六年级折扣课件

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六年级数学下册第1课时《折扣》(授课课件)

甲超市：72×4＝288(元) 乙超市：72×5×85%＝306(元)
288<306 答：去甲超市买划算。
(选自《，》)
课堂总结
这节课你有哪些收获？
课堂总结
折扣：原价×折扣＝现价折扣＝现价÷原价原价－现价＝便宜的钱数原价×(1－折扣)＝便宜的钱数
课后作业
作业请完成教材对应练习。
补充作业请完成《，》的相关习题，.，。。
求280的85%是多少。
280×85%＝238(元) 答：买这辆车用了238元。
探索新知
八五折
280 × 85% ＝ 238 (元)
原价 × 折扣＝现价
买这辆自行车少花了多少钱？
280－238 ＝42(元) 答：买这辆车少花了42元。
探索新知
(2)一个电水壶，原价160元，现在打九折出售，
与原价相比便宜了多少钱？
2 百分数(二)
第1课时折扣
人教版数学六年级下册课件
新课导入
爸爸和小雨想到百货商城买东西，正好商城搞促销。
你知道这是什么意思吗？
商场有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”。
探索新知
1 折பைடு நூலகம்的认识
店庆5周年，电器九折，其他商品八五折
爸爸：折就是原价的……，小雨：九折就是原价的90%
当堂检测

六年级数学折扣PPT课件

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9
如果原价是100元的毛衣，打七折，那么现在的价钱就是原价的百分之几？
打七折：现价是原价的７０％
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10
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？
八五折就是原价的85%。
180×85%=153（元）
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20
学校要订购100本科普读物。每本原价3元。
有三个摊位，优惠方式如下：
Ａ摊位：全部九折
Ｂ摊位：40本为一套，优惠价100元/பைடு நூலகம்，
不足一套的按原价
Ｃ摊位：买四送一去哪个摊位买比较合算？
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21
学校要买60把学生椅，现在有甲、乙、丙三个商店可以选择，三个商店同一种学生椅的价格都是25 元，但各个商店的优惠方法不同。
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15
你有优惠卡，可以打八折。
我用优惠卡买这个玩具，节约了9.6元。
这个玩具原价多少钱？
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16
今年我县小麦产量比去年增产二成……
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17
同一品牌的海尔冰箱，甲商场标价3640元，八折销售；乙商场标价 3680元，享受下乡补助700元。去哪家买比较合算？
11
（2）爸爸买了一个随身听，原价 160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？

六年级上册数学课件-6.7《折扣》｜苏教版(2014秋) (共43张PPT)

4÷（4+1）＝80%＝八折
同一件上衣
第一次：原价为500元，打九折
第二次：半价销售现价456元价格是升了，还是降了？
谨防折扣背后的骗局
同一品牌的海尔冰箱，甲商场标价3640元，八折销售；乙商场标价3680元，享受下乡补助700元。去哪家买比较合算？
所有图书
买三送一
如果老师要买20本《趣味数学》，到哪家书店比较便宜？
打折表示的是一种关系，就是现在按原价的十分之几或者百分之几销售。
例如：打“八折”就是按原价的80%出售打“八三折”就是按原价的83% 出售原价×折扣＝实际售价
说说下面每种物品是打几折出售的。（1）一架钢琴按原价的70%出售。
（2）一台电视机按原价的95%出售。 (3) 一件衣服按原价的68%出售。
我买一本《成语故事》用了 10元4角。
所有图书一律八折销售八折就是80%，原价和实际售价有什么关系？原价×80%=实际售价
我买一本《趣味数学》，打八折是12元，原价是多少元？
我买一本《成语故事》用了 10元4角。
所有图书一律八折销售
先算出《成语故事》的原价是多少元，再进行检验。
解：设一本《成语故事》的原价是x元。 x×80%=10.4 x=10.4÷ 0.8 x=13
• 元旦快到了，劳老师和学校部分老师一共17人，想到北京鸟巢、水立方观光游玩。一家旅行社“北京一日游”的报价是每人160元，优惠方式有两种： • A.散客每人九折优惠； • B.满9人，免1人费用(160元)。 • 请同学们以小组为单位帮郭老师出出主意，使我们的旅游费用最划算。

六年级数学《折扣》课件

首先计算优惠金额，280元满足“满200元减50元”的条件，因此优惠金额为50元。实际应付金额=原价-优惠金额=28050=230元。
例题4
解析
一件商品连续两次降价，第一次降价10% ，第二次降价20%，求该商品现在的售价是原价的百分之几？
设原价为1，第一次降价后价格为1×(10.1)=0.9，第二次降价后价格为0.9×(10.2)=0.72。因此，现价为原价的72%。
创新性折扣问题探讨
探讨1
如何理解“每满100元减20元” 与“打8折”两种优惠方式的区别与联系？
分析
两种优惠方式在本质上都是减少购买金额，但具体计算方式和优惠力度不同。“每满100元减20 元”是阶梯式优惠，购买金额越多，优惠力度越大；而“打8折” 是直接按照比例减少购买金额，不受购买金额影响。在实际应用中，可以根据购买金额和优惠方式的具体规则选择最优方案。
。
03
折扣问题解决方法与思路
识别问题中关键信息
确定原价和折扣率
首先，要确定商品或服务的原价和折扣率。原价通常是标签上的价格，而折扣率通常以百分比的形式表示。
理解折扣的含义
折扣是原价的减少部分，可以通过百分比或固定金额来表示。例如，“打九折”意味着支付原价的90%，“满100 减20”表示在消费满100元的情况下可以减去20元。
需要改进之处

六年级下册数学课件-第二单元1.折扣( 创新) 人教版(共10张PPT)

根据刚才解决问题的经验，你能自己解决下面的问题吗？
谁来说一说你是怎样想的？该怎么列式呢？
巩固提高
课堂小结
本节课我们主要学习了“折扣”的相关问题，也是原价、现价和折扣三个数量中已知两个，求另一个的问题。跟同学说一说，你发现它们之间有什么关系呢？折扣=现价÷原价现价=原价×折扣原价=现价÷折扣
01
折扣
课时目标
明确折扣的含义，能熟练地把折扣写成分数、百分数，正确解答有关折扣的实际问题。
学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。
感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。
同学们，在我们刚刚度过的寒假生活中，你们注意到了没有，好多商家为了促销商品，举行了促销活动。把你们知道的情况说一说。
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折扣
同学们对“折扣”看来并不陌生，今天我们就来深入研究 “折扣”的相关问题。
百分数(二)——打折
商店有时降价岀售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。例如，打九折岀售，
就是按原价的90%岀售。
你知道什么叫做“八五折”吗？
看下面的问题，你知道了什么？
买这辆自行车用了多少钱？该怎么解答呢？说说你的想法。自己列式计算，看谁算得又对又快。把你的方法跟大家交流一下吧！

六年级下册数学折扣课件

•折扣概念及意义

•折扣计算方法

•商品原价、现价与折扣关系•折扣问题在实际生活中的应用•折扣与其他数学知识点结合•课堂活动与互动环节

折扣概念及意义

折扣定义与分类

折扣定义

折扣是商品购销中的让利，发生在

购销双方当事人之间，是卖方给买

方的价格优惠。

折扣分类

包括商业折扣、现金折扣和销售折

让等。

商场经常采用打折促销的方式吸引消费者，如“满200减50”、“全场8折”等。

商场促销

网络购物节

优惠券和会员卡

如“双十一”、“618购物节”等网络购物节，商家会推出各种折扣优惠活动。

商家通过发放优惠券、会员卡等方式给予消费者一定的折扣优惠。

折扣在生活中的应用

理解货币价值

预算规划

比较购物

储蓄与投资

培养学生理财意识

通过学习折扣，学生可以更好地理解货币的价值和价格变动

对购买力的影响。

学生可以在购物前做好预算规划，合理安排支出，避免盲目

消费。

学生可以通过比较不同商家、不同产品的折扣力度和价格，选择性价比更高的商品。

学生可以将节省下来的钱用于储蓄或投资，培养财商和理财

意识。

折扣计算方法

百分比折扣计算

定义

百分比折扣是指商品在原价的基础上

按一定比例进行降价销售。

计算方法

折扣金额= 原价×折扣率；现价=

原价-折扣金额。

示例

一件原价为100元的商品，打8折销售，则折扣金额为100 ×0.2 = 20元，现价为100 -20 = 80元。

计算方法

先计算满足条件后的优惠金额，再用原价减去优惠金额得到现价。

定义

满减折扣是指消费者在购买商品时，满足一定的金额条件后可以

享受一定的减价优惠。

人教版六年级上册数学《折扣》课件23页

（1）今天我学习了打折的知识。我知道几折就表示十分之（几），也就是百分之（几十）。
（2）现价= 原价×折扣
我的收获
谢谢！
160×（1–90%） =160 ×10%
=16（元）答：比原价便宜16元。
80.00
52
105.00
73.5
35.00
30.8
智慧城堡
加油啊！
城堡第一层
（1）五折就是十分之（五），写成百分数就是（50 ）%。
（2）某商品打七折销售，就表示现价是原价的（ 70 ）%，现价比原价降低了（30 ）%。（3）某商品售价降低到原价的83%销售，就是打（八三）折。
300×80%×90%
=240×90%
=216（元）答：小明要花216元。
城堡第三层
爸爸给小雨买了一部好记星商
店按九折卖的，爸爸实际付了 540元，这件商品的原价是多少元？
方法一：解：设原价为x元。 90%x=540
90%x÷90%= 540÷90% x=600
方法二： 540÷90%=600(元) 答：这件商品原价600元。
a.商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的。√（）
b.一件上衣现在打八折销售，就是比原价降低80%。（× ）
c.一种游戏卡先提价15%，后来又按八五折出售，现价
与原价相等。（× ）

人教版六年级下册数学《折扣》ppt课件

。
推理能力
在解决折扣问题时，学生需要根据已知条件进行推理，找出隐藏的信息或关系，从而解决问题。
归纳分类
学生需要对不同类型的折扣问题进行归纳分类，总结各类问题的解题方法和技巧，提高解题效率。
化归思想
在处理复杂问题时，学生可以尝试将问题化归为更简单的形式或已知类型的问题进行求解
。
04
典型例题解析与思路拓展
练习题目
给出一些实际购物场景和折扣条件，让学生进行计算练习，提高他们运用数学知识解决实际问题的能力。例如：一件原价为150元的衣服，现在打8折销售，同时商场还有满100减20的活动，请问最终需要支付多少钱？
03
折扣与其他数学知识点关联
百分比、小数和分数之间转换
折扣与百分比的关联
折扣通常以百分比的形式表示，学生需要掌握百分比与小数和分数之间的转换方法，以便正确理解和计算折扣。
简单折扣问题解决方法
理解折扣含义
折扣是商品价格的降低，通常以百分数的形式表示。
计算方法
原价 × 折扣率 = 现价。
注意事项
确保理解折扣率的含义，正确将其转换为小数进行计算。
复杂情境下折扣问题应对策略
分析问题背景
仔细阅读题目，理解问题的实际背景，明确已知条件和未知条件
。
建立数学模型
根据已知条件，建立数学模型，将问题转化为数学表达式。

人教版六年级数学下册《折扣》百分数PPT优秀课件

1 （1）爸爸要给小雨买了一辆自行车，原价280元，现在打八五折出售。买这辆自行车要用多少钱？
求280元的85%是多少
现价=原价×折扣
280×85%＝238（元）答：买这辆自行车要用238元。
单位“1” 按原价的90%出售
（2）一个电水壶原价160元，现在打九折出售，
与原价相比，便宜了多少钱？求原价与现价的差
答：这种电饭煲的进价是380元。
思维训练
2. 某商场周年庆，全场商品打八折销售，会员可再享受九折优惠。小李是这家商场的会员，他买一双原价300元的鞋子，实际要付多少元？
折上折：原价×折扣×会员折扣
300×80%×90% ＝240×90% ＝216（元）答：实际要付216元。
跨学科学习
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
折扣是一种商业用语。
想一想折扣与百分数、分数之间有什么关系？ “几折”就表示十分之几，也就是百分之几十；
打九折出售，就是按原价的90%出售； “几几折”表示十分之几点几，百分之几十几。
打八五折出售，就是按原价的85%出售。
1 （1）爸爸要给小雨买了一辆自行车，原价280元，现在打八五折出售。买这辆自行车要用多少钱？
方法一
便宜的钱数＝原价－原价×折扣
160－160×90% ＝160－144 ＝16（元）答：便宜了16元。

人教版六年级下册数学《例5折扣》ppt课件

1
复述回顾
“一件物品打九折出售”表示什么意思?
一件商品的原价、现价、折扣之间有什么关系？
生活中，是不是所有的优惠都是以“几折”来表示的呢？
2
学习目标
通过解决购物中的折扣问题，进一步巩固折扣的计算方法，能理解并正确计算不同优惠形式的折扣。
3
ห้องสมุดไป่ตู้
引导探究，解决问题
某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100 元减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元这种品牌的裙子。根据这些信息，你能提出什么问题？
2016 4
设问导读：（2人小组讨论）
1、题目给出的数学信息中，哪些是关键的？ 2、怎样理解“满100元减50元”？ 3、不足100元的部分怎么办？ 4、你会解决这个问题吗？ 5、什么情况下两种优惠会一样？
人教版六年级下册页数学
5
百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋满 200元减100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先打六折，在此基础上再打九五折。如果两个品牌都有一双标价260元的鞋，哪个品牌更便宜？
• 达标检测 • 某品牌的旅游鞋搞促销活动，在A商场按“满100元减40元”的方式销售，在B商场打六折销售。妈妈准备给小丽买一双标价 120元的这种品牌的旅游鞋。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更便宜？

人教版六年级下册数学《折扣》课件

原价：4800元现价：4560元
已知现价和原价，如何求折扣？
小结
1.折扣问题是百分数问题在实际生活中的特殊应用，实际上就是“求一个数的百分之多少是多少” 或“已知一个数的百分之多少是多少，求这个数” 的问题。
2.原价=现价÷折扣；折扣=现价÷原价
随堂练习巩固新知
1.填一填。
七折=（ 70 ）% 三折=（ 30 ）% （六）折=60%
2.已知原价和折扣，求现价：现价=原价×折扣。
3.已知原价和折扣，求便宜的钱数：便宜的钱数=原价-原价×折扣或便宜的钱数=原价×（1-折扣）
应用迁移巩固提高
1.算出下面各物品打折后的价钱。（单位：元）（教材P8“做一做”）
六五折
原价：80.00 现价：5_2_._0_0_ 80×65%=52
_2_8_0_元__的__8_5_%__是__多__少__，__用__乘__法__计__算_______。
280×85%=238（元）答：买这辆自行车用了238元。
例1.（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价280元，现在打八五折出售。买这辆自行车用了多少钱？原价×折扣 = 现价
280 × 85% = 238（元）答：买这辆自行车用了238元。
A.96
B.150
C.24
（3）一件商品原价800元，现搞促销活动600元出售，则现在打（ C ）折出售。

人教版六年级数学下册第二单元《折扣》ppt课件

人教版六年级数学下册第二单元
折扣
情境导入
甲超市：买四送一乙超市：八五折
我要买 6 瓶油。
11元/瓶
同学们，李阿姨在哪家超市买合算呢？
情境导入
爸爸和小雨想到百货商城买东西，正好商城搞促销。
什么叫做 “九折”？
打九折出售，就是按原价的90%出售。
“八五折”又是什么意思呢？
八五折就是原价的85%。
新课讲解
八折
五折
七四折
八折是指按原价的80% 出售，即现价是原价的 80%。
你会照样子说一说后面两个吗？
新课讲解
单位“1”
（1）这辆自行车的原价180元，现在商店
打八五折出售，买这辆车用了多少钱？
按原价的85%出售
求180的85%是多少。
180×85% ＝153（元）答：买这辆车用了153元。
新课讲解仔细观察算式，小组讨论你发现了什么？八五折
180 × 85% ＝ 153 （元）
原价 × 折数＝现价
新课讲解
买这辆车少花了多少钱？
数量关系
便宜的钱数=原价-现价
180－153 ＝27（元）答：买这辆车少花了27元。
新课讲解
（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
7310>7200>7150

六年级下册数学课件-2 百分数第1课时折扣人教版(共23张PPT)

实际是求进价是大于147元还是小于147元。
画图分析 >
把一件商品的进价看做单位“1”。
wenku.baidu.com
进价
进价的40%
原价
设一件商品的进价为x，则上图可用下面的等式来表示：
原价=x+40%x
画图分析 >
把一件商品的原价看做单位“1”。
现原价价：的17407%元
原价
设一件商品的原价为y，则上图可用下面的等式来表示： 70%y=147
就是按原价的90%出售。
爸爸，什么叫做“八五折”？
1 买这辆车少花了( )元。
（教科书第 8页例1）
(1) 爸爸给小雨买了一辆自行车，原价 180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？
180×____ = ____(元)
理解题意，抓住关键句。
打八五折出售
现在商品的价格是原价的85% 原来商品的价格是单位“1”
画图分析 >
把一件商品的进价看做单位“1”。
进价
进价的40%
原价
设一件商品的进价为x，则上图可用下面的等式来表示：
原y价=x=+x4+04%0%x x
画图分析 >
把一件商品的原价看做单位“1”。
现价：147元
原价
设一件商品的原价为y，则上图可用下面的等式来表示： (x+4700%%)y7=01%47=147

六年级数学上册课件 -《折扣问题》(共12张PPT)

小晴
小洪
《趣味数学》打八折后是12元，原价是多少元？
打八折后，实际售价和原价是什么关系？
9 《趣味数学》打八折后是12元，原价是多少元？打八折后，实际售价和原价是什么关系？
实际售价是原价的80%。
原价 × 80% = 实际售价。
9 《趣味数学》打八折后是12元，原价是多少元？
你能根据题中的等量关系，列方程解答吗？
解：设这台取暖器是打X折出售
的。
280X=252
252÷280=0.9=90%
X=252÷280
X=0.9
X=90%
答：这台取暖器是打九折出售的。
义务教育教科书数学
六年级上册
折扣问题
七折=（）％九五折=（）％ 5.5折=（）％六五折=（）％
说一说下面各种商品是打几折出售的。一台电视机按原价的70%出售。一架钢琴按原价的95%出售。一件衣服按原价的68%出售。
9
我买一本《趣味数
学》用了12元。
我买一本《成语故事》用了10元4角。
10元4角 = 10.4元解：设《成语故事》的原价是x元。
x × 80% = 10.4 x = 10.4 ÷ 80% x = 13
检验：10.4 ÷ 13 = 0.8 = 80% 13 × 0.8 =10.4（元）答：《成语故事》的原价是13元。

数学六年级下册《折扣》课件

4
(1)爸爸给小雨买了一辆自行车，原价１８０元，现在商店打八五折出售，买这辆车花了多少钱？
Biblioteka Baidu
算出下面各物品打折后出售的价钱(单位:元)
六五折:_5_2_元七折:_元__
八八折: 元___
4
(2)爸爸买了一个原价160元,现在只花了九折的钱,比原价便宜了多少 ?
小华家承包了一块菜
田，前年收白菜吨，去年比前年多收了二成五，去年收白菜多少吨？
综合练习
(1）商品打折扣都是以原商品价格为单
位“1”的。（ √ ）
（2）一件上衣现在打八折出售，就是说
比原价降低10%。（ × ）
（3）五成八改写成百分数是5.8%。（× ）（4）某县今年蔬菜比去年增产四成，这里的四成是把去年看作单位“1”。
（√ ）
王阿姨看中了一件标价1200 的羊绒大衣
1. 四折是十分之（四），改写成百分数是（ 40% ）。
2. 六折是十分之（六），改写成百分数是（ 60% ）。
3. 七五折是十分之（七点五），改写
成百分数是（ 75％）。
4. 九二折是十分之（九点二），改写
成百分数是（ 92％）。
一个足球原价
２００元，打折后售价１２０元，这个足球打了几折？
苏教版六年级数学下册
教学目标

小学数学人教新课标(标准实验版)六年级上册《折扣问题》课件

同一件上衣第一次原价为500元，打九折第二次原价为912元，半价价格是升了，还是降了？
学校要订购100本科普读物。每本原价三元。有三个摊位，优惠方式如下：Ａ摊位：全部九折Ｂ摊位：40本为一套，优惠价 100元/套，不足一套的按原价Ｃ摊位：买四送一
这一样个的人人所才受有的学教问育。超
过了自己的智力，
You made my day!
我们，还在路上……
160–160×90% 160×（1–90%）
=160–144
=160 ×10%
=16（元）
=16（元）
答：比原价便宜16元。
原价50元,现价25元。现价是原价的（50%）, 打（五）折。比原价便宜（ 50 ）℅，便宜（ 25 ）元。五折＝半价
这个玩具原价多少元？
我用优惠卡
你有
买这个玩具
打折销售
•商场打八折商品的Biblioteka Baidu价标签: 大衣: 现价800元，原价1000元。围巾: 现价80元，原价100元。铅笔盒: 现价( 8 )元，原价10元。尺子: 现价(0.8)元，原价１元。
商品在打八折时，现价与原价有什么关系？
•商场打八折商品的售价标签: 大衣: 现价800元，原价1000元。围巾: 现价80元，原价100元。铅笔盒: 现价 8 元，原价10元。尺子: 现价0.8 元，原价１元。