初三化学教研组工作计划

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2024年初中理化生教研组工作计划(三篇)

2024年初中理化生教研组工作计划一、指导原则坚持以人为本的教育理念，以解决学校化学教学中的问题和提升教学质量为核心，以新课程改革的实施为动力，以集体备课研究为着力点，深入推动教育科研理论的学习和校本研究，致力于构建卓越的教师团队和优秀的化学教研组。

二、教学工作重点(一)化学课堂创新为探索提高教学质量的策略，本学期我们将持续进行生命化课堂改革，特别是新授课和习题课。

全体教师需深入研究大纲、考纲、教材和教学方法，以学生为中心进行教学研究。

新授课可采用以下基本模式：1. 明确学习目标，使学生了解学习任务和方向。

2. 学生自主、深入学习，合作探究；教师进行适时的指导和监督。

3. 学生展示学习成果，教师引导展示思维过程，并进行针对性的评价。

4. 通过自我检测反馈，检查知识掌握情况。

习题课的基本模式如下：1. 分类试题，设定学习目标，明确学习任务，对相关知识进行系统复习。

2. 结合学习目标，找出关键问题，小组合作探究，教师进行重点指导。

3. 总结解题策略，交流讨论成果，注重引导学生展示思维过程，教师全面了解学生学习状况。

4. 目标检测，学生应用所学知识解答，自我评估掌握情况，提升解题能力。

(二)强化教学常规在确保其他教学常规的基础上，重点提升备课质量。

备课步骤包括：1. 教师自主研究课标、教材和学情，初步形成教案初稿。

2. 参考优秀教案修订和完善，形成教学复稿。

3. 参与集体备课，深入研讨、补充、改进，形成集体备课稿。

4. 结合实际教学进行反思和修改，形成完善教案。

重视教学后记的撰写，内容涵盖自我评价、课堂生成、同伴点评和思考感悟等。

三、学生课前、课中、课后教学常规要求(一)课前预习学生需根据教师设计的预习内容，自主学习教材，独立思考，明确学习重点。

(二)课中学习教师应引导学生改进学习方式，激发学习积极性，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

课堂中以小组合作学习为主，要求学生遵守纪律，积极参与，展示学习成果，及时反馈问题。

2024年初三化学备课组教学工作计划（4篇）

2024年初三化学备课组教学工作计划一、指导思想及工作思路根据我校“高质量，轻负担，学生全面发展，学有特长”的办学宗旨，围绕学校培养学生“三个学会”的基本育人目标，以高效课堂为核心，加强课堂教学研究，提高教科研质量，加快教师培养步伐，促进教师专业成长，从根本上提高课堂教学质量，从而使化学组各项工作“做深、做细、做到位，有特色，上水平”。

二、具体措施1、深入学习教学常规，严格按照教学常规的要求上课，培养学生朝着能学、会学、愿学、乐学方向发展。

2、坚持每周一次的教研活动，加强集体备课的优势和功能，统一教学目标，统一重难点，尽量统一作业的量和难度。

同时强化课堂问题设计创设的严密性、科学性、可实用性，主要从这几个方面予以关注：问什么，问多少，问谁，怎么问，谁来问，问题的思考时间给多少，对所问问题如何反馈总结，超出预设的生成有哪些可能等。

备课过程中要结合学情，重点备过程与方法，研究重难点的突破途径，努力做到知识主线、情境主线以及情感主线的有机结合。

3、加强学生的个别辅导。

面向全体，因材施教，实行分层辅导，对基础好的学生，重点从解题速度和强度方面进行要求，对基础较差的学生，可以把要求适当降低，帮助他们树立起学习的信心，立足于每个知识点，进行个别辅导，使他们的成绩有较大的明显的提高。

4、组织教师自学反思，坚持利用周六及学科教研活动时间，组织教师进行“每月必读”的读书学习活动，每次活动时间不少于____分钟。

同时要求每位老师每学期至少完成一篇高质量的教学反思，每学年完成一篇较高水平的教学论文。

____组织本组教师充实与完善学校的“教学资源库”，将有价值的教学资源拿出来共其他老师共享。

6、坚持组内公开课、互听课、推门听课、督查听课制度，促进全组同志共同提高、共同进步。

7、发挥课题组教研优势，依托课题研究，提高课堂教学效率，扎扎实实将课题组工作做深、做细、做到位。

本学期冯彦成老师的第三期市个人课题将很快结题，张方芳老师将申报第四期市个人课题立项。

九年级化学教研组工作计划5篇

九年级化学教研组工作计划5篇工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。

机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。

工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。

从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论何种称谓，这些都是计划文种的范畴。

下面是XX收集整理的范文，欢迎借鉴参考。

(一)一、指导思想我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期我将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定给我组的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。

在完成教学任务的同时提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。

二、学生分析：本学期继续担任八年级三个班的化学教学工作，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。

当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。

这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

从考试情况来看：优等生占10%，学习发展生占30%。

总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。

而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。

根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在八年级开始接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，致使许多学生产生了厌学心理。

三、目标任务1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。

2024年初中化学教研员工作计划(三篇)

2024年初中化学教研员工作计划一、总体目标1. 提高初中化学教师的教学水平和专业素养；2. 推动初中化学教学改革，促进学生的全面素质发展；3. 加强与学校和教育部门的沟通与合作，共同探索创新发展的路径；4. 积极开展科研活动，提升学科的研究实力。

二、教学研究方向1. 教材研究与改革：针对当前初中化学教材存在的问题，进行深入研究，提出改革建议，并积极参与教材的编写和修订工作；2. 教学方法研究与创新：探索适合初中化学教学的新的教学方法和策略，开展教学实验与案例研究；3. 学科知识的拓展与深化：结合新的科学发展趋势和学科前沿，拓展学科知识，加强对新概念、新理论和新技术的学习与研究。

三、工作内容及计划1. 组织教研活动（1）定期组织化学教研活动，包括学习交流会、教学观摩课程程、教材研讨会等，促进教师之间的互相学习和共同进步；（2）邀请学科专家和知名教育专家进行讲座和培训，提高教师教学水平和专业素养；（3）组织参观教育展览会和学科建设示范学校，了解先进的教学理念和实践，借鉴和推广优秀经验。

2. 开展教学改革（1）组织教学模式的创新实践和探索，鼓励教师尝试多元化的教学方法；（2）组织教学资源的共享与开发，建设化学教学网站和资源库，为教师提供优质的教学资源；（3）参与教材的编写和修订工作，积极提出改进意见，推动教材在教学实践中的有效应用。

3. 开展科研活动（1）组织和推动教师参与科研项目，加强学科研究能力的培养；（2）组织学科研究成果的交流和分享，提高学科研究水平；（3）推动科研成果的转化与应用，为学校教学改革和发展提供支持和借鉴。

4. 加强与学校和教育部门的沟通与合作（1）定期召开学校教研组会议，了解和研讨学校的教学需求和问题，提供相应的支持和解决方案；（2）积极参与学校的教研活动，与教育部门的相关职能部门建立联系，共同推进化学教育的改革和发展；（3）积极参与学校的教学评估和质量监控工作，提供专业的意见和建议，促进学校教学质量的提高。

初三化学教研组工作计划三篇

初三化学教研组工作计划三篇篇一：初中化学教研组工作计划20XX-20XX学年度第一学期一、指导思想：继续贯彻省“五严”要求，转变教学观念，更新教学方法，切实做到“增效减负”，创建和谐师生关系。

认真研读XX市20XX年化学中考试卷、近几年的化学中考说明和新课程标准，做好化学教学及科研工作，全力以赴，实现教研组的各项目标，争取明年中考再创佳绩。

二、主要工作及措施1、继续加强《课程标准》和教材的学习、培训教师的培训和学习做到“四个结合”，即：要与继续教育中心开展的活动想结合，与区教研室组织的中心教研组活动相结合，与区域性教研活动相结合，与中考复习备考相结合。

增强教师的问题意识和研究意识。

以教育观念和教师教学行为的转变为重点，突出“教（导）学案的教学”。

2、加强教学研究，努力提高教师的业务素质⑴努力从课堂入手，积极转变教师的教学行为。

化学课堂教学中必须积极探索探究式、讨论式教学，教师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展，从中提炼出开放性教学基本素材，高度关注学生的学习过程和活动方式，注意创设问题情景，引导学生积极主动的参与学习，要重视运用有启发性和思考价值的问题组织教学，有意识地鼓励学生充分发表自己的意见，使学生体验和初步掌握科学的学习方法、研究方法，为使他们养成可持续发展的化学学习能力打好基础。

⑵积极开展教研活动。

教研组活动以教材学习和培训为主，继续对每一个单元进行教材分析，制订出三维教学目标，确定教学重难点，提出教学指导性意见；同时对新教材中的研究性学习、实验、习题研究等专题进行研究。

本教研组将以学校教学实际问题为主要研究内容，努力搞好各项教研活动。

三、教学进度安排：8.31-9.17绪言课第一单元课题1 物质的变化和性质(4课时)课题2 化学是一门以实验为基础的科学(2课时)课题3 走进化学实验室(3课时)9.20-9.24第二单元课题1 空气(2课时)第一单元复习测试(1课时)课题2 氧气 (2课时)9.27-9.30课题3 制取氧气复习第二单元10.1-10.7国庆节放假10.8-10.15第三单元课题1 水的组成 (1课时)课题2 分子和原子（2课时）课题3 水的净化（1课时）课题4 爱护水资源（1课时）复习第三单元（1课时）10.18-10.29第四单元课题1原子的构成（2课时）课题2 元素（2课时）课题3离子（2课时）课题4化学式与化合价（4课时）XX上公开课11.1-11.26第五单元课题1质量守恒定律(2课时)课题2如何正确书写化学方程式（3课时）课题3利用化学方程式的计算（4课时）期中复习期中考试11.29- 12.31第六单元课题1金刚石、石墨和C60 (2课时) 课题2二氧化碳制取的研究（2课时）课题3二氧化碳和一氧化碳（2课时）复习第六单元及测试第七单元课题1燃烧和灭火（2课时）课题2 燃料和热量（2课时）1.1-1.7元旦放假1.10-1.14第七单元课题3使用燃料对环境的影响（2课时）复习第七单元及测试复习期考期及终考试（1~7章）注：1、本安排为学期计划，可根据学情自行调整，但全年级化学进度应保持一致。

初三化教研活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，化学教育也在不断发展和完善。

为了提高初三化学教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，特制定本初三化学教研活动计划。

二、活动目标1. 提高初三化学教师的专业素养，增强教育教学能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升学生的化学学习兴趣，提高化学成绩。

4. 探索有效的教学方法，优化教学过程。

三、活动时间本教研活动计划实施时间为2023年度，共分为四个学期，每个学期开展两次教研活动。

四、活动内容（一）第一学期1. 开展新学期教学工作研讨会，明确教学目标和任务。

2. 组织教师进行教学经验交流，分享优秀教学案例。

3. 邀请专家进行专题讲座，提升教师专业素养。

（二）第二学期1. 组织教师进行教学观摩，学习先进的教学方法。

2. 开展课堂教学评价活动，提高教师课堂教学水平。

3. 组织教师进行教学反思，总结教学经验。

（三）第三学期1. 开展化学实验技能培训，提高教师实验操作能力。

2. 组织教师进行教学研讨，探索有效的教学方法。

3. 邀请优秀教师进行经验分享，促进教师共同成长。

（四）第四学期1. 组织教师进行教学总结，分析教学成果。

2. 开展化学竞赛辅导，提高学生化学素养。

3. 邀请专家进行专题讲座，拓宽教师视野。

五、活动安排（一）新学期教学工作研讨会1. 时间：2023年9月1日2. 内容：明确教学目标、任务，分享优秀教学案例。

3. 参与人员：全体初三化学教师。

（二）教学经验交流会1. 时间：2023年10月15日2. 内容：分享优秀教学案例，交流教学心得。

3. 参与人员：全体初三化学教师。

（三）教学观摩活动1. 时间：2023年11月20日2. 内容：观摩优秀教师课堂教学，学习先进的教学方法。

3. 参与人员：全体初三化学教师。

（四）课堂教学评价活动1. 时间：2023年12月25日2. 内容：对教师课堂教学进行评价，提高课堂教学水平。

九年级化学备课组工作计划范文（精选11篇）

九年级化学备课组工作计划九年级化学备课组工作计划范文（精选11篇）时间一晃而过，又将迎来新的工作，新的挑战，一定有不少可以计划的东西吧。

什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是小编为大家整理的九年级化学备课组工作计划范文（精选11篇），欢迎阅读与收藏。

九年级化学备课组工作计划篇1一、指导思想和目标1、在素质教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，认真钻研新教材法，把握教学要求，以学生行为为主体，以培养学生能力为主，努力提高四十五钟教学质量，积极探索减负增效工作。

2、推进课堂教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动思考和主动提问；改变教师的教学方式，变单纯知识传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种能力的培养。

3、培养学生良好的思维品质和良好学习习惯，充分调动非智力因素，努力提高他们学习的兴趣和学习成绩二、主要参考资料1、《中考复习指南》2、自编知识提纲及练习若干三、主要工作思路1.强化集体备课根据教务处制定的“集体备课制度”进行集体备课，时间是星期三上午三、四节，具体做法是：首先根据教学进度安排提准备好星期三教研活动集体备课的内容，包括教学思路、教学目标、教学重点，教学难点、教学方法、教学过程、教学手段、作业布置等，然后，由备课组全体成员讨论、分析提出意见，集思广益，然后对教学设计进行修改，形成基本统计的教学设计，然后由主备人员把修改后的教学设计发给各成员，作为各成员课堂教学的蓝本。

每个专题补充一些习题。

2.注重高效课堂和有效作业在集体备课的基础上，每个教师对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此基础上能做到如何突出重点，又如何突破难点。

上好每一节课，向四十五钟要质量，真正做到“高效课堂、有效教学”。

精心选择作业、认真批改作业、认真组织考试、认真课后辅导。

树立全备课组一盘的思想，做到统一备课、统一教学进度、统一教辅资料、统一练习、统一考试和统一批改。

初三化学教研活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，化学学科在教学过程中面临着诸多挑战。

为了提高初三化学教学质量，促进教师专业成长，本学期我们将开展一系列的化学教研活动。

通过这些活动，旨在提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，为学生的全面发展奠定基础。

二、活动目标1. 提高初三化学教师的教学能力和业务水平；2. 深入探讨化学教学中的重难点问题，提高课堂教学效率；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 提高学生对化学学科的兴趣和认识，为学生的终身学习奠定基础。

三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）活动时间：每周五下午（2）活动地点：学校多媒体教室（3）活动内容：邀请优秀教师进行公开课展示，课后进行教学研讨，共同探讨教学中的问题及改进措施。

2. 教学经验分享（1）活动时间：每月第一个星期三下午（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：邀请有经验的教师分享教学心得，如教学设计、教学方法、课堂管理等方面，为新教师提供借鉴。

3. 教学研讨（1）活动时间：每月第二个星期三下午（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：针对初三化学教学中的重难点问题，进行专题研讨，如实验课教学、化学概念教学、化学计算教学等。

4. 教学资源开发与利用（1）活动时间：每月第三个星期三下午（2）活动地点：学校图书馆（3）活动内容：组织教师进行教学资源搜集、整理与分享，提高教学资源利用率。

5. 教学竞赛（1）活动时间：每学期末（2）活动地点：学校多媒体教室（3）活动内容：开展化学教学竞赛，评选出优秀教学案例，激发教师的教学热情。

6. 教学论文撰写与交流（1）活动时间：每月第四个星期三下午（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：组织教师撰写教学论文，进行交流与评选，提高教师的教学研究能力。

四、活动实施步骤1. 制定详细的活动计划，明确活动时间、地点、内容等；2. 组织教师报名参加各项活动，确保活动顺利进行；3. 对活动进行宣传，提高教师参与度；4. 活动结束后，对活动进行总结，提出改进措施。

九年级化学教研组的工作安排

九年级化学教研组的工作安排1. 目标九年级化学教研组的目标是提供高质量的化学教育，帮助学生掌握化学基础知识和实验技能，培养科学思维和解决问题的能力。

2. 工作安排2.1 教学计划制定全年教学计划，确保按照课程要求和教学大纲进行教学。

教学计划应包括以下内容：- 教学目标：明确每个学期或单元的教学目标，以便学生知道他们将要学到什么。

- 教学内容：列出每个学期或单元的教学内容，包括理论知识和实验内容。

- 教学进度：安排每个学期或单元的教学进度，确保按时完成教学计划。

- 考核方式：确定每个学期或单元的考核方式，如考试、实验报告等。

2.2 教学资源准备教学所需的资源和材料，确保教学过程中的有效性和吸引力。

教学资源可以包括以下内容：- 教科书和参考书：选用合适的教科书和参考书，以支持学生的学习。

- 多媒体资料：准备相关的多媒体资料，如幻灯片、视频等，以便生动形象地呈现知识点。

- 实验器材和化学药品：准备所需的实验器材和化学药品，以进行实验教学。

2.3 教学实施根据教学计划和教学资源，进行具体的教学实施工作。

教学实施应注意以下方面：- 教学方法：选择适合的教学方法，如讲授、讨论、实验等，以促进学生的参与和理解。

- 学习辅导：提供学生学习辅导和答疑，解决学生在学习过程中的问题。

- 实验教学：组织实验教学活动，指导学生进行实验操作，培养实验技能和科学观察能力。

2.4 教学评估进行教学评估，了解学生的学习情况和教学效果。

教学评估可以采用以下方式：- 作业和测验：布置作业和测验，评估学生对知识的理解和掌握程度。

- 实验报告：要求学生提交实验报告，评估他们的实验操作和实验结果分析能力。

- 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评估他们的学习态度和参与度。

3. 工作分工为了高效完成工作，可以将工作进行分工，明确每个成员的责任和任务。

工作分工可以包括以下内容：- 教学计划制定：由教研组负责人负责制定全年教学计划，并与其他成员协商确定每个学期或单元的教学目标和内容。

初三化学备课组工作计划6篇

初三化学备课组工作计划6篇初三化学备课组工作计划1一、指导思想：以“五环节”课堂教学模式为指导，以“革除障碍，跨越发展”为契机，全面落实学校“以德治校、依法治教、科研兴校、全面育人”总体战略和“厚基础、宽层面、深拓展、高顶点”的教学工作指导思想。

以构建“主体发展型”教学模式和“跟进式教学”课堂改革为中心，努力提高教育教学质量，采取有力措施，努力完成各项教育教学目标，教学工作争创优异成绩。

二、教学工作目标：1、进一步落实教科研带动战略，把各种专题研究落到实处，争创教科研工作迈上新台阶。

2、认真学习贯彻落实新课程标准，认真钻研教学大纲和新教材，以教法学法研究为重点，全面更新教育教学观念。

3、深入开展“研究性学习”，努力开发以“导学提纲”、“三清达标”、教案为中心的校本课程，努力提高学生的自学能力，创新实验设计能力，及计算能力。

三、完成目标的主要措施1、深入落实学校制订的《课堂教学改革实施意见》根据上学期《课堂教学改革实施意见》情况，全面落实“五环节”主体教学模式，努力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，完善“主体发展型”课堂教学。

2、课堂教学力求遵循下列模式：“先尝试后教学，重方法激兴趣，分层次抓主体，精讲解重能力、勤矫正促发展”。

在不断创新中求得教学质量的提高，努力研究各种中考试题，并加强中考的研究。

3、教学措施（1）把精讲精练落到实处落实好主体发展型教学模式，教师讲授一般在10分钟左右，要科学地设计练习题，练习题的设计要体现层次性原则，分类设计，使全体学生在练中提高，并做到优生优培，促进后进生的稳步提高。

（2）落实好课堂达标。

（3）规范单元达标。

一般每单元达标一次，做好达标记录。

达标情况以班为单位搞好质量分析。

没达标的学生要进行平行性达标。

（4）抓好课堂作业的完成与批改作业应尽量让学生做到当堂完成。

充分调动学生的学习积极性，提高学习效率，给学生学习以压力，逐步培养学生的学习能力。

同时又便于老师了解学情，及时反馈矫正，及时解决学生学习中的问题。

初中化学学科教研组计划(3篇)

第1篇一、前言为了提高初中化学教学质量，促进教师专业成长，加强化学学科教研组建设，特制定本教研组计划。

本计划旨在通过开展一系列有针对性的教研活动，提升教师教育教学水平，培养学生的科学素养和创新能力。

二、教研组目标1. 提高化学教师的专业素养，提升教师教育教学能力。

2. 优化化学课堂教学，提高课堂教学效率。

3. 激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学素养和创新能力。

4. 加强化学学科与其他学科的融合，促进学生全面发展。

三、教研组工作内容1. 教师队伍建设（1）开展教师培训，提升教师专业素养。

定期组织教师参加各类化学学科培训，如教学技能培训、教学方法培训、课程资源开发培训等。

（2）加强教师间的交流与合作，促进教师共同成长。

定期组织教师开展教研活动，分享教学经验，共同探讨教学难题。

（3）鼓励教师参加教学竞赛，提升教师教育教学水平。

积极组织教师参加各级各类教学竞赛，以赛促教，提高教师教育教学能力。

2. 课堂教学改革（1）优化教学设计，提高课堂教学效率。

组织教师针对教材、学情进行教学设计，注重教学目标的设定、教学方法的运用、教学评价的反馈。

（2）创新教学模式，激发学生学习兴趣。

探索和实践“以学生为中心”的教学模式，注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新思维。

（3）开展教学观摩活动，提升教师教学水平。

定期组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习借鉴优秀教学经验。

3. 学科融合与创新（1）加强化学与其他学科的融合，促进学生全面发展。

开展跨学科教学活动，如化学与生物、物理、地理等学科的融合教学。

（2）组织学生参加化学实验竞赛、科技创新活动，培养学生的实践能力和创新能力。

（3）鼓励教师参与学科研究，提高教研组整体科研水平。

组织教师开展课题研究，撰写教育教学论文，参加学术交流活动。

4. 教学资源建设（1）收集和整理化学教学资源，丰富教学手段。

组织教师收集教材、教辅、网络资源等，为教师提供丰富的教学素材。

（2）开发校本课程，满足学生个性化需求。

2023年初中化学教研组工作计划五篇(完整)

2023年初中化学教研组工作总结计划五篇（完整）篇一：初中化学教研组工作总结计划一、指导思想坚持立足“校本”，“以人为本”，研究“能本”的工作思路，以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究和两个省级课题研究为突破口，以构建科研型教师群体为目标，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究，为创科研型的教师群体和优秀化学教研组而努力。

二、中心工作1、探索提高教育质量的途径。

进一步提高我校化学教学质量，组织全体老师做到“五钻”：钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生，尤其是在钻研教法上狠下功夫。

2、以省电教课题《运用信息技术探究思想方法提高思维品质》和省普(职)教资助金立项课题《运用学科思维方法提高高中生思维品质的研究》的课题研究，促进全体化学教师深化理论学习，提高教育教学能力，逐步形成各自独特的教学风格，全面提高化学教育教学质量。

3、为促进青年教师的成长，加快青年教师的培养步伐，以老带新，结对帮扶，增进友谊，加强合作，增强化学教研组的教育教学能力。

4、加快新教材教法的研究步伐。

高中化学教材开始向新教材过渡，为适应新教材的特点，全组教师要转变教学观念，积极探索教材特点和学生实际情况的新的教学方法和教学模式。

5、做好备课的三研工作。

备课组是年级化学教学的群体，是集体智慧的结晶的组织者，各备课组以提高教学质量为宗旨，发挥教师个性特长，做到研究学生的学习实际情况，研究高考应对措施和高考信息，研究相互协作的途径和方法。

营造研以致用的教研氛围。

三、工作总结计划和措施1、组织化学教师搞好各年级常规教学活动，落实好备课组活动。

2、组织好公开课的上课、听课、评课活动，并收集好资料。

3、组织青年教师向老教师学习。

4、组织好对实习教师的实习活动的指导工作，做好实习评价。

5、以高二备课组为主体，全员参与，开展好两个省级课题的开题论证工作，落实课题研究。

九年级化学教研队伍的工作规划

九年级化学教研队伍的工作规划目标我们的目标是提高九年级学生在化学领域的研究成绩和兴趣，为他们打下坚实的化学基础。

通过制定有效的工作规划，我们希望能够达到以下目标：1. 提高学生对化学的认识和理解水平。

2. 培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

3. 增强学生的问题解决能力和创新思维。

4. 提高学生的研究动力和自主研究能力。

工作内容为了实现上述目标，九年级化学教研队伍将开展以下工作：1. 制定教学计划：根据教学大纲和学生的研究需求，制定详细的教学计划，明确每个学期的教学目标和内容，合理安排教学进度。

2. 精心备课：教师要充分准备每一堂课的教学内容，包括教材的解读、重点难点的讲解、案例分析等，确保教学内容准确、有深度。

3. 多媒体辅助教学：利用现代化的教学手段，如多媒体课件、实物模型等，提高教学效果，激发学生的研究兴趣。

4. 实验教学：加强实验教学环节，让学生亲自动手进行实验操作，培养他们的实验技能和科学精神。

5. 课后作业和复：布置合理的课后作业，帮助学生巩固所学知识。

定期组织复，回顾重点知识，强化学生的记忆和理解。

6. 个性化辅导：关注学生的个别差异，及时发现并解决学生的研究问题，提供个性化的辅导和指导。

7. 合作交流：加强教师之间的合作交流，共同研究教学问题，分享教学经验，提高教学水平。

工作计划为了有序地开展工作，我们将制定以下工作计划：1. 第一学期：重点教学内容包括化学基础知识、化学反应原理、常见元素和化合物等。

注重培养学生的实验操作能力，开展一定数量的实验课程。

2. 第二学期：重点教学内容包括化学方程式、溶液、化学平衡等。

加强学生的问题解决能力和实践操作能力，提供更多的实践机会。

3. 每学期末：组织化学知识竞赛和实验展示等活动，激发学生研究兴趣，提高学生的研究积极性。

4. 每月例会：定期召开教研例会，总结经验，讨论教学问题，分享教学资源，提升教学质量。

工作评估为了评估工作的效果和改进教学方法，我们将采取以下评估方式：1. 研究成绩评估：通过学生成绩的统计和分析，评估学生在化学学科中的研究成绩和进步情况。

九年级化学教研组工作计划【五篇】

九年级化学教研组工作计划【五篇】(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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九年级化学教研计划5篇

九年级化学教研计划5篇对待教研计划的制定如果没有一个好的想法，就很容易在教育中出现停滞不前的情况，教研计划制定好，在接下来的教研中起到很好的效果，以下是无忧文档我精心为您推荐的九年级化学教研计划5篇，供大家参考。

九年级化学教研计划篇1一、力以及多方面的工作指导思想：根据我校“高质量，轻负担，学生全面发展，学有特长”的办学宗旨，围绕学校培养学生“会学习、会做人、会生活”的育人基本目标，开展我组的教学工作。

二、苦练内功：提高教师的素养，多看书，多读报，多研究有关的化学教育的专刊和杂志，提高自身的业务水平。

只有持续的多方面的吸取营养，才能使自己的理念更新，思维更活跃，知识更丰富。

只有“自己一桶满，才能给学生满一杯”。

三、加强备课组活动：积极参加市、区和校内组织的教研活动，采取“三级四步”的备课模式。

备课过程中一定要认真研究学生、学法，研究学生的兴趣、层次、能力和需要，在教学过程中处理好主导和主体的关系，切忌以老师的思维代替学生的思维，以老师的表演代替学生的参与，把激发学生的学习兴趣、培养学生的思维能想象能力放到课堂教学的重要位置。

重视作业以及课外辅导的研究，作业的优化和分层，课外辅导的针对性和实效性，通过深层的研究使我们的课堂教学既扎实又有效，既生动又有趣，既能拓展思维又能培养能力。

加强备课的分工与合作，特别要把握好中考的新动向，针对中考的重点以及学生的弱点和盲点研究相应的对策，提高学生的学习能力和应试能力，加强对学生答题的规范性指导，不仅要“会”，而且要“对”，找准考纲内学生经常错的知识点、能力点、测试点，作为我们复习的重点。

九年级化学教研计划篇2一、学生情况分析经过一个学期的接触，我对学校学生的情况已经比较熟悉，学生们喜欢化学，喜欢上我的课，他们的总体情况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比较缺乏信心，这些是我的教学的出发点。

二、指导思想1、立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。

化学教研组学期工作计划(4篇)

化学教研组学期工作计划一、指导思想：为进一步落实全市教育质量效益提升年会议精神和江苏省“五严”精神，根据学校“精细化管理”的总要求，积极开展教研组的各项工作，要求全组老师严格教学常规，优化教学过程，积极研究和实践提高课堂效率的途径,不断积累经验,注重教学训练的有效性，突出课堂效益的提高。

加强听课互评活动，落实各项工作要求，促进教师个人业务素质的不断提升，提高本教研组整体教学效果，打造教学精英团队，为学校争创“五星”多作贡献。

二、工作目标：1.落实教学常规，加强各年级备课组的建设，巩固州扬市“首届优秀教研组”成果。

2.积极开展竞赛培训工作，加强责任意识，制度好计划，争取多拿省竞赛一等奖。

3.以上学期教研室统测成绩为镜子，切实调整教学策略，认真分析存在问题，落实具体的整改措施，做到步调一致，工作做细、做实，争取在今年的学期统测中再创佳绩，勇当第一。

4.积极开展、组织参与校内外的各项教研活动，发挥示范带头作用。

三、具体措施：1.1强化常规教学管理，极力打造精英团队。

进一步加强教研组和备课组建设，使工作更加规范化、序列化，并落实在具体行动上，充分发挥好教研组在教学上的号召力、凝聚力和辐射力。

1.2在强化集体备课上下功夫每周集体备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人），四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度），在集体备课的基础上，每位教师都要认真进行二次备课，做到三个关注（自我、同行、学生）和两个思考支架（理念、行为）。

1.3在研究课堂教学上下功夫充分发挥好____分钟的作用，提高课堂教学效率。

我们倡导：①基础与能力并重，知识与方法并重，结果与过程并重；②面向全体学生，关注个体差异，尊重学生的人格，满足不同学生的学习需要，促进学生富有个性地学习；③重视学生思维能力的培养，构建科学与人文相融合的学科教学模式。

进一步推进听课、评课活动，形成全组关注课堂、研究课堂的氛围。

我们要求：青年教师听课不少于____节，组长听课不少于____节，“老”教师不少于____节，相互交流教学经验和体会，及时开展听课、评课活动。

2024年中学化学教研组学期工作计划样本（二篇）

2024年中学化学教研组学期工作计划样本一、工作指导思想深入学习相关教育理论及教育工作会议精神，结合本校实际情况，贯彻“锐意进取，求真务实，争创名校”的教育理念，致力于为学生提供卓越的教育服务。

在化学教学领域，将科学探究作为课程改革的关键，激发学生的主动性和创新精神，引导学生积极学习，使学生在掌握化学知识和技能的深入理解化学原理，进行科学探究，联系社会生活实际，形成科学的价值观。

加强教研组建设，借鉴先进教研组的经验，学习其优势，改进不足之处，集中全体教师的力量和创造力，致力于使化学教研组在现有基础上焕发新的活力。

二、工作要点1、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教研组成员将致力于学习现代教育教学理论，掌握信息技术应用，了解教研动态，使“善学才能善研，善研才能善教”成为全体教师的共同认识，更新教学观念，用先进的教学理念武装自己，指导日常教学工作。

2、确保每两周至少举行一次教研活动，并做好记录。

在活动中重新学习课程标准，进一步明确教学目标，确保教学活动的正常有序进行。

发挥教研组在本学科教学质量及教学过程管理方面的作用。

3、确保每周至少举行一次集体备课活动。

集体备课活动时间应结合固定与非固定时间安排。

实现“目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业”的统一，提升集体备课的质量。

4、教师应加强相互听课，上课前认真准备，设计教案，相互交流。

听课后进行集体评议，反思教学设计、教学方法、教学手段的运用、教学思想的渗透等。

鼓励教师积极申报各级公开课，组织教师外出听课，以吸收广泛的教学经验。

5、加强实验室的管理与建设。

保持实验室卫生，管理好实验室仪器的借用、损坏、赔偿、开放等记录，使化学实验室成为学校的亮点。

充分准备并做好初三化学实验，体现化学作为实验科学的特性，培养学生的问题探究和实验操作能力。

7、认真组织初中化学竞赛活动。

8、统一并完善化学作业，及时且有针对性地进行批改和评价。

积极配合，努力提升教学质量，力争在化学教学质量上取得新的进展，努力使其成为学校的强势学科。

九年级化学组工作计划3篇

九年级化学组工作方案3篇九年级化学组工作方案3篇初三的化学主要是为了培养学生理论知识联系生活实际的能力，这就需要化学老师的更加用心的准备好九年级化学组，以便提高学生的学习兴趣。

以下是为大家的九年级化学组工作方案，欢迎大家阅读！全面贯彻党的教育方针，围绕深入实施素质教育，全面提高教育教学质量这一中心，以加强“和谐高效思维对话”型课堂建立、优化作业设计、深化教学管理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教学的内涵开展、持续开展、和谐开展。

本学年我校初四共2个教学班，我从初三跟上来，对一半学生比较熟悉。

这2个班中学生的水平参差不齐，不在同一个起跑线上，学习习惯也有所不同，需要在一段时间内调整和适应，但我会严抓管理，因材施教，让同学们各取所需在不同层次上得到开展。

1、培养学生理论知识联系生活实际的能力，使学生学以致用。

激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

2、重视根底知识和根本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力，了解化学在实际中的应用。

3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等，对学生进展平安教育和爱国主义教育。

4、注重学生解题方法、答题技巧以及答题标准等能力的培养，让学生在一年后的学业水平考试中不留遗憾初四的总体思路不变，年前完毕新课，把初四的内容复习一遍，年后从初三开始展开全面复习。

复习过程当中一般是分三个阶段，但是往往在复习过程中，随着复习的展开和深入第二和第三个阶段穿插在一起，但是从这几年来看，最后拿出几节课进展全真模拟是非常有必要的。

至于在第二阶段专题复习时，专题怎么划分还没有明确的意见，我们认为不是每一个专题都要涉及，可以找出学生的知识短板涉及专题，不是简单的照搬某套资料的专题，让“专题”真正成为解决学生问题的专题。

略。

1、激发学生的兴趣，增强学好化学的自信心。