职成教科

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教育局职成教科工作要点

教育局职成教科工作要点2011年职业教育与成人教育科工作的要求是：全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，大力发展职业教育，坚持以服务为宗旨，深化教育教学改革，加强成人教育培训工作，进一步规范民办教育，推动职成教育事业又好又快的发展。

一、职业教育1、坚定信心，努力克服国际金融危机对职业教育的各种不利因素，牢固树立科学发展观，深化校企合作，加强招生工作力度，努力扩大办学规模，使职教中心保持平稳较快地发展。

2、以市场和就业为导向促进职业教育发展，强化教学常规管理，深化教学改革，加强实践教学环节，提高学生的专业技能。

确保职校师生在各类技能大赛中取得较好成绩。

3、加强师资队伍建设，引进急需的专业教师，继续加强教师培训与提高工作。

实施绩效工资发放，完善分配制度，建立有效的激励机制。

4、加强实训基地建设，增加100万元的实习设备，完成校园网改造。

寻求与企业进行合作加工制造项目，使学生培养和企业需求更好地对接。

5、根据周边热网建设情况，争取完成学校供暖连网。

适时筹划新的基本建设项目。

二、成人教育1、抓好农村成人教育教师队伍建设，今年要举办一至二次教师培训班，切实提高教师的整体素质，使其真正立足本职工作，全心全意为农村成人教育事业服务，为农村、农民、农业发展服务。

2、加强对十八届燎原之冬活动的检查和指导，落实培训内容，定期出《燎原信息》，及时宣传典型经验，继续推进“农科教结合”工作步伐，使“燎原之冬”培训工作做到卓有成效。

为当地产业结构调整服务。

搞好各级各类各层次人员的培训，提高农民的从业本领和科学文化素质，为全区农业劳动力转移打好基础。

3、强化教育民生工作，重点抓好学习村建设工作。

在建设学习型社会和终身学习体系的理念下、紧密结合农村村级政权建设，整合教育资源，利用好现有的场地及教学设施，成人学校工作人员要经常下村指导，为村级学校培训工作骨干，开展经常性的初级职业技术、农村实用技术培训、文化卫生培训及丰富多彩的群众性文体活动。

河南省教育厅办公室关于开展职业启蒙和职业体验教育的通知

河南省教育厅办公室关于开展职业启蒙和职业体验教育的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.04.24•【字号】教办职成〔2024〕123号•【施行日期】2024.04.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文河南省教育厅办公室关于开展职业启蒙和职业体验教育的通知教办职成〔2024〕123号各省辖市、济源示范区、航空港区、省直管县（市）教育局，各高等职业学校、省属中等职业学校：为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于深化现代职业教育体系建设改革的意见〉的通知》精神，加快推进职普融通、产教融合、科教融汇，服务全民终身学习和技能型社会建设，经研究，决定在全省开展职业启蒙和职业体验教育工作，现将有关事宜通知如下。

一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，深入落实《中华人民共和国职业教育法》，加快推进职普融通、产教融合、科教融汇，充分发挥职业教育的资源优势和办学特色，推动职业教育资源向中小学生（含中等职业学校学生，下同）开放，丰富和拓展中小学综合实践活动课程，加强中小学生职业启蒙和职业体验教育，引导中小学生树立正确的职业观、劳动观和人生观，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为推进中国式现代化建设河南实践提供人才资源支撑，有效服务教育强国、科技强国、人才强国建设。

二、基本原则（一）需求导向，育人为本。

立足中小学生发展需求，尊重中小学生身心特征和发展规律，探索职业启蒙和职业体验教育实现模式，引导学生全面认知自我、职业、劳动、社会，促进职业启蒙，形成正确的职业意识、劳动观念和人生志向，提升职业生涯发展规划能力，提高学生综合素养。

（二）突出应用，强化实践。

彰显职业启蒙和职业体验教育特征，加强职业启蒙和职业体验岗位、课程、项目、活动等载体的应用性、实践性，提升职业启蒙和职业体验教育的实效性，推动教育与生产、个体与社会紧密关联。

广西壮族自治区教育厅关于公布2024年度广西职业教育教学改革研究项目的通知

广西壮族自治区教育厅关于公布2024年度广西职业教育教学改革研究项目的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅•【公布日期】2024.07.25•【字号】桂教职成〔2024〕40号•【施行日期】2024.07.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广西壮族自治区教育厅关于公布2024年度广西职业教育教学改革研究项目的通知各市教育局,各有关高等学校,区直各中等职业学校:经各单位推荐申报、专家评审、我厅审核,现确定“新质生产力背景下中职烹饪专业迭代升级路径的研究与实践”等738项为2024年度广西职业教育教学改革研究项目,其中,重点项目144项(中职86项、高职54项、社区教育4项),一般项目594项(中职314项、高职269项、社区教育11项)。

现予公布,并就有关事项通知如下:一、项目经费。

各项目所在单位自行统筹安排项目研究支持经费,建议支持额度为:中职、社区教育重点项目每项2万—3万元,一般项目每项1万—2万元;高职重点项目每项3万—5万元,一般项目每项2万—3万元。

二、项目期限。

2024年度项目一般应于2027年结题,如有特殊原因需要延期的,由项目所在单位提交书面申请并获得同意后可延期至2028年结题。

未按期提交延期申请或未获同意,原则上撤销该项目。

不按时结题且未办理延期、撤销手续的,项目主持人5年内不得申报新项目,减少项目所在单位申报数。

三、项目变更。

项目一经立项,不得私自调整人员、变更研究计划或变更研究内容。

如遇特殊情况需调整项目主持人的,需通过广西职业教育教学改革研究项目管理系统(网址:https://:8443,账号:账号:zjvpn,密码:zjmm@vpn,按网页提示操作)提交变更申请。

四、项目结题。

项目研究须取得相应成果方能申请结题。

重点项目须在省级或以上刊物发表相关论文至少2篇(其中中职项目主持人须以第一作者发表相关论文至少1篇,高职项目主持人须以第一作者在“北大核心”或“南大核心”期刊上发表相关论文至少1篇),或公开出版1部不少于10万字的教改类著作。

【职场教科书】职场成功人士必备的黄金能力

职场成功人士必备的黄金能力职场成功必备七个黄金素质作为一个行走职场的现代女性，若想在职场上左右逢源，在所从事的领域尽快脱颖而出的话，有一些共同的准则是需要遵循的。

看一看格子间前辈私下交流的这些经验，或许会对你有一些启发。

相信自己如果做不到这一点，你就无法成为一个好的职员或者好的领导。

一个相信自己的人，才会在走路时神采飞扬，让老板看上去你有无穷的精力；一个相信自己的人，才会在待人接物时落落大方，所有的老板都认为落落大方的人才能代表公司的形象。

这一切能帮助老板培养对你的信心，必要时委你以重任。

与人为善“你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。

”这就教育我们，要待人如待己。

其实，对周围最有益的生物是生存得最好的生物。

在你困难的时候，你的善行会衍生出另一个善行。

正如章子怡在《卧龙藏虎》里面说的，“一个人做了好事，总会有报答的，至于是在什么时候，那只有老天爷知道啦。

”记住，即使俗语说职场如战场，但请你在别人遇到困境时，热情地伸出援手。

在职场上，尽可能地做一个与人为善的好人，这样，当你在工作上不小心出现纰漏，或当你面临加薪或升职的关键时刻，可尽可能减少别人放冷箭的危险。

勤劳“如果一个人不努力，他是无法从人生中得到好处的。

”不管你是在做一份接线员的工作，还是身担总监的大任，在职场上取胜的黄金定律之一便是要有责任心，凡事尽力而为，并且要任劳任怨。

在工作上，永远不要试图去敷衍自己的老板。

也许你想，只要在办公室努力工作就行，但实际上这种小聪明玩不了多长时间，你到底在工作上用了多少心思，老板心里一清二楚。

有人曾经访问过许多在事业上功成名就的人，他们一个共同的特点便是，在工作上投入的时间及精力，远远要比工作本身所要求的多。

坚持想真正地做成一件事情，需要你有锲而不舍的精神。

不管我们想在哪个领域做成一件事情，如果你已经认准了目标，那就一定坚持不懈地做下去。

一位女性，用了五年的时间，将自己的训练班扩展成了一所私立学校。

她自己的心得便是：“坚持！”罗马不是一天建成的，只要你一天天用心地去做，总有一天，量变会发生质变。

职教科工作职责

职教科工作职责主要包括以下方面：对教育教学进行指导和监督、为教师提供专业培训和支持、参与制定教学计划和课程标准、组织评估和监测教学质量、推动教学改革和创新、管理教学资源等。

一、对教育教学进行指导和监督职教科负责对学校的教育教学工作进行指导和监督，通过定期巡视、听课等方式，检查教师的教学质量，提出改进意见，确保教师按照教学大纲和课程标准有针对性地进行教学，提高学生的学习效果。

二、为教师提供专业培训和支持职教科负责组织开展教师培训活动，包括教学方法的培训、教材教具的使用培训等，提高教师的专业能力和教学水平。

同时，职教科还负责解答教师在教学过程中遇到的问题，给予指导和支持，提供教学资源和资料，促进教师的成长与发展。

三、参与制定教学计划和课程标准职教科参与制定学校的教学计划和课程标准，结合教学大纲和教学要求，制定教学目标和教学内容，以及相应的教学评价标准。

职教科还负责研究和推广先进的教育教学理念和方法，积极引导学校教育教学改革。

四、组织评估和监测教学质量职教科负责组织对学校的教学质量进行评估和监测，通过考试、考核等方式，了解学生的学习成果和教师的教学水平，及时发现问题，采取相应的措施加以改进。

职教科还负责收集和分析教学数据，制定相应的教学改进措施，提高教学质量和水平。

五、推动教学改革和创新职教科积极推动教学改革和创新，倡导多元化的教学方法和教育形式，提倡学生主体参与的教育方式。

通过开展教学研究和课题研究，总结和分享教学经验和教育教学成果，促进学校的教学质量和水平不断提高。

六、管理教学资源职教科负责管理教学资源，包括教材、教具、多媒体设备等，确保教学资源的有效利用和更新换代。

职教科还负责管理教室和实验室等教学场所，协调教学时间和教学班级的安排，保障教学的正常进行。

以上便是职教科工作职责的主要内容，通过对教育教学进行指导和监督、为教师提供专业培训和支持、参与制定教学计划和课程标准、组织评估和监测教学质量、推动教学改革和创新、管理教学资源等多个方面的工作，职教科能够有效地促进学校的教育教学工作的质量和水平的提高。

中职生信息技术教科书

中职生信息技术教科书第一章：计算机基础知识计算机是一种能够处理和存储数据的电子设备，它由硬件和软件组成。

硬件包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘等，而软件则包括操作系统、应用程序等。

1.1 计算机的发展历程计算机的发展可以追溯到二十世纪初。

从最早的巨型机到现在的个人电脑和移动设备，计算机不断演进，变得更小、更快、更强大。

1.2 计算机的工作原理计算机的工作原理可以简单地描述为输入、处理和输出。

用户通过输入设备将数据输入计算机，计算机通过处理器对数据进行处理，然后将结果通过输出设备展示给用户。

1.3 计算机的分类根据用途和规模的不同，计算机可以分为超级计算机、大型计算机、小型计算机、微型计算机和嵌入式计算机等多个类别。

第二章：操作系统操作系统是计算机系统中的核心软件，它负责管理和控制计算机的硬件资源，并提供用户与计算机之间的接口。

2.1 操作系统的功能操作系统的功能包括进程管理、内存管理、文件管理、设备管理等。

它能够合理地分配计算机的资源，提高计算机的利用率。

2.2 常见的操作系统常见的操作系统包括Windows、Linux、macOS等。

每个操作系统都有自己的特点和优势，适用于不同的场景和需求。

第三章：网络基础知识网络是将多台计算机连接在一起，实现数据传输和资源共享的系统。

3.1 网络的组成网络由计算机、网络设备和通信介质组成。

计算机通过网络设备和通信介质进行数据传输。

3.2 网络的分类根据规模和拓扑结构的不同，网络可以分为局域网、城域网、广域网等多个类别。

第四章：数据库技术数据库是用于存储和管理数据的软件系统，它可以提供高效的数据访问和管理功能。

4.1 数据库的基本概念数据库由数据表、字段和记录组成。

数据表用于存储数据，字段定义了数据的属性，记录则是实际的数据。

4.2 数据库的操作数据库的操作包括数据的插入、查询、更新和删除等。

通过SQL语言可以对数据库进行操作。

第五章：编程语言编程语言是用于编写计算机程序的语言，它可以实现各种算法和功能。

某年教育局职成科年终工作总结

课程改革与教材建设
课程资源开发
积极开发优质课程资源，推动课程内容和教学方法改革，满足学
生多样化的学习需求。
教材建设
根据教学计划和培养目标，组织专家编写、修订教材，确保教材内容科学、实用，符合职业教育
特点。
课程评价与反馈
建立课程评价机制，收集学生和教师对课程的反馈意见，及时调整课程设置和教学内容，提高课
良好的健康保障。
03
推广健康教育
加强了健康教育的宣传和推广，通过开设健康课程、举办健康知识讲座
等方式，提高了师生的健康意识和健康素养。
校园文化建设与管理
加强校园文化建设
积极推进校园文化建设，通过开展丰富多彩的文化活动、营造良好的文化氛围等方式，增强了师生对学校的认同感和归属感。
加强校园环境管理
加强了校园环境的管理和维护，保持校园环境的整洁、美观、有序，为师生提供了良好的学习和生活环境。
04
学生管理与服务
学籍管理
01
02
03
统一管理
教育局职成科对所有中职、高职学校的学生学籍进行统一管理，确保学生信息准确、完整。
异动审批
对于学生学籍的异动，如转学、休学、退学等，进行严格的审批流程，确保学生权益。
学籍预警
对存在学业困难、违纪行为等问题的学生，及时进行预警，并协助学校进行教育和管理。
某年教育局职成科年终工作总结
汇报人：文小库 2023-12-04
目录
• 工作概述 • 职业与成人教育政策与规划 • 教育教学管理与改革 • 学生管理与服务 • 安全与卫生管理 • 总结与展望
01
工作概述
工作目标与任务
01
02

2013年浙江省职业教育与成人教育优秀教科研成果获奖名单

27 中职语文课程“快乐课堂”教学模式研究与实践沈益农 28 中职电子商务创业实践教学模式的研究 29 浙江省中职化工工艺专业课程改革调研报告 30 论职业学校的生命化班级管理 31 中等职校“114”自主教学的实践研究 32 中职生自我展示能力培养的研究与实践 33 模式的实践与研究 34 系构建
第 4 页，共 14 页
54 电子技术综合应用项目课程的开发和实践研究 55 56
张华燕舒伟红汤刘珍青田石雕工艺专业教学改革调研报告周红华陈灵娟青瓷专业“校企一体”人才培养模式的实践探索丁予珙高峰
沈水虎王建西云和县中等职业技术学校青田县职业技术学校张笑秋龚君艳龙泉市中等职业学校
20 波市江北区慈城镇为个案
严娟红（执笔）江爱军冯叶飞宁波市江北区社区教育学院邵勇李静珠戴一明徐国琴杭州市西湖社区学院袁慧玲曲连冰杭州市成人教育研究室何忠义浙江广播电视大学长兴学院萧山区新街镇成人文化技术赵雅萍学校潘文庆慈溪市庵东镇成人学校陈勤浙江电大海宁学院陆莉君宁波市江东区社区学院胡忠英温州城市大学
“校级鉴定+技能学分”中职计算机专业评价方式的探索与实践中职商经专业《商道》实训课程的开发与实践研
39 课堂教学对“无领导小组讨论”的引进和改进 40 究 41 中职英语“三为”教学的实践研究 42
陈伟（执笔）陆益军冯少燕陈余姚市第四职业技术学校芳华燕邵发明金华市婺城区九峰职业学校傅晖马利娟杭州市开元商贸职业学校富阳市城镇职业高级中学
41 中职数学实施人文教育的实践与研究 42 践研究
以岗位能力为本位的中职园林专业课程改革的实
43 中职生创业教育的实践研究 44 中职语文开放式教学模式教学实践与研究 45 中职学生多元动态评价体系的构建初探 46 中职旅游学科“DIY”项目教学实践研究 47 有效控制中等职业学校流生现象的策略研究 48 中职校理实一体化教学有效实施研究 49 与实践

[职业教育个人工作总结范文]教育局职成教科职责

[职业教育个人工作总结范文]教育局职成教科职责自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。

一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。

现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面:在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的理论知识以及党的十七大会议精神,自觉践行"三个代表"精神,积极用科学发展观指导工作,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。

作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。

二、教育教学方面:一年来我一直担任我校全年级的专业课的教学工作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中,深刻到要以学生为主,以学生的发展为主。

首先,必须尊重学生。

尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。

做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。

2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的思想。

教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。

要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

专业课教学最忌照本宣科,容易使学生厌烦。

如果千篇一律地教学,既费时又费力,学生学习完一门课程也不知自己这学多少东西。

在教学中,我一般一半讲理论一半学实践性内容。

成教科季度工作总结范文

成教科季度工作总结成教科季度工作总结范文小编为大家整理了成教科季度工作总结范文，希望对大家有所帮助。

篇一：截至目前，全区累计培训15万人次以上，加强成人教育、科技培训的宣传力度，举行科技赶集40次;发行“科技小报”3万余份，发放科技“明白纸”4万余份，编发《成教信息》6期。

(一)国家级农村职成教育示范县创建工作扎实推进。

3月3日，区教育局召开了国家级农村职成教示范县创建工作专题会议，第一批示范县复检专家组成员雍阳中专副校长张学忠，就我区示范县创建工作进行了解读，教育局副局长刘洪生对创建工作进行了安排部署。

会后部分镇街成校校长对武清职专《国家中职改革发展示范校建设档案》进行了参观学习。

3月17日，区教育局召开了镇街成校校长会议，总结回顾了20xx年成人教育工作、安排部署了重点工作;结合国家级农村职成教育示范县创建和市、区成人教育重点工作，各镇街成校校长就本年度工作思路及工作进展情况进行了汇报;教育局对3个市级社区教育项目和4个终身学习活动周获奖单位及1名百姓学习之星进行了表彰。

5月3日，区教育局成立了由副局长刘洪生为组长的国家级农村职成教示范县创建工作档案筹备小组,全力做好示范县创建档案的整理工作，迎接市教委对我区的检查验收。

8月1日，召开了国家级农村职业教育和成人教育示范县创建工作推动会，副区长李伯怀、教育局局长李海及18个示范县创建成员单位主管领导出席了会议。

9月5日至10月20日，完成了国家级农村职成教示范县创建汇报片的制作，完成了《武清成人教育纪实》、《成教信息》、《武清区镇街成校科技小报汇编》、《武清区国家级农村职成教示范县典型经验与案例》等4本书籍的编印工作，全面展示了武清成人教育风采。

(二)大力开展农民成人学历教育工作。

依托高自考和电大武清分校、武清职专华中师范大学远程教育，联合镇街成校做好农民大专学历教育，在学400余人，毕业200余人。

同时，镇街成校积极开展农民中专学历教育，毕业学员260人，中专在校学员500余人。

成教科工作管理制度

成教科工作管理制度第一章总则第一条为规范成教科的工作管理，提高成教科的工作效率和服务质量，制定本制度。

第二条本制度适用于成教科及其所属的全部工作人员，包括领导干部、教师、辅导员、工作人员等。

第三条成教科工作管理应坚持“以人为本、公平公正、科学高效、权责分明”的原则，加强团队协作，促进成教科各项工作的顺利开展。

第四条成教科工作管理应遵守国家法律法规，遵循学校的管理制度，贯彻执行学校的决策部署，保障成教科工作的顺利进行。

第二章组织机构第五条成教科设置主任一名，由学校领导任命。

第六条主任负责成教科的日常工作，协调各部门的工作，向学校领导汇报成教科的工作情况。

第七条成教科设立办公室，办公室主要职责包括：文件管理、档案管理、事务协调等。

第八条成教科设立教务部、招生部、学籍部等工作部门，各部门负责各自的工作，相互协作。

第九条成教科设立教学研究室，教学研究室主要负责课程设置、教学计划、教学评估等工作。

第三章工作职责第十条主任负责制定成教科的年度工作计划和工作方案，组织实施，确保工作按时完成。

第十一条办公室负责日常文件管理，接待来访人员，协助主任处理突发事件，确保工作有序进行。

第十二条教务部负责教学管理，包括教学计划编制、班级管理、考试考核等。

第十三条招生部负责招生工作，包括宣传推广、招生咨询、考试报名等。

第十四条学籍部负责学籍管理，包括学生档案管理、学籍查询、学历认证等。

第十五条教学研究室负责教学研究，包括课程改革、教学实践、教学评估等。

第四章工作规定第十六条成教科工作时间为每周五天，具体工作时间由主任负责安排。

第十七条成教科要求工作人员服从管理，服从领导安排，认真履行自己的职责，执行工作任务。

第十八条成教科要求工作人员勤勉敬业，热爱教育事业，不断提高自身素质和业务能力。

第十九条成教科要求工作人员保守工作秘密，不得私自向外泄露学校的机密信息。

第二十条成教科要求工作人员遵守职业道德，遵循教育行为准则，不得违反学校规章制度。

浙江省成人教育与职业教育协会

浙江省成人教育与职业教育协会
浙成职协〔2016〕23号
关于公布2016年浙江省职业教育与成人教育优秀教科研成果评选结果的通知
各设区市成职教协会（学会、研究会）、各分会、有关单位：根据《关于开展2016年浙江省职业教育与成人教育优秀教科研成果评选活动的通知》（浙成职协〔2016〕22号）的要求,2016年浙江省职业教育与成人教育优秀教科研成果评选活动业已结束。

本次评选活动共收到参评成果532项，经组织专家评审，共评出一等奖62项，二等奖84项，三等奖164项，现将获奖结果名单予以公布（见附件）。

附件：2016年浙江省职业教育与成人教育优秀教科研成果评选获奖名单
浙江省成人教育与职业浙江省教育厅职成教教育协会教研室
2016年12月31日
附件：
2016年浙江省职业教育与成人教育优秀教科研成果评选获奖名单一等奖:62项
二等奖:84项
三等奖:164项。

山东省教育厅职业教育与成人教育处关于加强中等职业教育教材管理和使用工作的通知

山东省教育厅职业教育与成人教育处关于加强中等职业教育教材管理和使用工作的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2009.03.10•【字号】鲁教职处函[2009]8号•【施行日期】2009.03.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教材正文山东省教育厅职业教育与成人教育处关于加强中等职业教育教材管理和使用工作的通知（鲁教职处函【2009】8号）各市教育局职成教科（处），省属中等专业学校：为了进一步加强我省中等职业学校的教学管理，规范教学秩序，提高教学质量，促进中等职业教育快速健康发展，根据《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》（教职成[2008]8号）、《教育部关于严禁使用盗版盗印中等职业教育国家规划德育课等有关教材的通知》（教职成函[2008]2号）和《山东省教育厅关于规范中等职业学校管理工作的意见》（鲁教职字[2008]13号）等文件精神，结合我省实际，现就进一步加强全省中等职业教育教材管理工作通知如下。

一、提高认识，增强做好教材管理和使用工作的紧迫感和责任感近年来，我省以党的十七大和十七届三中全会精神为指导，全面落实科学发展观，加强中等职业教育市级统筹力度，中等职业教育的布局结构更加合理，办学规模不断扩大，教学改革不断深化，教学质量和办学效益明显提高，为我省经济建设培养了大批高素质劳动者和技能型人才。

但是，我们也应当清醒地看到，在大力发展中等职业教育的同时，职业教育的行政监管体系尚未完善，办学行为、教学质量、教材管理与使用等方面还存在着诸多问题，有的学校基础理论课教材选用不规范，或以开发“校本教材”为名，编写质量不高、印制粗糙的教材，来替代国家和省规划教材；有的学校甚至违规使用盗版、盗印教材等。

这些问题扰乱了正常的教学秩序，严重影响了中等职业学校的教育教学质量，损害了学生的切身利益。

教材是学校实现培养目标的重要载体。

加强中等职业学校教材管理工作，是贯彻落实教学计划和教学大纲，做好教材使用和教学培训工作的前提和基础，更是深化中等职业教育教学改革，全面提高教育教学质量，全面促进中等职业教育健康发展的重要举措，也是关系到广大人民群众期盼孩子们用“好书”、上好学，学到有用知识，掌握实用技能的原则问题，是教育管理工作的重大责任。

教育部职业教育与成人教育司关于做好2006年中等职业学校教师在职

教育部职业教育与成人教育司关于做好2006年中等职业学校教师在职攻读硕士学位招生工作的通知【法规类别】中等教育职业与职工教育【发文字号】教职成司函[2006]36号【发布部门】教育部【发布日期】2006.06.13【实施日期】2006.06.13【时效性】现行有效【效力级别】XE0303教育部职业教育与成人教育司关于做好2006年中等职业学校教师在职攻读硕士学位招生工作的通知（教职成司函[2006]36号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关高等学校：根据《关于2006年招收在职人员攻读硕士学位工作的通知》（学位办[2006]33号）和《关于做好二○○六年在职人员攻读硕士学位全国联考报名工作的通知》（学位中心[2006]34号）有关规定，现就2006年中等职业学校教师在职攻读硕士学位招生工作的有关事项通知如下：一、招生单位2006年承担中职教师在职攻读硕士学位工作的高等学校共29所。

具体名单见附件1。

二、报考条件国民教育序列大学本科毕业，在中等职业学校从事2年以上教学工作，教学水平较高，并具有一定科研能力的在职教师；或者国民教育序列大学本科毕业，省、地、市级职教教研室（研究所）从事3年以上教研工作的研究人员。

考生报考要求的工作年限计算截止期为2006年7月31日。

考生报考前须与学校或学校主管签订培养协议，约定毕业后回原单位工作的最低服务期限以及违约责任。

三、报名程序和时间报名采取网上报名与现场确认相结合的方式。

考生在规定的网上报名时间内，登录有关省级主管部门指定网站，按照要求填写、提交报名信息，然后在规定的现场确认时间内，到指定地点缴纳报名费、照相、确认报名信息。

网上报名时间为7月中、下旬。

各省网上报名的具体时间和网址，将于7月初公布在教育部学位与研究生教育发展中心网站，网址：http：///zz05.html。

现场确认时间原则上为7月27日至31日。

教育部关于成立教育部职业院校文化素质教育指导委员会的通知-教职成[2012]12号

教育部关于成立教育部职业院校文化素质教育指导委员会的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于成立教育部职业院校文化素质教育指导委员会的通知（教职成[2012]12号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）：为贯彻党的十八大精神，落实教育规划纲要，进一步加强对职业院校文化素质教育的宏观管理和指导，充分发挥专家队伍的研究、咨询和指导作用，我部决定成立教育部职业院校文化素质教育指导委员会（以下简称指导委员会）。

现将有关事项通知如下：一、指导委员会是在教育部领导下，对职业教育文化素质教育工作进行研究、咨询、指导和服务的专家组织。

二、指导委员会人选（名单见附件）是经有关单位推荐，在广泛征求意见的基础上研究确定的。

指导委员会委员由我部聘任，每届任期四年，本届任期至2016年底止。

三、本届指导委员会聘顾问7人，设主任委员1人、副主任委员若干人。

指导委员会的工作由主任委员主持，副主任委员协助。

指导委员会的秘书处原则上设在主任委员所在单位，秘书长协助主任委员处理日常工作。

四、请有关部门（单位）和职业院校对指导委员会的工作给予大力支持。

秘书处单位在工作人员配备、工作场所、活动经费等方面给予必要的支持。

附件：教育部职业院校文化素质教育指导委员会组成名单教育部2012年12月26日附件教育部职业院校文化素质教育指导委员会组成名单顾问：杨叔子中国科学院院士、原华中科技大学校长黄达人原中山大学校长王义遒原北京大学常务副校长胡显章原清华大学党委副书记于德弘原西安交通大学副校长杨松共青团中央学校部部长陈广庆中华职业教育社总干事主任委员：刘洪一深圳职业技术学院党委书记、院长、教授副主任委员：吴万敏广州民航职业技术学院院长、教授俞步松浙江经济职业技术学院党委书记副研究员、高级经济师余东升华中科技大学教授余祖光教育部职业技术教育中心研究所研究员秘书长：王文涛深圳职业技术学院副研究员委员：陈建民北京工业职业技术学院院长、教授刘文江天津职业大学党委书记、副研究员杨百梅淄博职业学院院长、教授曹毓刚杨凌职业技术学院党委书记、教授蒋晓明长沙民政职业技术学院党委书记、教授万由祥湖北职业技术学院院长、教授覃川青岛职业技术学院院长、教授张方明兰州石化职业技术学院院长、教授党继农新疆财经大学副校长、教授左家奇浙江机电职业技术学院党委书记、副研究员魏寒柏九江职业技术学院院长、教授撒承贤宁夏职业技术学院院长、副教授见参西藏职业技术学院院长、副教授朱爱胜无锡职业技术学院党委书记、研究员王小梅中国高等教育学会研究员邹时智顺德职业技术学院党委副书记、副院长、教授张洪武昆明冶金高等专科学校党委副书记、教授林安杰北京求实职业学校校长、高讲陈光原中华职业教育社副总干事李平商务印书馆副总编辑尹飞军华为技术有限公司副总裁刘武华上海市西南工程学校校长助理刘义国教育部职业技术教育中心研究所副研究员陈学文重庆艺术学校高级讲师王宪南京幼儿高等师范学校高级讲师刘金明广东省旅游职业技术学校教授刘相俊北京市商业学校高级讲师陈建华高等教育出版社副社长郭青春国家开放大学研究员——结束——。

教育部关于公布2024年高等职业教育专科专业设置备案和审批结果的通知

教育部关于公布2024年高等职业教育专科专业设置备案和审批结果的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.03.25•【文号】教职成函〔2024〕1号•【施行日期】2024.03.25•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部关于公布2024年高等职业教育专科专业设置备案和审批结果的通知教职成函〔2024〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：根据《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》（教职成〔2015〕10号），我部组织完成了2024年高等职业教育专科专业设置备案和审批相关工作，现将结果予以公布。

经省级教育行政部门备案并在我部汇总的2024年拟招生专业点共66870个，备案结果可在全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台（网址：）查询，专业名称、代码及修业年限以平台公布的为准。

我部共受理2024年拟新设国家控制布点专业申请178个，经会同公安部、司法部、国家卫生健康委、国家中医药管理局等行业主管部门审核，同意设置专业点75个，不同意设置专业点103个，审批结果可在教育部政务服务管理平台（网址：）查询。

审批同意设置的国家控制布点专业将导入全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台，自2024年起可以招生。

专业设置备案和审批结果已与全国普通高校招生来源计划网上管理系统相衔接，各地不得将未经备案或审批的专业点添加到招生来源计划管理系统并安排招生。

各地要加强对专业办学的监督和指导，规范工作程序，加强工作协同，严格按照本通知公布的结果开展招生录取等相关工作。

附件：2024年新设高职专科国家控制布点专业审批结果教育部2024年3月25日。

浙江省成职教协会职业教育分会教科研优秀论文获奖名单

杜友明
平阳县职业教育中心
011
建筑专业技能实训基地实训教学的思考
楼江明
东阳市技术学校
012
浅谈数控加工仿真系统在教学中的应用
邵振飞梁国柱
新昌县职业技术学校
013
中职服装设计教学中造型与结构的一体化教学改革
王薇
杭州市服装职业高级中学
014
关于中职校幼教专业“项目教学”的探索
倪慧方毅英
郭敏郑雅萍
湖州艺术与设计学校
014
由营业员的现状谈营业员的培训对策
钭海平
临海市中等职业技术学校
015
计算机应用课中自主探究教学模式初探
许丽琴
临海市中等职业技术学校
016
《基础会计》理实一体化教学的实践尝试与思考
许文琴
杭州拱墅区职业高级中学
017
中等职业学校结合专业特点进行写作教学的探究
吴海华
德清县职业中等专业学校
018
中职旅游专业理论课“有效教学”策略初探
郑琰
象山职业高级中学
081
项目教学法在计算机课程教学中的应用探究
练水斌
龙泉市中等职业学校
082
关于我校英语教学中的分层次教学的探讨
姜玉兰
平湖市职业中等专业学校
083
电工专业“一体化”教学的实践与探索
王冬梅
平湖市职业中等专业学校
084
一堂原生态的数学擂台赛
陈笑宜
永康市职业技术学校
085
深化课程改革开发项目课程
沈存章
嵊泗县职业教育中心
056
速读朗读揣摩仿写——散文教学四个步骤的探索
揭雨兴
常山职业中等专业学校
057
以工作为导向优化技能教学，提升教学有效性的策略与方法

【免费下载】关于公布山东省职业教育与成人教育科研十二五规划度课题立项结果的通报1

关于公布山东省职业教育与成人教育科研
“十二五”规划2013年度课题立项结果的通报
各市教育局职成教科（处）、职教室、有关高等职业院校：
经专家组评审、山东省职业教育与成人教育科研规划领导小组核定，山东省职业教育与成人教育科研“十二五”规划2013年度课题已完成立项评审工作，共有281项课题获准立项，现将结果予以公布。

请有关单位按照《关于做好全省职业教育与成人教育科研“十二五”规划2013年度课题组织申报工作的通知》（鲁职成教科研〔2013〕1号）的要求，督促各课题组尽快开题，并及时将开题情况上报我办，以保证课题研究工作顺利进行。

课题题目以公布题目为准。

附件：山东省职业教育与成人教育科研“十二五”规划2013年度课题立项名单
二〇一三年六月五日。