小学书香校园规章制度
小学书香校园规章制度
小学书香校园规章制度书香校园规章制度一、绪论为建设一所文明、和谐、安全、文化特色突出的书香校园，我校制定本规章制度。
本制度是规范学校生活、促进学生健康快乐成长的重要依据，必须严格遵守。
各位同学应当认真学习、理解、遵守校规，共同维护学校的秩序，共同营造一个良好的学习环境。
二、安全管理（一）人身安全1.上下楼梯时一定要手扶栏杆，以防摔倒。
2.不随意穿越车流，保持行人通道畅通。
3.不在校园内奔跑、打闹，不在走廊、教室跳跃。
4.不翻越栏杆、攀爬树木、乱摘花草。
（二）食品安全1.食堂食品质量有问题或有疾病不适，应及时到校医务室检查。
2.不随意食用路边小摊的食品。
3.不将食品带入教室，以免影响他人。
（三）交通安全1.上下学时，应穿好反光背心，走人行道或人行横道，不要骑车。
2.上学迟到时，应在未到校门口前下车，走人行道前来。
3.搭车时，要在安全地带等候，不要在马路上等待。
（四）防范火灾1.严禁带有易燃品进出寝室；2.寝室里不得电线乱接，所有插座必须是防火才合格的。
3.使用电器设备时，必须熟知使用方法，避免无人操作。
4.发现火灾，要第一时间进行灭火和报警。
三、文明礼仪（一）队伍规矩1.在校门口、走廊、教室或食堂排队时，要按照规定的队形。
2.队伍行进时，必须整齐、有序、认真的步伐。
3.在上课、操场集合时，要按时、按地点、有序到达。
（二）小礼节1.进门要敲门示意，离开时要道别。
2.上课前，先整理好自己的学习用品准备到教室内上课。
3.用餐时，不要浪费食物，用后请将餐具归位。
（三）文明语言1.间隙时间不发出嘈杂、粗俗和有损风化的言行。
2.交流之间要有礼貌，不能乱猜测、乱揣测别人。
四、学习生活（一）学习纪律1.按照规定的时间上课，不要迟到早退，因故不能上课要提前向辅导员请假。
2.上课要认真听讲，不要出现睡觉、走神等情况，不得随意离开教室。
3.试卷要认真检查，不得交白卷、乱涂乱画。
（二）生活习惯1.卫生方面：不随地扔垃圾、不乱丢废弃物品，养成勤洗手、勤换衣服、勤洗澡的好习惯。
小学书香校园管理规章制度
小学书香校园管理规章制度一、校园管理目标小学书香校园管理旨在营造良好的学习和成长环境，培养学生的良好品德、学习习惯和社会责任感。
具体目标如下：1. 增强学生的自律意识和责任感，培养良好的行为规范。
2. 提高学生的学习效率和学习成绩。
3. 培养学生的社会责任感和团队合作能力。
4. 塑造积极向上、健康向善的校园文化氛围。
二、校园管理规则为了实现上述目标，制定以下校园管理规则：1. 课堂管理规则a. 学生应按时到达教室，不得迟到早退。
b. 学生应专心听讲，不得交头接耳、打闹或干扰他人学习。
c. 学生应尊重教师和同学，不得对他人进行侮辱、欺负或伤害。
2. 操场管理规则a. 学生应穿着整齐、干净的体育服装参加集体活动。
b. 学生应保持操场整洁，不得乱扔垃圾。
c. 学生应遵守体育规则，不得进行危险或违规行为。
3. 图书馆管理规则a. 学生应保持安静，不得大声喧哗或打闹。
b. 学生应爱护书籍，不得恶意损坏或弄丢图书。
c. 学生应按时归还图书，不得超期借阅。
4. 课外活动管理规则a. 学生应积极参加课外活动，不得缺席或逃课。
b. 学生应遵守活动规则，不得打闹、辱骂或伤害他人。
c. 学生应尊重活动组织者和参与者，不得捣乱或破坏活动秩序。
三、校园管理措施为了确保校园管理规则的有效实施，采取以下管理措施：1. 学校设立学生管理团队，负责监督学生的行为和学习情况。
2. 教师加强对学生的教育引导，加强班级管理，及时纠正不良行为。
3. 学校开展各类教育活动，如班会、安全教育、心理健康教育等，提升学生综合素质和自我管理能力。
4. 学校与家长保持良好的沟通和合作，共同关注学生的学习和成长情况。
四、校园管理奖惩制度为了激励和引导学生在校园中遵守规章制度，建立以下奖惩制度：1. 奖励措施：a. 奖励优秀学生，如学习成绩优秀、品德表现突出等。
b. 奖励参与集体活动积极、乐于助人的学生。
c. 奖励提出有益建议或创意的学生。
2. 惩罚措施：a. 对违反校园管理规则的学生进行批评教育，并记录违规行为。
小学书香校园行为管理规章
小学书香校园行为管理规章一、目的为了创建良好的学习环境，促进小学生的健康成长，特制定本《小学书香校园行为管理规章》。
二、学校规定1. 小学生应该尊重师长和同学，彼此友好相处。
2. 小学生应该遵守校纪校规，不得违反学校行为准则。
3. 小学生应该爱护学校财物，不得损坏或擅自使用他人财物。
4. 小学生应该保持校园整洁，不乱扔垃圾或乱涂乱画。
5. 小学生应该按时上下学，不迟到、早退或旷课。
6. 小学生应该遵守课堂纪律，不得打闹或妨碍他人学习。
7. 小学生应该遵守交通规则，安全过马路，不乱穿马路或逆行。
三、行为奖惩1. 符合规定的小学生将受到表扬，奖励包括但不限于口头表扬、奖状、奖品等。
2. 违反规定的小学生将受到批评教育，惩罚方式包括但不限于口头警告、书面检讨、留校察看等。
3. 对于严重违纪的小学生，学校将根据情况采取适当的纪律处分，包括但不限于停课、记过、留级等。
四、家长责任1. 家长应该关心孩子的学习和行为表现，积极配合学校的行为管理工作。
2. 家长应该与学校保持良好的沟通，及时了解孩子在校的情况。
3. 家长应该教育孩子遵守规章制度，引导他们形成良好的行为习惯。
4. 家长应该配合学校对孩子的行为进行纠正和教育。
五、监督与评估1. 学校将建立行为管理督导机制，定期对学生的行为进行评估。
2. 学校将定期向家长和学生发布行为管理情况的通报。
3. 学校将与家长共同监督学生的行为表现，共同解决问题。
以上为《小学书香校园行为管理规章》，请全体师生和家长共同遵守。
希望通过大家的努力，打造一个和谐、文明的学习环境。
2024年中心小学“书香校园”活动规章制度
2024年中心小学“书香校园”活动规章制度第一章总则第一条为了提高学生的阅读素养、培养良好的读书习惯, 营造浓厚的阅读氛围, 树立“书香校园”的品牌形象, 特制定本规章制度。
第二条本规章适用于中心小学全体学生、教职工及相关人员。
第三条中心小学依法履行基础教育任务, 生均免费提供必修教材及必修参考书, 支持学生开展自由阅读, 积极营造书香校园。
第二章阅读章程第四条学生应每天保持阅读时间不少于1小时, 包括课内和课外阅读。
第五条学生应按照学校要求选择适合自己的阅读材料, 可以是课本、经典名著、科普读物、故事书等。
第六条学生可通过个人借阅、赠书、图书馆等方式获取阅读材料。
第七条学生可以结合课程内容, 参与相关阅读活动, 提高学习兴趣和阅读效果。
第三章阅读活动第八条学校每学期至少开展两次读书分享活动, 鼓励学生互相推荐好书, 并与其他学生分享阅读心得。
第九条每学期组织一次大型读书交流会, 邀请专门的读书爱好者、作家或者图书馆工作人员等现场与学生交流, 分享阅读心得和推荐好书。
第十条学校建立“书香小屋”阅读角落, 为学生提供良好的阅读环境, 并定期组织阅读角落设计和书展活动。
第十一条学校每周组织一次课外阅读活动, 推荐一本热门图书给学生, 并由学生自己选定时间在家完成阅读, 并参与后续活动。
第四章管理与评价第十二条学校设立阅读管理小组, 负责组织并推进“书香校园”相关活动, 制定具体的实施方案。
第十三条学校设立“书香校园”相关活动奖励机制, 通过评选优秀班级、优秀学生等形式, 鼓励学生积极参与阅读活动。
第十四条学校建立阅读活动档案, 记录学生参与阅读活动的情况, 并将其作为评价学生素养的重要参考依据。
第十五条学校定期进行“书香校园”相关活动的评估与总结, 不断改进活动内容和组织方式, 提升活动效果。
第五章附则第十六条本规章由中心小学校务委员会负责解释和修订。
第十七条本规章自公布之日起生效, 对中心小学全体学生、教职工及相关人员必须遵守。
中心小学“书香校园”活动规章制度(4篇)
中心小学“书香校园”活动规章制度中心小学“书香校园”活动是为了营造良好的读书氛围，提高学生的阅读兴趣和能力而开展的活动。
为了保证活动的顺利进行，制定了以下规章制度：一、活动时间：1. 活动时间为每周三的第一节课，持续时间为30分钟。
2. 活动期间，全校师生都要积极参与，不得随意旷课。
二、活动地点：1. 活动地点为学校图书馆或指定的阅览室。
2. 活动期间，学生应保持安静，不得大声喧哗或打闹。
三、活动内容：1. 每位学生可自由选择阅读的书籍，不限制阅读的种类和数量。
2. 学生可自带书籍来参与活动，也可在活动地点借阅相关书籍。
3. 教师可在活动前准备相关的阅读指导和题目，提供学生选择。
四、活动要求：1. 学生参加活动应保持专注，不得玩手机、看电视或进行其他非阅读活动。
2. 学生应尽量选择适合自己年龄和阅读水平的书籍。
3. 学生应主动阅读，积极思考，不仅仅限于读书，也可进行读书笔记、读后感等相关活动。
五、活动纪律：1. 活动期间，学生应保持自觉遵守课堂纪律，不得打扰他人阅读。
2. 学生应尊重他人的阅读选择和意见，不得互相嘲笑或诋毁。
3. 活动结束后，学生应保持活动场地整洁，归还借阅的书籍。
六、活动评价：1. 活动期间，教师会对学生的阅读情况进行记录和评价，作为学生综合素质评价的一部分。
2. 活动结束后，学校会进行反馈和总结，鼓励优秀学生，提出改进建议。
以上是中心小学“书香校园”活动的规章制度，希望所有师生能够共同遵守，共同营造良好的读书氛围，提高阅读素养。
中心小学“书香校园”活动规章制度（二）第一章总则第一条为了培养学生的阅读兴趣，促进学生的综合素质发展，打造书香校园，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于中心小学全体师生。
第三条“书香校园”活动是指在校园内开展的与读书有关的各项活动。
第二章活动内容第四条书香校园活动内容包括但不限于课外阅读、读书分享、图书展览、书籍交流等。
第五条课外阅读活动采取自愿参加的形式，学生可自主选择自己感兴趣的书籍进行阅读。
小学生书香校园管理条例
小学生书香校园管理条例第一章总则第一条目的为了营造健康、文明、和谐的校园环境，引导小学生养成良好阅读习惯，提高学生综合素质，特制定本管理条例。
第二条适用范围本管理条例适用于我国范围内所有小学生书香校园的建设和管理。
第三条原则书香校园建设应遵循以下原则：1. 学生为本：关注学生需求，提高学生阅读兴趣和能力。
2. 全面发展：培养学生德、智、体、美等方面全面发展。
3. 家校共育：加强家校合作，共同推动书香校园建设。
4. 可持续发展：注重书香校园建设的长远规划，实现可持续发展。
第二章组织与管理第四条组织机构成立书香校园建设领导小组，负责书香校园的规划、组织和实施。
领导小组由校领导、教师、家长代表等组成。
第五条管理职责1. 领导小组负责制定书香校园建设方案和工作计划。
2. 领导小组负责监督和评估书香校园建设活动。
3. 领导小组负责协调家校资源，推动书香校园建设。
第三章书香活动与阅读推广第六条书香活动1. 开展主题阅读活动：定期组织主题阅读活动，引导学生关注各类优秀读物。
2. 设立阅读角：在学校公共场所设立阅读角，方便学生随时阅读。
3. 举办阅读节：定期举办阅读节，展示学生阅读成果，激发阅读兴趣。
4. 开展读书交流活动：鼓励学生参加读书交流会，分享阅读心得。
第七条阅读推广1. 推荐优秀读物：为学生推荐适合年龄段的优秀读物，提高阅读质量。
2. 教师示范阅读：教师带头阅读，引导学生养成良好的阅读习惯。
3. 家长参与阅读：鼓励家长参与书香校园建设，营造良好的家庭阅读氛围。
第四章书香环境建设第八条书香环境1. 创设优美校园环境：打造温馨、舒适的阅读空间，为学生提供良好的阅读环境。
2. 加强图书馆建设：提高图书馆藏书质量，满足学生多样化阅读需求。
3. 数字化阅读资源：充分利用网络资源，为学生提供便捷的数字化阅读平台。
第九条设施设备1. 保障书香活动所需设施设备齐全，为学生提供丰富的阅读体验。
2. 定期检查和维护阅读设施，确保其安全、完好。
小学书香校园管理规章制度范文
小学书香校园管理规章制度范文1. 早操考勤制度1. 学生每天早晨到校后应当参加早操，迟到三次以上将受到约谈并纪律处分。
2. 早操过程中要保持整齐划一的队列和良好的队形，违反者将被责令排队训练。
3. 早操结束后，学生要迅速返回教室，做好准备迎接新的一天的学习。
2. 食堂用餐规定1. 学生在食堂用餐时应排队并保持秩序，不得插队或推挤他人。
2. 用餐时应文明用餐，不发出嘈杂的声音，保持良好的餐桌礼仪。
3. 食堂内不准乱扔食物残渣或饭菜，废物应放入垃圾桶内。
3. 书包管理规定1. 学生每日携带的书包应保持整洁，不得放置杂物或私藏太多书籍。
2. 书包内禁止携带违反校规的物品，如手机、电子游戏机等。
3. 学生应按照时间表安排书包内书籍的摆放，不得携带多余的书籍。
4. 图书馆管理制度1. 进入图书馆前应按规定进行登记，借阅图书需按照借阅规定办理手续。
2. 学生在图书馆内应保持安静，不得发出嘈杂的声音或做出扰乱他人阅读的行为。
3. 使用图书馆的设备和资源时要爱惜，并按照规定归还或交还给工作人员。
5. 操场使用规定1. 学生在操场上进行体育活动时，应按照教师或班级长的指导进行，不得擅自拆卸或移动器械设备。
2. 在操场上进行体育活动时，应注意安全，不得进行危险性较大的项目或行为，如跳高、跳远等。
3. 雨天操场湿滑时，学生应注意脚下，小心行走，以防滑倒或发生意外。
6. 教室卫生管理规定1. 学生应经常清理自己的座位和周围的卫生，保持教室整洁。
2. 上课期间，学生应保持安静，不得大声喧哗或进行与学习无关的活动。
3. 所有的垃圾应放入垃圾桶内，不得乱丢弃或随意扔在教室内。
7. 上课纪律规定1. 学生应准时到达教室，并按照教师的指导就坐。
2. 在课堂上应认真听讲，不得交头接耳、吃零食等行为。
3. 当教师提问时应积极举手回答问题，不得故意回避或不配合。
8. 考试违规处理规定1. 在考试期间，学生应按照规定携带好自己的文具和考试材料。
书香校园规章制度（三篇）
书香校园规章制度第一章总则第一条为了营造良好的学习环境，培养健康向上的校园文化，校方依法制订《书香校园规章制度》（以下简称“本制度”），实行全校范围内的管理。
本制度旨在规范学生的行为，促进学生全面发展，塑造优秀人格。
第二条学校对学生的基本要求：1. 尊重师长，团结同学，诚实守信，廉洁自律；2. 勤奋学习，努力进步，积极参与社团活动；3. 爱护公物，珍惜环境，保持校园整洁；4. 弘扬中华传统文化，培养公民意识和社会责任感。
第二章学生基本权利和义务第三条学生基本权利：1. 在正常学习、生活和参与活动的基础上享有合理的自由；2. 具有获得优质教育和培养发展潜能的权利；3. 享受公平公正的评价、奖励和惩罚；4. 在校园内的人身、财产安全得到有效保护。
第四条学生基本义务：1. 遵守学校的各项规章制度；2. 认真完成学校布置的各项任务；3. 珍惜学校提供的学习资源和设施；4. 爱护学校荣誉，树立良好的校园形象。
第三章学生日常行为规范第五条学生在学校内应严禁以下行为：1. 违反公序良俗的言行；2. 散播谣言或破坏校园秩序的行为；3. 损坏、乱涂乱画学校的设备、设施和财物；4. 私自进入禁止区域或未经授权系统使用学校的网络设施；5. 盗窃他人财物，伤害他人身体或精神。
第六条学生在课堂内应遵守以下规定：1. 守时上课，不早退、不旷课；2. 注意听讲，积极参与课堂讨论；3. 尊重老师和同学，遵守课堂纪律；4. 不传小纸条、私自讲话，不使用手机或其他电子设备。
第七条学生的着装应遵循以下规范：1. 着装整洁，不得穿着低俗或违背社会道德的服装；2. 不得涂改或毁坏校服、校徽等；3. 严禁穿戴大面积突出的个人装饰品。
第四章学生活动规范第八条学生社团活动应遵守以下规定：1. 学生社团应依法设立，按照规定经学校批准；2. 学生社团应定期开展各类活动，注重培养学生的兴趣和综合素质；3. 学生社团活动不得侵犯他人合法权益，不得违反公共道德。
小学书香校园管理规章制度(四篇)
小学书香校园管理规章制度1. 小学书香校园是培养学生良好阅读习惯和书写能力的校园环境，以下是小学书香校园的管理规章制度：2. 阅读环境管理：- 图书馆是学校的重要场所，学生应保持安静，不得大声喧哗。
- 学生应爱护书籍、杂志等阅读资料，不得随意涂写、撕毁或弄丢。
- 学生应按时归还借阅的书籍，不得超过规定时间。
3. 阅读时间管理：- 学生每天应保证一定时间用于阅读，可在课间、放学后或家中完成。
- 学生应按照学校规定的阅读时间进行阅读，不得擅自中断或跳过。
- 学生应保持阅读的连续性，不得中途暂停太长时间。
4. 阅读合理安排：- 学生应根据年级和个人情况选择适合自己的阅读材料，不得超过自己的阅读能力。
- 学生应在阅读之前做好计划，明确阅读的目标和时间，并合理安排阅读材料的先后顺序。
5. 书写管理：- 学生应养成良好的书写习惯，注意字迹工整、规范。
- 学生应保护书写工具，不得互相借用或损坏。
- 学生应按照教师的要求完成书写作业，并在规定时间内提交。
6. 管理责任：- 老师和家长应引导学生养成良好的阅读习惯，监督学生的阅读时间和内容。
- 学校应提供良好的阅读环境，定期组织阅读活动，鼓励学生参与。
7. 处罚制度：- 违反阅读规章制度的学生，将受到学校的惩罚，如批评、警告、记过等。
- 多次违规或恶意破坏书籍的学生，将受到严重的处罚，如停课、退学等。
以上是小学书香校园的管理规章制度，旨在培养学生积极阅读的兴趣和能力，让学校成为一个书香浓郁的地方。
学生、家长和学校都应共同遵守和维护这些规定。
小学书香校园管理规章制度（二）一、校园管理目标小学书香校园管理旨在营造良好的学习和成长环境，培养学生的良好品德、学习习惯和社会责任感。
具体目标如下：1. 增强学生的自律意识和责任感，培养良好的行为规范。
2. 提高学生的学习效率和学习成绩。
3. 培养学生的社会责任感和团队合作能力。
4. 塑造积极向上、健康向善的校园文化氛围。
二、校园管理规则为了实现上述目标，制定以下校园管理规则：1. 课堂管理规则a. 学生应按时到达教室，不得迟到早退。
小学书香校园行为管理规章
小学书香校园行为管理规章为了营造一个文明、和谐、有利于学生健康成长的书香校园环境，根据我国教育法律法规和学校实际情况，特制定本规章。
第一章总则第一条规章目的本规章旨在规范小学生在校行为，培养良好的道德品质和学习习惯，确保学生身心健康，全面发展。
第二条规章适用范围本规章适用于我校小学部全体学生。
第三条规章制定依据本规章依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，以及我国教育部门的相关规定制定。
第二章行为规范第四条学生基本行为规范1. 尊敬师长，团结同学，礼貌待人，遵守公德。
2. 按时到校，按时离校，不迟到、不早退、不旷课。
3. 遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言，不打闹，不随意离开座位。
4. 完成作业，独立思考，诚实守信，不抄袭，不剽窃。
5. 爱护公物，爱护环境，不乱扔垃圾，不损坏设施。
6. 遵守网络道德，不沉迷网络，不传播不良信息。
7. 积极参加体育锻炼，注意个人卫生，养成良好的生活习惯。
第五条校园活动规范1. 积极参加学校组织的各类活动，遵守活动纪律，展现良好的精神风貌。
2. 校园内不得私自组织或参加聚集活动，未经允许不得在校园内举行集会。
3. 校园活动期间，遵守安全管理规定，不攀爬、不拥挤，确保自身安全。
第六条校园交往规范1. 同学之间要相互尊重，友好交往，不闹矛盾，不欺负同学。
2. 尊重师长和工作人员，礼貌提问，接受指导。
3. 不得随意进入异性宿舍，尊重他人隐私。
第三章违规行为与处理第七条违规行为1. 违反课堂纪律，上课迟到、早退、旷课的。
2. 作业抄袭、剽窃，考试作弊的。
3. 损坏公物，破坏环境，乱扔垃圾的。
4. 校园内私自组织或参加聚集活动，违反安全管理规定的。
5. 欺负同学，扰乱校园秩序的。
6. 其他违反法律法规和校规的行为。
第八条处理措施1. 对违反本规章的行为，学校将根据实际情况，给予批评教育、警告、严重警告、记过等纪律处分。
2. 对于违反本规章且情节严重的行为，学校将依法报告有关部门，并协助有关部门予以处理。
中心小学“书香校园”活动规章制度(三篇)
中心小学“书香校园”活动规章制度桥新小学书香校园建设部门工作职责1校长室1.全面策划并指导书香校园建设工作;2.制订工作计划、规章制度和书香校园活动方案;3.建立书香校园建设管理机构和工作机构;4.确定书香校园建设目标、读书主题和活动口号。
2教导处1.推荐师生阅读书目;2.____全校师生开展系列化读书活动;3.检查学生午间阅读情况;4.指导、督促教师上好课外阅读指导课;5.推进读书节和课外阅读考级等活动;6.制订学生读书评价标准;7.编印读书心得文集;8.评选书香学生、书香教师、书香班级、书香家庭，汇集班级书香口号。
3德育处1.负责校园、班级读书环境布置，创设浓厚的读书氛围;2.____学生开展活动性读书活动;3.引导教师、家长、学生亲子共读;4.邀请家长走进学校，鼓励学生走进社区，开展丰富多彩的互动性读书活动。
4教科室1.协助指导教师开展阅读与写作专题研究，提供理论支撑，总结实践成果。
5教育技术中心1.建好书香校园专题网页，及时更新内容;2.配合教导处、德育处做好技术服务工作，积累影像资料;3.加强书香校园活动的宣传。
中心小学“书香校园”活动规章制度（二）明光小学书香校园暨读书节活动方案一、指导思想读书能滋养底气，带来灵气。
为浓郁读书氛围，营造书香校园，丰富师生精神生活、积淀师生文化学识、提升师生文化素养，藉此读书节来临之际，我校将进一步深入开展师生家长共读书、共成长活动，并与晨读、午诵、夜省有机结合，____开展系列活动。
为使活动扎实有效开展，特制订以____案。
二、活动领导小组：组长：z副组长：z组员：zz三、活动主题：亲近经典，亲近自然;品味书香，涵蕴人生1、充盈教师底气，养成好读书、善反思、重积累、勤写作的习惯，做学习型、科研型教师。
2、激发学生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力。
3、使学生在各项活动中拓宽视野，陶冶情操，增强热爱祖国语言文化的思想感情，提升语文素养。
书香校园规章制度
书香校园规章制度一、校园行为规范1. 尊重他人学生应保持礼貌，尊重师长、同学和工作人员。
不得恶意诋毁他人，不得进行人身攻击或伤害他人。
2. 文明用语学生在校园内应使用文明用语，不得使用粗俗、低级或侮辱性语言。
不得传播谣言或进行不良言论。
3. 遵守纪律学生应遵守学校的课堂纪律和行为规范。
不得迟到早退，不得缺席课程。
不得参与打闹或妨碍他人学习。
4. 爱护环境学生应爱护学校环境，保持教室、图书馆和公共场所的整洁。
不得乱丢垃圾，不得损坏校园设施。
5. 校园安全学生应确保校园安全。
不得携带危险物品进入校园，不得进行违法、违禁活动。
如发现安全隐患应及时报告相关部门。
二、学习规范1. 完成作业学生应按时完成老师布置的作业。
不得抄袭、剽窃他人作业。
不得故意疏忽或玩忽职守。
2. 讲究纪律学生应遵守考试纪律。
不得相互抄袭、通讯作弊。
不得携带作弊工具。
考试期间要保持安静，不得干扰他人。
3. 尊重知识学生应尊重知识，认真对待每一门学科。
不得故意破坏或污损教科书、图书等学习资料。
4. 注重团队合作学生应注重团队合作，积极参与集体活动和课堂讨论。
不得故意孤立自己或排斥他人。
要尊重他人的意见和观点。
5. 创造学习氛围学生应积极营造良好的学习氛围。
不得在课堂上打瞌睡或分散注意力。
不得在课堂上使用手机或其他电子设备。
三、校园文化规范1. 倡导阅读学校倡导阅读，鼓励学生多参与文学、科技、历史等领域的阅读。
不得故意破坏书籍和图书馆的秩序。
2. 文明游戏学生应进行文明游戏，不得进行赌博或暴力游戏。
不得玩弄他人感情或欺负弱者。
3. 文化交流学生应积极参与文化交流活动，增强文化素养。
不得歧视、侮辱他人的宗教、民族或文化。
4. 文明礼仪学生应遵守公共场合的礼仪，如维持队伍秩序，让座给老人和孕妇等。
不得在公共场所嬉闹或制造噪音。
5. 诚实守信学生应遵守诚实守信的原则。
不得伪造学术成果，不得作弊或抄袭他人的作品。
应尊重知识产权。
四、奖惩措施1. 表彰奖励对表现优秀、遵守规章制度的学生进行表彰奖励，例如优秀学生干部、优秀学习者等。
书香校园规章制度格式版(三篇)
书香校园规章制度格式版为了使我校的“书香校园”开展活动落到实处，取得实效，特制定以下各项制度和细则：一、成立创建读书活动领导小组成立领导小组：组长：张学武副组长：杨春王胜利成员：各班班主任、语文老师二、建立开展活动工作计划学校根据区局精神指定活动方案计划，各班语文教师根据本班学生的年龄特征制定指导学生读书计划，计划中要明确读书时间安排。
三、建立各项规章制度1、图书室读书制度（1）早读课、午间活动以及各班专设读书课都是学生到图书室读书时间，图书室工作人员要依时开放图书室，各班还要严格执行学校统一安排的第二课堂活动课图书阅览的时间表。
（2）图书室读书要保持安静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书，做文明的小读者。
（3）工作人员要保持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。
2、黑板板宣传制度（1）学校板报和班级板报应每月出一期，各栏目负责人和班主任应确定好板报小组成员，根据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，依时出好黑板报。
（2）学校板报小组应对每一期板报进行评比并公布结果。
3、读书橱窗制度读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，定期更换好书推荐，展览师生征文。
4、自读制度（1）各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。
（2）师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。
5、检查制度每周检查、每月抽查各周的值周领导和老师对各班的书香校园活动的开展情况进行检查，学校也将____相关人员不定期抽查，以真正做到有计划、有落实。
四、各项活动评比细则1、“书香之星”评比细则学校每学期开展“书香之星”评选活动，各年级按学生总数的____%的名额推荐。
评比项目及标准如下：（1）有根据自己实际情况制定的读书计划，有专用读书笔记（摘录、感想或启发等）；（2）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥模范带头作用。
中心小学“书香校园”活动规章制度模版(二篇)
中心小学“书香校园”活动规章制度模版一、宗旨与目标1.1 宗旨：以营造良好的阅读氛围，培养学生热爱阅读、主动学习的能力为核心，促进学生全面发展。
1.2 目标：塑造书香校园形象，提高学生阅读能力和素养，培养良好的阅读习惯。
二、参与主体2.1 适用范围：中心小学全体学生。
2.2 组织人员：学校领导、教师、图书馆管理员等。
三、活动内容3.1 阅读活动3.1.1 阅读推广计划：学校将每学期制定阅读推广计划，包括丰富的主题阅读活动、阅读指导课程等。
3.1.2 课本外的阅读：鼓励学生积极参与课本外的阅读，学校将提供宽敞的图书馆场所和优质图书资源。
3.1.3 阅读分享会：学生可自愿参加阅读分享会，分享自己喜欢的一本书，并推荐给其他同学。
3.2 图书馆管理3.2.1 图书馆开放时间：学校图书馆每天开放时间为上午9:00至下午4:00，中午休息1小时。
3.2.2 图书借阅规定：每位学生可借阅2本图书，借书期限为2周，如需延期需提前办理。
3.2.3 图书爱护：学生应爱护图书，严禁乱写乱画、撕毁书页等行为，否则将承担相应的责任。
3.3 阅读环境3.3.1 校园阅读角：学校将设置多个阅读角，供学生阅读使用。
3.3.2 阅读器材：学校将提供丰富多样的阅读材料，包括报纸、杂志、期刊和有声书等。
3.3.3 阅读场所：学校将配备舒适的桌椅和合适的灯光，为学生提供舒适的阅读环境。
四、规章制度4.1 阅读时间：学生每天至少有30分钟的阅读时间，学校将在课程表上安排专门的阅读时间。
4.2 阅读记录：学生需记录每天的阅读时间和所读的书目，学校将每学期组织相关活动，奖励积极参与阅读的学生。
4.3 阅读评估：学校将定期进行阅读评估，以了解学生阅读能力并进行针对性的指导。
4.4 图书馆借阅：学生在图书馆借阅图书时需凭借借书证，如有遗失需及时补办，同时对借阅的图书负责。
4.5 阅读分享：学生在阅读分享会上需自备书籍，并积极参与讨论和分享，发表自己的观点。
书香校园规章制度(2篇)
书香校园规章制度旨在营造一个良好的学习环境，培养学生良好的行为习惯和道德品质。
以下是该制度的主要内容：1. 学生行为规范- 尊重师长，遵守教师的教育管理。
- 遵守学校的纪律规定，不参与任何违法活动。
- 爱护学校财产，不损坏学校设施。
- 注重个人仪容仪表，保持整洁干净。
- 礼貌待人，不欺凌、歧视他人，不进行暴力行为。
2. 学生学习规范- 按时到校上课，不早退、不迟到。
- 认真听讲，积极参与课堂讨论。
- 完成作业，不抄袭、不作弊。
- 提高学习效果，遵守考试规则。
- 积极参与各类学科竞赛、学术活动。
3. 学生活动规范- 参加学校组织的各类活动，遵循活动规定。
- 积极参与课余社团活动，培养兴趣爱好。
- 不参与不良娱乐活动，如赌博、吸毒等。
- 不使用或传播违禁品、淫秽信息。
4. 学生安全规范- 遵守校园安全规定，保持校园安全。
- 不携带危险物品进校园，不进行危险行为。
- 强化自我保护意识，注意人身安全。
- 及时报告和协助解决校园问题和突发事件。
以上规定属于书香校园规章制度的主要内容，学校会根据实际情况对规章制度进行细化和完善，并通过教育、宣传等方式让学生充分认知、遵守以及发挥示范作用。
书香校园规章制度（二）第一章总则第一条为了营造良好的学习和生活环境，促进学生全面发展，加强学校管理，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于全校师生及校内所有场所。
第三条学校要倡导书香校园文化，培养学生良好的学习习惯和道德品质。
第四条学生要积极遵守规章制度，弘扬书香校园精神。
第五条学校要建立有效的宣传教育机制，加强学生的规章制度意识。
第二章学生行为规范第六条学生应遵守公序良俗，尊重师长、团结同学、友善待人，树立良好的社会形象。
第七条学生应积极参加学校组织的各项活动，增强集体荣誉感和责任感。
第八条学生应按时到校，不迟到早退，不搞旷课，不随意请假。
第九条学生应保护学校环境设施，爱护公物，不进行损坏行为。
第十条学生在校内外举止文明，不打架斗殴，不辱骂、歧视他人，不进行暴力行为。
小学书香校园管理规章制度
小学书香校园管理规章制度一、校园卫生管理1. 学生应保持个人卫生，每天早晨应洗脸、刷牙，并注意修剪指甲，保持整洁。
2. 学生应保持自己的环境整洁，不乱扔垃圾，不在教室、楼道、操场随地吐痰、乱扔纸屑和果皮等。
3. 学生不得在校园内乱涂乱画，严禁在墙壁、桌椅上乱涂乱画，保护校园环境的美观。
4. 学生应保持厕所的卫生，使用完毕后要冲水，并爱护厕所设施。
二、学习用品管理1. 学生应当爱惜自己的书籍和文具，不随意损坏或乱丢弃。
2. 学生用书应当规整摆放，每天放学前要将书籍整理整齐，并放回书架。
3. 学生不得借用他人的文具和书籍，学习用品应当个人专用。
三、校园秩序管理1. 学生应保持在校期间的规范，不随意离开教室。
2. 学生应尊敬师长，不得对老师或同学进行侮辱、恶意揶揄等行为。
3. 学生要遵守校园纪律，不得在课堂上吃东西、喧哗打闹，严禁影响他人学习的行为。
四、作业管理1. 学生要按时完成老师交给的作业，不得拖延或偷懒。
2. 学生要认真检查作业的正确性和整洁度，按照要求整齐装订，不得随意乱叠乱塞。
3. 学生要保持作业本的整洁，不得在作业本上乱涂乱画或乱写乱画。
五、校园安全管理1. 学生要保持校园安全，不得在校园内携带危险物品，如火柴、刀具等。
2. 学生要遵守上下楼梯的规定，不得在楼梯上奔跑或推搡同学。
3. 学生要注意交通安全，不得在上下学时乱穿马路或追逐打闹。
六、课外活动管理1. 学生要积极参加各类课外活动，切实发展兴趣爱好。
2. 学生要遵守活动纪律，尊重活动领导者，不得违反活动安排。
3. 学生要培养团队合作精神，尊重集体荣誉，不得以个人利益损害集体利益。
七、违规处罚1. 对违反以上规定的学生，学校将采取相应的纪律处分，包括批评、警告、记过等。
2. 对严重违规行为，学校有权暂时停学、劝退等。
3. 对于造成严重后果的违规行为，学校将联系学生家长，进行家校沟通与协商处理。
以上是小学书香校园管理规章制度的主要内容，每位学生都应严格遵守，树立良好的行为习惯和道德观念，共同营造和谐的学习环境。
中心小学“书香校园”活动规章制度范本（2篇）
中心小学“书香校园”活动规章制度范本第一章总则第一条为营造良好的读书氛围，提高学生的阅读水平，促进学生全面发展，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于中心小学全体师生，必须严格执行。
第三条“书香校园”活动旨在培养学生主动阅读的习惯和兴趣，提升阅读能力和综合素养。
第四条学校将通过多种形式开展“书香校园”活动，包括但不限于图书推荐、阅读分享、读书报告、课外阅读指导等。
第二章图书管理第五条学校图书馆将定期更新图书，保证学生阅读的内容多样与丰富。
第六条学生可凭借学生证在图书馆借阅图书，每人最多可借阅两本，并在规定时间内归还。
第七条学生借阅图书后，应妥善保管，不得乱折、乱写、弄脏书页；如有损坏或遗失，应及时上报并照价赔偿。
第三章阅读活动第八条学校将每月举办一次读书分享活动，学生可主动申请参加，并在活动中与其他同学分享自己读过的书籍。
第九条学生主动参加阅读分享活动的，学校将给予适当奖励，以鼓励学生的积极参与。
第十条学校将定期组织读书报告评选活动，学生可以撰写读书报告参赛，并有机会获得图书馆提供的奖品。
第四章课外阅读指导第十一条学校将邀请专业人士和知名作者来校开展课外阅读指导活动，提供阅读技巧和方法，引导学生更好地阅读。
第十二条学校将配备专门的课外阅读指导师，定期与学生进行阅读指导，帮助学生选择合适的书籍，并加强对学生的阅读评估。
第五章评选与表彰第十三条学校将根据学生的阅读表现，进行评选与表彰，包括但不限于优秀读者、读书达人、阅读进步奖等。
相关评选标准将另行制定。
第六章执法与纪律第十四条学校将建立书香巡逻队，对校园内的阅读环境进行巡查，发现问题及时报告并予以处理。
第十五条学生在借阅图书、参加阅读活动、接受阅读指导等过程中，应遵守相关纪律规定，如有违规行为，将视情节轻重给予相应处罚。
第七章附则第十六条本规章制度的解释权归中心小学所有。
第十七条本规章制度自公布之日起生效，如有修改，将提前通知并逐步执行。
中心小学“书香校园”活动规章制度范本（二）一、总则中心小学积极倡导“书香校园”活动，旨在营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的阅读习惯和综合素养。
创建书香校园制度范文（3篇）
创建书香校园制度范文书香校园是培养学生优秀品德和学术能力的重要环境。
为了营造良好的学习氛围和塑造良好的行为习惯，我们学校特制定了一系列书香校园制度。
以下是本校书香校园制度范本：第一章班级建设一、文明礼貌学生应该保持文明礼貌的言行举止，要尊重师长、团结同学，待人谦和、诚实守信。
1. 不随地吐痰、乱扔垃圾，保持班级环境整洁；2. 不打闹、不斗殴、不说脏话，保持良好的校园风气；3. 不随意借用他人物品，要诚实守信，尊重他人财物。
二、课堂纪律学生应该自觉遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。
1. 上课要准时，不迟到、早退；2. 讲话要遵守课堂秩序，不私自交头接耳，不打闹、嬉戏；3. 完成课堂作业，主动向老师请教不懂的问题。
三、团队协作学生应该加强团队意识，主动参与班级活动，发展互助、友爱和分享精神。
1. 遵守班级分工合作，积极参与班级活动；2. 对集体荣誉感到自豪，不做损害班集体利益的行为；3. 乐于助人，与同学关心友善相处，共同创造和谐的班级氛围。
第二章图书馆管理一、文化氛围图书馆是学校文化的重要组成部分，学生应该共同保护和维护图书馆的文化氛围。
1. 静默阅读，保持安静的学习环境；2. 文明用餐，不在图书馆内进食；3. 不随意乱放书籍、写字、涂鸦等行为。
二、秩序管理学生应该自觉遵守图书馆的秩序规定，保持图书馆的良好秩序。
1. 借阅图书按规定时间还书，不私自借阅他人书籍；2. 不损坏图书馆设施，不随意划伤书籍、墙壁或桌面等；3. 遵守图书馆的借阅规则及秩序，不私自调换书架书籍顺序。
三、爱护图书资源学生应该爱护图书资源，妥善保管借阅的书籍，提高利用图书馆资源的意识。
1. 爱护借阅的书籍，避免损坏、遗失或涂写；2. 按时归还图书，不违规超期借阅；3. 积极参加图书馆组织的阅读推广活动。
第三章课外阅读一、多元阅读学生应该培养广泛阅读的习惯，拓宽阅读领域，提高文学素养。
1. 注重多样化阅读，涉猎文学、科普、历史等不同领域；2. 鼓励学生向图书馆借阅适龄阅读书籍；3. 每周要保证一定时间进行课外阅读。
小学书香环境的校园管理规章
小学书香环境的校园管理规章1. 引言本文旨在制定适用于小学的校园管理规章，以营造良好的书香环境，提升学生研究氛围，促进他们的全面发展。
2. 图书馆管理2.1 图书馆是学校的知识宝库，为了维护良好的书香氛围，学校应制定以下规章：- 学生应保持安静并遵守秩序。
- 借阅图书应按规定时间归还，不得私自将图书带离学校。
- 学生要爱护图书，不得损毁或污损图书。
3. 课堂管理3.1 课堂是学生研究的重要场所，为了保持书香环境，学校应制定以下规章：- 学生应按时到达教室，不得迟到或早退。
- 学生应认真听讲，不得打闹或干扰他人研究。
- 老师应制定合理的教学计划，保证课堂内容的质量。
4. 教师与家长合作4.1 学校与家长共同肩负培养学生的责任，为了创造良好书香环境，学校应制定以下规章：- 学校与家长建立有效的沟通渠道，定期交流学生的研究情况。
- 学校应定期组织家长会，邀请家长参与学校活动，共同关注学生的研究和成长。
- 学校应鼓励教师与家长互相合作，共同培养学生的良好惯和品德。
5. 卫生管理5.1 为了创造整洁的书香环境，学校应制定以下规章：- 学生应保持教室和校园的卫生，不得乱扔垃圾。
- 学校应定期进行校园清洁，保持环境整洁有序。
- 学校应加强对学生的卫生教育，培养良好的卫生惯。
6. 公共场所管理6.1 学校应制定以下规章，以管理公共场所，创造良好的书香环境：- 学生应遵守公共场所的秩序，不得大声喧哗或打闹。
- 学生应尊重他人的权益，不得侵犯他人的个人空间。
- 学校应加强对学生的公共行为教育，培养良好的行为惯。
7. 外部资源的利用7.1 学校应充分利用外部资源，为创造书香环境提供支持，制定以下规章：- 学校可邀请作家、诗人等文化人士来校园讲座，激发学生对文学的兴趣。
- 学校应鼓励学生参加各类文学活动，拓宽他们的阅读视野。
- 学校应建立与社区图书馆等机构的合作关系，共享图书资源。
8. 监督与奖惩8.1 为了确保规章的有效执行，学校应建立监督与奖惩机制：- 学校应设立专门的管理人员，负责监督校园管理规章的执行情况。
小学书香环境的校园管理规章
小学书香环境的校园管理规章为了营造一个小学书香环境，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，特制定本校园管理规章。
一、目的和原则1. 目的：通过建立书香校园，培养学生的阅读习惯，丰富学生的知识储备，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。
2. 原则：坚持学生主体，教师引导，家校共育，全面推进书香校园建设。
二、管理组织架构1. 成立书香校园建设小组：由校长担任组长，分管副校长、教导主任、语文教研组长、图书馆馆长等为成员，负责书香校园的规划、组织、实施和监督。
2. 设立班级图书角：每个班级设置一个图书角，由班主任负责管理，定期更新图书，组织阅读活动。
三、规章制度1. 图书采购与更新：按照学生需求和教学需求，定期采购和更新图书，保证图书的质量和数量。
2. 图书借阅管理：制定图书借阅规则，包括借阅时间、借阅数量、续借规则等，由图书馆管理员负责执行。
3. 阅读课程设置：开设阅读课，纳入课程体系，保证学生有固定的阅读时间。
4. 阅读活动组织：定期举办阅读节、读书分享会等活动，激发学生的阅读兴趣。
5. 阅读评价：建立阅读评价体系，包括阅读量、阅读理解能力、阅读感悟等，定期对学生的阅读情况进行评价。
四、家校合作1. 家长参与：鼓励家长参与书香校园的建设，包括捐赠图书、参与阅读活动等。
2. 家长阅读指导：提供家长阅读指导，帮助家长了解阅读的重要性，引导家长参与到孩子的阅读中来。
五、激励机制1. 阅读积分制度：设立阅读积分制度，根据学生的阅读量、阅读理解能力、阅读感悟等给予积分，积分可以兑换奖品。
2. 阅读明星评选：定期评选阅读明星，给予表彰和奖励，激发学生的阅读热情。
六、总结与反馈1. 定期总结：书香校园建设小组定期对书香校园的建设情况进行总结，查找存在的问题，提出改进措施。
2. 家长反馈：定期收集家长和学生的反馈，了解书香校园建设的效果，及时调整管理规章。
通过以上规章，我们期望能够建立一个小学书香环境，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，促进学生的全面发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学书香校园规章制度1。
“书香校园”活动规章制度为了使我校的“书香校园”开展活动落到实处，取得实效，特制定以下各项制度。
一、成立创建读书活动领导小组组长：张付东副组长：宋国稳常昊鹏成员：郭向敏王聚蕊宋晓燕二、建立开展活动工作计划学校制定活动方案计划，各班语文教师根据本班学生的年龄特征制定指导学生读书计划，计划中要明确读书时间安排。
三、建立各项规章制度1、图书室读书制度早读课、午间活动以及各班专设读书课都是学生到图书室读书时间，图书室工作人员要按时开放图书室，各班还要严格执行学校统一安排的第二课堂活动课图书阅览的时间表。
图书室读书要保持安静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书，做文明的小读者。
工作人员要保持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。
2、黑板板宣传制度学校板报和班级板报应每月出一期，各栏目负责人和班主任应确定好板报小组成员，根据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，依时出好黑板报。
学校黑板报分德育、少先队、语文、数学、英语、体育、音乐、美术、卫生与健康栏目，各栏目负责人由各科组长担任。
学校板报小组应对每一期板报进行评比并公布结果。
3、读书橱窗制度读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，定期更换好书推荐，展览师生征文。
4、早读晚阅制度各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。
师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。
5、检查制度各周的值周领导和老师对各班的书香校园活动的开展情况进行检查、抽查，以真正做到有计划、有落实。
四、各项活动评比细则1、“书香之星”评比细则学校每学期开展“书香之星”评选活动，各年级按学生总数的3%的名额推荐。
评比项目及标准如下：有根据自己实际情况制定的读书计划，有专用读书笔记；有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“早读晚阅”的模范带头作用。
能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落、句子，一、二、三年级学生能讲出读后感，四、五、六年级学生要写出读后感，坚持读报刊、看杂志。
积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动。
学以致用，视野开阔，学习成绩优异，能在各项读书活动竞赛中获的较好的成绩。
2、“书香班级”评选细则有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；主题明显，切实可行；学生在学习生活中有明显转变，亲子阅读积极开展。
班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全，并落实专人管理。
每人每学期阅读量能达到《课程标准》的要求。
能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性。
读书有成果，有各类活动资料。
珍惜图书，爱护图书，借阅图书无丢失。
3、“书香教师”评选细则有教师个人的读书计划。
能积极撰写读书随笔，一学期校园随笔上传不少于三篇。
能经常向学生推荐读物，自己有一定的阅读量。
积极撰写论文。
希望各位老师对照以上制度切实做好读书活动，为南乐县第二实验小学的“书香校园”建设作出自己的努力。
2。
“书香校园”工作规章制度一、阅览室读书制度1、课间、下午放学后都是学生到图书室借书时间，图书室工作人员要按时开放阅览室，各班还要严格执行学校统一安排的第二课堂活动课图书阅览的时间表。
2、阅览室读书要保持安静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书，做文明的读者。
3、工作人员要保持图书室、阅览室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。
二、黑板报宣传制度1、学校板报和班级板报应每月出一期，各栏目负责人和班主任应确定好板报小组成员，根据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，依时出好黑板报。
特别是“教师节”、“国庆中秋”、“五四”三大版块的黑板报。
2、学校黑板报分政治、语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、卫生与健康栏目，各栏目负责人由各科组长担任。
3、教导处、团委会应对每一期板报进行评比并公布结果。
三、读书橱窗制度读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言、党报、时事专栏等，定期更换好书推荐，展览师生征文。
四、读书节制度每学期进行一届读书节活动，学校及各班都应定好活动主题，制定好方案，激励学生多读好书，为学生创设好读书的交流平台，举行交流会，举行读书心得体会征文比赛等。
五、早读晚阅制度1、每天7时正至7时30分为早读时间，语文、英语二科，各班应做好安排，下班老师应积极做好早读辅导。
2、每位师生应制订好晚阅计划，各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。
3、师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。
六、“书香之星”评比细则学校每学期开展“书香之星”评选活动，各年级按学生总数的3%的名额推荐。
评比项目及标准如下：1、计划记录(15分)：有根据自己实际情况制定的读书计划(5分)；有专用读书笔记(摘录、感想或启发等)(10分)。
2、兴趣习惯(10分)：有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“早读晚阅”的模范带头作用。
3、阅读数量(45分)：能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落(15分)；会背诵经典名句(10分)；每学期读一本好书(可以是“读好书推荐”中的著作，也可以是报刊、杂志中的优秀文学作品)，要写出读后感(15分)；坚持读报刊、看杂志(5分)。
4、阅读活动(15人分)：积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动。
5、阅读效果(15分)：学以致用，视野开阔，学习成绩优异(5分)；竞赛获奖情况(10分)。
六、“书香型教师”评比细则学校每学期开展“书香型教师”评选活动，全校共评出10名“书香型老师”，并给每人适当的奖励。
评比项目及标准分值如下：1、计划记录(20分)有适合自己实际情况的读书计划(5分)；有专用读书笔记(摘录、感想或启发等)(15分)。
2、兴趣习惯(10分)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在级组、科组或学校起模范带头作用。
3、阅读数量(20分)能背诵经典名句50句以上(8分)；每学期读名著一部(可以是文学名著、名家名篇、史学名著、教育理论)，写出一篇800字以上的读后感或征文、论文(12分)。
4、阅读活动(30分)积极参与级组、学校及上级组织的相关评比竞赛活动(10分)；指导学生参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动(8分)；积极撰写论文，每年至少有一篇论文获县二等奖以上(12分)。
5、阅读效果(20分)学以致用，视野开阔，任教学科教学成绩优异(8分)；竞赛获奖情况(12分)。
七、“书香班级”评比细则学校每学期开展“书香班级”评选活动，全校共评出6个“书香班级”，并颁发“书香班级”奖牌。
评比项目及标准分值以下：1、藏书总量(15分)各班建立班级图书角，开展捐书活动，每班人均拥有适合本年段阅读的图书一本(套)，图书要有一定教育价值，且使用效率高。
无图书角扣5分，少一本(套)扣0。
5分。
2、管理制度(10分)各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》，无计划或制度扣3分；图书角标志明显，有图书目录，图书要有专人管理，并负责图书借还记载(有专用记录本)，无图书目录或计录扣3分。
各班要定出读书口号和读书格言，并贴在显眼处，无读书口号或读书格言扣2分。
3、阅读数量(30分)(不达标每人每项扣1分)人人会背诵经典名句；能背诵课标规定的本年级古诗词及文段；每人每学期至少阅读一本中外名著。
4、阅读氛围(15分)班级黑板报开辟“书香园地”专栏，缺少扣3分；早读做到五有：有时间保证、有阅读内容、有领读学生、有宏亮声音、有效果(抽查)，不达标每项扣1分；班级至少有5个读书兴趣小组(每组3--5人)，不达标扣3分；班级中有80%的学生有每天阅读书报的习惯，有专用读书笔记(以检查为准)，且有质量，有个性，少1本笔记扣0。
5分。
5、活动成果(30分)每学期至少召开一次主题班会或读书演讲比赛、读书交流会等有创意的活动，缺少扣5分；各班学生积极参加各类读书评比活动，获奖人数多，奖次高。
凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体和个人奖项加分，团体一、二、三等奖，分别给予6、4、2分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。
各班参加各类读书评比活动缺少1次扣5分，不积极参与1次扣2分。
信宜市水口第一中学2009年9月5日3。
“书香校园”规章制度一、图书室读书制度1.每天中午11：40——12：30为图书借阅时间，图书管理员要按时开放图书室。
2.图书室借阅时要保持安静，有秩序，按规定借书，做文明的小读者。
3.工作人员要保持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。
二、黑板宣传制度1.班级手报应每月出一期，班主任应根据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，按时出好黑板报。
2.学校板报小组应对每一期手抄报进行评比并公布结果。
3、公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，定期更换好书推荐，展览师生征文、读书笔记、征文等。
三、读书节制度每学期进行一届读书节活动，学校及各班都应定好活动主题，制定好方案，激励学生多读好书，为学生创设好读书的交流平台，举行交流会，举行读书心得体会征文比赛等。
四、早读制度1.每天7：30至8：00为早读时间，各班应做好安排，老师应积极做好早读辅导。
2.每位师生应制订好读书计划，各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。
3.师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。
五、“书香之星”评比细则学校每学期开展“书香之星”评选活动，各班级按学生总数的10%的名额推荐。
评比项目及标准如下：1.计划记录：①有根据自己实际情况制定的读书计划；②有专用读书笔记。
2.兴趣习惯：有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“早读”的模范带头作用。
3.阅读数量：①能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落、句子；②会背诵经典名句，一年级5句，二年级10句，三年级20句，四年级30句，五年级40句，；③每学期读一本好书，一、二、三年级学生能讲出读后感，四、五、六年级学生要写出读后感；④坚持读报刊、看杂志。
4.阅读活动：积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动。
5.阅读效果：①学以致用，视野开阔，学习成绩优异；②竞赛获奖情况。
六、“书香型教师”评比细则学校每学期开展“书香型教师”评选活动，全校共评出2名“书香型老师”，并给每人适当的奖励。