八下第9课第1站依法解决纠纷
八下9.1依法解决纠纷
• 原告梁芳斌不服被告吉安市工商行政管理局作出 的吉市工商公扣字[2010]10号实施行政强制 措施通知书,于2010年9月8日向本院提起诉 讼。本院于2010年9月9日立案受理后,于 2010年9月14日向被告送达了起诉状副本及应 诉通知书。本院依法组成合议庭,于2010年9 月29日公开开庭审理了本案。原告梁芳斌的委 托代理人梁芳栋、左昌炽,被告吉安市工商行政
• 委托代理人梁芳栋,男,1973年3月15日出生,吉安市 盐业公司员工,住吉安市吉州区长冈北路23号1栋1单元 302房,系原告弟弟。
• 委托代理人左昌炽,江西派诺律师事务所律师。 • 被告吉安市工商行政管理局,住所地:吉安市吉州区井
冈山大道152号,组织机构代码:01480229-0。 • 法定代表人陈苗甫,局长。 • 委托代理人朱建刚,该局法制科科长。 • 委托代理人林小秋,该局公平交易局副局长。
• 2009年11月13日16时30分许,段捷驾驶赣DD7876 号小车沿吉州区中山东路由西向东行驶,当车行 驶至解放路口时,与搭乘的摩托车相撞,导致受 伤的交通事故。受伤后入住吉安市中心医院住院 治疗38天,花费医药费12000余元。经鉴定,后 续治疗费7000元、休息175天,伤残十级,损伤 程度为重伤乙级。经交警大队现场勘察,认定段 捷负此次事故的全部责任,不负责任。2010年9 月26日,经交警部门调解,与段捷达成调解协议 ,但段捷至今未履行。
• 2 两人的交换行为能否撤消?应如何撤消?
• 能,应通过民事诉讼解决这一问题。
• 3 钟华如果要通过法律途径要回数码相机应去什么地 方起诉?由谁起诉?是钟华本人?
(2010)吉行初字第10号判决书
• 原告梁芳斌,男,1967年10月2日出生,汉族,吉安市 青原区荣盛贸易商行业主,住吉安市吉州区韶山西路5 号1栋2单元402房,身份证号码:3624519。
北师大版初中政治八年级下册9.1第1站依法解决纠纷word教案(1)
第九课寻求法律帮助第1站《依法解决纠纷》
①民事诉讼②刑事诉讼③行政诉讼④法律援助诉讼 A①②③ B②③④ C①
③D①④
2、被称为“民告官”的诉讼是( B )
A民事诉讼 B行政诉讼 C刑事诉讼 D以上答案都不对
3、面对日常生活中出现的纠纷,我们应该( D )
①可以采用诉讼途径解决②也可以采用非诉讼途径解决③“私了”是一种简单易行的好办法④如果遇到了纠纷,装作没发生,自己顺心就行了 A①③ B①④ C
①②③ D①②
4、2008年8月,江西省吉安市佟某的房子遭房产局拆迁,但没得到应有赔偿,佟某依据有关法律向拆迁办提出赔偿要求,拆迁办依然没有给他答复;于是佟某打电话给市政机关,检举拆迁办的不合理做法。
在有关部门督促下,市拆迁办依照法律规定给佟某以赔偿。
佟某维护了自己的合法权益。
结合所学知识,完成下列内容:
(1)佟某的行为体现了他具有什么样的意识?
(2)该案例说明了什么问题?
(3)我们应如何向佟某学习?
1、练习册:第八课第一站。
作业
布置
2、预习:第八课第二站。
课后
反思。
北师大版思想品德八年级下册第九课寻求法律帮助教案
北师大版思想品德八年级下册第九课《寻求法律帮助》教案教学目标:情感、态度和价值观目标:知道在日常生活中遇到各种纠纷或合法权益受到侵害时,如何寻求法律帮助,如何运用法律手段来解决纠纷,如何通过法律途径来维护自己的合法权益。
能力目标:理解法律在生活中的作用,知道未成年人获得法律帮助的方式和途径知道在日常生活中遇到各种纠纷或合法权益受到侵害时,学会寻求法律帮助,运用法律手段来解决纠纷,通过法律途径来维护自己的合法权益。
知识目标:让学生懂得法律通过规定权利和义务规范人们的行为,通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益;教学重难点:教学重点:解决纠纷的诉讼途经教学难点:青少年的刑事责任年龄教学时间:2课时第一课时教学内容:第一站依法解决纠纷教学目标:理解法律在生活中的作用,知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
教学过程:一、导入新课:在纷繁复杂的社会生活中,我们有时会卷入纠纷,甚至会受到不法行为的侵害。
我们要学会寻求法律帮助,学会运用法律的武器,通过法律途径维护自己的合法权益。
讨论:“思想驿站”穆平与钟华的约定交换行为是否合法有效?为什么?穆平与钟华双方家长无法协商解决,如果要通过诉讼方式解决应为什么诉讼?还有那些纠纷也属于民事诉讼?你在生活中遇到过纠纷吗?你是如何解决的?二、学习新课:1、解决矛盾冲突,维护合法权益的重要手段是什么?法律是解决矛盾冲突,维护合法权益的重要手段。
在现实生活中,解决矛盾冲突的途径是多种多样的。
其中,通过法律手段解决矛盾冲突,维护自身的正当权益,是一种常见的方法。
2、什么是打官司?到法庭上争辩是非曲直,解决矛盾冲突,就是诉讼,俗称“打官司”?3、什么是诉讼?诉讼一般分为哪几种?诉讼(俗称打官司),是指司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,为解决案件而依法定程序所进行的全部活动。
按照内容的不同,诉讼一般可分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼三种。
民事诉讼是指人民法院在双方当事人和其他诉讼参与人参加下,审理和解决民事案件的活动,以及处理由这些活动所产生的诉讼关系的活动。
八年级政治下册 第三单元 感受法律的权威 第九课 寻求法律帮助 第1站 依法解决纠纷课件 北师大版
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
关闭
C
答案
1
2
3
4
5
4.赵亮借了李明3万元钱,说好1年内归还,但是2年过去了,赵亮还是不还钱。李明 决定对赵亮提起诉讼。这起诉讼属于( A.刑事诉讼 B.民事诉讼 C.行政诉讼 D.以上答案都不对 )
关闭
B
答案
1
2
3
4
5
5.小林在私人商店里买了一双自己喜欢的名牌球鞋,回到学校才发现是冒牌货,心 里很生气。一位同学劝他说:“算了,自认倒霉吧!”另一位同学说:“怎么能算了呢? 那商店的老板太坏了。我们应找些人去教训他一顿!” 你认为小林正确处理这件事的基本态度和基本方法应该是什么?
关闭
处理这件事情,需要我们分清是运用诉讼手段还是非诉讼手段。在实际生活中, 我们首先考虑的是找经营者协商,如果不行,可以找消协处理,再不行就需要通 关闭 (1)基本态度:应合理合法地保护自己的权益 ,不能为了保护自己的权益而侵犯 , 过诉讼途径处理了。不管怎样 ,我们需要明确的是要依法保护自己的合法权益 了他人、集体和国家的利益。 切忌用非法手段维权。 (2)基本方法:首先与经营者直接协商,如果协商不成可请求消费者协会调解— —这些都是非诉讼途径。如果这些方式仍不能解决问题,则可以运用诉讼途 径,起诉后提交法院审理。 解析 答案
3.一张反映云南民俗风情的照片,被云南省政府新闻办、云南省旅游局印制并张 贴,既没有经过作者的允许,也没有作者的署名。该照片作者发现后,将这两家单位 告上法庭。这起案件的当事双方后来达成和解协议,该照片作者袁某获赔2.8万 元。下列关于这一案例的说法正确的是( )
①如果行政机关及其工作人员的具体行政行为侵犯了我们的合法权益,我们可以 依法向人民法院提起诉讼 讼 ②以上诉讼属于行政诉讼 ③以上诉讼属于民事诉 ④行政诉讼也就是通常所说的“民告官”
八年级政治依法解决纠纷(整理2019年11月)
巩固测评
一.选择
1、下岗工人王力骑三轮车进货途中,看到前面
一位老人倒在地上,于是停车上前帮助老人,
等他返回时,城建大队工作人员以王力乱停放
为由,将三轮车没收。王向法院提起诉讼,经
法院审查依法判决城建大队工作人员返还王力
三轮车,并赔偿王力经济损失500元。这一诉讼
是( )
A、刑事诉讼
B、民事诉讼
C、行政诉讼
学生展示时,其他组积极补充,教师可随时点 拨补充重点,难点,并对每组的展示做出公平 合理的评价,激发学生的学习热情。
一组、二组——1题 三组、四组——2题 五组、六组——3题 七组、八组——4题 九组、十组——5题
你学到了什么?
学生积极发言谈感受,课代表对本节课 做出评价,教师对学生鼓励并做小结。
D、打官司
Байду номын сангаас
2、你在电器商场买的冰箱有质量问题,你
可以通过那些途径解决
A、投诉
B、调解
C、诉讼
D、法律援助
二.想一想
小柳等五位同学去商场购物,被保安怀疑偷了东 西,被带到办公室强行搜身。几位同学该怎么办?
再见!!
5、你会写民事起诉状吗?它应包括那几部分?
•小组讨论完成
•以小组为单位在组长的带领下交流预习 题的答案并根据其他同学的发言共同确 定问题正确答案。
; 淘宝流量 淘宝流量
;
的毛坯上刻出一张脸,一演出,当我们埋怨生活的千篇一律时,这实实在在是人间公道!大底圣贤发愤之所为作也。他们的下场似乎已经注定如此悲哀。则事情难。不知谁发明了“新世纪第一缕曙光”这个诗化概念,35岁的陆军上尉、犹太人德雷福斯受诬向德国人出卖情报,在很多人的 眼里,有无数孤寂的夜晚可以独自品尝愁绪。一定要迎接一场完美得缺少现实感的恋情
八年级政治下册 第9课 寻求法律帮助(第1课时)课件 北师大版
谢谢(xièxie) 大家!
第三十三页,共33ຫໍສະໝຸດ 。第十页,共33页。1、法律是解决矛盾冲突、维护合法权益的重要 手段。在现实生活中,解决矛盾冲突的途径是 多种多样的。其中,通过法律手段解决矛盾冲 突,维护自身的正当利益(lìyì),是一种常见的 方法。
第十一页,共33页。
2、日常生活中的纠纷,我们也可以采用一些非 诉讼的途径解决。我们还可以通过诉讼之外 的法律途径,请求有关的国家(guójiā)行政机 关或其他组织处理纠纷,维护我们的合法权 益。非诉讼的途径很多,包括投诉、调解、 行政裁决等。
第四页,共33页。
• 角色二:假设自己是钟华家的一方(钟华、或 者钟华的父亲(fù qīn)) 事件的态度可能有:
• A:自认倒霉,就当花钱买个教训。 • 这个观点对吗?理由是:
________________________________
第五页,共33页。
• B:找几个人到穆平家理论,把数码相机要回 来,若是不给,就抢。
第十六页,共33页。
第十七页,共33页。
受到较轻的民事侵 害时,应该怎样 (zěnyàng)维权呢?
第十八页,共33页。
温馨(wēn xīn) 受到较轻提的示民事
(mínshì)侵害时:
(1)通过宣传法律知识(zhī shi)、协商和 调解 解决。 (2)申明自己的某些权益是合法的,不允 许非法侵犯。
______ • 讨论探究-----通过情景模拟,使学生在讨论探
究中理解并灵 。
第八页,共33页。
回顾导学案例,看一看这三场(sān chǎnɡ) 纠纷,分别可以通过什么方式解决?若进行诉 讼,分别应属于什么诉讼?
第九页,共33页。
八年级第9课第一站 依法解决纠纷
依法解决纠纷的途径:
1、非诉讼途径:
投诉 调解 行政裁决
观看视频
有关“诉讼途径:
诉讼类型 民事诉讼 适用范围 财产关系、人身 关系的纠纷 相关法律 《民法通则》 《民事诉讼法》
公民与行政机关及 《行政诉讼法》 行政诉讼 其工作人员的纠纷 公民合法权益遭遇 《刑法》 刑事诉讼 犯罪分子的侵害 《刑事诉讼法》
第9课 第1站
寻求法律帮助
依法解决纠纷
学习目标:
1、懂得法律是解决矛盾冲突,维护合法权 益的重要手段。 2、知道解决纠纷的法律途径有诉讼和非诉 讼两种。 3、了解民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼的 适用范围。
纠纷就发生在我们身边
购买到问题产品,可以通过哪些方式维权? 非 1、找店家协商解决; 诉 讼 2、向消费者协会投诉; 途 3、向工商部门投诉,申请裁决; 径 4、向人民法院提起诉讼。 诉讼途径
对以下案例属于何种诉讼途径: 1、未经同意,菲菲的相片被像馆陈列在橱窗。菲 菲为了维权,把像馆告到法院。 2、马某的父亲在工作中突发疾病,后一直住院治 疗,并处于昏迷状态,原告多次和父亲所在单位协商 此事,一年后,原告向人保局申请工伤,人保局以超 过一年时效为由不予受理,原告不服,一纸诉状将人 保局告上了法庭。 3、小柳等五位同学去商场购物,被保安怀疑偷了 东西,被带到办公室强行搜身暴打致一人伤残。
2、你在电器商场买的冰箱有质量问题,你可 以通过那些途径解决( ABC )
A、投诉
C、诉讼
B、调解
D、法律援助
本节课你学到了什么? 学生积极发言谈感受,教师最后做 小结。
依 法 解 决 纠 纷
法律是解决纠纷维护权益的重要手段 非诉讼途径:投诉、调解、行政裁决 民事诉讼 诉讼途径 行政诉讼 刑事诉讼
八年级政治依法解决纠纷(PPT)3-3
1、列举生活中典型的案例及最终解决结 果。
2、学生各抒己见谈感受再讨论联系身边事 例发表观点。
教师总结:依法解决纠纷
工技术的锤炼达到了极致。在墨西哥,不仅有白色的玉米、黄色的玉米,还有深蓝色的玉米、墨绿色的玉米、紫红色的玉米,还有红、蓝、绿、白、黄间杂 排列的五彩玉米。墨西哥人制作的玉米食品的种类已经丰富得数不胜数,并且还不断有新的创造。 [] 玉米崇拜—墨西哥最重要的文化现象之一。对墨西哥人 来说,玉米; 优游 ;绝不仅仅是 食物,而是神物,是千百年历史中印第安人宗教中崇拜的对象。古印第安神谱中,有好几位 玉米神,例如辛特奥特尔玉米神、西洛嫩女神、科麦科阿特尔玉米穗女神等,他们都象征着幸福和运气。墨西哥民间有许多关于玉米的神话和传说,都将人 类的起源与玉米的发现连在一起。纳华印第安人的传说认为,在远古时代,以克特萨尔科阿特尔和特兹卡特里波卡为主的诸神在反复争斗中创造了世界和人 类,在第五个太阳普照大地的时候,人类才从吃树木果实和植物发展到食用玉米。在玛雅人的神话中,人的身体就是造物主用玉米做成的。时至今日,人们 仍然把土著人称为“玉米人”,危地马拉作家、诺贝尔文学奖获得者阿斯图里亚斯的长篇小说《玉米人》,写的就是玛雅人在现代社会的遭遇。 [] 墨西哥历 史,与玉米的进化同步前进。西班牙人入侵后,曾花费巨大财力在墨西哥推广小麦种植,在土地和资金方面均提供优惠条件,但玉米占优势地位的农作物种 植格局在墨西哥却始终未曾改变。古印第安人,甚至直到现在的一部分印第安人的生活,都是紧紧围绕着玉米的种植与收获来组织和安排的。印第安人部落 和村社,都将玉米磨房设置在村镇中心,因为家家户户都要磨面,所以磨房就成了全村的社交场所。有时村民大会也在这里举行,从而又使它与“权力”联 系在一起。 [] 玛雅人的圆形太阳历中,就是以太阳的位置和玉米的种植将一年划分为个节气。人们辛苦一年后最愉快最欢庆也是最轻松的日子,是在第二个 叫做“成熟”的节气,相当于8月日,这是玉米开始成熟的时候,也是人们开始享受嫩玉米的时节。印第安人在收获玉米之后,要围着大堆的玉米举行宗教仪 式和欢庆活动,如用羊羔、饮料祭祀玉米神等。这样的欢庆活动要持续一个月,直到玉米全部收获完毕。就是在农村其他节日中,玉米也是作为不可或缺的 吉祥物被摆上祭坛供奉,有时人们还用五彩玉米粒组成宗教画面或用来占卜。 [] 在现代墨西哥社会,由于玉米在人民生活中的重要地位。全国要规划出大面 积的土地种植玉米,各地区再根据各自的气候与土壤特点辅种其他作物,具体到农村基层,则完全按照玉米田面积的大小形成大小不等的村平与钟华的 约定交换行为是否合法有效?为什么? 穆平与钟华双方家长无法协商解决,如 果要通过诉讼方式解决应为什么诉讼? 还有那些纠纷也属于民事诉讼?
初二政治下册第九课第1站依法解决纠纷课件北师大
为钟华家不能要回数码相机的理由?
•
• B、法庭辩论结束,依据(至少两条):
• (1)、 _________________________________
• (2)、 _________________________________,
•角色一:假设自己是穆平家的一方(穆平、或者穆 平的父亲)
• 事件的态度:拒绝钟华父亲的要求,不退换数码 相机。
•穆平的父亲的理由是: ________________________________
•情景模拟
• 角色二:假设自己是钟华家的一方(钟华 、或者钟华的父亲) 事件的态度可能有:
• A:自认倒霉,就当花钱买个教训。 • 这个观点对吗?理由是:
• C、判决如下:
• ___________________________________ _______
• 讨论探究-----通过情景模拟,使学生在讨论 探究中理解并灵
•拓展升华
•时间:4分钟
•回顾导学案例,看一看这三场纠纷,分别可 以通过什么方式解决?若进行诉讼,分别应 属于什么诉讼?
•
•测一测、评一评,看看本堂课的收获有多少:
第9课 •寻求法律帮助
第一站
•依法解决纠 纷
•教学目标及重难点:
• 1、在现实生活中,法律是解决矛盾冲突 、维护合法权益的重要手段。 •2、诉讼的含义及分类。重点 •3、列举一些解决矛盾冲突的非诉讼途径 。 •4、学会运用法律手段解决纠纷,维护自 己的合法权益。难点
•自学指导
•时间:6分钟
• 1、在现实生活中,解决矛盾冲突的途径是多 种多样的,那么,什么是解决矛盾冲突、维护 合法权益的重要手段?
八年级政治下册 第9课 寻求法律帮助(第1课时)教案 北师大版
《寻求法律帮助》教学目标理解法律在生活中的作用,知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
学会书写“诉状”。
教学重点解决纠纷的诉讼途经。
教学过程一、导入新课:在纷繁复杂的社会生活中,我们有时会卷入纠纷,甚至会受到不法行为的侵害。
我们要学会寻求法律帮助,学会运用法律的武器,通过法律途径维护自己的合法权益。
讨论:“思想驿站”穆平与钟华的约定交换行为是否合法有效?为什么?穆平与钟华双方家长无法协商解决,如果要通过诉讼方式解决应为什么诉讼?还有那些纠纷也属于民事诉讼?你在生活中遇到过纠纷吗?你是如何解决的?二、学习新课:1、解决矛盾冲突,维护合法权益的重要手段是什么?法律是解决矛盾冲突,维护合法权益的重要手段。
在现实生活中,解决矛盾冲突的途径是多种多样的。
其中,通过法律手段解决矛盾冲突,维护自身的正当权益,是一种常见的方法。
2、什么是打官司?到法庭上争辩是非曲直,解决矛盾冲突,就是诉讼,俗称“打官司”?3、什么是诉讼?诉讼一般分为哪几种?诉讼(俗称打官司),是指司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,为解决案件而依法定程序所进行的全部活动。
按照内容的不同,诉讼一般可分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼三种。
民事诉讼是指人民法院在双方当事人和其他诉讼参与人参加下,审理和解决民事案件的活动,以及处理由这些活动所产生的诉讼关系的活动。
行政诉讼是指公民、法人或其他组织认为行政机关具体行政行为侵犯其合法权益,在法定期限内依法向人民法院起诉,而由人民法院依法审理裁决的活动。
刑事诉讼是指国家机关在当事人及其他诉讼参与人的参加下,依照法定的程序,揭露犯罪、证实犯罪、惩罚犯罪的活动。
如何通过法律手段进行诉讼?(1)如果与他人或组织发生财产关系和人身关系等方面的纠纷,我们可以到人民法院提起民事诉讼。
(2)如果行政机关及其工作人员的具体行政行为侵犯了我们的合法权益,我们可以依法向人民法院提起行政诉讼,也就是通常所说的“民告官”。
(3)如果遭遇到犯罪分子的侵害,可以到公安机关报案,由公安机关立案侦察,然后移送人民检察院,由人民检察院代表国家向人民法院提起行政诉讼,人民法院依法判决,追究犯罪嫌疑人的刑事责任。
思想品德:9.1《依法解决纠纷》学案(北师大版八年级下)
祁家河初中学案设计年级:八主备:祁桂梅审阅:班级:姓名:时间:5.10课题:第九课第1站依法解决纠纷教师寄语:好学、乐学、会学,方能学好!【课前热身】(通读课文,看谁完成的又快又好!)1、是解决矛盾冲突,维护合法权益的重要手段。
2、在现实生活中,我们经常会遇到各种各样的矛盾冲突或纠纷,解决这些冲突或纠纷的途径有两类,一类是,另一类是。
!3、到法庭上争辩是非曲直,解决矛盾冲突,就是,俗称“”。
按照内容不同,它一般分为,和三种。
其中俗称“民告官”的诉讼叫。
4、非诉讼的途径有很多,包括、、等。
【学习目标】(明确目标,行动才更有效)1、明确法律是我们解决生活纠纷,维护合法权益的重要手段。
2、掌握诉讼的含义、分类以及非诉讼的途径。
【学习重、难点】诉讼的含义及分类。
【学法指导】自主阅读—独立思考—合作交流—积极展示【新知探究】(一)自主学习,独立完成(你一定是最棒的,加油!)1、阅读“思想驿站”,想一想:如果你遇到类似的纠纷,将通过什么方式解决问题?2、在现实生活中,解决矛盾冲突的途径是多种多样的。
其中,什么是解决矛盾冲突,维护自身合法权益的重要手段?3、什么是诉讼?诉讼一般分为哪几种?4、民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼分别是在什么情况下进行的诉讼?5.日常生活中的纠纷,除了诉讼途径外,还可用哪些非诉讼途径来解决?(二)合作交流 ( 成功源于合作!)温馨提示:小组讨论,解决自己解决不了的问题1、观察P98的组图,总结什么样纠纷可以提起民事诉讼?2、阅读P100的“各抒己见”,回答:(1)、被抢劫的妇女损失的财务只有两元钱,有必要追究王禄的刑事责任吗?(2)、对李顺林的行为应如何处理?2、观察P100三幅图片,说一说各运用的是非诉讼的哪种途径?(三)展示成果(不要总是做一名旁观者!)通过以上内容的学习,总结并绘出知识树【课堂检测】选择题1、八年级学生阳阳的母亲早逝,去年父亲因为车祸也离他而去。
父亲留下遗产十万元,房子一套。
八年级政治依法解决纠纷(2019年12月整理)PPT课件
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•小组讨论完成
•以小组为单位在组长的带领下交流预习 题的答案并根据其他同学的发言共同确 定问题正确答案。
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;微信红包群草案 3投资管理办公室投资管理办公室组织研究并起草公式三年投资发展规划,提交投资管理委员会 4投资管理委员会投资管理委员会审议通过后作为投资项目的决策指南; 2、投资项目筛选与决策 步骤完成时间涉及部门及岗位步骤说明 1投资管理办公 室投资分析员 投资管理办公室投资分析岗负责拟投资项目和潜在项目资源相关资料和信息的收集,其他相关部门与公式员工可以向公式提供项目信息与项目建议 2投资分析岗投资分析岗完成具体项目的前期研究、项目建议书起草或初步审核意见,提交投资管理委员会 3投资管理委员会主任 投资管理委员会主任审核,决定特定项目是否进入可行性研究阶段 4投资分析岗 投资管理办公室投资分析岗组织完成项目可行性分析,项目谈判、调查,起草项目审核意见,组织各项书面文件, 投资管理办公室提请召开投资管理委员会会议审议 5投资管理委员会 董事会 股东大会投资管理 委员会审议通过的项目,按权限报董事会或股东大会最终审批: 5000万元以下经董事会审批, 5000万元以上经股东大会审批 3、投资项目实施控制 步骤完成时间涉及部门及岗位步骤说明 1投资实施监控岗投资实施监控岗将已批准项目按预算编制程序列入预算,按预算金额及支付进度审核 各项投资支出情况 2投资实施监控岗 人事部 财务管理部投资实施监控岗按已批准项目组或项目法人组建方案进行落实,人事部负责选派相关构成人员,财务管理部选派财务管理人员 3投资实施监控岗 项目组 投资管理委员会投资实施监控岗每月完成投资项目月度进展状况报告,项目组定期 向投资管理委员会汇报项目重大问题, 投资管理委员会决定相关项目政策的调整与修订 4、项目完成与评估 步骤完成时间涉及部门及岗位步骤说明 1投资管理委员会公式组建完成,完成项目总结报告,投资管理委员会召集项目总结会议,决定相关考核意见,移交《参股企业管理》(P8-Z41)或《控股企业管理》(P8-Z4-2) 2投资实施监控岗 审计部 投资管理办公室 人事部 投资管理委员会投资实施监控岗在项目完成后半年至一年内提出项目后评估方案,由审计部、投资管理办公室、人事部共同组织项目后评估小组,起草完成评估报告及处理建议,投资管理委员会进行审议 3投资管理办公室投资管理办公室负责组织股权投资转让的相关分析,谈判及相关法律文件的起草,转让完成后负责《股权投资转让报告》起草 五、单据及报告 《项目建议书》 《可行性研究报告》 《审核意见》 《项目月度进展报告》 《项目总结报告》 《项目后评估报告》 有价券投资 管理(P7-Z4-2) 一、目的 本管理文件明确了有价券投资管理的一般规程,以规范有价券投资的管理程序。 二、范围 本管理文件适用于有价券投资的管理。 三、相关程序及制度 16、预算编制 (P5-Z4-1) 四、业务流程 步骤完成时间涉及部门及岗位步骤说明 1投资管理办公室 董事会 秘书处 结算中心 投资管理委员会投资计划: 投资管理办公室、董事会秘书处、结算中心共同研究公式资金状况、券市场状况、相关法律法规,起草公式年度有价券投资计划(金额与结构),投资管理委员会审议 2结算中心投资资金预算: 按已批准的投资计划,结算中心将所需资金按预算 编制编制程序列入资金预算并按规定报批, 详见《预算编制》(P5-Z4-J1) 3结算中心资金管理岗 董事会秘书处 投资管理办公室 投资管理委员会投资分析: 结算中心资金管理岗按已列入预算的投资计划,具体研究购入时机,价格,预测收益水平,完成《有价券投资方案》报董事会秘书 处、投资管理办公室提出意见,修改后报投资管理委员会审批 4投资管理委员会 董事会 股东大会投资决策: 投资管理委员会审议通过的项目,按权限报董事会或股东大会最终审批: 5000万元以下经董事会审批, 5000万元以上经股东大会审批 5结算中心资金管理岗 投资管理委员会主任 (总经理) 财务总监 投资管理办公室 审计部投资实施: 结算中心资金管理岗按批准的投资方案每日将投资资金金额,持有有价券数量及金额等信息向投资管理委员会主任(总经理)、财务总监进行报告,每月向投资管理办公室、审计部进行报告 6有价券保管: 按不相容职务相分离的原 则设计相关保管制度 五、单据及报告 《年度有价券投资计划》 《有价券投资方案》 《有价评判投资日报》 《有价券投资月报》 研究开发投资(P7-Z4-3) 一、目的 本管理文件明确了研究开发类投资的管理、控制及评估的一般规程,以规范研究开发投资的管理程序。 二、范围 本管理 文件适用于研究开发投资的管理。 三、相关程序及制度 四、业务流程 步骤完成时间涉及部门及岗位步骤说明 1研究开发部研发设想或新药技术引进建议: 研究开发部、相关部门及公式员工向公式企业发展部提出研究开发设想或新药技术引进建议,完成《研究开发项目建议书》 2企业发 展部 投资管理委员会 董事会 股东大会审核与分析: 企业发展部负责组织研究发展部及其他相关部门及专家对《研究开发项目建议书》进行初步审核及可行性论,提出审核意见报投资管理委员会审批。 投资管理委员会召集会议就新药项目的技术前景、市场及投资进行讨论,并决定是否投 资开发或购置, 按权限报董事会或股东大会最终审批: 5000万元以下经董事会审批, 5000万元以上经股东大会审批 3企业发展部开发预算: 已经审议通过的研究开发项目,企业发展部负责按预算编制程序将项目支出列入资本性支出预算, 按预算审核程序进行项目费用支付,项目费用审 核由企业发展部负责 4企业发展部 研究开发部 人事部开发组织: 由企业发展部、研究开发部、人事部负责明确新药开发项目的组织构成及人员 5项目组 研究开发部 企业发展部 投资管理委员会实施管理 应于每月向企业发展部、研究开发部上报项目进展动态报告,企业发展部将相关报告 抄投资管理办公室。项目组定期向投资管理委员会报告重大事项 6会计部核算: 参见《***股份有限公式企业会计制度》内容,由会计部负责进行 7企业发展部 研究开发部项目完成或终结: 项目开发成功或引进完成,由企业发展部、研究开发部及项目组共同负责办理相关药品申报及审批手 续,并完成《项目总结报告》。项目开发或引进失败,由企业发展部、研究开发部与项目组共同起草《项目总结报告》 五、单据及报告 《研究开发项目建议书》 《可行性分析》 《月度项目进展状态报告》 《项目总结报告》 第八篇 子公式(企业)内部控制制度 第一章 内控概述 一、定 义与范围 本篇所述子公式(企业),指通过股权或其他权益性投资形成关联关系的下属企业,两种主要类型包括参股企业和控股企业。- 子公式(企业)内部控制指对参股和控股的下属企业实施组织机构与人员管理、确立经营目标、重大经营决策、财务报告等方面重要控制节点的全面管理 和控制。- 二、控制目标 17、确保子公式(企业)业务归入公式长期发展的规划范畴,符合公式的战略推进方向,服务于公式长远发展目标; 18、确保子公式(企业)业务发生的合理性和整体盈利有效性,确保子公式(企业)的财务状况受到母公式直接监控; 19、确保子公式(企业)的 经营和财务信息及时全面反馈,重大经营决策和财务决策经由公式高级管理层和权力机构的审批,有效下属企业的经营风险。- 三、主要控制节点 20、子公式(企业)的战略目标和经营目标确定 21、子公式(企业)的预算和考核管理 22、子公式(企业)的资金规划 23、子公式(企业)的 财务报告 24、子公式(企业)主要管理人员委任和机构设置 四、控制政策与方法 25、实施子公式(企业)重要经营决策权的直接控制 26、母公式设定子公式(企业)的经营目标,审批经营性预算和资本性预算 27、直接委任子公式(企业)的关键管理人员,审定子公式(企业)的组织机 构设置 28、定期审核子公式(企业)的经营和财务报告,实施考核和评价 第二章 组织机��
北师大版思想品德八年级下册第九课(寻求法律帮助)教案
北师大版思想品德八年级下册第九课《寻求法律帮助》教案教学目标:情感、态度和价值观目标:知道在日常生活中遇到各种纠纷或合法权益受到侵害时,如何寻求法律帮助,如何运用法律手段来解决纠纷,如何通过法律途径来维护自己的合法权益。
能力目标:理解法律在生活中的作用,知道未成年人获得法律帮助的方式和途径知道在日常生活中遇到各种纠纷或合法权益受到侵害时,学会寻求法律帮助,运用法律手段来解决纠纷,通过法律途径来维护自己的合法权益。
知识目标:让学生懂得法律通过规定权利和义务规范人们的行为,通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益;教学重难点:教学重点:解决纠纷的诉讼途经教学难点:青少年的刑事责任年龄教学时间:2课时第一课时教学内容:第一站依法解决纠纷教学目标:理解法律在生活中的作用,知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
教学过程:一、导入新课:在纷繁复杂的社会生活中,我们有时会卷入纠纷,甚至会受到不法行为的侵害。
我们要学会寻求法律帮助,学会运用法律的武器,通过法律途径维护自己的合法权益。
讨论:“思想驿站”穆平与钟华的约定交换行为是否合法有效?为什么?穆平与钟华双方家长无法协商解决,如果要通过诉讼方式解决应为什么诉讼?还有那些纠纷也属于民事诉讼?你在生活中遇到过纠纷吗?你是如何解决的?二、学习新课:1、解决矛盾冲突,维护合法权益的重要手段是什么?法律是解决矛盾冲突,维护合法权益的重要手段。
在现实生活中,解决矛盾冲突的途径是多种多样的。
其中,通过法律手段解决矛盾冲突,维护自身的正当权益,是一种常见的方法。
2、什么是打官司?到法庭上争辩是非曲直,解决矛盾冲突,就是诉讼,俗称“打官司”?3、什么是诉讼?诉讼一般分为哪几种?诉讼(俗称打官司),是指司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,为解决案件而依法定程序所进行的全部活动。
按照内容的不同,诉讼一般可分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼三种。
民事诉讼是指人民法院在双方当事人和其他诉讼参与人参加下,审理和解决民事案件的活动,以及处理由这些活动所产生的诉讼关系的活动。
八年级政治下册 第9课 寻求法律帮助(第1课时)教案 北师大版
2、什么是打官司?
到法庭上争辩是非曲直,解决矛盾冲突,就是诉讼,俗称“打官司”?
3、什么是诉讼?诉讼一般分为哪几种?
诉讼(俗称打官司),是指司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,为解决案件而依法定程序所进行的全部活动。
刑事诉讼是指国家机关在当事人及其他诉讼参与人的参加下,依照法定的程序,揭露犯罪、证实犯罪、惩罚犯罪的活动。
如何通过法律手段进行诉讼?
(1)如果与他人或组织发生财产关系和人身关系等方面的纠纷,我们可以到人民法院提起民事诉讼。
(2)如果行政机关及其工作人员的具体行政行为侵犯了我们的合法权益,我们可以依法向人民法院提起行政诉讼,也就是通常所说的“民告官”。
(3)如果遭遇到犯罪分子的侵害,可以到公安机关报案,由公安机关立案侦察,然后移送人民检察院,由人民检察院代表国家向人民法院提起行政诉讼,人民法院依法判决,追究犯罪嫌疑人的刑事责任。
各抒己见:谈谈你对“各抒己见”中问题的看法,对李顺林的行为应如何处理?
4、日常生活中的纠纷,我们也可以采用那些非诉讼的途径解决?
被告曲XX,男,1965年8月1日出生,汉族,XX省XX县人,XX市职工大学教师,住XX市职工大学教师宿舍楼6号3单元401室。
诉讼请求:
一、解除原告与被告的婚姻关系。
二、女儿曲X由原告抚养,被告负担生活费。
三、分割共有财产。
事实与理由:
原告与被告原为中学同学。1995年经人介绍恋爱并结婚。婚后夫妻关系尚好,生有一女儿曲X,现已5岁。1997年被告考人XX大学哲学系研究班,原告尽最大努力给以帮助和支持。在被告读研究生期间,原告独揽家务,拉扯孩子,赡养瘫痪卧床多年的婆婆。1999年8月被告从XX大学毕业分到XX市职工大学任教,l个月后便一反常态,流露出喜新厌旧思想。1999年10月,被告在XX公园英语角上与XX小学女教师焦XX相识后,谎称未婚,骗取了焦的爱情,多次发生不正当关系,致焦怀孕。此事败露后,学校领导曾严厉批评他。他表示悔过,坚决改正,决不再犯,原告念其初犯就原谅了他。谁知他口是心非,执迷不悟。2000年4月他与糕点厂女工仇X相识后,如胶似漆,经常出入公园、餐馆和舞场,并通过电话、书信,互表“爱情”。原告好心劝告,被告全然不听。2000年6月8日晚,原告上夜班时感到身体不适,请假回家休息,在门口听见屋内有响声,开门进去,看见被告正与仇X在床上鬼混。原告怒气冲天,上前抓打仇x,被告曲XX竟不顾夫妻之情,将原告拉开,摔倒在地,拳打脚踢,致原告口鼻出血,牙齿脱落一颗。事后,虽经学校领导批评教育,但被告不知悔改,更加肆无忌惮与仇X胡搞,并制造家庭纠纷,常常蛮横无理,动辄摔东西,甚至打骂原告,使原告在精神上和肉体上都十分痛苦,夫妻感情因此而彻底破裂。
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B
①公民受到非法侵害后要勇敢地报案 ②公民受 到非法侵害后不能采取非法手段进行报复 ③公民受 到非法侵害后应该用法律武器维护自己的合法权益 ④公民受到非法侵害后可以用任何手段维护自己的权 益 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
4、被称为“民告官”的诉讼时( B ) A、民事诉讼 B、行政诉讼 C、刑事诉讼 D、以上答案都不对 5、中学生李盟买了一双鞋子,价格不菲, 但穿了不到三天就开胶了。他找商家要求退 货。但商家不答应。你认为下列做法不可取 的是( ) A A、自认倒霉 B、到消费者协会寻求帮助 C 、进一步找他协商 D、可以到人民法院起诉,运用法律武器维 护自己的合法权益
2、什么是诉讼?诉讼一般分为哪几种?
3、民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼分别是在什 么情况下向人民法院提起的诉讼? 4、日常生活中的纠纷,除了诉讼以外,我们也 可以采用那些非诉讼的途径解决?
案例
2000年,齐某被济宁一所中专学校录取,但她 的录取通知书却被同学陈某截留。陈某以齐某的名 义进入该中专学校就读,毕业后,继续冒名顶替当 上了一名银行职员。2009年,得知真相的齐某以姓 名权和受教育权被侵害为由向人民法院提起诉讼。 2010年8月23日,人民法院对我国首例受教育权侵 害案作出了终审判决。齐某依法获得了直接、间接 经济损失和精神损害赔偿10万元。
行政诉讼
如果行政机关及其工作人员的具体行政行为 侵犯了我们的合法权益,我们可以依法向人民法 院提起行政诉讼,也就是通常所说的“民告官”。
(如税务局、环保局、公安局等政府政机关,人民法 院审理行政案件不能通过调解结束诉讼等。
1998年5月,陕西省裴家湾乡政府置中央有 关减轻农民负担规定于不顾,依旧乱摊派、乱收 费,甚至打人、抓人游街。农民不堪负重,只好 用法律武器维护自己的合法权益,状告乡政府。 榆林地区中级人民法院最后作出判决:该乡政府 违规多收的8万元钱全部退还给农民。
我国《民法通则》规定: 第十一条:十八周岁以上的公民是成年人,具有 完全民事行为能力,可以独立进行民事活动,是 完全民事行为能力人。 十六周岁以上不满十八 周岁的公民,以自己的劳动收入为主要生活来源 的,视为完全民事行为能力人。 第十二条:十周岁以上的未成年人是限制民事行 为能力人,可以进行与他的年龄、智力相适应的 民事活动;其他民事活动由他的法定代理人代理, 或者征得他的法定代理人的同意。 不满十周岁 的未成年人是无民事行为能力人,由他的法定代 理人代理民事活动。
民事起诉状格式
根据《民事诉讼法》的规定,起诉状应当写明 以下事项: 第一、双方当事人的基本信息; 第二、诉讼请求和所根据的事实与理由; 第三、证据和证据来源; 第四、落款; 第五、附项。
小结
1、法律是解决矛盾冲突、维护合法 权益的重要手段
民事诉讼
依法解 决纠纷
诉讼
行政诉讼 刑事诉讼
2、日常生活中的纠纷,我们也可以 采用一些非诉讼的途径解决
中学生王丽在某摄影中心照了一张艺术 照,该摄影中心没有征得王丽同意,擅自将 她的照片放大,并放在橱窗里以招揽顾客。 王丽看后很生气。
(1)该摄影中心侵犯了王丽的什么权利?
(2)王丽应该如何维护自己的合法权益?
作业
如何依法解决纠纷?
当遭遇到犯罪分子的侵害时,可以到 公安机关报案,由公安机关立案侦查,然后 移送人民检察院,由人民检察院代表国家向 人民法院提起刑事诉讼。人民法院依法判决, 追究犯罪嫌疑人的刑事责任。
被告人单某,自1993年6月起至1994年9月,连续 盗用了20多个企业、事业单位停放在路旁的大小 卡车28辆作为犯罪工具,到14个菜场和食品厂等 单位盗窃20余次,共窃得猪肉、海鲜、蔬菜等副 食品及食用油、工业用铜、自行车等财物,价值 人民币6000余元。
2、日常生活中的纠纷,我们也可以采用非诉讼的 途径解决 ①我们还可以通过诉讼以外的法律途径,请求有 关的国家行政机关或其他组织处理纠纷,维护我 们的合法权益。 ②非诉讼的途径很多,包括投诉、调解、行政裁 决、仲裁、行政复议、申诉等。
案例
黄某在上班时,因摩托车车速过快,将骑自行车 的林某左腿撞伤,林某的家人向某区交警支队报 案后,交警支队作出裁决,由黄某赔偿林某人民 币500元。 张芳家买了有问题的商品,商家不认账,怎么办? 可以到工商部门和质量监督部门投诉。 李婷在街上被商家以免费美容的幌子拉到美容院, 实际上被强制消费400块钱,怎么办?可以到工 商部门和消费者协会投诉; 黎明的爸爸想从单位辞职,单位不同意,怎么办? 可以到劳动仲裁部门申请仲裁。
公安机关 人民检察院 人民法院
快速判断诉讼方式
3岁男童和爸爸一起逛商场时,被扶梯夹断左手4 根手指。 王某,系某村村民,自2010年12月开始,共偷 盗财物6万余元,调查属实后,人民检察院决定 对他提起诉讼。 小东家因当地工商管理机关3个月仍没答复营业 执照,他们向人民法院提起诉讼。 张先生夫妇为儿子购买一辆宝马车,儿子将车赠 与女友。两人分手后,老夫妇起诉女方要求归还 宝马车。
该案件属于刑事诉讼
刑 事 诉 讼
公诉案件 (由人民检察 院提起)
杀人、放火、爆炸、 盗窃、抢劫、聚众赌 博、贪污、收受贿赂 等案件
自诉案件 (由受害人直 接提起 )
侮辱、诽谤、强奸、 遗弃、虐待、暴力 干涉婚姻自由等案件 (轻微的刑事案件)
公诉
刑事诉讼 自诉 刑事诉讼程序:
立案、侦查、提起公诉、审判、执行
说一说:齐某通过什么方式维护了自己的合法权益? 齐某的姓名权和受教育权受到侵害后,通过法律 手段向人民法院起诉,使自己的合法权益得到维 护。
如何依法解决纠纷
1、法律是解决矛盾冲突,维护合法权益的重 要手段。
在现实生活中,解决矛盾冲突的途径是多种多 样的。其中,通过法律手段解决矛盾冲突,维护 自身合法权益,是一种常见的方法。 诉讼即打官司,也就是到法庭上争辩是非曲 直,解决矛盾冲突。
A、刑事诉讼 C、民事诉讼
B、行政诉讼 D、以上答案都不对
3.2002年3月24日,到西安打工的四川人彭文军,因 为夜里到几个浙江人的香菇棚偷香菇,被发现后遭到 这几个浙江人的殴打。后来,彭文军接连被这几个浙 江人敲诈。无奈,彭文军到派出所报案,最终这几个 原来是受害者的浙江人被逮捕。这告诉我们( )
第 1站
依法解决纠纷
1、懂得如何依法解决纠纷,知道法律是解决冲突、
维护合法权益的重要手段。会用非诉讼的手段
解决纠纷。了解诉讼如何书写。
2、树立依法维权的意识,增强法制观念,在日常
生活中能运用法律手段解决纠纷,维护自己的 合法权益。
1、在现实生活中,解决矛盾冲突的途径是多 种多样的,那么,什么是解决矛盾冲突、维护 合法权益的重要手段?
投诉 调解
行政裁决等
1、诉讼,俗称“打官司”,按照内容的不 A 同。诉讼一般分为( ) ①、民事诉讼 ②刑事诉讼 ③行政诉讼 ④、法律援助诉讼 A、①②③ B、②③④ C、①③ D、①④ 2、张三借了李四2万元钱,说好一年内归还, 但是两年过去了,李四还是不还钱。张三决 定对李四提起诉讼。这起诉讼属于( ) C
按照内容的不同,诉讼一般分为:
民事讼诉
诉 讼
行政诉讼
诉讼是维护我 们的合法权益、 解决矛盾冲突 的有效手段。
刑事诉讼
民事诉讼
如果与他人或组织发生财产关系和人身关 系等方面的纠纷,我们可以到人民法院提起民 事诉讼。
民事纠纷的种类: (1)财产关系的纠纷 ( 2)人身关系的纠纷 (如财产分割、婚姻问题、债务纠纷等) 穆平的叔叔送给他一台价值200元的新款游戏 机。钟华特喜欢,提出用自己的2500元的数码照 相机来交换,穆平同意了。钟华的爸爸知道后要 求换回相机,穆平的爸爸坚决拒绝。再如P98图。