2014年安徽教师招聘考试每日一练(12.19)

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2014安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题试题及答案(经典)

2014安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题试题及答案(经典)2014年安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案一、判断题1.正确答案为B。

这句话体现了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中的战略目标，即形成惠及全民的公平教育。

2.正确答案为D。

促进农科教结合不属于推进义务教育均衡发展的措施。

3.正确答案为C。

国家鼓励教科书循环利用符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）规定。

4.正确答案为C。

研究性研究是综合实践活动课程的主要内容之一。

5.正确答案为C。

具有相应的艺术欣赏与标线指示是教师专业标准中的通识性知识基本要求之一。

6.正确答案为B。

初中阶段以综合知识为主不符合我国当前基础教育课程设置精神。

7.正确答案为B。

该句话体现了终身教育思想。

8.正确答案为D。

学生对相似的，易混淆的单词分别做出正确反应的研究属于辨别研究。

9.正确答案为B。

教育过程的中心环节是理解教材，形成概念。

10.正确答案为A。

基础教育课程改革提出的“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。

以下是2014年安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案的判断题解析：1.正确答案为B。

这句话体现了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中的战略目标，即形成惠及全民的公平教育。

2.正确答案为D。

促进农科教结合不属于推进义务教育均衡发展的措施。

3.正确答案为C。

国家鼓励教科书循环利用符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）规定。

4.正确答案为C。

综合实践活动课程的主要内容之一是研究性研究。

5.正确答案为C。

具有相应的艺术欣赏与标线指示是教师专业标准中的通识性知识基本要求之一。

6.正确答案为B。

初中阶段以综合知识为主不符合我国当前基础教育课程设置精神。

7.正确答案为B。

该句话体现了终身教育思想。

8.正确答案为D。

学生对相似的、易混淆的单词分别做出正确反应的研究属于辨别研究。

2014安徽省教师招聘考试公共基础知识真题演练汇总

A.运动的绝对性
B.存在性
C.客观实在性
D.实物性
正确答案：C
39、在物质和运动的关系问题上，形而上学和唯心主义的共同错误为（）。
A.设想没有运动的物质
B.设想没有物质的运动
C.仅把运动和某些具体物质形态联系起来
D.把物质和运动完全割裂开来
正确答案：D
40、否定之否定规律侧重于揭示（）。
A.引起一定现象的现象
B.先于某种现象的现象
C.被一定现象所引起的现象
D.后于某种现象的现象
正确答案：C
53、唯物辩证法的总特征是（）。
A.联系的观点和发展的观点
B.运动和静止辩证统一的观点
C.物质第一性、意识第二性的观点
D.对立统一的观点
正确答案：A
54、世界的真正统一性在于它的（）。
25、否定之否定规律侧重于揭示（）。
A.事物发展的动力
B.事物联系的根本内容
C.事物发展的状态
D.事物发展的方向和道路
正确答案：D
26、看问题“只见树木，不见森林”是（）。
A.唯物辩证法的观点
B.客观唯心主义
C.形而上学观点
D.不可知论
正确答案：C
27、哲学为具体科学的研究提供( )。
A.存在性
B.物质性
C.意识性
D.真理性
正确答案：B
55、党的独立自主、自力更生为主和争取外援为辅的方针的哲学依据是（）辩证关系的原理。
A.矛盾普遍性和特殊性
B.主要矛盾和次要矛盾
C.同一性和斗争性
D.内因和外因
正确答案：D

2014年安徽教师招聘考试每日一练答案(12.4)

2014年安徽教师招聘考试每日一练答案（12.4）
参考答案及解析
1.【答案】D。

中公专家解析：学习过程是教育心理学研究的核心内容，指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。

2.【答案】B。

中公专家解析：主动性研究是研究如何使学生主动参与教与学过程;反思性研究是研究学生从内部理解所学内容的意义;合作性研究是研究如何使学生共享学与教的过程中所涉及的人类资源;社会文化研究是研究社会文化背景如何影响学习过程与结果。

3.【答案】D。

中公专家解析：教学内容是指学与教的过程中，有意识传递的主要信息部分。

4.【答案】ABCD。

中公专家解析：学生学习有四个特点：独特性、稳定性、发展性和灵活性。

5.【答案】ABC。

中公专家解析：直观教学可以分为三大种类：实物直观、模象直观和言语直观三大类。

6.【答案】ABCD。

7.【答案】×。

中公专家解析：瑞士心理学家皮亚杰认为儿童道德判断是一个从他律到自律的过程。

8.【答案】√。

9.【答案】√。

中公专家解析：抑郁症是指持续性心境低落、情绪抑郁为基本特征的一类神经症。

常伴有焦虑、躯体不适及睡眠障碍。

10.【答案】√。

文章来源：中公教育芜湖分校。

2014年安徽教师招聘考试练习题及答案十二

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6.我国幼儿园教育的途径包括教学活动、( )。

A.日常生活
B.游戏
C.学习环境
D.家园合作
7.科技革命的影响，更强调对学生创新能力的培养。

(判断题)
8.教学就是指课堂的上课活动。

(判断题)
9.成人的抚养方式和教育在儿童性格的最初形成中有决定性意义。

(判断题)
10.一个三岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师的正确做法应该是问他想画什么，教他怎样才能画得像。

(判断题)
6.【答案】ABCD。

中公专家解析：学前教育的途径包括教师专门组织的教育教学活动、游戏、日常生活活动、其他类型活动、家园社区合作等。

7.【答案】√。

8.【答案】×。

9.【答案】√。

10.【答案】×。

中公专家解析：教师的正确做法是提供纸张给幼儿，让儿童自由涂抹。

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2014安徽省教师招聘考试公共基础知识最新考试试题库(完整版)

A.否认了运动是物质的根本属性
B.否认了运动具有客观规律性
C.否认了运动的绝对性
D.否认了物质是意识的根源
正确答案：A
40、“让一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后逐渐扩展，达到共同富裕的目标。”这体现了（）。
A.总的量变过程中的部分质变原理
B.质变形式非爆发式的原理
C.质变过程中量的扩张的原理
正确答案：D
5、唯物辩证法否定的“扬弃”是指（）。
A.全盘抛弃
B.绝对否认
C.全盘肯定
D.既克服又保留，既批判又继承
正确答案：D
6、我国著名的地质学家李四光在从事地质学研究中，自觉应用马克思主义哲学的基本原理和方法，创立了地质力学的新理论，对我国石油地质工作作出了巨大的贡献。这说明( )。
A.都有共同点
B.都没有确定的界限
C.都是不以人的意志为转移的
D.都互相作用、互相影响和互相制约
正确答案：D
16、我国著名的地质学家李四光在从事地质学研究中，自觉应用马克思主义哲学的基本原理和方法，创立了地质力学的新理论，对我国石油地质工作作出了巨大的贡献。这说明( )。
A.哲学是对具体科学的概括和总结
正确答案：D
32、唯物辩证法的核心是（）。
A.对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律
B.对立统一规律
C.系统规律
D.否定之否定规律
正确答案：B
33、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过（）界定的。
A.物质和意识的关系
B.个别与一般的关系
C.哲学与具体科学的关系
A.哲学是对具体科学的概括和总结
B.哲学随具体科学的发展而发展

2014年安徽教师招聘考试每日一练答案(12.15)

【导读】安徽教师招聘考试网为您提供：2014年安徽教师招聘考试每日一练答案（12.15），更多信息请关注安徽人事考试网.参考答案及解析1.【答案】D。

中公专家解析：作业在课堂教学的过程中，是巩固知识、培养能力的重要环节，因此还是应给学生布置作业，只是在作业形式和量上要符合新课改的相关理念，故A选项错误;让学生自主支配时间符合自主学习的理念，但不能脱离教师的指导作用，因此应该是在教师的指导下，学生自主学习，故B选项错误;给所有学生都颁发“三好学生”奖就失去了评价的意义，故C选项错误。

中公教育提供2.【答案】B。

中公专家解析：陶冶教育法又称为情感陶冶法，是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。

情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。

3.【答案】A。

中公专家解析：“三纲”指君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲;“五常”指仁、义、礼、智、信。

4.【答案】ABC。

5.【答案】BC。

6.【答案】BC。

中公专家解析：班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成班主任的职权影响力;二是班主任的个性特征与人格魅力，这些构成班主任的个性影响力。

中公教育提供7.【答案】√。

中公专家解析：能力和知识是有区别的，不能把它们等同起来。

第一，能力和知识属于不同的范畴。

知识是人类社会历史经验的总结和概括，能力是人的个性心理特征;第二，知识的掌握和能力的成长不是同步的，能力的发展比知识的获得要慢得多，而且不是永远随知识的增加而成正比的成长的。

在人的一生中，知识可以随年龄增长而不断的积累，但能力随年龄增长，是一个发展、停滞和衰退的过程。

8.【答案】×。

中公专家解析：教学中应充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

教师是主导,学生是主体。

整个教学过程中,从根本上说是学生作为学习的主体,在教师的指导下有目的的获取知识和能力。

2014年安徽省教师招聘考试教育综合模拟卷一

2014年安徽省教师招聘考试教育综合模拟卷一参考答案及解析一、单项选择题1．选D【解析】2．选A【解析】第一次工业革命的基本完成为初等教育的普遍实施奠定了基础。

3．选A【解析】师生关系从本质上说是一种人与人的关系。

4．选D【解析】题干过分夸大了遗传的影响，是典型的遗传决定论。

5．选B【解析】教育方针是教育工作的宏观指导思想，是总的教育方向。

教育方针的结构应当包括三个组成部分：教育性质和教育方向，如“教育必须为社会主义现化化建设服务；社会主义现代化建设必须依靠教育”；教育目的，即培养人的质量和规格要求，如“培养有社会主义觉悟，有文化的劳动者”；实现教育目的的基本途径和根本原则，如对学生进行德、智、体、美、劳的全面发展教育，贯彻“教育与生产劳动相结合”的原则等。

6．选A【解析】美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育，美育的内容比艺术教育和美学学习宽广得多。

7．选C【解析】略。

8．选D【解析】“终身教育”由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗•朗格在《终身教育引论》中正式提出，指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。

9．选C【解析】教师的知识素养包含教师的学科专业素养和教师的教育专业素养，其中学科专业素养包括（1）精通所教学科的基础性知识和技能；（2）了解与该学科相关的知识；（3）了解学科的发展脉络；1（4）了解该学科领域的思维方式和方法论。

教师的教育专业素养包括（1）具有先进的教育理念。

（2）具有良好的教育能力。

教师的教育能力是教师职业的特殊要求，比如语言表达能力。

（3）具有一定的科研能力。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”10．选C【解析】在教育发展史上，斯宾塞是最早把课程用于教育科学的专门术语的教育家。

11．选C【解析】体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。

它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。

2014年安徽教师招聘考试每日一练答案(12.8)

【导读】安徽教师招聘考试网为您提供：2014年安徽教师招聘考试每日一练答案（12.8），更多信息请关注安徽人事考试网.参考答案及解析1.【答案】A。

中公专家解析：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等称为教学策略。

中公教育提供2.【答案】B。

中公专家解析：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

3.【答案】B。

中公专家解析：从总体上看，初中即少年期的品德虽然具有伦理道德的特性，但仍旧不成熟、不稳定，具有动荡性。

表现在道德观念的原则性、概括性不断增强，但还带有一定程度的具体经验特点;道德情感表现丰富、强烈，但又好冲动;道德行为有一定的目的性。

渴望独立自主行动，但愿望与行动经常有距离。

初中阶段既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两极分化的时期。

品德不良、违法犯罪多发生在这个时期。

根据研究，初二年级是品德发展的关键期。

4.【答案】BCD。

中公教育提供5.【答案】ABC。

中公专家解析：《中华人民共和国教育法》第三十七条规定。

6.【答案】ABC。

7.【答案】√。

8.【答案】×。

中公专家解析：遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。

主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。

9.【答案】×。

10.【答案】×。

中公专家解析：陈述性知识也叫描述性知识，是个人有意识地提取线索，因而能用言语直接陈述的知识。

主要用来回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”的问题。

2014年安徽教师招聘考试：练习题12答案

2014年安徽教师招聘考试：练习题12答案推荐阅读：2014安徽淮南教师招聘辅导简章2014年安徽省中小学教师统考招聘公告汇总（含各地市）2014年安徽省中小学教师统考招聘职位表汇总（含各地市）2014安徽教师考编招聘7415名教师笔试大纲2014安徽教师招聘名师课程,不过退费(优惠进行中)欢迎加入：2014淮南教师招考群95299871参考答案及解析1.【答案】A。

2.【答案】C。

中公专家解析：二者都否认教育是有目的的活动，A错误;二者都没有明确承认这一论点，B错误。

3.【答案】BDE。

4.【答案】ACD。

5.【答案】ABCD。

中公专家解析：复述策略：指为了保持信息而对信息进行多次重复的过程，如重复、圈划重点、摘录等。

精加工策略：是对记忆的材料补充细节、举出例子、作出推论，或使之与其他观念形成联想，以达到长期保持的目的。

如谐音、释义、自问自答、类比等。

组织策略：指发现部分之间的层次关系或其他关系，使之带上某种结构，以达到有效保持的目的，如归类、列结构提纲、画网络图等。

比较图表：是一种用来对学科材料进行比较和分类以促进学习效果的方法。

它可以帮助学习者将知识放入一个使之变的有内在联系的模式之中，从而使学习变得有条理。

6.【答案】BC。

7.【答案】ABCD。

8.【答案】×。

中公专家解析：负强化是通过撤销厌恶刺激，增加良好行为发生的概率，而惩罚是呈现厌恶刺激减少行为发生的频率，本质是不同的。

9.【答案】×。

10.【答案】×。

中公专家解析：学习是由练习或反复经验引起的行为及行为潜能的比较持久的变化。

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2014年安徽教师招聘考试每日一练答案(12.30)

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中公专家解析：新课程改革改变了过分强调甄别和选拔的功能，而是立足于学习过程和促进学生更好地发展。

2.【答案】A。

中公专家解析：“行动研究”运动的积极倡导者、著名课程论专家斯腾豪斯特别强调：教师不仅是知识的传授者，而且还是教学情境的创造者。

“如果教学要得到更大的改进，就必须形成一种可以使教师接受的并有助于教学的研究传统。

3.【答案】B。

中公专家解析：综合实践活动课程从小学三年级开始设置，每周3节课。

4.【答案】ABC。

中公专家解析：D为短时记忆的特点。

中公教育提供5.【答案】C。

6.【答案】ABCD。

7.【答案】×。

中公专家解析：班级平行管理是由前苏联学者马卡连柯提出的。

8.【答案】×。

中公专家解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

9.【答案】×。

中公专家解析：道德两难问题除了可以用于测量儿童的道德判断的发展水平，还具有非常特别的教育意义。

首先，道德两难问题可用以促进儿童的道德判断力的发展。

其次，道德两难问题可用于提高学生的道德敏感性，使他们更加自觉地意识到自己的道德规范在现实生活中可能存在的矛盾和冲突。

再次，道德两难问题可用于提高学生在道德问题上的行动抉择能力。

第四，道德两难问题可用于深化学生对各种道德规范的理解，提高学生的道德认识。

10.【答案】×。

中公专家解析：其身正不令而行，其身不正，虽令不从。

这句话体现的德育方法是榜样示范法。

2014年安徽教师招聘考试每日一练答案(12.3)

2014年安徽教师招聘考试每日一练答案（12.3）
参考答案及解析
1.【答案】C。

2.【答案】A。

3.【答案】B。

中公专家解析：了解和研究学生是做好班主任工作的前提和基础。

4.【答案】ABC。

中公专家解析：学习策略包括认知策略、元认知策略、资源管理策略
5.【答案】ABD。

中公专家解析：备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。

备课要写好三种计划：学期(学年)教学进度计划、单元计划(课题计划)、课时计划(教案)。

6.【答案】ABCD。

中公专家解析：操作技能的形成阶段包括操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练。

中公教育提供
7.【答案】×。

中公专家解析：“不陵节而施”出自《礼记·学记》不陵节而施之谓孙(xùn)：不超过学的人的接受能力而进行(教育)，叫做合乎顺序。

《学记》中说：“不陵节而施”体现的是循序渐进原则。

8.【答案】√。

9.【答案】√。

中公专家解析：课的类型一般分为单一课和综合课两大类。

10.【答案】√。

中公专家解析：日常考查常用的方法有口头提问、检查书面作业、书面测验和实践性作业等。

文章来源：中公教育芜湖分校。

2014年安徽教师招聘考试每日一练答案(12.17)

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参考答案及解析
1.【答案】A。

中公专家解析：赫尔巴特的教育观点教育性教学原则：“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。

”。

2.【答案】D。

3.【答案】A。

中公专家解析：隐性课程：学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程。

4.【答案】ABC。

中公专家解析：教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学，其基本任务就是揭示并研究学生如何有效学习、教师如何合理指导学生学习、使学生获得高效学习结果的基本心理学规律。

中公教育提供
5.【答案】ABC。

6.【答案】ABCD。

中公专家解析：杜威是实用主义哲学的创始人，教育观点：三中心论：“儿童中心(学生中心)”、“经验中心”、“活动中心”;教育的本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造(是其教育思想的基础与核心);学校即社会;从做中学;五步教学法：创设疑难情景;确定疑难所在;提出解决问题的种种假设;推断哪个假设能解决这个困难;验证这个假设。

7.【答案】√。

8.【答案】×。

中公专家解析：构成思想品德的四个基本要素道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。

中公教育提供
9.【答案】√。

10.【答案】×。

中公专家解析：题干描述属于综合课程。

2014年安徽教师招聘考试练习题及答案二

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6.下列属于技能作用的是( )。

A.技能可以提高活动效率
B.技能是获得经验、解决问题、变革现实的前提条件
C.技能是能力的构成要素之一，是能力形成发展的重要基础
D.技能可以提高学习效率，使人富有创造性
7.幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。

(判断题)
8.一个小班幼儿独自抱着娃娃“喂饭”，边喂边说：“快吃!快吃!不要把饭含在嘴里，要嚼嚼，再咽下去!”这属于儿童的游戏言语。

(判断题)
9.噪音会干扰学生智力的发展。

(判断题)
10.思维定势总是阻碍问题的有效解决。

(判断题)
6.【答案】ABCD。

7.【答案】×。

中公专家解析：幼儿学习是否有意义，除了学习方式外，更重要的是活动的内容。

8.【答案】√。

中公专家解析：游戏言语属于出生的自言自语，幼儿一边游戏活动一边说话，用语言补充和丰富自己的行动。

这种言语的特点是比较完整、详细，有丰富的情感和表现力。

9.【答案】√。

10.【答案】×。

中公专家解析：当新问题与原有问题的条件和解题要求基本相同时，定势能使人应用已掌握的方法迅速解决问题，减少探索过程，有助于问题解决。

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2014年安徽教师招聘考试练习题及答案三

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A.认知地图B.探试搜索C.尝试错误D.顿悟收集2.儿童思维发展的标志是出现最初的( )。

A.语词的概括B.概念的获得C.规则的理解D.判断的形成3.在儿童的心理发展过程中( )。

A.转折期必然出现B.转折期不适必然出现C.危机期必然出现D.危机期并非必然出现4.学与教相互作用的过程是个系统过程，该系统包含的要素有( )。

A.幼儿B.教师C.教学内容D.教学媒体E.教学环境5.对幼儿来说，运动技能的形成需要经过一定的阶段，经过反复的练习才能掌握，这几个阶段是( )。

A.操作定向B.原型整合C.操作整合D.操作模仿E.操作熟练参考答案及解析1.【答案】C。

中公专家解析：直观行动思维主要依靠动作，所以典型的方式是尝试错误。

2.【答案】A。

中公专家解析：思维发生的时间及标志儿童的思维在2岁左右发生，发生的标志是出现最初的语词概括。

3.【答案】AD。

中公专家解析：在儿童的心理发展过程中转折期一定出现，但是若在转折期处理恰当危机期就不会出现。

4.【答案】ABCDE。

中公专家解析：幼儿教育心理学的研究内容包括五要素。

5.【答案】ACDE。

中公专家解析：原型定向是心智技能的形成阶段。

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2014年安徽教师招聘考试每日一练答案(12.23)

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参考答案及解析
1.【答案】B。

中公专家解析：“结构主义”课程论和“发现法”由美国认知主义心理学家布鲁纳提出。

2.【答案】B。

中公专家解析：人发展的个别差异性要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。

3.【答案】A。

4.【答案】ABCD。

5.【答案】ABC。

6.【答案】ACD。

7.【答案】×。

中公专家解析：“一心两用”即指注意的分配。

注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。

因此，“一心两用”是可以发生的心理现象。

中公教育提供
8.【答案】√。

9.【答案】×。

中公专家解析：题干所述属于全班活动。

10.【答案】√。

中公专家解析：按照韦纳的归因理论，努力归因属于内部的、不稳定的、可控的归因。

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2014年安徽教师招聘考试每日一练答案(12.1)

2014年安徽教师招聘考试每日一练答案（12.1）
1.【答案】B。

中公专家解析：古代教育的典型特征是教育与生产劳动相分离。

2.【答案】B。

3.【答案】D。

4.【答案】ACD。

中公专家解析：科尔伯格将道德判断分为三个水平分别是前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。

5.【答案】ABC。

6.【答案】ABCD。

中公专家解析：品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。

中公教育提供
7.【答案】√。

中公专家解析：课程计划，是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。

8.【答案】×。

中公专家解析：艾宾浩斯是德国心理学家。

9.【答案】√。

中公专家解析：教学从本质上是一种特殊的认识活动。

10.【答案】√。

文章来源：中公教育芜湖分校。

2014年安徽教师招聘考试笔试真题

2014年安徽教师招聘考试笔试真题一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。

本大题共30 小题，每小题1分，共30分)1．持教育万能论的教育思想家是( )。

A．马克思B．爱尔维修C．狄德罗D．涂尔干2．人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )。

A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性3．“从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”所体现的教育目的论是( )。

A．个人本位论B．宗教本位论C．社会本位论D．兴趣本位论4．《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是( )。

A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则5．现代教育发展的根本动因是( )。

A．科技进步B．生产发展水平C．政治需要D．产业革命6．《中共中央关于教育体制改革的决定》规定，基础教育权属于( )。

A．中央B．地方C．学校D．家庭7．我国当代教师的根本任务是( )。

A．班集体建设B．搞好教学工作C．进行思想品德教育D．教书育人8．在教学工作的基本程序中，( )是上好课的重要保证。

A．备课B．上课C．课外作业和课外辅导D．学业成绩的考核与评定9．在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是( )。

A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子10．知识直观的类型中，( )可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。

A．实物直观B．模像直观C．言语直观D．符号直观11．主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是( )。

A．个人本位论B．社会本位论C．形式教育D．实质教育12．( )提出了教师成长公式：经验+反思一成长。

A．波斯纳B．特韦尔克C．布鲁巴奇D．布鲁纳13．科尔伯格认为，一个人的道德成熟是指( )。

A．道德行为习惯的形成B．尊重准则和社会公正感两方面C．道德信念的形成D．能运用道德原则进行是非判断14．形式训练说的代表人物是( )。

2014安徽中小学教师招聘考试中学真题

2014安徽中小学教师招聘考试中学真题一、选择题1.“立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”这句话《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年》中所体现的战略主题是（ A ）。

A、德育为先B、能力为重C、终身学习 D、全面发展2.下列选项中，不属于推进义务教育均衡发展措施的是（ D ）。

A、加快薄弱学校改造B、教师配置想农村倾斜C、鼓励发达地区支援欠发达地区D、促进农科教结合3.下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法（2006年修订规定的是（ C ）。

A、国家实施九年义务教育、收取学杂费【明尚教育提供】B、义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制C、国家鼓励教科书循环使用D、县级教育行政部门应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育4.“充分地开发利用各种各样的教育资源。

在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是（ B ）。

A、全民教育思想B、终身教育思想C、特殊教育思想 D;精英教育思想5.在教育部印发的教师专业标准中，不属于通实性知识领域基本要求的是（ D ）。

A、了解中国教育的基本情况B、具有相应的自然科学和人文社会科学知识C、具有相应的艺术欣赏与表现知识D、具有良好的职业道德素质【明尚教育提供】6.下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是（ B ）。

A、小学阶段以综合课程为主B、初中阶段以分科课程为主C、高中阶段以分科课程为主D、初中阶段分科与综合课程相结合7、《基础教育课程改革纲要》（试行）指出，综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术”“社区服务于社会实践”“劳动与技术教育”和（ D ）。

【明尚教育提供】 A安全教育B、艺术学习 C、体育与健康教育 D、研究性学习8.青少年个体身心发展的顺序性要求在教育过程中必须做到（ C ）。

A、抓关键期教育B、启发诱导C、循序渐进D、因材施教9.教育过程中的中心环节是（ B ）。

A、感知教材，形成发展B、理解教材，形成概念C、运用知识，形成技能技巧D、知识的巩固和保持。

2014安徽省教师招聘考试公共基础知识考试题库

B.客观唯心主义
C.形而上学观点
D.不可知论
正确答案：C
37、哲学为具体科学的研究提供( )。
A.一般方法
B.经验材料
C.理论结论
D.具体方法
正确答案：A
38、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过（）界定的。
A.物质和意识的关系
B.个别与一般的关系
C.哲学与具体科学的关系
46、唯物辩证法认为，在原因和结果的关系问题上，结果是指（）。
A.引起一定现象的现象
B.先于某种现象的现象
C.被一定现象所引起的现象
D.后于某种现象的现象
正确答案：C
47、马克思主义哲学同具体科学的关系是( )。
A.普遍和特殊的关系
B.整体和局部的关系
C.代替和被代替的关系
正确答案：D
9、唯物辩证法的核心是（）。
A.对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律
B.对立统一规律
C.系统规律
D.否定之否定规律
正确答案：B
10、划分唯物主义同唯心主义的唯一的标准是（）。
A.世界是否可知的问题
B.思维和存在何者第一性的问题
C.世界是否运动变化的问题
B.时间、空间不随物质运动的速度而变化
C.时间、空间是主观精神的表现形式
D.时间、空间与物质运动不可分
正确答案：D
34、一个学校教学质量的高低是由教师的水平、学校的设施、学生的主观努力以及社会影响等方面造成的，从因果关系来看，这是（）。
A.异因同果
B.同因异果
C.多因一果
D.一因多果
B.客观唯心主义