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给学生家长的一封信（通用6篇）
给学生家长的一封信给学生家长的一封信（通用6篇）在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用书信吧，书信是写给具体收信人的私人通信。
那么你有了解过书信吗？下面是小编为大家收集的给学生家长的一封信（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
给学生家长的一封信1尊敬的303班各位家长：您好!我是孩子们的新班主任兼语文老师王君杰，很高兴有机会在新的学年里担任您孩子的教师。
早已耳闻三年三班的孩子们的聪慧、可人，以后可以和这群可爱的小天使们朝夕相伴我非常的开心。
在这段时间里，杨老师给了我很多的帮助，耐心给我介绍每位同学的兴趣、爱好、学习习惯，还有班级文化、精神，让我可以在最短的时间里了解班级的情况，在此真的很感激杨老师!当我第一次走入晨曦班的时候，“旭日、灯塔、彩虹、奇峰、激流、瀚海”六个醒目而鲜亮的组名和每组的组号首先映入了眼帘，顿时一个个活泼纯真的笑脸浮现在我眼前。
上学期的期末家长会上，是我和孩子们的第一次见面，虽然孩子们对我有些陌生，但是他们还是主动和我打招呼问好，让我更加的有信心。
从那一刻起，我就下定决心，在给他们传授知识的同时，要给予他们各方面的照顾与关心。
更换班主任对于家长来说是一种顾虑和担忧，对于孩子来说需要一个适应期，我有足够的耐心和爱心和各位家长一起陪伴孩子度过这个适应期，为这个重要的学年打下坚实的基础。
暑假期间我已经初步了解了班上每个孩子的情况，开学后会跟紧班级，细心观察每个孩子的学习，生活情况，根据孩子们的实际情况来制定管理方案，不让每一个孩子在班级里掉队。
关于孩子的成长问题有好的建议和想法，大家都可以互相交流。
各位亲爱的家长，在新的学期里，我会为孩子们创造更加有爱、温馨、积极的学习氛围。
在自主的课堂上，会让孩子们有更多、更充分的展示机会，让每个孩子的能力都得到锻炼和提高。
当然，我的工作更需要家长的配合，上次家长会也是我和各位家长的第一次见面，对于换班主任的事情，你们并没有反感，反且都欣然接受了我这个新老师，我觉得这就是对我最大的支持和鼓励，你们的言行让我倍感暖心。
小学数学—A2数字教育资源获取与评价—主题说明+资源信息表 【微能力认证优秀作业】 (39)
《比的基本性质》教学设计教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第50～51页内容及相关练习。
教学目标：1．理解和掌握比的基本性质，并能应用比的基本性质化简比，初步掌握化简比的方法。
2．在自主探索的过程中，沟通比和除法、分数之间的联系，培养观察、比较、推理、概括、合作、交流等数学能力。
3．初步渗透转化的数学思想，并使学生认识知识之间都是存在内在联系的。
教学重点：理解比的基本性质教学难点：正确应用比的基本性质化简比教学准备：课件，答题纸，实物投影。
教学过程：一、复习引入1．师：同学们先来回忆一下，关于比已经学习了什么知识？预设：比的意义，比各部分的名称，比与分数以及除法之间的关系等。
2．你能直接说出700÷25的商吗？（1）你是怎么想的？（2）依据是什么？3．你还记得分数的基本性质吗？举例说明。
【设计意图】影响学生学习的一个重要因素就是学生已经知道了什么，于是此环节意在通过复习、回忆让学生沟通比、除法和分数之间的关系，重现商不变性质和分数的基本性质，为类比推出比的基本性质埋下伏笔。
同时，还有机渗透了转化的数学思想，使学生感受知识之间存在着紧密的内在联系。
二、新知探究（一）猜想比的基本性质1．师：我们知道，比与除法、分数之间存在着极其密切的联系，而除法具有商不变性质，分数有分数的基本性质，联想这两个性质，想一想：在比中又会有怎样的规律或性质？预设：比的基本性质。
2．学生纷纷猜想比的基本性质。
预设：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。
3．根据学生的猜想教师板书：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。
【设计意图】比的基本性质这一内容的学习非常适合培养学生的类比推理能力，学生在掌握商不变性质和分数的基本性质的基础上，很自然地就能联想到比的基本性质，这不仅激发了学生的学习兴趣，同时也很好地培养了学生的语言表达能力。
（二）验证比的基本性质师：正如大家想的，比和除法、分数一样，也具有属于它自己的规律性质，那么是否和大家猜想的“比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变”一样呢？这需要我们通过研究证明。
优学通介绍
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同步课堂--课程众多
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2024届浙江高考信息技术模拟卷(二)+答案解析
浙江省普通高等学校招生信息技术考试模拟卷（二）一、选择题1.下列有关数据、信息和知识的说法不正确的是（）A．信息是用来消除随机不确定性的东西B．牛顿的名言“站在巨人的肩膀上”说明知识是可以继承和传递的C．“结绳记事”方法中那些大小不一、数量不同的绳结是信息D．当人们用 3.14乘以半径的平方来计算圆的面积时，这就是知识2.在网络订票系统中，顾客平板电脑的作用是（）A．对售票机信息进行管理B．对前置机信息进行管理C．对订票系统进行用户信息管理D．数据加工、计算3.“智慧校园”项目让师生的学习与生活更加方便和智能，以下不属于人工智能在“智慧校园”中应用的是（）A．进入校园时，测温终端快速对进入人员进行体温检测和口罩佩戴侦测B．就餐时，同学们通过面部识别，“刷脸”消费C．感应到手靠近时，洗手台水龙头自动出水D．下课了，老师说：“小沃，小沃，关机！”智慧黑板便自动关机4.2019年1月，全国首个“互联网医院”APP在浙江省上线。
该系统利用互联网技术，打破了传统医疗模式的地域限制和时间限制，为患者提供包括在线医生问诊、远程影像诊断、线上药品购买等多项医疗服务。
为保护该系统的数据安全，下列行为恰当的是（）A．关闭服务器自动更新功能B．传播未经授权的医疗数据C．定期备份系统服务器数据D．为所有用户分配相同的权限5.下列关于网络说法不正确的是（）A．网络是由数据通信系统以及网络软件和网络协议三部分组成B．移动通信的实质是利用无线电波来传递信息C．网络互联设备，主要包括调制解调器、路由器和交换机等D．网络资源共享指网络中的软件、硬件、数据资源的共享6.2012年我国研制出首款国产商用8核处理器“龙芯3B”，主频达到1GHz。
1GHz等于（）A．1000MB B．1024MB C．1024MHz D．1000MHz7.某四位二进制数1■01，其中有一位模糊不清，则可能与此二进制数等值的十进制数是（）A．15或2B．2或3C．26或18D．9或138.有树结构的示意图如图所示，下列关于该树的描述正确的是（）A．该树的度为6B．该树的叶子节点数量是7C．节点I、J互为兄弟节点D．该树的深度为59.存在栈st，其元素入栈顺序为a，b，c，d，e，f，已知最后出栈的元素依次为c，f，则其出栈顺序不可能为（）A．a，b，d，e，c，f B．b，a，e，d，c，f C．b，e，a，d，c，f D．a，b，e，d，c，f有程序段如下：s=[0]*10;a=[6,3,2,4,2,1,5]n=len(a);top=0;s[top]=a[0]for i in range(1,n):while top!=-1and a[i]%2==s[top]%2:top-=1top+=1s[top]=a[i]while top!=-1:print(s[top],end='')top-=1程序运行后，输出结果是（）A．2426B．513C．1236D．523610.算法部分流程图如图所示。
河南省洛阳市2024年九年级信息技术模拟题4(附答案解析)
河南省洛阳市2024年九年级信息技术模拟题4学校:姓名：班级：考号：一、选择题1 .图中所示为我国的“神威太湖之光''计算机，这种计算机属于（）A.微型机B.大型机C.中型机D. 2 .计算机中存储容量的基本单位是（）A.千字节KB.B.字节ByteC.兆字节MB.D.3 .人们将计算机一次能够处理的二进制位数称为该机器的（）A.位B.字节C.字长D. 4 .目前大多数计算机，就其工作原理而言，基本上采用的是科学家（控制原理A.比尔・盖茨B.冯・诺依曼C.史蒂夫•乔布斯D.艾伦・图灵便可以启动安装程序6 .世界各地的人们足不出户就可以利用网络观看精彩纷呈的奥运会项目，这主要体现了计 算机网络的（）特征7 .计算机网络按照拓扑结构可分为总线型、星型、环型三种结构，下图中（）显示的是 环型结构5.在计算机上安装应用软件，通常情况下,在应用软件所包含的文件中运行（ ）文件, 巨型机 吉字节GB 传输速率）提出的存储程序 A.Setup.exeB.auth.dllC.sn.txtD.micro.jpgA.信息处理B.资源共享C.分布处理D.万物互联A. B. -C.D.8 .（）是•种允许电子设备连接到无线局域网的技术，也是当今使用最广的•种无线网络传输技术。
9 .下列（）是合法的IPV4地址A,计算机病毒是一组计算机指令或者程序代码B.计算机病毒具有隐蔽性和传染性C.断电、非法关机会产生病毒D.病毒对计算机文件的破坏通常表现为：增、删、改、D.放大不易失真王老师需要为各班级的优秀小组打印100张奖状，下列最便捷的方式是（） C.在WPS 文字中，复制粘贴出100个奖状模板，依次填入组名后打印D.先打印出所有奖状，再依次手写组名手和脚二、操作题A.红外线技术B.蓝牙技术C. 智能代理技术D. WiFiA.102.116.288.115B.232.127.49C. 101.34.138.87.66D. 102.157.206.1710. 卜.列关于计算机病毒的描述不正确的是（11. 关于位图特点描述不正确的是（）A.放大后呈锯齿状B.文件较大C. 色彩表现较好12. 以下是音频处理软件的是（）A.GoldWaveB.PhotoShopC.FlashD.Python13. A.利用WPS 的邮件合并功能B.在WPS 文字中，逐个修改组名后打印14. 下列有关智能机器人执行器的功能描述正确的是（）A.类似人的心脏B.类似人的大脑C. 类似人的眼睛、耳朵等感官D.类似人的15. 下列不属于程序设计语言的是（）A.机器语言B.汇编语言C. 高级语言D.汉语言16.文字录入题中国航天科技集团主持的航天技术试验是空间站应用的又一个重要领域,主要面向中国航天事业发展的战略需求和航天技术前沿，为我国航天技术发展和空间应用提供强有力的支撑。
【教师版】优质数字教育资源(国家中小学智慧教育平台)使用情况调查问卷
【教师版】优质数字教育资源（国家中小学智慧教育平台）使用情况调查问卷1. 您所在学校名称2. 选择学校所在区域 [单选题]○主城区○镇中心区○村庄3. 您的年龄段 [单选题]○19-30○31-40○41-50○50以上4. 请选择你的身份 [单选题]○学科教师○班主任○学校管理人员5. 您执教学段是 [单选题]○小学○初中○高中6. 您任教学科是( )7. 您在平日的教学中通常是在哪些教学环节上使用国家中小学智慧教育平台资源开展教学的？（按照使用频次从高到低选择，至少选3项，并排序） [排序题，请在中括号内依次填入数字][ ]教学准备，用工具和资源辅助备课[ ]上课，辅助课堂教学[ ]课后辅导，辅助作业管理[ ]家校沟通，与家长随时保持信息同步[ ]教研，用技术手段辅助教研开展[ ]个人学习，通过信息技术手段提升自己[ ]日常工作，使用技术辅助日常工作开展[ ]其它8. 选择您经常使用到的平台数字资源类型（按照使用频次从高到低选择，最少选择3项） [排序题，请在中括号内依次填入数字][ ]教学微课（基础教育精品课）[ ]面向学生的专题教育课程（德育、美育）[ ]教学类资源（教学设计、学习任务单、习题库、素材库）[ ]教师个人平台研修学习的专题课程[ ]同步电子教材[ ]其他教师的精彩课堂实录[ ]虚拟实验类资源[ ]其他9. 选择您觉得国家中小学智慧教育平台上对您学科教学帮助最大且经常使用适用的栏目板块（至少选择2-3项） [多选题]□德育□课程教学□体育□美育□劳动教育□课后服务□教师研修□家庭教育□教改经验□教材□地方频道10. 您在国家中小学智慧教育平台上都参加了哪些活动？（请选择您实际参加的活动） [多选题]□基础教育精品课晒课活动□寒暑期平台网络研修活动□中小学心理健康教师线上研修活动□平台应用案例评选活动（论文评选、教学案例评选、教学资源包征集活动等）□其它教学活动 _________________11. 您使用国家中小学智慧教育平台资源开展教学活动、学习研修的频次是 [单选题]○每学期0－3次○每学期4－10次○每周1－4次○每周5－10次○每周10次以上12. 在您的日常实际学科教学中，国家中小学智慧教育平台在您的教学全流程中发挥的实际作用如何？ [单选题]○不适用，对教学帮助不大○发挥的作用一般○对学科教学帮助很大，效果很好○资源丰富，对学科教学能够起到支撑作用，教学效果极好13. 国家中小学智慧教育平台在促进您个人专业化成长方面，起到了哪些作用？（根据实际发挥的作用多项） [多选题]□通过名师课和精品课观摩学习提升了个人的教学水平和能力□通过参加平台的网络研修活动，提升了教研能力，促进了专业化成长□近一步了解了国家教研教改新动态，增强了教育理论知识和新课标知识学习□平台应用促进了个人信息技术应用能力的提升□其他作用 _________________14. 本校对推进优质数字资源应用（国家中小学智慧教学平台）和信息技术与学科融合方面有哪些举措？ [多选题]□经常组织学科教师开展相应的平台资源应用竞赛活动推进平台应用□学校制定有促进平台应用的教师激励机制□学校对积极开展平台资源应用的学科教师，在年末考核时进行适当加分□学校对本校承担平台应用公开课、教研课的教师通过发放奖励证书进行激励。
沃希考试1-8答案 黑白版
考试一1. 单选题老师可以自定义班级优化大师的点评类型和分值。
对（恭喜您回答正确）错2. 单选题班级优化大师可以根据具体班级/学生的特性，自定义评价维度对（恭喜您回答正确）错3. 单选题班级优化大师创建班级，批量添加学生可以在什么端口进行手机端网页端（恭喜您回答正确）电脑端（PC端）任意端口都可以4. 多选题班级优化大师有哪几个使用端？（多选题）网页端（恭喜您回答正确）手机端（恭喜您回答正确）PC端（电脑端）（恭喜您回答正确）5. 多选题老师可以在哪里创建班级（多选题）网页端（恭喜您回答正确）手机端（恭喜您回答正确）PC端（对不起您答错了）小程序6. 多选题老师可以使用班级优化大师做什么？（多选题）在课堂上进行学生抽选（恭喜您回答正确）在课堂上对学生/小组进行点评（恭喜您回答正确）对学生进行分组（恭喜您回答正确）课中对学生进行随机分组（恭喜您回答正确）7. 多选题班级优化大师提供了哪些模块功能？（多选题）A、光荣榜（恭喜您回答正确）B、行为数据记录（恭喜您回答正确）C、小组点评（恭喜您回答正确）D、个人点评（恭喜您回答正确）E、丰富的小工具（恭喜您回答正确）8. 单选题学生只能使用班级优化大师自带的卡通头像，不能自定义头像。
对错（恭喜您回答正确）9. 单选题班级优化大师创建班级时添加学生姓名，哪个添加方法最高效？（单选）A、电脑端逐个添加B、网页版批量添加（恭喜您回答正确）C、手机端逐个添加D、以上均不是10. 多选题使用班级优化大师，使用者里面有多少种角色？（多选题）A、班主任（恭喜您回答正确）B、科任老师（恭喜您回答正确）C、家长（恭喜您回答正确）D、学生考试二1：在课中使用班级优化大师对学生的行为进行点评，可在什么端进行? 答：任意一端2. 单选题班级优化大师的点评记录和考勤记录能查看班级表现和个人表现答：错3. 单选题在班级优化大师的班级报表中，不可以查看什么数据：答：考试成绩报表4. 单选题在课中，给学生发完点评后，发现有误操作，该如何处理答：点击画面左下方5. 单选题班级优化大师可以直接点击光荣榜进行点评答：对6. 多选题班级优化大师的成绩报告导出后能看到哪些分数项全选考试三、1. 单选题您可以在班级优化大师app的小卖部，使用班优豆进行礼品兑换。
学习平台使用说明
学习平台使用说明学习平台使用说明平台前端随着互联网的发展，在线教育已然成为了现代教育的主流，学习平台是集在线学习和在线考试为一体的平台，学员不仅可以在线学习还可以在线考试，下载学习平台手机客户端随时随地给自己充电。
首页网站首页主要包括七大块内容，网站最上方是网站logo和使用导航，logo 下方是网站的导航栏，导航栏下方是几个轮播的大图和登录框，轮播图下方是网站热门课程精选，热门课程下面是新闻/通告和教师风采。
1.手机端&用户登录鼠标移到“”页面上会出现一个二维码，扫面这个二维码可以进入学习平台手机端，如下图所示：课程点击“课程”可以进入到网站的选课中心，这个页面中包含了网站中所有的课程，如下图所示：学员可以按专业进行查找，单击某专业可以筛选出该专业下的所有课程。
如：world，点击world可以筛选出world下所有的课程。
如下图：点击某一课程可以进入到该课程的详细页，课程详细页分为五大块，课程缩略图、课程简介、课程目录、主讲老师、新闻资讯。
如下图：教师点击“教师”可以进入教师列表，在教师列表中左边是教师信息，教师右边是教师所讲的课程。
如下图所示：点击“”可以查看该教师的详细信息，教师详细信息包括四块内容，教师简介、工作履历、教师履历、所讲课程、相关教师。
如下图所示：知识库知识库里存放的是教师提供所有课程的相关的知识点内容，类似于学校的图书馆。
学员可以在知识库中查阅与学习的专业相关的资料。
如下图所示，左边是知识库分类，右边是内容，点击某一学科网页右侧会出现该学科下的知识内容。
点击某一知识点的标题可以查看详细内容，且知识库与题库相互关联。
测验测试和考试虽然意思相同，但在学习平台中性质确实不一样的，“测试”是指平台给学员提供的模拟试卷，用于学员自我练习使用的。
学员也可以按专业分类选择该科目下的试卷，试卷的题目都是从题库随机调取，每次打开题目都和前一次打开的试题不同，因此同一试卷学员可以进行多次考试，学员交卷后会自动弹出测试结果页面，且每次测验结果会记录在学员后台的“测试成绩”中，方便学员学习巩固。
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大数据分析精准定位优劣势，试题解析全面知悉强弱项。
成绩报告多角度、多层次对历次考试做出大数据分析，让学生全面了解个人的班级及年级排名、各学科的优劣势、进退步情况、下一步学习指导建议等，帮助学生精准定位自我优劣势，便于明确下一步学习的方向，有的放矢。
试题解析再现考试原卷，并作试题失分分析，帮助学生逐题分析得失，全面知悉强弱项，便于针对性查漏补缺。
错题本练习复习模式结合，考点知识点视频促弱项攻克。
错题本自动收录历次考试中的错题，复习模式再现考试作答情况并提炼考点，部分学科错题附有相应的知识点微课视频，辅助标记及做笔记功能帮助学生进一步巩固知识点、突破考点，也为学生提供了自学空间和条件。
练习模式供学生再次练习来检验此知识点是否已经掌握，这两种模式结合起来帮助学生温故知新，将弱项集中攻克，进而突破学习瓶颈，实现新的跨越。