72弘扬中华民族精神 上课
《弘扬中华民族精神》说课稿
《弘扬中华民族精神》说课稿弘扬中华民族精神一、说教材本节课的教材是《弘扬中华民族精神》。
该教材是针对中小学生编写的,旨在通过学习中华民族的优秀传统文化,培养学生的爱国意识、民族自豪感和社会责任感。
二、说教学目标1. 知识目标通过本课的学习,学生将了解中华民族的优秀传统文化,包括儒家思想、诗词歌赋、书画艺术等。
学生将了解中华民族的优秀代表人物,如孔子、李白、王羲之等。
学生将了解中华民族的优秀传统节日,如春节、端午节等。
2. 能力目标学生将通过课堂讨论和小组合作等形式,培养自主学习和合作学习的能力。
学生将通过展示和分享等形式,培养表达和交流的能力。
学生将通过参观和实践等形式,培养实践和创新的能力。
3. 情感目标通过学习中华民族的优秀传统文化,培养学生的爱国意识,增强民族自豪感。
通过学习中华民族的优秀代表人物,培养学生的崇尚英雄、追求卓越的情感。
通过学习中华民族的优秀传统节日,培养学生的传统文化自觉和传承意识。
三、说教学重难点1. 教学重点学生对中华民族的优秀传统文化有一定的了解和认识。
学生对中华民族的优秀代表人物有一定的了解和认识。
学生对中华民族的优秀传统节日有一定的了解和认识。
2. 教学难点如何通过多种形式培养学生的自主学习和合作学习能力。
如何通过多种形式培养学生的表达和交流能力。
如何通过多种形式培养学生的实践和创新能力。
四、说教学过程1. 导入利用图片和视频等多媒体资料,给学生展示中华民族的优秀传统文化、代表人物和传统节日,引起学生的兴趣和好奇心。
2. 学习活动2.1 学习优秀传统文化分小组进行讨论,让学生自主查询和了解中华民族的优秀传统文化,例如儒家思想、诗词歌赋、书画艺术等,并总结出关键词。
学生通过小组合作的形式,制作海报或PPT,展示自己所了解的中华民族优秀传统文化。
2.2 学习优秀代表人物学生通过阅读课本和相关资料,了解中华民族的优秀代表人物,如孔子、李白、王羲之等。
分小组进行角色扮演活动,让学生通过扮演这些代表人物,了解他们的生平和贡献,并展示自己的演绎。
72弘扬中华民族精神公开课教学共32张PPT课件
探究一:自我探究
有人说“中华民族精神深深的植根于绵延数千 年的优秀文化传统中,因此,中华民族精神是 一成不变的。”你是如何认识的?
民族精神作为民族文化的结晶,其形成和发 展既是长期历史积淀的过程,也是随着时代 变化而不断丰富的过程。
12
航
砥 攻 拼 万精 脚 质 安
空
砺 坚 搏 众益 踏 量 全
结合材料,说明当前我国应如何弘扬和培育民族精神?
29
弘扬民族精神的途径:
(1)弘扬民族精神,最重要的是发挥“主心骨” 的作用,即发挥中国特色社会主义理论体系的指 导作用。 (2)必须继承和发扬中华民族的优良传统。 (3)必须正确对待外来思想文化的影响。 (4)必须把以爱国主义为核心的民族精神和以 改革创新为核心的时代精神结合起来。
You Know, The More Powerful You Will Be
32
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
从文化生活角度看,这给我们什么启示?
要实现中华民族的伟大复兴,必须高擎 中华民族的精神火炬,大力弘扬中华民族精 神。(弘扬民族精神具有重要意义)
18
探究三:分组探究
材料一 据新华社电 2018年2 月《游客不文明行为 记录管理暂行办法》 施行后首批全国游客 不文明行为记录7日 公布,大闹亚航、强 行打开飞机应急舱门、 攀爬红军雕塑照相三 起不文明事件的四个 当事人“上榜”。
弘
(是什么)
扬
社会主义革命和建设时期
中
提高民族综合素质
华 为什么 文化建设的
民
重要任务
(必要性)
《弘扬中华民族精神》上课教学方案设计
《弘扬中华民族精神》教学设计www.5ykj.com一、教学设计说明、指导思想《弘扬中华民族精神》属于知识课型,又能渗透责任感和国情教育,因此教学中要以详实的历史史实、民族文化为依据,以社会现实和学生的生活为认识基础,通过感性材料的积累和历史典故、名言警句的收集归纳中华民族精神的内涵及其伟大作用,使学生认识到当今时代弘扬和培养民族精神的重要意义,从而以实际行动传承民族精神。
据此,本课教学设计遵循新课程中“坚持以学生发展为本,转变教师的教学方式和学生的学习方式”的教学理念。
2、整体思路根据“以学生发展为本”的指导思想和本课的特点,本课采用“自主学习”的教学模式。
以中华民族精神的内涵及其在不同历史时期的发展为主线,以“分析民族精神内涵和作用,增强青少年责任意识”为宗旨,以学生自主学习、合作探究为主要学习方式,以多媒体为主要教学方式,以质疑解疑衔接各个教学环节,师生互动,合作探究,充分发挥学生的主体作用,完成教学目标。
二、教学分析、教学内容分析《弘扬和培养民族精神》选自人民教育出版社高中思想政治必修模块《文化生活》第三单元第七课。
本节课通过学习了解中华民族精神的内涵及其重大作用,感悟中国共产党在不同历史时期领导全国各族人民对民族精神的丰富和发展,从而自觉成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
由于民族精神是民族文化的精髓,本课成为第七课的重点内容。
2、教学对象分析从知识基础来讲,学生通过其他学科的学习已经掌握了一些历史典故、历史事件和名言警句,有利于本课的教学。
从思想方面来说,学生面对的文化,有历史的和现实的、外来的和本土的,各种文化相激荡,一些中学生对中国文化、传统美德、中华民族精神的认同感有所减弱,而对西方的生活方式、价值观念盲目认同。
如果不能有意识的引导学生了解民族精神的伟大作用,就会导致一些学生盲目迷信外国文化,弘扬和培育民族精神也就成了一句空话,所以,本节课具有现实教育意义。
三、教学目标根据课程标准对本节的要求以及教材内容的特点,同时为了体现新课标对知识目标,能力目标,情感、态度、价值观目标三位一体的要求,确定了本节课的教学目标如下:、知识目标通过学习,使学生明确中华民族精神的内涵,了解民族精神对于我们民族生存和发展的重大作用。
弘扬中华民族精神(公开课) PPT
特
中华文化 征
集 中 表 现
源远流长 历程: 见证:汉字、史书典籍
原因
包容性: 内容、意义
原因
表
现
博大精深
独特性 区域性 民族性
中华民 是什么:基本内涵(核心、主题) 族精神
为什么:弘扬和培育必要性、重要性
弘
扬
中
华
要 求
文
化
和
民
族
精
神
“环顾世界的沉思”
探究1:结合课本81页材料一、材料二 思考弘扬和培育民族精神的意义。
(1)有利于提高全民族的综合素质,促进人的全面 发展。
(2)有利于促进经济的发展和综合国力增强,提高 我国的国际竞争力。
(3)有利于增强人们的社会主义信念,有利于构建 社会主义和谐社会
4)使整个中华民族始终保持高昂的精神状态,对于:维护国家统 一和民族团结,激励中华儿女为全面建设小康社会、实现民族伟 大复兴而奋斗具有重要意义。
(与时代精神的关系)
易误易混辨析
1. 认为中华文化源远流长仅得益于汉字和史 学典籍的延续。
2. 认为弘扬民族精神会影响经济建设。 3. 认为民族不同,民族文化就没有共同之处。 4. 认为弘扬和培育民族精神会导致狭隘的民
族主义。 5. 认为爱国与爱社会主义是矛盾的。 6. 认为中华民族精神是一成不变的。
课堂练习
1、民族精神随着时代变化而不断丰富和发展,这给我们的启示 是( ) A 摒弃一切传统思想的束缚,建立起全新的民族精神体系 B 在建设中国特色社会主义事业的伟大实践中展示中华民族精 神的全新面貌 C 在不同的历史时期,有不同的民族精神 D 中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力, 是中华民族之魂
3-7-2弘扬中华民族精神
必修③
第3单元 第七课 第二框
第3单元
中华文化与民族精神
人 教 版 政 治
必修③
第3单元 第七课 第二框
第3单元
中华文化与民族精神
1.国家主席胡锦涛在上海世博会总结表彰大会上 指出,全体办博人员大力培育和弘扬为国争光的爱国精
神,全心为民的服务精神,团结协作的团队精神,严谨
科学的实干精神,追求卓越的创新精神,爱岗敬业的奉 献精神。为上海世博会的成功提供了强大精神支撑,是 伟大中华民族精神在当代中国的又一次集中展示。这体 现了中华民族精神的 ( )
人 教 版 政 治
忽视了文化建设,特别是弘扬民族精神的作用是错误的
观点,B符合题意。A、C不符合题意,D与材料不符,
材料中观点看到了我国当前的中心工作。
必修③
第3单元 第七课 第二框
第3单元
中华文化与民族精神
4.民族精神在增强我国国际竞争力中的作用表现 在 ( )
人 教 版 政 治
①凝聚和动员民族力量、展示民族形象
人 教 版 政 治
必修③
第3单元 第七课 第二框
第3单元
中华文化与民族精神
A.创新性 C.开放性
B.时代性 D.区域性
人 教 版 政 治
[答案] B
[解析] 世博会精神是在筹办世博会这一特定的事
件过程中产生的,具有鲜明的时代性特征,故选B项。
必修③
第3单元 第七课 第二框
第3单元
中华文化与民族精神
①中国共产党对民族精神的继承和 弘扬。 知识目标 ② 弘 扬 和 培 育民 族 精 神 的重 要 意 义。 ③ 人 人 都 应 该是 民 族 精 神的 传 播 者、弘扬者和建设者。
《弘扬中华民族精神》教案共3篇
《弘扬中华民族精神》教案共3篇《弘扬中华民族精神》教案1一、教学目标:1. 了解中华民族精神的内涵和历史渊源;2. 掌握中华民族精神的核心价值观和基本特征;3. 培养学生爱国、团结、勇敢、自信、守纪律等优良品质;4. 感悟中华民族精神对于个人和社会的积极影响。
二、教学重点:1. 中华民族精神的内涵、核心价值观和基本特征;2. 培养学生爱国、团结、勇敢、自信、守纪律等优良品质。
三、教学难点:1. 如何引导学生深入理解中华民族精神;2. 如何帮助学生认识到中华民族精神对于个人和社会的积极影响。
四、教学方法:1. 情境教学法:通过模拟情境让学生了解中华民族精神的内涵和历史渊源;2. 合作学习法:通过小组合作讨论和展示,培养学生团结、勇敢和合作意识;3. 课堂讨论法:通过提出问题,引导学生深入思考中华民族精神的核心价值观和基本特征。
五、教学步骤:Step 1:引入1. 小组合作:学生分成小组,通过讨论与分享,梳理中华民族精神在人们生活中的重要作用。
2. 教师引导:教师通过引导小组讨论,解释中华民族精神的概念和内涵,并介绍中华民族精神的历史渊源和发展历程。
Step 2:学习中华民族精神的核心价值观和基本特征1. 教师讲解:教师根据教材和课件,向学生讲解中华民族精神的核心价值观和基本特征。
2. 学生讨论:学生通过小组讨论或课堂讨论,深入掌握中华民族精神的核心价值观和基本特征。
Step 3:培养学生中华民族精神的优良品质1. 学生展示:学生通过小组展示,展示如何通过具体实践活动来培养自己中华民族精神的爱国、团结、勇敢、自信、守纪律等优良品质。
2. 教师点评:教师通过点评和评论,帮助学生进一步认识到中华民族精神对于个人和社会的积极影响。
Step 4:总结和反思1. 教师总结:教师对本堂课进行总结和回顾,并给予学生反馈和建议。
2. 学生反思:学生对本课程的学习进行总结和反思,并提出自己的看法和建议。
六、教学效果评估:1. 学生参与情况:教师通过课堂观察、口头提问等方式,了解学生对于中华民族精神的认识和理解情况。
高中政治必修三课件7.2弘扬中华民族精神(共20张)
1.弘扬和培育中华民族精神的必要性
②.弘扬和培育中华民族精神,是不断增强我国国际竞争力 的要求
③.弘扬和培育中华民族精神,是坚持社会主义道路的需 要
三、书写中华民族精神的新篇章
1.时代课题 如何立足于发展中国特色社会主义的伟大
实践,继往开来,与时俱进,丰富和发展民族 精神,是我们必须面对的时代课题
当前,面对世界范围各种思想文化的相互激荡,要使全体人民始 终保持昂扬向上的精神状态,必须更高地举起民族精神的火炬,把弘 扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。
1.弘扬和培育中华民族精神的必要性
①.弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族 综合素质的必然要求
这说明我国某些公民的素质存在什么情况?可以通过什么办法提高?
三、书写中华民族精神的新篇章
2.弘扬和培育民族精神的本质 大力弘扬和培育民族精神,就是铸造中华
民族的精神支柱,为中华民族的生存和发展强 基固本
பைடு நூலகம்
三、书写中华民族精神的新篇章
3.当代青少年的使命
作为青少年,如何书写中华民族精神的新篇章? 青年是国家的希望、民族的未来。我们人
人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建 设者,共同续写民族精神的新篇章
一、薪火相传,越燃越旺
1.民族精神随着时代变化而不断丰富
民族精神作为民族文化的结晶,其形成和发 展是长期历史积淀的过程, (历史的烙印) 也是 随着时代变化而不断丰富的过程(与时俱进)。
中华民族精神的丰富和发展体现在革命、建 设和改革各个时期
一、薪火相传,越燃越旺
2.中国共产党对中华民族精神的丰富和发展 (1)新民主主义革命时期: 主体:中国共产党人的革命精神 特点:民族性、时代性、先进性 表现:井冈山精神、长征精神、延安精神
人教版高中政治必修三课件:7.2弘扬中华民族精神 (共41张PPT)
四.如何弘扬和培育中华民族精神? (综合探究)
1. 弘扬和培育民族精神,最重要的是发挥中 国特色社会主义理论体系的“主心骨” 作用 。 2. 弘扬和培育民族精神,必须继承和发扬中 华民族的优良传统。
既要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优 秀文化传统,又要继承和发扬我们党在长期革命 斗争和建设实践中形成的优良传统。
熏陶。”
美国著名电影导演达利尔·柴纳尔更明确地指出,好莱坞
电影是“铁盒里的大使”,“这些圆盒子里装有卷得很紧的
一卷卷印着美国电影制片者思想、想象和创作才能的走遍世
界的影片。我相③信.弘,美扬国和影培片育是中对华共民产主族义精最神有,效是的坚摧毁持力社会
量。
主义道路的需要
弘扬和培育中华民族精神
是—坚—持社—会—主—义—道—路的需要
二、永远高擎中华民族的精神火炬
②弘扬和培育中华民族精神
是不断提高我国国际竞争力的要
求观点一:经济建设是所
有工作的中心,弘扬民 族精神是可有可无的。
观点二:弘扬民族精神有 利于经济的发展和综合国 力的提高。弘扬民族精神 是十分必要的。
你赞成那种观点?请阐述你的观点
(1)经济建设是当前工作的重点,一切活动都必须围绕经济 建设展开,这有利于解决社会主义初级阶段的基本矛盾。
大庆精神:
主要内涵是:为国争 光、为民族争气的爱 国主义精神,独立自 主、自力更生的艰苦 创业的精神,讲求科 学的求实精神。胸怀 全局、为国分忧的奉 献精神。
一、薪火相传 越燃越旺
抗洪精神:
主要内容是: “万众一心、众 志成城,不怕困 难、顽强拼搏, 坚韧不拔、敢于 胜利”。
一、薪火相传 越燃越旺
5.民族精神产生于社会实践,弘扬培育民族精 神要立足于发展中国特色社会主义伟大实践。
高中政治 3.7.2《弘扬中华民族精神》精品课件 新人教版必修3
小结:这些中学生把对祖国,对人民的热爱,把个人的 远大理想和抱负,化作报效祖国的实际行动。强烈的忧 患意识和社会责任感,激励着我们为建构民族文化大厦 添砖加瓦,尽自己一份力量。
这首诗,感悟蕴含在其中的爱国主义情感.
❖描绘了“九·一河山的历史画卷。 ❖表达了诗人对祖国热爱的强烈的 爱国主义情感,也歌颂了为争取民 族独立不惜牺牲一切的爱国主义精 神。
什么是中华民族精神?
中华民族形成了以爱国主义 为核心的团结统一、爱好和 平、勤劳勇敢、自强不息的 伟大民族精神。(P69)
答:(1)民族精神是民族文化的精髓。一个 民族要生存和发展,要有一种昂扬向上的民 族精神。民族精神是不竭的力量之源。 (2)民族精神是民族的根,民族精神是民族的魂。 我们每个中华儿女都有责任有义务弘扬和培育民 族精神。 (3)中华民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、 团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
为人民服务的好党员、好干部 雷峰
为人民服务的好党员、好干部 焦裕禄
为人民服务的好党员、好干部
王杰
从大禹治水“三过家门而不入”, 到孔子的“三军可夺帅,匹夫不可夺其志也”;
从诸葛亮的“鞠躬尽瘁、死而后已”, 到范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而 乐”;
从东林书院的“风声雨声读书声,声声入耳; 家事国事天下事,事事关心”, 到顾炎武的“天下兴亡 匹夫有责”
坚守自己的岗位,奋力并搏的工人,是中国 的脊梁; 千千万万日出而作、日落而息的父 老乡亲们,是中国的脊梁………。
民族精神是民族文化的精髓。一 个民族要想生存和发展,就要有一种 昂扬向上的民族精神。一个民族只有 具有高尚的民族品格,坚定的民族志 向,远大的民族理想,才能有巨大的 凝聚力,才能成就伟业,才能自立于 世界民族之林。
人教版高中政治必修三+7.2弘扬中华民族精神+教案
7.2《弘扬中华民族精神》教案【课程标准】理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践,弘扬民族精神的意义。
【教学目标】1、知识目标:识记中华民族精神的形成与发展;理解弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。
2、能力目标:结合中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史进程,感受中国共产党是中华民族精神的最好继承者和弘扬者,从而更好地理解党的路线、方针、政策,增强对党和社会主义的热爱之情;结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际,理解弘扬和培育民族精神的重大意义,在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神。
3、情感态度价值观目标:通过学习,增强爱国主义情感,树立民族自豪感和自信心,做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
【重点、难点】为什么、怎样弘扬中华民族精神。
【教学方法】多媒体教学法、情景讨论法、分析讲授法。
【教学过程】导入:直接导入。
(一)民族精神的形成和发展展示古代名言:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”(孟子)“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”(孔子)修身、齐家、治国、平天下《大学》“先天下之忧而忧,”(范仲淹)“天下兴亡、”(顾炎武)老师:这说明早在春秋战国时期,中华民族精神的价值取向就已基本形成。
在以后的各个历史时期,不断地充实和发展。
1、民族精神是变化发展的老师:看课本上的解释,民族精神作为民族文化的结晶,其形成和发展是长期历史积淀的过程,也是随着时代变化而不断丰富的过程。
展示:毛泽东《七律长征》。
老师:这首诗反映了红军在长征过程中不怕困难、不怕牺牲、英勇顽强的伟大精神,体现了革命乐观主义精神。
展示:长征精神的内涵。
问:长征精神是否属于中华民族精神?学生:是。
2、中国共产党对中华民族精神的丰富和发展过渡:近百年来,中国共产党在奋斗过程中,不断丰富和发展中华民族精神,主要体现在两个时期:新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期。
老师:先看革命时期。
在新民主主义革命时期,形成了哪些革命精神?学生:井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神展示:井冈山精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神的内涵及图片。
弘扬中华民族精神ppt课件
(时代性) 社会主义革命、建设和改革时期的民族精神
弘
扬 中 华 民
提高全民族素质的必然要求 永远高擎中
华民族的精(—— 必要性) 增强国际竞争力的要求
族 神火炬
坚持社会主义道路的需要
精
神
弘扬和培育中华民族精神的本质 共同续写民族精神
的新篇章
做传播者、弘扬者和建设者
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课堂练习
1.中华民族精神在新时期有新的时代内容:如
④大力弘扬和培育民族精神,是铸造中华民族的精神支 柱,为中华民族的生存和发展强基固本。
16
误区集锦:
1、中华民族精神永恒不变 2、民族精神是增强我国国际竞争力的基础 3、民族精神决定着综合国力的强弱 4、弘扬民族精神必须抵制外来文化的影响
17
课文小结
民族精神是变化发展的 薪火相传, 越燃越旺 新民主主义革命时期的精神
思考:为ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ么要 弘扬和培育民族 精神?
11
二、高擎中华民族精神的火炬 ➢ 弘扬和培育中华民族精神的必要性
(1)是提高全民族综合素质的必然要求。(P79末段)
思考:为什么这么说呢?
民族精神是民族综合素质的有机组成部分 和集中体现;高昂奋进的民族精神能产生巨 大的能量,发挥不可估量的作用。
12
二、高擎中华民族精神的火炬 ➢ 弘扬和培育中华民族精神的必要性
思考:为什么这么说呢?
西透化 ,:灌进输西行西方文方化的敌渗价对势力不愿意看到中国分 对化 势的:力发培,植搞展内分壮部裂敌、大, 值不观念断、对生活我方国式,实施西化、分化。面闹对独这立,种制挑造动战乱,。 要 使向抵往人西们制方崇外社洋会媚来制外腐度,。朽思想文化的影响,弘扬和培育民族 精神显得更为重要和迫切。
7.2弘扬中华民族精神教学设计高中政治人教版必修三
1.分组讨论:将学生分成若干小组,每组针对以下话题展开讨论:
-话题一:如何在学习中弘扬民族精神?
-话题二:如何在生活中践行民族精神?
-话题三:你认为当前社会中存在哪些影响民族精神传承和发展的因素?
2.各小组代表发言,分享本组的讨论成果。
2.案例分析:选择一位你认为具有代表性的民族英雄,分析其事迹中所体现的民族精神。要求结合课本知识,对英雄事迹进行详细阐述,并谈谈自己的感悟。
3.小组讨论报告:以小组为单位,针对本节课讨论的话题,整理一份讨论报告。报告应包括:话题背景、讨论过程、主要观点、结论及建议。
4.课堂练习巩固:完成课后练习题,巩固所学知识。要求同学们认真作答,对于疑难问题,可于课后向老师请教或与同学探讨。
(二)教学设想
1.创设情境,激发兴趣:通过生动的故事、典型的事例,引导学生感受中华民族精神的伟大,激发学生的学习兴趣。
-利用多媒体展示中华民族在不同历史时期的英雄人物和感人事迹,让学生在情境中感受民族精神的内涵。
-组织学生分享自己了解的民族精神事迹,增强课堂互动,激发学生的学习热情。
2.理论与实践相结合:将理论知识与实际生活相结合,帮助学生更好地理解和掌握民族精神。
4.能够运用所学知识,结合实际生活,对弘扬民族精神的具体做法进行思考与探讨。
(二)过程与方法
在本章节的教学过程中,学生将通过以下方法提升能力:
1.案例分析法:通过分析中华民族在不同历史时期的典型事迹,感受民族精神的伟大。
2.讨论与交流:分组讨论如何在学习、生活中弘扬民族精神,分享自己的心得与体会。
3.实践活动:组织参与志愿服务、社会调查等活动,让学生在实践中体验和传承民族精神。
高中政治必修三3. 7.2弘扬中华民族精神
快乐学习一点通(5分钟)
内容一:理解、思考(3分钟) 1、中华民族精神是上个动态过程,还 是一个静态过程? 2、中国共产党对中华民族精神的丰富 和发展有哪些呢? 3、为什么要弘扬和培育中华民族精神 4、书写中华民族精神的新篇章重要性 、要求是什么? 5、弘扬和培育中华民族精神应该怎么 做
内容二:(2分钟) 课内探究案
(二) 永远高擎中华民族的精神火炬
1.为什么要弘扬和培育中华民族精神?(重点)
1.弘扬和培育中华民族精神的必要性 ⑴是文化建设极为重要的任务。 (2)弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求 (3) 弘扬和培育中华民族精神是不断提高我国国际竞争力的要求。 (4)弘扬和培育中华民族精神是坚持社会主义道路的需要。
展示内容
探究1
展示
地点
2、6组 前
1、3组 后
7 、8组左 右
探究2(1.2.3)
探究2(4)
非展示同学 点评小组 巩固基础知 4组 识、整理导 5组 学案. 10组
知识总结训练 案答案
9组左 9组右
展示:要又好又快,限时3分钟左右。 点评:限时3分钟左右。 ①点评对错 ②讲述理由、补充完整 ③结合题型,总结答题方法,注意与非点评同学的互动 ④结合展示者的表现(准确性、规范性、书写等)给出分数。
注意:民族精神与时代精神的关系 区别: 民族精神核心:爱国主义 时代精神核心:改革创新 联系:(1)两者相辅相承,相互支撑,统一于 建设中国特色社会主义的伟大实践。(2)只有 不断注入以改革创新为核心的时代精神,才能使 民族精神博采众长,日益丰富;(3)只有坚持 培育以爱国主义为核心的民族精神,才能使时代 精神不移根基,不失本色。 民族精神是时代精神的基础和渊源 时代精神是民族精神在当代的继承和发展
7.2【教学设计】《弘扬中华民族精神》(人教)
《7.2 弘扬中华民族精神》
本框内容是文化生活第七课第二框,主要讲了中华民族精神的时代特性以及新时代弘扬和培育民族精神的意义、重要性和要求,这是前一框题内容《永恒的中华民族精神》
的延续和深化,也是其落脚点。
【知识与能力目标】
1.识记中华民族精神的形成与发展;
2.理解和分析说明今天弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。
【过程与方法目标】
1.结合中华民族精神的丰富和发展,提高辨证思维能力;
2.联系历史和现实,提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。
【情感态度价值观目标】
提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识,做民族精神的传播者、弘扬者和
建设者。
【教学重点】
1.中国共产党对民族精神的丰富和发展;
2.弘扬和培育中华民族精神的重要意义。
【教学难点】
结合中国特色社会主义现代化建设的实践,丰富和发展民族精神。
多媒体播放设备,投影片(PPT)。
(一)、预习检查、总结疑惑
检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑,使教学具有针对性。
(二)、合作探究、精讲点拨
一、弘扬中华民族精神(板书)
学生看课本世纪坛。
教师问:世纪坛永不熄灭的圣火,象征着什么?
学生回答,教师归纳:象征着中华民族精神"薪火相传,越燃越旺"。
(板书)探究一:不同时期的中华民族精神的体现
学生阅读课文,完成以下表格。
(多媒体课件)
表一
时期
课件向学生展示各时代的民族精神:。
《弘扬中华民族精神》说课稿
《弘扬中华民族精神》说课稿乌鲁木齐第十中学曾垠尊敬的评委、老师大家好,我是第十中学曾垠,我说课的题目是《弘扬中华民族精神》。
我将从以下五个方面进行说课:一、说教材,二、说学生,三、说教法,四、说学法,五、说教学过程。
一、说教材1. 《弘扬中华民族精神》在教材中的地位和作用本课是人教版思想政治必修3 第三单元第七课《我们的民族精神》中的第二框。
中华民族精神是中华民族之魂、是凝聚和激励全国各族人民实现中华民族伟大复兴的强大精神力量,弘扬和培育民族精神,是社会主义文化建设极为重要的任务,因此本课在教材中占有重要的地位。
2.教学目标【知识目标】了解中国共产党对中华民族精神的丰富和发展,理解弘扬和培育中华民族精神的必要性和途径。
【能力目标】培养学生在实践中弘扬和培育中华民族精神的能力。
【情感态度、价值观目标】通过学习,提高学生对弘扬和培育中华民族精神的必要性的认识,增强爱国主义情感,树立民族自豪感和自信心,为中华民族精神的继承和发扬贡献自己的力量。
3.教学重点和难点【重点】弘扬和培育中华民族精神的途径。
依据:民族精神的力量必须通过人的弘扬才能显现,因此如何弘扬和培育中华民族精神就成为本课的落脚点。
【难点】弘扬和培育中华民族精神的必要性。
依据:民族精神的力量是一种无形的精神力量,往往让人难以直接感受到它的威力,因此学生不易理解弘扬和培育中华民族精神的必要性。
二、说学生高二学生抽象思维正不断形成和发展,形象思维仍占一定比重,对事物充满好奇,思维活跃,更喜欢形式灵活的教学方式。
所以我利用多媒体教学,插入形象的视频、图片,来激发学生的学习兴趣,促使其掌握知识。
三、说教法本课采用直观教学法、情境教学法,问题探究法、活动探究法让学生归纳采集信息。
四、说学法在教法的指导下,学生主要采用自主探究法、活动探究法、合作学习法,获取所学知识。
五、说教学过程(一)导入新课(大约2分钟)观看2010年广州亚运会女排决赛的视频。
设计意图:此环节采用直观教学法,用这段振奋人心的视频做导入,可以让学生直接感受到强大的女排精神。
高中政治 专题7.2 弘扬和培育中华民族精神(讲)(提升版)(含解析)新人教版必修3.
第七课我们的民族精神第二框弘扬和培育中华民族精神【重难点“精讲”】一、民族精神的时代特征1.民族精神的时代性:民族精神随着时代变化而不断丰富和发展。
2.中华民族精神的丰富和发展(1)在新民主主义革命时期,中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的主体,具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。
(2)在社会主义革命和建设中,特别是在改革开放新时期,中国共产党人不断为中华民族精神增添新的时代内容,把中华民族精神提升到了一个新水平。
【知识拓展:中华民族精神的基本特征是民族性、时代性和先进性。
民族性是指民族精神作为民族文化的结晶,是民族文化长期历史积淀的产物。
时代性是指民族精神随着时代变化而不断丰富的过程。
先进性是指民族精神作为民族文化的结晶,具有与时俱进的品质。
】二、弘扬中华民族精神的重要性当前,面对世界范围各种思想文化的相互激荡,要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态,必须更高地举起民族精神的火炬,把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。
1、弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求。
一个民族的发展,不仅取决于经济、科技发展水平,而且取决于民族的综合素质。
民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现。
在现代化建设和社会进步过程中,高昂奋进的民族精神能产生巨大的力量,发挥不可估量的作用。
2、弘扬和培育中华民族精神,是不断增强我国国际竞争力的要求。
当今世界,文化与经济、政治相互交融,在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出;而民族精神作为中华文化的精髓,具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能,已成为表明综合国力强弱的至关重要的因素之一。
3、弘扬和培育中华民族精神,是坚持社会主义道路的需要西方敌对势力不愿意看到社会主义中国发展壮大,加紧以各种手段和方式对我国实施西化、分化的政治战略。
面对这种挑战,要顶住霸权主义的种种压力,抵制外来腐朽思想文化的影响,弘扬和培育民族精神显得更为重要和迫切。
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抗震救灾精神
(四)弘扬和培育中华民族精神应该怎么做?
中国特色社会 主义理论体系 • 最重要的是发挥“主心骨”的作用(先进性)
• 必须继承和发扬中华民族的优良传统(民族
性)
• 必须正确对待外来思想文化
• 必须与弘扬时代精神相结合(时代性)
注意:民族精神与时代精神的关系
民族精神核心:爱国主义 时代精神核心:改革创新
A
6.弘扬和培育中华民族精神与文化建设之 间的关系是( ) A.弘扬和培育中华民族精神是文化建设 的重要任务 B.社会主义文化建设是社会主义现代化 建设的重要任务 C.文化建设就是中华民族精神建设 D.只有弘扬和培育中华民族精神.才能使 全体人民始终保持昂扬向上的精神状态
A
7.在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的 发展阶段,继续丰富和发展民族精神,是我们必须面对的 时代课题,这是因为( ) ①丰富和发展民族精神是全面建设小康社会的题中之义 ②丰富和发展民族精神为全面建设小康社会和推进社会主 义现代化建设提供精神动力和智力支持 ③建设中国特色社会主义伟大实践要求丰富和发展民族精 神 ④弘扬和培育民族精神是我国当前的中心工作 A.①②③ B.②③④ c.①②④ D.①③④
十六大报告指出:在开创中国特色社会主义建设 的进程中,需要凝聚全民族的力量,弘扬民族精神, 这是时代和历史赋予我们的庄严而神圣的使命。
为什么
在不同历史时期都要弘扬伟大的民族 精神、高擎民族精神的火炬,把弘扬和培育民族 精神作为文化建设极为重要的任务?
精神纽带、精神支柱、精神动力,民族之魂
1.重要性
是对祖国的真挚的爱,是“天下兴亡,匹夫 有责”的使命感,是顽强拼搏,自强不息的 进取精神,是团结合作、无私奉献的精 神……
雷锋精神: “把有限的生命投入到无限的为人民服务之 中”、“全心全意为人民服务”; 抗击“非典”精神:万众一心、众志成城、团结互助、同 舟共济、迎难而上、敢于胜利; 抗灾救灾精神:万众一心、不畏艰险、一方有难、八方支 援、团结奉献、敢于胜利; 奥运精神:顽强拼搏、无私奉献、团结协作、互相关爱、 为国争光; 载人航天精神:特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、 特别能奉献。
提升国际竞争力 提升综合国力
至 关 重 要 因 素 之 一
(四)如何弘扬和培育中华民族精神: (1)从国家来说:
①立足于发展中国特色社会主义的伟大实践 ②最重要的是发挥“主心骨”的作用 ③必须继承和发扬中华民族的优良传统 ④必须正确对待外来思想文化的影响 ⑤必须与弘扬时代精神相结合
(2)从个人来说:
金融危机的不断蔓延,让德国重新认识到资本主义经 济制度的弊端,马克思的资本论再次成为畅销书,43% 的人希望实行社会主义制度,52%的居民认为自由市场 经济并不合适。
从这个对比当中我们可以看出什么? 是坚持社会主义道路的需要
3.是不断提高我国国际竞争力的要求
中华民族精神
(中华文化的精髓) 凝聚和动员民族力量(对内) 展示民族形象(对外)
抗击非典精神: 主要内涵是: “万众一心、众 志成城,团结互 助、和衷共济, 迎难而上、敢于 胜利”的抗击非 典精神。
奥运精神
更高 更快 更强
一种泰山压顶不弯腰的 英雄精神。
一种特别能吃苦、特别能忍耐、 特别能奉献的拼搏精神。
一种以人为本、尊重自 然的科学精神。 一种自力更生、艰苦奋 斗的创业精神。
理性主义,思辩精神,严谨而秩序
弘扬和培育民族精神有利于提 高全民族综合素质、增强本国的国 际竞争力,坚定自己的道路.
各 国 为 什 么 要 努 力 培 育 民 族 精 神
?
2.是提高全民族综合素质的必然要求
民 不仅取决于 族 的 而且取决于 发 展
经济、科技发展水平 (物质)
(精神)
民族的综合素质
D
10.在中宣部的指导下,有关部门连续举办了“牢记”两个务必,永 葆政治本色——西柏坡精神巡回展览和延安精神永放光芒两个大型展 览。免费向公众开放的“两展”在首都引起了强烈反响,激起了各阶 层观众的共鸣。下列对延安精神认识,正确的是:( ) ①是中华民族精神的重要组成部分 ②今天的形势和条件同延安时期相比发生了很大变化,延安精神不符 合当今时代要求了 ③中国共产党人无论现在和将来都要继承和弘扬延安精神 ④中国民族精神是随着时代变化而不断丰富的,延安精神就是中国共 产党人在新民主主义革命时期对中华民族精神的丰富和发展 ⑤要与时代精神相结合 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
B
9.弘扬和培育中华民族精神( ) ①是提高民族综合素质及增强我国国际竞争力的 要求 ②是坚持社会主义道路的需要 ③是文化建设的重要任务 ④必须继承和发扬中华民族的优良传统,抵制一 切外来文化 ⑤要与时代精神相结合 A.①②④ B. ①②③⑤ C. ①②④⑤ D. ① ②③④⑤
永不泯灭使中华民族历经沧桑而锐气不减 体现中华民族共同的价值追求,永远的精神火炬
提高民族综合素质的必然要求
2.必要性
增强国际竞争力的要求
坚持社会主义道路的需要
井冈山精神
主要内涵是:坚定 的革命信念,自力 更生,英勇奋战, 百折不挠,艰苦奋 斗。其中坚定的革 命信念是这一精神 的主题,体现了井 冈山精神的最显著 特征。
B
2.在长期的奋斗中我国航天工作者不仅创造了非 凡的业绩,而且铸就了特别能吃苦、特别能战斗、 特别能攻关、特别能奉献的载人航大精神。对载 人航天精神的认识正确的是( ) A.载人航天精神就是中华民族精神 B.载人航人精神是中华民族精神在当今时代的突 出表现 C.载人航天精神是航天工作者独有的精神财富 D.载人航天精神是中华民族精神发展的巅峰
C
4.面对西方敌对势力对我国实施的西化、 分化,我们必须( ) ①大力弘扬和培育民族精神 ②加快社会 主义现代化建设步伐,坚定人们的社会主 义信念 ③借鉴西方文化中的先进成分 ④加强社会 主义道德建设,提高抗侵蚀能力 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①② ③④
D
5.对大力弘扬和培育民族精神的认识,不正确的 是( ) A.大力弘扬和培育民族精神,就是铸造中华民族 的精神支柱,为中华民族的生存和发展强基固本 B.人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和 建设者 C.弘扬和培育中华民族精神是文化建设极为重要 的任务 D.弘扬和培育民族精神是文化工作者特别是英雄 模范人物的职责
C
8.“既然经济建设是所有工作的中心,一切活动都 必须围绕经济建设展开,那么,弘扬民族精神是 可有可无的事。”这种观点:( ) ①是极其有害的 ②认为民族精神对社会发展具有巨大的促进作用 ③没有看到民族精神是一个民族的灵魂,如果没 有高昂的民族精神,就谈不上搞好经济建设 ④认为弘扬民族精神有利于经济的发展和综合国 力的提高 A.①② B. ②③ C.①③ D. ②④
A
3.民族精神在增强我国国际竞争力中的作用表现 在( ) ①凝聚和动员民族力量、展示民族形象 ②有利于搞好经济建设,促进经济发展,增强综 合国力 ③弘扬和培育民族精神是我国当前的中心任务 ④民族精神是综合国力的基础,是综合国力的最 重要因素 A.①② B.③④ C.①④ D.②③
第七课 我们的民族精神
知识梳理
核心 ---是什么 爱国主义 团结统一、爱好和平、 勤劳勇敢、自强不息
中 中 华 华 民 文 族 植根于 化 精 神
集中 表现
内容----
维系….精神纽带.
为什么 ----重要性
中华民族之魂
支撑……精神支柱
推动……精神动力.
怎么样? ----爱国是具体的
B
1.民族精神随着时代变化而不断丰富和发 展,这给我们的启示是( ) A.摒弃一切传统思想的束缚,建立起全新 的民族精神体系 B.在建设中国特色社会主义事业的伟大实 践中展示中华民族精神的全新面貌 C.在不同的历史时期,有不同的民族精神 D.中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、 强大的精神动力,是中华民族之魂
观看视频,思考与交流:
1,雷锋精神是一种什么样的精神?
2,雷锋精神与中华民族精神什么关系?
观看视频,思考与交流:
1,雷锋精神是一种什么样的精神? 雷锋精神: “把有限的生命投入到无限的为 人民服务之中”、“全心全意为人民服务”; 2,雷锋精神与中华民族精神什么关系?
雷锋精神是中华民族精神在新时期的集中表现, 是对中华民族精神的丰富和发展
大庆精神:
主要内涵是:为国争 光、为民族争气的爱 国主义精神,独立自 主、自力更生的艰苦 创业的精神,讲求科 学的求实精神。胸怀 全局、为国分忧的奉 献精神。
抗洪精神:
主要内 是: “万众一 心、众志成城, 不怕困难、顽强 拼搏,坚韧不拔、 敢于胜利”。
载人航天精神:
主要内涵: “特 别能吃苦、特别 能战斗、特别能 攻关、特别能奉 献”的载人航天 精神。
现代化 建设、 社会进 步
民族精神是民族综合素质的 有机组成部分和集中体现
美国的价值观输出攻势……
美国著名电影导演达利尔· 柴纳尔更明确地指出,好莱坞电影是
“铁盒里的大使”,“这些圆盒子里装有卷得很紧的一卷卷印着
美国电影制片者思想、想象和创作才能的走遍世界的影片。我相 信,美国影片是对共产主义最有效的摧毁力量。
问题:近百年来,中华民族精神
的丰富和发展主要体现在哪里?
民族 精神 的丰 富和 发展
新民主主义革命时期
社会主义革命、建设时期,特别 是改革开放时期
新民主主义革命时期:
中华民族精神的主体: 中国共产党人的革命精神
特点:
民族性 时代性 先进性
井冈山精神 长征精神 延安精神 红岩精神 西柏坡精神
上述精神具有哪些共同的内涵?结合时代背 景,就其中一种精神说明它的时代意义?