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最新苏科版八年级物理下册 全册PPT课件(367张)
5. 一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡， 指针静止时指向分度盘中央刻线的左方， 用这架托盘天平称物体的质量，当天平平 大于 衡时，测量出的质量 _____ 物体的真实质 量。（填“大于” “小于”或“等于”） 6.用天平称出质量是64.2g的药品，应在天平 50g、10g ; 右 盘内顺序放的砝码是__________ 的____ 4.2g 位置上（游标所在标尺 游码应放在_____ 的最大刻度值是5g）．
6.3
物质的密度
学习目标：
1、理解密度的概念。 2、知道密度单位的写法、读法及单位间 的换算关系。 3、知道密度公式并能用公式进行简单计算。
自学指导：
请同学们认真看课本P8—9页内容，思考 并回答《伴你学》第7页“问题导学”第 二 项相关问题。
6分钟后，比一比，看谁回答得又快又好。
点拨一：
体积相同
3.某同学用已调节好的 托盘天平测量物体的 质量，操作情况如图 所示，其中操作错误的是：
错把物体放右盘砝码放左盘了 （1）______________________ 用手直接拿砝码了 （2）______________________
4. 有一宇航员把质量为3千克的铜块带到太空 不变 （变大、变小或 中，则铜块的质量将_____ 不变）
木块
铁块 铝块
这里有三个外观一样，体积相同 的物块，分别是木块、铁块和铝块。 它们的质量相同吗？
收集数据
物体
质量m （g）
79.8 26.2 4.9
体积V （cm3）
9.7 9.7 9.7
质量/体积 （g/ cm3）
铁块 铝块 木块
8.2 2.7 0.5
结论：相同体积的不同物质，质量不同 。
质量与体积的比值不同 。
苏科版初中物理八年级下册第八章力一力弹力教学课件新版
推机土 推 土 ：推土机对土用了力。
头 顶 球 ：头对球用了力。
物体
物体
归纳 1定义：
力就是物体对物体的作用。
施力物 受力物
力作用后的
图1
图2
结果？
归纳2
(1)力可以改变物体的形状；
力的作用效果 (2)力可以改变物体的运动状态。
二、什么叫做形变？ 请同学们举一些形变的例子。
物体的形状或体积的改变叫做形变。 这些形变中有一类是： 物体形变后，撤去外力就完全恢复原状，这种称为弹性形变。
量程：0~10 N 分度值：0.2 N
弹簧测力计的使用方法
注意点： 1.调零 2.弹簧的轴线与所测力的方向一致 3.不能超过量程 4.读数时视线必须与刻度盘垂直
正确使 用方法
弹簧测力计 倒拉，指针 未指零
拉力方向与 弹簧轴线不 在一直线上
指针未指零 就使用
六、弹性势能
发生弹性形变的物体具有能量吗？ 看看下面的几个例子
三、什么是弹力？ 当用手使物体发生形变时，手有何感觉？
弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力。 拉力、压力都属于弹力。
四、物体形变的大小与外力大小的关系？ ❖ 同学们先猜猜看，估计一下它们的关系？并说明理由。
塑料板上压的重物越重，塑 料板弯曲得越__大___
拉弹簧用的力越大弹簧 伸得越___长___
结论：作用在物体上的外力越大，物体的 形变就越大。
五、弹簧测力计
弹簧测力计就是根据作用在物体上的外力越大，物体的 形变就越大 这个特性制成的。 测力计是测量力的大小的仪器。弹簧测力计就是测力计 的一种。
认识
几种 弹簧 测力 计
弹簧测力计的构造
量程：0~5 N 分度值：0.2 N
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三、物质的密度
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四、密度知识的应用
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第六章 物质的物理厲性
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一、物体的质量
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二、测量物质的质量
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0002页 0074页 0116页 0163页 0194页 0235页 0304页 0358页 0407页 0页
第六章 物质的物理厲性 二、测量物质的质量 四、密度知识的应用 综合实践活动 一、走进分子世界 四、宇宙探秘 一 、力 弹力 三、摩擦力 第九章 力与运动 二、 牛顿第一定律 第十章 压强和浮力 二、液体的压强 四、浮力 综合实践活动
八年级下册物理课件(苏科版)力 弹力
2.在物理实验室常用__弹__簧__测__力__计____测量力的大小,它是利 用__在__弹__性__限__度__内__，__弹__簧__受__的__拉__力__越__大__，__它__的__伸__长__就__越__长___ 的原理制成的，加的力不能超过它的_量__程____。
3.使用弹簧测力计不必要的是 ( A ) A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜 B.使用前指针要“校零” C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦 D.拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值
3.弹簧测力计的使用方法是什么？
4.弹簧测力计使用正确的是（ A ）
A
B
C
D
弹簧测力计 倒拉，指针
未指零
拉力方向与弹 簧轴线不在一 直线上
指针未指零就 使用
(3) 使用方法
a.了解弹簧测力计的量程，使用时所测力的大小应在量程的 范围内。 b.观察弹簧测力计的分度值。 c.将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否还 在“0”刻度线处，若不在，应校正“0”点。 d.测量时，要使弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向； 观察时，视线必须与刻度盘垂直。
练一练
a.人推汽车：施力物体是___人__的__手____ ，受力物体是____汽__车_____。 b.拉弹弓：施力物体是____弹__弓_____ ，受力物体是___人__的__手____ 。 c.举重：施力物体是____杠__铃_____ ，受力物体是_____人______ 。 d.压跳板：施力物体是____跳__板_____ ，受力物体是__人__的__脚_____。
第八章第一节 力 弹力
一、力是什么
推汽车 狗拉 雪橇
感受力
铲车举起重物 火车头拉火车
力：物理学中，把物体对物体 的作用称为力
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一、 物体的质量
图6－1－3
问题1：判断横梁平衡的方法是：①指针静止时，观察指针 ___________________________；②指针摆动时，观察指针 是否对准分度盘的中央刻度线 _________________________。 左右摆动的幅度是否相同
一、 物体的质量
问题2：添加砝码的方法是：添加砝码时，要按照质量从 大 到______ 小 的顺序依次添加，即当右盘中加入一个质量 ______
例2 小丽同学将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端的 “0”刻度线处，发现天平的指针指在如图6－1－4甲所示的位置，若要使天 平平衡，应将___________向________( 选填“左”或“右”)移动。 图乙是 左 平衡螺母 一次正确测量的情景，则物体的质量是____________g。 63.4 用这架天平测量一金属块的质量时，估计金属块的质量在150 g左右。 试加砝码时，用镊子夹取100 g、50 g砝码各1个放入右盘中，若指针左偏， 小丽同学接下来应进行的操作是 __________________________________________________________________ ______________。
一、 物体的质量
问题1：同种物质组成的物体之间可以比较质量的大小， 不同物质组成的物体之间也可以比较质量的大小。因为质量仅 仅表示某一物体含有_______________ 某种物质 的多少，与物体的形状、 体积、组成物体的物质的种类等_______关。 无 问题2：物理学中，物体所含________的多少叫做质量， 物质 对于一个确定的物体来说，它所含的 ________的多少不变， ________就不变。 质量 物质
较大的砝码时，横梁右端下沉，就要换上一个比它质量______
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间位置变化有什么关系呢？
问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？
冰块融化成水
结论：冰块融化成水，物体的状 态发生了变化，但其质量没有变 化。
问题2： 泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变
化，但其质量有变吗？
将泥团捏成小动物
结论：泥团被捏成小动物， 物体的形状发生了变化，但 其质量没有变化。
10.5103 8.9 103 7.9 103
物质名称
铝 花岗岩
砖 冰 蜡 干松木
密度
/(kg m3 )
2.7 103
(2.6 ~ 2.8) 103 (1.4 ~ 2.2) 103
0.9 103
0.9 103 0.5103
物质名称
水银 硫酸 海水 纯水
一些液体的密度
密度
/(kg m3 )
13.6 103 1.84 103
请你换算：
5 t =_5_×__1_0_3 kg 50 kg =_5_×__1_0_4 g 10 g =__1_0_4_ mg
50 mg =__0_.0_5__ g
二、测量质量的工具
1．测量工具 （1）实验室中：
托盘 平衡螺母
分度盘 指针
横梁标尺
游码 底座
砝码 镊子
实验室常用的质量测量工具：托盘天平
托盘天平 砝码
将实验数据填入下表中：
铜块 铁块 铝块
体积/cm3 10 10 10
质量/g 88.8 78.9
27.2
质量/体积(g/cm3) 8.9 7.9 2.7
体积相同的铜块、铁块、铝块
不同物质
质量与体积的比值 是不同的。
分析和论证
实验证明，同种物质的质量和 体积之间的比值是一定的，不同物 质的质量与体积之间的比值是不同 的。因此，这个比值反映了物质的 一种特性。
问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？
冰块融化成水
结论：冰块融化成水，物体的状 态发生了变化，但其质量没有变 化。
问题2： 泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变
化，但其质量有变吗？
将泥团捏成小动物
结论：泥团被捏成小动物， 物体的形状发生了变化，但 其质量没有变化。
10.5103 8.9 103 7.9 103
物质名称
铝 花岗岩
砖 冰 蜡 干松木
密度
/(kg m3 )
2.7 103
(2.6 ~ 2.8) 103 (1.4 ~ 2.2) 103
0.9 103
0.9 103 0.5103
物质名称
水银 硫酸 海水 纯水
一些液体的密度
密度
/(kg m3 )
13.6 103 1.84 103
请你换算：
5 t =_5_×__1_0_3 kg 50 kg =_5_×__1_0_4 g 10 g =__1_0_4_ mg
50 mg =__0_.0_5__ g
二、测量质量的工具
1．测量工具 （1）实验室中：
托盘 平衡螺母
分度盘 指针
横梁标尺
游码 底座
砝码 镊子
实验室常用的质量测量工具：托盘天平
托盘天平 砝码
将实验数据填入下表中：
铜块 铁块 铝块
体积/cm3 10 10 10
质量/g 88.8 78.9
27.2
质量/体积(g/cm3) 8.9 7.9 2.7
体积相同的铜块、铁块、铝块
不同物质
质量与体积的比值 是不同的。
分析和论证
实验证明，同种物质的质量和 体积之间的比值是一定的，不同物 质的质量与体积之间的比值是不同 的。因此，这个比值反映了物质的 一种特性。
苏科版物理八年下10.4浮力 (共12张PPT)
一鸡蛋重0.6N，浸没在水中 时排开的水重为0.5N，则它 所受浮力为 。
智慧碰撞
概念
与哪些因 素有关
浮力
阿基米德原理 及计算公式
方向
按什么步骤 进行实验？ 为什么？
探究影响浮力的大小的因素
探究浮力的 大小与V排的 关系
1、用弹簧测力计测出金属块重G 2、将金属块一小部分浸入水中，记下测力计示数F1 3、将金属块浸入一半在水中，测力计示数F2 4、将金属块浸没在水中，记下测力计示数F3
探究浮力的大小 与深度h的关系
1、用弹簧测力计测出金属块重G 2、将金属块浸没在水中某一深度，记下测力计示数F3 3、将金属块浸没在水中更深处，记下测力计示数F4
观察与思考
热气球浮在空中
航母浮在海上
鱼儿浮在水中 乒乓球从底部浮起 人浮在死海水面
是什么力起了作用？
苏科版物理八年级下册第七章第4节
浮力
观察实验
手托重物 测力计示数有什么变化？ 放在水中呢？
篮球和气球 观察到什么现象？
说明了什么？
浮力方向 观察到什么现象？
演示仪
说明了什么？
浮力的方向：竖直向上 F浮=G－F’
探究浮力的大小
与ρ液的关系
1、用弹簧测力计测出金属块重G 2、将金属块浸没在水中某一深度，记下测力计示数F1 3、将金属块浸没在盐水同一深度，记下测力计示数F2
进行实验
浸一小部 浸近一半 浸没在水 浸没在水 浸没在浓
分在水中 在水中
中
中更深处 盐水中
圆柱体的 重力G/N 测力计读 数F1/N
浮力F浮/N
浮力
阿基米德
浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力 的大小等于物体排开的液体所受的重力。
智慧碰撞
概念
与哪些因 素有关
浮力
阿基米德原理 及计算公式
方向
按什么步骤 进行实验？ 为什么？
探究影响浮力的大小的因素
探究浮力的 大小与V排的 关系
1、用弹簧测力计测出金属块重G 2、将金属块一小部分浸入水中，记下测力计示数F1 3、将金属块浸入一半在水中，测力计示数F2 4、将金属块浸没在水中，记下测力计示数F3
探究浮力的大小 与深度h的关系
1、用弹簧测力计测出金属块重G 2、将金属块浸没在水中某一深度，记下测力计示数F3 3、将金属块浸没在水中更深处，记下测力计示数F4
观察与思考
热气球浮在空中
航母浮在海上
鱼儿浮在水中 乒乓球从底部浮起 人浮在死海水面
是什么力起了作用？
苏科版物理八年级下册第七章第4节
浮力
观察实验
手托重物 测力计示数有什么变化？ 放在水中呢？
篮球和气球 观察到什么现象？
说明了什么？
浮力方向 观察到什么现象？
演示仪
说明了什么？
浮力的方向：竖直向上 F浮=G－F’
探究浮力的大小
与ρ液的关系
1、用弹簧测力计测出金属块重G 2、将金属块浸没在水中某一深度，记下测力计示数F1 3、将金属块浸没在盐水同一深度，记下测力计示数F2
进行实验
浸一小部 浸近一半 浸没在水 浸没在水 浸没在浓
分在水中 在水中
中
中更深处 盐水中
圆柱体的 重力G/N 测力计读 数F1/N
浮力F浮/N
浮力
阿基米德
浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力 的大小等于物体排开的液体所受的重力。
苏科版物理八年级下精品ppt课件-力和弹力
力可以使物体发生形变
2. 力的作用效果
想一想
把杯子放在桌面上，桌面会发生形变吗？
一、力是什么
因杯子对桌面有压力的作用， 所以桌面会发生微小的形变， 只是我们用肉眼看不见。
2. 力的作用效果
一、力是什么
形变包括形状和体积的改变，可以是很明显的，也可 以是非常微小的，有时我们用肉眼看不见的，但是我们可 以放大观看。
压路机 对路面有压的作用
压路机施加了力，路面 受到了力
狗 对雪橇有拉的作用
狗施加了力，雪橇 受到了力
人、运动员、压路机、狗等
车、杠铃、路面、雪橇等
施力 物体
施力物体与受力物体同时存在
受力 物体
1. 力的概念
一、力是什么
（b）不接触的物体也可以有力的作用
想一想
相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体有力的作用吗？
用手握紧玻璃瓶时，怎 么显示握力的作用效果？
通过装满水的瓶子上 的细管中的液柱变化，反 应玻璃瓶的微小形变— —放大法。
2. 力的作用效果
一、力是什么
演示实验
当运动的小铁球靠近磁铁时，会出现什么现象？
实验器材
实验过程
①让小铁球从斜面上滚下，
小铁球
磁铁
沿着它的运动方向（正前方）
磁铁、 铁球、斜
放一个磁铁，观察小球运动速 度的变化情况。
所以选D
B．弹簧发生形变是因为手对弹簧有向右的拉力 ，故B正确；
CD．弹力是物体发生弹性形变要恢复原状而产生的力，由于弹簧力
图恢复原状，所以对手有向左的一个弹力；故C正确，D错误。
3. 弹簧伸长量与外力的关系
二、形变和弹力
探究弹簧伸长量与所受拉力大小的关系
苏科版八年级下册物理全册教学课件
质
k1gg==110030k0gmg = 103 g
量
= 10构3造mg
两放
放在水
测量工具：
平游台码上放
使用方法 一调：调平“衡 零左”物右码
读数： m物体=m砝码+m
第六章第二节 测量物体的质量
用天平测量物体的质量
1.托盘天平的构造
分度盘
指针
横梁
游码
平衡螺 母
2.使用方法
（1）测量前调节 ①将天平放在水平工作台上 ②将游码移至标尺左端的“0”刻度线处
1
第六章第一节 物体的质量
一、质量
问题:什么叫质量?
铁钉、铁锤、玻璃杯,列举教室中的桌子、椅子等。这些
物体 东西我们都把它叫做————。
铁玻钉璃、杯铁由锤—玻—都璃—是—由制—成—铁,—桌—子制、成椅, 子由 —木——材—制成。
铁、玻璃、木材等我们都把它们叫做物质,
一切物体由物质构
————————————————。
6．测量液体的质量： （1）调节天平； （2）测量空烧杯质量m0； （3）将被测液体倒入烧杯， 测量总质量m总； （4）被测液体质量m=m总− m0。
注意事项
（1）不能超过称量，加减砝码时要轻拿轻放。 （2）不能用手加减砝码。 （3）保持天平干燥、清洁，不能直接称化学药 品。
课堂练习：
1.一同学称量一木块的质量，其步骤如下，请你将正确的顺序写 出： A D B C E 。 A.把天平放在一平稳的水平桌面上； B.调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡； C.把木块放在天平的左盘中； D.把游码放在标尺的零刻线处； E.向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天平恢复平衡。
4．天平使用的注意事项（遵守哪些原则？） （1）不要超过量程 （2）保护天平 A．加减砝码时，轻拿轻放； B．保持天平的清洁和干燥： 用镊子夹取砝码，化学药品、液体不能直接放在天平盘上天平； （2）被测物体放左盘， 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡； （3）记录数据。 如图：m=53.4g。
苏科版八年级物理下册课件：第八章 力 (共29张PPT)
9．（2016苏州）如图甲所示，静止在水平面上的长方 体木块，在水平推力F作用下向前移动，说明力可以改 变物体的 。仅改变推力F作用的位置，如图乙所示， 木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的 有关。
3、力的单位： 在国际单位制中，力的单位是 牛顿，
符号为 N。 你托起两个鸡蛋所 用的力，大约就是1N。
4、实验探究：影响重力的大小因素
钩码数（只） 质量（kg） 重力（N） 重力与质量的比值 (N/kg)）
1
2
3
4
结论：
1、物体受到的重力跟质量 成 正比 。
2、G=mg 在地球附近质量为1kg的物体受到的重 力为9.8N.
（二）、力的示意图 1、力的三要素是________________。 2、力的示意图： 注意点：
减小接触面的粗糙程 度 加润滑剂
用滚动代替滑动 5、摩擦的种类：
七 力的作用是相互的
船浆向后划
水使船前进 用脚尖踢球
脚会感到疼
当堂检测 完成《中考指南》练习
作力的示意图时要明确几个力？什么力？谁受力？ 何方向？
1. （2016雅安）如图所示, 一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定 斜面, 请画出物体在上滑过程中所受到的重力G和摩擦力f 的示意图。
2. （2016镇江）如图所示，一瓶镇江香醋静止在水平桌面上，请画 出它所受力的示意图。
3. （2016无锡）如图乙所示，运动员将重2.7 N的排球托起后，排 球在空中继续向上运动，画出排球所受力的示意图。（不计空气 阻力）
压力大小相同时，物体间的接触面越粗糙，滑动摩 擦力越＿＿，接触面粗糙程度相同时，压力越大， 大 大 滑动摩擦力越＿＿。
验
结 果
改变物体与接触面的摩擦方式，把滑动摩 擦变为滚动摩擦，物体受到的摩擦力变＿ 小 ＿＿。
苏科版八年级下册物理一、力 弹力 课件 (共12张PPT)
苏科版八年级下册第八章 一、力ຫໍສະໝຸດ 弹力推土机 推 土狗
拉 雪橇
压路机 压 路面
运动员 举 杠铃
物体 作用 物体
按要求完成下列操作： 将橡皮泥搓圆，一只手压气
球，另一只手压橡皮泥，压至某 一位置不动
① 观察它们的形状是否有变化？ ② 把手稍微抬起一点，两只手有什么不同的感受？ ③ 手完全离开，它们的形状又有什么变化？
（4）将实验数据记录在表格中，并 在坐标中标出图像
结论： 在一定范围内， 弹簧伸长的长度与所受拉力大小 成正比。
应用：弹簧测力计
观察弹簧测力计
量程：0~5 N 分度值：0.2N
量程：0~2.5 N 分度值：0.05N
做一做：
托起两个鸡蛋所用力 约为1牛顿（1 N）
常见测力计
弹性势能
用橡皮筋、回形针、棉线、 小瓶盖、牙膏盒、铁丝和刻度 尺，做一个如图所示的橡皮筋 测力计.想一想：怎样才能准 确地标住它的刻度？
探究：弹簧的形变与外力的关系
器材：铁架台、弹簧、刻度尺、钩码
1、如何计算弹簧伸 长了多少？
2、如果我们要使这 个拉力变成两倍， 怎么做？
注意！刻度尺应竖直放置
实验步骤：
（1）弹簧未挂钩码时读出指针所指 刻度值
（2）分别在挂钩上挂一至四个钩码， 读出每次指针所指刻度值
（3）计算出每次弹簧伸长的长度
拉 雪橇
压路机 压 路面
运动员 举 杠铃
物体 作用 物体
按要求完成下列操作： 将橡皮泥搓圆，一只手压气
球，另一只手压橡皮泥，压至某 一位置不动
① 观察它们的形状是否有变化？ ② 把手稍微抬起一点，两只手有什么不同的感受？ ③ 手完全离开，它们的形状又有什么变化？
（4）将实验数据记录在表格中，并 在坐标中标出图像
结论： 在一定范围内， 弹簧伸长的长度与所受拉力大小 成正比。
应用：弹簧测力计
观察弹簧测力计
量程：0~5 N 分度值：0.2N
量程：0~2.5 N 分度值：0.05N
做一做：
托起两个鸡蛋所用力 约为1牛顿（1 N）
常见测力计
弹性势能
用橡皮筋、回形针、棉线、 小瓶盖、牙膏盒、铁丝和刻度 尺，做一个如图所示的橡皮筋 测力计.想一想：怎样才能准 确地标住它的刻度？
探究：弹簧的形变与外力的关系
器材：铁架台、弹簧、刻度尺、钩码
1、如何计算弹簧伸 长了多少？
2、如果我们要使这 个拉力变成两倍， 怎么做？
注意！刻度尺应竖直放置
实验步骤：
（1）弹簧未挂钩码时读出指针所指 刻度值
（2）分别在挂钩上挂一至四个钩码， 读出每次指针所指刻度值
（3）计算出每次弹簧伸长的长度
苏科版八年级下册物理力弹力ppt课件
弹力和重力都是由于物体受到挤压而产生的力，但弹力是由 于物体发生弹性形变而产生的力，而重力是由于物体受到地 球的吸引而产生的力。
弹力与摩擦力
弹力和摩擦力都是接触力，但弹力是由于物体发生弹性形变 而产生的力，而摩擦力是由于两个接触面之间存在阻力而产 生的力。
弹力与其他力的比较
弹力与重力
弹力和重力都是由于物体受到挤压而产生的力，但弹力是由 于物体发生弹性形变而产生的力，而重力是由于物体受到地 球的吸引而产生的力。
器人等。
基础习题
总结词：考察基础概念
1
列举
2
3
1、下列关于弹力的说法中，正确的是（ ）
07
习题与思考
基础习题
A. 轻杆一端所受弹力的作用线 一定与轻杆重合
B. 轻绳一端所受弹力的作用线 一定与轻绳重合
C. 轻杆一端所受弹力的作用线 一定与轻杆重合
基础习题
总结词：考察基础概念
1
列举
2
3
1、下列关于弹力的说法中，正确的是（ ）
03
力与弹力的关系
力的测量与表示
力的单位
在国际单位制中，力的单位是牛顿（N），简称牛。
测力计
常用的测力计有弹簧测力计和电子测力计，它们能 够测量力的大小并进行读数。
力的表示方法
在物理学中，力的大小是矢量，可以用实线段表示 ，箭头的指向表示力的方向。
力的测量与表示
力的单位
在国际单位制中，力的单位是牛顿（N），简称牛。
03
学习建议 熟练掌握力的概念与性质，理解弹力的产生原理。 通过实验和观察，了解弹力在实际生活中的应用。
学习建议与拓展阅读
• 练习使用测力计测量力的大小，掌握力的图示法。
学习建议与拓展阅读
弹力与摩擦力
弹力和摩擦力都是接触力，但弹力是由于物体发生弹性形变 而产生的力，而摩擦力是由于两个接触面之间存在阻力而产 生的力。
弹力与其他力的比较
弹力与重力
弹力和重力都是由于物体受到挤压而产生的力，但弹力是由 于物体发生弹性形变而产生的力，而重力是由于物体受到地 球的吸引而产生的力。
器人等。
基础习题
总结词：考察基础概念
1
列举
2
3
1、下列关于弹力的说法中，正确的是（ ）
07
习题与思考
基础习题
A. 轻杆一端所受弹力的作用线 一定与轻杆重合
B. 轻绳一端所受弹力的作用线 一定与轻绳重合
C. 轻杆一端所受弹力的作用线 一定与轻杆重合
基础习题
总结词：考察基础概念
1
列举
2
3
1、下列关于弹力的说法中，正确的是（ ）
03
力与弹力的关系
力的测量与表示
力的单位
在国际单位制中，力的单位是牛顿（N），简称牛。
测力计
常用的测力计有弹簧测力计和电子测力计，它们能 够测量力的大小并进行读数。
力的表示方法
在物理学中，力的大小是矢量，可以用实线段表示 ，箭头的指向表示力的方向。
力的测量与表示
力的单位
在国际单位制中，力的单位是牛顿（N），简称牛。
03
学习建议 熟练掌握力的概念与性质，理解弹力的产生原理。 通过实验和观察，了解弹力在实际生活中的应用。
学习建议与拓展阅读
• 练习使用测力计测量力的大小，掌握力的图示法。
学习建议与拓展阅读
最新最全苏科版物理八年级下册册全册课件
2.以下是“测水的质量”的实验步骤，合理 的步骤顺序为 A、F、B、D、C、E、G、H ) ( A.把天平放在水平台上 B.调节横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡 C.在右盘中加减砝码，并移动游码使天平 平衡 D.将空杯放在左盘里 E.用天平测出空烧杯的质量 F.把游码放在标尺的零刻度线处 G.用天平测出烧杯和水的总质量 H.计算水的质量
此时，右盘中砝码的总质量与标 尺示数值之和，即等于所测物体 质量。
154.6 所测物体质量为_______g
使用方法
（1）使用天平时，应把天平放在水平工作台 上。 （2）把游码移至标尺左端的“0”刻度线处， 再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度 盘中央的刻度线。 （3）测量物体质量时，应将物体放在天平的 左盘，用镊子向右盘加减砝码；移动游码在 标尺上的位置，使指针对准分度盘的中央的 刻度线。此时，右盘中砝码的总质量与标尺 示数值之和，即等于所测物体质量。
①将一段1cm长的棉线放在天平的左盘 里，能称出它的质量吗？怎样才能 测出这段棉线的质量？
②怎样称出一张邮票的质量？
③怎样能尽快知道一盒大头针的数量？ 说说你的方法。
(1)用调好的天平测出100枚大头针 的总质量m1
(2)再算出一枚大头针的质量m2=m1/100 (3)用天平测出一盒大头针的总质量m
物质的密度
同种物质的质量与体积的关系
实验一：测量不同体积的铝块的质量。 器材：
1
托盘天平 砝 码
2
3
将实验数据填入下表中：
质量/g 27 铝块1 54 铝块2 81 铝块3
体积/cm3 10 20 30
质量/体积 (g/cm3) 2.7 2.7 2.7
55 45 35
通过所作的图象，你得到什么结论？ m/g 铝块
8年级物理苏科版下册课件《10.4 浮力》(共29张PPT)
2.总结能使物体升空的常用方法及其原理？
五、物体浮沉条件的应用
【应用】2、控制物体浮沉 【实例】G、物质分离：
五、物体浮沉条件的应用
【应用】3、测量物体质量 【实例】A、曹冲称象：
= G船+ G象=F浮1
F浮2=G船+ G石
五、物体浮沉条件的应用
【应用】3、测量物体质量 【实例】B、浮力秤：
【定标】1.如何确定零刻度线？ G小桶 S小桶 h浸 2.如何确定最大称量？ h露 V露 ∆F浮 m物
【思考】 1N的水产生的最大浮力可以大于1N吗？
三、阿基米德原理应用
【应用】 A、解析浮力特点
例、如图对于水中正在上升的气泡，下列说法正确 的是 （ ） A.气泡受到水的压强变小、浮力变小 B.气泡受到水的压强变小、浮力变大 C.气泡受到水的压强变大、浮力变小 D.气泡受到水的压强变大、浮力变大
例、两手分别拿着一个小木块和一个大石块，把它
例、如图所示，装有少量细纱的长直平底玻璃管漂 浮于水面，玻璃管的底面积为5×10-4m2,浸入 水中的深度为0.1m。求： ①玻璃管和细纱总重为 多少？ ②当向水中撒一些盐， 并搅拌均匀后，玻璃管 向上浮起0.01m，玻璃 管和细纱受到浮力多大？
例、如图所示，一块冰漂浮在玻璃杯中。
(1)冰露出水面的体积是冰体 积的 （ ） A．9/10 B．1/10 C．1/9 D．无法确定
二、阿基米德原理
【公式】 F浮=G排 【拓展】 F浮=G排＝ m排g = ρ液gV排
【说明】 1、适用范围：液体和气体都适用。 2、浮力只与ρ液和V排有关，与物体所在位 置、形状、密度和运动状态等均无关。 3、参量意义：ρ表示液体密度，g表示 9.8N/kg，V排指物体排开液体的体积。 A、 V排=V浸 B、辨析 V排与V溢、V物、V液的关系。