2019-2020年高中物理《功和能》教案8 鲁科版必修2

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高一物理必修2功和能导课10例

高一物理必修2《功和能》导课10例

永和中学缪于清

高一物理必修2的《功和能》单元有两章内容，内容很抽象，长期以来，许多老师在这部分教学中不是很注意课题导入的设计，以致于学生很难对本章节知识产生学生兴趣，所有的物理老师都知道这部分知识对后面知识的学习产生很大的影响，特别是高考，如果没有“功和能”的知识，解题的方法就显得很单一，有些物理题没有动能定理还根本无法解答，所以，如何让学生喜欢上这部分知识就是摆在所有物理教师面前的现实问题。

本学期开学以来，笔者特注重新课的导入设计，发现有关“功和能”这部分知识的资源还是很多的，特别是电子产品的普及和互联网给我们提供了很丰富的教学资源，只要我们认真对待，激发学生学习这部分知识的兴趣的导课资源还是很多的。以下是笔者就本学期以来在教学“功和能”这部分知识的导课案例，现将其稍加整理如下，不敢妄自称好，意在抛砖引玉。

案例1：《功》的导入：

人不能不劳而获，“人通过劳动，作出了贡献，就可以获得合法收入”。类似的“力对物体做功，物体的能量就发生了改变”，力对物体做功实际上也是一种劳动过程，物理学研究的范畴其实很窄，力对物体做功只是 “力使物体在力的方向上发生了位移”才算做功。只是人通过劳动范畴更广，学好它比起认识社会科学领域内“人的劳动”更容易。

板书：“人对（他人） → 劳动（作出了贡献） → 收入改变（增、减）”

“力对（物体） → 做功（在力的方向上发生了位移） → 能量改变（增、减）”

问题讨论： “如何计算成一个人的贡献的大小”很重要，但“如何计算做功的大小”远比“如何计算成一个人的贡献的大小”简单得多。

高中物理新教材同步必修第二册第8章专题强化功能关系及其应用

专题强化功能关系及其应用

[学习目标] 1.掌握常见的功能关系，理解功与能的关系(重点)。2.能够灵活选用功能关系分析问题(重难点)。

一、几种典型的功能关系

如图，质量为m 的物块在恒定外力F 的作用下由静止向上加速运动了h ，此过程外力做功多少？物块重力势能变化了多少？物块动能变化了多少？物块机械能变化了多少？(空气阻力不计，重力加速度为g )

答案由功的定义，知此过程外力做功Fh 物块重力势能增加了mgh

对物块在此过程，由动能定理有Fh －mgh ＝1

2m v 2－0

则ΔE k ＝(F －mg )h

物块机械能变化量ΔE ＝1

2m v 2＋mgh

故ΔE ＝Fh 。

功能关系表达式

物理意义正功、负功含义重力做功等于重力势能减少量

W G ＝－ΔE p

重力做功是

重力势能变化的原因 W G >0 重力势能减少 W G <0 重力势能增加 W G ＝0 重力势能不变弹簧弹力做功等于弹性势能减少量

W 弹＝－ΔE p

弹力做功是

弹性势能变化的原因 W 弹>0 弹性势能减少 W 弹<0 弹性势能增加 W 弹＝0 弹性势能不变合外力做功等于动能变化

W 合＝ΔE k

合力做功是

物体动能变化的原因

W 合>0 动能增加 W 合<0 动能减少 W 合＝0 动能不变机械能的变化

W 其他＝ΔE 机

除重力或系统内弹力外

W 其他>0 机械能增加 W 其他<0

机械能减少

其他力做功是机械能变化的原因 W 其他＝0

机械能守恒

一对滑动摩擦力做功与内能增加量

F f l 相对＝Q (l 相对指相对路程)

《功和能》示范教案(鲁科版)

第2节功和能

一、教学目标：

(一)知识目标

1、知道能量的定义，知道对应于不同的运动形式具有不同的能量；

2、知道物体能够对外做功是因为物体具有能量；

3、理解功是能量转化的量度；

4、理解不同能量之间的转化，知道转化中总能量守恒。

（二）能力目标

1、能从能量转化的角度来分析物体的运动，解决有关能量的问题；

2、知道功和能之间的区别和联系。

（三）德育目标

通过学习功和能之间的关系，使学生了解事物之间是相互联系的，并学会从功能角度去探索自然规律。

二、教学重点

1、理解功和能的关系；

2、知道能量的转化用做功来量度。

三、教学难点

在具体的问题中如何得到能量的转化情况，并用做功来定量地反映这种转化。

四、教学方法

实验法、举例法

五、教学用具投影仪、CAI课件

六、课时安排 1课时

七、教学步骤

（一）导入新课

初中我们学过能量守恒定律，同学们回忆一下该定律的内容：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能的总量保持不变。

（二）新课教学

１、能的概念

（1）、用多媒体展示下列物理情景，把四幅图对比在同一幅画面上。

①流动的河水冲走小石块；

②飞行的子弹穿过木板；

③自由下落的重物在地上砸了一个坑；

④压缩的弹簧把物体弹出去。

（2）、分析概括图片中流动的河水、飞行的子弹、下落的重物、压缩的弹簧都各自对物体做了功。

（3）、总结：一个物体能够对外做功，则这个物体具有能。（板书）

（4）、同学们结合生活，举些物体具有能量的例子。

张紧的弓能够做功，所以它具有能；

电动机通电后能够做功，它具有能。

【创新设计】2021-2022学年高一物理鲁科版必修2学案：第1章第2讲功和能

第2讲功和能

[目标定位] 1.知道机械功的原理，理解使用任何机械都不能省功.2.理解功和能的含义，能举例说明功是能量转化的量度.3.知道机械做功的本质是能量转化的过程．

一、机械功的原理

1．内容：使用任何机械时，______对机械所做的功总是等于机械__________所做的功．

2．表达式：W动＝W阻＝______________或写成W输入＝W输出＋________.

3．说明：机械功的原理说明，使用任何机械都________．

想一想使用任何机械都不省功，人们为何要使用简洁机械呢？

二、做功和能的转化

1．能的概念：假如一个物体能够________________，我们就说这个物体具有能量．

2．功和能之间的关系：做功的过程就是____________的过程．做了多少功，就表示有多少能从一种形式转化为另一种形式．因此，功是____________的量度．

3．机械做功的本质：做功的机械是传递能量、实现________的装置．机械做功，只能将能量从一个物体______到另一个物体，或者将一种形式的能量______为另一种形式的能量.

一、对机械功原理的理解

1．功的原理的表达式：

(1)不使用机械时：W输入＝W输出(或W动＝W阻)．

(2)使用机械时：W动＝W阻＝W有用＋W额外(或W输入＝W输出＋W损失)．

(3)功的意义：

①W动＝W总表示动力对机械做的功；②W阻表示机械克服全部阻力做的功；

③W有用＝W输出表示机械克服有用阻力做的功；

④W额外＝W损失表示机械克服额外阻力做的功．

2．不能省功的含义：

“不省功”是功的原理的核心．“不省功”有两层含义：

2021高中物理鲁科版必修二课件：第1章第1～2节机械功功和能

来自百度文库刷基础
2．[福建厦门双十中学2019高一下第一次月考]下列四种情景中，其中力对物体不做功的是( C ) A．竖直上升的火箭，发动机对火箭的推力 B．静止的叉车将重物从地面举高时，举起重物的作用力 C．人推石头未动时，人对石头的推力 D．马在雪地上拉木头前进时，马对木头的拉力
解析
人推石头未动时，有力的作用，但在力的方向上没有位移，所以推力不做功．其他三个选项符合做功的两个必要因素，本题选力对物体不做功的，故选C.
解析
根据W＝Fscos θ可知，大小相等的力如果方向不同，则作用在物体上时，在相同的时间里物体沿力的方向的位移不一定相同，则对物体所做的功不一定相等，选项A错误；大小相等的力，如果力的方向不同，即使位移相同，力对物体所做的功也不一定相等，选项B错误；大小相等、方向相同的力，在相同的位移上对物体所做的功一定相等，选项C正确；相同的力作用在不同的物体上，发生相同的位移时，做的功一定相等，选项D错误．
课时1 功的理解及公式的应用
刷基础
题型2 功的公式的应用
3．人以20 N的水平恒力推着小车在粗糙的水平地面上前进了5 m，人放手后，小车又前进了2 m才停下
来，则小车在运动过程中，人的推力所做的功为( A )
A．100 J
B．140 J
C．60 J
D．无法确定
解析
推力做的功W＝Fs＝20 N×5 m＝100 J，撤去推力，小车由于惯性继续向前运动，推力不做功，所以在小车运动的过程中，人的推力做的总功为100 J．故选A.

高一物理必修2 第二节功和能

随着动力学的发展,人们逐渐形成了“功”和“能”的概念．伽利略（Galileo Galilei,1564—1642,意大利物理学家、天文学家）将力与路程的乘积称为“矩”；莱布尼茨（Gottfried Wilhelm leibniz,1646—1716,德国哲学家、自然科学家、数学家）把与重量和高度的乘积等值的运动作

为基本量来考察运动的量度—“活力”（1696年指出是“活力”的量度）．

[精读探究·纵横拓展]

1、功的原理：读教材P9第一、二段

○理要点：使用机械时，人们所做的功，都等于不用机械而直接用手做的功，即使用任何机械都不省功。进一步可表述为：使用任何机械时，动力对机械所做的功等于机械克服阻力所做的功。

○思重点：“不省功”是功的原理的核心。“不省功”有两层含义：其一是等于（理想机械）；其二是大于，既费功（对非理想机械）。费功是指使用机械，人们所做的功要大于不使用机械而直接用手所做的功。多做的那一部分功，就是克服机械自重和摩擦力所做的功。它对完成工作任务没有意义，所以我们把它叫做无用功或额外功。

○辨疑点：“使用任何机械时，动力对机械所做的功等于机械克服阻力所做的功”。这一表述更具有普遍性。“动力所做的功”和“使用机械，人们所做的功”相当；“机械克服阻力所做的功”包括克服所有阻力所做的功，即包括克服有用阻力所做的功（直接用手所做的功）及克服机械自重和摩擦所做的功。

○悟方法：对功的原理的正确理解，使我们认识到使用机械可省力或省距离而不可能省功的道理。

2、功是能量转化的量度：读教材P10第四段

鲁科版物理必修二课件动能

解：设木板槽对木块摩擦力为f，木块质量为m，据题意使用动能定理有：
二式联立可得：s2＝3.2米，即木块还可滑行3.2米
两个过程
静止
H
μ S1 θ
求S1/S2=? S2
停下
μ
h 求阻力做的功?
曲线过程
练习一个质量为12kg的物体，在5m高处以8m/s的初速
度水平抛出，空气的阻力忽略不计，g取10m/s2,试求：物体落地时的速度大小？
mgh-fL=1/2mvt2-1/2mv02
mgh-0.2mgL=1/2mvt2-0
得 vt= 2g(h-0.2L) = 20(3-0.2×S)
=2 10(m/s)
B
利用动能定理解题的步骤：
f
vN
A
mg C
A认真审题，弄清题意，按题意画出示意图
B明确研究对象，受分析力情况，画出受力分析图。
C判断做功的力和不做功的力，将各力做功的代数和求
动，受到重力、支持力、牵引力和阻力作用。
F合＝ｍa得： F－0.02mg＝ｍa ①
又ｖ２＝２as a=v2/2s②
N
由①和②得：
F－0.02mg=mv2/2s
f
F
∴F=1.8×104 N
G
答：略
巩固练习
1、质量10 ｇ，以0.8 km/s飞行的子弹，质量60 kg，以10 ｍ/s的速度奔跑的运动员，二者相比，哪一个的动能大?

高中物理必修二教案

中学物理必修二教案

作为一名物理老师，你知道如何写一篇中学物理必修二教案吗？它能帮助你的中学物理教学工作顺当进行，并对你提高教学质量有乐观的帮助。下面是为大家收集有关于中学物理必修二教案，希望你喜爱。

中学物理必修二教案1

一、教学目标

1.在学习机械能守恒定律的基础上，探讨有重力、弹簧弹力以外其它力做功的状况，学习处理这类问题的方法。

2.对功和能及其关系的理解和相识是本章教学的重点内容，本节教学是本章教学内容的总结。通过本节教学使学生更加深化理解功和能的关系，明确物体机械能变更的规律，并能应用它处理有关问题。

3.通过本节教学，使学生能更加全面、深化相识功和能的关系，为学生今后能够运用功和能的观点分析热学、电学学问，为学生更好理解自然界中另一重要规律——能的转化和守恒定律打下基础。

二、重点、难点分析

1.重点是使学生相识和理解物体机械能变更的规律，驾驭应用这一规律解决问题的方法。在此基础上，深化理解和相识功和能的关系。

2.本节教学实质是渗透功能原理的观点，在教学中不必出现功能原理的名称。功能原理内容与动能定理的区分和联系是本节教学的难点，要解决这一难点问题，必需使学生对“功是能量转化的量度”的相识，从笼统、肤浅地了解深化到非常明确相识“某种形式能的变更，用什么力做功去量度”。

3.对功、能概念及其关系的相识和理解，不仅是本节、本章教学的重点和难点，也是中学物理教学的重点和难点之一。通过本节教学应使学生相识到，在今后的学习中还将不断对上述问题作进一步的分析和相识。

三、教具

投影仪、投影片等。

四、主要教学过程

高中物理必修2功教案

一、教学目标：

1.理解功的概念，能正确定义功；

2.掌握功的计算方法，能够运用功的公式解决相关问题；

3.了解功的单位和量纲，掌握功的计算技巧；

4.能够分析力和位移之间的关系，能够运用功的知识解决实际问题。

二、教学重点：

1.掌握功的概念和计算方法；

2.理解力和位移的关系，能够运用功的概念解决相关问题；

3.掌握功的单位和计算技巧。

三、教学难点：

1.理解功的概念和物理意义；

2.掌握功的计算方法，能够灵活运用功的公式解决问题。

四、教学过程：

1.导入新知识：通过一个日常生活的例子引入功的概念，让学生了解力和位移之间的关系，并引发学生的兴趣。

2.讲解功的定义和计算方法：介绍功的定义和计算方法，让学生掌握功的概念和计算技巧。

3.实例分析：通过一些例题的讲解，让学生能够灵活运用功的计算方法，解决实际问题。

4.课堂讨论：组织学生讨论功的应用和实际意义，让学生能够深入理解功的物理意义。

5.课堂练习：布置一些练习题让学生巩固所学知识，提高解题能力。

6.总结归纳：通过总结归纳，让学生能够系统地掌握功的知识点，为下节课的学习做好准备。

五、课堂作业：

1.计算下列力的功：

(1) 作用力为20N，位移为10m；

(2) 作用力为30N，位移为5m。

六、板书设计：

功的概念与计算公式

功的单位和量纲

功的计算方法

功的物理意义

七、教学反思：

这节课主要介绍了功的知识点，通过实例讲解和课堂讨论，使学生能够深入理解功的概念和物理意义。在教学过程中，要注重引导学生运用所学知识解决问题，培养学生的动手能力和思维能力。同时，要注意激发学生的兴趣，提高学生的学习积极性，使课堂更加生动有趣。

高一物理：第一章功和功率综合复习鲁教版必修2知识精讲

高一物理：第一章功和功率综合复习鲁教版必修2

【本讲教育信息】

一. 教学内容：

必修2：第一章功和功率综合复习

二. 知识归纳：

（一）机械功：

1、功的定义：

2、机械功计算公式：

3、功的单位：

4、当0°≤α＜90°时，力做；

当时，力做负功；

当时，力不做功。

5、功是量，一个力对物体做负功，往往说成

6、当物体在几个力的共同作用下发生一段位移时，这几个力的物体所做的功可以用下述方法求解：

（1）求出各个力所做的功，则总功等于。

（2）求出，则总功等于合力所做的功.

（二）功和能：

1、机械功原理：

2、任何机械都不能省功，由功的定义可知，要想省力，就要

3、斜面是一种简单机械，它省力的原理，

斜面动力做功和重力做功关系（不考虑重力）：

4、动力功和阻力功关系：

5、输入功和输出功、损失功的关系：

（三）功率：

1、定义：

2、公式：

3、单位及单位换算：

4、变形公式：其中θ是力与速度间的夹角。

5、平均功率：，可用

计算，如果用P＝Fv cosθ计算F必须；v

为。

6、瞬时功率：只能用计算，V为，P为

（四）人与机械：

1、额定功率：发动机上的功率，指的是

2、发动机的功率：是指牵引力的功率

3、机械效率：

。

4、机械效率的公式：。

5、功率和机械效率是从不同方面反映机械性能的两个物理量，它们之间没有必然联系。

功率大，表示

机械效率高，表示

三. 解题方法：

1、变力做功问题：

仅适用于恒力对做直线运动的物体做功，

（1）变力做功或物体做曲线运动时力做功就不能用功的定义式来计算。在一些特殊情况下，仍可用上述功的定义公式来计算。

如某人以F的水平拉力拉一物体沿半径为R的圆形轨道走一圈，人对物体做功后变力做功且物体做曲线运动（如图），不能用公式进行计算。如果将曲线分成若干小段，各小段的位移依次为，只要每一小段位移取得足够小，可以认为每一小段位移的方向与那一段位移的起点所作

鲁科版必修2全册物理教案

(必修)2第一章功和功率

第一节机械功

一、教学目标

⑴知识与技能：理解功的概念。知道功是标量，认识正功、负功的含义，在具体的物理情景中能判断物体所受的各力是否做功以及做功的正负。能利用功的一般公式计算恒力的功，掌握计算总功的两种方法。

⑵过程与方法：通过功的概念及其公式导出的过程，体会并学习物理学的研究方法，能从现实生活中发现与“功”有关的问题，能运用功解决一些与生产和生活相关的实际问题。

⑶情感态度与价值观：有将功的知识应用于生活和生产实际的意识，勇于探索与日常生活有关的“功”问题，认识物理模型和数学工具在物理学发展过程中的作用。

3. 教学重点、难点

⑴重点：功的一般公式及其推导过程；判定物体所受的各个力是否做功以及做功的正负；总功的计算。

⑵难点：弄清物体在力的方向上的位移与物体的位移是不同的；认识负功的物理意义；总功的计算。

二、案例设计

(一)导入新课

让全班学生动手操作：将各自的课桌右移约2cm.

教师关注学生操作的方式，并把移动课桌这一具体问题转换为物理模型来讨论，用示意图分类展示在黑板上。

预测操作的方式：大部分学生会上提，小部分学生会平推、斜推、斜拉，如右图所

示。

问题 1 分

组进行讨论

交流，图

(a)、图(b)恒力F是否做功，为什么？

预测1 都有做功。

预测2 图(a)恒力F有做功，图(b)恒力F没有做功。

让学生回答，基本上能从初中学过做功的两个因素（即一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动一段距离）入手。

扩展：高中我们已学习了位移，做功的两个要素是：作用在物体上的力和物体在力的方向上发生的位移。也就是说，如果施力于某物体，并使该物体在力的方向上移动一段距离，我们就说力对这个物体做了功。那么，功应该如何求解呢？本节课我们就来进一步学习有关功的知识。

2019-2020年教科版物理必修二讲义：第4章+1.功及答案

1．功

一、做功与能量的变化

1．功：如果物体受到力的作用，并在力的方向上发生了位移．我们就说力对物体做了功．

2．功的含义：做功的过程就是能量变化的过程．力对物体做了多少功，物体就有多少能量发生了变化．

二、功的计算公式

1．功的大小：力对物体做的功等于力的大小、位移的大小、力和位移夹角的余弦这三者的乘积．

2．公式：W＝Fx cos α.

3．单位：在国际单位制中，功的单位是焦耳，简称焦，符号是J.

4．标矢性：功是标量，只有大小，没有方向．

三、功的正负合力的功

1．功的正负

(1)总功：所有外力对物体做的总功等于各个力分别对物体做功的代数和，W ＝W1＋W2＋W3＋….

总

(2)合力的功：所有外力对物体做的总功等于这些外力的合力对该物体做的功，W总＝F合x cos α.

1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)

(1)一个物体受力且运动，则一定有力对物体做功． ()

(2)力对物体做功，一定伴随着能量的变化．()

(3)能量转化过程中做功越多，能量转化越多．()

(4)力对物体不做功，说明物体一定无位移．()

(5)起重机吊起重物时，重力对物体做正功．()

(6)正功一定大于负功． ()

(7)合力对物体做的功等于各分力对物体做功的矢量和．()

【提示】(1)×(2)√(3)√(4)×(5)×(6)×(7)×

2．(多选)关于功和能，下列说法中正确的是()

A．如果一个物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量

B．做功的过程总伴随着能量的改变，做了多少功，能量就改变多少

C．功就是能，能就是功

D．功是能量转化的量度

2019-2020学年鲁科版物理必修二新素养同步讲义：第1章第2节功和能 Word版含答案

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第2节功和能

1。知道机械功的原理,理解使用任何机械都不能省功．2。知道能量的定义，知道对应于不同的运动形式具有不同的能量． 3.理解功是能量转化的量度，会用能量的观点分析和解决问题．

［学生用书

P5]

一、机械功的原理

1．内容：使用任何机械时，动力对机械所做的功总是等于机械克服阻力所做的功．

2．表达式：W动＝W阻＝W有用＋W额外或写成W输入＝W输出＋W损失．

3．结论：功的原理是机械的基本原理,是机械做功所遵循的基本规律．实际上，使用任何机械都不能省功，反而费功．

1．(1）如果考虑摩擦和机械自身的重力,功的原理就不适用了．( ）

(2）实际上，使用任何几何机械都不能省功．( )

(3)使用任何机械都不能既省力同时又省距离．( )

提示：(1）×（2）√（3)√

二、做功和能的转化

1．能的概念:如果一个物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量．

2．功和能之间的关系：做功的过程就是能量转化的过程．做了多少功，就表示有多少能从一种形式转化为另一种形式．因此，功是能量转化的量度．

3．机械做功的本质:做功的机械是传递能量、实现能量转化的装置．机械做功,只能将能量从一个物体转移到另一个物体,或者将一种形式的能量转化为另一种形式的能量．

2．(1)能够做功的物体具有能量．( ）

(2)机械能够对外做功是因为机械能够产生能量．（）

(3)能量的转化并不一定需要做功来完成．( ）

提示：（1）√（2)×（3)×

机械功原理的理解及应用[学生用书P6］1．对功的原理表达式的理解

（1)不使用机械时:W输入＝W输出（或W动＝W阻）．

1. 2《功和能》教案(鲁科版必修2)

1.2《功和能》学案8

【学习目标】

1．知道机械功的原理，懂得使用任何机械都不能省功。

2．能举例说明功是能转化的量度。

3．知道机械做功的本质是能量转化的量度。

【学习重点】

功的原理和对功和能的理解

【知识要点】

1.机械功的原理

使用任何机械时,动力对机械所做的功总是等于机械克服阻力所做的功.

=W阻=W有用+W额外或W输入=W输出+W损失

动

使用机械不能省功,列出方程Fl=GhF=G

可见斜面长是斜面高的几倍,推力就是物重的几分之一.

注意：使用任何机械都不能省功.

2.做功和能的转化

(1>功和能是不同的物理量.能是表征物体运动状态的物理量,物体运动状态发生变化,物体运动形式发生变化,物体的能都相应随之变化；做功是使物体能量发生变化的一种方式,物体能量的变化可以用相应的力做功量度.

(2>力对物体做功使物体能量发生变化,不能理解为功变成能,而是通过力做功的过程,使物体之间发生能量的传递与转化.

(3>力做功可以使物体间发生能的转化,但能的总量是保持不变的.自然界中,物体的能量在传递、转化过程中总是遵循能量守恒这一基本规律的.

【典型例题】

【例1】关于功和能,下列说法正确的是

A.功就是能,功可以转化为能

B.做功越大,物体的能越多

C.能量转化中做的功越多,能量转化越多

D.功是物体能量转化的量度

解读：功和能是不同的物理量.能是表征物体运动状态的物理量,物体运动状态发生变化,物体运动形式发生变化,物体的能都相应随之变化；做功是使物体能量发生变化的一种方式,物体能量的变化可以用相应的力做功来量度.故C、D正确,A错.做功越多,表明能量变化越大,故B错.

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第2节功和能
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第3节功率
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第4节人与机械
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最新鲁科版高一物理必修2电子课本课件【全册】目录
0002页 0118页 0172页 0232页 0274页 0302页 0378页 0380页 0437页 0499页 0549页 0604页 0628页 0680页 0766页 0768页
第1章功和功率第1节机械功第3节功率第2章能的转化与守恒第1节动能的改变第4节能源与可持续发展导入更准、更远第2节竖直方向上的抛体运动第4节斜抛运动导入身边的圆周运动第2节向心力与向心加速度第4节离心运动导入从嫦娥奔月到“阿波罗”上天第2节万有引力定律的应用第6章相对论与量子论初步第1节高速世界
第1章功和功率
最新鲁科版高一物理必修2电子课本课件【全册】
导入神奇的机械
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第1节机械功