部编版三年级语文下册第21课《.我不能失信》知识点总结课堂笔记
部编版三年级下册第21课《我不能失信》知识点+图文讲解
部编版三年级下册第21课《我不能失信》知识点+图文讲解知识点一、多音字教jiào（教师）jiāo（教书）奇qí（奇怪）jī（奇数）兴xīng（兴奋）xìng（高兴）二、近义词解释一一说明漂亮一一美丽特别一一特殊高兴一一喜悦准备一一打算奇怪一一惊奇忘记一一遗忘忽然一一突然三、反义词失信一一守信漂亮一一丑陋忘记一一牢记留下一一离开明白一一糊涂特别一一普通四、理解词语1.失信：答应别人的事没做，失去信用。
2.扑空：没有在目的地找到要找的对象。
3.解释：说明含义、原因、理由等。
4.道歉：表示歉意，特指认错。
5.忽然：表示来得迅速而又出乎意料；突然。
五、课文分段第一部分（1）：写宋庆龄非常想去那位伯伯家看那些可爱的鸽子。
第一部分（2-10）：详细描写宋庆龄守信用的经过。
六、句子解析1.“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
反问句。
强调了宋庆龄一直想去伯伯家。
2.她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
“两个一会儿……”写出了宋庆龄等人时候的着急的心情。
3.庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
”“一个人在家没劲”是指为等小珍，还没有去伯伯家看上鸽子，“没有失信”是她做到了答应别人的事要守信。
这句话的意思是：虽然我没有去看上鸽子，一个人在家也很无聊，但是我做到了诚实守信。
七、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文讲述的是宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。
2.爸爸、妈妈是如何劝说宋庆龄的？“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。
”“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
3.宋庆龄是怎样做的呢？“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天可以向她道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”4.你认为宋庆龄为了不失信于人而放弃去伯伯家的做法值得吗?你从中得到了怎样的启示？值得。
2020年春新版统编版三年级语文下册21.我不能失信知识点总结课堂笔记
21.我不能失信yào qìng pàn dié qiàn耀庆盼叠歉近义词准备——预备特别——格外忘记——遗忘反义词高兴——难过失信——守信明白——糊涂留下——离开词语搭配尖尖的嘴巴红红的眼睛耐心地等候1.伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极啦!伯伯还说准备送她一只呢!(作者对鸽子的描写让我们知道了鸽子对宋庆龄有着极大的吸引力从侧面反映出宋庆龄为了守信而做出的牺牲很可贵)2.“不行!不行!我走了,小珍了会扑空的,那多不好啊!庆龄边说边把手抽回(宋庆龄的语言和行动表明了她态度的坚决,说明她是一个守信用的孩子)3.“不,妈妈。
您说过,做人要信守诺言。
如果我忘记了这件事,见到她时向她道歉是可以的,但是我已经想起了,就不能失信了!庆龄竖定地说。
(宋庆龄的回答清清楚楚地表明,在没有忘记这件事的情况下故意失约是一种失信的表现。
这种明知故犯的失信,比无意中的失信更严重。
我们从中可以体会到宋庆龄高尚的人格。
)4.“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。
妈妈望着庆龄笑了笑,说,“那你就留下吧!”。
(妈妈的话肯定了宋庆龄的做法,同时也是文章的中心。
我们应该学习宋庆龄这种守信用的好品质。
)5.她一会儿拿起一本书看,一会儿又坐到琴凳上弹钢琴,平时很熟的曲子,今天却总是弹不准。
(“弹不准”说明宋庆龄心里有事她心里还是非常想去伯伯家看可爱的鸽子。
)6.庆龄仰起脸回答道“一个人在家,是很没劲。
可是,我并不后悔,因为我没有失信。
”(尽管“很没劲”,但宋庆龄“不后悔”作出留下的决定,通过宋庆龄自己的话,再次表现出她是一个守信用的孩子。
)起因(1) 准备去伯伯家早就盼着爸爸改天再教经过(2~9) 妈妈回再解释履行诺言我不能失信庆龄决定留下诚实守信小珍没有结果(10) 庆龄不后悔本文讲述了宋庆龄在准备跟爸爸妈妈一起到一位伯伯家去,因想起和小珍的约定,而执意留下的故事,表现了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
部编版三年级下册第21课《我不能失信》知识点+图文讲解
部编版三年级下册第21课《我不能失信》知识点+图文讲解知识点一、多音字教jiào（教师）jiāo（教书）奇qí（奇怪）jī（奇数）兴xīng（兴奋）xìng（高兴）二、近义词解释一一说明漂亮一一美丽特别一一特殊高兴一一喜悦准备一一打算奇怪一一惊奇忘记一一遗忘忽然一一突然三、反义词失信一一守信漂亮一一丑陋忘记一一牢记留下一一离开明白一一糊涂特别一一普通四、理解词语1.失信：答应别人的事没做，失去信用。
2.扑空：没有在目的地找到要找的对象。
3.解释：说明含义、原因、理由等。
4.道歉：表示歉意，特指认错。
5.忽然：表示来得迅速而又出乎意料；突然。
五、课文分段第一部分（1）：写宋庆龄非常想去那位伯伯家看那些可爱的鸽子。
第一部分（2-10）：详细描写宋庆龄守信用的经过。
六、句子解析1.“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
反问句。
强调了宋庆龄一直想去伯伯家。
2.她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
“两个一会儿……”写出了宋庆龄等人时候的着急的心情。
3.庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
”“一个人在家没劲”是指为等小珍，还没有去伯伯家看上鸽子，“没有失信”是她做到了答应别人的事要守信。
这句话的意思是：虽然我没有去看上鸽子，一个人在家也很无聊，但是我做到了诚实守信。
七、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文讲述的是宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。
2.爸爸、妈妈是如何劝说宋庆龄的？“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。
”“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
3.宋庆龄是怎样做的呢？“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天可以向她道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”4.你认为宋庆龄为了不失信于人而放弃去伯伯家的做法值得吗?你从中得到了怎样的启示？值得。
部编版三年级语文下册第21课《我不能失信》知识点梳理
部编版三年级语文下册第21课《我不能失信》知识点梳理一、多音字教jiào（教师）jiāo（教书）奇qí（奇怪）jī（奇数）兴xīng（兴奋）xìng（高兴）二、近义词解释一一说明漂亮一一美丽特别一一特殊高兴一一喜悦准备一一打算奇怪一一惊奇忘记一一遗忘忽然一一突然三、反义词失信一一守信漂亮一一丑陋忘记一一牢记留下一一离开明白一一糊涂特别一一普通四、理解词语1.失信：答应别人的事没做，失去信用。
2.扑空：没有在目的地找到要找的对象。
3.解释：说明含义、原因、理由等。
4.道歉：表示歉意，特指认错。
5.忽然：表示来得迅速而又出乎意料；突然。
五、课文分段第一部分（1）：写宋庆龄非常想去那位伯伯家看那些可爱的鸽子。
第一部分（2-10）：详细描写宋庆龄守信用的经过。
六、句子解析1.“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
反问句。
强调了宋庆龄一直想去伯伯家。
2.她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
“两个一会儿……”写出了宋庆龄等人时候的着急的心情。
3.庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
”“一个人在家没劲”是指为等小珍，还没有去伯伯家看上鸽子，“没有失信”是她做到了答应别人的事要守信。
这句话的意思是：虽然我没有去看上鸽子，一个人在家也很无聊，但是我做到了诚实守信。
七、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文讲述的是宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。
2.爸爸、妈妈是如何劝说宋庆龄的？“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。
”“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
3.宋庆龄是怎样做的呢？“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天可以向她道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”4.你认为宋庆龄为了不失信于人而放弃去伯伯家的做法值得吗?你从中得到了怎样的启示？值得。
部编版三年级语文下册知识点总结课堂笔记21.我不能失信
21.我不能失信yào qìng pàn dié qiàn耀庆盼叠歉近义词: 准备——预备特别——格外忘记——遗忘反义词: 高兴——难过失信——守信明白——糊涂留下——离开词语搭配: 尖尖的嘴巴红红的眼睛耐心地等候1.伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极啦!伯伯还说准备送她一只呢!(作者对鸽子的描写让我们知道了鸽子对宋庆龄有着极大的吸引力从侧面反映出宋庆龄为了守信而做出的牺牲很可贵)2.“不行!不行!我走了,小珍来了会扑空的,那多不好啊!庆龄边说边把手抽回来(宋庆龄的语言和行动表明了她态度的坚决,说明她是一个守信用的孩子)3.“不,妈妈。
您说过,做人要信守诺言。
如果我忘记了这件事,见到她时向她道歉是可以的,但是我已经想起来了,就不能失信了!庆龄竖定地说。
(宋庆龄的回答清清楚楚地表明,在没有忘记这件事的情况下故意失约是一种失信的表现。
这种明知故犯的失信,比无意中的失信更严重。
我们从中可以体会到宋庆龄高尚的人格。
)4.“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。
妈妈望着庆龄笑了笑,说,“那你就留下来吧!”。
(妈妈的话肯定了宋庆龄的做法,同时也是文章的中心。
我们应该学习宋庆龄这种守信用的好品质。
)5.她一会儿拿起一本书看,一会儿又坐到琴凳上弹钢琴,平时很熟的曲子,今天却总是弹不准。
(“弹不准”说明宋庆龄心里有事她心里还是非常想去伯伯家看可爱的鸽子。
)6.庆龄仰起脸回答道:“一个人在家,是很没劲。
可是,我并不后悔,因为我没有失信。
”(尽管“很没劲”,但宋庆龄“不后悔”作出留下来的决定,通过宋庆龄自己的话,再次表现出她是一个守信用的孩子。
)起因(1): 准备去伯伯家早就盼着爸爸:改天再教经过(2~9) 妈妈:回来再解释履行诺言我不能失信庆龄决定留下来诚实守信小珍:没有来结果(10) 庆龄:不后悔本文讲述了宋庆龄在准备跟爸爸妈妈一起到一位伯伯家去,因想起和小珍的约定,而执意留下来的故事,表现了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
三年级下册第21课我不能失信课堂笔记
标题：我不能失信课堂笔记
1. 主题：诚信的重要性
-诚信是一个人的品质，意味着言行一致，信守承诺。
-诚信是社会交往的基础，对于个人和社会都非常重要。
2. 内容概述
-人们对诚信的期望：老师、父母和朋友都希望我们诚实守信。
-失信的后果：失去信任、伤害他人感情、影响自己的声誉。
-诚信的表现：遵守诺言、守时、诚实、正直、守规矩。
3. 诚信的案例分析
-小明的诚信故事：小明答应帮助同学写作业，尽管很累，但他仍然按时完成了任务。
同学们对他的信任也因此增加。
-失信的教训：小红答应借给小明玩具，但一直没有兑现承诺。
小明感到失望，他们之间的友谊也受到了伤害。
4. 如何做到诚信
-养成守信的习惯：对自己的承诺负责，不轻易说谎。
-尊重他人：尊重他人的权益和感受，不欺骗他人。
-勇于承担责任：对自己的行为负责，尽力兑现承诺。
5. 总结
-诚信是一个人品质的体现，对于个人和社会都非常重要。
-我们要养成守信的习惯，尊重他人，勇于承担责任。
-通过诚信的行为，我们能够赢得他人的信任，建立良好的人际关系。
三年级下册语文我不能失信课堂笔记
三年级下册语文我不能失信课堂笔记
准备去伯伯家——盼望
想起约定——坚决不去
我不能失信改天再教诚实守信
父母劝说拒绝
回来再解释
坚守约定——不后悔
本文讲述的是宋庆龄小时候因答应了教小珍叠花篮而没有去伯伯家看鸽子，履行了自己的诺言的故事，赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
全文分成三部分：
第一部分（第1自然段）：写宋庆龄全家准备到爸爸的一位朋友家去，小庆龄特别高兴，充满了期待。
第二部分（第2—9自然段）：写小庆龄为了遵守约定，没有听从爸爸妈妈的劝说，选择留在家中等候小珍。
第三部分（第10自然段）：写小庆龄并不后悔，因为她履行了诺言。
三年级下册《我不能失信》课堂笔记。
一、预习思考
“与朋友相交，必须言而有信。
”这句话摘自《论语》，强调了与朋友交往的诚信原则。
今天，我们来听一听伟大的民主主义、共产主义战士宋庆龄同志的故事，她小时候便信守承诺，这启发我们要遵守信用，正直待人接物。
这些精神准则将成为我们终身受益的宝贵财富。
二、宋庆龄简介
宋庆龄，广东文昌人，早年赴美求学，并于1915年嫁给孙中山先生。
她是杰出的爱国主义者、民主主义者、国际主义者和共产主义战士，为我国的社会主义革命和建设做出了卓越贡献。
特别是在创立中国福利会、推动儿童福利事业方面，她的影响更是卓著。
三、近义词
解释~说明漂亮~美丽
四、反义词
失信~守信漂亮~丑陋
五、本文写法
1、本文大量运用对话的方式，生动表现了宋庆龄信守承诺的高尚品质，比如“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊”一类的话语。
明知小珍明天也可以叠花篮，但为了让小珍不受影响，她坚决拒绝了父亲的建议，展现出了她的高度诚信。
2、文章中也有丰富的动作描写。
例如当父亲“拉起庆龄的手就就要走”时，庆龄“把手抽回”表明了她坚定的决心和诚信品质。
五、课外拓展
1、拓展关于诚信的成语：
一诺千金言而有信
一言九鼎金口玉言
言必行，行必果。
2、关于诚信的名言：
①遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。
②生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
③信用就像一面镜子，只要有了裂缝，就不能像原来那样连成一片。
部编版三年级语文下册第21课《我不能失信》精品教案(含知识点总结)
备课素材【写作背景】本课是部编版教材三年级语文下册第六单元的第四篇课文，是一篇略读课文。
这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。
课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。
她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信还是留了下来，履行了自己的诺言。
选编这篇课文的意图，一是要使学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人做事上面获得启示；二是培养学生独立阅读的能力。
【作者介绍】牟文正著有小学课文《我不能失信》，文学科普类作品《中国百首经典歌曲及其背后的故事》、《中国传统节日故事》、《全国儿童幻想作文选》、《中华名人童年故事》等，青少年名著类作品有（均为青少年版或缩写版）《复活》、《钢铁是怎样炼成的》、《八十天环游地球》、《基督山伯爵》、《巴黎圣母院》等。
【与文章相关的资料介绍】宋庆龄（1893年1月27日－1981年5月29日），是已故中国革命家及中华民国国父孙中山的第二任妻子。
1981年5月16日，全国人大常委会决定授予宋庆龄“中华人民共和国名誉主席”称号。
1981年5月29日20时18分，宋庆龄在其北京寓所病逝，享年88岁。
【其他资料】关于守信的名言警句：1.人而无信，不知其可也。
———孔子2. 走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿——高尔基3.小信诚则大信立——韩非子4.老老实实最能打动人心。
———莎士比亚5.人背信则名不达——刘向6. 有所许诺，纤毫必偿。
有所期约，时刻不易。
———袁采7.忠诚的高尚和可敬，无与伦比。
———裴多菲8.友者必先以诚相待,无信者不可交也。
———马千里9.丈夫一言许人，千金不易。
——《资治通鉴》10.工作上的信用是最好的财富。
没有信用积累的青年，非成为失败者不可——池田大作课后作业一、选字填空。
耀要药闪（）（）品只（）盼畔判湖（）企（）（）断歉欠纤（）钱（）夫道（）二、用线把下面的词语恰当的连起来。
部编小学语文三下《 我不能失信》课堂笔记
项目
内容
易错字
正音：庆qìng祝 叠dié花篮
多音字
空kōng（天空）kòng（空白）
词语解释
失信：答应别人的事没做，失去信用。
扑空：没有在目的地找到要找的对象。
后悔：事后懊悔。
重点句段理解
1.“二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。……”因为伯伯家养了可爱的鸭子，并且准备送宋庆龄一只，所以她早就盼着到这位伯伯家去。
课文结构
我不能失信
等小珍
不后悔
遵约定 守信用
中心思想
课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一天早晨，宋庆龄全家准备道爸爸的一个朋友家去做客，临出门宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮。虽然爸爸和妈妈都劝她改天再教，可是宋庆龄还是决定留在家里等小珍，履行自己的诺言。课文赞扬了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
2.“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空，那多不好啊！庆铃边说边把手抽回来。这句说明宋庆龄尽管知道改天也可以教小珍叠花篮，但她认为不能让小珍扑空，所以拒绝了爸爸的建议。
3.“如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”这句话充分地体现了宋庆龄的真诚与守信。
4.庆铃仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”说明在宋庆龄心目中，守信比到伯伯家玩更重要，诚信是第一位的。
写作特色
运用大量对话表现人物品质。课文运用了大量对话来表现宋庆龄信守诺言的美好品质。
拓展积累
关于诚信的词语
言而有信 信守诺言 一言为定 抱诚守真
一诺千金 金口玉言 一言既出，驷马难追
关于诚信的名言
人背信则名不达。——（汉）刘向
人而无信，不知其可也。——《论语》
我不能失信三年级下册语文课堂笔记
我不能失信三年级下册语文课堂笔记
一、认识生字。
耀(yào)：（闪耀）（荣耀） 庆(qìng)：（庆贺）（庆祝）盼(pàn)：（盼望）（期盼） 叠(dié)：（重叠）（叠放）歉(qiàn)：（道歉）（歉意）
二、词语理解。
风和日丽：天气晴朗暖和，多用于春天。
奇怪：出乎意料，难以理解。
扑空：没有目的地找到要找的对象。
解释：说明含义，原因、理由等。
失信：答应别人的事设做，失去信用。
信用：能够遵守跟人约定的事而取得的信任。
道歉：为不适当或有危害的言行承认不是；承认使人委屈或对人无礼，同时表示遗憾。
歉意：抱歉的心意。
后悔：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。
三、近义词
解释-说明 漂亮-美丽 特别-特殊
高兴-喜悦 准备-打算 奇怪-惊奇
忘记-遗忘 忽然-突然
四、反义词
失信-守信 留下-离开 奇怪-平常
高兴-悲伤 漂亮-丑陋 特别-一般
明白-糊涂 忘记-铭记 耐心-急躁
后悔-无悔
五、课文理解。
第一部分（第一自然段）：写宋庆龄非常想去伯伯家看那些可爱的鸽子。
第二部分（第二自然段∽第十自然段）：详细描写宋庆龄守信用的经过。
统编版三年级下册语文第21课《我不能失信》微课讲解知识点
▼▼▼▼知识点教材分析：这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。
课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。
她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信还是留了下来，履行了自己的诺言。
赞扬了宋庆龄诚实守信的可贵品质，教育我们要做诚实守信的人。
一、多音字教jiào（教师）jiāo（教书）奇qí（奇怪）jī（奇数）兴xīng（兴奋）xìng（高兴）二、近义词解释一一说明漂亮一一美丽特别一一特殊高兴一一喜悦准备一一打算奇怪一一惊奇忘记一一遗忘忽然一一突然三、反义词失信一一守信漂亮一一丑陋忘记一一牢记留下一一离开明白一一糊涂特别一一普通四、理解词语1.失信：答应别人的事没做，失去信用。
2.扑空：没有在目的地找到要找的对象。
3.解释：说明含义、原因、理由等。
4.道歉：表示歉意，特指认错。
5.忽然：表示来得迅速而又出乎意料；突然。
五、课文分段第一部分（1）：写宋庆龄非常想去那位伯伯家看那些可爱的鸽子。
第一部分（2-10）：详细描写宋庆龄守信用的经过。
六、句子解析1.“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
反问句。
强调了宋庆龄一直想去伯伯家。
2.她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
“两个一会儿……”写出了宋庆龄等人时候的着急的心情。
3.庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
”“一个人在家没劲”是指为等小珍，还没有去伯伯家看上鸽子，“没有失信”是她做到了答应别人的事要守信。
这句话的意思是：虽然我没有去看上鸽子，一个人在家也很无聊，但是我做到了诚实守信。
七、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文讲述的是宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。
2.爸爸、妈妈是如何劝说宋庆龄的？“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。
【精选】部编版三年级下册语文第21课《我不能失信》基础知识+课文讲解
【精选】部编版三年级下册语文第21课《我不能失信》基础知识+课文讲解一、学习目标1. 会认本课5个生字。
2. 能正确、流利地朗读课文，理解难懂的句子。
3. 阅读课文，理解难懂的句子，了解宋庆龄如何对待朋友的，学习她诚实守信的品质。
二、作者简介宋庆龄（1893-1981）,海南省文昌县人，我国杰出的女政治活动家，世界和平运动家。
早年求学美国。
她是中华人民共和国的缔造者之一。
曾担任过中华人民共和国副主席和名誉主席。
三、我会认注音及组词耀：yào（耀眼、照耀、闪耀）庆：qìng（庆祝、国庆、普天同庆）盼：pàn（盼望、期盼、左顾右盼）歉：qiàn（道歉、歉意、抱歉）叠：dié（折叠、重叠、叠衣服）四、多音字教：jiào（教师）jiāo（教书）奇：qí（奇怪）jī（奇数）兴：xīng（兴奋）xìng（高兴）五、近义词解释一一说明漂亮一一美丽特别一一特殊高兴一一喜悦准备一一打算奇怪一一惊奇忘记一一遗忘忽然一一突然六、反义词失信一一守信漂亮一一丑陋忘记一一牢记留下一一离开明白一一糊涂特别一一普通七、理解词语1.失信：答应别人的事没做，失去信用。
2.扑空：没有在目的地找到要找的对象。
3.解释：说明含义、原因、理由等。
4.道歉：表示歉意，特指认错。
5.忽然：表示来得迅速而又出乎意料；突然。
八、句子解析1.“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
反问句。
强调了宋庆龄一直想去伯伯家。
2.她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
“两个一会儿……”写出了宋庆龄等人时候的着急的心情。
3.庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
”“一个人在家没劲”是指为等小珍，还没有去伯伯家看上鸽子，“没有失信”是她做到了答应别人的事要守信。
这句话的意思是：虽然我没有去看上鸽子，一个人在家也很无聊，但是我做到了诚实守信。
2020年春部编本三年级语文下册21.我不能失信知识点总结课堂笔记
21.我不能失信yào qìng pàn dié qiàn耀庆盼叠歉近义词准备——预备特别——格外忘记——遗忘反义词高兴——难过失信——守信明白——糊涂留下——离开词语搭配尖尖的嘴巴红红的眼睛耐心地等候1.伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极啦!伯伯还说准备送她一只呢!(作者对鸽子的描写让我们知道了鸽子对宋庆龄有着极大的吸引力从侧面反映出宋庆龄为了守信而做出的牺牲很可贵)2.“不行!不行!我走了,小珍了会扑空的,那多不好啊!庆龄边说边把手抽回(宋庆龄的语言和行动表明了她态度的坚决,说明她是一个守信用的孩子)3.“不,妈妈。
您说过,做人要信守诺言。
如果我忘记了这件事,见到她时向她道歉是可以的,但是我已经想起了,就不能失信了!庆龄竖定地说。
(宋庆龄的回答清清楚楚地表明,在没有忘记这件事的情况下故意失约是一种失信的表现。
这种明知故犯的失信,比无意中的失信更严重。
我们从中可以体会到宋庆龄高尚的人格。
)4.“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。
妈妈望着庆龄笑了笑,说,“那你就留下吧!”。
(妈妈的话肯定了宋庆龄的做法,同时也是文章的中心。
我们应该学习宋庆龄这种守信用的好品质。
)5.她一会儿拿起一本书看,一会儿又坐到琴凳上弹钢琴,平时很熟的曲子,今天却总是弹不准。
(“弹不准”说明宋庆龄心里有事她心里还是非常想去伯伯家看可爱的鸽子。
)6.庆龄仰起脸回答道“一个人在家,是很没劲。
可是,我并不后悔,因为我没有失信。
”(尽管“很没劲”,但宋庆龄“不后悔”作出留下的决定,通过宋庆龄自己的话,再次表现出她是一个守信用的孩子。
)起因(1) 准备去伯伯家早就盼着爸爸改天再教经过(2~9) 妈妈回再解释履行诺言我不能失信庆龄决定留下诚实守信小珍没有结果(10) 庆龄不后悔本文讲述了宋庆龄在准备跟爸爸妈妈一起到一位伯伯家去,因想起和小珍的约定,而执意留下的故事,表现了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
小学语文三年级下册《我不能失信》课堂笔记
小学语文三年级下册《我不能失信》课堂笔记本文为AI写作，不保证逻辑严谨和内容正确。
今天在课堂上，老师给我们讲了一篇文章，讲的是做人要守信，不可以失信。
文章让我深受启发。
文章开始讲了一个小男孩，他答应了妈妈要在规定的时间内回家，可是他后来和朋友一起玩儿，忘记了时间，过了好久才回家。
妈妈等了他很久，看到他回来后非常生气，批评他说：“你答应了妈妈规定的时间要回家，没想到这么不守信。
以后再不允许这样了。
”小男孩听了以后非常难过，他知道了自己失信的错误。
于是，他下定决心以后一定不再失信，要好好守信，做一个有信用的人。
文章告诉我们，做人要守信，不可以失信。
如果我们答应了别人什么事情，就要尽心尽力的去做，不可以轻易的说话不算数，轻易的失信。
因为信用是很重要的，它关系到我们在别人心中的形象，也会影响我们的人际关系。
我也有一次失信的经历，那是去年我和同学一起打球，我们打得非常高兴，一直玩到天黑。
后来我才发现，我答应了妈妈在五点半之前回家，可是我现在已经晚了好久了。
我急忙跟同学招呼一声，就想要回家。
可是同学们都不同意，他们解释道：“我们还没打够，再玩一会儿吧。
”我心里犹豫了一下，因为我知道如果我再继续玩下去就会失信。
但是同学们央求了我，告诉我只玩五分钟。
于是我就答应了他们，结果五分钟过去了，十分钟也过去了，我们还在疯狂地打球，我不知不觉中失信了。
回到家后，我妈妈看到我这么晚才回来，非常生气，问我为什么晚回家，我只好告诉她我失信的事情。
妈妈批评了我，告诉我为什么守信是很重要的，如果我失信了，别人就无法相信我了。
通过这次事件，我深深地体会到了守信的重要性。
以后我会更加注意自己的言行，不轻易答应别人，但如果答应了就要全力以赴，不让别人失望，也不让自己失信。
三年级语文下册 21课文21 我不能失信知识点(部编版)
三年级下册课文21 我不能失信知识点一、多音字教jiào（教师）jiāo（教书）奇qí（奇怪）jī（奇数）兴xīng（兴奋）xìng（高兴）二、近义词解释一一说明漂亮一一美丽特别一一特殊高兴一一喜悦准备一一打算奇怪一一惊奇忘记一一遗忘忽然一一突然三、反义词失信一一守信漂亮一一丑陋忘记一一牢记留下一一离开明白一一糊涂特别一一普通四、理解词语1.失信：答应别人的事没做，失去信用。
2.扑空：没有在目的地找到要找的对象。
3.解释：说明含义、原因、理由等。
4.道歉：表示歉意，特指认错。
5.忽然：表示来得迅速而又出乎意料；突然。
五、课文分段第一部分（1）：写宋庆龄非常想去那位伯伯家看那些可爱的鸽子。
第一部分（2-10）：详细描写宋庆龄守信用的经过。
六、句子解析1.“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
反问句。
强调了宋庆龄一直想去伯伯家。
2.她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
“两个一会儿……”写出了宋庆龄等人时候的着急的心情。
3.庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
”“一个人在家没劲”是指为等小珍，还没有去伯伯家看上鸽子，“没有失信”是她做到了答应别人的事要守信。
这句话的意思是：虽然我没有去看上鸽子，一个人在家也很无聊，但是我做到了诚实守信。
七、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文讲述的是宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。
2.爸爸、妈妈是如何劝说宋庆龄的？“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。
”“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
3.宋庆龄是怎样做的呢？“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天可以向她道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”4.你认为宋庆龄为了不失信于人而放弃去伯伯家的做法值得吗?你从中得到了怎样的启示？值得。
统编版语文三年级下册 第六单元 第21课《我不能失信》知识点
1 . “ 那… … 回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？” 妈妈在一旁说。
反问句。
强调了宋庆龄一直想去伯伯家。
2 . 她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
“ 两个一会儿… … ” 写出了宋庆龄等人时候的着急的心情。
3 . 庆龄仰起脸回答道：“ 一个人在家是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
”“ 一个人在家没劲” 是指为等小珍，还没有去伯伯家看上鸽子，“ 没有失信” 是她做到了答应别人的事要守信。
这句话的意思是：虽然我没有去看上鸽子，一个人在家也很无聊，但是我做到了诚实守信。
4 、“ 宋庆龄显得特别高兴。
她早就盼着到这位伯伯家去了。
伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦! 伯伯还说准备送她一只呢! ”宋庆龄是多么想去那位伯伯家，多么想去看那些可爱的鸽子。
如此想去而未能去表明了一个孩子为守信做出牺牲是多么的难能可贵!5 、“ 不行! 不行! 小珍来了会扑空的，那多不好啊! “ 庆龄边说边把手抽回来。
“ 抽” 字有速度快、力度大的意思，“ 边说边把手抽回来” 表明了宋庆龄的态度和决心：她不去伯伯家了，要等小珍。
6 、“ 不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊! ”宋庆龄在回答妈妈的建议时明明白白地表明自己因为没有忘记这件事而向小珍道歉是自己失信的表现，这种明知故犯的失信，比无意中的失信，就更不对了。
也更说明了宋庆龄人品的高尚。
九、问题归纳1 . 读课文，想一想课文写了什么？本文讲述的是宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。
2 . 爸爸、妈妈是如何劝说宋庆龄的？“ 你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。
”“ 那… … 回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？” 妈妈在一旁说。
3 . 宋庆龄是怎样做的呢？“ 不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！” 庆龄边说边把手抽回来。
三年级21课我不能失信课堂笔记(一)
三年级21课我不能失信课堂笔记(一)课程简介这是一门由教师在三年级开设的，旨在培养学生树立守信、守约的观念和习惯的课程。
课程目标•让学生明确诚信的重要性；•培养学生守信、守约的观念和习惯；•合理规划学习任务，避免错过课程。
课程内容概述1.什么是诚信？–含义解释；–作用重要性；–如何做到诚信。
2.守信的意义和价值–守信原则；–守信能给自己和别人带来什么好处？–守信的不良后果。
3.守约的重要性–约定的含义及必要性；–如何遵守约定；–如何反思、修正失约行为。
4.如何规划学习任务？–分类整理；–设定目标；–制定计划；–定期检查和评价。
课堂形式设计1.展示课程目标；2.小组讨论；3.带领学生回顾过去，分析自己守信、守约的情况；4.联系实际情况，让学生制定自己的守信、守约计划；5.教师点评，提供具体指导。
总结三年级21课我不能失信课堂的目标不仅仅是教会学生诚信、守约的知识，更重要的是要帮助学生养成良好的行为习惯。
学生需要认识到一点，那就是，守信、守约不仅是一种道德要求，更是一种责任和义务，必须一辈子遵守。
注意事项•教师要以身作则，注重言行一致，成为学生的模范；•在课程过程中，要着重培养学生主动思考、行动的意识和能力；•在时间规划上，要按照学生的实际情况，制定合理的计划，避免给学生过度压力；•在实施课程的过程中，要将课程内容与学生的实际需求结合起来，才能使学生真正领会课程的重要性。
教学效果评价1.成绩表现：通过期末考试来评价掌握了相关的课程内容和知识；2.反馈问卷：学生可通过反馈问卷表达对该课程的看法和意见，以更好地提供教学改进建议；3.教学展示：学生可以制作关于做饭、画画等方面的作品，展示他们在日常生活中守信守约的行为。
总结该课程对学生的成长和发展有着非常重要的意义，课程设计紧贴学生实际需求，灵活多样的教学形式和教学方法也为学生的参与和体验提供了更好的保障。
同时评价方式的多样性和有效性，也可以促使学生更加积极主动地投入到课程中来，最终培养学生良好的守信、守约的品质，更好地推动学生德育教育的发展。
三年级语文下册21课《我不能失信》课堂笔记整理
三年级语文下册21课《我不能失信》课堂笔记整理一、字词积累1、字音字形耀． yào（照耀）（荣耀）庆．qìng（喜庆）（庆祝）盼．望pàn 叠．花篮dié歉．意qiàn2、形近字盼pàn（盼望）粉fěn（花粉）纷fēn（纷纷）芬fēn（芬芳）歉qiàn（道歉）谦qiān（谦虚）廉lián（廉价）兼jiān（兼有）赚zhuàn（赚钱）二、文史积累宋庆龄，中华人民共和国领导人之一，爱国主义、民主主义、国际主义、共产主义战士。
广东文昌（今属海南）人，生于上海。
是孙中山先生的夫人。
三、课文内容1、重点句子（1）“不行!不行!我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。
（人物语言、动作描写，句中的两“！”和“边说边把手抽回来”说明宋庆龄的态度非常坚定。
）（2）“不，妈妈。
您说过，做人要信守诺言。
如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。
（从这句话中可以看出，宋庆龄不仅是个守信的人，还是个诚实的人。
）（3）“一个人在家，是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
”（点睛之笔。
说明在小庆龄心目中守信比玩重要，诚信是第一位的。
）2、知识框架耐心地等待一会儿看书独自一人一会儿弹琴百般无聊对比小珍没来直到中午四、主题课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到朋友家去，二女儿宋庆龄也想去。
她突然想起今天上午要教小珍叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信还是留了下来，履行了自己的诺言。
五、“诚信”的词语积累一诺千金言而有信一言九鼎金口玉言心口如一言行一致说一不二抱诚守真以诚相见信誓旦旦君子一言，驷马难追。
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(作者对鸽子的描写让我们知道了鸽子对宋庆龄有着极大的吸引力从侧面反 映出宋庆龄为了守信而做出的牺牲很可贵 )
2.“不行 !不行 !我走了 ,小珍来了会扑空的 ,那多不好啊 !庆龄边说边把手抽回 来
(宋庆龄的语言和行动表明了她态度的坚决 ,说明她是一个守信用的孩子 ) 3.“不 ,妈妈。您说过 ,做人要信守诺言。如果我忘记了这件事 ,见到她时向她 道歉是可以的 ,但是我已经想起来了 ,就不能失信了 !庆龄竖定地说。 (宋庆龄的回答清清楚楚地表明 ,在没有忘记这件事的情况下故意失约是一种 失信的表现。这种明知故犯的失信 ,比无意中的失信更严重。我们从中可以体会 到宋庆龄高尚的人格。 ) 4.“我明白了 ,我们的庆龄是个守信用的孩子。妈妈望着庆龄笑了笑 ,说 ,“那 你就留下来吧 !”。 (妈妈的话肯定了宋庆龄的做法 ,同时也是文章的中心。我们应该学习宋庆龄 这种守信用的好品质。 ) 5.她一会儿拿起一本书看 ,一会儿又坐到琴凳上弹钢琴 ,平时很熟的曲子 ,今天 却总是弹不准。 (“弹不准”说明宋庆龄心里有事她心里还是非常想去伯伯家看可爱的鸽子。 ) 6.庆龄仰起脸回答道 :“一个人在家 ,是很没劲。可是 ,我并不后悔 ,因为我没有
履行诺言 诚实守信
本文讲述了宋庆龄在准备跟爸爸妈妈一起到一位伯伯家去
,因想起和小珍的
约定 ,而执意留下来的故事 ,表现了宋庆龄诚实守信的可贵品质。 写法
通过具体事例 ,表现人物品质。 示例 : 本课主要写了这样一件事 :一个星期天 ,宋庆龄一家准备到父亲的一位朋友家去。 可是宋庆龄想起当天和小珍有约 ,因此尽管父母都劝她改天再教小珍叠花篮 ,她还 是选择留下来 ,履行自己的诺言。
失信。” (尽管“很没劲” ,但宋庆龄“不后悔”作出留下来的决定 再次表现出她是一个守信用的孩子。 ) 课文结构
,通过宋庆龄自己的话 ,
我不能失信 主题
起因 (1): 准备去伯伯家 早就盼着
爸爸 :改天再教
经过 (2~9)
妈妈 :回来再解释
庆龄决定留下来
小珍 :没有来
结果 (10) 庆龄 :不后悔
会认字
21.我不能失信
yào qìng pàn dié qiàn Nhomakorabea耀
庆
重点词
盼叠歉
近义词 : 准备——预备 反义词 : 高兴——难过 词语搭配 : 尖尖的嘴巴 重点句
特别——格外 失信——守信 红红的眼睛
忘记——遗忘 明白——糊涂 耐心地等候
留下——离开
1.伯伯家养的鸽子 ,尖尖的嘴巴 ,红红的眼睛 ,漂亮极啦 ! 伯伯还说准备送她一 只呢 !