初中物理实验报告单
初中物理实验报告单-初三部分模板
五、实验记录与结论
1.电压表接入电路的量程，电流表接入电路的量程。
2.数据记录（电压 =V）
实验次数
电阻R/Ω
电流I/A
1
2
3
实验结论：电压一定时，。
初中物理实验报告单
年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室
实验名称：探究电流与电压的关系
一、实验目的
探究通过电阻的电流与电压的关系。
二、实验仪器和器材．
三、实验原理：
四、实验步骤或内容：
（1）检查器材。
（2）按照电路图连接电路，开关状态正确。
（3）闭合开关，查看两灯是否正常发光。
（4）将电流表接入A点，测出L1灯的电流。
（5）将电流表接入B点，测出L2灯的电流。
（6）将电流表接入C点，测出干路的电流。
（7）整理器材。
五、实验记录与结论
1.接入电路中电压表的量程是，分度值是。
（3）闭合开关，将滑动变阻器滑片滑到合适的位置，观察记录电流的大小，用电磁铁吸引大头针，并观察记录大头针的个数。
（4）改变电流的大小，重复步骤（3）操作两次。
（5）断开开关。
五、实验记录与结论
实验次数
电流大小I/A
大头针数（颗）
磁性强弱
1
2
3
结论：相同的电磁铁，通过的电流数越，它的磁性就越强。
初中物理实验报告单(完整版)
（ 2）实验记录：
实验次数
接触表面
压力 F
滑动摩擦力 f /N
1
木—木
F=G 木块
2N
2
木—木
F＞G 木块
3N
3
木—毛巾
F=G 木块
3.5N
(3) 实验结论： 在接触面相同时， __压力 __ 越大，滑动摩擦力越大；在压力相等的情况下，接触
表面越粗糙，滑动摩擦力 ___ 越大 ____ 。
初中物理实验报告单
/cm
20
弹簧秤的
示数 F
/N 2
N。 有用功 W 有
/J 0.3
总功 W 总 /J
斜面的机械 效率 η
0.4
75
实验结论 : 斜面的机械效率与斜面倾斜程度
有
关。
初中物理实验报告单 1
年级 ：九年级 姓名： 日期 ：９、２４ 地点：物理实验室
实验名称：连接串联电路 一、实验目的
会连接简单的串联电路。 二、实验仪器和器材．
钩码受到的重力 G A 弹簧测力计示数
/N
/N
F1 /N
B 弹簧测力计示数 F2 /N
4N
1N
1N
0.98
初中物理实验报告单
年级 ：八年级
姓名：
日期 ：３、７
地点：物理实验室
实验名称：探究重力的大小与质量的关系。
初中物理实验报告
初中物理实验报告
实验目的
本次实验旨在验证物体的密度与其质量和体积之间的关系。实验步骤
1. 准备实验所需材料：一个物体，天平，，标尺。
2. 使用天平称量物体的质量（m）。
3. 使用标尺测量物体的体积（V）。
4. 使用公式计算物体的密度（ρ）：ρ = m / V。
5. 根据结果判断物体的密度。
实验结果
我们使用上述步骤对不同物体进行了实验。结果如下表所示：
根据实验结果，我们可以得出结论：这些物体的密度均为2 g/cm^3。
结论
通过这次实验，我们验证了物体的密度与其质量和体积之间的关系。实验结果表明，对于这些物体，它们的密度均为2 g/cm^3。这一结果可以为进一步研究物体性质提供基础。
实验总结
本次实验顺利完成，我们了解到了物体的密度与其质量和体积之间的关系。通过这一实验，我们不仅提高了实验操作技能，还培养了观察、记录和分析实验结果的能力。在今后的学习和实验中，我们将继续探索物理实验的奥秘，深入理解物质的特性。
物理实验报告单及评分标准
初中毕业生理化生实验操作考核
物理实验报告单（一）
学校：姓名：考号：座次号：
一、实验内容：伏安法测电阻。
二、实验器材：学生电源（干电池或学生电源）、定值电阻、电流表、电压表、开关、
滑动变阻器及导线。
三、实验步骤：
1
2、对电流表、电压表进行校零。
3、按设计的电路图连接电路。（连接时开关应打开）。
4、移动滑动变阻器，使滑动变阻器接入电路的电阻。
5、闭合开关，移动滑动变阻器，记录电流表、电压表的示数，并填入表内。
6、重复5的过程两次，记录电流表、电压表的示数，并填入表内。
7、利用实验原理导出实验公式，并求出三次实验的电阻值，同时求出平均值，即为待测电阻值。
8、打开开关。
四、实验表格：
五、1、该实验的原理是：。
2、该实验要测量三次，求平均值，其目的是为了。
六、实验完毕，整理器材。
西乡县2011年初中毕业生理化生实验操作考核
物理试题及评分标准
实验一：伏安法测电阻
西乡县2011年初中毕业生理化生实验操作考核
物理实验报告单（二）
学校：姓名：考号：座次号：
一、实验内容：测量盐水的密度
二、实验原理：。
三、实验器材：盐水、烧杯、量筒、天平（砝码盒）
四、实验步骤：
1、调节天平、使天平平衡；
2、用烧杯取适量的盐水，用天平测出烧杯和盐水的质量（m1），并填入表内；
3、将烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，记下量筒中的盐水体积V，并填入表内；
4、用天平测出剩余盐水和烧杯的质量（m2），计算出量筒中盐水的质量m= （用字母表示），并填入表内；
5、根据实验原理计算出盐水的密度；
6、整理实验器材。
五、实验表格：
六、1、在调节天平时，若天平的指针偏向分度盘的左侧，则应将向
初中物理实验报告（通用15篇）
初中物理实验报告
初中物理实验报告(通用15篇)
在人们越来越注重自身素养的今天，报告使用的次数愈发增长，其在写作上具有一定的窍门。其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编收集整理的初中物理实验报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。初中物理实验报告1
探究平面镜成像时像与物的关系
实验目的：
观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。
实验原理：
遵循光的反射定律：三线共面、法线居中、两角相等。
实验器材：
同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、刻度尺一把
实验步骤：
1、在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置；
2、把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像；
3、再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合，这个位置就是前面那支蜡烛像的位置，在纸上记下这两个位置；
4、移动点燃的蜡烛，重做实验；
5、用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，并用刻度尺分别测量它们到玻璃板的距离，将数据记录在下表中。
初中物理实验报告2
实验目的：
观察水沸腾时的现象
实验器材：
铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔纸板、温度计、
水、秒表
实验步骤：
1.按装置图安装实验仪器，向烧杯中加入温水，水位高为烧杯的1/2左右。
2.用酒精灯给水加热并观察.(观察水的温度变化，水发出的声音变化，水中的气泡变化)
描述实验中水的沸腾前和沸腾时的情景：
(1)水中气泡在沸腾前，沸腾时
(2)水的声音在沸腾前，沸腾时
3.当水温达到90℃时开始计时，每半分钟记录一次温度。填入下表中，至沸腾后两分钟停止。
初中物理实验报告单完整版
2. 实验结论。相等1 ()平面镜成像的大小与物体的大小相
等像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 2 ()
初中物理实验报告单
年级：八年级姓名：日期：11、15地点：物理实验室
实验名称：探究凸透镜成像的特点
一、实验目的
探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。
二、实验仪器和器材.
光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸。
三、实验原理：.
凸透镜成像的规律
四、实验步骤或内容：.
(1)检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。
(2)把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。
(3)找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u。1 (4)找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内且大于1倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u。2 (5)熄火蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处。
五、实验记录与结论
1•凸透镜的焦距= 10 。
2.记录数据：
3•实验结论：物体(蜡烛
物体(蜡烛实像。年级：八年级室实验名称：用温度计测量水的温度一、
15摄氏度
18摄氏度
初中物理实验报告单：八年级姓名：日期：& 22地点：物理实验
练习正确使用毫米刻度尺测量长度，正确记录测量结果；练习估测到分度值的下毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币，约30cm长细铜丝，铅笔。
长度测量的一些特殊方法。，观察刻度尺的量程和分度值，零刻度线是否磨损。
(完整版)初中物理实验报告单完整版
年级：八年级姓名：日期：地点：物理实验室
实验名称：探究平■面镜成像的特点
一、实验目的
观察平■面镜成像的情况，找出成像的特点。
二、实验仪器和器材.
同样大小的蜡烛一对，平■板玻璃一块，方座支架(或玻璃板支架)，白纸一张，三角板
一对，刻度尺一把。
三、实验原理：
光的反射规律
四、实验步骤或内容：
(1) 检查器材。
(2) 在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平■板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。
(3) 把点燃的蜡烛放在玻璃板前。
(4) 移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。
(5) 观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。
(6) 移动点燃的蜡烛，重复实验步骤(4)、(5)两次。
(6)找出平■面镜成像的特点及像的位置跟物体和平■面镜的位置的关系。
(7) 整理器材、摆放整齐。
五、实验记录与结论
(1) _______________________________________ 半面镜成像的大小与物体的大小
___________________________________________________ S O ________________ 。
(2) ________________________________________________ 像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离____________________________________________ SO ______________
年级：八年级姓名：日期：11、15 地点：物理实验室
实验名称：探究凸透镜成像的特点
初中物理实验报告单完整版
年级：八年级姓名：日期：8、22 地点：物理实验室
实验名称：用刻度尺测量长度
一、实验目的
练习正确使用毫米刻度尺测量长度，正确记录测量结果；练习估测到分度值的下一位。
二、实验仪器和器材．
毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币，约30cm长细铜丝，铅笔。
三、实验原理：
长度测量的一些特殊方法。
四、实验步骤或内容：
1.检查器材,观察刻度尺的量程和分度值，零刻度线是否磨损。
2.用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一位。
3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上。
4.测细铜丝直径，记录要求同上。
5.整理器材。
五、实验记录与结论
1.刻度尺的量程 0~20 mm，刻度尺的分度值 1 mm，零刻线是否磨损否。
2.记录数据：
物理课本长 300 mm，宽 210 mm。硬币的直径 25 mm。细铜丝的线圈长度 20 mm，线圈圈数 10 ，细铜丝的直径 2.0 mm。
2.图像：画右边
(3)实验结论：重力的大小跟物体的质量的关系是：成正比。
(3)实验结论：
在接触面相同时，__压力__越大，滑动摩擦力越大；在压力相等的情况下，接触表面越粗糙，滑动摩擦力___越大____。
(3)实验结论：
归纳出杠杆的平衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。
年级：九年级姓名：日期：９、２４地点：物理实验室
实验名称：连接串联电路
一、实验目的
会连接简单的串联电路。
二、实验仪器和器材．
两只小灯泡，一个开关，两节干电池（或学生电源），导线若干条。
三、实验原理：
四、实验步骤或内容：
1.检查器材，观察开关是否断开。
初中物理实验报告8篇
初中物理实验报告8篇
初中物理实验报告1
实验目的：
观察水沸腾时的现象
实验器材：
铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔纸板、温度计、水、秒表
实验装置图：
实验步骤：
1.按装置图安装实验仪器，向烧杯中加入温水，水位高为烧杯的1/2左右。
2.用酒精灯给水加热并观察.(观察水的温度变化，水发出的声音变化，水中的气泡变化)
描述实验中水的沸腾前和沸腾时的情景：
(1)水中气泡在沸腾前，沸腾时
(2)水的声音在沸腾前，沸腾时
3. 当水温达到90℃时开始计时，每半分钟记录一次温度。填入下表中，至沸腾后两分钟停止。
实验记录表：
时间(分) 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 …
温度(℃)
4、观察撤火后水是否还继续保持沸腾?
5、实验结果分析：
①以时间为横坐标，温度为纵坐标，根据记录用描点法作出水的沸腾图像。
②请学生叙述实验现象。
沸腾前水中有升到水面上来，水声;继续加热时，水中发生剧烈的现象，大量上升并且变(填“大”或“小”)，升到水面上破裂，放出水蒸气，散到空气中，水声变(填“大”或“小”)。
沸腾的概念：
③实验中是否一加热，水就沸腾?
④水沸腾时温度如何变化?
⑤停止加热，水是否还继续沸腾?说明什么?
XXX
20xx年X月XX日
初中物理实验报告2
探究课题：探究平面镜成像的特点。
1.提出问题：平面镜成的是实像还是虚像?是放大的还是缩小的像?所成的像的位置是在什么地方?
2.猜想与假设：平面镜成的是虚像.像的大小与物的大小相等.像与物分别是在平面镜的两侧。
3.制定计划与设计方案：实验原理是光的反射规律。
所需器材;蜡烛(两只)，平面镜(能透光的)，刻度尺，白纸，火柴。
初中物理实验报告单
试题一: 探究凸透镜成像规律
【实验要求】根据实验步骤完成实验。
【实验准备】凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、光具座。（注意光具座的刻度条是否倒的，并调过来)
【实验步骤】
1.观察凸透镜的焦距f=
2.将蜡烛、凸透镜、光屏依次固定在光具座上。点燃蜡烛，调节三者在同一水平高度，将火柴放入废液桶。
3. 把蜡烛放在离凸透镜大于20cm的位置，调节光屏的位置，使蜡烛在光屏上成一清晰的像，观察像的大小、正倒，分别测量出像和物体到凸透镜的距离，把实验结果记录表中。
4.把蜡烛放在离凸透镜等于20cm的位置，重复上述操作，把实验结果记录表中。
5.把蜡烛放在离凸透镜大于10cm而小于20cm的位置，重复上述操作，把实验结果记录表中。
6.把蜡烛放在离凸透镜小于10cm的位置，观察蜡烛的像，把观察到的蜡烛的像性质填入表中（在这一步中，像距用v＞u)
7、整理仪器。
物距与焦距的
关系
物距
u/cm
像的性质
像距v/cm
实虚放大/缩小正立/倒立
u＞2f
u=2f
2f＞u＞f
u＜f
试题二 :浮力的大小等于什么
[实验要求] 按照试题要求完成实验。
[实验准备] 500毫升烧杯、水、小水桶、弹簧测力计、溢水杯、干抹布、物块。
[实验步骤]
1.观察实验台上弹簧测力计，其量程是，分度值是。（注意调试动作，测
力计提提环、要悬垂，观察示数）
2.称量物块的重力、空的小水桶的重量，将数据填入表格。
3.溢水杯中注水，物块悬挂在弹簧秤下，浸没水中，用空小桶收集溢水杯排出的水，并观察弹簧测
力计的示数，将数据记入表格。
4.测出盛水的小水桶的重力，将数据填入表格。
初中物理实验报告单完整版
初中物理实验陈述单之阿布丰王创作年级：八年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究平面镜成像的特点
一、实验目的
观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。
二、实验仪器和器材．
同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架），白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。
三、实验原理：
光的反射规律
四、实验步调或内容：
（1）检查器材。
（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。
（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。
（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。（5）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。
（6）移动点燃的蜡烛，重复实验步调（4）、（5）两次。
（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。
（7）整理器材、摆放整齐。
五、实验记录与结论
2.实验结论
（1）平面镜成像的大小与物体的大小相
等。
（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相
等。
初中物理实验陈述单
年级：八年级姓名：日期：11、15 地点：物理实验室实验名称：探究凸透镜成像的特点
一、实验目的
探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。
二、实验仪器和器材．
光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸。
三、实验原理：
凸透镜成像的规律
四、实验步调或内容：
（1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。
（2）把凸透镜、光屏装置在光具座上，位置基本正确。将点燃的蜡烛，装置在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。
（3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距
八年级初中物理实验报告单[5篇]
![八年级初中物理实验报告单[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/fd262ce1ab00b52acfc789eb172ded630a1c9841.png)
八年级初中物理实验报告单[5篇]
第一篇：八年级初中物理实验报告单
八年级初中物理实验报告单
实验名称：用弹簧测力计测量力的大小一、实验目的1.练习使用弹簧测力计。
2.正确使用弹簧测力计测量力的大小。
二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）
弹簧测力计 2 个（规格相同），钩码 2 个，铁架台。
三、实验步骤或内容：
1.检查实验器材。
2.测量手的拉力。
3.测量钩码所受的重力。
4.测两个弹簧测力计相互作用的拉力。
5.整理器材。
五、实验记录与结论 1.弹簧测力计的量程
，分度值
，指针是否指零刻线。
2.记录数据：
手的拉力F /N 钩码受到的重力G /N A 弹簧测力计示数 F 1 /N B 弹簧测力计示数 F 2 /N
实验名称：探究重力的大小与质量的关系。
一、实验目的
探究重力的大小与质量的关系。
二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）
弹簧测力计，铁架台，相同的钩码 5 个(质量已知)，铅笔，刻度尺。
三、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了
（1）检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线。
（2）将弹簧测力计悬挂在支架上。
（3）将钩码逐个加挂在弹簧测力计上。
（4）将 5 次的测量结果记录在表格中。
(5)整理器材。
四、实验记录与结论 1.观察弹簧测力计的量程为
N，分度值为
N。
实验次数物理量 1 2 3 4 5 质量 m/ kg
重力 G/ N
G /m
实验结论：
重力的大小跟物体的质量的关系是。
初中物理实验报告单
实验名称：探究影响滑动摩擦力大小的因素一、实验目的探究压力的大小和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。
初级中学物理实验报告单全套完整版
年级：八年级姓名：日期：地点：物理实验室
实验名称：探究平面镜成像地特点
一、实验目地
观察平面镜成像地情况，找出成像地特点•
二、实验仪器和器材.
同样大小地蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架(或玻璃板支架)，白纸一张，三角板一对，刻度尺一把•
三、实验原理：
光地反射规律
四、实验步骤或内容：
(1)检查器材•
(2)在桌上铺上白纸，在白纸上竖直地放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板地位置
(3)把点燃地蜡烛放在玻璃板前.
(4)移动未点燃地蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃地蜡烛地像重合
(5)观察两根蜡烛地位置、像与物地大小并记录.
(6)移动点燃地蜡烛，重复实验步骤(4)、( 5)两次.
(6)找出平面镜成像地特点及像地位置跟物体和平面镜地位置地关系
(7)整理器材、摆放整齐.
五、实验记录与结论
1. 记录数据
2.实验结论
(1) _______________________________________ 平面镜成像地大小与物体地大小_______________________________________________ 相等_________________ .
(2) ________________________________________________ 像到平面镜地距离与物体到平面镜地距离_______________________________________ 相等
年级：八年级姓名：日期：11、15 地点：物理实验室
实验名称：探究凸透镜成像地特点
一、实验目地
探究凸透镜成放大和缩小实像地条件•
二、实验仪器和器材.
(完整版)初中物理实验报告单
年级班姓名
实验名称：连接串联和并联电路
实验目的：会根据电路图连接简单的串并联电路
实验器材：
实验步骤：
1、组成串联电路
（1）按上图的电路图，连成实物电路图(要求元件位置不动，并且导线不能交叉)。（2）闭合和断开各开关，观察开关是同时控制两个灯泡，还是只控制其中一个灯光泡.
实验结论：
1在串联电路里只有条电流路径；用电器（选填“同时”或“单独”）工作，它们之间（选填“会”或“不会”）相互影响；开关控制_____ ____用电器;如果开关的位置改变了,开关的控制作用
_________.
2、在并联电路里有条电流路径；用电器（选填“同时”或“单独”）工作，
它们之间（选填“会”或“不会”）相互影响；干路开关控制_____ ____用电器，支路开关控制_____ ____用电器。
教师评分：日期
年级班姓名
实验名称：探究串联电路中各处电流的关系
实验目的：通过探究总结出串联电路电流的特点
实验器材：干电池两节、开关、电流表、灯泡及灯座各两个、导线
实验步骤：
①按照电路图连接实物图；
②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，
使两个灯泡均发光。
③将电流表分别串联在电路中的A点、B点、C点，并分别记录测量的电流值；
④换用另外的小灯泡再测1-2次。
实验结论：
A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C
第一次测量
第二次测量
第三次测量
串联电路的电流特点：
教师评分：日期
年级班姓名
实验名称：探究并联电路中干路电流与支路电流的关系
实验目的：通过探究总结出并联电路电流的特点
实验器材：干电池两节、开关、电流表、灯泡及灯座各两个、导线
(完整版)初中物理实验报告单完整版
实验结论:斜面的机械效率与斜面倾斜程度有关。
初中物理实验报告单1
年级：九年级姓名：日期：９、２４地点：物理实验室
实验名称：连接串联电路
一、实验目的
会连接简单的串联电路。
二、实验仪器和器材．
两只小灯泡，一个开关，两节干电池（或学生电源），导线若干条。
三、实验原理：
四、实验步骤或内容：
1.检查器材，观察开关是否断开。
2.正确连接电路元件组成串联电路。
3.改变开关位置，观察并记录开关在电路中的作用。
4.整理器材。
5.分析填写实验结论。
五、实验记录与结论
1.记录数据
2.串联电路里，开关的控制效果与开关位置无关。（选填：有关或无关）
初中物理实验报告单2
年级：九年级姓名：日期：９、２４地点：物理实验室
实验名称：连接并联电路
一、实验目的：会连接简单的并联电路。
二、实验仪器和器材．
2只小灯泡，3个开关，2节干电池（或学生电源），导线若干。
三、实验原理：
四、实验步骤或内容：．
1.检查器材。
2.根据电路图（如图所示），连接成并联电路。
3.断开和闭合开关S，观察它控制电路的情况。并记录实验现象。
4.闭合开关S后，只断开开关S1，观察它控制电路的情况，并记录实验现
象。
5.闭合开关S后，只断开开关S2，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。
6.断开开关S，拆除电路，并整理实验器材。
五、实验记录与结论
.在连通的并联电路里，干路开关S所控制的用电器是全部（①L2、、②L1、③全部用电器）。
在连通的并联电路里，支路开关S1所控制的用电器是(①L1 (①L1和L2、、②L1、、③L2) 。在连通的并联电路里，支路开关S2所控制的用电器是、③L2 (①L1和L2、、②L1、、③L2) 。
初中物理实验报告单完整版
初中物理实验报告单
年级：八年级姓名：日期：11、15 地点：物理实验室
实验名称：探究凸透镜成像的特点
一、实验目的
探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。
二、实验仪器和器材．
光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸。
三、实验原理：
凸透镜成像的规律
四、实验步骤或内容：
（1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。
（2）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。
（3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u1。
（4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内且大于1倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u2。
（5）熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处。
五、实验记录与结论
1.凸透镜的焦距 = 10 。
2.记录数据：
物距u的大小成像情况
u1=30倒立的缩小的实像
u2=15倒立的放大的实像
3.实验结论：
物体(蜡烛)到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像。
物体(蜡烛)到凸透镜的距离小于2倍焦距大于1倍焦距时，成倒立、放
大的实像。
初中物理实验报告单
年级：八年级姓名：日期：8、22 地点：物理实验室
实验名称：用刻度尺测量长度
一、实验目的
练习正确使用毫米刻度尺测量长度，正确记录测量结果；练习估测到分度值的下一位。
二、实验仪器和器材．
毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币，约30cm长细铜丝，铅笔。三、实验原理：
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初中物理实验报告单
二、实验仪器和器材．
同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架），白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。
三、实验原理：．
光的反射规律
四、实验步骤或内容：．
1）检查器材。
2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。
3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。
4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。
5）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。
6）移动点燃的蜡烛，重复实验步骤（4）、（5）两次。
6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。
）整理器材、摆放整齐。
五、实验记录与结论
记录数据
实验次数蜡烛到玻璃板的距离像到玻璃板的距离像的大小与物的大小55相等
88相等
77相等
实验结论
）平面镜成像的大小与物体的大小相等。
）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等
二、实验仪器和器材．
光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸。
三、实验原理：．
凸透镜成像的规律
四、实验步骤或内容：．
）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。
）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。
）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u1。
）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内且大于1倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u2。
）熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处。
五、实验记录与结论
凸透镜的焦距 = 10 。
记录数据：
物距u的大小成像情况
u1=30倒立的缩小的实像
u2=15倒立的放大的实像
实验结论：
物体(蜡烛)到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实 像。
物体(蜡烛)到凸透镜的距离小于2倍焦距大于1倍焦距时，成倒立、放大的实
练习使用温度计，用温度计测量水的温度。
二、实验仪器和器材．
温度计，分别装有热水，温水，冷水的3个烧杯。
三、实验原理：．
液体的热胀冷缩性质。
四、实验步骤或内容：．
检查器材。
估测热水的温度。
用温度计测量热水的温度，操作正确。
估测温水的温度。
用温度计测量温水的温度，操作正确。
估测冷水温度。
用温度计测量冷水的温度，操作正确。
整理器材。
五、实验记录与结论
观察器材：温度计的量程 -10~110 摄氏度，分度值 1 摄氏度。记录数据：
手指的感觉（热或冷）估测温度实测温度
热55摄氏度50摄氏度
温38摄氏度37摄氏度
练习正确使用毫米刻度尺测量长度，正确记录测量结果；练习估测到分度值的下一位。
二、实验仪器和器材．
毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币，约30cm长细铜丝，铅笔。三、实验原理：．
长度测量的一些特殊方法。
四、实验步骤或内容：．
检查器材,观察刻度尺的量程和分度值，零刻度线是否磨损。
用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一位。
用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上。
测细铜丝直径，记录要求同上。
整理器材。
五、实验记录与结论
刻度尺的量程 0~20 mm，刻度尺的分度值 1 mm，零刻线是否磨损否
记录数据：
物理课本长 300 mm，宽 210 mm。硬币的直径 25 mm。细铜丝的线圈长度
20 mm，线圈圈数 10 ，细铜丝的直径 2.0 mm。
二、实验仪器和器材．
停表，带刻度的木板（或轨道小车），小车，弹簧片，木块，刻度尺。
三、实验原理：．
速度=路程/时间（v=s/t）
四、实验步骤或内容：．
检查器材。
将木板用木块组装成斜面（倾角控制在20o以内），将弹簧片固定在斜面底端。将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时，小车到达斜面底端停止计时。
记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。
重复步骤2－4，进行第二次测量。
分别计算两次小车的平均速度。
整理器材、摆放整齐。
五、实验记录与结论
物理量路程s/cm时间t/s平均速度/ (cm/s)
5
第一次5010
6.7
第二次10015
用天平和量筒测量液体的密度。
二、实验仪器和器材．
托盘天平（已调平待用），砝码，镊子，量筒，烧杯，滴管，盐水（标明烧杯和盐水的总质量）。
三、实验原理：．
密度=质量/体积（ρ=m/v）
四、实验步骤或内容：．
）检查器材。
）记录烧杯和盐水的总质量。
）把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测盐水的体积。
）用天平称量烧杯和剩余盐水的质量。
）计算盐水的密度。
）整理器材。
五、实验记录与结论
）观察记录：天平的最大称量值为 200 g，游码标尺的分度值为 0.1 g，量筒的测量范围为 50 ml，量筒的分度值为 1 ml。
）实验记录：
烧杯和盐水的总质量m/g 量筒中盐水
的体积V/cm3
烧杯和剩余
盐水的质量
m1/g
量筒中盐水
的质量m2/g
盐水的密度
ρ/(kg/m3)