(苏教版)三年级品德与社会下册课件PPT 我送老师一朵花

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小学品德与社会三年级下册《我送老师一朵花》教学

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项倩
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谭千秋
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花我献上一朵花让我们编织个大花环送给亲爱的老师妈妈
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是您给了种子太阳般的温暖
是您用汗水把幼苗浇灌
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您的眼睛像明亮的星星闪烁着迷人的光芒
您的歌声像春天的小溪把欢乐带给了大家
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无论我们走到哪儿永远记住您的情
无论我们走到哪儿永远记住您的爱
无论我们走到哪儿永远是您的一朵花
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快乐畅想
10年后的我们
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为祝福插上翅膀
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谢谢指导，Good Bye!
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1
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2
老师的一天
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3
1、围绕“老师的一天”进行采访
（参考内容）
A、几点上班，几点下班，每天都按时
下班吗？
B、每天在学校都有哪些事情要做？
C、晚上几点钟休息？
……
2、四人一小组，分配好角色，注意用礼貌用语
3、采访结束后，记录员和小记者编辑共ppt同整理采访记录
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教师的职业病
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苏教版品社三下《我送老师一朵花》教学设计1

5、学生自由交流
二：活动：欣赏时刻：刚才老师聆听了大家最真诚的表达，非常感动，也非常欣慰，所以我决定送大家一篇美文，跟我们刚才讲的内容一致，是一个欧阳灼的人写的
1、听课文录音2、小结：老师爱学生，学生爱老师，这浓浓的师爱真是感人之至。
三：活动：我向老师表心意
师：对呀，老师是人类灵魂的工程师，为了学生的成长，老师付出了很多很多，我们世界各国人民对老师都非常尊敬，老师还有一个属于自己的节日呢！
1、谁知道教师节的由来？
2、学习小资料38页
3、全国人民都非常尊敬老师，那，我们该怎样来表达自己对老师的敬意呢？
4、说一说（有些可以当堂展示的就马上展示给大家看，如干净的作业本，整洁的教室，认真听讲等）
5、师小结
☆二次备课☆
苏教版品社三《我送老师一朵花》教学设计1 所属学科：品德与社会>>三年级下学期
课题：第六课我送老师一朵花
第六课我送老师一朵花
教学目标：让学生体会老师为他们的成长付出的辛勤劳动，理解和尊重教师，学会体谅和关心教师，在师生交往中要有一种民主、平等的意识。
课前准备：小调查：了解老师和其他工作人员是怎样为培养学生辛勤工作的
课文录音《最美的微笑》名人名言歌曲《我爱米兰》
课时：两课时
教学过程
第一课时
一：谈话导入
1、你多大了，你知道自己为什么会长大吗？
2、生畅所欲言
3、师：对，在我们的成长过程中，我们的父母、老师和一些不知名的人都为我们付出了辛勤的劳动，让我们大声地说一声：“谢谢！”
4、谁想利用今天的机会讲述一件老师为你付出辛勤劳动的事例，以此来表达对老师的感激

《品德与生活》、《品德与社会》教材(江苏教育出版社、中国地.ppt

一、开放教师形象
2、学习的参与者
《我送老师一朵花》
导入环节 1 、我们在学校学习知识，教我们的老师很多，你能说说有哪些老师吗？学生发言教师出示各学科教师的照片（可以将照片贴在黑板上，也可以充分利用本校的网络资源点击出示照片） 2 、你最喜欢谁或者你最喜欢上什么课呢？能通过什么方法给我们展示一下吗？学生发言，边展示边送花。例如：喜欢音乐老师的学生，可以唱歌跳舞喜欢体育老师的学生，可以表演一下体育项目喜欢语文老师的学生，可以背诵古诗等喜欢数学老师的学生，可以展示自己做的奥数题喜欢外语老师的学生，可以表演一次外语对话 3、今天，就让我们送老师一朵花，出示课题
二、谈话讨论,发散思维. 1、师 :想要做好一件事 ,首先必须有计划 ,提出构想 . 看看教室的现状,有什么金点子,好注意,讨论吧! 生:自由讨论. 2、全班讨论,交流.
三、实践操作,指导行为. 1、师:大家提出这么多好的想法,真让老师感动.如果你的想法可以立即实施,那你现在就行动起来,如果不太好实施,那你先列一份计划书,写一个方案,课后再实施,好不好。心动不如行动,刚才出谋划策的同学在哪里?请你们双向选择,志趣相投的同学组成智囊团,老师这儿为你们准备了许多材料,希望能帮上你们的忙.行动起来吧! 2、生自由组合,调整座位,动手实施计划,师指导行为. 3、初见成效后,欣赏评议. 4、颁发美容师勋章.
三、我替“朋友”说说话 1 ．可是，在我们的生活中也经常会看到这样的画面（脑示椅子、路灯、公用电话被破坏的画面），你看椅子、路灯、公用电话，他们都受到了伤害，你还看到过哪些类似的画面呢？ 2 ．（电脑出示一组画面）连我们学习离不开的课桌椅都有了这样的烦恼。
我们身边竟然有这么多“朋友”受到了伤害，这是一封公用设施写给我们的信：亲爱的人类：

苏教版三年级下册品德与社会教案我送老师一朵花

新学期开始了，您还是没见到我的人影，于是，冒雨来到了泥泞的田间。” 您蹲在田头，泥浆不时溅到您的脸上。您拉起沾满粉笔灰的衣角，擦拭被细雨朦胧的镜片，不厌其烦地讲应该上学的道理，我不知道自己当时是否听懂了。也许是蹲的太久了，您刚要站起身来，却没有站稳，摔在刚淘上来的淤泥里。我赶忙上前将您扶起，泪水不可抑止地涌出我的眼眶，我哽咽着说： “老师，您别再来了，明天我就去上学！” 一块山野的顽石，终于被您感化了。透过闪闪的泪光，我看到您满意地笑了，笑得那样慈祥，笑的那样欣慰。这肯定是人间最美的笑容。
潘建伟，46岁，物理学家，中科院院士，中科大教授。2016年8月16日，由我国科学家自主研制的世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”在酒泉卫星发射中心成功发射，它将在世界上首次实现卫星和地面之间的量子通信。这将是跨度最大、史上最安全的通信网络。这个项目的首席科学家正是潘建伟。
感动中国
2012年5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢，另有4 名学生受伤。
支月英，女，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。 36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。
袁文婷
袁文婷2008年刚满26岁，是民主小学的一位优秀的语文老师，5.12地震发生之时，她在奋力救出了13名学生后，却因为楼房的垮塌而永远的离开了这个世界。

第6课我送老师一朵花(1)

班级
三ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学科
《品德与社会》
执教者
吴涛
课题
第6课我送老师一朵花（1）
课时
2-1
教
学
目
标
让学生体会老师为他们的成长付出的辛勤劳动，理解和尊重教师，学会体谅和关心教师，在师生交往中要有一种民主、平等的意识。
教学重点
教学难点
教学准备
教学过程
二次备课
第1课时
一、谈话导入
1、你多大了，你知道自己为什么会长大吗？
1、听课文录音
2、小结：老师爱学生，学生爱老师，这浓浓的师爱真是感人之至。
三：活动：我向老师表心意
师：对呀，老师是人类灵魂的工程师，为了学生的成长，老师付出了很多很多，我们世界各国人民对老师都非常尊敬，老师还有一个属于自己的节日呢！
1、谁知道教师节的由来？
2、学习小资料38页
3、全国人民都非常尊敬老师，那，我们该怎样来表达自己对老师的敬意呢？
4、说一说（有些可以当堂展示的就马上展示给大家看，如干净的作业本，整洁的教室，认真听讲等）
5、师小结
教
学
反
思
2、生畅所欲言
3、师：对，在我们的成长过程中，我们的父母、老师和一些不知名的人都为我们付出了辛勤的劳动，让我们大声地说一声：“谢谢！”
4、谁想利用今天的机会讲述一件老师为你付出辛勤劳动的事例，以此来表达对老师的感激
5、学生自由交流
二：活动：欣赏时刻
刚才老师聆听了大家最真诚的表达，非常感动，也非常欣慰，所以我决定送大家一篇美文，跟我们刚才讲的内容一致，是一个欧阳灼的人写的

我送老师一朵花(苏教版)三年级品德与社会下册精品PPT教学课件

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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
苏教版三年级品德与社会下册课件
我送老师一朵花
2020/12/6
1
老师，您好！
2020/12/6
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老师，您辛苦了
2020/12/6
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世上还有老师好
• 世上还有老师好，老师的教导记心头，听好老师的教导，学习样样好。
同样的感受给了我们同样的渴望
同样的欢乐给了我们同一首歌
阳光想渗透所有的语言
风儿把天下的故事传说
同样的感受给了我们同样的渴望
同样的欢乐给了我们同一首歌
阳光ห้องสมุดไป่ตู้渗透所有的语言
2020/12/6
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风儿把天下的故事传说
老师，我们永远记得您！
2020/12/6
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2020/12/6
你觉得呢？ 11
感谢你的阅览
• 世上还有老师好，老师的关怀暖心头，有了老师的关怀，生活放光芒。
2020/12/6
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•
鲜花曾告诉我你怎样走过
大地知道你心中的每一个角落
甜蜜的梦啊谁都不会错过
终于迎来今天这欢聚时刻
水千条山万座我们曾走过
每一次相逢和笑脸都彼此铭刻
在阳光灿烂欢乐的日子里
我们手拉手啊想说的太多
星光洒满了所有的童年
风雨走遍了世界的角落

我送老师一朵花苏教版三年级品德与社会下册教案

苏教版三年级品德与社会下册教案第二单元第六课我送老师一朵花教学内容：第六课我送老师一朵花。

教学课时：第一课时教学目标：1．情感与态度：体会教师为学生的成长付出的辛勤劳动，理解和尊重教师。

2．知识与技能：学会体谅和关心教师。

3．行为与习惯：树立一种民主平等的意识，善于和教师交往。

教学重点、难点：了解老师为学生的成长付出的辛勤劳动。

学会以实际行动尊重，感谢老师。

教学过程：一、我为老师唱首歌。

1．播放歌曲《轻轻走过老师的窗前》。

让学生欣赏歌曲，并在欣赏的同时感受老师为他们的成长付出的辛勤劳动。

2．说说：这首歌唱的是谁。

自从你们踏进伦小的大门有哪些老师教过你们3．展示才艺。

引导学生展示自己所学到的知识。

激发学生的成就感。

体会自己的成长与老师的教导密不可分。

4．调查老师的一天。

.通过师生互动，让学生调查老师一天的工作，体会老师的辛劳。

二、美文欣赏：朗读日记。

组织学生一起欣赏欧阳灼的日记《人间最美丽的笑容》三、我让老师笑一笑1．朗读日记2．大组交流：（1）说说日记中的小朋友为老师做了什么事情（2）你呢有什么好办法让老师开心（引导学生知道：实际行动才是让老师最开心的，而不是送老师礼物。

）（3）你们知道：为什么这样做，老师会开心吗四、我是老师开心果。

（1）我们有开心、委屈的时候，还有遇到困难的时候，每当这时老师会怎么做呢（2）其实呀，老师跟我们一样，也有生气、苦恼的时候，也需要我们的理解和关心，让我们来做老师的“开心果”。

你有什么好办法呢五、小结全课。

《献给老师的花束》教材课件PPT

ｃù
簇
十七画上下动/量
字义： ①聚集成的团或堆；②用于聚集成团或成堆的东西；③聚集。
组词：簇(簇拥)(花团锦簇)(一簇鲜花) 辨字：族(民族)(族权)(族人)(族长) 造句：这里的少数民族多簇居在山区。
读写易错提示
正音：凋谢（ｄｉāｏ√ｔｉáｏ）一簇簇（ｃù√chù）
辨形：
“簇”字下部右边不要写成“失”； “蒲”不要写成左右结构。
读课文，试着填一填
《献给老师的花束》讴歌了老师把毕生的精力都奉献给自己挚爱的教育事业而 ( 无怨无悔 )的精神，再现了老师时时处处 ( 关爱学生 )、(教育学生)的情景，并借盛开在山野的“勿忘我”赞誉( 默默无闻 )、 ( 无私奉献 )的老师，同时表达自己永远不会忘记老师的( 辛勤培育 )与( 无私关爱 )的感情。
蒲
ｐú
艹十三画上下名词
字义： ①指香蒲；②指菖蒲；③姓。组词：蒲(蒲扇)（蒲团）（蒲草）辨字：薄(薄暮)(薄膜)(薄雾)(薄弱) 造句：风一吹，蒲公英的花儿就到处飞
舞。
凋
ｄｉāｏ冫
十画左右动词
字义：凋谢。组词：凋(凋败)(凋敝)(凋零)(凋落) 辨字：雕(雕刻)(雕塑)(雕砌)(雕琢) 造句：进入深秋，好多花儿都凋谢了。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/

我送老师一朵花

精彩创意
用我们自己的方式表达对老老师，您辛苦了！
袁文婷
谭千秋
感动中国
……
教师节由来 “我也不知道为什么，那天早上一起床就忽然想到老师应该有自己的节日。”教师节的最早倡议人、中科院院士王梓坤教授这样说。那是1984年12月9日，王教授当天就把这个想法告诉了《北京晚报》。第二天，《北京晚报》就刊出文章，引起了读者强烈反响。12月15日，北京师范大学钟敬文、启功、王梓坤等知名教授联名，正式提议设立教师节。1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为教师节。

三年级政治下册我送老师一朵花教案苏教版

我送老师一朵花活动目标1.了解老师为学生的成长付出的辛勤劳动，理解和体谅老师，懂得自己应该关心和尊重老师。

2.尽量不给老师添麻烦，不让老师操心，以实际行动给老师添欢乐。

活动准备1.要求学生调查老师工作的辛劳，了解老师对学生的关爱。

2.组织学生回顾自己成长过程，体会自己的成长，进步与老师的关系。

3.制作有关课件。

活动过程一、老师，您辛苦了1.教师运用课件展示一系列学生与老师一起学习、活动的感人画面。

（①放学了，教室里只有xx小朋友，他正焦急地等着家人来接他，老师见了主动送他回家。

②小英学习上有困难，老师利用课余时间给他辅导功课。

③操场上正进行着激烈的长跑比赛，老师顶着骄阳助威来了。

）配上深情的旁白（在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。

啊！老师，您的事业多么崇高。

古今中外，哪个人的成长不浸透着您的心血。

看，乡村小径上，您骑着车把xx平安送回家。

疲倦了一天的您，本可以回家歇息了，您却时时还把小英挂牵，教室里又留下了您循循善诱的身影。

听，操场上，清风送来了您清脆的鼓励声。

啊！老师，您是在用自己的心血浇灌着祖国的花朵。

）配上优美的音乐《我爱米兰》，勾起学生的回忆。

2.学生个人回忆，把老师为了我们的成长，付出的辛勤劳动的事告诉大家，并说说自己的感受。

3.小组交流。

4.全班交流。

5.小结：是啊！我们的老师为了我们的成长，付出了多少心血，这里老师带来了欧阳灼怀念小学老师的一篇散文《人间最美的笑容》。

6.美文欣赏《人间最美的笑容》，简单说说你听后的感受。

7.过渡：是呀，这块山野的顽石，终于被老师感化了，他终于让老师满意地笑了。

那么，你怎么做，也能让老师笑一笑呢？二、我是老师的开心果1.我会“这样做老师的开心果”主题活动的方案设计与表演。

①学生小组合作，围绕一个主题设计“方案”。

如教师节时或老师生日送贺卡；老师累了，你怎么做？②试着演一演。

老师病了，该怎么办？（可以在小组中讨论解决，并确定表达形式）……2.小组讨论，为什么这样做老师会开心呢？3.小组交流，充分发表意见。

苏教版品德与社会三年级下册《我送老师一朵花》ppt课件1

我来问
当我们受委屈、有困难的时候，老师会耐心地开导我们。会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（想一想，写一写）同学们，在平时，我们该怎样表现才能让老师满意呢？
新学期开始了，您还是没见到我的人影，于是，冒雨来到了泥泞的田间。” 您蹲在田头，泥浆不时溅到您的脸上。您拉起沾满粉笔灰的衣角，擦拭被细雨朦胧的镜片，不厌其烦地讲应该上学的道理，我不知道自己当时是否听懂了。也许是蹲的太久了，您刚要站起身来，却没有站稳，摔在刚淘上来的淤泥里。我赶忙上前将您扶起，泪水不可抑止地涌出我的眼眶，我哽咽着说： “老师，您别再来了，明天我就去上学！” 一块山野的顽石，终于被您感化了。透过闪闪的泪光，我看到您满意地笑了，笑得那样慈祥，笑的那样欣慰。这肯定是人间最美的笑容。
老师，您辛苦了
12月6日星期一天气晴
今天，我们把做好的粉笔套放在了讲台上。那是我们小组同学花了整整一个星期天的时间一针一线缝起来的，可精致啦：红色的绒布里，夹着一层薄薄的海绵。我们在粉笔盒下压了一张纸条，上面写着：“老师，天冷了，您每天都要在黑板上写那么多字，粉笔一定会伤您的手。现在，我们给粉笔穿上了衣服，它不会再伤您的手了。” 我发现老师看到粉笔套和纸条后，一边笑着，一边用手绢擦眼泪。看见老师那么激动，我的心里也甜丝丝的。是啊，老师平时那么辛苦，都是为了我们。这小小的粉笔套，代表了我们的一片心意。
听一听Βιβλιοθήκη 人间最美的笑容我也曾是个辍学的孩子。老师，是您领着我重新回到明亮的课堂。那是23年前，一个细雨霏霏的春日，我瘦小的身体披着厚重的蓑衣，头上戴着大斗笠，正一锹一锹淘着水田里的沟泥。您脚穿一双过膝的雨靴，手撑一把油纸伞，满头银发平平整整地梳向脑后，笑容可掬地来到田间。这已经是第三次了，为了我，您不避风雨，又来到这个偏僻的小山村。第一次您找到我和伙伴们放牛的后山坡，那是秋收后不久。您教我用石子在地上行棋，还教了我们许多动脑筋的游戏。我常会想起那些游戏，直到很久以后，我才明白，您原来是在教我学数学，竟如此煞费苦心。这些年，每当我想起那些游戏，感激之情就盈然注满我的心头。仲冬的一天，朔风正紧，我和村民们一起在那幢老屋里结草绳。老屋正中燃着一堆柴火，火堆旁一个老人手缕一缕长须，正讲“关云长单刀赴会”。这是您第二次来。您微笑着听老人讲完，缓缓走到我跟前：“讲得真好，是吗？”我点点头：“听说他年轻时读了很多书。”您摸着我的头说：“说定了，下学期来。等日后有《三国》卖，老师买一套送你，说不定你读了会比他讲得更好！

《我送老师一朵花》说课稿

《我送老师一朵花》说课稿一、活动内容分析《我送老师一朵花》是苏教版三年级下册品德与社会第二单元《我的成长与学校》最后一课内容。

在第一课时教材中安排了“老师，你辛苦了”、“我让老师笑一笑”这些丰富的内容。

很好地体现了新课程中“以人为本”的核心理念，让每一个学生对教师工作的辛苦有了一定的了解，并懂得以实际行动尊重老师。

二、活动对象分析学生到了三年级，对教师的了解多了些，在平时的学习、生活中也能够感受到教师对自己的关心和呵护，但这些体会更深一层蕴藏在学生的心底。

本节课对尊敬教师的教学不应仍停留在“对教师有礼貌，听从教师的教导”这些简单行为上，而应该充分调动学生的生活积累，教会学生细心观察教师的工作，从自己与教师的日常交往中体会老师的辛劳及对学生的关心，并走进老师的内心世界，听听老师的心里话，从而引导学生理解和尊重教师的劳动。

在学生交谈中，要给学生留有发挥的余地，打开学生的思路，让学生充分发言。

三、活动目标（一）情感与态度；体会教师为学生的成长付出的辛勤劳动，理解和尊重教师。

（二）知识与技能：学会体谅和关心教师。

（三）行为与习惯：通过各种方式，表达对老师的理解和尊重。

四、活动重、难点调动学生的生活体验，在交流中让学生从内心真正的体会到老师的辛苦，懂得理解和尊重老师。

五、活动过程：活动一：分享故事，感受教师的关爱。

我以一个小时候与老师之间亲身经历的小故事导入。

然后让学生分享自己在学习和生活中和老师之间难忘的小故事。

这个活动的设计意图在于调动学生的亲身经历和他们已有的生活体验，激活他们心中对老师最原始相处的点点滴滴，激发他们心中对老师关爱、帮助、鼓励的记忆和对老师的爱的初步理解。

接着我以一句话作为活动一的小结和活动二的过渡，进行活动二的教学。

活动二：采访调查，感受老师的辛苦。

在这个环节里，我先问学生：“你们都了解到老师们每天在笑都做了哪些工作吗？”然后让学生说。

学生谈的是他们眼见的教师常做的工作，如，批改作业，备课，辅导学生作业等等，在学生谈完后，我出示一组图片，罗列了一系列老师工作的图片，接着让学生谈谈看了图片的感受。

《献给老师的花束》PPT课件设计

yuàn pú zhǎng nán wù diāo cù
怨蒲涨喃勿凋簇
涨：多音字，zhǎng（涨水）； zhàng（头昏脑涨）。喃：声母是鼻音“n”，不能读成边音“l”。簇：声母是平舌音，不能读成翘舌音。
yuàn
怨PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
想起您那身已经退色的蓝色衣装，/ 想起您为我们修改过的/一册一册人生的作业，/想起您的白发，/还有您那已经苍老的身影，/仿佛仍然站在我们的背后，/注视着我们，/鼓励着我们—— /生命的历程啊，/应该怎样书写……
（1）“想起……，想起……，想起……”“想起”说明了什么？“蓝色衣装”让你联想到了什么？三个“想起”勾勒出了一副怎样的教师形象？为什么说是“人生的作业”？
同学们，回忆一下，六年的小学
生活中，你的老师一定也像诗中的老师一样关心着你。你能像作者一样选几件让你难忘的事说一说吗？注意也像作者一样用“记得”开头。
记得新年开学的第一天，您微笑着问我，
寒假过得怎么样。记得那一次家访日，您在妈妈面前，夸我努力学习，非常懂事。记得那次寒风中，您把围巾给了我。
第二部分（2）：用具体的事例再现老师关爱、教育学生的情景。
第三部分（3）：写学生向老师献“勿忘我” ，表达对老师的祝福和敬爱之情。
第四部分（4）：写老师高尚的品质给学生的人生带来的启示。

7献给老师的花束PPT课件

写法点拨
本诗值得学生学习借鉴的是，借事抒情中用一个“记得”自然贴切引入话题，每个学生都享受过老师的关爱，相信提到老师，往事也会一幕幕浮现在眼前。
拓展提升
同学们，回忆一下，六年的小学生活中，你的老师一定也像诗中的老师一样关心着你，你也能像作者一样选几件最让你难忘的事说一说吗？注意也像作者一样用“记得”开头。
课文详解
默读第3节，思考：学生们是怎样向老师表达祝福和敬爱之情的？
课文详解
风雨里盛开，风雨里凋谢。一簇簇美丽而朴素的生命，装点着被人们遗忘的角落来临的时候，我愿采一束蓝色的小花，轻轻地放在你的窗边，默默地放在你的桌上。
课文详解
想起你那身已经褪色的蓝色衣装，想起你为我们修改过的一册一册人生的作业，想起你的白发，还有您那已经苍老的身影，
课文详解
直到满头的青丝变成了白发，直到每一片心田都开出花朵。
课文详解
1.小组成员采用多种方式朗读课文第 2节。
课文详解
2.看看作者回忆了老师关爱学生的哪几件事？读到这些句子，你的眼前仿佛看到了什么？批注并交流。
课文详解
3.C、D生尝试读文，A生组织讨论，B 生总结发言。
课文详解
记得蒲公英和七里香开满夏日山谷的时节，你背着我们一一涉过涨水的小河。
预习检查
1.组内批改听写，小组交流、全班反馈。 2.B生组织批改，A生指导观察， C、D生练习发言。
预习检查
无怨
蒲公英
喃喃自语勿忘我
一簇簇
涨水凋谢
字词乐园
怨蒲簇
课文详解
多少欢聚，又多少离别，汇集在您生命的长河。。
课文详解
日日夜夜，您总做着希望的梦；风里雨里，您总唱着痴情的歌。