上学期语文总复习PPT课件

生字词
二会字：生字表（一）200个字 要求：会读，会认。 四会字：生字表（二）300个生字及词语表 的词语。
要求：会认会写，能理解生字在具体语言
环境中的意思，字要写得正确、端正、 整洁。
（1）生字词。 *听写词语； *读拼音，写词语，写句子。 （2）形近字，同音字的辨析。 *比一比，组成词语。 耍（ ） 访（ ） 要（ ） 坊（ ）
2．在短文具体的语言环境中进行语言的 积累、运用。 *在文中找出反义词、近义词、动作的词、 写颜色的词，写出如例子的形式的词语， 仿文中的例子写句子等。
例：找近义词：神奇（ ） 独特（ ） 找反义词：短——（ ） 窄—（ ） 例：联系上文，说说“五彩斑斓”在文中指哪 些颜色？你在文中还能找出其他写颜色的词 吗？
做阅读题的步骤
（教育路小学 周秀媚） 一读知内容（从题目入手） 二读看问题（先看题目，再读） 三读划答案（用符号标出答案所在的句子） 四读连起来（思考如何把答案连起来，可 能要概括或加上自己的语言） 五读来检查（看问题，读答案，思考是否 正确）

短文阅读
要求：注意运用多读多想的方法，能读懂程度适 合的短文，根据要求完成有关练习。 1、读懂短文内容： *根据提示，在原文中划出有关的句子或词语。 （按要求画线，划完整的句子。） *用“ ”画出日出前，东方天空色彩变化的词 语。 *短文（某自然段）围绕哪句话写具体，用“— —”在文中画出来。 *联系上下文理解词语的意思。 例：第3自然段中“绿缎子”指的是 。
汉语拼音
要点：难读、较生僻的生字词的读音，容易 读错的字音，多音字等。
*给带点的字选音节，画上横线。
例： 懦弱（nuò luò） 旅行（lǚ nǚ） 拼命（pīn pīng） ) )
*给多音字组词。
jià ( 假 jiǎ( ) ) 磨 mó ( ) mò ( ) 闷 mè n( mē n (
*在具体语境中选择读音。 例：我发现（fā fà ）奶奶多了几根白头发（fā fà ）。
2005学年上学期三年级语文 总复习
越秀区教研室语文科 黄莉莉
越秀小学语文网页:http//
复习目的和内容
复习目的： 回顾、归纳、总结所学的知识与内容， 以加深理解，系统吸收、灵活运用。 复习内容： 拼音，生字词，句子，阅读，习作。
复习建议
*整体把握，系统梳理，分类强化，综合训练。 *制定复习计划，抓住重难点，合理安排时间。 *把复习的主动权交给学生，凸现教师的主导 作用和学生的主体地位。 *多读书、多记诵、多练习。 *培养语感，增加积累，加强运用。
*根据短文内容把词语或句子补充完整。 *根据短文内容进行词语的搭配。
短文：和蔼可亲的 我会填：和蔼可亲的 地照顾 地照顾
习作 （20分）
复习要点： 留心周围事物，能在观察的基础上写出 比较具体的内容。 学写想像中的事物，能展开想像和幻想， 不拘形式，自由地把自己的见闻和想像 写出来。
总要求：能围绕一个意思写具体，叙述清楚， 语句通顺连贯，不写错别字，标点正确，书写 规范整洁。 写实：写事，如熟悉的人做的事、自己课余生 活的事、自己喜欢做或做过的事情。 写景：写图画、写去过的地方。 想象文：看图写文，根据短文的情境或话题展 开想象；编写童话故事。
复习措施
（旧部前小学 曹慧明） 第一阶段：教师确定复习范围或项目，学生自定 复习重点，列出复习提纲，自行复习，自拟试 题。 第二阶段：学生之间开展“攻阵”活动。由学生 自荐上场，根据自己所拟的测试题进行“摆 阵”。 第三阶段，师生共同总结、归纳复习要点，交流、 推广先进的学法，帮助确立正确的复习导向。 教师针对学生暴露出的薄弱环节，有的放矢地 进行强化训练。

习作命题： 尽量与阅读短文挂钩，或提供借鉴范 例，或提供写作话题（展开想象，续写 故事，仿写类似的内容） 一般设计两个题目给学生选择，尽量 一题写实，一题想象。
1、写一写你最熟悉或最喜爱的广州的一座 桥。 2、根据阅读短文《奇妙的桥》，发挥你的 想像力和创造力，想一想，世界上还可 以有哪些奇妙的东西？把你想到的写下 来。也可以结合你的生活经验，把你看 到的或听到的奇妙的东西写下来。
考试注意事项
*西片注意：取消了开卷、闭卷的做法，不再 允许查字典 。 *答题时间统一为100分钟。 *考试文具：圆珠笔、钢笔、铅笔、橡皮、尺 子。 *全级由一位认真负责、语音准确清晰的老师 负责读听力内容。 *习作另纸做，由学校提供原稿纸。
评分： 习作占20分 全卷等级： A：100——85，B：84——75 C：74——60， D：60以下
*在括号里填上适当的词语，使句子的意思 更具体。 （ ）的鸟儿在天空中（ ）地 飞。 （ ）的窗前是（ ）草地。
*把句子排列成一段通顺的话。
听力
1、听写词语 着重考察学生认写本册生字词语的情况。 2、听短文，完成练习。 着重考察学生听记的能力。 *填空题
例：花喜鹊报警的叫声是： （喳喳喳 叽叽喳喳）， 灰喜鹊的肤的颜色是： A褐色 B棕色 C棕褐色 D灰色
阅
读
复习要点： 正确、流利、有感情地朗读课文 能背诵指定的课文（词句段落） *将课文或练习要求读背的词句补充完整。(四会字) *将古诗词的句子补充完整。(四会字) *整首默写古诗词.（诗题、诗人、标点） 例：赵州桥的设计在建桥史上是一个创举，这种设计的 作用是（ ）。 世上无难事，（ ）。 独在异乡为异客，（ ）。
*根据短文的内容，填空。 例：短文《奇妙的桥》介绍了（ ）种奇妙的桥， 它们依次是（ ）、（ ）、 （ ）。 短文《刺猬》第一自然段写了刺猬的身体、 （ ）、（ ）牙齿、（ ）、（ ） 和腹部。
*根据短文内容简单写写自己的阅读感受
例：你觉得赵州桥是一座什么样的桥？（坚 固、美观、壮观、精美……） 例：你觉得西沙群岛是一个什么样的地方？ （美丽富饶、风景优美、物产丰富、可 爱……）
*加偏旁，组字再组词。 交 校（学校）胶（胶卷） *根据偏旁写字或找出带有相同部首的 字。 亻： 扌： 月： 门：
*选字填空： 奋 愤（ ）斗（ ）勇 发（ ）（ ）怒 *能根据具体的语言情景，判断改正错别字。
孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。（带）（蜜）
词语的积累运用
选词填空（近义词辨析）： 富饶、丰富 （ ）的西沙群岛是南海上的一群 岛屿，那里物产（ ），是个可爱的地 方。 能根据提示补充本册出现的四字词语。 风尘仆仆、垂头丧气、积少成多、 耳听为虚，眼见为实。
再 会！
谢 谢！
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词语搭配： *在括号里填上合适的词语 （ ）的天空 （ ）的花园 教材：匆匆地（ ）快活地（ ） *把能搭配的词语用线连起来。 清闲的 秋风 热烈地 帮助 清凉的 游人 热心地 鼓掌
句子
复习要点：学习运用典范的句式写句子，体会和学 习把句子写具体，按顺序排列句子。 *仿照例子，写句子。 仿照《赵州桥》的句子，用“有的……有的……还 有的”写一写同学们上课时的神情动作。 *按要求写句子。 例：用“精心、兴奋、快活”三个词语写一段话。 用“不但……而且”写一写你的书包。