2017-2018年语文S版小学语文四年级上册《火烧云》精选习题 1(新版)
7.火烧云(同步练习及解析)语文S版四年级语文上册
7.火烧云（同步练习及解析）语文Ｓ版四年级语文上册【精品】四年级上语文同步备课资料包（同步练习及解析）语文Ｓ版7.火烧云一、选择正确音节打“√”。
笑盈．盈（yíng yén）金灿．灿（cǎn chàn shān）恍（huǎng huāng gāng）惚镇（zhèng zhèn）静参考答案：笑盈盈（yíng）金灿灿（cǎn ）恍．（huǎng）惚镇．（zhèn）静（解析：注意“灿”卷舌音。
）二、辨字组词。
侍（）踩（）诀（）悴（）矫（）待（）睬（）绝（）碎（）骄（）碗（）锤（）狠（）槐（）谣（）必定——（）恍恍惚惚——（）参考答案：慌乱也许清清楚楚六、在括号里填上恰当的词。
红彤彤的（）金灿灿的（）弯弯的（）绿油油的（）参考答案：红彤彤的（太阳）金灿灿的（阳光）弯弯的（小河）绿油油的（稻田）（解析：根据词意填写合适的词语，只要符合语言习惯即可。
）七、按课文原句填空，想一想所填词语的作用，在用带点的词语写几句话。
1.天上的云从西边一直（）东边，红彤彤的，好像是（）。
2．这地方的火烧云（），一会儿（），一会儿（），一会儿（），一会儿（）。
参考答案：1.天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是（天空着了火）。
2.这地方的火烧云（变化极多）。
一会儿（红彤彤的），一会儿（金灿灿的），一会儿（半紫半黄），一会儿（半灰半百合色）。
八、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。
①火烧云红通通的。
（）②天空的云从西边一直烧到东边。
（）③忽然又来了一条大狗。
（）参考答案：①火烧云红通通的。
（静态）②天空的云从西边一直烧到东边。
（动态）③忽然又来了一条大狗。
（动态）（解析：动态描写：指描写对象（景物或人物）在运动中的状态。
故（2）（3）动态，静态是相对动态而言，故（1）是静态。
）九、阅读理解。
美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
语文人教版四年级上册《火烧云》课后习题
《火烧云》课后作业
一、写出和“笑盈盈”结构相同的词语。
你知道几个，请最少写出三个来。
笑盈盈（）（）（）
二、理解课文，填空。
1．课文用
“_______”“______”“_______”“_______”等句子，写出了火烧云的形状，各种各样不断变化，用
“_______”“____”“_____”“______”等词语写出了火烧云的形状变化。
三、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。
①火烧云红通通的。
（）
②天空的云从西边一直烧到东边。
（）
③忽然又来了一条大狗。
（）
④这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
（）
⑤火烧云的样子很多。
（）
四、小练笔：以“烟花”为内容
想象它的形状，按“出现、样子、变化、消失”的顺序写一段话。
最新语文S版小学语文四年级上册《火烧云》精选习题第一课时(精品)
《火烧云》习题——第一课时
1、基础题
比一比，组词：
盈（）茄（）跪（）蹲（）镇（）
盘（）家（）桅（）尊（）填（）
二、综合题
1.按要求写词语。
①用叠词方式写颜色：_______________________
②直接写明颜色：__________________________
③描写神态的词：_______________________
2.找近义词：
笑盈盈（）凶猛（）威武（）
找反义词：
镇静（）恍惚（）
3、提高题
按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里。
（
）过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
（
）后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色了。
（）一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
（）转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。
参考答案
一、
盈（笑盈盈）茄（茄子）跪（下跪）蹲（蹲下）镇（小镇）
盘（盘子）家（家庭）桅（桅杆）尊（尊重）填（填空）
二、
1.红通通、红色、凝视
2.找近义词：
笑盈盈（笑嘻嘻）凶猛（凶狠）威武（雄壮）
找反义词：
镇静（镇定）恍惚（模糊）
三、2、4、3、1。
西师大版四年级上册语文课后训练题：《火烧云》
西师大版四年级上册语文课后训练题：《火烧云》一、按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里。
( )过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
( )后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色了。
( )一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
( )转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。
二、查字典写词语。
“盈”用部首查字法，应直部首______，再查______画;用音序查字法，应查音序________，再查______。
这个字第二画的名称是___________。
在“喜气盈门”中，“盈”应理解为___________。
三、在括号里填上恰当的词。
红通通的( ) 金灿灿的( )弯弯的( ) 绿油油的( )四、按要求写词语。
①用叠词方式写颜色：_______________________②直接写明颜色：__________________________③描写神态的词：_______________________五、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。
①火烧云红通通的。
( )②天空的云从西边一直烧到东边。
( )③忽然又来了一条大狗。
( )④这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
( )⑤火烧云的样子很多。
( )小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇四年级上册语文课后训练题能够帮助你巩固学过的相关知识。
相关链接：2016年四年级语文《游山西村》练习题：第一学期必备的四年级语文《题西林壁》练习题：上册。
2017-2018年语文S版小学语文四年级上册《火烧云》精选习题 2(新版)
《火烧云》习题2一、基础过关1．给带线的字选择正确的读音，用“√”标出。
着火 (zháo zhuó) 似的 (shì sì) 模湖(mú mó) 乘凉(chãng châng) 一模一样(múmó) 爱好(hǎo hào) 一匹(pī pǐ) 揉眼睛 (ruó róu) 2．在括号里填上合适的词语。
( )的公鸡 ( )的青草 ( )的狮子( )的小池 ( )的霞光 ( )的荷花( )的大狗 ( )的金鱼 ( )的楼房( )的石头 ( )的钢笔 ( )的椅子二、综合训练1．把下列句子改成“被”字句和“把”字句。
（1）鲜血染红了他的外衣。
_____________________________________________________。
（2）秋风吹落了黄叶。
_____________________________________________________。
（3）妈妈做好了中午饭。
_____________________________________________________。
2．给合课文内容找近义词和反义词。
（1）找近义词：笑盈盈( ) 凶猛( ) 威武( ) （2）找反义词：镇静( ) 恍惚( )三、拓展应用1．按课文内容填空。
（1）这地方的火烧云变化极多，一会儿( )，一会儿( )，一会儿( )，( )，( )，( )，这些颜色天空都有，还有些( )、( )。
（2）《火烧云》一文重点写了火烧云的( )和( )的变化，写出了( )、( )的特点，写出了火烧云的美丽，表达了作者( )的思想感情。
参考答案一、基础过关1．zháo shì mó chãng mú hào pǐ róu2．漂亮细细气势凶凶圆圆红彤白色奔跑游来游去高高坚硬实用古老二、综合训练1．（1）他的外衣被鲜血染红了。
小学四年级上册语文第4课《火烧云》练习题(精选3篇)
小学四年级上册语文第4课《火烧云》练习题（精选3篇）篇1：小学四年级上册语文第4课《火烧云》练习题小学四年级上册语文第4课《火烧云》练习题一、带着问题来读书1、课文描写了火烧云（）和（）的全过程，其中重点描写了（）部分。
2、作者的写作顺序是（）→（）→（）①火烧云的颜色变化②火烧云上来后地面发生的变化③火烧云的形状变化。
二、语境注音我能行1、狮子很威武很镇静地蹲着（），一转（）眼，就再也找不着（）了。
2、那条狗后边似（）乎还跟着好（）几条小狗。
3、那匹马跟真马一模（）一样，不一会儿，也变得模（）糊了。
4、走进壮观雄伟的紫禁（）城，我们情不自禁（）地赞叹其我国古代劳动人民来。
5、奶奶的'手真巧，她缝（）补的衣服没有一点缝（）隙。
三、课内语段阅读这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰梨黄茄子紫这些颜色天空都有还有些说也说不出来见也没见过的颜色1、给这段话后半部分加标点。
2、这段话采用（）的修辞手法，写出了火烧云（）的变化。
3、仿写词语半紫半黄：（）、（）、（）茄子紫：（）、（）、（）4、用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”造句。
篇2：四年级语文下册第4课课文四年级语文下册第4课课文七月的天山碧野七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。
这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。
再往里走，天山显得越来越优美。
语文S版语文四年级上册7.火烧云练习卷.doc
语文S 版语文四年级上册7.火烧云练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 看拼音，写词语。
Xiá gu āng p ú t áo qi é zi hu ǎng h ū（ ） （ ） （ ） （ ）2 . 写出下列词语的近义词。
忽然——( ) 凶猛——( ) 威武——( )镇静——( ) 模糊——( ) 沉静——( )3 . 读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。
1．火烧云红彤彤的。
( )2．天空的云从西边一直烧到东边。
()3．忽然又来了一条大狗。
( )4．这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
( )4 . 课内阅读。
这地方的火烧云变化(极 及)多。
一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。
马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。
过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿(伸 申)开了，脖子也长了，尾巴可不见了。
看的人正在寻找马的尾巴，那匹马变模糊了。
1．用“√”选择文中恰当的字。
2．第一自然段是围绕着“________________________”这个句子来写的，从“一会儿……一会儿……”我体会到____________。
3．课文抓住火烧云的________和________来写，根据火烧云的样子联想到________。
根据你的观察，你还可以把火烧云的颜色写成________，把它的样子联想成________。
4．用“____”画出文中的一个排比句。
5．选段表达了作者怎样的感情？________________________________________________________________________________5 . 课外阅读。
语文人教版四年级上册《火烧云》习题
习题精选一、给下面的音节填上汉字二、照样子各写四个词语红通通：恍恍惚惚：半信半疑：三、写出五个表示时间极短的词语四、根据课文内容，完成填空1．《火烧云》这篇课文按照_______→_______→_______这样的顺序，具体生动地描写了火烧云颜色、形状_______和_______这两个特点，表达了作者_______的思想感情。
2．晚饭过后，火烧云上来了。
霞光照得小孩子的脸_______。
大白狗_______。
红公鸡_______。
黑母鸡_______。
喂猪的老爷爷在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪_______。
他刚想说“_______”，旁边走来个乘凉的人对他说：_______。
”这一片段主要写了_______。
人和动物颜色的变化是由于_______。
霞光和火烧云的关系是：_______。
( ) ( )( ) ( )五、读下面一段话，完成练习这地方的火烧云变化极多一会儿红通通的一会儿金灿灿的一会儿半紫半黄一会儿半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫这些颜色天空都有还有些说也说不出来见也没见过的颜色1．给这段话加上标点。
2．这段话写了_______。
用了_______的修辞方法，更加突出了_______。
六、缩句1．天空中的那匹马忽然变得模糊了。
2．一头大狮子很威武很镇静地蹲着。
参考答案：一、跪、骑、脖、须、猛、沉、揉、庙二、亮晶晶、黑乎乎、金灿灿、明晃晃；朦朦胧胧、忙忙碌碌、断断续续、大大咧咧；若隐若现、半明半暗、半推半就、人山人海……三、举例：一刹那、一眨眼、一瞬间、转眼间、霎时四、1．火烧云上来了、火烧云变化极多、火烧云下去了；极多、变化极快；热爱大自然。
2．（原文略）霞光照到地面上的情景，霞光照射引起的，有霞光才有火烧云。
五、1．（略） 2．火烧云的颜色变化极多、极快；排比；火烧云颜色多，变化快。
六、1．马变。
2．狮子蹲着。
西师大版语文四年级上册5火烧云练习卷.doc
西师大版语文四年级上册5火烧云练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 规范书写词语。
sì miào róu cā mó hu bózi huǎng hū（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）2 . 给句子中的划线的字选择正确的解释。
(填序号)烧：①使东西着火；②加热使物体受热起变化；③烹调方法的一种；④比正常体温高。
1．冬冬淋雨后感冒发烧了。
（______）2．妈妈在炉子上烧了一壶开水。
（______）3．寒假里，我学会了烧菜。
（______）3 . 按要求写词语。
1．写出表示颜色的ABB式词语：________ ________ ________2．表示时间短暂的四字词语：________ ________ ________4 . 给下面的句子加上正确的标点。
1．一会儿□天空出现一匹马□马头向南□马尾向西□2．他刚想说□你们也变了□旁边走来个乘凉的人对他说□您老人家必要高寿□您老是金胡子了□5 . 用划线的词语写一句话。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
______________________________________6 . 缩句。
天边的火烧云像一匹跪着等人骑上背的马。
________________________________________7 . 课内阅读。
1．第3自然段中描写火烧云颜色的词有“________、________、________、________、________、________、________”，写出了火烧云________、________的特点。
2．《火烧云》这篇课文，作者大胆地运用了________，把火烧云的形状想象成________、________、________，突出了火烧云________、________的特点。
小学语文-有答案-语文S版语文四年级上册7_火烧云练习卷
语文S版语文四年级上册7 火烧云练习卷填空题1. 看拼音，写词语。
xiá guāng pú tao guì zhe gāo shòu（________）（________）（________）（________）2. 写出下列词语的反义词。
模糊——（________）凶猛——（________）镇静——（________）3. 照样子，写一写。
茄子紫梨黄________ ________恍恍惚惚模模糊糊________ ________一模一样一心一意________ ________语言表达按要求完成句子练习。
（1）老头儿看着小猪。
(把句子写具体)________（2）天空出现了大马。
(把句子写具体)________（3）火烧云很神奇。
改为感叹句：________改为反问句：________精彩赏析。
（1）天上的云________，红彤彤的，好像是天空着了火。
我认为“________”这个字用得好。
从画线句中可以看出火烧云的面积在________。
从“烧”可以联想到“________”，这样更能突显天空中云的________的变化。
（2）整篇课文是按照________的顺序写的，写出了火烧云在________和________两方面的变化。
现代文阅读拓展阅读。
庐山云雾(节选)的确，庐山云雾，瞬息万变，趣味无穷。
游客乘车登山，刚刚在九江看到的山间云，转眼间变成弥漫窗外的浓雾。
雾来时，风起浪涌；雾去时，飘飘悠悠。
雾浓时，像帷幕遮住了万般秀色；雾稀时，像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣。
庐山雾，对山镇牯岭特别有感情，一年365天，有197天与它朝夕相处。
庐山雾时而冉冉升起，使人终日不见庐山真面目；时而雾气团团相衔，浮游荡漾。
牯岭一半隐进仙境，一半留在人间。
庐山云雾中最壮观的要算云海。
庐山云海一年四季都可看见，尤其在春秋两季时最美。
每当雨过天晴，站在“大天池”等处俯瞰，只见万顷白云转眼间汇成一片汪洋大海。
四年级语文《火烧云》同步练习题：第一学期
四年级语文《火烧云》同步练习题：第一学
期
一、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1.“镇”、“揉”、两个字是平舌音。
( )
2.“灿”的读音应为平舌音。
( )
二、写出下面词的近义词。
沉静——( ) 镇静——( )
恍恍惚惚——( )
三、和“笑盈盈”结构相同的词语。
你知道几个，请最少写出三个来。
笑盈盈( )( )( )
以上就是为大家整理的四年级语文火烧云同步练习题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
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精选2016年四年级上册语文鸟的天堂课后练习题
人教版四年级上册语文《观潮》同步测试题。
四年级语文火烧云练习题助你成绩优异
四年级语文火烧云练习题助你成绩优异四年级语文火烧云练习题助你成绩优异
一、按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里。
()过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
()后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色了。
()一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
()转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。
二、查字典写词语。
“盈”用部首查字法，应直部首______，再查______画;用音序
查字法，应查音序________，再查______。
这个字第二画的名称是
___________。
在“喜气盈门”中，“盈”应理解为___________。
三、在括号里填上恰当的词。
红通通的()金灿灿的()
弯弯的'()绿油油的()
四、按要求写词语。
①用叠词方式写颜色：_______________________
②直接写明颜色：__________________________
③描写神态的词：_______________________
以上就是为大家整理的四年级语文火烧云练习题，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!。
《火烧云》课后习题
《火烧云》课后习题
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多。
天空中一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。
马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。
过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。
看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。
那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。
跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。
可是一转眼就变了。
再也找不着了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。
必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。
可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。
一会儿工夫，火烧云下去了。
.写出表示时间很短的词语。
(1)从文段中找出2个:
(2)自己再写2个:
第3~5自然段中,作者把火烧云想象成_ 。
,每
一段的描写顺序都是:( ) 一( )一( ) 一消失了。
9.“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
”这句中的“烧”能换成“红”吗?为什么?。
最新部编人教版四年级语文上册同步练习《火烧云》练习和答案
四年级上语文同步练习-火烧云1(人教新课标)1.划去加点字不正确的读音。
一模．(ｍóｍú)一样应．接不暇(ｙíｎｇｊìｎｇ)紫檀．色(ｔáｎｓｈàｎ) 着．火(ｚｈáｏｚｈｕó)2.给下列字添偏旁组字，再组词。
页——（）（）加——（）（）由——（）（）尔——（）（）尧——（）（）莫——（）（）3.在括号里填上适当的量词。
一（）公鸡一（）大狗一（）马一（）狮子一（）葡萄一（）梨一（）茄子一（）孩子一（）猪4.给下面加点的字选择正确的解释。
烧：①使东西着火；②加热使物品受热起变化。
③烹住法的一种；④体温增高。
（1）火烧云的颜色，就像大火把白云朵烧．红了。
（）（2）冬冬淋雨后感冒发烧．了。
（）（3）一场大火烧．毁了仓库里的所有衣服。
（）5.照样子写词语。
红彤彤—————————半紫半黄—————————茄子紫—————————6.我能写出下面词语的近义词和反义词。
美丽( )( ) 模糊( )( )镇静( )( ) 笑盈盈( )( )7.根据意思写词语。
（1）指由于事物变化快而看不真切，看不清楚。
（）（2）满脸笑容的样子。
（）（3）神态镇定，情绪平静。
（）（4）课文指力量强大，很神奇的样子。
（）8.句子加工厂。
（1）喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪。
缩句：————————————————（2）庙门前蹲着一头狮子。
扩句：———————————————（3）这地方的火烧云变化极多，一会儿．．．金灿灿的。
．．．红彤彤的，一会儿用加点的词语造句：————————————————————————————9.判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）火烧云是指雨后出现的红色云霞。
( )（2）课文用人们熟悉的三种动物“马”“狗”“狮子”来说明火烧云的变化之快。
( ) （3）“一时恍恍馏。
馆的，天空里又像这个又像那个，其卖什么也不像，什么也看不清了。
人教新课标四年级(上)《第4课 火烧云》同步练习卷(1)
人教新课标四年级上册《第4课火烧云》同步练习卷（1）一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）1．（3分）我会给生字注音。
恍惚．．庙．门凶猛．紫檀．笑盈．盈一模．一样2．（3分）我会照样子写词语。
葡萄灰笑盈盈3．（3分）我会用下列词造句应接不暇…红彤彤…4．（3分）我会做课内阅读题（《火烧云》）。
（1）课文用“”“”“”“”等句子，写出了火烧云的形状，各种各样不断变化，用“”“”“”“”等词语写出了火烧云的颜色变化。
（2）读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在横线上标明。
①火烧云红通通的。
②天空的云从西边一直烧到东边。
③忽然又来了一条大狗。
④这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
⑤火烧云的样子很多。
5．（3分）课外阅读我能行我爱家乡的傍晚站在院门口，首先映入眼帘的是那一排排高大而挺拔的杨树，像一个个身高力大的战士，整齐而威严地站在公路旁。
树上的叶子，被秋风一吹，黄叶子飘飘悠悠地落下来，好像仙女搬金花。
在院门外的篱笆下，一盆盆的菊花争芳斗艳，显得生机勃勃。
远处的田野上，铺金又叠翠，令人心醉，到处是丰收的景象。
棉花白似雪，颗粒饱满的高粱红似火，沉甸甸的稻子像铺了一地金子……隐隐约约可以看见农民伯伯在田里辛勤地劳动。
深秋的天空，像大海一样湛蓝，朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，在空中飘飘荡荡。
好一个秋高气爽的美景。
（1）第一自然段共有句话，分别写了、、。
（2）用“～～”画出文中的比喻句，并照样子写一个这样的句子。
（3）作者是按的顺序观察的。
人教新课标四年级上册《第4课火烧云》同步练习卷（1）参考答案一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）1．huǎng hū；miào；měng；tán；yíng；mú；2．玫瑰红；西瓜红；胭脂红；笑哈哈；胖乎乎；绿油油；3．秋天，那绚丽缤纷的大好秋色，真使人眼花缭乱，应接不暇。
7.火烧云(同步练习及解析)语文S版四年级语文上册
7.火烧云（同步练习及解析）语文Ｓ版四年级语文上册一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
语文Ｓ版要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
7.火烧云这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
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《火烧云》习题1
一、基础过关
1．给下面加点字选择正确的读音。
tán（） hū（） sì（） yíng（）紫檀．色恍惚．似．的笑盈．盈
dàn（） hú（） shì（）yīng（）
2．比一比，再组词。
烧（）恍（）极（）模（）跪（）浇（）晃（）级（）摸（）危（）二、综合训练
1．写出下列词语的近义词。
似乎——（）等待——（）转眼——（）恍恍惚惚——（）
2．写出下列词语的反义词。
镇静——（）模糊——（）凶猛——（）伸开——（）
三、拓展应用
1．课内阅读。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
（1）第二段主要写什么？
（2）你能照样子写出表示颜色的词语吗？
红彤彤 _________ _________ _________
半紫半黄 _________ _________ _________ 葡萄灰 _________ _________ _________ （3）画“________”句子运用了什么修辞方法？
（4）你能仿照第二段的写法写一段话吗？
这个花坛里的花真多！
___________________________。
参考答案
一、基础过关
1．tán（√） hū（√） shì（√） yíng（√）
2．燃烧浇花恍惚晃动积极年级模样抚摸跪下危险
二、综合训练
1．好像等候眨眼模模糊糊
2．慌张清楚温柔收缩
三、拓展应用
1．（1）第二段主要写火烧云变化极多。
（2）白茫茫、红通通、金灿灿；半灰半百合色、半紫半红、半红半绿；柠檬黄、梨黄、茄子紫。
（3）比喻。
（4）学生只要按总分方法写一段话，而且语句通顺就行。