尊心;告诉老师,又怕小英说自己出卖朋友; 独自对小英说,又担心她受不了。 • 请你告诉小丹,她这样对待友谊行吗?帮她出出主意。 1、 小丹对待友谊的态度是不可取的。因为朋友之间的理解、宽 容,并不是可以不讲原则。建立真正的友谊必须分清正确与错误、 正义与邪恶为前提。只有这样才能保证友谊的纯洁性,使友谊沿 着正确的方向发展。 2、当朋友出现缺点和犯了错误时,直言不讳的批评、坦诚相见 的劝告,就会成为一味良药,催人猛醒。
李明在交朋友的时候,总是把人 分成“三六九等”,喜欢和家里有钱 的人或者学习成绩好的人交往。
他的做法对吗?为什么?朋友相处怎样做 到平等?
不对。原因:每个人在人格和法律地位上都是平 等的。平等待人是人际交往的重要原则,是建立 和发展友情的前提。正确做法:朋友相处的过程 应该平等相待,不凌弱欺生,不因他人的家境、 身体、智能等不如自己而看不起别人。
邪恶为前提。
我们讲了对待朋友要宽容,现 在又讲原则,有没有矛盾?
宽容是要原谅朋友的过错, 允许别人不同于自己的意见 存在,讲原则是说要分清是 非,不能帮助朋友干坏事, 不能纵容朋友干坏事。也就 是说,要“当宽则宽,当严 则严”。
某中学初二班有三个男生,阿军、阿甘、阿林。 平时比较要好,课后常常一起玩耍,甚是亲密。 有一段时间,电视台播放电视连续剧《三国演 义》,三人都迷上了,尤其欣赏剧中刘、关、张 三人的桃园结义情节。一日,在阿林的提议下, 三人也学着刘、关、张的样子,找到一个果园的 桃林,跪地焚香,宣读“不求同年同月同日生, 只愿同年同月同日死”的誓言,结拜兄弟。从此, 三人以兄弟相称,形影不离。如果三人中有一人 说谁欺侮了他,其余两个便一拥而上,与对方拼 个你死我活。在学校里,同学们都不敢惹他们。
1、对朋友不能求全责备,对朋友某些 方面的过失,要持谅解和宽容的态度, 不斤斤计较。
2、要允许朋友有不同意见,对朋友的 合理意见,要虚心接受。 3、要设身处地为他人着想,推己及人, 以宽广的胸怀接纳他人。
Story:小明和张强是
同一班级中非常要好的朋 友。平时形影不离.学习上 也是相互帮助.张强是班长 朋友之间的理解、 ,小明是普通同学,学校明 宽容,并不是 确规定校内严禁吃零食, 可以不讲原则。 张强带领全班同学进行了 学习,并要求认真落实此 建立真正的友谊 规定,可是小明却不遵守 必须分清正确 规定,在班里吃零食.那么, 与错误,正义和 班长张强应该怎么办?
一、怎样才能让友谊之树常青?(或:
朋友之间交往的原则有哪些? 或:与同学朋 友交往的方法技巧? 或:建立真挚友谊,需 要具有的品质有哪些?)
1.要平等、尊重、真诚待人。
2.要理解、宽容朋友,学会换位思考。
3.要主动关爱、帮助、支持朋友。
二、 理解与宽容要坚持的原则 1.分清正确与错误、正义与邪恶
2.分清真正的友谊与“哥们儿义气”
2.下列选项中属于真挚友谊的是( ) A.小张与小王很要好,他们从不指出对方的缺点和错误, 只说恭维话 B.小李和小林是好朋友,在一次考试中,小李明知小林作 弊,但没有告诉老师 C.小张学习成绩好,小王零花钱多,小张帮助小王做作业, 小王给小张劳务费 D.小吴因父母离婚非常痛苦,他的好朋友小强知道后,劝 他要开朗乐观
让友谊之树常青
讨论:在交往中你最希望朋友具 有的品质是什么?
一、平等•尊重•真诚 二、理解•宽容
三、关爱•帮助
看书自学,思考回答 1.怎样才能让友谊之树常青?
2. 理解与宽容要坚持哪些原则 ?
怎样才能让友谊之树常青
1.要平等、尊重、真诚待人。 2. 要理解与宽容朋友,学会换 位思考。 3.要主动关爱、帮助、支持朋 友。
平等·尊重· 让 友 谊 之 树 常 青 真诚 理解·宽容
1.重要性 2.怎样做 1.重要性 2.怎样做 1.重要性 2.怎样做
关爱·帮助
请你选择 1.你的好朋友取得好成绩的时候,你会怎么做( ) A.忌妒他,暗地里说他坏话 B.不再搭理他,谁让他考得比我好 C.认真分析原因,找出与好朋友之间的差距,努力赶上他 D.疏远他,结交新的不如我的朋友
哥们儿义气
哥们义气是一种狭隘的小团体意识。 只要我们是朋友,或者你是我朋友的朋 友,就有求必应,不分青红皂白,不计 一切后果,为了一个小圈子的利益,为 了某个人的利益,有时甚至为了一件微 不足道的小事,就大动干戈,互不相让, 结果既害别人,又害自己。
理解与宽容要坚持的原则
1.分清正确与错误、正义与邪恶
我和小璐是好朋友,可是一个过 分的玩笑导致两人的友谊出现危 机
鼓足勇气,主动向对方表明自己的歉 意或给对方写一封道歉信,勇敢地承 认错误,表明自己愿意和她和好。
另个笑笑回答说:当被 一个朋友伤害时,要写在 易忘的地方,风会负责抹 去它;相反的如果被帮助, 我们要把它刻在心里的深 处,那里任何风都不能抹 灭它。朋友的相处伤害往 往是无心的,帮助却是真 心的,忘记那些无心的伤 害;铭记那些对你真心帮 助,你会发现这世上你有 很多真心的朋友......
朋友之间怎样做到理解和宽容?
2.分清真正的友谊与“哥们儿义 气”
1960年10月21日 今天吃过早饭,连首长给了我们一个 任务,上山割草拉回来盖菜窖。……到了 12点,排副吹起了集合的哨了,大家拿着 自己从连里带来的一盒饭,到达了集合地 点,排副说:你们吃中饭吧。 我发现×××同志坐在一旁看着大家 吃饭,我走到他跟前,问他为啥不吃饭, 他回答说:我今天早上吃了两盒饭,没有 带饭来。于是我拿出了自己带的一盒饭给 他吃,我虽然饿一点,让他吃得饱饱的, 这是我最大的快乐。我要牢牢记住这段名 言:“对待同志要像春天般的温暖,对待 工作要像夏天一样的火热,对待个人主义 要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬 一样残酷无情。”
朋友之间应该如何做到相互尊重?
朋友之间需要彼此尊重,尊重朋友 就要懂得尊重朋友的自尊心,不说伤 害朋友自尊心的话,不做伤害朋友自 尊心的事。
朋友之间应该如何做到真诚待人? 朋友之间要用真心去交流和沟通,不能 虚情假意,更不能口是心非;对朋友要言 而有信,不能轻率地许诺,一旦答应对方, 就要做到“一诺千金”。
张力和王强是一对朋友,王强把自己的许多秘 密都告诉了张力,并一再叮嘱张力不要告诉 别人,张力毫不犹豫的答应了。可事后,张 力又将王强的事告诉了自己的其他朋友。王 强非常生气。
1.张力犯了哪些错误?
不尊重自己的朋友,对待朋友不真 诚。 2、他应该怎么做? 应该尊重朋友,真诚对待朋友。
怎样才能做到平等、 尊重、真诚?
• 3、2010年6月1日,南海网:一高三学生高考前帮朋友 出气,持刀砍人被警方抓获,大学梦破灭。这警示我们, 要建立真正的友谊就要 ( ) • A.做到明辨是非善恶,杜绝“哥们儿义气” • B.以宽广的胸怀接纳他人 • C.对朋友以诚相待,以心相交 • D.对遭遇困境的朋友伸出援助之手
• 4、雯雯有个缺点,就是上课的时候爱说话,经常影响 到同学们的学习,有的同学想给她提意见,指出她的缺 点错误,但是雯雯个性很强,自尊心过重,作为她的好 朋友,你应该( ) • A.直截了当地向她提出批评建议 • B.为了不刺伤她的自尊心,还是不要批评她为好 • C.无所谓,我不批评她,还有老师和同学会给她指出来 • D.在适当的场合,委婉地向她提出批评建议