西师版 小学一年级下册音乐教学设计(教案)全册
摇篮曲-西南师大版一年级音乐下册教案
摇篮曲-西南师大版一年级音乐下册教案
一、教学目标
1.知道什么是摇篮曲，了解其特点；
2.能够听懂、辨认出摇篮曲；
3.能够模仿演唱摇篮曲；
4.能够用适当的动作和表情表达对摇篮曲的理解和感受。
二、教学准备
1.音乐教案、黑板、粘贴纸、彩色笔等；
2.摇篮曲相关的音乐、歌谱；
3.富有亲和力的教学语言，激活孩子们的学习兴趣。
三、教学过程
1. 导入
教师向学生介绍，今天我们要学习的是什么？请大家听一听下面播放的音乐。播放具有典型摇篮曲风格的音乐，引导孩子们感受这首曲子的特点和特殊意义。
2. 学习
2.1 初步认识摇篮曲
教师向学生阐述什么是摇篮曲，它主要用来干什么？教师通过手语、图画等形式，激励孩子们对摇篮曲产生兴趣和好奇。
2.2 聆听摇篮曲
给学生播放一段摇篮曲。与此同时，让学生自我体验各种欢、愁、乐、痛的情感，引导孩子们模仿曲子中表达情感的方式，如轻柔的呼吸声、缓慢的音符等，伴随感性思维理解和感受摇篮曲。
2.3 模仿演唱摇篮曲
教师向孩子们讲解、演示摇篮曲的歌词、旋律。请班里几个乐器比较好的学生来演奏伴奏，学生们一起模仿演唱摇篮曲，并加入自己的情感和表达方式，形成一种融合和谐的音乐氛围。
3. 练习
3.1 参与演唱活动
在学生熟悉摇篮曲后，教师组织全班学生一起演唱、表演摇篮曲，让学生们把情感、身体等各个方面展现出来。孩子们可以分别扮演不同角色，例如母亲、父亲、老师、朋友、小宠物等，演绎出不同情景的摇篮曲，促进全班活跃参与和交流互动。
3.2 手工制作
教师提供有关摇篮曲的材料，让学生自由创作和设计摇篮制品。比如，小枕头、布娃娃等摇篮制品，让孩子们用心发挥和表达自己对摇篮曲的感性思维。
西师版-小学一年级下册音乐教学设计(教案)全册
西师版-小学一年级下册音乐教学设计(教
案)全册
小学一年级音乐教学设计
第一课：春之歌
教学目标：
1.知识与技能：通过鉴赏诗词歌赋、绘画、舞蹈、音乐艺术，使学生学会简单的艺术表现方法，亲身参与艺术实践和表演。
2.情感态度与价值观：感受多种艺术表现形式，如诗词、歌赋、绘画、演奏、舞蹈、制作等，去讴歌赞美春天，从中领略艺术的无穷魅力，进而产生热爱大自然、珍惜大自然、讴歌大自然的美好心愿。
学情分析：
学生的积极性很高。
重点难点：
重点：歌曲的表演及情感的体验。
难点：通过各种手段让学生了解艺术是相通的。教学准备：
多媒体软件、钢琴、水彩、剪纸、图画纸、头饰。教学过程：
第一学时
活动1：
讲授】春之歌
1.组织教学：教师有意在室中布置几盆花，学生随钢琴曲《春之歌》进入教室，按半圆形位置坐好。设计意图：舒缓、柔和、优美的钢琴曲《春之歌》，加上几盆含苞欲放的花给学生带来的春意，引发出他们对春天的思考。
2.导入：
a。春天来了，大自然都发生了哪些变化？欣赏图片集——春天的大自然（放多媒体软件）。
b。学生配乐朗诵《春天在哪里》，学生自选头饰表演舞蹈剧《春天在哪里》。设计意图：通过舞蹈剧《春天来了》创造一种欢快、愉悦、热烈的课堂气氛，激发学生热爱春天、热爱大自然的情感。
3.新课教学：
a。有感情地朗诵歌词，并引导学生选择自己喜欢的划拍方式为歌曲伴奏。
b。指导学生用欢快、明亮的声音，有感情地演唱歌曲。
活动2：
活动】练唱歌。
研究交流、展示及实践歌颂赞美春天的诗句、歌（乐）曲、绘画作品、舞蹈等。设计意图：引导学生用多种艺术形式去感受春天，赞美春天，共同分享春天带来的喜悦，同时学生的才艺得到展示，艺术能力得到提高。
西南师大版一年级音乐下册教学设计 一二三四歌教案
《一二三四歌》教案
教材分析：
《一二三四歌》是一首反映部队生活的群众歌曲。它表现了解放军战士热爱祖国、热爱军营生活的高贵品质。他们有着“钢枪交给我，二话没说为祖国”的雄心，有着三山五岳任我走，四海为家苦为乐的胸怀。整个歌曲给人以高度革命乐观主义精神的感染。G调，4/4 拍，进行曲速度，三段体曲式结构。歌曲的开头是一个号角性的前奏。学
教学目标：
1、情感态度与价值观：通过学唱《一二三四歌》，培养学生热爱人民队，崇敬子弟兵，并使学生对军旅歌曲风格有所体验，感受解放军战士团结、紧张、严肃、活泼的精神风貌和乐观态度。学习解放军为祖国、为人民的无私奉献精神，增强国防意识。
2、过程与方法：，通过对比来感受和体验不同力度的演唱带来的不同的听觉感受，并用歌声表现出来。
教学重点：
指导学生以富于激情的情感和有力度、有弹性的声音，有控制的气息演唱此歌曲。
教学难点：
节奏型的掌握：附点音符与八分音符唱法的区别。歌曲演唱的力度的控制。
教学方法：
视唱、跟唱相结合，动手、动口、动脑，充分调动学生的积极性参与到音乐活动中来。
教学过程：
一、课前导入教学：
1、请学生欣赏国庆阅兵式的视频片段，初步感受军人的威武和进行曲的风格。
2、请几位同学来模仿一下军人，他们是怎么站立怎么走路怎么拿枪又是怎么喊口号的？
军人在集合啊吃饭前啊总要唱军歌，虽然我们不是军人，今天我们也要学唱一首比较流行的军歌《一二三四歌》
3、简短介绍这首歌曲。这是一首进行曲风格的歌曲，那么它有哪些特点呢？
（进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲，常用于队列行进中。这种音乐作品的结构严整、节奏鲜明、旋律铿锵有力，富有强烈的号召性。这是一首描写军人的精神、军人的
一个师傅仨徒弟-西南师大版一年级音乐下册教案
一个师傅仨徒弟-西南师大版一年级音乐下册教案
I. 教学目标
1.学生能够听懂并正确唱出《一个师傅仨徒弟》这首歌曲。
2.学生能够了解这首歌曲的故事情节，并表述出来。
3.学生能够通过对歌曲的演唱和手势表达来展现出这首歌曲的意义。
4.学生能够通过本课的学习来培养对音乐的兴趣和爱好。
II. 教学重点
1.教授歌曲《一个师傅仨徒弟》。
2.对歌曲的故事情节进行讲解。
3.教授歌曲的手势表达和演唱技巧。
III. 教学内容
1. 歌曲教学
1.播放歌曲并进行听歌练习，让学生熟悉歌曲的旋律和节奏。
2.逐句教唱歌曲的歌词，让学生跟随教师一起唱。
3.整体合唱歌曲，让学生练习唱歌的感觉和气息控制。
2. 故事情节
1.讲解歌曲的故事情节，让学生了解歌曲主题和意义。
2.让学生自己想象歌曲情节并进行自由讨论。
3. 手势表达和演唱技巧
1.教授歌曲的手势表达，让学生通过手势来表达歌曲意义。
2.教授歌曲的演唱技巧，让学生在表达歌曲意义的同时，掌握正确的唱歌技巧。
IV. 教学过程
1.课前预习：让学生提前听一遍歌曲并熟悉歌曲的旋律和节奏。
2.教学环节：
1.第一部分（20分钟）：教授歌曲并进行听歌练习和教唱。
2.第二部分（15分钟）：讲解歌曲的故事情节和自由讨论。
3.第三部分（25分钟）：教授歌曲的手势表达和演唱技巧，并进行练习和表演。
3.课后作业：要求学生回家重新听一遍歌曲，并进行回忆和练习。
V. 总结和展望
1.本课程主要通过歌曲的演唱和手势表达来让学生感受歌曲的意义和氛围，并通过故事情节的讲解来让学生理解歌曲的主题和意义。
2.在接下来的课程中，我们将通过学习更多的音乐作品和技巧，来培养学生对音乐的兴趣和爱好，让他们在悉心的指导下，能够更好的表现自己。
山村小歌手-西南师大版一年级音乐下册教案
山村小歌手-西南师大版一年级音乐下册教案
一、教学内容
本教学内容主要包括以下方面：
1.学习歌曲《山村小歌手》的歌词、曲调和节奏；
2.学生在教师的指导下，表演歌曲《山村小歌手》；
3.了解山村小歌手的故事背景，培养学生对美好生活的向往和追求。
二、教学目标
1.理解歌曲《山村小歌手》的内涵，体会歌曲所表达的深刻情感；
2.掌握歌曲《山村小歌手》的歌词，曲调和节奏；
3.能够在教师的指导下，正确表演歌曲《山村小歌手》；
4.学习了解山村小歌手的故事背景，培养对美好的生活向往和追求。
三、教学重点和难点
1. 教学重点
1.歌曲《山村小歌手》的学习和表演；
2.学生对美好生活的向往和追求。
2. 教学难点
学生对于歌曲《山村小歌手》所表达的情感的理解与体会，以及生活情境与歌曲内涵的融合。
四、教学准备
1.教师准备课件、歌曲CD、小黑板等；
2.学生每人准备一本与山村小歌手相关的故事书。
五、教学过程
1. Warming up
1.教师带领学生回忆歌曲《山村小歌手》的歌词；
2.学生交流自己所了解的山村小歌手的故事。
2. Presentation
1.教师介绍歌曲《山村小歌手》的故事情节；
2.学生听取教师用文件夹演示故事讲解；
3.学生交流对故事内容的了解和理解。
3. Practice
1.教师播放歌曲《山村小歌手》；
2.学生跟读歌曲歌词，学习曲调和节奏；
3.教师进行歌曲节奏训练及发声练习；
4.学生集体合唱歌曲《山村小歌手》。
4. Production
1.学生根据所了解到的知识和理解，编写有关山村小歌手的故事；
2.学生进行小组讨论，形成小组合作，互相交流所编写的故事，并互相分享；
一年级下册音乐教案-第1单元《春天到》 西南师大版
《春天到》教案
教材分析：《春天到》是西南师范大学出版社音乐一年级下册，第一单元中的演唱作品，歌曲由德国儿歌改编而成，旋律轻快活波，律动性强，歌词优美动人。
教学内容：学习演唱《春天到》
学情分析：经过一学期的学习大部分学生能够认识简单的乐谱，少数同学能够正确完整演唱乐谱，大家对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面有所提高，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。
教学目标：
1、让学生通过学习能够正确演唱《春天到》，并通过歌曲感受春天的美好，培养学生热爱大自然的情感。
2、让学生通过学习能够随音乐律动，并且自编动作表现歌曲。
3、培养学生能够使用打击乐器为歌曲伴奏并进行创编。
教学重难点
重点正确演唱《春天到》，并通过歌曲感受春天的美好，培养学生热爱大自然的情感。
难点学生通过学习能够随音乐律动，并且自编动作表现歌曲。
教学准备：电子琴多媒体课件
教学过程：
一、课前准备
随《闪烁的小星星》进行律动。
复习柯尔文手势唱音阶。
二、创设情境，导入新课
师：春天的脚步近了，你听到了吗
（PPT播放小溪流水、小雨沙沙、鸽子咕咕叫的声音）生聆听
师：你听到了什么声音
生讨论（流水、下雨、鸽子）
师：他们是怎么唱歌的，请你学一学。
课件出示：哗—
咕咕
沙沙沙沙
师：同学们唱的真好听，把可爱的布谷鸟都吸引来了。让我们跟它一起唱一唱吧。（随音阶上下行演唱）
布谷鸟儿叫，布谷布谷。
小溪流水唱，哗哗哗哗。
杜鹃圆舞曲-西南师大版一年级音乐下册教案
杜鹃圆舞曲-西南师大版一年级音乐下册教案
一、教学内容
本次音乐课教学内容为杜鹃圆舞曲，是西南师大版一年级音乐下册的教学内容。通过教学，让学生掌握杜鹃圆舞曲的基本知识和演奏方法，培养学生对音乐的兴趣，同时也促进学生良好的学习态度和乐器演奏技能。
二、教学目标
1.知识目标
通过本节课的教学，学生将会：
•了解杜鹃圆舞曲的起源和历史背景；
•了解杜鹃圆舞曲的节拍、速度、旋律、和弦、节奏等各方面的基本知识；
•掌握杜鹃圆舞曲的演奏方法和技巧；
•学会与他人协作演奏杜鹃圆舞曲。
2.技能目标
学生通过本节课的教学，将能够掌握：
•弹奏杜鹃圆舞曲的基本技巧；
•熟练演奏杜鹃圆舞曲；
•与他人协作演奏杜鹃圆舞曲。
3.过程目标
学生通过本节课的教学过程，将能够：
•培养学生学习音乐的积极性和乐趣；
•提高学生的音乐素养和审美能力；
•培养学生合作学习和乐器演奏技能。
三、教学重点
•掌握杜鹃圆舞曲的节拍、速度、旋律、和弦、节奏等各方面的基本知识；
•掌握杜鹃圆舞曲的演奏方法和技巧；
•学会与他人协作演奏杜鹃圆舞曲。
四、教学难点
•学会与他人协作演奏杜鹃圆舞曲；
•热身准备，使学生身体放松，互相熟悉。
五、教学方法
采用以学生为主体，老师为引导，活动为载体，体验为重点的教学方法，具体分为以下几步：
•自由活动，放松身体，熟悉他人；
•清唱、唱指字与节奏练习；
•器乐合奏，通过模仿、学习弹奏杜鹃圆舞曲的演奏方法和技巧。
•合唱歌曲，增进对歌曲旋律、节奏、歌词等要素的理解和表演能力。
六、教学过程
1.自由活动
让学生放松身体，互相熟悉，建立轻松的氛围。
2.清唱、唱指字与节奏练习
一二三四歌-西南师大版一年级音乐下册教案
一二三四歌-西南师大版一年级音乐下册教案
一、教学目标
1.能唱出《一二三四歌》歌曲，并了解歌曲的歌词。
2.能够跟随歌曲的节奏进行简单的敲打和拍手动作。
3.能够体会歌曲的节奏和旋律，感受音乐的魅力。
二、教学重点
1.歌曲的歌词和旋律。
2.敲打和拍手的节奏。
三、教学准备
1.教师准备好《一二三四歌》歌曲的音乐。
2.当前教学班级中各学生的音乐器材。
四、教学过程
1. 歌曲的听听
1.教师播放歌曲的音乐，让学生听一遍。
2.学生根据歌曲的旋律和歌词，发表自己的感受。
2. 歌词和旋律
1.教师让学生学习歌曲的歌词和旋律，然后唱一遍。
2.学生们一边跟随教师的节奏和拍打，一边唱歌。
3. 敲打和拍手
1.教师介绍敲打和拍手的节奏，并示范操作方式。
2.学生们跟随教师的示范，进行敲打和拍手练习。
4. 整合练习
1.学生们分组演唱歌曲。
2.每组学生要同时进行敲打和拍手的节奏练习。
五、教学总结
通过本节课的学习，学生们能够熟练地唱出《一二三四歌》歌曲，并能够跟随歌曲的节奏进行简单的敲打和拍手动作。同时，学生们还能够感受到音乐的魅力，从而培养学生们感知美的能力。
一年级下册音乐教案-1 春天举行音乐会2西师大版1
《春天举行音乐会》教案
教学目标：
知识与技能：
1、用自然的声音有表情地演唱歌曲《春天举行音乐会》，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。
2、通过知道生活中的一些用品是可以发出音响的，激发学生创作的欲望和发挥其想像能力。情感态度价值观：
通过学习歌曲《春天举行音乐会》，使学生感受春天的美好，激发学生对大自然的喜爱之情。培养学生爱护环境保护家园的意识。
教学重、难点：
重点：引导学生用不同的力度、轻巧有弹性的声音演唱歌曲，表现歌曲的音乐形象。通过听、唱、演等形式感受、体验并表现春天到来时人们美好的心情。
难点：准确掌握休止符、后十六节奏、附点音符。用有弹性的声音演唱歌曲。
教学准备：
多媒体课件、电子琴、打击乐器。
教学过程：
一、创设情境，播放“昭苏春天的美景”听着乐曲“春野”。
同学们，我们家乡的春天美吗？在不知不觉中春天又来到了我们身边，春天来了，春姑娘为我们准备了一场精彩的音乐会！
二、新授课。
请同学们把书翻到第6页，今天我们学习歌曲《春天举行音乐会》。初听歌曲，大家都知道，音乐会是由许多的音乐家来表演的，仔细聆听歌曲，音乐会中，谁在唱歌？（春雨唱歌滴嗒滴嗒、春风弹琴沙沙沙沙、春雷打鼓轰隆隆、春水鼓掌哗啦啦）点击课件播放雨声、风声、雷声、水声，学生轻轻聆听。
再次聆听歌曲，你们能用身边的物品模仿这些声音吗？（可用身边的任何物品）。
三、学唱歌曲《春天举行音乐会》。
（1）闯关（为学习歌曲，做好铺垫）
第一关：灵巧嘴
××0××0
滴答0滴答0
沙沙0沙沙0
第二关：聪明耳（本课难点设计，播放声音学生跟唱）
春雨唱歌：滴答0滴答0
一个师傅仨徒弟-西南师大版一年级音乐下册教案
一个师傅仨徒弟-西南师大版一年级音乐下册教案
教学目标
1.了解“一个师傅仨徒弟”传统文化背景。
2.学习唐诗《登鹳雀楼》。
3.掌握音乐欣赏基本知识，如韵律、节奏等。
4.发展学生音乐欣赏能力和表演能力。
教学重点和难点
1.确定“一个师傅仨徒弟”的文化内涵。
2.带领学生感受唐诗的美。
3.教授《一个师傅仨徒弟》歌曲，指导学生掌握歌曲的节奏和韵律。
4.指导学生进行表演，需要注意舞蹈动作和歌曲韵律的统一性。
教学内容及步骤
1. 导入
教师通过出示图片等方式，了解学生对“一个师傅仨徒弟”传统文化的了解情况，引出本节课的主题。
2. 学习唐诗《登鹳雀楼》
教师出示唐诗《登鹳雀楼》，朗读该诗，带领学生了解唐诗的韵律和美。教师可以注重掌握唐诗的格式和韵律，提醒学生读出文化内涵。
3. 学习歌曲《一个师傅仨徒弟》
教师带领学生听歌曲《一个师傅仨徒弟》，指导学生注意歌曲的节奏和韵律，在音乐欣赏的过程中感受音乐的美。教师可以通过多次播放、点播等方式，帮助学生熟悉歌曲内容。
4. 教授歌曲
教师带领学生学唱歌曲，指导学生掌握歌曲的节奏和韵律，在学习中提高学生发音能力和表演能力。在教唱过程中，指导学生注意吐词、听音、节奏。
5. 表演
教师指导学生进行合唱和舞蹈表演，提醒学生注意气息、舞蹈形式和歌曲韵律的统一性。教师可以根据学生的表演情况，给予指导和建议。
6. 总结
教师要引导学生对本节课的学习和表演进行总结和反思，帮助学生理解自己在学习中的表现，提高学习意识和思维能力。同时，教师也可以为下一节课的内容做适当的铺垫。
教学评估
教师可以根据学生的口头表述、写作或表演等方式，评估学生对本节课学习的掌握情况，帮助学生进一步理解本节课的内容，并为下一步的教学提供参考和依据。
西南师大版一年级音乐下册第3单元《睡吧，小宝贝》教学设计
唱歌课《睡吧小宝贝》教学设计
一、教材分析
歌曲《睡吧,小宝贝》是一首由四个小乐句组成的一段体、大调式、二拍子歌曲。歌曲演唱速度为稍慢,演唱时要唱得轻柔、舒缓、深情。是一首具有摇篮曲风格特征的儿童歌曲。
二、学情分析
一年级学生能自信演唱简短规整的歌曲，他们善于模仿，能进行简单的动作创编，对摇篮曲的情景有一些生活体验,这为学唱这首歌曲奠定了一些生活基础。
三、教学目标
情感目标：通过演唱歌曲,培养学生的爱心，懂得关爱亲人。
知识目标：通过聆听、模仿、表现等音乐活动初步感知摇篮曲的
风格特点。
技能目标：学会用轻柔、连贯的声音表现歌曲恬静、舒适的意境。
四、教学重难点
重点:学唱歌曲《睡吧,小宝贝》,基本掌握歌曲演唱情绪。
难点:歌曲哼鸣部分的演唱。
五、教学准备
课件，钢琴，打击乐器。
六、教学过程
（学生随《睡吧小宝贝》伴奏音乐进入教室）
（一）情景导入
师：今天老师带来我的一个小伙伴（出示布娃娃），我的布娃娃，它可是
我的小宝贝，孤独时我会和它说说话，晚上我还会哄它睡觉，你们哄过布娃娃睡觉吗你们是怎么哄的呢
生：......
师：老师会给它唱摇篮曲，我是这样唱的......
（出示旋律，随教师模唱练习。启发学生用轻柔连贯的声音演唱）
【环节目标：唤起学生回忆，激发兴趣；通过模唱练习发声并解决哼鸣难点】
(二）学唱歌曲
1.揭示课题
2.师：小朋友们唱得真不错，下面我们再来听一首唱给布娃娃的摇篮曲，名字叫做《睡吧小宝贝》。（课件播放歌曲）
3.初听歌曲，感受歌曲情绪。
4.（出示歌单）教师范唱，学生模仿妈妈哄宝宝睡觉的动作表演。
【环节目标：整体感知，熟悉歌曲旋律】
选听曲目-西南师大版一年级音乐下册教案
选听曲目-西南师大版一年级音乐下册教案
一、教学目标
1.了解音乐的种类和特点。
2.能够通过听音乐了解其表现内容。
3.提高学生的音乐欣赏能力，培养学生的音乐审美情趣。
二、教学内容
本节课主要内容是选听曲目，选用的是西南师大版一年级音乐下册教材中的比较有代表性的几首曲目。
1. 《欢乐歌》
此曲为民间欢庆节日时所唱的歌曲，曲式明快、欢暖，旋律简单。要使学生感受到它的欢乐感，可以让他们在听音乐时跟着哼唱。
2. 《歌唱祖国》
此曲为抒发对祖国深情厚谊的歌曲，反映了人民对祖国的敬仰与热爱。要使学生能够理解歌曲的表达内容，老师可以在引导学生理解歌词内容的同时，告诉学生该曲的配器、节奏和和声等方面的特点。
3. 《少年中国说》
此曲以少年对祖国的热爱为主题，节奏明快，能够激发学生的豪情和热情。老师可以引导学生通过欣赏来感受到其豪情激昂的旋律和充满激情的歌词。
4. 《我的祖国》
此曲以“我的祖国”为主题，以深情款款的旋律表达了人民对祖国的感激与热爱。老师可以在欣赏过程中重点介绍乐曲的节奏和音乐表情，让学生感受到曲目中表达的感情。
5. 《小星星》
此曲为孩子们喜欢的歌曲，曲子简单、清新，旋律易入脑，节奏轻松。老师可以引导学生参与其中，一起哼唱出小星星闪闪发光的旋律。
三、教学重点和难点
1.教学重点：
通过五首曲目的选听来了解音乐种类与特点，让学生能够在听音乐时了解它的表现内容。
2.教学难点：
由于学生年龄较小，对于音乐欣赏兴趣不够，如何引导他们对音乐的感受和理解需要老师花费一定的心力去把握和引导。
四、教学过程
1.导入新内容
齐步走-西南师大版一年级音乐下册教案
齐步走-西南师大版一年级音乐下册教案
一、教学目标
1.能够理解齐步走的基本概念和步伐要领。
2.能够掌握用音乐配合齐步走的方法和技巧。
3.能够基本上演练齐步走。
二、教学重点
1.熟练掌握齐步走的基本步伐。
2.能够通过音乐感受齐步走的节奏和氛围。
三、教学难点
1.教会学生集中注意力正确掌握齐步走的步伐及节奏。
2.通过多次演练，让学生熟练掌握齐步走。
四、教学准备
1.教师准备齐步走有关的音乐。
2.教室内准备好充足的空间供学生进行齐步走。
五、教学流程
1. 导入环节
1.教师简单介绍齐步走的概念和起源。
2.通过视频或图片等多种形式，让学生初步了解齐步走的基本步伐和节奏。
2. 正文部分
1.教师示范并细讲齐步走的基本步伐，呈现氛围，让学生感受节奏和步伐，然后组织学生跟随音乐进行齐步走的练习。首先从进行单体练习，然后逐渐加入合体演练过程中。
2.指导学生如何通过音乐进行齐步走，进行节拍练习，学习如何控制节奏和步伐。
3.演练 - 学生通过多次演练，不断感受音乐并不断调整步伐，获得齐步走的熟练掌握。
3. 结束环节
1.教师总结齐步走的要点和技巧。
2.引导学生评价自己的齐步走表现并提出反馈意见。
六、教学评估
1.教师在任课过程中通过学生的掌握程度，判断教学效果。
2.学生的自我评价，及时反馈教师，并意识到自身问题并及时改进。
七、教学延伸
1.引导学生到户外进行齐步走，感受自然氛围。
2.通过观看齐步走比赛等多种途径，了解更多齐步走的发展状况，为今后进一步学习齐步走做准备。
人们叫我唐老鸭-西南师大版一年级音乐下册教案
人们叫我唐老鸭-西南师大版一年级音乐下册教案
一、教学目标
1.了解唐老鸭这个卡通形象。
2.能够听懂并唱出《人们叫我唐老鸭》这首歌曲，并做出恰当的动作。
3.提高孩子的音乐感知能力和语言表达能力。
二、教学准备
1.音乐播放器。
2.接线麦克风。
3.CD光盘和投影仪。
三、教学过程
1. 唐老鸭形象介绍
首先，讲解唐老鸭这个卡通形象，向孩子们展示唐老鸭的图片，并讲解唐老鸭的性格和特点，激发孩子们的兴趣。
2. 听歌学唱
播放《人们叫我唐老鸭》这首歌曲，让孩子们听几遍，并带领孩子们一起跟着唱，帮助孩子们熟悉歌曲旋律和歌词。
3. 动作配合
在唱歌的过程中，加入动作配合，让孩子们能够通过动作来表现《人们叫我唐老鸭》这首歌曲的内容，能够更好地理解歌曲的含义。
4. 语言表达
通过课堂问答的形式，让孩子能够用简单的语言表达出唐老鸭这个卡通形象以及歌曲的主题和内容。
四、教学反思
通过这堂课的教学，我发现孩子们对于唐老鸭这个卡通形象非常感兴趣，他们在学唱这首歌曲的过程中也能够自然地表现出歌曲中的情感和动作，这对于提高孩子们的语言表达和音乐感知能力非常有益。同时，我也发现孩子们对于一些生词和生僻字的理解存在一定的困难，需要在后续的教学中加强讲解和引导。
睡吧,小宝贝-西南师大版一年级音乐下册教案
睡吧，小宝贝-西南师大版一年级音乐下册教案
教学目标
1.了解儿童睡前音乐对身心健康的重要性。
2.学习歌曲《睡吧，小宝贝》的歌词、旋律和节奏。
3.通过唱、拍、演唱游戏等形式，培养学生的音乐感知、表现力和合作精神。
教学准备
1.CD、音箱、听觉素材。
2.画板、粉笔等教学用具。
3.学生座位布置。
教学过程
课前热身
1.儿歌《小白兔乖乖》的旋律响起，鼓励学生们随着旋律做动作。
2.引导学生们边做动作边唱歌，达到活跃课堂气氛的效果。
导入新课
1.导入新课前，教师通过听觉素材和画板等展示相关图片，让学生了解睡前音乐对儿童身心健康的好处。
2.播放歌曲《睡吧，小宝贝》，教师示范唱歌，学生们跟唱。
歌曲学唱
1.教师带领学生逐句学唱《睡吧，小宝贝》的歌词和旋律，让学生掌握歌曲的基本内容。
2.安排球形唱游戏，让学生们跟着歌曲的节奏一起投掷球体，并轮流唱出歌曲中的词语。
3.通过拍手、跳舞等形式，在轻松愉快的氛围中帮助学生们加深印象，学会歌曲。
创编小合唱和舞蹈
1.将学生分组，让每个小组选出代表领唱一节歌词，并进行创编小合唱。
2.针对不同身体特点的学生，设计简单的、适合学生跳舞的动作，让学生们进行舞蹈排练，并于下节课集体表演。
教学总结
1.教师总结今天的学习内容，让学生回顾课堂内容。
2.通过问答形式，向学生提问“睡前听音乐和不听音乐有什么不同”，让学生回
答并体会睡前音乐的好处。
3.教师提醒学生们，睡衣、毛绒玩具等组成宜人的环境，也是一个良好的睡眠习惯的重要组成部分。
作业
请同学回家后听《睡吧，小宝贝》这首歌，并尽可能地模仿老师在课堂上所教的各个动作，练习自己的唱歌和跳舞技巧。
小白船-西南师大版一年级音乐下册教案
小白船-西南师大版一年级音乐下册教案
一、教材分析
1. 教材背景
小白船是西南师大版一年级音乐下册的一首儿歌，歌词简单易懂，旋律优美欢快，适合小学生学习。
2. 教材内容
小白船这首歌的主要内容是小船在海上航行的情景，歌词生动形象，可以帮助学生更好地理解小船在海上的样子和动作。
3. 教学目标
•了解小船在海上航行的情景，认识歌曲中的动作。
•感受快乐的旋律，让学生积极参与进来，增强自信心和表现力。
•培养学生的集体意识，通过歌曲演唱活动促进团队合作能力。
4. 教学重点和难点
•重点：让学生真正理解小船在海上航行的情景，唱出旋律。
•难点：让学生在唱歌的同时做出小船在海上的动作。
二、教学过程
1. 热身活动
老师可以引导学生一起做简单的身体运动，例如做鞋带拉伸等，以此放松身体紧张的状态，为接下来的教学做好准备。
2. 歌曲欣赏
老师可以先播放这首歌，让学生全身心地感受音乐的节奏和旋律，让他们对这首歌有个初步的认识。
3. 教唱歌曲
老师可以将歌词分段教给学生，让学生能够掌握歌曲中每个字的意思和发音，然后全唱一遍，再逐渐把小节连在一起，唱出整首歌曲。
4. 动作配合
在学会歌曲后，老师可以引导学生模仿小船在海上的情景，做出相应的动作。例如，左右晃动身体，扶手划水，学生可以同时做出这些动作，配合歌曲演唱。
5. 创意演出
在学会歌曲和相应动作后，老师可以组织学生分组创意表演，让每个小组都能有一个机会展示出自己的风采，锻炼学生的集体意识和合作能力。
三、教学反思
通过将这首歌曲融入教学，可以使学生更好地理解和记忆歌曲，增强学生的音乐素养和表现力。在教学过程中，老师需要不断引导学生，帮助学生掌握歌曲和动作，同时也要注意培养学生的集体意识和合作能力，鼓励学生勇敢地展示自己，更好地参与到教学中来。
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西师版小学一年级下册音乐教学设计(教案)全
册
1、知识与技能:通过对诗词歌赋、绘画、舞蹈、音乐艺术的鉴赏,使学生学会运用简单的艺术表现方法,亲自参与艺术实践和艺术表演。
2、情感态度与价值观:感受多种艺术表现形式诗词、歌赋、绘画、演奏、舞蹈、制作等去讴歌赞美春天,从中领略艺术的无穷魅力,继而产生热爱大自然、珍惜大自然、讴歌大自然的美好心愿。学情分析学生的积极性很高。3重点难点重点:歌曲的表演及情感的体验。难点:通过各种手段让学生了解艺术是相通的。
教学准备: 多媒体软件、钢琴、水彩、剪纸、图画纸、头饰。4教学过程
4、1第一学时
4、1、1教学活动活动1
【讲授】
春之歌
一、组织教学: 教师有意在室中布置几盆花,学生随钢琴曲《春之歌》进入教室,按半圆形位置坐好。
设计意图:舒缓、柔和、优美的钢琴曲《春之歌》,加上几盆含苞欲放的花给学生带来的絮絮春意,引发出他们对春天思索的兴趣。
二、导入
1、春天来了,大自然都发生了哪些变化?欣赏图片集春天的大自然(放多媒体软件)
2、学生配乐朗诵《春天在哪里》,学生自选头饰表演舞蹈剧:《春天在哪里》春天到了,积雪慢慢融化,大地从沉睡中苏醒,小燕子飞来了,在枝头上高唱,小狗也出来了,小兔子也出来了,花儿开了,柳枝吐出了嫩芽,泥土散发出芳香。蝴蝶、蜜蜂跳着欢快的舞蹈。瞧,小朋友们也跑来了。他们手拉着手,欢呼着,跳跃着,歌唱着美丽的春天。(放歌曲《春天在哪里》部分学生舞蹈) 春天是发芽的季节,我们是求知、憧憬的季节,春天是我们,我们是春天,春天和我们永远是伙伴! 师:同学们让我们随着春天的旋律,踏着青春的脚步,去拥抱春天,歌唱春天吧! 设计意图:通过舞蹈剧《春天来了》创造一种欢快、愉悦、热烈的课堂气氛,激发学生热爱春天、热爱大自然的情感。
三、新课教学
1、有感情地朗诵歌词,并引导学生选择自己喜欢的划拍方式为歌曲伴奏。
2、指导学生用欢快、明亮的声音,有感情地演唱歌曲。
四、学习交流、展示及实践歌颂赞美春天的诗句、歌(乐)曲、绘画作品、舞蹈等你们知道哪些? 学生集体讨论后尽量用“诗”“画”“乐”相结合的形式展示。
设计意图:引导学生用多种艺术形式去感受春天,赞美春天,共同分享春天带来的喜悦,同时学生的才艺得到展示,艺术能力得到提高。活动2
【活动】
练习唱歌分组练习唱《春天在哪里》,感受春天到来的美。第二课小朋友的家小学音乐西南师大xx课标版 xx年度教学目标
1、让学生感受四分休止符,四分音符、八分音符。
2、让学生了解模仿动画人物。
3、培养学生的创新能力、模仿能力。学情分析学生之前没有关于休止符的知识重点难点重点:让学生感受四分休止符,四分音符、八分音符。难点:四分休止符的唱法。4教学过程
4、1第一学时
4、1、1教学活动活动1
【讲授】
小朋友的家
一、课前准备师:小朋友们,今天我将带着大家去一个非常好玩的地方,你们想去吗?师:在去之前我们先来做个小游戏,我说哪里你们就用自己的手指到哪里,我们来比一比,看谁指得又快又准。师:小朋友们真不错,现在我们来出相反的,我说左手你们就出
右手。师:上课漂亮的蘑菇房,有圆圆的南瓜房,动画城里面的小朋友为了迎接我们到来,特地准备了一首好听的歌曲《小朋友的家》请听师:我们再听一次,这次请小朋友们听听这首歌曲有哪些地方是读的,是怎样读的。师:你试试行吗,真不错,可爱的卡通人物送给你。(读的地方先和着节奏教会)
2、学习歌曲师:请小朋友们看到歌曲,我们一起把歌词读一遍。
3、听弹旋律师:接下来看到歌曲听我弹一遍。
4、随琴轻唱
5、再唱一遍,唱完后纠正不对的(把难点单独提出来教)
6、在歌谱上画出体止符,告生这些地方要唱得短
7、分析歌曲情绪师:小朋友们唱得真不错,刚才我们学的这首歌,你们听起来觉得他是抒情的,还是悲伤的,还是欢快活泼的呢?师:对欢快活泼,请小朋友们欢快活泼的来唱一唱第三课睡吧，小宝贝1教学目标
1、教学歌曲《睡吧,小宝贝》,培养学生的爱心和善心。
2、学生在教学过程中感悟歌曲轻柔、舒缓的演唱情绪和恬静、舒适的意境。
3、学生学会选择恰当的打击乐器为歌曲伴奏。2新设计达尔克罗兹音乐教育:由体态律动、视唱练耳、即兴创作组成,其目的是通过体态律动来表现音乐的要素、情绪等方面,发展学生内在的音乐感和平衡的动觉,培养学生对节奏韵律的直觉本能,以及敏锐
的感受力、反应力、表现力和创造力,从而达到身心的和谐发展。本歌曲的教学就是根据达尔克罗兹音乐教育理论进行设计的一堂常规课。3学情分析一年级学生的音乐基础还处于学前教育唱简单儿歌阶段,还没有具备一定的音乐素养,不懂得如何根据歌曲要求的演唱情绪来进行演唱,好在他们对摇篮曲的情景有一些生活体验,这为学唱这首歌曲奠定了一些生活基础。4重点难点重点:学生学唱歌曲《睡吧,小宝贝》,基本掌握歌曲演唱情绪。难点:如何用恰当的歌声来表现歌曲情绪,选择恰当的打击乐器为歌曲伴奏。5教学过程
5、1
5、1、1教学活动活动1
【活动】
一、情绪热身：
师生接唱:(用不同的演唱速度接唱,体会用不同的速度演唱,效果有什么不同?) 活动2
【讲授】
二、歌曲简介歌曲《睡吧,小宝贝》是一首由四个小乐句组成的一段体,大调式、二拍子歌曲。歌曲演唱速度为稍慢,演唱时要唱得轻柔、舒缓、深情。这是一首具有摇篮曲风格特征的儿童歌曲,歌曲的内容是说一位小朋友有个心爱的布娃娃,她学妈妈的样子,爱怜地哄布娃娃睡觉觉的生动形象。尤其是其中的哼鸣,更
表现了小朋友的天真可爱和纯真美好的心灵。想一想,我们演唱的时候能大声唱吗?活动3
【讲授】
三、欣赏独唱《摇篮曲》欣赏简介:舒伯特的这首《摇篮
曲》具有典型的再现二段曲式特点,为F大调。呈示段为平行乐段,两个乐句的重复关系使得其结构更加连贯、统一。由于呈示段的
两个乐句主题材料基本相同,故第二句(再现句)的出现对全曲所起的统一作用更加明显。这种结构关键价值在于后段的“半对比、
半再现”,它既容纳新乐思,又保证统一性,从而与前乐段有机地结合在一起。乐句之间衔接恰当、自然,并把起、承、转、合的创作技巧表现得淋漓尽致。这首摇篮曲可以从主、属两个和弦之间的
旋律听出它的内容,想象出慈爱的母亲在轻轻摇动着摇篮的情景。
感悟演唱情绪,为学唱新歌酝酿情绪。活动4
【活动】
四、表情朗读《睡吧，小宝贝》歌词按旋律节奏朗读,想象
歌词描绘的画面。活动5
【活动】
五、欣赏歌曲《睡吧，小宝贝》学生整体感悟歌曲演唱情绪、意境画面。活动6
【练习】
六、学唱歌谱
1、认读歌谱:学生分乐句、按时值认读音符唱名。