2014年福建师范大学传播史考研真题
2014年福建师范大学现当代文学考研真题
2014年福建师范大学现当代文学考研真题
一、名词解释（每题5分）
1、随感录
2、乡土小说
3、左联
4、《抗战文艺》
5、《林海雪原》
6、革命样板戏
7、伤痕文学
8、社会问题报告文学
9、新生代小说
10、《文化苦旅》
二、简答（每题10分）
1、五四文学时期“问题小说”涉及哪些方面？代表作家和作品有哪些？
2、从内容和艺术表现两方面简析《画梦录》的独特性。
3、20世纪40年代“现实主义”讨论中，“革命”的现实主义与“主观的现实主义”的主要差异。
4、十七年文学时期郭小川诗歌艺术探求的具体表现。
5、20世纪80年代“人道主义”讨论对文学产生的影响。
6、20世纪90年代“众声喧哗，多元共生”的特点，具体如何
理解？
三、论述（每题20分）
1、现实主义精神在鲁迅和王蒙的作品中是如何体现的，他们之间的差异在哪里？
2、20世纪表现的现实情怀的抒情诗，鲜明或隐晦地呈现意识形态的指向功能，从这一观点分析“十七年文学”时期“政治抒情诗”和新时期“朦胧诗”在内容选择与抒情方式的相同性。
2021年福建师范大学872传播学理论之传播学史考研精编资料
.2021 年福建师范大学 872 传播学理论之传播学史考研精编资料一、福建师范大学 872 传播学理论考研真题汇编及考研大纲1 ．福建师范大学 872 传播学理论 2007-2010 、（回忆版） 2013-2014 年考研真题，暂无答案。
2. 福建师范大学 872传播学理论考研大纲①2019年福建师范大学872传播学理论考研大纲。
二、 2021 年福建师范大学 872 传播学理论考研资料3 ．罗杰斯《传播学史》考研资料 [ 笔记 + 课件 + 复习题 + 提纲 ]①福建师范大学 872 传播学理论之罗杰斯《传播学史》考研复习笔记。
②福建师范大学 872 传播学理论之罗杰斯《传播学史》本科生课件。
③福建师范大学 872 传播学理论之罗杰斯《传播学史》考研核心题库（含答案）。
④福建师范大学 872 传播学理论之罗杰斯《传播学史》复习提纲。
三、V资料X获取：ky21985四、 2021 年研究生入学考试指定 / 推荐参考书目（资料不包括教材）5 ．福建师范大学 872 传播学理论考研初试参考书《传播的观念》，陈卫星，人民出版社， 2004 年；《大众传播理论：范式与流派》，刘海龙，中国人民大学出版社， 2008 年；《传播学概论》，施拉姆，中国人民大学出版社 2010 年；《传播学史：一种传记式的方法》， [ 美 ]E.M. 罗杰斯，上海译文出版社，2012 年；《对空言说：传播的观念史》，（美）彼得斯，上海译文出版社， 2017 年；《大众传播研究方法》，（英）安德斯 ·汉森，新华出版社， 2004 年。
五、 2021 年研究生入学考试招生专业目录6 ．福建师范大学 872 传播学理论考研招生专业目录（全日制）学院、专业、研究方向考试科目备注026传播学院 Y84050301新闻学01报刊新闻研究02广电新闻研究①101思想政治理论②201英语一③658新闻传播史④872传播学理论不招收同等学力考生050302传播学01新媒体研究02广告研究03涉台传播研究04编辑出版研究05理论传播学06传播社会学07传播文化研究①101思想政治理论②201英语一③658新闻传播史④872传播学理论不招收同等学力考生.。
福建师范大学2014年教育史考博真题大全
福建师范大学2014年教育史考博真题大全第一篇：福建师范大学2014年教育史考博真题大全福建师范大学2014年外国教育史考博真题外国古代教育史1.昆体良对教师的主要要求2.中世纪的骑士教育3.苏格拉底的产婆术4.亚里士多德的教育思想外国近现代教育史1.杜威的实验学校2.斯宾塞课程论思想对英国早期课程的影响3.近代人文主义教育思想的主张及其历史作用4.以近代英法德为例，说明中小学制度对来自不同阶级学生有何不同安排第二篇：马克思主义考博真题07年马哲原理1、试论马克思主义的哲学观。
（40分）2、试论马克思主义哲学的批判的革命的本质及其现实意义。
（30分）3、试论马克思恩格斯关于社会公平的思想。
（30分）原著1、“人们自己创造自己的历史，但他们并不是随心所欲的创造自己的历史……” 请说出这段论述的出处及含义、意义。
（15分）2、“人的思维的至上性与非至上性……真理与谬误的……” 请说出这段论述的出处及含义、意义。
（15分）3、“认识由感性到理性……从现象到本质，再到更深刻的本质”（关于现象和本质的那段话）请说出这段论述的出处及含义、意义。
（15分）4、“认识和实践……”（关于实践和认识无限反复循环的一段话）请说出这段论述的出处及含义、意义。
（15分）5、试论恩格斯在马克思主义哲学创立过程中的地位和作用。
（20分）6、试论马克思恩格斯关于政治解放和人类解放的关系的思想。
（区别和联系）（20分）08年马哲原理：1.试述费尔巴哈和马克思关于人的论述。
2．阐述实践标准的确定性和不确定性的论述，并谈谈其现实意义。
3．试论述历史规律的客观性及其特点。
马哲史：1.“人体解剖是猴体解剖的一把钥匙……”一段话，要求说出出处、含义和意义。
2.“我们不能得意于对自然界的胜利……”一段话，要求说出出处、含义和意义。
3.“考察的客观性。
”要求说出出处、含义和意义。
4．“使马克思主义哲学具有中国风格、中国气派”一段话，要求说出出处、含义和意义。
2014年福建师范大学618教育学基础综合真题
福建师范大学硕士生入学考试试卷学科专业：教育学一级学科考试科目编码：618考试科目：教育学基础综合考试日期：2014年1月5日上午考生请注意：本卷满分为300分，考试时间为3小时。
须在考点提供的（答题纸）上作答，否则无效。
一、单项选择题（共90分，45小题，每小题2分）1、第一本现代教育学著作是。
A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》C.卢梭的《爱弥儿》D.赫尔巴特的《普通教育学》2、法国的布迪厄属于下列哪个教育学派别。
A.实用主义教育学B.实验教育学C.批评教育学D.文化教育学3、一个国家的高等教育毛入学率达到多少时，标志着该国的高等教育进入大众化阶段。
A.15%以下B.15%以上C.15%—50%D.50%以上4、现代德育是以现时代的社会发展、人的发展为基础，以促进受教育者现代化为中心，促进社会现代化发展的德育。
A.身心健康B.心理素质C.思想道德D.政治素养5、研究旨在揭示德育活动内在的客观规律，而德育过程是一种社会活动过程，其规律属于社会规律范畴。
A.德育过程理论B.德育实践C.德育活动D.德育课程6、德育过程造就，包括个体道德社会化和社会道德个体化两个方面。
A.完善的人B.完善的社会C.道德主体D.完善的教育7、在汉语中，我们用“德性”一词作为的同义词，它是个性的组成部分，是人的个体素质的一个方面。
A.道德品质B.德育品质C.道德素质D.思想品德8、严格意义上的德育课程与传统的认知性德育课程是不同的。
早在20世纪初，杜威曾就指出和“道德观念”不同。
前者是对道德行为不起作用，后者是品性的一部分，是指导行为的动机。
A.“道德品质观念”B.“道德素质观念”C.“道德教育观念”D.“关于道德观念”9、德育过程结构的三要素说是：教育者、受教育者、。
A.德育过程B.德育效果C.德育内容和方法D.德育课程10、充分利用学校教育的一切机会，去养成学生的道德品质，以达到完善学生人格的目的的课程，属于德育课程的。
2010-2014年同等学力申硕《新闻传播学学科综合水平考试(传播学专业)》真题及详解【圣才出品】
2014年同等学力申硕《新闻传播学学科综合水平考试（传播学专业）》真题及详解2014年同等学历人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试新闻传播学试卷II．传播学一、名词解释（每小题3分，共30分）1．“竖三民”2．埃德加·斯诺3．北岩报团4．传播障碍5．知沟假说6．两级传播7．媒介关系8．公关效果评估9．脉冲式媒介排期10．营销组合二、简答题（每小题5分，共20分）1．怎样理解“作为权力主体的受众”的观点？2．简述“媒介规范理论”。
3．简述公共关系传播的基本模式。
4．简述广告对社会文化的影响。
三、分析论述题（每小题10分，共20分）1．分析黄远生对中国近代新闻事业的贡献。
2．如何理解“提高我国国际传播能力”与建立世界信息传播秩序的关系。
四、实务操作题（30分）1．2013年3月，彭丽媛女士作为国家主席夫人出访坦桑尼亚。
在参观坦桑尼亚“妇女与发展基金会”时，将拥有80多年历史的护肤品百雀羚礼盒产品作为“国礼”相赠，这使得百雀羚一夜间火遍全国。
几十年前百雀羚曾行销全国，是国人共同的记忆。
但是随着大量国际品牌的进入和国内新品牌的涌现，百雀羚一度淡出了人们的视线。
如今的百雀羚包括了洁面、乳液、面膜、眼霜、防晒等多个品类，大部分单品都在10元到80元之间。
请根据上述材料以及你对百雀羚市场的判断，写出一份有针对性的创意纲要（creative brief）。
（15分）2．阅读案例材料，回答下列问题：（1）运用公共关系相关理论，分析网络公益活动“公益一小时”的特点。
（7分）（2）结合这一案例，分析新媒体时代公共关系的变化。
（8分）2012年，由百度和60万家联盟合作伙伴共同发起一项网络公益活动“公益一小时”，为贫困学童免费捐赠爱心午餐。
网友只需送出一份祝福，百度就以网友的名义送出一份免费午餐。
由于活动参与形式的简单便捷，“公益一小时”一经发起便得到了网友的广泛响应。
2012年6月1日11:00～12:00活动期间，共有360202位网友为贫困山区学童送出祝福，百度共为贫困地区学童送出360202份免费午餐，总额达到1080606元。
2014福建师范大学语言学及应用语言学考研真题(回忆版)
现代与语言学理论（A）
一.普通话中/e/的三种音位变体
二.发表对“乌尔曼认为义素的区别特征可以与音位区别特征功能相似”的看法？
三.语言的语法结构关系
四.对当今社会出现的“女汉子”现象的分析
五.义素分析（军事）入侵，（文化）入侵，（生物）入侵（漏了一个）
六.一篇“民以食为天”文章，从逻辑结构，语言，修辞等方面写一篇议论文。
古汉语（A）
一.解释四个成语带点的词
1.倾国倾城(倾)
2.轻车简从（简）
3.时不我待(我)
二，辨析一组词
赤，朱，丹，绛，红
二.指出下列字的本字
三.1.秉2.举3.向4.叔
四.分析下面句子中指“之”的意义和用法。
1.姜氏何厌之有？
2.先君之好是继3······，4，奚以之九万里而南为？5.贡之不入，寡君之罪也。
五，翻译《寡人之于国也》：曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也··········然有不王者，未之有也。
”
六.写出下列诗句的作者，作品，主要的修辞手法
1冯唐易老，李广难封。
屈贾谊于长沙，非无圣主，窜梁鸿于海曲，岂乏明时！
2危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
3黄发垂髫，并怡然自乐。
七，分析下面这首诗的格律及标出韵脚。
李白：送友人
青山横北郭，白水绕东城，此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
传播学教程历年真题及答案
传播学一、多项选择题（每小题3分）1.从20世纪40年代开始，传播效果研究开始进入第二个时期。
这个时期的主要研究领域有【BCD】A.“子弹论”研究B. “传播流”研究C.说服性传播的效果研究D. “使用与满足”研究2.拉维斯尔将传播的基本社会功能概括为【ACD】A.环境检测功能B. 文化娱乐功能C. 社会协调功能D. 社会遗产传承功能3.美国学者赖特将大众传播的社会功能概括为【ABCD】A.环境检测B. 解释与规定C.社会化功能D. 提供娱乐4.传播学研究中的两大主要学派是【AC】A. 经济学派B. 发展学派C. 批判学派D. 文化学派5. 以下研究项目中属于经济学派所做的传播效果研究的是【ABD】A.对1938年“火星人入侵地球”广播引起的社会恐慌研究B. 1940年的“伊里调查”C.“意识形态”霸权理论研究D. 20世纪70年代以后的“议程设置”研究6. 美国学者F.S.席伯特指出，现代自由主义理论的两个重要原则【AB】A. “观点的公开市场”B. 自我修正过程C. 沉默的螺旋D. 民主参与7.“培养”理论为称为【ABD】A. 培养分析B. 教化分析C. 媒介素养理论D. 涵化分析8. 传播过程具有以下特征【ABD】A. 动态性B. 序列性C. 系统性D. 结构性9. 加拿大传播学者麦克卢汉提出的媒介学说的主要观点有【ABC】A. 媒介即讯息B. 媒介：人的延伸C. 热媒介与冷媒介D. 发展中国家的媒介理论10.根据媒介产生和发展的历史脉络，可以把迄今为止的人类传播活动区分为以下发展阶段【ABCD】A. 口语传播阶段B. 文字传播时C. 印刷传播时代D. 电子传播时代11.美国传播学家A·哈特把有史以来的传播媒介分为【ABC】A. 示现的媒介系统B. 再现的媒介系统C. 机器媒介系统D. 电子媒介系统12.根据D·麦奎尔1969年对电视媒介“使用与满足”的研究调查，各类节目之间共通的“满足”类型有【ABCD】A. 心绪转换应用B. 人际关系效用C. 自我确认过程D. 环境监测效用13.D·麦奎尔认为，关于大众传播的效果和影响问题的主要理论有【ACD】A. 常识理论B. 培养分析理论C. 现场理论D. 社会科学理论14.以下研究项目中属于经济学派所作的传播效果研究额是【ABD】A. 20世纪20年代的培恩基金会关于电影对少年儿童影响的研究B. 1940年的“伊里调查”C. “意识形态”霸权理论研究D. 20世纪40年代关于昼夜广播剧听众的调查研究15.美国学者F.S.席伯特指出，现代自由主义理论的两个重要原则是【AC】A. “观点的公开市场”B. 沉默的螺旋C. “自我修正过程”D. 民主参与16.根据麦克卢汉的媒介学说，以下媒介当中属于“热媒介”的是【AC】A. 书籍B. 漫画C. 广播D. 电视17.传播学批判学派中的主要流派有【ABC】A. 文化研究B. 政治经济学派C. 意识形态“霸权”理论D. 议程设置理论18.人们接触媒介都是基于一些基本需求进行的，这些需求包括【ABCD】A. 信息需求B. 娱乐需求C. 社会关系需求D. 精神和心里需求19.从20世纪40年代开始，传播效果研究开始进入第二个时期，这个时期的主要研究领域有【BCD】A. “强效果”研究B. “传播流”研究C. 说服性传播的效果研究D. “使用与满足”研究20.下列著作当中是拉扎斯菲尔德代表作的有【CD】A. 《传播在社会中的结构和功能》B. 《世界大战时期的宣传技巧》C. 《人民的选择》D. 《个人影响》21.麦克卢汉的媒介学说的主要观点有【ABC】A.媒介即讯息B.媒介——人的延伸C.热媒介与冷媒介D.电子乌托邦22.信源的可信性包含的要素有【AC】A.传播者信誉B.传播者身份C.专业权威性D.传播技巧23.卡兹等人在《个人影响》中提出的测定意见领袖的指标包括【ABD】A.生活阅历B.社交性C.表达能力D.社会经济地位24.作为权利主体的受众在大众传播过程中享有的基本权利包括【ABC】A.传播权B.知晓权C.传媒接近权D.获益权25.构成“传播流”研究的代表性成果有【ABCD】A.《个人影响》B.《创新与普及》C.《人民的选择》D.《大众传播效果》26.英国学者P·戈尔丁将时间和意图两个要素相结合对大众传播效果进行分类，分为【ABCD】A.短期非预期效果B.长期预期效果C.长期非预期效果D.短期预期效果27.“既有政治倾向指数”从以下几方面显示了受众在接触媒介宣传前已有的政治态度【ABD】A.社会经济地位B.居住区域C.教育程度D宗教信仰28.传播过程具有以下特征【ABD】A.动态性B.序列性C.系统性D.结构性29.20世纪70年代后，在对“有限效果论”进行批评和反思的基础上，传播效果研究领域出现了新的理论模式，包括【ABCD】A.议程设置功能B.沉默的螺旋C.“知沟”研究D.培养分析30.在传播学研究中，有几种主要的受众观，分别是【ACD】A.作为社会群体成员的受众B.作为使用者的受众C.作为“市场”的受众D.作为权利主体的受众31.下列属于控制分析中传播主体“谁”这一要素的有【ABCE】A.广播电台B.报社C.电影制片厂D.电视摄像E.通讯社32. 制约和影响大众传播效果的“中介因素”主要有【ABCE】A.选择性接触机制B.媒介本身的特性C.讯息内容D.受众的规模E.受众本身的性质33. 从20世纪40年代开始，传播效果研究开始进入第二个时期，这个时期的主要研究领域有【ABE】A.“说服性传播”效果研究B.“使用与满足”研究C.子弹论D.宏观效果理论E.“传播流”研究34. 美国学者P·J·蒂诺奇认为，除了接触媒介和学习知识的经济条件因素以外，造成“知沟”扩大的原因还有【ABCDE】A.传播技能上的差异B.已有知识储存量的差异C.社交范围的差异D.大众传播媒介的性质E.信息的选择性接触、理解和记忆的因素35. 20世纪20年代以后，有四位学者的研究和学术活动对传播学的建立产生了直接的影响，被称为传播学四大奠基人，他们是【ABDE】A.拉扎斯菲尔德B.拉斯韦尔C.米德D.卢因E.霍夫兰36. 传播学者库利“镜中我”的概念包含了【ABC】A.关于他人如何“认识”自己的想象B.关于他人如何“评价”自己的想象C.自己对他人的这些“认识”或“评价”的情感D.自己对自己的想象与期待E.自己对自己的认识和评价37. 以下理论属于传播学宏观效果理论假说的是【BCD】A.两级传播说B.知沟假说C.培养分析D.议程设置说E.有限效果论38. 卡兹等人在《个人影响》中提出的测定意见领袖的指标包括【ABCD】A.生活阅历B.社交性C.表达能力D.社会经济地位E.工作表现二、填空题（每空1分）1.15世纪40年代，德国工匠古登堡在中国活字印刷和油墨技术的基础上创造了金属活字排版印刷。
福建师范大学2007-2014传播学理论研究生考试真题汇总
福建师范大学硕士生入学考试试卷考试科目编号639一：名词解释30分6小题每小题5分1 符号互动；2 “组织传播；3 议程设置功能；4 “沉默的螺旋”；5 文化帝国主义；6 伯明翰学派；二简答题45分3小题每小题15分1如何理解“信息环境的环境化”？2当代大众社会理论中的“大众”有哪些主要特点？3简述大众传播的公益性与公共性。
三论述及综合应用题75分在下列5小题中任意选择3小题回答每小题25分1 结合实际，分析象征性文化与现代社会的关系2 述评梅洛维茨的媒介理论及其意义3运用传播学理论，阐述全球传播过程中的文化冲突。
4介绍批评学派传播学的发展脉络及其主要流派的学术观点5阅读以下材料，结合现代受众现代受众理论，阐述我国网络传播对构建民主和谐社会的作用。
随着我国政治文明建设的推进，民意诉求开始影响政府决策，譬如“网民推动公务员录用体检标准改”。
从2003年起，由“肝胆相照”论坛发起的“对全国公务员录用中限制乙肝病毒携带者的规定进行违宪审查”的建议，得到社会各界的积极响应；2004年8月1日至8月31日，人事部办公厅，卫生部办公厅就《公务员录用体检通用标准（试行）》面向社会公开征求意见，网民对此予以积极回应，仅指定邮箱就收到反馈电子邮件5300多封；2005年1月20日，国家人事部和卫生部正式公布了政策部门录用公务员的全国统一体检标准，首次明确乙肝病毒携带者可以担任公务员。
无庸讳言，以民主和谐思想为指导，有效构建公民参与网络进而影响公共决策的作用不容小觑。
福建师范大学硕士生入学考试试卷考试科目编号854一：名词解释30分6小题每小题5分1 人际传播；2 自我互动；3 符号环境；4 耶鲁研究；5 妥协式解读；6 哈伯马斯；二简答题45分3小题每小题15分1谈谈组织传播的特征及其机制2试述“知沟”理论及其反命题的基本内涵？3简述“受众即市场”的基本观点及其存在的问题。
三论述及综合应用题75分在下列5小题中任意选择3小题回答每小题25分1 结合传播史实，分析传播媒介演化与社会发展的关系。
福建师范大学2014届优秀本科毕业论文(设计)推荐汇总表
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
福建师范大学2016届本科生优秀毕业论文（设计）名单
序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 学院 教育学院 教育学院 教育学院 经济学院 经济学院 经济学院 经济学院 经济学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 传播学院 传播学院 传播学院 传播学院 传播学院 传播学院 学生姓名 何玉玲 林卓南 陈雅梅 叶礼贤 曹佳杰 施旖旎 陈培翰 郑雪雅 叶倩倩 潘芳冰 王斯泓 王莲华 张心怡 黄汝梅 柯秋霞 高晴雯 郭锦强 卢小龙 周明花 陈冬梅 滕芹 李雪纯 陈思静 房倩 谢欣颖 简程芳 毕业论文(设计)题目 小学班主任专业化发展现状调查与对策研究——基于厦门市同 安区某小学的调查 基于智能手机APP的课堂评价系统 记忆提取过程的注意促进效应 中国新常态下负利率政策的适用性 ——基于欧洲负利率政策 的比较借鉴 养老基金投资管理的现实难点与化解对策 非活跃市场下公允价值在我国应用的问题及对策 产业集聚对制造业产业结构的影响及其作用类型——基于福建 省制造业面板数据的实证分析 福建省创意农业消费状况的调查思考 《战国策》中的说服技巧与心里策略管窥 贾迎春的形象探究 王力《古代汉语》文选异体字的整理和研究 戏曲里的“镜中人” 《爸爸爸》的“编码”与“再编码”——韩少功两版《爸爸爸》的 修改与阅读 《说文解字》“卑”族字研究 论白先勇小说中多维的原乡情结 试论新世纪以来王安忆小说——以《天香》及《匿名》为中心 女性想象与乌托邦书写——格非小说研究 疯与不疯，他就在那里——堂吉诃德疯癫形象探析 “创客”潮流下中国小微文化企业的发展路径研究 “互联网+”风潮下，福州家教行业的020新模式 Caffe bene 福州地区策划推广方案 纪录片：《思思的光棍节》 短消息：《福建师范大学举办抗 战胜利70周年晚会》 《爷孙俩》 《小学校》 《远去的硝烟》 高墙外的守候 指导教师 念烨 林木辉 孟迎芳 陈晓枫 陈少晖 秦晓东 郭黎霞 陈洪昭 庄萱 肖满省 林志强 李连生 祝敏青 李春晓 郑秉成 黄育聪 郭洪雷 葛桂录 李诠林 李诠林 叶凤琴 林隆强 毛丹武 郑宜庸 彭曙光 卢佳音
传播学考研真题答案
传播学考研真题答案【篇一：2014新闻传播类考研真题集锦】=txt>【中国人民大学新闻传播史论824】1.名词解释：毛泽东与《晋绥日报编辑人员的谈话》，华盛顿邮报，新闻（news）与宣传（propaganda），刻板印象（stereotype），付费墙（pay walls）2.简答：1986-1991苏联新闻改革的内容和意义，对新闻真实有限性的理解，媒介环境学的研究对象“作为环境的媒介”的理解及其在传播学研究的意义3.论述：1.试析当今媒介生态结构背景下的我国新闻传媒新闻选择标准和新闻选择方式的新特点 2.文化保护贸易的主要理论依据是什么【中国传媒大学理论传播方向传播实务】1.名词解释：把关人，宣传，媒介素养，健康传播2.简答：美国传播业的特点，简述发展传播学3.论述：1.传媒制度对媒介控制的影响 2.以软实力角度阐述提高国际传播能力【中国传媒大学传播学专业一】名词解释：英尼斯，数字鸿沟，拟态环境，潜网，内容分析法解答题：1.符号的结构与特性 2.简述“麻醉精神”论述：1.受众的概念在web2.0时代是否还能使用 2.大众媒介的基本运营模式是什么，需要改变什么？ 3.写出至少三个国际知名媒介机构，并评述。
【中国传媒大学新闻学新闻传播史论】1.名词解释：新华日报，纽约时报，伯明翰学派，“沉默的螺旋”，社交媒体2.简答：1.bbc体制特点 2.史量才报业活动3.新闻与宣传区别联系4.评价波滋曼媒介观3论述:1.20世纪20年代我国广播事业发展 2.为什么要坚持马克思主义新闻观 3.新媒体对舆论格局改变主流媒体如何提升舆论引导艺术【清华大学新闻与传播学新闻传播史论】点/意见的自由市场”，蒙太奇，美国的便士报运动，史量才2.简答：1.当前中国媒介融合的内涵和意义 2.论述梁启超的新闻思想 3.移动互联网时代人类社会信息传播环境的变化3.论述：1.结合你熟知的网络事件，分析微博等社交媒体对中国社会发展与转型的影响 2.经典传播理论在当下互联网时代还适用吗？请举至少两个理论为例进行分析3.2013年中国发起了大v责任运动，引起诸多争议。
2014南师新闻史
一、名词解释5分/个
1、哥伦比亚广播公司（CBS)
2、德国新闻社（DPA)
3.、公报
4、（第三次全国工作广播会议）
5、四级办方针
6、焦点访谈
7、循环日报（王韬）
二、简答题10分/个
1、论述当前美国对广播电视的管理措施
2、互联网对新闻传播的生产制作流程的改变
3、德国在一次大战中的新闻宣传
4、我国当前电视剧发展的状况及问题
5、建国初期中国共产党是如果对大中城市的私营广播进行管理和改造的
6、狄楚青的一段话，是关于时报的（原话忘了）
三、简述题15分/个
1、日本在明治维新时报纸大众化的进程
2、改革开放后我国广播电视新闻的改革
四、综合题25分
苏区时期，中国共产党的新闻活动并对此进行评价。
2014年福建师范大学626中国文学史考研试题
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一、名词解释
名词解释 1.九辩
2.永明体
3.唐传奇
4.易安体
5.传奇
二、简答题简答题（（四选三四选三））
1.简述《诗经》编a 订成书的几种说法
2.简述白居易的诗歌主张
3.简述王安石的散文艺术特色
4.简述《三国演义》的成书过程
三、论述题论述题（（四选三四选三））
1.论述《史记》在人物刻画方面的特点
2.论述陶渊明在中国文学史上的典型意义
3.论述王维、孟浩然在山水田园诗上诗风异同
4.论述《红楼梦》中探春性格形象。
2015年福建师范大学教育硕士考研【333教育综合】考研历年真题试题(2010-2014)经典真题5套
2015年福建师范大学教育硕士考研【333教育综合】考研历年真题试题目录2014年福建师大教育硕士333教育综合考研真题 (2)2013年福建师大教育硕士333教育综合考研真题 (3)2012年福建师大教育硕士333教育综合考研真题 (4)2011年福建师大教育硕士333教育综合考研真题 (5)2010年福建师大教育硕士333教育综合考研真题 (6)2014年福建师大教育硕士333教育综合考研真题一、名词解释1、三纲领八条目2、苏湖教法3、骑士教育4、巴尔福法案5、自我效能感6、移情二、简答题1、班级授课制的优点。
2、学生在教学中接受学习的基本阶段。
3、简述知识对人的发展的价值。
4、长善救失的德育原则内涵和要求。
三、论述题1、论述现在教师角色发展的趋势。
2、论述“五四”运动中的平民教育思潮和科学教育思潮。
3、论述杜威的“做中学”理论。
4、分析影响问题解决的主要因素。
2013年福建师大教育硕士333教育综合考研真题一、名词解释1朱子读书法2全人生指导3先行组织者4形式训练说5产婆术6导生制二、简答1人的发展的规律性2学生管理的内容及要求3学校教育制度的概念，我国现行学校教育制度的改革4教学评价的分类三、论述1学校德育的特征，举例说明教师如何运用“奖惩”这一德育方法2评述清末新政时期的“庚子兴学”3需要层次理论及对教育的意义4中世纪大学的特征及意义2012年福建师大教育硕士333教育综合考研真题一、名词解释1学习策略2角色扮演法3智者派4壬戌学制5性善论6要素教育论二、简答1简述人身心发展的规律及意义。
2简述课程内容的逻辑规定及课程内容组织编排时要处理好的逻辑组织形式关系。
3简述现代学校教育的特点。
4简述教学中的讨论法及其应用要求。
三、论述1联系我国的中小学教育现状，试论述其现代中小学教学制度改革的要求。
2试阐述教学中培养学生问题解决能力的方法。
3试述中世纪大学特征及意义。
试述福建船政学堂及其意义。
2014年福建师范大学817文学理论(A)考研试题
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一、简单题简单题（（共三题共三题，，每题20分）
1、视角是小说作品对故事内容进行观察和讲述的角度，谈谈你对视角的理解。
2、“熟悉的陌生人”点明了文学的审美继承和审美创新的关系，谈谈你对这个问题的理解
3、法国诗人马拉美认为，“诗永远应当是一个迷（我确定是这个迷，但是总觉得应该是谜）”，“诗写出来原是可以一点一点地去猜的”，谈谈你的理解
二、论述题论述题（（共三题共三题，，每题30分）
1、英国学者戴维 洛奇《小说艺术》
小说“巧合”的偶然性与小说情节发展的必然性是一种什么关系呢？谈谈你的看法。
2、哈罗德 布鲁姆《西方正典》
伊索普 然而没有一部作品从来就是伟大的，日后仍然将伟大，因为每次读完都会有所不同。
如何认识“文学经典”的问题。
3、在谈及《现代》杂志上发表的诗歌时，该杂志的主编施蛰存说“《现代》中的诗是诗，而且是纯然的现代的诗。
他们是现代人在现代生活中所感受的现代的情绪，用现代的词藻排列成的现代的诗行。
”请结合具体诗人作品，谈谈你的理解。