《水泵及水泵站》课程设计
水泵及水泵站课程设计
第1章概述1.1 设计任务凉城县境内主要河流水资源缺乏，随着城关镇人口的增加和工矿企业规模的日益扩大，地下水开采量不断增加，地下水源已满足不了城镇用谁的需求,从岱海西北岸取水，用两条长约210m的引水涵管，穿越梁集公路，使水向北自流至取水泵站吸水井。
取水泵站将水抽送至500m处设于的山包顶上的配水井中，再入净水厂进行处理，处理后的清水入清水池，由送水泵站向县城供水。
1.2 基本资料站址，设计流量，设计水位，工程地质，其它数据。
1.3 设计概要站址位置及枢纽总体布置，包括机组型号、台数及其性能参数，泵站组成，泵房结构型式及主要尺寸，进、出水池型式及尺寸，进、出水管路直径、长度、管材，水泵工作状态（自灌式或自吸式），管路运行方式（单泵、并联、串联）等。
岱海三星供水工程由取水泵站和送水泵站组成。
从岱海西北岸取水，用两条长约210m的引水涵管，穿越梁集公路，使水向北自流至取水泵站吸水井。
取水泵站将水抽送至500m处设于的山包顶上的配水井中，再入净水厂进行处理，处理后的清水入清水池，由送水泵站向县城供水。
岱海三星供水工程取水泵站站址选在三星乡西南的西山咀南端，站址北端有高岗地可修建配水池和净水厂。
站址周围地面高程为1227.5～1228.5，地面平坦，无大的起伏变化。
选用24sh19双吸离心泵，5台，一台备用。
泵站由配电间，机组房，检修间组成。
进水池池长25.485m。
采用干室型泵房，自吸式吸水。
管道采用两管并联运行，两条并联管道共同供水给山包出水池。
第2章机组选型及水泵安装高程确定2.1 设计流量及设计扬程确定选用城区夏季设计流量2.3m3/s作为设计流量。
则考虑自用水系数后流量为2.3x1.05=2.415m3/s。
2）设计扬程=出口设计水位—进口设计水位=29.5最大扬程=出口设计水位—进口最低运行水位=30.5最小扬程=出口最低水位—进口最高运行水位=26.5粗估设计扬程=H（最大）x1.15=35.075m2.2 水泵选型根据设计扬程在水泵综合型谱图选择如下几种泵型表1各泵性能参数选出泵：24sh-19 5台（1台备用）。
水泵与水泵站课程设计
水泵与水泵站课程设计概述水泵是水泵站中最重要的设备之一。
本课程设计旨在帮助学生了解水泵的基本原理、分类、运行及维护，同时掌握水泵站的设计、运行、节能及安全管理知识，为未来从事水利工程和水处理工程的学生提供必要的基础素养和技能。
课程内容第一部分：水泵基本理论1.1 水泵的作用和分类本部分将对水泵的工作原理及作用进行介绍，包括水泵的分类、构造和运行原理。
1.2 水泵参数和性能曲线本部分将对水泵的性能参数及曲线进行介绍，包括功率、流量、扬程等，为水泵选型及运行提供基础。
第二部分：水泵站的设计和运行2.1 水泵站设计和构成本部分将介绍水泵站的设计和构成，包括水泵房、进出水管道、水箱、自动控制系统等。
2.2 水泵站运行和维护本部分将介绍水泵站的日常运行和维护，包括水泵启停、水管保养、水箱清洗、控制系统维护等，为保证水泵和水泵站长期稳定运行提供技能指导和管理知识。
第三部分：水泵节能和安全管理3.1 水泵节能原理和方法本部分将介绍水泵节能的理念、原理和方法，包括低功率水泵的选型、变频调速技术等节能手段。
3.2 水泵安全管理本部分将介绍水泵安全管理的重要性及措施，包括水泵站的安全规范、事故应急预案等，为保障人员和财产安全提供有力保障。
课程考核本课程考核包括实验、报告和论文，具体如下：4.1 实验学生需进行水泵房实际操作，掌握水泵操作和日常维护技能，并提交实验报告。
4.2 报告学生根据所选定的水泵和水泵站，进行设计和计算，完成设计报告，并做相关展示。
4.3 论文学生需根据所选定的专题，撰写一份论文，涵盖水泵和水泵站相关的基础理论、运行维护及安全管理等方面。
学习成果通过本课程的学习，学生将掌握以下技能和知识：•水泵基本原理和分类；•水泵参数、性能曲线；•水泵站设计、构建和运行；•水泵站常见维护和管理；•水泵节能原理和方法；•水泵安全管理措施。
总结本课程旨在帮助学生了解水泵和水泵站的基本原理和实用技能，增强学生在水利工程和水处理工程领域的综合素质和能力。
水泵与水泵站课程设计
《水泵与水泵站课程设计》教学大纲一.实习的目的和任务《水泵及水泵站》是农业水利工程本科专业一门必修和实践性很强的主要专业课程和专业基础课程，它包括泵的基础知识、机组选型及配套、厂房和进出水建筑物布置、附属设备选型与配套等，学生要掌握这些基本技能，必须通过课后实践环节的训练，其内容基本上应通过课程设计来达到综合运用、进一步巩固和掌握之目的。
该课程设计是农业水利专业的必修实践环节，也是专业教学计划中的一个重要环节。
通过课程设计，使学生巩固和加强对《水泵及水泵站》的基本理论和基本概念的理解，深化和扩展专业知识，培养运用所学专业知识的能力，培养学生查阅资料、运用工具书、理论联系实际、分析问题和解决问题的能力，在设计、计算、绘图方面得到锻炼，具有规划、设计泵站的初步能力，达到训练泵站设计与基本技能，以加强知识联系、增强学生动手能力的目的。
二．实习基本要求1．计算说明书简明扼要，说明计算原理、方法和公式的计算依据；2．计算过程要简练，选择参数要陈述理由；3．计算说明书要字迹工整，计算结果要准确。
4．绘制图纸要认真。
三．实习具体内容课程设计具体内容见附件1与附件2。
四．实习时间2011－2012学年度第一学期第20、21两周。
五．实习地点绘图教室（工学院）六．分组情况根据课程设计任务书确定。
七．实习考核本次实习设计成绩按百分制计算。
平时30%，实习报告（设计计算说明书）及图纸70%。
八．注意事项1．认真阅读课程设计任务书与指导书。
2．课程设计中参数选择可以参考教材、其它设计资料中相关图表，并作出引用说明。
九．附则本计划适用于2009级农业水利工程专业。
农业机械系伍德林2011年9月20日工学院《水泵与水泵站课程设计》教学大纲附件1：课程设计主要内容课程设计“水泵与水泵站课程设计”2周。
课程设计主要内容：（1）根据站址剖面图选定泵房位置及管线方案；（2）根据设计流量及设计扬程进行水泵选型、确定水泵型号及台数；（3）进行管路系统布置；（4）确定水泵工作点及安装高程；（5）确定泵房的结构类型、机电设备的布置方案及泵房尺寸；（6）进行辅助设备选择；（7）确定进出水建筑物结构型式及尺寸。
泵及泵站课程设计
泵及泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握泵的基本概念、工作原理及分类。
2. 学生能描述泵站在给排水系统中的作用，了解泵站的组成及工作流程。
3. 学生能掌握泵的性能参数，如扬程、流量、效率等，并了解它们之间的关系。
技能目标：1. 学生能够运用泵的基本原理，分析实际工程中泵的选择和应用。
2. 学生能通过查阅资料、图表，独立完成泵站的简单设计，并进行性能分析。
3. 学生能够运用所学知识，解决实际给排水工程中与泵及泵站相关的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习泵及泵站知识，培养对水利工程学科的兴趣，增强环保意识。
2. 学生在学习过程中，能够树立正确的工程观念，认识到泵及泵站在国民经济发展中的重要作用。
3. 学生能够培养合作精神，通过小组讨论、设计等形式，提高沟通与协作能力。
课程性质：本课程为工程专业课程，以理论知识与实践应用相结合为主，注重培养学生的实际操作能力和工程素养。
学生特点：学生已具备一定的流体力学基础，具有较强的学习能力和动手能力，但缺乏实际工程经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过实例分析、课程设计等形式，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，激发学生的学习兴趣，为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 泵的基本概念与工作原理- 泵的定义、分类及用途- 泵的工作原理及性能参数（扬程、流量、效率等）- 教材章节：第一章泵的基本知识2. 泵站的组成与工作流程- 泵站的定义、分类及作用- 泵站的组成及各部分功能- 泵站工作流程及运行管理- 教材章节：第二章泵站的设计与运行3. 泵的选择与应用- 泵的选型原则与方法- 泵在给排水工程中的应用实例- 教材章节：第三章泵的选型与应用4. 泵站设计与性能分析- 泵站设计的基本要求与步骤- 泵站主要设备的选型与布置- 泵站性能分析及优化- 教材章节：第四章泵站设计与性能分析5. 实践教学环节- 实地参观泵站，了解泵站的实际情况- 课程设计：泵站设计及性能分析- 教材章节：第五章实践教学环节教学内容安排与进度：本课程共分为15个课时，其中理论教学10课时，实践教学5课时。
水泵及水泵站课程设计
水泵及水泵站课程设计介绍本文将详细探讨水泵及水泵站课程设计相关内容，包括水泵的功能、种类以及水泵站的设计要点等。
通过对水泵及水泵站的全面讨论，我们将了解到水泵及水泵站在工程中的重要性，并能够更好地进行课程设计。
水泵的功能水泵是将液体通过机械能输送的装置，主要功能包括： 1. 提供足够的压力，使液体能够克服阻力进行输送； 2. 提供足够的流量，使液体能够满足工艺或系统的需求； 3. 维持一定的稳定性，保证输送的液体具有一致的性质。
水泵的种类根据液体输送的性质和工作原理的不同，水泵可以分为以下几类： 1. 渗透泵：利用液体自己的渗透压进行输送，常见的有毛细管、管背压泵等； 2. 静水压泵：利用静水压力来驱动液体进行输送，常见的有叶片泵、柱塞泵等； 3. 动水压泵：通过机械能的转换来驱动液体进行输送，常见的有离心泵、轴向泵等。
水泵站的设计要点水泵站是配备有水泵设备的工程设施，用于输送液体。
在进行水泵站的设计时，有以下几个要点需要考虑： 1. 装置的选择：根据液体输送的特点和要求，选择合适的水泵及其他辅助设备，如出水管道、阀门等； 2. 机房的设置：确保机房的合理布局，包括水泵设备的摆放、电气设备的配备以及通风、排烟等的设计； 3. 管道设计：根据输送液体的性质和流量要求，确定合适的管道直径、材料以及布置方式，保证流体在输送过程中的稳定性； 4. 控制系统设计：设计合理的自动化控制系统，包括水泵的启停控制、压力调节等，以确保水泵站的安全稳定运行。
水泵站课程设计水泵及水泵站课程设计应包括以下内容： ### 课程目标明确课程培养学生的目标，如掌握水泵的基本原理、了解水泵的种类和选择、能够进行水泵站的设计等。
教学内容根据课程目标，确定教学内容的安排，包括水泵的基本原理、水泵的种类和选型、水泵站的设计要点以及相关案例的分析等。
教学方法采用多种教学方法，如理论讲授、实验操作、案例分析和现场考察等，以提高学生的综合能力和实践能力。
水泵及水泵站课程设计
水泵及水泵站课程设计水泵及水泵站课程设计一、课程介绍本课程介绍水泵及水泵站的原理、结构以及操作、维护及检修的方法。
研究的内容包括:选择、安装、调试水泵及水泵站；水泵的基本原理；水泵的常见类型；水位控制；水流控制；动力机械设备；电机及变量频率调速设备；检修、维护、故障抢修水泵及水泵站；水泵律动抑制；水泵消防等级；水泵应用领域等。
二、课程目的让学生熟练掌握水泵及水泵站的基本原理、结构、操作方法、维护及检修技术；了解水泵及水泵站在工业、农业及其他企业应用领域的重要性。
能够按照有关标准进行安装、调试和维护水泵及水泵站，熟练掌握水泵及水泵站调试、维护及检修的方法，掌握水泵消防等级，获得水泵控制系统设计和维护技能，并能够进一步积累相关实践经验。
三、课程内容本课程分为两部分：理论及实践部分。
理论部分的目标是让学生了解水泵及水泵站的基本原理及操作技术，熟悉水泵及水泵站的安装、调试及维护的方法，掌握水泵律动抑制的基本原理以及控制元件及抗律动装备使用的方法。
实践部分旨在通过练习及实验，帮助学生熟悉系统调试、维护及检修的过程，培养学生对水泵及水泵站的理解能力。
四、教学方法根据课程内容，本课程主要采用讲解、研讨和实践结合的教学方式，先进行理论授课，让学生充分了解水泵及水泵站的基本原理，然后进行实验及实践，帮助学生熟悉系统的各个部分，最后研讨分析各种水泵及水泵站的应用形式。
五、评价方法本课程的评估方法主要是根据学生在实验中的表现来评价学习成果。
在实验中，学生需根据课程内容进行水泵及水泵站的安装、调试和维护，学生操作的正确性及实施效果，以及学生掌握水泵及水泵站学习内容的程度。
泵与泵站课程设计_4
一、水泵及水泵站设计任务书（一）课程设计的目的与意义通过某城市取水泵房的初步设计，使学生了解各项基础资料的必要性与意义。
据最高日用水量及扬程选定水泵及电机、进水管、输水管及其附件和其它辅助设施，并能在平面布置和剖面图上正确地表达。
使学生获得初步的工程设计基本训练。
（二）设计基本资料1．设计水量：设计年限内城市供水系统水量为4万吨/天，水厂自用水系数取1.1。
2．气象资料（1）风向：常年主导风向为东北风。
（2）气温：最高气温38℃，最低气温0℃，平均气温18.9℃。
（3）湿度：年平均绝对湿度17.8％，年平均相对湿度81％。
（4）降雨历时及降雨强度：全年平均降雨多达105天，降雨强度q=5.361l/s.100m2。
(重现期P=3)3．水文资料城市东面有条江从北向南流过，城市北面和南面还有马鞍溪和贝溪由西向东流入江，马鞍溪流量很小，有断流现象，枯水流量为0.5m3/s。
地面标高196.54米，最高洪水位(P=1％)295.35米，最枯水位(保证率为98％)184.82米，取水头部为菱形箱式。
取水头部管底标高177.82米，取水头部到吸水井长度为30米。
常水位190.55米，最大流量21250m3／s，流速5.12 m／s。
最小流量221 m3／s ，流速0.15 m ／s。
4．工程地质资料根据钻探资料分析，该市地下水储备量不丰富，且含铁量较高，地下覆土层主要为粘性黄土，厚度约3-5米，其次为风化的砂质页岩，较坚硬的岩石一般离地面4-8米，个别地段有岩石露土。
5．本区有充足的电力供应，建材充足，施工力量齐备。
6．水处理厂反应池前配水井标高200.24m，泵站至配水井输水管全长为400m。
二、水泵及水泵站课程设计指导书水泵及水泵站课程设计可按以下步骤进行：1．确定设计流量和扬程，泵站内吸压水管路水头损失可暂估计为2m，安全水头可取2m。
2．初步选电动机，包括水泵型号，工作和备用泵的台数。
3．设计机组的基础，（根据水泵及电动机产品样本查出机组的安装尺寸或机组地板的尺寸和总重量，据此进行基础的平面尺寸和深度的设计）。
《水泵及水泵站》课程设计
《水泵及水泵站》课程设计||它还应用于设计工作，以巩固和提高所学知识，并提高我们独立工作的能力，以有条不紊和创造性地处理设计数据。
二。
设计任务1，设计主题:取水泵站A水厂最大耗水量为38100m/d，水厂反应沉淀池前配水井标高为24.00m，最低水位标高为10.50m，年正常水位标高为12.50m，最高水位标高为14.85m，取水泵站吸水管长度为50m。
压力管道长40米，泵站建在黄石沈家营。
取水泵站试验设计的第三部分是基于1的基本设计数据。
最近设计的水量为38100m3/d2..水源最低水位标高为10.50米；最高水位标高为14.85米；；年正常水位标高为12.50 m3。
水厂反应沉淀池前配水井水位标高为24.00米，取水泵站吸水管长度为50米，压力管长度为40米4。
水厂由双电源供电。
5。
原水厂水质符合饮用水规定。
河边没有结冰现象。
根据河岸的地质地形，决定使用一个固定的泵房从吸水井抽水。
吸水井采用重力管从水头3生活充满起伏，1取水，取水水头采用箱式6。
区域气候数据可由当地气象部门根据设计要求提供黄石地质条件好，土壤耐久性一般较高。
除了一些10t/m2以下的软土层外，15-XXXX年平均气温一般为17℃最热的月份(7月)平均气温为29.2℃，冷月(1月)平均气温为3.9℃无霜期年平均264天，年平均降雨量1382.6毫米，年平均降雨量132天左右，年日照1666.4-2280.9小时，占全年月、日辐射时数的31-63 ℅。
香港有很多东南风，年平均风速为每秒2.17米。
全国气候温和湿润，冬冷季短，水热条件优越，有利于农作物生长。
然而，由于大气环流、地形和季节变化，气候因素每年变化很大。
因此，最好增加一个设备表4，主要参考书:《给水排水设计手册》1年第1卷、第2卷，教材9年人生跌宕起伏。
23，李亚峰等编著。
4、水泵及泵站的设计计算，刘辉等编。
《泵与泵站》课程设计计算表1。
设计流量的确定和设计水头的估算⑴。
水泵及泵站设计
化。并应用于设计工作中，使所学知识得到巩固和提高，同时提高同学们有 条理地创造性地处理设计资料地独立工作能力。
设计基本资料:
1、 2、
设计水量 10 万米 /日， （不包括水厂自用水） 原水厂水质符合饮用水规定。河边无冰冻现象，根据河岸地质地
3
形以决定采用固定式泵房由吸水井中抽水， 吸水井采用自流管从取水头部取 水，取水头部采用箱式。取水头部到吸水井的距离为 100 米。 3、 水源洪水为标高为 40.36 米（1％频率） ；枯水位标高为 32.36 米
（97％频率） ；常年平均水位标高为 36.51 米。 4、 净水厂混合井水面标高为 46.0 米， 取水泵房到净水厂管道长 1000 米。 5、 地区气候资料可根据设计需要由当地气象部门提供。 6、 水厂为双电源进行。
一、 设计流量 Q
考虑到输水干管漏损和净化场本身用水，取自用水系数α ＝1.10，则：
3.0W L B γ
3
——基础所用材料的容重，对于混凝土基础来说， ＝23520N/m3
故 H＝ 3.0× 98000 3.0W ＝ ＝1.45m 4.061× 2.15× 23520 L B γ
基础实际深度连同泵房地板在内应为 2.45m 。
五、 吸、压水管的设计
每台水泵有单独的吸水管与压水管
3
3
36.51－0.52=35.99 m 32.26－0.52=31.74 m
三、 水泵设计流量及扬程
1）水泵所需静扬程 HST 常水位时 HST＝46.0－35.99+0.52＝10.01 m 枯水位时 HST＝46.0－31.74+0.52＝14.26 m 2）输水干管中的水头损失Σ h 设采用两条 DN800 钢管并联作为原水输水干管， 当一条输水管检修时， 另一条输水 管应通过 75％的设计流量，即 Q＝75％Q=3437.6 m /h,查得 V＝1.90 m/s，1000i ＝5.17 5.17 所以Σ h＝1.1× ×1000＝5.69 m（式中 1.1 是包括局部损失而加大的系数） 。 1000
《水泵及水泵站》课程设计
《水泵及水泵站》课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解水泵的基本工作原理，掌握水泵的分类及性能特点。
2. 学生能够掌握水泵站的组成、布置原则及运行管理要求。
3. 学生能够了解水泵在农业、工业和城市给排水等领域中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用水泵的基本知识，分析水泵的选型及配置。
2. 学生能够运用水泵站的布置原则，设计简单的水泵站工程。
3. 学生能够运用水泵运行管理知识，进行水泵设备的日常维护和故障排除。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对水泵及水泵站工程建设的兴趣，激发学生投身水利事业的热情。
2. 培养学生关注水泵在农业生产、工业发展和城市给排水等方面的重要作用，增强社会责任感。
3. 培养学生团队合作意识，提高沟通与协作能力。
本课程针对高年级学生，结合水泵及水泵站相关知识，注重理论与实践相结合。
通过本课程的学习，使学生不仅掌握水泵及水泵站的基本知识，还能运用所学知识解决实际问题，培养学生在水泵工程领域的专业素养和实际操作能力。
同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使学生成为具有责任感、创新精神和实践能力的水利人才。
二、教学内容1. 水泵的基本工作原理及分类- 水泵的原理及性能参数- 水泵的分类及特点- 教材章节：第二章 水泵及水泵站概述2. 水泵的性能曲线与选型- 水泵的性能曲线- 水泵的选型原则及方法- 教材章节：第三章 水泵的性能与选型3. 水泵站的组成与布置原则- 水泵站的组成及功能- 水泵站的布置原则- 教材章节：第四章 水泵站的设计与布置4. 水泵站的运行管理- 水泵站运行管理的任务与要求- 水泵设备维护与故障排除- 教材章节：第五章 水泵站的运行与管理5. 水泵站工程实例分析- 农业灌溉水泵站工程实例- 城市给排水水泵站工程实例- 教材章节：第六章 水泵站工程实例本教学内容按照课程目标，系统组织水泵及水泵站相关知识点，确保教学内容的科学性和系统性。
教学进度安排合理，结合教材章节，使学生能够循序渐进地掌握水泵及水泵站相关知识，为实际应用打下坚实基础。
《水泵及水泵站》课程设计指导书
《水泵及水泵站》课程设计指导书（适用于农业水利工程专业、水利水电工程专业）目录第一章设计目的和基本要求 (1)1.1课程设计目的 (1)1.2课程设计基本要求 (1)第二章设计任务及安排 (1)2.1设计任务及内容 (1)2.2设计工作进度安排 (1)第三章设计成果及内容要求 (1)3.1课程设计应提交的成果 (1)3.2设计报告应包括的内容 (2)第四章灌溉泵站课程设计资料 (2)4.1基本情况 (2)4.2地质及水文地质 (2)4.3气象 (3)4.4水源 (3)4.5出水池水位 (3)4.6电源 (3)4.7建材 (3)4.8每天开机小时数 (3)第五章灌溉泵站课程设计指导 (3)5.1泵站枢纽总体布置 (3)5.2泵站设计流量计算 (4)5.3泵站设计扬程拟定 (4)5.4机组选型 (5)5.5管径、管材及阀件选择 (5)5.6辅助设备选择 (5)5.7水泵工作点及安装高程确定 (5)5.8泵房结构型式确定 (6)5.9泵房内部布置和尺寸拟定 (6)5.10泵房整体稳定分析 (6)5.11泵站进出水建筑物设计 (6)参考文献 (7)第一章设计目的和基本要求1.1课程设计目的（1）加深对课程基本概念、理论、方法及课程结构体系的理解和融会贯通，培养综合运用所学课程知识解决实际工程技术问题的能力。
（2）了解和掌握泵站工程设计的基本环节、内容、方法、步骤和要求，受到工程设计方法的初步训练和创新意识的培养。
（3）实现对运算、绘图、查阅资料和手册、使用规范和标准、计算机应用等基本技能的训练和求真务实科学素质的培养。
1.2课程设计基本要求（1）能充分理解和正确应用课程设计指导书中提供的基本资料和数据，能对其做进一步的加工和处理，得到设计所需的基本依据。
（2）能按设计任务和内容全面完成各项计算、分析、论述、设计方案、图表显示、结论报告等。
（3）设计的依据充分、数据可靠、方法正确、方案合理、分析得力、结论明确。
水泵及水泵站课程设计
水泵及水泵站课程设计一、引言水泵及水泵站是现代城市和农村生活中不可或缺的重要设施，其作用是将地下水或河水等源头的水源通过管道输送到目标地点，供给人们生活和生产所需的用水。
在工程建设中，设计师需要考虑多方面因素，如地形、水源、输送距离等，才能制定出合适的方案。
本文将探讨如何进行水泵及水泵站课程设计。
二、课程设计目标1.了解水泵及水泵站的基本原理和工作流程；2.掌握常见的水泵类型和选型方法；3.熟悉各种管道材料及其特点；4.了解水泵站的结构组成和运行管理；5.能够制定适合实际需求的设计方案。
三、课程内容1. 水泵原理与工作流程1）介绍流体力学基础知识；2）介绍各种常见的水泵类型及其原理；3）讲解各种驱动方式（电机、柴油机等）以及控制系统（手动控制、自动控制等）。
2. 水泵选型方法1）介绍选型流程和注意事项；2）讲解如何根据水源、输送距离、流量等参数来选择合适的水泵；3）介绍各种性能曲线和如何读取性能曲线。
3. 管道材料及其特点1）介绍常见的管道材料及其特点；2）讲解如何根据不同的需求选择合适的管道材料；3）介绍管道连接方式和注意事项。
4. 水泵站结构组成与运行管理1）介绍水泵站的结构组成和各部分功能；2）讲解水泵站的运行管理，包括日常检查、保养、故障排除等。
5. 设计方案制定1）根据实际需求，制定合适的设计方案；2）讲解设计方案中需要考虑的因素，包括地形、水源、输送距离、流量等。
四、教学方法本课程既有理论知识又有实践操作。
理论部分采用讲授和互动问答相结合的方式；实践部分采用模拟实验或现场观摩方式进行。
五、教学手段1. 电子白板：用于展示课程内容，画图说明原理和操作步骤；2. 电脑投影仪：用于播放相关视频，展示实际操作过程；3. 模拟实验装置：用于模拟实际操作过程，让学生更好地理解课程内容；4. 现场观摩：带领学生前往实际水泵站现场观摩，让学生亲身体验和感受。
六、教材参考1.《水泵与水泵站选型手册》2.《流体力学》3.《给排水工程》七、评估方式1. 课堂互动问答：通过提问和回答的方式检查学生对课程内容的掌握情况；2. 实践操作考核：通过模拟实验或现场观摩的方式检查学生对课程内容的应用能力；3. 期末考试：综合考察学生对整个课程内容的掌握情况。
泵及泵站课课程设计
泵及泵站课课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握泵的基本原理、类型、性能和选用方法，了解泵站的设计和运行原理，培养学生分析和解决泵及泵站相关问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握泵的工作原理、主要性能参数（如流量、扬程、功率等）；（2）了解泵的类型及特点，包括离心泵、轴流泵、混流泵等；（3）掌握泵的选用方法，能根据实际需求选用合适的泵；（4）了解泵站的设计和运行原理，包括泵站布局、水泵选型、泵站自动化控制等。
2.技能目标：（1）能够分析泵的工作性能，绘制泵的性能曲线；（2）能够根据实际需求选用合适的泵，设计简单的泵站系统；（3）能够运用泵及泵站相关知识，解决实际工程问题。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对泵及泵站工程的兴趣，提高学生学习的积极性；（2）培养学生珍惜水资源，关注水环境保护的意识；（3）培养学生团队协作、创新思维和实践能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.泵的基本原理和性能参数：介绍泵的工作原理，流量、扬程、功率等性能参数的定义和计算方法。
2.泵的类型及特点：讲解离心泵、轴流泵、混流泵等常见泵的类型、结构和工作特点。
3.泵的选用方法：介绍泵的选用原则，如何根据实际需求确定泵的类型、型号和数量。
4.泵站的设计和运行原理：讲解泵站的布局、水泵选型、泵站自动化控制等方面的知识。
三、教学方法本节课采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解泵的基本原理、性能参数、类型及选用方法等知识。
2.案例分析法：分析实际工程中的泵及泵站案例，让学生更好地理解泵及泵站的设计和运行原理。
3.实验法：学生进行泵的性能实验，让学生亲身体验泵的工作原理和性能。
4.讨论法：分组讨论泵及泵站相关问题，培养学生的团队协作和沟通能力。
四、教学资源本节课的教学资源包括：1.教材：选用符合课程要求的泵及泵站教材，为学生提供系统、科学的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
水泵及水泵站第五版教学设计
水泵及水泵站第五版教学设计概述水泵及水泵站是水利工程领域的基础和关键技术。
本教学设计是水泵及水泵站的第五版，基于前几版内容的基础上，结合最新的技术和理论，旨在帮助学生全面掌握水泵及水泵站的设计、运行和维护等知识，提高其工程实践能力。
教学目标1.理解水泵及水泵站的基本原理和分类；2.掌握水泵及水泵站的选型和设计方法；3.熟悉水泵及水泵站的运行和维护，能够排除常见故障；4.具备一定的实际操作能力和实验设计能力。
教学内容第一章水泵基础知识1.1 水泵的原理和分类 1.2 水泵的参数和标准 1.3 水泵的选型和设计第二章水泵应用2.1 一般工况下的水泵设计 2.2 特殊工况下的水泵设计 2.3 水泵站的设计和选型第三章水泵站设备3.1 压力容器的选型 3.2 阀门和管道的选型 3.3 驱动设备的选型第四章水泵站运行和维护4.1 操作规程和注意事项 4.2 水泵站的监控和自动化 4.3 常见故障分析和排除教学方法本教学设计采用理论授课和实验操作相结合的方法。
理论授课主要采用PPT讲解、互动问答等方式，实验操作包括设备选型、参数测量、性能测试和故障排除等。
同时，还将结合实际案例和工程问题，引导学生进行设计和解决问题的思考和讨论。
教学评价本教学设计采用教师评价和学生自评相结合的方法。
教师主要通过学生的课堂表现、实验操作表现、论文或设计报告等来评价其综合能力，学生可以借助教师对其评价和自身经验进行反思和总结，提高自身能力。
结语水泵及水泵站是水利工程领域的基础和关键技术，本教学设计旨在帮助学生全面掌握水泵及水泵站的设计、运行和维护等知识，提高其工程实践能力，为水利工程的发展做出贡献。
水泵与泵站课程设计纸
水泵与泵站课程设计纸一、教学目标本章节的教学目标分为三个部分：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标：通过本章节的学习，学生需要理解水泵的工作原理，掌握不同类型水泵的优缺点及适用场景，了解泵站的设计和运行的基本知识。
技能目标：学生能够运用所学知识对水泵和泵站进行基本的分析和评价，能够使用相关软件或工具进行水泵和泵站的设计和模拟。
情感态度价值观目标：培养学生对水利工程的兴趣和热情，增强学生对水泵和泵站工程的社会责任感和职业道德。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括水泵的工作原理、不同类型的水泵、泵站的设计和运行、水泵的选型和计算等。
具体的教学内容安排如下：第1节：水泵概述，介绍水泵的定义、分类和应用范围。
第2节：水泵的工作原理，讲解离心泵、轴流泵、混流泵等的工作原理。
第3节：不同类型的水泵，比较各种水泵的优缺点及适用场景。
第4节：泵站的设计和运行，介绍泵站的设计原则、结构组成和运行管理。
第5节：水泵的选型和计算，教授水泵选型的依据、计算方法和注意事项。
三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、实验法等。
讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握水泵和泵站的基本概念、原理和设计方法。
案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解水泵和泵站的应用场景，提高学生的实际操作能力。
实验法：学生进行水泵实验，使学生更深入地理解水泵的工作原理和性能。
四、教学资源为了支持本章节的教学，我们将准备以下教学资源：教材：《水泵与泵站》教材，为学生提供系统性的理论知识。
参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，生动形象地展示水泵和泵站的相关知识。
实验设备：准备水泵实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本章节的教学评估将采用多元化的评估方式，包括平时表现、作业、考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。
平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和理解程度。
《水泵及水泵站》课程设计指导书讲解
《水泵及水泵站》课程设计指导书（适用于农业水利工程专业、水利水电工程专业）目录第一章设计目的和基本要求 (1)1.1课程设计目的 (1)1.2课程设计基本要求 (1)第二章设计任务及安排 (1)2.1设计任务及内容 (1)2.2设计工作进度安排 (1)第三章设计成果及内容要求 (1)3.1课程设计应提交的成果 (1)3.2设计报告应包括的内容 (2)第四章灌溉泵站课程设计资料 (2)4.1基本情况 (2)4.2地质及水文地质 (2)4.3气象 (3)4.4水源 (3)4.5出水池水位 (3)4.6电源 (3)4.7建材 (3)4.8每天开机小时数 (3)第五章灌溉泵站课程设计指导 (3)5.1泵站枢纽总体布置 (3)5.2泵站设计流量计算 (4)5.3泵站设计扬程拟定 (4)5.4机组选型 (5)5.5管径、管材及阀件选择 (5)5.6辅助设备选择 (5)5.7水泵工作点及安装高程确定 (5)5.8泵房结构型式确定 (6)5.9泵房内部布置和尺寸拟定 (6)5.10泵房整体稳定分析 (6)5.11泵站进出水建筑物设计 (6)参考文献 (7)第一章设计目的和基本要求1.1课程设计目的（1）加深对课程基本概念、理论、方法及课程结构体系的理解和融会贯通，培养综合运用所学课程知识解决实际工程技术问题的能力。
（2）了解和掌握泵站工程设计的基本环节、内容、方法、步骤和要求，受到工程设计方法的初步训练和创新意识的培养。
（3）实现对运算、绘图、查阅资料和手册、使用规范和标准、计算机应用等基本技能的训练和求真务实科学素质的培养。
1.2课程设计基本要求（1）能充分理解和正确应用课程设计指导书中提供的基本资料和数据，能对其做进一步的加工和处理，得到设计所需的基本依据。
（2）能按设计任务和内容全面完成各项计算、分析、论述、设计方案、图表显示、结论报告等。
（3）设计的依据充分、数据可靠、方法正确、方案合理、分析得力、结论明确。
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《水泵及水泵站》课程设计说明书一、课程设计任务书本课程设计的主要目的是把《水泵及水泵站》、《给水排水设计手册》中所获得的理论知识加以系统化。
并应用于设计工作中，使所学知识得到巩固和提高，同时提高我们有条理地创造性地处理设计资料地独立工作能力。
二、设计任务1、设计题目：取水泵站某自来水厂最高用水量为38100m/d,水厂反应沉淀池前的配水井标高为，水源最低水位标高为，年常水位标高为，最高水位标高为，取水泵站吸水管长50m，压水管长40m，泵站建在黄石沈家营，试设计该取水泵站三、设计基本资料1. 近期设计水量38100m3/d2．.水源最低水位标高；最高水位标高为；年常水位标高为3．水厂反应沉淀池前的配水井的水位标高为，取水泵站吸水管长50m，压水管长40m 4. 水厂为双电源进行。
5. 原水厂水质符合饮用水规定。
河边无冰冻现象，根据河岸地质地形以决定采用固定式泵房吸水井中抽水，吸水井采用自流管从取水头3Life is full of ups and downs. 1部取水，取水头部采用箱式。
6. 地区气候资料可根据设计需要当地气象部门提供。
黄石地质条件较好，土耐力一般较高，除个别软土层低于10t/m2外，一般在15-20t/m2之间。
地下水含量丰富，工程地质性质良好，有利于城市建设和发展。
地震设防裂度为6度。
黄石地区的气候特征黄石地处中纬度，太阳辐射季节性差别大，远离海洋，陆面多为矿山群，春夏季下垫面粗糙且增湿快，对流强，加之受东亚季风环流影响，其气候特征冬冷夏热、四季分明，光照充足，热能丰富，雨量充沛，为典型的亚热带东亚大陆性气候。
黄石年平均气温17℃。
最热月平均℃，最冷月平均℃。
无霜期年平均264天，年平均降水量毫米，年平均降雨日132天左右，全年日照小时，占全年月日可照射时数的31℅-63℅。
境内多东南风，年平均风速为每秒米。
全境气候温和、湿润，冬寒期短，水热条件优越，有利农作物生长。
但于大气环流、地形、季节变换，气候各要素年际、年内变化较大，因而倒春寒、大暴雨、强风、伏秋连旱等灾害性天气时有发生最好加一设备表四、主要参考书：1、《给水排水设计手册》第一、三册2、《水泵及水泵站》教材Life is full of ups and downs. 23、《水泵及泵站设计计算》李亚峰等编4、《给水排水管材实用手册》刘慧等编计算书一、设计流量的确定和设计扬程估算⑴．设计流量Q考虑到输水干管漏损和净化场本身用水，取自用水系数α＝，则：38100近期设计流量为 Q＝×24＝/h＝ m3/s⑵．自流管设计设计流量 Q1＝/s4Q1取经济流速 V＝ m/s，计算得 D＝V=4=444 mm查设计手册，采用两条DN500×10钢管作为自流管，流速 V＝ m/s，1000i＝当一条自流管检修时，另一条自流管应通过75％设计流量，即：Q2＝75％×Q＝75％× =/s，查得：V= m/s,1000i= 50从取水头部到吸水间水头损失h沿程= il=1000= m⑶．水泵设计流量及扬程水泵所需静扬程Hst通过取水部分的计算已知在最不利情况下，从取水头部到泵房吸水间的全部水头损失为，则吸水间中最高水位标高为/10=。
Life is full of ups and downs. 3最低水位标高为/10=。
所以所需静扬程Hst为；洪水位时： Hst＝－＝枯水位时： Hst＝－＝ 2）输水干管中的水头损失Σh设采用两条DN500×10钢管并联作为原水输水干管，当一条输水管检修时，另一条输水管应通过75％的设计流量，即Q2＝75％×Q = /h=/s ,查得V＝ m/s，1000i＝所以Σh＝×1000×40＝ m。
3）泵站内管路中的水头损失hp 粗估为2m 则水泵设计扬程为设计枯水位时，Hmax＝+++2+2＝ m 设计洪水位时，Hmin＝+++2+2＝ m~33水泵设计流量Q=3==/h.⑷初选水泵和电机近期三台14SA-10J型水泵，两台工作，一台备用。
远期增加一台同型号水泵，三台工作一台备用。
根据20sh －9A型水泵的要求选用JS115-6电动机。
⑸机组基础尺寸的确定查水泵与电机样本，计算出JS115-6型水泵机组基础平面尺寸为3300×1400，机组总重量W＝Wp＋Wm＝1210+970＝21365N 基础深度H可按下式计算：＝LBR式中 L——基础长度，L=；B——基础宽度，B=；——基础所用材料的容重，对于混凝土基础来说，23520N/m321364故H＝LBR=23520＝基础实际深度连同泵房地板在内应为。
⑹吸、压水管的设计每台水泵有单独的吸水管与压水管 1）吸水管Q已知 Q1＝2＝ m3/h ＝ m3/s查手册，采用DN450×10钢管，则 V＝/s，1000i＝ 2）压水管查手册 ,采用DN350×10钢管，则V＝/s，1000i＝⑺机组及管路布置Life is full of ups and downs.＝ 5为了布置紧凑，充分利用建筑面积，将四台机组交错并列布置成两排，两台为正常转向，两台为反常转向，在订货时应予以说明。
每台水泵有单独得吸水管，吸水管与压水管采用直进直出方式布置，压水管引出泵房后两两连接起来。
水泵出水管上设有液控蝶阀HDZs41X-10）和手动蝶阀，吸水管上设手动闸板闸阀.为了减少泵房建筑面积，闸阀切换井设在泵房外面，两条DN600输水管用DN600蝶阀连接起来，每条输水管上各设切换用的蝶阀一个。
泵站内管路的水力计算取一条最不利线路，从吸水口到输水干管上切换闸阀止为计算线路图。
1）吸水管路中水头损失Σhs Σhs＝Σhfs+Σhls3Σhfs＝l1is＝10＝V22Σhls＝(ζ1+ζ2) 2gV12+32g式中ζ1——吸水管进口局部阻力系数，ζ1＝；Life is full of ups and downs. 6a1ζ2——DN500闸阀局部阻力系数，按开启度d=8考虑，ζ2＝；ζ3——偏心渐缩管DN500×300，ζ3＝。
则Σhls＝ (+)×2+2= m故Σhs＝Σhfs+Σhls=+= m 2) 压水管路水头损失Σhd Σhd=Σhfd+ΣhldΣhfd=(l2+l3+l4+l5+l6)id1+l7id2=(++++)×1000+1000=V23V2V245Σhld=ζ42g+(25+6+7+8+29+10)2g+(11+212+213)2g式中ζ4——DN300×400渐放管，ζ4＝；ζ5——DN400钢制45弯头，ζ5＝；ζ6——DN400电动蝶阀，ζ6＝0. 15；ζ7——DN400伸缩接头，ζ7＝ζ8——DN400手动蝶阀，ζ8＝；ζ9——DN400钢制弯头，ζ9＝；ζ10——DN400×600渐放管，ζ10＝；ζ11——DN600钢制斜三通，ζ11＝；ζ12——DN600钢制正三通，ζ12＝；Life is full of ups and downs.7ζ13——DN600蝶阀，ζ13＝。
则Σhld＝×+(22)(22)2=故Σhd=03066+=从水泵吸水口到输水干管上切换闸阀间的全部水头损失为：Σh＝Σhs+Σhd＝+＝ m 因此，水泵的实际扬程为：设计枯水位时，Hmax＝+++2＝ m 设计洪水位时，Hmin ＝+++2＝此可见，初选水泵机组符合要求。
二、泵站各部分标高的确定1）水泵安装高度的确定和泵房筒体高度计算为了便于用沉井法施工，将泵房机器间底板放在与吸水间底板同一标高，因而水泵为自灌式工作，所以水泵的安装高度小于其允许吸上真空高度，无须计算。
已知吸水间最低动水位标高为，为保证吸水管吸水，取吸水管的中心标高为。
取吸水管下缘距吸水间底板，则吸水间底板标高为Life is full of ups and downs. 8＝。
洪水位标高为，考虑的浪高，则操作平台标高为+＝。
故泵房筒体高度为： H＝－＝ m 三、辅助设备的选择和布置 1) 起重设备最大起重为JS115-6型电动机重量Wm＝1210kg，最大起重高度为+＝。
考虑选用环行吊车 2）引水设备水泵是自灌式工作，不需要引水设备。
3）排水设备于泵房较深，故采用电动水泵排水。
沿泵房内壁设排水沟，将水汇集到集水坑内，然后抽回到吸水间去。
取水泵房的排水量一般按20～40m3/h考虑，排水泵的净扬程考虑，水头损失大约5m，故总扬程在17m左右，可选用IS80-65-125A型离心泵两台，一台工作，一台备用，配电机Y112M-2。
(380v, 2900 r/min ,, 4000W ,η＝75％ ) 。
4）通风设备于与水泵配套的电机为水冷式，无需专用通风设备进行空－空冷却，但于泵房筒体较深，仍选用风机进行换气通风。
按泵房每小时换8～Life is full of ups and downs. 910次所需要风量计算，排量为8～10V≈9646m3/h，选用两台T30－7型轴流风机。
5）计量设备在净化场的送水泵站内安装电磁流量计统一计量，故本泵站内不再设计量设备。
6）泵房建筑高度的确定泵房筒体高度已知为，操作平台以上的建筑高度，根据平台上汽车高度2m，设备中最高的高度水泵，取，电动葫芦的高度，起重机梁，起重绳垂直长度，。
所以，平台到吊车梁底板距离为。
四、泵房平面尺寸确定根据水泵机组、吸水与压水管道的布置条件以及排水泵机组和通风机等附属设备的设置情况，从给水排水设计手册中查出有关设备和管道配件的尺寸，通过计算，求得泵房内径为18m。
五、取水构筑物总体布置图注：仅供参考Life is full of ups and downs. 10说明书一、课程设计任务书本课程设计的主要目的是把《水泵及水泵站》、《给水排水设计手册》中所获得的理论知识加以系统化。
并应用于设计工作中，使所学知识得到巩固和提高，同时提高我们有条理地创造性地处理设计资料地独立工作能力。
二、设计任务1、设计题目：取水泵站某自来水厂最高用水量为38100m/d,水厂反应沉淀池前的配水井标高为，水源最低水位标高为，年常水位标高为，最高水位标高为，取水泵站吸水管长50m，压水管长40m，泵站建在黄石沈家营，试设计该取水泵站三、设计基本资料1. 近期设计水量38100m3/d2．.水源最低水位标高；最高水位标高为；年常水位标高为3．水厂反应沉淀池前的配水井的水位标高为，取水泵站吸水管长50m，压水管长40m 4. 水厂为双电源进行。
5. 原水厂水质符合饮用水规定。
河边无冰冻现象，根据河岸地质地形以决定采用固定式泵房吸水井中抽水，吸水井采用自流管从取水头3Life is full of ups and downs. 1部取水，取水头部采用箱式。