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1.2.3 百家争鸣 (共59张PPT)精品课件
“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
一次，孔子从外面回来，正逢家里的马棚失火，他没 有问马的情况，而赶忙问道：“烧伤人了没有？”
思想主张之二：教育思想
（1） 首创私学，主张“有教无类” ； （2）注意“因材施教”；善于启发学生思考； （3）注重道德教育等。
文化贡献
整理和编订了古代文化典籍《诗经》； 根据鲁国史书，编写了《春秋》； 孔子的言行，被他的弟子整理成为《论语》 一书，给后人留下了宝贵的思想财富。
——根本原因
认识：一定时期的文化是一定时期政治经济的产物
社会存在决定社会意识（思想文化），社会意识反映社会 存在的原理
• 孔子说：我仁；
儒家
• 孟子说：我义； 道家
• 老子说：我以柔克刚；
• 庄子说：我顺其自然；
法家
• 韩非子说：把他们全抓了。 兵家
• 孙子说：战场上见高低！
2008北京奥运开幕式
无为而治；重视人的天性，主张做人应顺其自然
墨
墨子 战国 《墨子》
家 （创始人）前期
①非攻，反对战争；②兼爱，爱一切人，视 人如己，互助友爱
法 家
战国 韩非子 末期 《韩非子》
①法治，主张变法②强化中央集权与君主权 力③提倡严刑峻法
兵
孙武
春秋 晚期
《孙子兵法》
“知己知彼，百战不殆”
家 孙膑 战国 《孙膑兵法》 事备而后动；集中兵力、以弱胜强等
为什么后来改名叫孙膑呢?
孙膑曾与庞涓拜鬼谷子为 师，同学兵法，后庞涓任魏将, 妒忌孙膑之才能,骗他到魏,处 以膑刑(去膝盖骨),故称孙膑.
战国时军事家—孙膑
孙庞斗智 围魏救赵 他的军事著作和主要军事思想分别是什么?
《孙膑兵法》 1、 “事备而后动”，掌握战争的规律； 2、论述以少胜多的作战方法。
一次，孔子从外面回来，正逢家里的马棚失火，他没 有问马的情况，而赶忙问道：“烧伤人了没有？”
思想主张之二：教育思想
（1） 首创私学，主张“有教无类” ； （2）注意“因材施教”；善于启发学生思考； （3）注重道德教育等。
文化贡献
整理和编订了古代文化典籍《诗经》； 根据鲁国史书，编写了《春秋》； 孔子的言行，被他的弟子整理成为《论语》 一书，给后人留下了宝贵的思想财富。
——根本原因
认识：一定时期的文化是一定时期政治经济的产物
社会存在决定社会意识（思想文化），社会意识反映社会 存在的原理
• 孔子说：我仁；
儒家
• 孟子说：我义； 道家
• 老子说：我以柔克刚；
• 庄子说：我顺其自然；
法家
• 韩非子说：把他们全抓了。 兵家
• 孙子说：战场上见高低！
2008北京奥运开幕式
无为而治；重视人的天性，主张做人应顺其自然
墨
墨子 战国 《墨子》
家 （创始人）前期
①非攻，反对战争；②兼爱，爱一切人，视 人如己，互助友爱
法 家
战国 韩非子 末期 《韩非子》
①法治，主张变法②强化中央集权与君主权 力③提倡严刑峻法
兵
孙武
春秋 晚期
《孙子兵法》
“知己知彼，百战不殆”
家 孙膑 战国 《孙膑兵法》 事备而后动；集中兵力、以弱胜强等
为什么后来改名叫孙膑呢?
孙膑曾与庞涓拜鬼谷子为 师，同学兵法，后庞涓任魏将, 妒忌孙膑之才能,骗他到魏,处 以膑刑(去膝盖骨),故称孙膑.
战国时军事家—孙膑
孙庞斗智 围魏救赵 他的军事著作和主要军事思想分别是什么?
《孙膑兵法》 1、 “事备而后动”，掌握战争的规律； 2、论述以少胜多的作战方法。
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“把依法治国与以德治国紧密结合起来”
百家争鸣
百家争鸣
目录
第壹章 第贰章 第叁章 第肆章 第伍章 第陆章
背景介绍 老子介绍 孔子介绍 墨子介绍 庄子介绍 百家争鸣的意义
壹
背景介绍
背景介绍
春秋 由统一走向分裂
西
东
（公元前770年—前476年）
周
周
战国 由分裂走向统一
（公元前475年—前221年）
贰
老子介绍
老子生平
老子是春秋后期楚国人， 道家学派的创始人。姓李名耳， 做过周朝的史官，管理王室的 藏书。他学识渊博，据说孔子 曾向他请教过很多问题。
哪家思想在当时会得到重视？
• 在诸侯争霸、战争不断、阶级矛盾尖锐的春秋战国时期， 法家严峻刑法、中央集权的“法治”思想代表了新兴地 主阶级的利益，符合历史发展的方向和要求。法家提出 的建立中央集权专治统治和以法治国的思想为结束诸侯 割据，建立统一的中央集权的封建国家提供了理论依据。 因而受到各诸侯国的青睐和重视。
晚年精心整理古代重要的文献资料，对传 承中国古代文化精典和学术思想作出巨大 贡献。
孔子主张
孔子的核心思想是“仁”主张“仁 者爱人”；政治上推崇西周的制度， 主张“以德治国”要求统治者 爱 惜民力，体察民意反对苛政。
肆
墨子介绍
代表人物：墨子
墨家学派
生活时期：战国
主要思想： 主张“兼爱”、
“非攻”、他还
提出要选贤任能
提倡节俭
历史地位：墨家学派创始人
伍
庄子介绍
道家学派
代表人物： 庄子 生活时期： 战国 主要思想： 治国要顺应自然和
民心，人生应追求 精神自由，要保持 独立的人格
陆 百家争鸣的意义
百家争鸣
百家争鸣
目录
第壹章 第贰章 第叁章 第肆章 第伍章 第陆章
背景介绍 老子介绍 孔子介绍 墨子介绍 庄子介绍 百家争鸣的意义
壹
背景介绍
背景介绍
春秋 由统一走向分裂
西
东
（公元前770年—前476年）
周
周
战国 由分裂走向统一
（公元前475年—前221年）
贰
老子介绍
老子生平
老子是春秋后期楚国人， 道家学派的创始人。姓李名耳， 做过周朝的史官，管理王室的 藏书。他学识渊博，据说孔子 曾向他请教过很多问题。
哪家思想在当时会得到重视？
• 在诸侯争霸、战争不断、阶级矛盾尖锐的春秋战国时期， 法家严峻刑法、中央集权的“法治”思想代表了新兴地 主阶级的利益，符合历史发展的方向和要求。法家提出 的建立中央集权专治统治和以法治国的思想为结束诸侯 割据，建立统一的中央集权的封建国家提供了理论依据。 因而受到各诸侯国的青睐和重视。
晚年精心整理古代重要的文献资料，对传 承中国古代文化精典和学术思想作出巨大 贡献。
孔子主张
孔子的核心思想是“仁”主张“仁 者爱人”；政治上推崇西周的制度， 主张“以德治国”要求统治者 爱 惜民力，体察民意反对苛政。
肆
墨子介绍
代表人物：墨子
墨家学派
生活时期：战国
主要思想： 主张“兼爱”、
“非攻”、他还
提出要选贤任能
提倡节俭
历史地位：墨家学派创始人
伍
庄子介绍
道家学派
代表人物： 庄子 生活时期： 战国 主要思想： 治国要顺应自然和
民心，人生应追求 精神自由，要保持 独立的人格
陆 百家争鸣的意义
《百家争鸣》PPT精品课件
他创立的儒家学派思想为后人发扬光大， 成为中国传统文化的主流；
儒家思想体系博大精深， 影响深远，在世界文化史 上具有重要的地位；
孔子是站在维护旧的统治秩序的立场上，其学 说后来被改造为维护专制统治的精神工具，所 形成的封建礼教后来越来越钳制了人民的思想， 阻碍了社会进步。
（二）孟子 简介：孟子，名柯，字子车或子舆。战国时期鲁国
此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学 派，各陈其说，史称“诸子百家”。其中，墨家、 儒家、道家、法家等学派的影响最大。
出处：东汉班固《汉书·艺文志》:"凡诸子百家，……蜂出并作， 各引一端，崇其所善，以此驰说，联合诸侯。" 释义：百家:原指先秦时代各种思想流派所具有代表性的家族， 后指各种政治、学术派别;鸣:发表见解。
（一）墨子 简介：墨子，名翟（dí），战国初期宋国人， 他是墨
家学派的创始人，被后世尊称为“科圣”。墨子是中国历 史上唯一一个农民出身的哲学家，创立的墨家学说，与儒 家并称“显学”。其弟子根据墨子生平事迹的史料，收集 其语录，完成了《墨子》一书传世。
思想主张：“兼爱”“非攻”，要求人们 互爱互利，反对各国相互攻伐兼并，残害生命。
4、文化成就： ①孔子在晚年精心整理古代重要的文献 资料，对传承中国古代文化经典和学术 思想作出巨大贡献。编定《诗经》《尚 书》《礼记》《周易》 《春秋 》 ②孔子的思想后来由其弟子整理成《论 语》一书。
《论语》书影
5、影响 孔子是儒家学派的创始人，我国古代伟大 的思想家和教育家，受后人敬仰；
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 此之谓大丈夫。
——《孟子》
这段话的意思是说，高官厚禄收买不了、贫 穷困苦折磨不了、强暴武力威胁不了的人，才算 真正的大丈夫。 这是在强调做人不卑不亢，应具有坚定的立场、 坚强的意志和不屈不挠的精神。
儒家思想体系博大精深， 影响深远，在世界文化史 上具有重要的地位；
孔子是站在维护旧的统治秩序的立场上，其学 说后来被改造为维护专制统治的精神工具，所 形成的封建礼教后来越来越钳制了人民的思想， 阻碍了社会进步。
（二）孟子 简介：孟子，名柯，字子车或子舆。战国时期鲁国
此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学 派，各陈其说，史称“诸子百家”。其中，墨家、 儒家、道家、法家等学派的影响最大。
出处：东汉班固《汉书·艺文志》:"凡诸子百家，……蜂出并作， 各引一端，崇其所善，以此驰说，联合诸侯。" 释义：百家:原指先秦时代各种思想流派所具有代表性的家族， 后指各种政治、学术派别;鸣:发表见解。
（一）墨子 简介：墨子，名翟（dí），战国初期宋国人， 他是墨
家学派的创始人，被后世尊称为“科圣”。墨子是中国历 史上唯一一个农民出身的哲学家，创立的墨家学说，与儒 家并称“显学”。其弟子根据墨子生平事迹的史料，收集 其语录，完成了《墨子》一书传世。
思想主张：“兼爱”“非攻”，要求人们 互爱互利，反对各国相互攻伐兼并，残害生命。
4、文化成就： ①孔子在晚年精心整理古代重要的文献 资料，对传承中国古代文化经典和学术 思想作出巨大贡献。编定《诗经》《尚 书》《礼记》《周易》 《春秋 》 ②孔子的思想后来由其弟子整理成《论 语》一书。
《论语》书影
5、影响 孔子是儒家学派的创始人，我国古代伟大 的思想家和教育家，受后人敬仰；
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 此之谓大丈夫。
——《孟子》
这段话的意思是说，高官厚禄收买不了、贫 穷困苦折磨不了、强暴武力威胁不了的人，才算 真正的大丈夫。 这是在强调做人不卑不亢，应具有坚定的立场、 坚强的意志和不屈不挠的精神。
第8课 百家争鸣 课件(34张PPT)
以德治国
反对苛政
材料五可以体现出孔子的什么政治思想？
为政以德(“德治”)，譬如北辰(北极星)，居其所（位置）而众 星共之（环绕）。道（治理百姓）之以政（政令），齐（约束） 之以刑（刑法），民免而无耻（没有廉耻之心）；道之以德 （道德准则），齐之以礼（礼法），有耻且格（自省改过）。
——《论语·为政》 夫子曰：“小子识之：苛政猛于虎也。
(课标要求） 4.认识中国优秀传统文化的伟大价值，自觉继 承和弘扬优秀传统文化。
自主学习
自主 学习
老子和孔子的生活年代：春秋后期 道家学派的创始人： 老子 儒家学派的创始人： 孔子 儒家的思想核心是： “仁” 百家争鸣出现的时期： 战国时期
影响较大的学派有： 墨家、儒家、道家、法家
探究学习
一.社会背景（百家争鸣的原因）
诸侯争霸，士人崛起
型
春秋战国时期，旧制度不断瓦解，新制度逐渐建立， 经济发展，诸侯战争不断。随着政治经济不断发生变化， 以老子和孔子为代表的士人阶层开始关注和担忧社会发 展方向，并且思考解决的办法，提出一系列主张并对后 世产生极其重要的影响。
孔子 没落的贵族 墨子 卑微的工匠 韩非 高贵的王族
二、道家学派创始人——老子
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
第8课 百家争鸣
➢所谓“百家”，是虚指，形容学派多，主要 分为：儒、墨家、道家、法家、阴阳家、杂 家、名家、纵横家、兵家、医家等。
➢所谓“争鸣”，辩论。指各家学派纷纷著书 立说，广收门徒，争相发表自己的见解。
学习目标
1.了解老子、孔子的生平，掌握其主要思想和 成就。（课标要求） 2.识记百家争鸣中道家、儒家、墨家、法家代 表人物和思想主张。（课标要求） 3.知道百家争鸣局面出现原因及影响。
《百家争鸣》ppt课件(17张PPT)
宋应星对只知追求功名利禄者的蔑视，对人与自然关系的精见卓识(《天工开物》书名就体现了这种认识)。徐光启利用外国传教士采用介绍西方科学知识笼络统治者以换取传教有利条件的做法，
坚持从利国利民出发并一再敦促，终于使意大利传教士利玛窦答应先译《几何原本》一书(利玛窦口述，徐光启笔译)。
•
二、明长城和北京城
1、明北京城 学生概括明北京城的特点。(指导学生归纳紫禁城内建筑特色和明朝北京城布局特点的基础上，认识到其中包含着皇权至上的建筑设计思想。)
中国古代著名思想家和教育家
教育成就:
兴办私学，广收门徒 “有教无类”
总结了一套较好的教育教学方法
“因材施教”
万圣先师、万世师表 《论语》
孟子
孔子路过泰山的一侧，有一
个在坟墓前哭的妇人看上去十分 忧伤。孔子派子路去问讯那个妇 人。妇人说：“我的公公被老虎 吃了，我的丈夫也被老虎吃了， 现在我的儿子也被老虎吃了。” 子路问：“那为什么不离开这里 呢？”妇人回答说：“（这里） 没有苛刻的暴政。”孔子说： “学生们记住，苛刻的暴政比老 虎还要凶猛可怕。”
而诸葛亮的形象，则成为民族智慧的象征。
•
明朝中期 《西游记》 吴承恩 唐僧取经的故事 一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。
•
明清时期商品经济发展，推动着市民文学日趋成熟和繁荣，小说取代诗、词、散文而成为文学的主流。
•
罗贯中的《三国演义》是第一部长篇历史小说。作者不仅着意于战争场景的描写，更精于人物形象的塑造。通过曹操等形象，生动地刻画了统治阶级自私、贪婪、奸诈、残暴的种种表现，
• 赞同“塞翁失马，焉知非福” 观点的， 最有可能是谁？为什么？
主要观点：
1、一切事物都有对立面，对立 的双方能够互相转化；
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的
中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也
意
要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。”来”
百 家 争 鸣
庄子
战国
治国要顺应自 然和民心，人 生应追求精神 自由，要保持 独立的人格
第
百家争鸣的意义 陆
章
为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？ 百
春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著
家
书立说，探讨自然、社会和人性。他们提出各种政治主张和治
争
国方略，直接促成了思想文化的空前繁荣。再者，百家争鸣中
百 家 争 鸣
第壹章 背景介绍 第贰章 老子介绍 第叁章 孔子介绍 第肆章 墨子介绍 第伍章 庄子介绍 第陆章 百家争鸣的意义
第
背景介绍 壹
章
春秋 由统一走向分裂
西东
（公元前770年—前476年）
周周
战国 由分裂走向统一
（公元前475年—前221年）
第
老子介绍 贰
章
老子是春秋后期楚国人，道家学派的 创始人。姓李名耳，做过周朝的史官，管 理王室的藏书。他学识渊博，据说孔子曾 向他请教过很多问题。
典资晚 和料年 学，精 术对心 思传整 想承理 作中古 出国代 巨古重 大代要 贡文的 献化文 。精献
原教知在 则育识教 和规教学 方律育中 法，，注 。提发重
出现道 了和德 一总教 系结育 列出和 教许文 学多化
育无室他 在类垄创 民”断办 间，教私 的广育学 发收的， 展门局打 。徒面破
，主了 促张贵 进“族 了有和 教教王
鸣
治统治和以法治国的思想为结束诸侯割据，建立统一的中央集
的
权的封建国家提供了理论依据。因而受到各诸侯国的青睐和重
意
视。
义
在当今中国特色的社会主义现代化建设中 我们应该采取什么对策？
百 家
对一个国家的治理来说，法治和德治，从来都是相辅相成、互
争
相促进的。二者缺一不可，也不可偏废。
鸣
“在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程
生活时期 籍贯 姓名 地位 著作
春秋后期 楚国人 李耳 道家学派创始人 《道德经》
老子认为万物运行有其自然的法则，人们 应顺应自然；世间事物都有对立面，对立 的双方可以相互转化; 老子善于从正反两 方面思考问题。政治上主张无为而治人们 与世无争就能天下太平
第
孔子介绍 叁
章
孔子名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，儒 家学派创始人，中国古代大思想家，大教 育家，中国思想文化的主要代表人，世界 历史文化名人之一。
鸣
形成的大胆思考，自由讨论的学术风气，也有力地促进了文学
的
艺术和自然科学的发展。总之，百家争鸣是我国思想文化发展
意
史上的第一个高峰。
义
哪家思想在当时会得到重视？
百
在诸侯争霸、战争不断、阶级矛盾尖锐的春秋战国时期，法家
家
严峻刑法、中央集权的“法治”思想代表了新兴地主阶级的利
争
益，符合历史发展的方向和要求。法家提出的建立中央集权专
孔子的核心思想是“仁”主张“仁者爱 人”；政治上推崇西周的制度，主张“以 德治国”要求统治者 爱惜民力，体察民意 反对苛政。
第
墨子介绍 肆
章
代表人物 生活时期 主张思想
墨子
战国
主张“兼爱”、 “非攻”、他 还提出要选贤 任能提倡节俭
历史地位 墨家学派创始人
第
庄子介绍 伍
章
代表人物 生活时期 主张思想