九年级化学上册-第四单元《自然界的水》课题1《爱护水资源》学案
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课题1 爱护水资源
●学习目标
1.了解世界和我国的水资源状况,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
2.知道从两个方面来爱护水资源,以及水体污染的来源和防治措施。
3.体会关心社会,为社会作贡献的社会责任感。
●学习过程
一、人类拥有的水资源——生命之源
水是地球上最普通、最常见的物质之一,不仅江河湖海中有水,生物体内也都含有水。水是生命的源泉,为了人类和社会的可持续发展,我们应该全面了解水的概况。
阅读课本第68页至70页内容,思考以下问题:
1.地球的表面积约有被水覆盖着,地球上最大的储水库是,海水中含有的化学元素大约有80多种(其中含量最多的是元素)。地球上的总水储量虽然很大,但淡水很少,只约占全球总水储量的,大部分是含盐量很高的海水。
2.中国水资源总量居世界第位。世界人均水量最多的国家是,我国人均水量最多的省(地区)是。
3.当今世界上约有人口面临淡水危机,人口生活在缺水状态中。我国的南水北调工程将使北方44座大中型城市摆脱缺水困难,请问是将水调往北方。
【练习1】下列关于水的说法中,正确的是()
A.自来水澄清透明,属于纯净物
B.水覆盖了地球大约3/4的表面,因此不存在水危机
C.水能参与很多反应,但不是化学物质
D.经济的发展、人口的增长,会造成淡水资源的紧张
二、爱护水资源
水是一切生命体生存所必需的物质。生命的孕育和维系需要水,人类的日常生活和工农业生产离不开水!为了人类和社会的可持续发展,我们必须爱护水资源。
阅读课本第70页至71页内容,参考有关图片,联系生活实际,思考、讨论、交流下列问题:1.爱护水资源从两方面入手:一方面要;另一方面要。
2.节约水资源就要提高水的利用效益。例如,使用、改革和改变可以大量节约工农业和生活用水;农业和园林浇灌改大水漫灌为、,分别可节水40%和70%以上。3.水体污染是指大量排入水体,超过水体的能力使水质恶化,水体及其周围的生态平衡遭到破坏,对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。水体污染的主要来源有、和。
4.预防和消除水体污染的措施有:
(1)工业上;
(2)农业上;
(3)生活中。
【练习2】众所周知,水是生命之源,节约用水是每个公民的义务。为此,我们应该提倡以下方式中的(填字母序号)。
A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 B.使用节水龙头 C.不间断地放水刷牙D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林 E.开发利用地下水 F.不间断地放水洗衣服【练习3】2012年3月22日是第二十届“世界水日”。水与人类的生活和生产密切相关。节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述中不正确的是()。
A.生活中养成良好的用水习惯,尽可能充分利用每一滴水
B.工业废水经过处理达标后再排放
C.水体污染会危害人体健康
D.大量使用农药、化肥,不会造成水体污染
●达标测试
1.比较是常用的学习方法之一,下列排序正确的是()
A.粒子从大到达小:分子>原子>质子 B.水体储量由大到小:海洋水>湖泊淡水>冰川水C.节水量由小到大:漫灌<喷灌<滴灌 D.世界人均水量由小到大:巴西<美国<中国2.(2012·烟台)2012年“世界水日”的主题是“水与粮食安全”。下列说法错误的是()A.水的天然循环能实现水的从新分配,不需兴建水利工程
B.农业生产中改变灌溉方式,变漫灌为喷灌或滴灌,以节约用水
C.为了避免水体污染,农业上应合理使用农药和化肥
D.将生活用水,地表雨水分类处理,可减少污染,保护水资源
3.(2012•北京)下列生活中的做法,不利于节约用水的是()
A.用淘米水浇花B.用洗过衣服的水冲马桶
C.隔夜的白开水直接倒掉 D.洗手打肥皂时暂时关闭水龙头
4.下列公共标志(如下图所示)中,提醒人们注意节约用水的是()
5.黄河是我们的母亲河。长期以来,黄河的污染情况严重,下列是互联网上网民对污染治理的一些建议,你认为不合理的是( )
A.坚决杜绝使用农药和化肥
B.工业废水经过处理,达到标准后再排放
C.严禁在河边随意堆放生活垃圾
D.严禁在河两岸新建化工、造纸等重污染工厂6.水是一种重要的物质,在实验室和日常生活中有着十分重要的作用。请根据下列提示回答:(1)列举两个水在实验室中的用途、;
(2)农业和园林浇灌植物时,将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是;(3)节约水资源就是要提高水的利用效率。使用新技术、改革工艺、改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。你在生活中节约用水的具体做法有:。
(4)如果我们呼吸的空气需要用金钱来购买,如果清澈的水是来自我们的眼睛,那我们的生活还会这样充满快乐吗?如果要保证我们喝的水清洁,无污染,那么我们应该怎么做呢?
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(5)以“保护水资源,刻不容缓”为辩论题,假如你是正方辩论员,你的辩论要点是(要求从三方面考虑):
①
;
②
;
③
。
●学习感悟