高二生物植物的激素调节

2、詹森的实验：
证明：胚芽鞘尖端产生的信号 可以透过琼脂片传递给下部。
3、拜尔的实验：
证明：胚芽鞘的弯曲生长，是 因为尖端产生的信号在其下部 分布不均匀造成的。
正是以上这些人的实验和思想，给与后 人以重要的启迪，于是某个人提出大胆 假设，这种信号应该是某种化学物质— —化学信号，这种化学信号的分布不均 匀，引起了胚芽鞘的生长不均匀。
(三)生长素的发现——经典实验回顾
4、温特的实验：
证明：造成胚芽鞘的弯曲信号 确实是一种化学物质。并将这 种物质命名。
问题讨论:
琼脂块有什么作用？ 去掉尖端的胚芽鞘有什么作用？
(三)生长素的发现——经典实验回顾
5、其他科学家的贡献： 提取出生长素，确认其化学本质是吲哚乙酸 （IAA），同时陆续发现具有生长素效应的 其他物质。
（二）取一段胚芽鞘中间部分，上面放含 IAA的琼脂块 下面放空白琼脂块
（三）取步骤（二）下面琼脂块（a）的一部分放在去尖 的胚芽鞘一侧
三．结论：以上实验证明了“生长素（IAA）在植物体 内的运输，主要是从植物体形态学上端向下端运输，而 不能倒转过来运输”。 我们认为，仅用该实验步骤（一）、（二）、（三） 还不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补 充相应的实验方法、步骤和结果。
动、植物激素的比较
相同：都是能够从产生部位运输到作用部位，
都是对生命活动起调节作用的信息分子。
不同：动物激素由专门内分泌器官（细胞）产生 植物激素主要有五大类：生长素、赤霉素、 细胞分裂素、乙烯、脱落酸。
在生长素的发现过程，科学家们是从什么现象入 手研究的呢？ 二、生长素 这些科学家们经常使用了哪种实验材料？ （一）向光性的概念：
（一）制备琼脂块 （二）取一段胚芽鞘中间部分，上面放含IAA的琼脂块 ， 下面放空白琼脂块
（三）取步骤（二）下面琼脂块（a）的一部分放在去尖 的胚芽鞘一侧
补充方法、步骤与预期结果（一）：另取一段胚芽鞘 中间部分倒放。上面放含 IAA 的琼脂块，下面放空白琼 脂块
补充方法、步骤与结果（二）：取补充步骤（一）下 面琼脂块（b）的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧
在单侧光照射下，植物朝向光源方向生长的现象 叫做向光性。
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二、生长素
（二）向光性分析：
植物的向光性是由于生长素的分 布不均匀造成的。 胚芽鞘 （部位）产生生 长素，胚芽鞘 （部位）感 受单侧光刺激后，引起 一 侧生长素含量多于 一侧， 然后运输到胚芽鞘 （生长 部位），引起两侧的 不均匀 而造成向光弯曲。
（三)生长素的发现——经典实验回顾
1、达尔文的实验：
①
②
③
④
① ② ：胚芽鞘的向光生长与尖端有关 ①③④：感受单侧光光刺激的部位在胚芽鞘的尖端。 达尔文推想：单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种信号， 当这种信号传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光 面生长快，因而出现向光性弯曲。
（三）生长素的发现—经典实验回顾
பைடு நூலகம்
根据上述分析，可以得出的结论是： 生长素对花粉管伸长的作用具有两重性（低浓度 的促进作用或高浓度的抑制作用）。
请将该表格转换成坐标曲线图。
促 进 生 长 抑 制 生 长
0
生长素浓度
作业： 胚芽鞘尖端感受单侧光后，生长素在尖端分布不 均匀，有人认为是光使向光侧生长素分解了，也 有人认为是生长素由向光一侧运输到了背光一侧 。你认为哪种观点正确？
第一章 植物生命活动的调节
必修3
植物的激素调节知识结构
植物激素的概念种类 植物向光性 生长素
生长素的发现历程
生长素的生理作用
生长素（类似物）的应用 其他植物激素
植物生长调节剂的应用
一、植物激素的概念（P6）
由植物体产生的，能够从产生部位运输到作用 部位，对植物的生命活动起显著调节作用的微 量有机物。
请设计一个简单方案，探究生长素在尖端分布不 均匀的原因？
（要求说出所用材料和用具，大致的实验步骤， 并预期实验结果）
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自家的三个娃儿说：“不是我说你们，也是有点儿不懂事儿呢！吃完了饭，快去给你们“爹”认个错吧，看把他给气得！”李长善也过来劝慰 耿老爹：“耿大哥啊，娃儿们小，还都不懂事儿呢。你就别再生气了！一会儿咱们一起下地去，看到漫山遍野丰收的稻谷，你肯定会很高兴的 ！”看到“爹”虽然不再掉眼泪了，但依然还是闷闷不乐的样子，兄妹三个赶快围拢过来，你一言我一语说好听的话，耿老爹很快就重新露出 了笑脸，慈爱地责备他们：“以后可不准再这样了啊！你们都大了，说话做事的，不能没有样子啊！这人常说了，娃儿们必须从小就养成‘站 要有站相，坐要有坐相’；吃饭的时候，要坐得端端正正的；还要做到吃菜不露齿，喝汤不出声！而你们呢，吃着饭还嘻嘻哈哈连说带笑的， 像什么样子啊！在伯伯和大娘面前，让爹丢脸！”兄妹三人都说：“我们错了！我们保证，以后再不这样了！”耿老爹这才如释重负，轻松地 长出一口气，对兄妹三人说：“好啦，爹不生气了！你们三个听着啊，咱们从今以后都听你们伯伯和大娘的安排，不可以再像前些天一样无所 事事只顾读书学习了！咱父子们必须要尽我们所能，多多地帮着伯伯和大娘做一些事情，多干些活计！你们记住了没有啊？”兄妹三个齐声说 ：“记住啦！我们一定会好好干活儿的！”耿老爹放心地笑了。李长善夫妇看到这场风波已经过去，就高兴地开始安排这“父子”四人干活儿 了。也是，家里种了水、旱地三十来亩，眼下秋收还没有全部结束呢！从此以后，耿老爹“父子”四人开始帮着李长善夫妇干各种各样的活计 。接触到外面的世界，做一些庄稼地里的力气活儿，耿老爹的心情和身板儿越来越好了。而更让他高兴的是，尚文和尚英这俩娃儿干起活儿来 都很卖力气，也很会干；尚武虽然年纪小干不了多少，但也一刻不停地跑前跑后忙活着做一些力所能及的小活计。这让耿老爹深深地感到，他 在大恩人李长善夫妇面前很有面子！“爷儿们”私下里时，他对“自己”这仨宝贝赞不绝口！尚文兄妹三人听到“爹”的夸奖，尽管心里非常 想笑，但却不敢再笑出来了。尚文说：“爹，这是我们应该做的啊！我们干这些活儿很高兴呢！”耿老爹高兴地说：“这才是爹的好娃儿啊！ 不过，你们也不能只顾干活儿，有空儿了还得认字、写字和读书啊！这些也是很重要的！”尚英说：“爹你就放心吧，我们都很爱跟你认字呢 ！看你能把一大本书念下来，我们很眼红啊！”耿老爹更高兴了，说：“那爹就好好教，你们就好好学，争取你们也很快就能把一大本书念下 来！”尚武小嘴儿甜甜地说：“爹，我虽然比哥哥和姐姐小，干活儿是比不过他们了，但认字、写字和读书，我一定不会落在他俩后面的！如 若不信，爹你就‘骑驴看书’，走着瞧吧！”耿老
（四）生长素的产生、分布和运输
（五）生长素的生理作用
1、生长素的生理作用： 主要是促进细胞生长
取弯曲处纵切片制成玻片标本，用显微镜观察并 测量向光侧和背光侧细胞长度
2、生长素作用的两重性
顶端优势
解释根的向地 性、茎的背地 性
有人设计了下列实验，试图证明“生长素（IAA在胚芽 鞘内的运输，主要是从胚芽鞘形态学上端（顶端）向下端 （基端）运输，而不能倒转过来运输”。 一．材料、用具：胚芽鞘、琼脂、刀片等 二．方法、步骤与结果： （一）制备琼脂块
为探究生长素对某植物花粉管伸长的影响，某生 物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：
请结合表中数据对实验结果进行简要分析：
生长素浓度为3.0mg/L时，花粉管平均长度最长，表 明最适生长素浓度为3.0mg/L左右；生长素浓度低于 3.0mg/L（0～3.0mg/L）时，对花粉管的促伸长作用 随浓度增加逐渐增强；生长素浓度高于3.0mg/L（ 3.0～5.0mg/L）时，对花粉管的促伸长作用随浓度 增加逐渐减弱。生长素浓度等于或高于5.0mg/L时， 对花粉管的伸长起抑制作用