【小学】苏教版六年级上册《麋鹿》PPT课件2
《麋鹿》教学案例(苏教版六年级上册)
《麋鹿》教学案例（苏教版六年级上册）
教材解读：
«麋鹿»一课是苏教版小学语文第十一册第五单元的课文，课文引见了珍惜植物麋鹿的外形特征、生活习性和传奇阅历，表达了它们历经磨练终于回到祖国的坎坷阅历，表达了我国政府关于野生植物的注重。
教学理念：
富无情味、突出自主、强化实际
教学目的：
1、引导先生经过入情出境地朗诵，真真实实地感知麋鹿的特点习性和传奇阅历。
2、让先生在了解麋鹿的进程中，体会维护野生植物的重要性，激起先生热爱大自然，维护野生植物的思想感情。
教学重难点：
先生在学文、当解说员的进程中，体会维护野生植物的重要性。
教学进程：
一、感知〝麋鹿的生活天堂〞
在上课之前我们随意聊聊，就给大家讲个故事好吗?这个故事发作在3000年前，相传有一天，姜子牙正在为自己的坐骑所忧虑，由于别的神仙都有自己的植物坐骑了，像美丽庸俗的仙鹤、凶猛有力的狮子、老虎等都被人家选了，他
在想，我该选什么呢?选狗选猫?太没面子了吧，我也是一个德高望重的大神了，应该有一种特别好的植物来做我的坐骑。找找吧，他这么张眼一望，看到了什么?
1)先生用第一节的内容来回答
2)然后指点朗诵
3)看视频(看事先谈体会：你觉得这怎样样?)
二、看法麋鹿
(过渡：你真的看法麋鹿吗?请你看看图，再看看书，然后识别一下，哪头是麋鹿?说话要有依据。)
1、课件展现几头鹿的图片。先生结合图片和课文停止对照，寻觅区分的依据。
2、小小组交流自己的看法和体会。
3、班级交流看法和体会。(课件随机展现图片)
4、最后处置〝四不像〞
预案：* 先生每交流一个麋鹿的特点，提示先生概括。
苏教版小学语文六上《17麋鹿》[高丽英]【市一等奖】优质课
![苏教版小学语文六上《17麋鹿》[高丽英]【市一等奖】优质课](https://img.taocdn.com/s3/m/e9df82ad6bec0975f465e2d3.png)
教学目标
知识目标:
1.了解作者是如何介绍麋鹿的外形特点、生活习性以及它的传奇经历。
2.理解“陆续与相继”“放养与饲养”词语表达上的细微差别。
能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,在理解课文的基础上,能学着讲解员的样子说说麋鹿的外形特点和传奇经历。
情感目标:知道麋鹿是我国的一种珍稀动物,激发学生保护动物,保护自然环境的思想感情。
2学情分析
作为高年级的学生已经能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的意境,知道课文大意。初步知道了说明文的一般文体特点以及说明方法,具备了学习说明文的能力。
3重点难点
教学重点:了解作者是如何说明麋鹿的外形特点、生活习性的,学习常用的说明方法。
教学难点:了解作者如何按时间的先后顺序有序介绍麋鹿的传奇经历的。
4教学过程
4.1
4.1.1教学活动
活动1【导入】课前谈话
有一种旅游,不用花一分钱,就能让你享尽天下美景,你信吗?语文老师能做到。
上个学期,你们的任老师是不是带你们去过莫高窟,去过黄山看奇松,去看过黄
果树瀑布?你花钱了没?看,语文课就是这样有意思。今天这节课,老师要带你们
坐上直升机,去一个地方。(播放录像)
大家看得可真认真,这是哪里?你看到了些什么?想不想看看麋鹿究竟长什么样?
准备好,上课!
活动2【导入】复习词语,整体感知
1.同学们,我们继续学习这篇科普说明文——麋鹿。这篇课文生字词比较多,先
考一考大家。
繁殖哺乳颠沛流离
跋涉觅食销声匿迹
角似鹿面似马蹄似牛
尾似驴惨遭厄运回归故土
能不能把这些词语分成三类?并说出理由。谁来试试?
(板书:外形、习性、经历)
2.谁能用一句话说说这篇课文向我们介绍了什么?
苏教版六年级上册17课《麋鹿》课文
苏教版六年级上册17课《麋鹿》课文
17 麋鹿
天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛……这是在著名的大丰麋鹿
自然保护区出现的一幕。黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。这里生活着世界上最大的麋鹿群。
麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代神话小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘。
与其他鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。
麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其他鹿类要长，
超过九个半月，且每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分杈，六岁时杈角才发育完全。
麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在3000
多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。1865年，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。
语文苏教版六年级上册17.麋鹿
《麋鹿》教学设计(第二课时)
教学目标：
1．能准确、流利、有感情地朗读课文，理解词语，体会语言的准确和有趣；
2．凭借语言材料，了解麋鹿的外形特点，能辨别出麋鹿；
3．了解麋鹿的传奇经历，体会保护野生动物的重要性，增强保护野生动物的意识。
教学重点、难点：
1．教学重点：凭借语言材料，体会语言的准确和有趣。
2．教学难点：体会麋鹿的传奇经历，增强保护野生动物的意识。
教学方法与教学手段：
1．教学方法：发现法、自学法、观察法、讨论法、诵读法等。
2．教学手段：多媒体课件等。
教学过程：
一、激发兴趣，导入课题。
1．播放《动物世界》的主题曲。
2．我国是世界上动物资源最丰富的国家之一，那其他同学，你喜欢那种动物？为什么喜欢呢？
3．今天，老师将和大家再次走近麋鹿，做一回它的粉丝——米粉，重点感受它的外形奇特、经历传奇。（板书：外形、经历、奇）
二、辨别比较，感受“奇特”。
1．作文米粉，如果此时教室里出现一只“鹿”，你能辨别出它是不是麋鹿吗？（多媒体出现“驯鹿”图）
2.师生交流。
3．真不愧是米粉，你们所说的这些理由，都是麋鹿区别于其他鹿的奇特之处，作者紧紧抓住这些特点来写了，现在我可以告诉你们，这头很像麋鹿的鹿叫“驯鹿”（点击课件，出示“驯鹿”二字），想看真正的麋鹿吗？
4．（多媒体出现“麋鹿”图）是啊，多么奇特的麋鹿啊！（继续点击），师生起说“角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴”。
5.米粉们，我们泰州被称为“麋鹿之乡”，在我们的溱湖风景区就有个麋鹿苑。有一次我去麋鹿苑游玩听有一位麋鹿讲解员不小心将（出示：一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。）说成了（出示：雄麋鹿体重可达250千克，角长，每两年脱换一次。）你觉得妥帖吗？
苏教版 六年级语文上册 麋鹿
后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去，只有英国贝福特公爵在私人别墅
乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。到1967年，这里的麋 鹿已增加到400多头，并向各国输出。至今，全世界麋鹿总数估计已逾千头。 1986年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下，39头选自英国7家 动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护区放养。从此，麋鹿结束了它 们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归自然的 新生活。如今，这群珍异动物正在祖国土地上繁衍后代，茁壮成长。 想一想：麋鹿的经历充满了怎样的传奇色彩？
习性？
精读课文 外形特点：
奇怪而特别
麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所 以又被称为“四不像”。我国古代著名小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子 牙的坐骑，更增添了它的神秘。 麋鹿的外形奇特在哪里？ 角似鹿，
qí
面似马，
蹄似牛， 尾似驴，
所以又被称为“四不像”。
精读课文 外形特点：
我会读
qiǎo bá
mì
nì
jué shù
悄 跋 觅 匿 爵 墅
悄然 跋涉 觅食
匿名
公爵
别墅
我会读
jiāng bǔ zhǎo shè
zhí pèi
姜 哺 沼 涉 殖 沛
生姜 哺育 沼泽
跋涉
苏教版六年级语文上册《17.麋鹿》课件
6.读懂课文的金钥匙答案 12.课后作业布置
苏教版六年级语文上册
１ 学习本课生字新词。(重点)
２ 能正确、流利、有感情地朗读课文，理解“放养与 饲养”“陆续与相继”等词语的细微差别。 ３ 了解麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历 4 学习作者说明事物的方法，体会保护野生动物的重 要性，培养热爱大自然的意识，增强保护野生动物
新中国对保护野生动物的重视。
苏教版六年级语文上册
仿写：
请你写一句拟人句。 柳树在风中扭摆着腰肢，尽情地跳舞。
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苏教版六年级语文上册
核心问题： 麋鹿的外形有什么奇特之处？它又有怎样的传奇经历？ 麋鹿的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛， 尾似驴，站着的时候，角的各枝尖都指向后方，尾巴 长、蹄子宽大、毛随季节变颜色。麋鹿经历了大半个 世纪的颠沛流离，终于重返故土，回归自然。
苏教版六年级语文上册
串珠问题：
1.大丰麋鹿自然保护区中，麋鹿的生活环境怎样？ 麋鹿生活环境优良：土地广阔，气候适宜，资源丰富。 可以说，大丰麋鹿自然保护区就是麋鹿生活的天堂。 2.麋鹿被称为“四不像”的原因是什么？ 因为麋鹿的角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以 被称作“四不像”。 3.麋鹿的生活习性有什么与众不同之处？ 它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬
鹿和其他鹿站立时角尖所指方向的比较，说明麋鹿角型
苏教版六年级上册17课《麋鹿》课文-精选文档
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苏教版六年级上册17课《麋鹿》课文
17 麋鹿
天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛……这是在著名的大丰麋鹿
自然保护区出现的一幕。黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。这里生活着世界上最大的麋鹿群。
麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代神话小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘。
与其他鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。
麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其他鹿类要长，
超过九个半月，且每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分杈，六岁时杈角才发育完全。
麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在3000
多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。1865年，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。
苏教版六年级上册17课《麋鹿》课文
苏教版六年级上册17课《麋鹿》课文
17 麋鹿
天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛……这是在闻名的大丰麋鹿自然爱护区显现的一幕。黄海滩涂这片宽敞的土地，气候温顺，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。那个地点生活着世界上最大的麋鹿群。
麋鹿是鹿的一种。它的外形专门奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，因此又被称作“四不像”。我国古代神话小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙的坐骑，更增加了它的奇异。
与其他鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一样雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱逐蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快灵敏。它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。
麋鹿的自然繁育力专门低，雌鹿的怀孕期比其他鹿类要长，超过九个半月，且每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分杈，六岁时杈角才发育完全。
麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后逐步减少，再后来难道销声匿迹。1865年，有人在北京南郊发觉了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数十头麋鹿被连续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。
苏教版六年级上册17课《麋鹿》课文
苏教版六年级上册17课《麋鹿》课文
17 麋鹿
天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛……这是在著名的大丰麋鹿自然维护区出现的一幕。黄海滩涂这片宽广的土地，气候平和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。这里生活着世界上最大的麋鹿群。
麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称作〝四不像〞。我国现代神话小说«封神榜»中把〝四不像〞当作姜子牙的坐骑，更增添了它的奥秘。
与其他鹿科植物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳植物。普通雄麋鹿体重可达250千克左右，角比拟长，每两年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科植物中无独有偶的——站着的时分，麋鹿角的各枝尖都指向前方，而其他鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科植物中最长的。长尾巴用来驱逐蚊蝇，以顺应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子严惩，举动轻快矫捷。它们常在水中站立、跋涉、潜游和寻食，甚至连盛夏时节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕白色的，夏季脱毛后变成棕灰色。
麋鹿的自然繁衍力很低，雌鹿的怀孕期比其他鹿类要
长，超越九个半月，且每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分杈，六岁时杈角才发育完全。
麋鹿的阅历充溢传奇颜色。据迷信家考证，早在3000
多年前，我国黄河、长江中下游地域就有麋鹿，但汉朝以后逐渐增加，再后来居然偃旗息鼓。1865年，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界引见。随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地植物园里展出。1900年，〝八国联军〞入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被屠戮，有的被装上西去的轮船。从此，麋鹿在国际简直绝迹。
第17课《麋鹿》
苏教版语文六年级上册
17 麋鹿
一、教学目标：
1.学会并规范书写6个生字，认识“骑”和“悄”2个多音字，并能结合语境体会“放养”与“饲养”、“陆续”与“相继”两组词语的细微差别，并会正确运用。
2.正确、流利朗读课文，理清文章的结构，并根据提示语概括课文主要内容，提升学生对文本的整体把握能力。
3.以“珍异”一词为主线，凭借麋鹿图片以及“四不像”、“跋涉”、“潜游”、“漂泊不定”、“颠沛流离”等词语，赏奇特外形、品独特生活习性,讲传奇经历，来加深对麋鹿的认识。
4．抓住要点，了解说明文的最基本的说明方法。并运用先概括，后具体的语段结构，结合列举数字、作比较等说明方法为自己喜欢的“珍异动物”设计新颖有创意的名片，增强学生对“珍异”野生动物的保护意识。
【制定意图：本教学目标的制定，坚持一个原则：小而实用，具有可操作、可检测性，即为高效实现教师的教的目标和学生学的目标奠定坚实的基础。例如，本课的教学目标舍去了教学参考书上的“体会保护野生动物的重要性” 而变为“运用学会的列举数字、作比较等说明方法，为自己喜爱的珍异动物设计新颖而有创意的名片”，把课堂教学中无法展现的目标，通过设计名片的形式呈现出来，这样师生在教学中多了一个“抓手”，课堂教学充实而不空洞；再如“通过品读的形式，引导学生进行情感体验，读出文字背后所蕴含的情感”这条目标的设定，主要是针对说明文的教学中，指导情感朗读是最困难的，所以在教学中引导学生结合语境，把自己的心放进文本中，进行品读，在读中实现与作者、编者、麋鹿四者情感的共鸣，进而实现“读出文字背后所蕴含的情感”这个教学目标。】
苏教版小学六年级语文上册《麋鹿》课件
各位游客，你们好！现在出现在大家眼前 的怪怪的动物就是麋鹿。它是我国珍贵的野生 动物，他的外型非常奇特，你们看……
这篇文章是怎样说明事物的？
（
• 1.体重250千克;120头—几乎绝迹;18-400多—已 经超过2000头;孕期九个半月,每胎一仔。（列数 据） • 2.角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴（打比方） 比打（驴似尾＊牛似蹄＊马似 •3 3.） （1方 ）麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的 角尖都指向前方； • （2）尾巴是鹿科动物中最长的； • （3）雌鹿的怀孕期比其他鹿类长：超过九个半月， 每胎仅产一仔。（作比较）
1、麋鹿也是一种草食性哺乳动物。 2、它们常在水中站立、跋涉、潜 游和觅食，甚至连隆冬季节也不 例外。 3、长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应 沼泽环境中的生活。 4、麋鹿的自然繁殖力很低。
导游词：
大家好，首先欢迎大家来到著名的 大丰麋鹿自然保护区。麋鹿就是我们平时 叫的“四不像”，为什么这样称呼它呢？
雌 鹿
雄 鹿
麋鹿群
站立 麋鹿的生活 潜游
跋涉
觅食
毛 色 不 同
冬季的毛色
夏季的毛色
麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿 的怀孕期比其它鹿类要长，超过九 个半月，每胎仅产一仔。雄性小鹿 两岁时长角分杈，六岁时杈角才发 育完全。
6、 麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿 的怀孕期比其他鹿类要长，超过九 个半月，且每胎仅产一仔。雄性小 鹿两岁时长角分杈，六岁时杈角才 发育完全。 （作比较、列数字）
六年级上册语文课件-课文17 麋鹿｜苏教版 (共26张PPT)
沼泽 跋涉 哺乳动物
繁殖 姜子牙 颠沛流离
觅食 公爵 悄无声息
别墅 坐骑 销声匿迹
麋鹿俗称“四不像”，其角、尾、蹄、毛 等独具特色。
麋鹿胎生，孕期长，生长慢，喜欢生活在 气候温和、林茂草丰的湿地环境中。
麋鹿曾因在战乱中惨遭杀戮，在故土销声 匿迹。后来，在颠沛流离并几乎要灭绝于欧洲 时，英国的贝福特公爵深明大义，收养了世界 上仅存的18头麋鹿于自己的私人别墅——乌邦 寺，由于饲养得法，麋鹿生长良好，并迅速繁 殖。1986年8月，39头麋鹿结束在海外的漂泊生 活，经过长途跋涉，回归故土，回归自然。至 今，麋鹿总数估计已逾千头。
2分钟自主练习，要讲得有情趣，吸引人；小
组内进行3分钟交流，每组推荐1名高级讲解员。
愤怒
欣喜
痛苦
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悲伤
读一读
1、默读，划出关键句，
用一两个词写出感受；
同情
高兴
2、同桌相互朗读，读出 感受，说说体会。
惊讶
忧虑
感动
生气
• 黄海滩涂这片广阔的土地，气候温 和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的 理想场所。
• 只有英国贝福特公爵在私人别墅乌 邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长 良好，并迅速繁殖。
麋鹿
脊索动物门，哺乳纲，偶蹄目，鹿科 分布地区：中国辽宁，河北及黄河长江中下游 主要食物：草，嫩枝，水生植物 身长约两米，体重一百到二百千克 特点：头似马，角似鹿，尾似驴，踢似牛 麋鹿的颈和背比较粗壮，四肢粗大；蹄子发达 ，适宜在沼泽地里行走。麋鹿的尾巴较长，末段 长有从毛。夏天麋鹿的毛呈棕红色，冬天则变为 灰棕色。幼仔毛色橘红，并有白斑。
苏教版六年级上册17课《麋鹿》课文
苏教版六年级上册17课《麋鹿》课文
17 麋鹿
天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛……这是在著名的大丰麋鹿自然保护区出现的一幕。黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。这里生活着世界上最大的麋鹿群。
麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代神话小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘。
与其他鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。
麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其他鹿类要
长，超过九个半月，且每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分杈，六岁时杈角才发育完全。
麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。1865年，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。
苏教版语文六年级上册《麋鹿》第二课时教学设计
苏教版语文六年级上册《麋鹿》第二课时教学设计
作者：张远波
来源：《作文成功之路·中旬刊》 2014年第3期
江苏省淮安市南陈集镇中心小学张远波
教学目标：
1．了解麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。
2．能对课文中出现的各种词语进行正确的辨析，并且会运用。
3．初步了解说明文的写作方法，能辨别和使用做比较和列数字的说明方法。
4．培养热爱动物、热爱自然的情操。
教学重点：
了解麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。
教学难点：
解说明文的写作方法，能辨别和使用做比较和列数字的说明方法，学习说明文的基本写法。
教学过程：
一、复习导人：
1．通过上节课的学习，我们了解到课文从哪几方面介绍麋鹿的特点呢？
请同学们拿出练习纸把第一题补充完整。
课文从生活环境、外形特点、生活习性、传奇经历四个方面介绍麋鹿的特点。
2．通过第一节课的学习我们知道麋鹿生活在大丰自然保护区黄海滩涂上，这里少有人打扰，是麋鹿放养的理想场所，麋鹿生活得自由自在。
二、精读课文（2~7自然段）：
（一）学习课文2~4自然段，了解麋鹿的生活习性和外形特点。
1．今天这堂课我们首先研究麋鹿外形与生活习性方面的特点（板书：外形与生活习性）。课文哪几自然段介绍外形特点与生活习性？
生：2~4自然段
2．麋鹿的外形有什么特点？生活习性又是怎样的呢？请仔细阅读第2~4自然段，用横线画出写外形特点的句子，用波浪线画出写生活习性的句子。
3．学生根据书上的介绍进行交流
我们首先来交流一下麋鹿外形方面的特点。关于麋鹿的外形，课文有一句较为全面的介绍，你能找到吗？
生：回答
师：你看它外形奇特！而有幸成为姜子牙的坐骑则更增添了它的神秘，能通过朗读表现出
苏教版《麋鹿》电子课本
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苏教版《麋鹿》电子课本苏教版小学语文六年级上册《麋鹿》电子课本
天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛这是在著名的大丰麋鹿自然保护区出现的一幕。黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。这里生活着世界上最大的麋鹿群。
麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为四不像。我国古代神话小说《封神榜》中把四不像当作姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘。
与其他鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。
麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其它鹿类要长，超过九个半月，且每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分_，六岁时_角才发育完全。
麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后就逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。_65年，有人在北京南郊发现了_0头麋鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。_00年，八国联军入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。