小学六年级品德与社会

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人教版小学六年级下册品德与社会单元练习试题与答案全册

人民教育出版社小学六年级《品德与社会》下册第一单元你我同行练

习

一、填空

1，在人生旅途中，会有许多人与我们同行：家人、同学、朋友、以及其他各种人群，会与人打交道是一种（）本领，掌握了这个本领会使你成为一个（）的人。

2，在我们的学习与生活中，男女生无论是（），还是在（），既有差异，又有很多共同点。

3，仅仅因为我们是男孩或女孩，我们在做同一件事的时候，别人对我们的（）和（）就会不一样。

4，如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（），用（）的眼光去看待对方。

5，男女生在交往过程中，有许多快乐，也会遇到各种（），少不（）与（）。6，随着年龄的增长，男女生在（）和（）上的差异越来越明显，女生会更加（），男生会努力体现出像个（）。我们要学会（）和（）对方，避免发生冲突。

7，在男女生交往过程中，有很多事会在同性之间和异性之间产生不同的（），甚至还会发生（）。

8，理想的形象当然很惹人喜爱，可是人不可能十全十美，那些经过努力人人都可以具备的（），我们应该努力（），同时，还要学会（）自己，保持自己的（）。9，真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的（），更取决于（）和良好的（）、（）。

10，朋友是我们疲惫时依靠的（），朋友是我们搏击海浪时的（），朋友是我们登高远眺时的（），朋友是我们卧病在床时的（）。

11，在和朋友相处时，好的（）和（）不仅能给双方带来快乐，而且还有益于（）的进一步发展。但有些不好的（）和（），不仅能给朋友带来（），还会（）朋友之间的友谊。

12，朋友之间的友谊如同一棵友谊树，有些行为像（）一样，滋润着友谊树茁壮成长，使它枝繁叶茂，开出美丽的花朵，结出丰硕的果实，而有些行为则像（）一样，侵蚀我们的友谊树。

六年级下册品德与社会知识点总结

第一单元：放眼看世界

第一课：放眼看世界

1.在地球5.1亿平方千米的外表上，海洋约占71%，陆地约占29%。

2.大陆与其相近的岛屿和起来成为大洲。

3.全世界共有七个大洲，它们是亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲

和南极洲。共有四大洋，分别是太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。

4.世界最大的平原：亚马孙平原；世界最长的河流：尼罗河；世界最高的山峰：

珠穆朗玛峰；世界最大的盆地：刚果盆地；世界最长的山脉：安第斯山脉；

世界上最冷的地方：南极；世界最大的沙漠：撒哈拉沙漠

5.目前，世界上有200多个国家和地区，分布在除南极洲之外的六个大洲。

6.世界上面积最大的国家是俄罗斯，面积最小的国家是梵蒂冈，世界人口最多

的国家是中国，它有13亿人口。

7.袖珍国家有“梵蒂冈、摩纳哥、瑙鲁。〞

第二课：多彩的世界

1.古代埃及、古代巴比伦、古代印度和古代中国被称为四大文明古国。

2.金字塔是古代埃及国王的陵墓，被称为世界七大奇迹之一，其中最大的是胡

夫金字塔。

3.古埃及人除了在建筑方面取得了巨大成就外，还在农业、手工业、文字、历

法等方面取得了很大的成就。

4.埃及金字塔的石块这么重，当时人们是怎样垒上去的？

答：当时埃及人已经懂得杠杆、斜面等科学原理，许多工人就利用杠杆、滚轴和滑撬把大石头拖到斜坡上，逐渐垒高金字塔。

5.人们说，尼罗河是古埃及文明的摇篮。想一想为什么？

答：位于非洲东部的尼罗河，长约6670多千米，是世界第一长河。尼罗河水的定期涨落造就了两岸肥沃的土壤。自古以来，古埃及人在这片肥沃的土地上，凭着他们的勤劳和智慧，创造了辉煌的文明。人们说，埃及是尼罗河的赠礼，尼罗河孕育了古埃及文明。

人教版六年级下册品德与社会复习资料

学好品德是做人的基本准则，有品德才会提高自身的素养，所以从小学好品德是重要的，下面是店铺分享给大家的六年级下册品德与社会复习资料的资料，希望大家喜欢!

六年级下册品德与社会复习资料一

1.在学习上，合作让我们战胜困难;在赛场上，合作让我们赢得荣誉;在集体生活中，合作让我们更开心。

2.大家为了同一个目标，齐心协力做事，这就叫做“合作”。

3.合作谚语或名言警句：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。人心齐，泰山移。孤雁难飞，孤掌难鸣。众人拾柴火焰高。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。团结就是力量。滴水不成海，独木难成林。

4.生活离不开竞争。竞争让我们进步，竞争让我们成长。有了对手，人们才会有危机感，才会了竞争意识，有了对手，人们才会奋发图强，锐意进取。

5.有我们的生活中，竞争与合作无处不在。竞争，可以促进发展;合作，更有利于取长补短，形成合力，使发展更健康，更协调。在科技飞速发展、专业分工日趋精细的今天，任何一个人都不能包打天下，任何重大成果的获得都离不开集体的智慧。竞争需要合作，合作中存在竞争!合作和竞争缺一不可，同样重要。

“当对手成为我们的朋友时，我们得到的不仅仅是多了一个朋友;当对手成为我们的敌人时，我们损失的不仅仅是少了一个朋友。”这句话告诉我们：多个朋友多条路，多个敌人难走路。

6.真正促使你坚持到底的，不是别人，而是你的对手;真正促使你成功的的，往往是与对手的竞争。个人有了对手，就会不断磨练意志，想方设法去超越，去夺取胜利;集体有了对手，就会众志成城，励精图治，形成强大的凝聚力。

人教版六年级上册品德与社会教材

第一单元走向文明

1、科技代给我们什么？

第一课时* 科技给我们生活带来的变化

第二课时* 科技是把双刃剑

第二课时* 崇尚科学，反对迷信和邪教

2、社会文明大家谈

第一课时* 文明素养面面观

第二课时* 生活中的一米线

第三课时* 塑造自己的文明形象

3、健康文明的休闲生活

第一课时* 我们的休闲活动 * 我们社区新风尚

第二课时* 净化我们的流行文化 * 阅读，也是一种休闲

4、学会拒绝

第一课时* 生活中的陷阱 * 吸毒一口，落入虎口

第二课时* 不和烟酒交朋友

第三课时* 小心网络陷阱

第二单元不屈的中国人

1、不能忘记的屈辱

第一课时* 破碎的山河

第二课时* 被掠走的中国国宝

第三课时* 日本屠刀下的血泪史

2、起来，不愿做奴隶的人们

第一课时* 林则徐与虎门销烟 * 三元里抗英和黄海海战

第二课时* 抗日烽火

3、为了中华民族的崛起

第一课时* 黑暗中的探索 * 孙中山和辛亥革命 * 五四爱国运动第二课时* 中国共产党的诞生 * 艰苦卓绝的28年

第三课时* 历史的丰碑 * 天安门前的第一面五星红旗

第三单元腾飞的祖国

1、站立起来的中国人

第一课时* 从“东亚病夫”到相约2008

第二课时* 日益提高的国际地位

2、日益富强的祖国

第一课时* 餐桌上的变化

第二课时* 从无到有

第三课时* 中国的第一

3、告别贫困奔小康

第一、二课时*走出紧缺的年代

第三课时* 向小康迈进

4、打开国门走向世界

第一课时* 中国产品到海外

第二课时* 走出去，请进来

第四单元漫游世界

1、到周边去看看

第一课时* 我们的左邻右舍

第二课时* 风格迥异的文化习俗

六年级品德与社会下册知识点

六年级下册品德与社会知识点

第一单元走进地球村

1、古时候的中国人认为：天是圆的,地是方的;

2、500多年前,波兰天文学家哥白尼认为,太阳是宇宙中心,地球、月亮、星星都绕太阳转;

3、400多年前,葡萄牙航海家麦哲伦率船从西班牙出发,向西航行,渡过大西洋,绕道南美洲,横跨太平洋和印度洋,沿非洲海岸又回到出发的地点,整整环绕地球一周,证实地球是一个巨大的球体;

4、根据科学家研究和精准计算,地球是一个两头稍扁,中间略鼓的球体;

5、人们把全世界分为七大洲,它们是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲;

6、四大洋是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

7、地球上被海洋包围的大块陆地,叫做大陆；被海水包围的小块陆地,叫做岛屿;地球上广阔连接的水域,称为海洋;海洋被陆地分割成四大部分,称为四大洋;

8、世界上共有220多个国家和地区,加入联合国的独立国家有190多个;全球已有64亿人口,亚洲人口最多,大洋洲人口最少,南极洲至今没有人定居;

9、我知道这些国家的首都：中国北京、日本东京、印度新德里、俄罗斯莫斯科、英国伦敦、法国巴黎、埃及开罗、美国华盛顿、加拿大渥太华、巴西巴西利亚;

10、在世界居民中,根据皮肤、毛发和眼睛等外表特征的不同,主要分为四大人种,它们分别是黄色人种、白色人种、黑色人种、棕色人种;欧洲、美洲都是白色人种,白皮肤,黄头发,蓝眼睛；中国人与日本是黄色人种；非洲大部分是黑色人种；太洋洲是棕色人种;

11、全世界有三四千种语言,汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语这六种语言,被确定为联合国大会上的正式语言与工作语言;汉语使用人最多,英语是使用范围最广泛的语言;

人教版小学六年级下册品德与社会简答题

人教版小学六年级品德与社会下册简答题

一、简答题《你我同行》

1、明明想参加一个游戏，但伙伴儿不让他参加。

答：只要这个游戏有益于我们的身心健康，而且我们自己又感兴趣，就可以说服小伙伴去参加，切不能让别人的意见左右自己正确的决定。

2、小刚打坏了教室的玻璃，没向老师说，小洁告诉了老师。

答：小刚应该向老师勇敢地承认错误。同时，小刚不应该怨恨小洁，因为小洁的做法是正确的。

3、春游时，强强不愿和倩倩分在一组活动，嫌她太娇气。

答：强强的做法不对，因为男生、女生之间应该取长补短，互相帮助。

4、小强和小国在一块儿足球，小强不小心打碎了教室的玻璃，小国帮助小强包庇错误，还对小强说：“请放心，我什么也没看见。”

答：小国的做法不对，真正的友谊应该建立在真诚对待的基础之上，应勇于指出朋友的错误。小强也应该积极向老师承认错误。

5、小兵经常欺侮小同学，他的好友小明多次劝阻他，可他就是不听，所以小明就把这件事告诉了老师。

答：小明的做法对，我们应该勇于指出朋友的缺陷，如果他还是执迷不悟，就可以通过老师或家长解决。

6、男生与女生相处，会碰到哪些烦恼呢？男女生怎样才能和睦相处？

答：会碰到男生好强，爱欺负女生，给女生起外号；而女生太娇气，爱哭，过于敏感等烦恼。男女同学之间要友好交往，相互理解和尊重，留意异性同学的闪光点，用欣赏的眼光去看待对方。这样男女生才能和睦相处。

7、友谊会面临哪些考验？当友谊面临考验时该怎么办？

答：友谊会面临金钱、财产、名利、权利、诚信、困难等考验。当友谊面临考验时我们应该正确对待，朋友需要帮助时要伸出援助的双手；朋友犯错误时要真诚指出，让友谊之树常青。

六年级下学期《品德与社会》教学反思（共五篇）

第一篇：六年级下学期《品德与社会》教学反思

六年级下学期《品德与社会》教学反思

学生们认为《品德与社会》是一门副课，没必要认真学习，再说课文中的许多知识他们也不感兴趣，还不如腾出时间学语文数学呢。听了学生们的话，我连续几天陷入沉思，《品德与社会》是一门很好的学科，为什么会陷入如此困境？怎样才能使学生喜欢这门课程？经过思考，我认为《品德与社会》学科陷入困境有以下几点原因：

一、《品德与社会》学科不受重视。素质教育已经提出了多年，但在应试教育模式没有真正改变的情况下，社会、学校受应试教育的影响不重视这门课程而使它微乎其微，所谓的副科，学生认为是可上可不上，可有可无的课程。

二、学生上课偷写作业。教师们布置作业，学生不按时交会受到批评，他们课余时间写不完，只能在所谓的副科上偷着写，而比起音乐、美术、体育课来说《品德与社会》课又是他们最不感兴趣的课程，于是《品德与社会》课堂成为他们偷写语数作业的最佳选择。

三、教师的身教作用发挥不好。教学方法较单一，对学生缺乏深入了解情况，学生不能得到良好的身心辅导，其生理、心理健康不能得到应有的重视。

让学生喜欢这门课程，我认为应从以下几方面入手。

一、提高认识，思想上重视《品德与社会》课

《品德与社会》学科是对学生进行德育的重要工具。因此，对《品德与社会》课要提高认识，就要从思想上重视，加强《品德与社会》的教学工作，教师要时刻注意自己的言谈举止，做到“学高为师，身正为范”让品德与社会触及儿童的内心世界，影响他们的心灵。

粤教版六年级上册品德与社会全册

教学设计

（35课时）

第一单元美丽的地球（8课时）

1、蓝色的星球（2课时）

教学内容：

课本第1—8页。

教学目标：

1、知道地球的基本形状、大小、海陆分布第基本知识，初步了解地球上的七大洲四大洋。

2、知道海洋拥有人类重要的食物和能源资源，感受保护海洋的重要性。

3、了解人类对海洋的探索历程，感受人们的探索勇气，激发热爱海洋的情感。

教学重点：对海洋的和海洋的开发和利用。

课时安排：（2课时）

第1课时：地球的基本常识与人们认识地球的简单历程。

第2课时：海洋探秘。

教学过程：

1、了解地球是一个水球。

从“新闻链接”入手，让学生通过观察从太空拍摄到的地球图片感知地球是一个球体，更是一个水球。

2、介绍地球的水陆分布。

3、教学地球的水循环。

4、教学人类对海洋的探索。

5、教学人类对海洋的开发和利用。

6、了解海洋的可持续发展。

7、课堂小结。

2、地球上的陆地（3课时）

教学内容：

课本第9-15页。

教学目标：

1、知道地球上的七大洲及其分布和位置，知道地球的经线、纬线、东西半球、南北半球和赤道。

2、知道地球上多种多样的地形地貌及基本特征，了解地球丰富的自然资源，感受地球的神奇和美丽。

3、感受不同地域人们的生活习惯和生活方式。

教学重点：地球上的陆地和地貌及地地球上的资源的开发和利用。

课时安排：（3课时）

第1课时：地球上的陆地与大陆漂移假说。

第2课时：主要地形地貌及分布与特征。

第3课时：靠山吃同，靠水吃水——陆地资源的利用。

教学过程：

1、认识七大洲。

2、借助地球仪了解地球的基本知识。

3、人类认识地球的探索这路。

4、地球上的各种地形地貌及其主要特征和分布。

苏教版,六年级,品德与社会,上下册复习题,答案

苏教版,六年级,品德与社会,上下册复习

题,答案

(苏教版)，六年级上，品德与社会，复题

一、填空。

1、积极的兴趣爱好使人对生活充满热爱，能振奋精神，令人乐观开朗。培养积极健康的兴趣爱好，可以激发人研究活力，使个性得到充分的发展。

2、休息和娱乐是儿童成长和健康的需要，也是儿童的基本权利，父母不应该剥夺儿童的权利。

3、儿童有自己的选择休息、娱乐的权利和自由。

4、玩也是有个品位的问题，玩要玩得健康、积极、有益。爱玩是我们儿童的天性。玩自己的所好，玩自己的最爱，尽情地玩吧。我们要玩出品位，玩出花样。

5、香烟烧掉的是健康和生命、环境卫生。

6、青少年吸烟的心理误区有模仿心理、猎奇心理、攀比心理、逆反心理、解脱心理。

7、为了健康和生命，为了环境卫生，我们应该行动起来。可以从帮助自己有家人开始，参加戒烟公益活动，也可以用法律来保护自己不受烟害。

8、1989年世界卫生组织决定把每年的5月31日为世界无烟日。

9、向中小学生售烟或者售烟点示未能设置警示牌都是违法行为。我们能够行使法律赋予我们的监视权，向有关部分举报这些违法违规行为。

10、毒品被公认是“白色瘟疫”，在全球范围内泛滥成灾。每年的6月26日为“国际禁毒日”。

11、青少年是毒贩和吸毒者引诱的主要方针人群，因为青少年缺乏经验，对引诱者的警备不强。

12、在我国出现并曾经迅速蔓延的“”组织，也是邪教逆流中的一股浊流。

13、义务田就是每户民卖力耕作的田地。义务田就是农民包产到户的耕地。农民只能使用义务田但不克不及生意土地。义务田的土地属个人所有。

14、深圳是我国最早成立的经济特区之一。

人教版六年级《品德与社会》上册复习资料

人教版六年级《品德与社会》上册复习资

料

班级：姓名。人教版六年级上册品德与社会各单元复题第一单元

一、填空题。

1、（科技）推动着社会的进步和发展，不断改变着我们的生活。

2、任意举出生活中的三种科技产品（电视机）、（洗衣机）、（电冰箱）。

3、科技是一把（“双刃剑”），人们在享受科技成果的同时，发现它也会给我们带来许多新问题，如（电子垃圾、残留农药、废旧电池）等。

4、克隆就是（复制），1996年科学家克隆的小羊叫（多利）。

5、我们应该（崇尚科学），反对（迷信和邪教）。在中国曾经有一个邪教组织叫（）；

6、举出我们生活中见到的三种不文明的现象如（乱扔垃圾、随地吐痰、说脏话）等，这些看起来是一些小事，却能折射出一个人的文明程度。

7、每个人都有一块属于自己的生活空间。保持（你、我、他之间的距离）不仅仅是空间的概念，也体现了对他人（隐私和权利）的尊重。在我们的生活中随处都有这样一道看不见的（“一米线”）。

8、随着生活水平的提高，人们的休闲生活更加丰富多彩，追求（健康）（文明）的休闲生活逐渐成为人们的（共识）。

9、我知道的休闲生活有（读书）、（看电视）、（体育活动）等，我最喜欢（）。

10、（）是人类的公害，这也是全世界的共鸣。

11、吸毒不仅使本人的（身心）受到伤害，也给（家庭）和（社会）带来危害。

12、我们应当用（科学知识）武装自己的头脑，用科学的目光去（判断）、

分析）、（认识事物），这样才不会因愚昧无知，走入精神误区。13、我们要记住自己的行为给别人带来的影响，学会在公共场所兼顾他人（利益），尊重他人的（权利）。这样就是一个有（教养）的人，一个（讲文明）的人。

六年级《品德》上册知识点

六年级《品德与社会》（上册）

做人是诚信之本

一、填空：

1.诚实守信，是每一个人都应该具备的优良品质。

2.一个诚实守信的人，必然会受到人们的尊重和信任，反之就会被人们唾弃。如果人人都讲诚信，我们的社会就会变得更加和谐与美好。

3.诚实守信是中华民族的传统美德，诚实不仅对于一个人很重要，它也是一个企业，一个民族，一个国家生存和发展的根本。

4.关于诚实守信的古代故事有商鞅立木，取信于民。

5.讲诚信是对的，但是我们遇到特殊情况时，要学会保护自己的人身安危和正当权益。

二、问答题：

1.与人交往怎样做到诚实守信？

答：（1）说话算话，言行一致；（2）借钱借物要按时归还；（3）遵守承诺。

2.关于诚信的格言有哪些？

答：（1）精诚所至，金石为开。（2）民无信不立。（3）君子一言，驷马难追。

男女同学的交往

一、填空：

1.随着年龄的增长，男孩的身高和体重开始迅速增长，身体也变得强壮起来，女孩子也开始长高。男女生的心理和行为也发生了相应的变化。

2.随着身体的变化，男生更愿意在女生面前表现自己了，女生也开始注意打扮自己，变得更爱美了，男女生的游戏和兴趣爱好也不一样了。

3.随着年龄的增长，男女生的性别优势逐渐显现出来，女生更加心细，男生更加坚强等。因此，男女同学之间应该优势互补，互相帮助，互相尊重，共同进步。

4.男女同学之间，既不要故意疏远，也不要过于亲密，而应该大大方方地正常交往，珍惜和发展同学间纯真的友谊。

5.男女同学相处时应该光明磊落，交往中要大方，举止言谈要自然得当。

二、问答题：

1.男女生之间应该怎样交往？见填空3,4,5。

小学品德与社会第六年级案例分析

小学品德与社会第六年级案例分析在小学品德与社会教育中，培养学生的良好品德和关注社会问题是

非常重要的目标。本文将通过对小学六年级学生的一个案例进行分析，探讨如何促进学生品德和社会意识的发展。

案例描述：

小明是一名小学六年级的学生，他性格开朗、热心助人，经常积极

参与班级活动。然而，最近他的表现有些变化，变得比以前更加内向，并且经常缺席社会实践课程。老师注意到了这种变化，并决定进行进

一步的调查。

调查分析：

沟通：老师和小明进行了一次深入的对话，了解到小明最近受到了

一部分同学的欺负。由于他是一个热心肠的孩子，往往会在班级活动

中帮助其他同学，但有些同学却对他进行了嘲笑和排斥。

问题：小明的内向和缺席是因为他在班级中面临的欺负和排斥。这

对于他的品德和社会意识的发展都是一个挑战。

解决方案：

1. 集体讨论：老师组织班级讨论，让同学们认识到欺负和排斥对人

的伤害，提倡友善和互帮互助。通过这样的集体讨论，可以增强同学

们的社会意识，培养他们的关心和帮助他人的精神。

2. 角色扮演：老师可以组织一些角色扮演活动，让学生亲身经历如何面对欺负和排斥，并通过讨论来找到解决问题的方法。这样的活动可以提高学生的品德素养，培养他们的坚韧和勇气。

3. 学校合作：学校可以与社会实践机构合作，组织更多的社会实践活动，让学生亲身感受社会问题并参与其中。这样的活动可以培养学生的社会意识和关爱他人的能力，促使他们积极参与社会事务。

结果评估：

经过一段时间的努力，小明的表现逐渐恢复正常。他重新参与了社会实践课程，并在班级活动中表现出积极的态度。同学们也开始更加关心和帮助彼此，形成了一个更加友善和融洽的班级氛围。

六年级上册品德与社会教案【精选3篇】

品德与社会六年级上册教案篇一

教学目标

1、了解阿拉伯国家的社会概况、人民的生活方式、风俗习惯。

2、尊重不同国家的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际意识和国际理解。教科书分析

参见第82~83页。

教学准备

1、教师准备一些有关阿拉伯地区社会发展、民俗、民情的图片和资料。

2、世界政区图、两半球图。

教学活动及过程

1、导入。“上一节课，我们了解了我国的东邻日本的情况。这节课，让我们沿着南海向西行，穿过印度洋，到西亚和北非的阿拉伯国家去看一看。”

2、识图练习。从地球仪、世界政区图或两半球图上找到西亚、北非地区的位置，查找从我国到阿拉伯国家的路线。

3、阅读与探究。让学生阅读教科书第38~39页的文字，欣赏教科书第38~39页的图片。教师将自己补充的材料也给学生。

思考：（1）阿拉伯人从事什么农业？

（2）阿拉伯地区最发达的工业是什么？

（3）阿拉伯地区最著名的资源是什么？

（4）你知道哪些阿拉伯地区的古老文明？

（5）阿拉伯人为什么喜欢穿着传统的民族服装，长袍？

（6）阿拉伯地区最主要的宗教是哪一种？

4、交流与讲解。学生根据前面活动的结果，尽可能充分地讨论有关阿拉伯国家的概况、经济发展、文化传统，教师根据学生的发言有针对性地进行补充或讲述。

5、教师，布置家庭作业。

给教师的建议

1、要准备好有关阿拉伯地区农业、工业经济发展和发达的古老文明传承的资料和图片。

2、要准备好地球仪、世界政区图、两半球图。

家庭作业

预习与探究关于非洲地区的社会状况。

建议

就学生对西亚、北非阿拉伯国家的了解程度给予。

品德与社会六年级上册教案篇二

六年级品德总结

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此我们要做好回顾，写好总结。总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家整理的六年级品德总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级品德总结1

这个学期学生对品德与社会这一学科的兴趣更加浓厚，学生能对所学的知识有较深的印象，对社会常识、科技知识方面的知识有比较全面深入地了解，对一些常识性的知识掌握得比较好，对一些社会问题也能提出自己的看法。现将这学期的工作总结如下。

一、要求学生上课自主学习、交流讨论。

学生对所学的知识非常感兴趣，特别是在社会课堂上经常有一些学生提出他们非常感兴趣的问题，每当这时候，教师从来不打消学生的学习积极性，而是围绕这些课堂的生成资源来进行进一步的教学，这样大大调动了绝大部分学生的学习积极性，这对于社会这一门知识的学习都是非常有效的。

二、用品德与社会的视眼来给学生做拓展训练，打开了学生的思路，使课本上的知识得到有效的补充。

平时上课的时候明确要求学生当堂作好课堂笔记，对于要求掌握的知识划记好，加深印象。

三、结合教材内容与国家大事精心准备课外阅读资料，并开展相应的活动。

通过阅读与活动进一步了解我们这个社会，了解我们民族曾经的灾难与屈辱，让学生通过大量翔实的历史与现实资料直接感受社会，感受历史，让他们对社会中的是与非、善与恶有一个更加感性的认识。如针对于《不能忘记的历史》与学生一起搜集“回看历史振我中华”的演讲资料，举办演讲比赛；在汶川大地震时期，与学生一起收集“众志成城，抗震救灾”的感人故事来阅读，并抒发自己的感想。学

小学六年级品德与社会下册教案精选

一、教学内容

本节课选自小学六年级品德与社会下册教材，主要围绕“尊重他人，和谐相处”的主题展开。教学内容包括第四章“与人相处”的第一节“尊重他人”，详细内容涉及尊重他人的重要性、如何尊重他人、尊重他人的具体表现等方面。

二、教学目标

1. 让学生认识到尊重他人的重要性，培养尊重他人的良好品质。

2. 使学生学会如何尊重他人，提高与人和谐相处的技巧。

3. 培养学生关爱他人、乐于助人的道德素养。

三、教学难点与重点

难点：如何让学生在实际生活中做到尊重他人，提高与人相处的技巧。

重点：尊重他人的重要性和具体表现。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程

1. 导入：通过展示一组图片，呈现生活中尊重他人的场景，引导学生关注尊重他人这一主题。

2. 讲解：结合教材内容，讲解尊重他人的重要性、如何尊重他人以及尊重他人的具体表现。

3. 实践情景引入：设置一个与尊重他人相关的实践情景，让学生分角色扮演，亲身体验尊重他人的重要性。

4. 例题讲解：通过讲解典型例题，让学生明确尊重他人的具体方法和技巧。

5. 随堂练习：让学生结合教材内容，完成随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计

1. 大尊重他人，和谐相处

2. 小

尊重他人的重要性

如何尊重他人

尊重他人的具体表现

七、作业设计

1. 作业题目：请你结合教材内容，列举三个尊重他人的具体事例，并说明为什么这样做是尊重他人。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中关注尊重他人的现象，将所学知识运用到实际中，提高与人和谐相处的技巧。同时，开展相关主题活动，如“关爱他人，从我做起”，培养学生的道德素养。

人教版小学六年级品德与社会下册全册教案

人教版小学六年级品德与社会下册全册教

案

六年级《品德与社会》下册电子教案人教版小学六年级下册品德与社会教学计划科任：

一、总目标

品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会,参与社会,适应社会,成为具有爱心,责任心,良好的行为惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础.

二、分目标

(一)情感,态度,价值

1,珍爱生命,热爱生活.羊成自尊自主,乐观向上,热爱科学,热爱劳动,勤俭节约的态度.

2,在生活中羊成文明礼貌,诚实守信,友爱宽容,公平公正,热爱集体,团结合作,有责任心的品质.

3,初步形成民主,法制观念和规则意识.

(二)能力

1,能够初步认识自我,控制和调整自己的情绪和行为.初步掌握基本的自护自救的本领.养成良好的生活和行为惯.

2,能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流与合作,研究民主地参与集体活动.

3,研究从不同的角度窥察,认识,阐发社会事物和现象,尝试合理地,有创意地探究和解决糊口中的问题.研究对糊口中碰到的道德问题做出正确的判断和选择.

4,研究搜集,整理,分析和运用社会信息,能够运用简单的研究工具探索和说明问题.

(三)知识

1,初步相识儿童的基本权力和任务,初步理解个体与群体的互动关系.相识一些社会构造结构和社会规则,初步认识打听规则,法律关于社会公共糊口的重要意义.

2,初步了解生产,消费活动与人们生活的关系.知道科学技术对人类生存与发展的重要影响.

3,了解一些基本的地理知识,理解人与自然,环境的相互依存关系,简单了解当今人类社会面临的一些共同问题.