大熊的拥抱节
幼儿园中班教案《大熊的拥抱节》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《大熊的拥抱节》含反思-幼儿园语言教案教学目标：1. 通过本故事的阅读，让幼儿了解拥抱和关爱的重要性。
2. 培养幼儿的语言表达和想象力能力。
3. 激发幼儿的情感体验和自我认识。
教学重点：1. 让幼儿明白拥抱和关爱的意义。
2. 将幼儿的情感引导成对自我的认识。
3. 提高幼儿的语言表达和想象力能力。
教学难点：1. 让幼儿掌握拥抱及关爱的表达形式。
2. 建立幼儿的自我认识和情感体验。
3. 让幼儿能够用语言表达自己的想法和感受。
教学准备：《大熊的拥抱节》绘本，玩具熊，拥抱和关爱的图片和视频，幻灯片。
教学过程：1. 故事讲解引入：(1) 通过与孩子互动问候，缓解孩子的情绪。
(2) 准备一只玩具熊，向孩子介绍他的名字叫大熊。
(3) 告诉孩子今天要讲一个关于大熊的故事。
故事讲解：(1) 关于拥抱与关爱的重要性。
(2) 大熊困难时的自卑和担忧。
(3) 大熊在得到拥抱与关爱后的感受。
讲解重点：(1) 拥抱和关爱的表达形式。
(2) 建立孩子的自我认识。
(3) 激发孩子的情感体验。
2. 图片和视频观看(1) 通过图片和视频展示拥抱和关爱的形式。
(2) 听取孩子对这些图片和视频的感受和想法。
3. 拥抱游戏(1) 分成小组，分别轮流拥抱。
(2) 深化幼儿对拥抱和关爱的理解。
(3) 强化孩子对幸福和安全的感知。
4. 反思和小结(1) 提问孩子今天学到了什么。
(2) 告诉孩子拥抱和关爱可以让人感觉很温暖，他们也可以通过拥抱来表达自己的关爱之情。
(3) 展示反思板，让孩子画出自己今天学到的并写下自己的想法和感受。
教学反思：本次教育活动通过引导孩子了解拥抱和关爱的重要性，让幼儿意识到拥抱和关爱可以让人感到温暖。
通过图片和视频的展示，孩子从视觉上加深对拥抱和关爱的深层次理解。
通过拥抱游戏，让孩子把所学知识付诸实践，加深对拥抱和关爱的印象。
最后，通过反思小结，让孩子总结今天的学习，展示自己的情感体验和想法，将所学知识与自己的情感体验相结合，达到教育效果。
幼儿园大班教案《大熊的拥抱节》含反思(通用)
幼儿园大班教案《大熊的拥抱节》含反思（通用）幼儿园大班课程方案《大熊的拥抱节》与反思大班课程《大熊的拥抱节》包括对大班级以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们能够仔细观看，仔细倾听，表演生动，理解故事内容，理解拥抱，欺侮等词语，将说，#039嘿，别理睬你。
#039等一句话，知道错误可以转变，体验伴侣之间的相互容忍和相互关怀，来看看幼儿园班《大熊的拥抱节》与课程方案的反思。
活动目标1.理解故事的内容，理解抱抱，欺侮等字样，然后说#039嘿，别理睬你！#039相当于句子。
2，可以认真观看，仔细听，活泼的表现。
3.知道你可以转变办法，体验宽容和相互珍惜的伴侣之间的友情。
4.引导孩子通过观看图片来叙述图片内容。
5.培育幼儿，共享合作和关怀他人情感的社会品质。
教学重点，难点重点体验熊的情感变化。
困难体验伴侣之间的相互容忍和相互关怀。
活动预备1，课件《大熊的拥抱节》。
2，大熊，小松鼠，兔子，狐狸头饰。
3,《爱我你就抱抱我》背景音乐。
活动程序一，状况的介绍孩子，你喜爱度假吗？让我们今日拥抱在一起？拥抱节是拥抱谁和谁是好伴侣。
（老师拥抱孩子让孩子理解#039拥抱#039的含义。
）2，老师孩子们等不及了吧？别担忧，有一个小伙伴来加入我们，看看它是谁？（PPT扮演大熊哭的场景）引出一个问题这样一个欢乐的假日大熊怎么了？其次，观赏故事的理解1.课件播放故事的第一段题大熊在想什么？100意味着什么？（哦，大熊想和一百个伴侣拥抱。
）当你拥抱这个节日时，你有多少人拥抱？（儿童可以自由表达）过度大熊早早出门，它想拥抱100个伴侣吗？2.播放故事的其次段。
（1）问题大熊早早出来了哪三只小动物？他们分别说了什么？（请让孩子们仿照大熊，小兔子，小松鼠，狐狸的语言，了解熊的心情变化，突出欺侮这个词，哼哼，只是不理你！）（2）儿童戴头饰进行现场表演。
（3）让孩子们争论:大熊想拥抱小动物，你为什么不情愿拥抱大熊？（老师。
2024年大班语言《大熊的拥抱节》课件
大班语言《大熊的拥抱节》课件《大熊的拥抱节》课件一、教学目标1.让学生理解并感受拥抱的力量，学会关爱他人。
2.培养学生积极参与集体活动的意识，提高团队协作能力。
3.提升学生的语言表达能力，丰富词汇量和表达能力。
4.培养学生善于倾听、乐于分享的良好品质。
二、教学内容1.了解拥抱节的来历和意义。
2.学习拥抱的正确姿势和注意事项。
3.学会表达拥抱的感受，分享拥抱带来的快乐。
4.开展拥抱主题活动，培养学生的团队协作能力。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握拥抱的正确姿势和注意事项，学会表达拥抱的感受。
2.教学难点：引导学生积极参与集体活动，培养团队协作能力。
四、教学准备1.课件：《大熊的拥抱节》PPT。
2.教学视频：《大熊的拥抱节》动画短片。
3.教学卡片：拥抱姿势图解。
4.教学道具：拥抱节道具（如拥抱气球、拥抱贴纸等）。
五、教学过程1.导入：播放《大熊的拥抱节》动画短片，引发学生兴趣。
2.新课导入：介绍拥抱节的来历和意义，引导学生关注拥抱的力量。
3.拥抱姿势教学：展示拥抱姿势图解，教授学生正确的拥抱方法。
4.拥抱实践活动：组织学生进行拥抱接力，培养团队协作能力。
5.拥抱感受分享：邀请学生分享拥抱带来的快乐，提升语言表达能力。
6.拥抱主题活动：开展拥抱主题活动，巩固所学知识。
7.总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生将拥抱融入日常生活。
六、教学评价1.观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对拥抱的认知和接受程度。
2.评估学生在拥抱实践活动中的表现，检验团队协作能力。
3.收集学生分享的拥抱感受，评价学生的语言表达能力。
4.家长和学生对拥抱节的反馈，了解教学效果。
七、教学建议1.针对不同年龄段的学生，适当调整教学内容和难度。
2.在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和语言表达能力。
3.结合实际生活，引导学生将拥抱融入日常生活，传递关爱。
4.家长和学校共同关注学生的情感需求，营造温馨的成长环境。
通过本节课的学习，学生将了解拥抱节的来历和意义，学会正确的拥抱姿势，感受拥抱的力量，并将拥抱融入日常生活，传递关爱。
幼儿园中班教案《大熊的拥抱节》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《大熊的拥抱节》含反思-幼儿园语言教案前言本教案是以中班幼儿为基础，针对语言教育内容设计，具有操作性，可供教师进行课堂教学实践。
通过本教案的学习，中班幼儿将能够更好地运用语言表达、沟通交流、体验情感，并且培养幼儿爱护动物、关注自然环境、尊重他人的良好品格。
一、教学目标1.知识目标•了解和认识大熊本身这个形象；•了解「拥抱」这个场景，帮助幼儿学会如何表达拥抱；•练习幼儿的语言表达能力，让幼儿学习如何表现爱和关心。
2.能力目标•培养幼儿良好的表达和沟通能力；•培养幼儿热爱动物、关注自然环境和尊重他人的品格。
3.情感目标•激发幼儿关注动物的情感；•增强幼儿情感交流的能力；•培养幼儿关心他人、表达爱和关心的能力。
二、教学重点•学会用简单的语言表达自己的情感和想法；•学会表达爱和关心。
三、教具准备•迪士尼《熊出没》系列海报、教具；•教师准备一段视频，让幼儿观看。
四、教学过程1.引入1.教师带领幼儿观看一段迪士尼《熊出没》的视频，介绍大熊的形象。
2.教师提出问题：“大熊是什么样的？它是不是‘熊’啊？”，引导幼儿认识大熊。
3.教师向幼儿展示大熊的形象和海报，鼓励幼儿说出他们的想法和感受，发表自己的观点。
2.活动过程1.教师利用大熊形象的教具引导幼儿了解和认识「拥抱」这个场景，让幼儿了解这个动作所代表的含义。
2.教师以大熊的拥抱节为主题，通过故事讲解，引导幼儿感受、体验并表达大熊的情感，引导幼儿了解大熊对朋友的深情厚爱。
3.教师通过独立训练，让幼儿学习如何表达拥抱，帮助幼儿学会用简单的语言表达自己的情感和想法，从而表达爱和关心。
3.反思1.教师向幼儿提问：“今天我们学习了『大熊的拥抱节』，你们学会了什么？觉得最难的部分是什么？最喜欢的部分是什么？”2.一些幼儿分享他们的学习经历和感受。
3.教师总结今天的学习内容，鼓励幼儿大胆表达情感，以及如何用简单的语言表达爱和关心。
五、教学总结通过本次语言教学活动，幼儿们学会了表达和沟通的基本能力，同时也了解了庞复活动的良好含义，有利于幼儿的身心发展和品格素养的养成。
2024年大班语言活动教案《大熊的拥抱节》
2024年大班语言活动教案《大熊的拥抱节》一、教学内容本节课选自2024年大班语言活动教材第四章《故事里的感情》，详细内容为《大熊的拥抱节》。
通过讲述大熊和伙伴们过拥抱节的故事，引导幼儿体验友谊、关爱和分享的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中传递的友谊、关爱和分享的情感；2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用恰当的词汇描述故事中的情感；3. 培养幼儿的团队合作意识，学会在集体中分享快乐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并表达故事中的情感；2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《大熊的拥抱节》故事书、大白熊玩偶；2. 学具：彩笔、画纸、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大白熊，与幼儿互动，引导幼儿谈论拥抱的感觉，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲述（10分钟）教师播放故事课件，讲述《大熊的拥抱节》的故事，引导幼儿关注故事中的情感。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取故事中的典型场景，引导幼儿用恰当的词汇描述情感，如“开心”、“难过”、“关心”等。
4. 随堂练习（10分钟）教师分组进行大白熊拥抱游戏，让幼儿在游戏中体验情感，并用语言表达。
5. 团队合作分享（5分钟）教师组织幼儿进行团队合作活动，让幼儿在集体中分享自己的情感体验。
六、板书设计1. 故事《大熊的拥抱节》2. 重点词汇：友谊、关爱、分享3. 情感表达：开心、难过、关心七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的拥抱节，并用一句话描述自己的情感体验。
2. 答案示例：画面描述拥抱节的场景，句子如：“我和好朋友一起过拥抱节，感觉非常开心！”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家人分享拥抱节的故事，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并表达故事中的情感；2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识；3. 实践情景引入：大白熊扮演与幼儿互动；4. 例题讲解：引导幼儿用恰当的词汇描述情感；5. 作业设计：画出心中的拥抱节并描述情感体验。
大班语言教案《大熊的拥抱节》
大班语言教案《大熊的拥抱节》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第三节，内容为《大熊的拥抱节》。
通过讲述大熊和伙伴们在拥抱节的故事，让幼儿体会友谊、互助与分享的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事。
3. 培养幼儿与人分享、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解拥抱节的含义，学会与人分享和互相帮助。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊玩偶、故事挂图、《大熊的拥抱节》课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带大熊玩偶进入教室，与幼儿互动，引导幼儿讨论拥抱的意义，引出拥抱节的话题。
2. 讲解故事（10分钟）播放课件，教师讲述《大熊的拥抱节》故事，引导幼儿关注故事中的情感变化。
3. 例题讲解（5分钟）讨论故事中大熊和小动物们的互动，引导幼儿学会分享、互助。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中大熊和小动物们的拥抱，培养幼儿的分享意识。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 板书《大熊的拥抱节》2. 板书内容：（1）拥抱节的意义（2）故事中大熊和小动物们的互动（3）分享、互助的品质七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《大熊的拥抱节》。
（2）画出自己最喜欢的拥抱场景。
2. 答案：（1）故事复述：要求幼儿用自己的语言讲述故事内容。
（2）绘画：要求幼儿发挥想象，画出拥抱的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在分享、互助方面的进步。
2. 拓展延伸：（1）组织拥抱节活动，让幼儿在活动中学会分享、互助。
（2）鼓励幼儿在家庭、社区中与人分享，传播友谊。
重点和难点解析1. 教学目标中的重点和难点。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的题目和答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学目标重点：让幼儿理解拥抱节的含义，学会与人分享和互相帮助。
大班语言故事《大熊的拥抱节》
大班语言故事《大熊的拥抱节》从前有一个大熊，它很喜欢拥抱，每当它看到别人伤心或不开心的时候，它就会走过去把它们紧紧地拥抱住。
这样一来，那些伤心的人也会感到温暖和安慰。
有一天，大熊听说森林里的动物们感到疲倦和烦躁，他们需要一个节日来庆祝和放松。
于是，大熊决定创办一个拥抱节，希望能够给大家带来快乐和温暖。
大熊开始着手准备拥抱节。
他召集了动物们开会，商量节日的细节。
大熊说：“拥抱节是为了让我们忘记一切烦恼和疲惫，享受拥抱的温暖和力量。
在这个节日里，我们要向每一个人都送上一个真诚的拥抱。
”会议结束后，大熊开始与其他动物一起筹备拥抱节。
他们一起制作拥抱标志和装饰品，准备美味的食物和游戏活动。
大熊还邀请了乐队来演奏音乐，让拥抱节更加热闹和欢乐。
终于，拥抱节的日子到了。
森林中到处都是欢笑声和快乐的气氛。
动物们排队拥抱，每一个人都感受到了大熊的爱和关怀。
大熊见到一个不知名的小动物在角落里独自哭泣，于是走过去，温柔地拥抱着它。
小动物因此而感到安慰，停止了哭泣。
拥抱节上还有一个游戏叫做“拥抱接力”。
动物们分成几个队伍，每个队员都要跑到终点前拥抱下一个队员，然后再拥抱下一个队员，最后打到终点。
这个游戏既考验速度，又考验团队合作和拥抱的力量。
拥抱节的最后，大熊希望给每一个人都送上特别的拥抱。
他向每个人表达了感谢，并送上了一个特别定制的拥抱牌。
这个拥抱牌上写着“感谢你的爱和支持，祝你快乐和幸福。
”拥抱节结束后，动物们充满了能量和希望。
他们发誓要时刻保持这种拥抱的精神，彼此关心和关爱。
从此，森林里的动物们更加团结和快乐。
大熊的拥抱节成为了森林里最受欢迎的节日，每年都会举办一次。
通过拥抱，动物们感受到了爱和温暖，他们也学会了关心和支持彼此。
大熊由一个寻求拥抱的孤独者变成了一个带领大家团结一心的领导者。
总之，大熊的拥抱节让所有参加的动物们都感受到了爱和温暖。
通过拥抱，他们撕去了心灵上的伤痛和疲惫，重新拥抱了快乐和希望。
这个节日也让大家明白了拥抱的力量，它能够传递爱和关怀，让人们感到快乐和幸福。
《大熊的拥抱节》教学反思
《大熊的拥抱节》教学反思一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文二年级下册第17课《大熊的拥抱节》。
课文主要讲述了大熊和朋友们在森林里举行拥抱节的习俗，以及大熊和朋友们之间温馨的拥抱场面。
通过本文的学习，让学生体会到大熊和朋友们之间的友谊，学会关爱他人。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
3. 理解拥抱节的习俗，体会到大熊和朋友们之间的友谊，学会关爱他人。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习和运用，课文的理解和朗读。
难点：理解拥抱节的习俗，学会关爱他人。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过图片展示，让学生了解拥抱节，引发学生对课文的好奇心。
2. 自主学习：让学生自读课文，勾画出生字词，并借助课下注释理解课文大意。
3. 合作学习：分组讨论，让学生分享自己对拥抱节的看法，体会到大熊和朋友们之间的友谊。
4. 课堂讲解：讲解生字词，分析课文内容，引导学生理解拥抱节的习俗。
5. 朗读练习：让学生分层朗读课文，体会到大熊和朋友们之间的温馨拥抱场面。
6. 实践环节：组织学生进行拥抱实践活动，学会关爱他人。
六、板书设计板书内容：拥抱节板书设计：拥抱节友谊关爱他人七、作业设计1. 回家后，跟家人分享拥抱节的习俗，体会亲情之间的关爱。
2. 写一篇关于拥抱的小作文，不少于100字。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对拥抱节的理解和关爱他人的意识有所提高。
但在生字词的学习方面，部分学生还存在困难。
在今后的教学中，应加强对学生字词学习的引导，提高学生的语文素养。
拓展延伸：拥抱节不仅是一个温馨的节日，更是一种关爱他人的表现。
我们可以将拥抱的精神延伸到日常生活中，关心身边的人，学会关爱他人，让我们的生活更加美好。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：生字词的学习和运用，课文的理解和朗读。
大班语言大熊的拥抱节教案及反思
大班语言大熊的拥抱节教案及反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《大熊的拥抱节》，主要围绕第十章节“温暖的拥抱”进行详细讲解。
内容包括拥抱的意义、拥抱的好处、如何在生活中给予他人温暖拥抱等，通过故事、讨论、实践等形式，引导幼儿体验和感悟拥抱的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解拥抱的意义，懂得拥抱是一种表达关爱和友谊的方式。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于分享的情感，提高他们的社会交往能力。
3. 培养幼儿的语言表达和倾听能力，提高他们的思维能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解拥抱的意义，懂得在适当的时候给予他人拥抱。
重点：培养幼儿关爱他人、乐于分享的情感，提高他们的语言表达和倾听能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、挂图、卡片、拥抱玩偶等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演故事中的大熊，给每个幼儿一个温暖的拥抱，让他们感受到拥抱的魅力。
2. 故事讲解：教师播放故事课件，引导幼儿倾听《大熊的拥抱节》，讲解故事中的重点内容。
3. 例题讲解：讨论故事中大熊为什么会得到那么多朋友的拥抱，引导幼儿懂得拥抱的意义。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验拥抱的乐趣。
六、板书设计1. 板书《大熊的拥抱节》2. 板书内容：拥抱的意义拥抱的好处学会关爱他人，给予温暖拥抱七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于拥抱的画，描述画中的情景。
（2）写一篇短文，介绍拥抱的好处。
2. 答案：（1）示例：画中有一个大熊和一个小熊，他们相互拥抱在一起，脸上洋溢着幸福的笑容。
（2）拥抱可以让我们感受到关爱和温暖，还可以增进友谊，让我们更加团结友爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践等多种形式，让幼儿了解了拥抱的意义，培养了他们的关爱意识和交往能力。
但在课堂组织方面，还需加强引导，提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸：组织一次“拥抱节”活动，让幼儿在活动中进一步体验拥抱的温暖，增进彼此之间的友谊。
大班语言教案《大熊的拥抱节》故事
大班语言教案《大熊的拥抱节》故事一、故事概述《大熊的拥抱节》是一则温馨的故事，讲述了大熊和小熊之间的友谊故事。
通过这个故事，孩子们可以学习到友谊、分享和关爱的重要性。
本故事特点：•情节简单明了，容易理解。
•语言简单易懂，适合大班幼儿。
•引导孩子们思考友谊和关怀他人的意义。
二、故事情节1. 引导学生思考在讲述故事之前，可以先与学生进行一些铺垫，引导他们思考友谊和关怀他人的意义。
可以提出以下问题：•你们有没有最好的朋友？你们是怎样关心彼此的？•当你的朋友难过时，你会怎么做？•为什么关心朋友和帮助朋友是很重要的？2. 讲述故事•某一天，大熊和小熊相识了。
他们成为了非常好的朋友。
每天，他们一起玩耍，分享食物，互相帮助。
•有一天，小熊哭了。
大熊问小熊发生了什么事。
小熊告诉大熊，他很想念他的爸爸妈妈，因为他们正在外地工作。
•大熊听到小熊的话后，感受到了小熊的难过。
他决定举办一个拥抱节，让小熊感受到大家的关心和温暖。
•大熊开始邀请其他动物参加拥抱节。
大象、长颈鹿、兔子和鸟儿都答应了。
他们每个人都给小熊一个温暖的拥抱，并送上了祝福和礼物。
•小熊收到了这么多拥抱和祝福，他再次笑了起来。
他感觉到自己是如此的幸福，因为有这么多关心他的朋友。
•从那天起，大熊和小熊更加亲密了。
他们用爱和关怀来支持彼此，在困难时互相帮助。
3. 故事讲解和总结•故事讲解部分，可以通过问题引导学生回忆故事的内容和主要情节。
•总结部分可以提出以下问题，引导学生思考故事的寓意：–故事中谁是主人公？他们的关系是怎样的？–大熊为什么决定举办拥抱节？拥抱节给小熊带来了什么？–你认为故事想要告诉我们什么？友谊和关怀他人的重要性有哪些？三、教学目标通过这个故事的学习，孩子们将能够： - 理解友谊和关怀他人的含义。
- 通过故事情节，感受友谊和关怀他人的重要性。
- 认识一些动物，并了解它们的特点。
四、教学活动1. 分组讨论友谊将学生分成小组，让他们讨论友谊的含义，并提出一些关于友谊的例子。
06047_大班语言《大熊的拥抱节》教案与反思
传递爱心、增进友谊等。
中西方节日文化对比
03
将拥抱节与西方的感恩节、圣诞节等节日进行对比，让学生了
解不同文化背景下的节日习俗和庆祝方式。
21
创意写作或绘画作品展示交流
创意写作
鼓励学生发挥想象力，创作与拥抱节相关的故事或诗歌，表达自 己对节日的理解和感受。
绘画作品
学生可以通过绘画的形式表现拥抱节的场景和氛围，如互赠拥抱 、欢声笑语等，展示自己的艺术才华。
2024/1/26
14
04
教学效果评估与反思
2024/1/26
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学生表现观察记录
学生们对《大熊的拥抱节》的故 事情节非常感兴趣，积极参与课 堂讨论，表现出浓厚的学习热情
。
在角色扮演环节，学生们能够主 动选择角色，并认真准备和表演 ，展现出良好的合作精神和表演
能力。
通过课堂练习和作业，学生们能 够较好地掌握故事中的重点词汇 和句型，语言表达能力得到了一
2024/1/26
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互动环节设计
角色扮演
邀请学生分组扮演故事中 的角色，进行角色扮演游 戏，加深对故事情节和角 色的理解。
2024/1/26
情境模拟
创设与故事相似的情境， 让学生在模拟的情境中运 用所学语言知识点进行交 际练习。
讨论与分享
引导学生围绕故事主题展 开讨论，分享自己的感受 和想法，培养批判性思维 和口语表达能力。
定的提升。
2024/1/26
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家长反馈收集整理
家长们普遍认为，《大熊的拥抱节》这堂语言课非常生动有趣，能够激发孩子们的 学习兴趣。
家长们表示，孩子们在家也会主动提及课堂上的内容，并愿意与家长分享自己的学 习成果。
幼儿园大班综合应彩云公开课《大熊的拥抱节》完整教案
幼儿园大班综合活动《大熊的拥抱节》完整教案一、活动目标：1. 让幼儿体验拥抱的温暖和快乐，培养幼儿大胆表达自己情感的能力。
2. 通过故事和活动，让幼儿理解拥抱节的意义，学会关心他人，增进同伴之间的友谊。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力，培养幼儿的合作精神。
二、活动准备：1. 教具：故事课件《大熊的拥抱节》、拥抱标志、拥抱背景图。
2. 材料：积木、拼图、画纸、彩笔等。
三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿体验拥抱的温暖和快乐，学会关心他人。
2. 活动难点：让幼儿大胆表达自己情感，增进同伴之间的友谊。
四、活动过程：1. 导入：教师播放故事课件《大熊的拥抱节》，引导幼儿观看并回答问题。
2. 讨论：教师引导幼儿讨论拥抱的意义，让幼儿分享自己最喜欢的拥抱场景。
3. 游戏：教师组织幼儿进行“拥抱传递”游戏，让幼儿体验拥抱的快乐。
4. 创作：教师引导幼儿利用积木、拼图等材料，搭建自己心目中的拥抱场景。
5. 展示：教师邀请幼儿展示自己的创作，并分享创作过程中的感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家人一起进行拥抱活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的拥抱作品布置在教室环境中，营造温馨的氛围。
3. 区域活动：教师在区域活动中设置“拥抱角”，让幼儿在自由活动时间体验拥抱的温暖。
注意事项：1. 教师在活动中要关注幼儿的情感变化，及时引导幼儿表达自己的感受。
2. 教师要尊重每个幼儿的独特性，鼓励幼儿积极参与活动。
3. 活动过程中，教师要注意安全，确保幼儿不受伤害。
4. 活动结束后，教师要进行总结，强调拥抱的重要性，让幼儿学会关心他人。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们在创作和游戏环节的表现。
2. 关注幼儿在活动中对拥抱的认知和情感表达，以及他们与同伴的互动。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中拥抱活动的参与情况和感受。
七、教学反思：1. 反思活动设计是否符合幼儿的年龄特点和兴趣。
大班语言活动教案《大熊的拥抱节》
大班语言活动教案《大熊的拥抱节》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的节日》中的《大熊的拥抱节》。
内容讲述了一个关于友情和宽容的温馨故事，让幼儿了解拥抱节的来历和意义，感受大熊与小伙伴们之间深厚的友谊。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的关键词汇，如“拥抱节”、“宽容”、“友谊”等。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用恰当的词语描述故事中的人物和情节。
3. 引导幼儿体验拥抱带来的温暖，懂得珍惜友情，学会宽容和关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解拥抱节的意义，培养他们的宽容和关爱品质。
2. 教学重点：引导幼儿学会用恰当的词语描述故事中的人物和情节，体验拥抱带来的温暖。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、大熊和小动物的头饰、拥抱节音乐。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放拥抱节音乐，让幼儿感受节日的氛围。
邀请幼儿模仿故事中的角色，进行角色扮演，共同体验拥抱的温暖。
2. 故事讲解（10分钟）讲解故事内容，引导幼儿关注故事中大熊和小动物们的情感变化，理解拥抱节的意义。
3. 例题讲解（5分钟）出示范例题，引导幼儿用故事中学到的词语描述故事情节，巩固所学内容。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿将故事中的情节表演出来，培养他们的合作能力和表达能力。
邀请幼儿分享自己在活动中的感受，引导他们学会珍惜友情，懂得宽容和关爱他人。
六、板书设计1. 板书《大熊的拥抱节》2. 板书内容：故事关键词汇：拥抱节、宽容、友谊故事情节简要概括：大熊和小动物们的情感变化，拥抱的意义例题及答案：用故事中的词语描述故事情节七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的拥抱节2. 作业要求：运用画笔、彩纸等材料，描绘出自己心中的拥抱节场景，注意运用故事中学到的词语。
3. 答案示例：画面中有大熊和小动物们，他们正相互拥抱，脸上洋溢着幸福的笑容。
幼儿园大班语言教案《大熊的拥抱节》
幼儿园大班语言教案：《大熊的拥抱节》
教学目标
1.能够了解故事情节，理解大熊为什么会发怒；
2.能够感受到小熊的拥抱给大熊带来的力量；
3.能够模仿小熊的言行，展示关爱和温暖之心。
教学准备
1.《大熊的拥抱节》绘本；
2.大熊和小熊的玩偶；
3.环境布置：橙黄色气球、小熊画像、温馨陈设。
教学过程
导入
1.老师介绍故事《大熊的拥抱节》。
2.老师出示橙黄色气球，让孩子们猜测今天的主题是什么？
3.孩子们猜测后，老师引出本节课主题：拥抱&温暖。
故事阅读
1.老师向孩子们展示绘本《大熊的拥抱节》。
2.老师边读边指导孩子们倾听，让孩子们理解故事情节。
3.老师鼓励孩子们表达自己的情感感受。
起立活动
1.让孩子们一起进行拥抱动作齐唱歌曲《再给你一个拥抱》。
2.让孩子们模仿森林里生物的动作进行游戏。
谈论&绘画
1.老师和孩子们一起谈论“拥抱”的重要性和意义。
2.让孩子们自由发挥，绘画出大熊和小熊拥抱的场景。
3.让孩子们表达出自己的想法和感受，分享给整个班级。
结束
1.让孩子们手持小熊玩偶，向同学和老师展示拥抱动作。
2.老师提醒孩子们，在日常中多用拥抱和温暖去关爱身边的人们。
总结
通过这节语言教学，孩子们了解到“拥抱”的温暖和意义，懂得与他人分享关怀
之心。
同时也能够培养孩子们的社交能力和表达能力。
我们相信，在以后的生活中，孩子们会用更多的拥抱和温暖去关爱身边的人。
幼儿园大班语言活动：故事《大熊的拥抱节》教案
幼儿园大班语言活动：故事《大熊的拥抱节》教案一、活动目标1. 了解故事的主要内容和情节，理解拥抱的意义。
2. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
3. 学习用适当的情感和语言描述拥抱的场景。
4. 培养幼儿关爱他人、感受爱的情感。
二、活动准备1. 故事课件：《大熊的拥抱节》2. 拥抱道具：拥抱枕头3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐《温暖的拥抱》三、活动过程1. 热身活动：唱一首关于拥抱的歌曲，如《温暖的拥抱》，让幼儿感受拥抱的温暖。
2. 导入故事：播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题，如“故事里的大熊为什么要举办拥抱节？”“拥抱节是什么样子的是呢？”3. 分组讨论：让幼儿分组讨论自己最喜欢的拥抱场景，并说明原因。
4. 创作展示：每组选择一种创作材料，如画纸、彩泥等，表现自己喜欢的拥抱场景。
5. 分享展示：邀请每组展示自己的创作，并分享创作背后的故事。
四、活动延伸2. 环境创设：在班级环境中布置拥抱主题展示区，展示幼儿的作品和拥抱照片。
3. 区域活动：在角色区设置一个拥抱角，提供拥抱道具，让幼儿在游戏中体验拥抱的乐趣。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对拥抱的理解和关爱他人的意识。
2. 收集和分析幼儿的作品，评估他们的创作能力和表达能力。
3. 家长反馈：了解家长对活动的看法和建议，以提高后续活动的质量。
六、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿能放松地参与活动。
2. 尊重每个幼儿的观点和感受，鼓励他们积极表达自己。
3. 在活动中注意观察幼儿的行为，及时调整教学策略，以满足他们的需求。
七、教学资源1. 故事课件：《大熊的拥抱节》2. 拥抱道具：拥抱枕头3. 创作材料：画纸、画笔、彩泥等4. 音乐：《温暖的拥抱》5. 家庭作业：与家长共同完成一幅关于拥抱的画作八、活动步骤1. 热身活动：唱一首关于拥抱的歌曲，如《温暖的拥抱》。
2. 导入故事：播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题。
中大班绘本《大熊的拥抱节》课件.
中大班绘本《大熊的拥抱节》课件.一、教学内容本节课我们选取了中大班绘本《大熊的拥抱节》作为教学内容。
该绘本讲述了大熊在拥抱节这天，尽管遭遇了小伙伴们的捉弄，却依然用拥抱传递友谊和爱的故事。
教学内容主要包括教材的第四章“情感与社交”，第三节“友谊与团结”。
二、教学目标1. 让幼儿理解拥抱的意义，学会用拥抱表达关爱和友谊。
2. 培养幼儿在集体活动中与同伴友好相处的情感。
3. 激发幼儿对绘本故事的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱的情感意义，学会表达关爱和友谊。
教学重点：培养幼儿的阅读兴趣和习惯，提高他们的情感表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：中大班绘本《大熊的拥抱节》、故事挂图、拥抱节音乐CD、拥抱节道具（如拥抱熊）。
2. 学具：画纸、水彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大熊，与幼儿进行拥抱互动，让他们感受拥抱的温暖。
邀请幼儿分享他们与好朋友拥抱的经历。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图和绘本，生动讲述《大熊的拥抱节》的故事。
在故事关键环节，引导幼儿讨论大熊的心情变化。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）例题：如果你是大熊，你会怎样对待捉弄你的小伙伴？随堂练习：分组讨论，每组设计一个表达友谊的拥抱动作。
4. 情感表达（5分钟）播放拥抱节音乐，邀请幼儿用拥抱动作表达关爱和友谊。
教师评价并给予鼓励。
邀请幼儿分享他们在活动中的收获。
六、板书设计1. 故事《大熊的拥抱节》2. 教学目标：学会拥抱，传递关爱；友好相处，共享快乐；培养阅读兴趣，提高情感表达能力。
3. 拥抱动作设计：画图展示各组的拥抱动作。
七、作业设计1. 作业题目：与家人或朋友一起创作一幅拥抱画，并写下你想对他们说的话。
2. 答案示例：画面展示一个大熊和一个小熊拥抱的情景，下面写上“我爱你，妈妈”。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的情感需求，提高他们在活动中的参与度。
大熊的拥抱节故事
大熊的拥抱节故事大熊是一个非常友善和乐于助人的熊，它住在一个美丽的森林里。
每年的春天，大熊都会举办一个特别的活动，那就是拥抱节。
这个节日是为了庆祝友谊和互助精神而设立的，所有的动物们都非常喜欢这个节日，因为他们可以在这一天尽情地享受拥抱的温暖和快乐。
在拥抱节的早晨，大熊早早地起床开始准备。
它挥舞着双臂，准备迎接来自各个角落的朋友们。
第一个到来的是小兔子，它跳跃着向大熊扑来，大熊用宽厚的掌心轻轻地拥抱着小兔子，小兔子感受到了大熊的温暖和关爱，快乐地笑了起来。
接着，小松鼠、小鸟、小狐狸等一群群的动物陆续到来，它们和大熊相互拥抱，传递着友爱和祝福。
大熊看着这些可爱的朋友们，心中充满了幸福和满足。
在拥抱的过程中，它们分享着彼此的快乐和忧愁，彼此的温暖和关怀。
突然，一阵沉重的脚步声传来，原来是大象来了。
大熊看到大象有些疲惫的样子，便主动走上前去，给大象一个温暖的拥抱。
大象感受到了大熊的关怀，也慢慢地释放出了紧绷的情绪，整个身心都得到了释放和舒缓。
拥抱节进行到中午时分，大家围坐在一起，分享着美味的食物和快乐的故事。
大熊和它的朋友们谈笑风生，场面十分温馨和愉快。
在这一天，所有的动物们都感受到了彼此的真诚和温暖，他们的友情也变得更加牢固和深厚。
随着太阳慢慢落下，拥抱节也接近尾声。
大熊和它的朋友们依依不舍地相互道别，但他们都知道，明年的拥抱节还会再次到来，届时他们还可以再次享受到拥抱的温暖和快乐。
在这一天，大熊和它的朋友们收获了无尽的快乐和温暖，他们的友情也变得更加深厚和珍贵。
拥抱节过后，大熊和它的朋友们都感受到了无尽的快乐和温暖，他们的友情也变得更加深厚和珍贵。
在未来的日子里，他们将继续携手前行，共同面对生活中的困难和挑战，彼此扶持，共同成长。
因为他们知道，在友情的拥抱中，他们永远不会感到孤单和无助，他们的心中永远都充满着温暖和快乐。
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中班语言活动《大熊的拥抱节》
活动目标：
1、理解感受故事情节，乐意表达自己的想法。
2、体验朋友之间拥抱的温暖。
活动准备：故事PPT
活动过程：
一、今天是森林城的小动物们的一个节日，这个节日还非常特别呢，猜猜会是什么节日呢？（出示“拥抱节”图片）
4、师：对了，它有个好听的名字叫“拥抱节”。
那今天呀，蔡老师给大家带来了一个和拥抱节有关的故事，名字叫“大熊的拥抱节”，我们一起来听一听吧。
二、分段理解故事内容
1、倾听故事第一段
师：大熊会跟多少个小动物拥抱呢？
拥抱节会给你带来什么感觉？（温暖的、快乐的）
2、倾听第二段
师：在拥抱节这天发生了一件什么事情呢？
今天是拥抱节呀，为什么没人愿意和大熊拥抱呢？（幼儿猜测）
3、师：那我们一起来看一看，大熊到底做了些什么事情？（出示第三段的图片），让幼儿观察图片内容，用完整的话讲述图片内容（大熊把兔妹妹心爱的萝卜拔掉了，还老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴）
师：没有朋友的拥抱，大熊现在怎么样？（大熊哭得很伤心）
师：你觉得小动物们会原谅它吗？为什么？让幼儿讨论一下，并自主表达自己的想法
4、师：我们来听听小动物们到底原谅大熊了没有。
（倾听第四、第五段）
师：它们原谅大熊了吗？它们是怎么做的？（排着队和大熊拥抱）
师：它们为什么要这么做呀？（看着别人难过，自己心里也不好受）
5、师：大家原谅了大熊，这本来是一件很开心的事情，大熊怎么哭得更厉害了？（激动、感动……高兴）这次和它第一次哭有什么不同呢？（第一次：伤心难过；第二次：感动高兴）小结：哭有很多种，但是心情会是不一样的。
伤心难过时会哭，感动开心是也会哭。
听完这个故事，你们有什么想法吗？
小结：虽然大熊和小动物们之间发生了一些不愉快的事情，但是通过这次拥抱节，小动物们
学会了原谅，大熊也知道了自己的错。
它们都有了改变，变得更加团结友爱了。
这真是一个难忘的拥抱节。
6、师：你们与好朋友之间有没有发生过不愉快的事情？什么事情？后来又怎么样呢？
三、一起过拥抱节，感受与朋友拥抱甜蜜、幸福的感觉。
1、师：森林里的小动物们有拥抱节，你们想不想过一个我们自己的拥抱节？你们最想和谁拥抱？为什么？
2、师：现在，拥抱节开始了（播放音乐）让我们找个朋友拥抱一下吧！
3、刚才我们都和好朋友拥抱了，和好朋友抱在一起的时候感觉怎么样？（很温暖、很甜蜜……）
4、除了和好朋友拥抱，我们还可以回家和爷爷、奶奶，爸爸妈妈拥抱一下。
反思：
“大熊的拥抱节”是一个心理健康活动，在这个故事中，我们要升华的是让孩子们体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。
童话温馨动人，活动将认知目标定位在欣赏理解故事上；将情感目标定位在感受角色情感变化、体验助人为乐的品质上。
让孩子懂得朋友之间要相互宽容、相互珍惜，要给别人改正缺点和错误的机会。
幼儿通过学习这篇童话，体验到了角色的情感变化，理解拥抱的含义，发展了社会性情感。
本活动中PPT的运用，幼儿听故事时特别专注，形象的画面使故事听起来特别有感染力。
在提问：你们认为小动物们会原谅大熊吗？有的孩子说会原谅，有的孩子说不会原谅，可见现在的孩子对待这种情况时还不会用一颗宽大的心去包容对方，这是需要教育孩子心理的一方面。
在最后幼儿自己过拥抱节时，我听到了这样的声音“原谅我上次把你搭建好的积木推倒了，好吗？”“当然原谅你了，我们还是好朋友呀！”说完，他们又紧紧地拥抱在一起。
我想，这个效果是本次活动最亮点的地方，也是我们预期要达到的目标。
在讲到“读完这故事的，你有什么想法？”时，有很多孩子说的想法没达到我点子上，这时我赶紧换了种提文问进行引导：“你们觉得大熊是一个什么样的大熊”，这样引导到这个问题上来。
结果孩子会说多了！
在以后的日常活动中，将这些经验迁移到同伴的身上，要求孩子认同、理解同伴,从同伴的角度出发,理解同伴的一些看法、想法、做法；与同伴交流情感—
—识别同伴情绪情感，作出适宜的反应，日久对孩子的品行养成是大有益处的。