初中语文第五单元文段阅读(复习)

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初中语文八上第五单元名著导读《昆虫记》——经典语段赏析(1)

第五单元
名著导读《昆虫记》——经典语段赏析
1．阅读名著选段，完成问题。 “有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过
来……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅膀竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起立，样子很像一根弯曲者手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。” （1）选段细致入微地刻画了螳螂准备捕食蝗虫时的动作，生动地表现了螳螂机警、从容的特点。
傻蛋儿；沿着沟底走，既省力又保险；沟底路好走，特别平坦；你不用太用力，粪球就能滚ห้องสมุดไป่ตู้向前的。……它并非总是单独地运送那珍贵的粪球，它经常要找到一位同伴相帮，或者说得更确切一些，是同伴主动跑来帮助。（1）选段中的“它”是圣甲虫，“它”被作者称为“ 清道夫 ”。
（2）作者为什么叫“它”“傻蛋儿”？你从中读出了作者怎样的感情？它选择了一条难度大、易失败的路。“傻蛋儿”一词贬词褒用，一方面拉近了作者与圣甲虫的关系，显得亲昵；另一方面表明了法布尔对圣甲虫的喜爱以及担心它再次摔倒的心情。
（2）《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，这离不开法布尔的功劳，你从他身上得到哪些启示？示例：法布尔不仅展现了他科学观察、研究方面的才能和文学才华，而且还向读者传达了他的人文精神以及对生命的无比热爱。他启示我们要追求真理，探求真相，追求目标要坚韧不拔，才能战胜困难。
2．阅读名著选段，完成问题。它终于翻转身来，追赶粪球。它的机器更加卖力地工作起来。——该当心点儿，
（1）选段描写的是一个什么情景？请简要概括。两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀场面。（2）从选段可以看出塔蓝图拉毒蛛具有怎样的特点？请结合选文内容简要分析。 ①英勇、顽强，从“几乎同时，两只蜘蛛一跃而起，向对方猛扑过去。它们各自舞着长腿缠住对方，顽强地用上颚的毒牙撕咬”可以看出；②精明（或聪明、机智），从“它们并没有马上猛扑上去撕咬，而是仍然保持一段距离，最后竟然都一屁股坐在后腿上。这是为了保护自己的胸膛免遭对方攻击”可以看出。

初中语文九下第五单元名著导读简爱——经典文段赏析

A.小说《简·爱》所述故事主要发生在桑菲尔德庄园。简·爱以家庭教师的身份为罗切斯特的女儿阿黛勒授课。 B.小说以第三人称叙述女主人公为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。 C.小说具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了作品的艺术感染力。 D.女主人公虽然貌不惊人，但她具有强烈的反抗精神，追求有尊严的爱情，改写了传统女性逆来顺受的形象。
【解析】B.“小说以第三人称叙述”有误，《简·爱》这部小说是用第一人称叙述故事。
（2）简·爱曾经发誓永远不再叫她舅妈，选段中又为何再次称呼“里德舅妈”？请简要概括。简·爱受到彭斯的一番教导，思想上开了窍，在里德舅妈要死的时候，简·爱宽恕了她，并用心照顾了她最后一段时间。
3.阅读下面名著选段，完成问题。下午三点我离开了沼泽山庄，四点后不久，我便已站在惠特克劳斯的路牌
（1）说说语段中“我”离开沼泽山庄的原因。圣约翰并不爱“我”，只是需要一个很有教养的助手；“我”仿佛听见罗切斯特在遥远的地方呼唤“我”的名字，“我”决定响应内心的呼唤。（2）再次回到桑菲尔德的“我”看见了哪些令人伤心的情景？请简要概括。桑菲尔德庄园在火中化为灰烬，罗切斯特本幸运的。请结合原著，概括她的不幸与幸运之处，并说说自己得到的启示。不幸：在舅妈家遭受舅妈和表哥的种种虐待（或在寄宿学校受到校长各种苛刻管束与严厉惩罚）。幸运：她的自尊自爱得到了他人的尊重（或经历种种磨难终于和罗切斯特走到了一起，有情人终成眷属）。（示例）启示：我们不能因各种力量的威逼而屈服，只有独立、坚强与勇敢的人，才能最终拥有自己的幸福。
第五单元
名著导读《简·爱》——经典文段赏析
1.阅读下面名著选段，完成问题。（牧师）他的手已经朝罗切斯特先生伸了过来，他刚张开口问：“你要娶

初中语文九年级下册文言文

2、选出下列各句中加点词解释错误的一项（
C
）
3、选出下列翻译正确的一项（
A委而去之（萎靡不振地逃跑） B池非不深也（池塘不是不深） C固国不以山溪之险（巩固国都，不能靠山河的险要） D故君子有不战，战必胜矣（所以君子不战则已，战就一定胜利）
D
4、选出对文章分析内容分析错误的一项
(
)
C
A孟子认为“战必胜”的必要条件是“得道”。 B”君子”是指文中所说的“得道者”。 C文章主要论述了弱者可以战胜强者。 D”得道者多助”的“道”在文中指“施行仁政” 5、选出下面说法不正确的一项(
鱼我所欲也
一、文学常识
孟子，名轲，子子舆，战国时代人，是孔子以后的儒家大师。《孟子》是一部记录孟子言行和思想等的儒家经典，现存有七篇。
二、重点实词
用脚踢 1.蹴尔而与之 2.此之谓失其本心天性、天良 3.是亦不可以已乎停止 4.非独贤者有是心也有道德有修养的人 5.万钟于我何加焉高官厚禄好处（钟：古代一种量器） 6.二者不可得兼同时 7.乞人不屑也因轻视而不接受

理解词义
舜发于畎亩之中：
起，被任用被大任于是人也：所以动心忍性：重大使命用来
人恒过然后能改：
常常
犯错误
征于色发于声而后喻：
通晓
通“横”，阻塞
困于心衡于虑而后作：
在里面，指国内
有法度的世臣
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，
实力相当足以抗衡的国家辅佐君主的贤士
动词：到、去
予独爱莲之出淤泥而不染
放在主谓间，取消句子独立性，无义
5 何陋之有 6 久之，目似瞑
宾语前置标志，无义语气助词，无义

初中语文中考一轮复习学考课课通(教师版)——现代文九(上)第五单元

现代文课文复习要点——九（上）第五单元第17课智取生辰纲【重点字词】1、生字注音。

趱zǎn行虞yú候尴尬gān gà这厮sī朴pō刀恁nèn地省xǐng得崎岖qíqū兀的wù dì怄òu 剜wān 唣zào 忒tuī面面厮觑qù聒guō噪阮ruǎn 嗔chēn2、字词注释。

(1) 要取六月十五日生辰取：这里有“赶”的意思。

(2) 这干系须是俺的干系：责任。

(3) 且睡了，却理会却：且。

(4) 白日里兀自出来劫人兀自：尚且，还。

(5) 你好不知疼痒!只顾逞辩! 逞辩：卖弄口舌。

(6) 也合依我劝一劝：合：应该。

(7) 早是我不卖与你吃早是：“幸亏”的意思。

(8) 卖一桶与你不争。

不争：这里是不要紧的意思。

(9) 连累我们也吃你说了几声吃：被。

(10) 那计较都是吴用主张计较：计策。

【重点句段】将下列句子翻译成现代汉语。

1、情知道被差出来。

心里都知道被派遣出来(是苦差使)。

2、你们不要怨怅，巴到东京时，我自赏你。

你们不要怨恨，赶到东京时，我亲自赏你。

3、你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧?你反正打算到村里去卖，一起付给你钱，就卖些给我们，有什么要紧。

4、你这客人好不君子相!戴头识脸的，也这般罗唣! 你这客人好不规矩，体面人也这样找麻烦。

【重点常识】1、《水浒》又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。

作者是施耐庵，是元末明初(朝代)人。

【重点问题】本文内容：“智取生辰纲”写的是杨志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。

第18课杨修之死【重点字词】1、生字注音。

庖páo官鸡肋lèi 夏侯 dūn 食讫qì佯yáng 簏lù谮zèn 叱chì退麾hu ī军绰chāo刀主簿bù2、字词注释。

河南省八年级语文上册第五单元知识汇总笔记

河南省八年级语文上册第五单元知识汇总笔记单选题1、下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。

②有了窗子，内外就发生交流。

③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。

④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。

⑤颐和园乐寿堂差不多四面都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。

⑥这样，画的境界就无限地增多了。

A．③①②④⑥⑤B．③②①⑤④⑥C．②①⑤④⑥③D．②③①④⑥⑤答案：B作答时，首先判断首句。

③句和⑥句都具有概括性，但根据⑥句中“这样”一词，可知其应在最后，③句为首句。

分析剩余句子，可知②句紧承③句，介绍窗子的具体作用；①句对②句进行阐释；⑤句举实例对①句进行说明；④句中的“而且”一词表明该句是进一步的说明。

据此，可判断所给句子的正确顺序。

故答案为： B。

【点睛】解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。

有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。

句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。

2、下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )A．这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。

B．薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。

C．第一幅浮雕是《销毁鸦片烟》，描述了鸦片战争前夕，1839年6月3日，群众在虎门销毁鸦片的事迹。

D．松鼠是一只漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。

答案：CC“销毁鸦片烟”是浮雕的内容，不是浮雕作品的名称，所以不能用书名号，应用引号。

故答案为：C【点睛】本题考查使用标点符号。

应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。

3、下列句子中标点使用有误一项是（）A．在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。

初中语文七年级七年级语文上册第五单元(第3课时)复习

• 3、分析寺僧、讲学家、老河兵性格特征。
寺僧：毅力坚定，但经验不足，不深思熟虑。——盲目行动。
讲学家：一知半解，而好为人师;自视清高而轻视他人;空谈事理，却不切实际。— —主观臆断。
老河兵：有实际经验，综合考虑各种主观因素。——实事求是。
• 4、文中讲到了寻找石兽的哪四种方法?他们各自的根据是什么?
言，搜寻河中石兽是本文展开情节的线索，文章结尾的议论画龙点睛，以寥寥几句揭示出深刻的哲理。学生对本文有积极的参与学习热情，教师可以参考《刻舟求剑》
复习目标
•1、通过朗读课文，能说出文学常识，重点词语的注音、释义。 •2、通过体会文章内容的叙述，能准确翻译和默写重点句子。 •3、通过品味文中语句，能描述重点语句，评述实践出真知的道理。
四种：一在河中原地寻找两个石兽，理由原地是石兽沉落的地点;二到河下游找，理由是认为石兽会顺流而下;三是就在原地沙下找，理由是石重沙轻，石兽会渐沉渐深。四是到河的上游去找，理由是由于河水冲激，石兽反而会溯流而上。
• 5、讲学家和老河兵“笑”的含义。
讲学家的“笑 ”是自以为懂得“物理”，嘲笑别人不具备这方面的知识;老河兵的 “笑”是因为富于实际经验，笑讲学家主观臆断。
七年级语文上册第五单元复习之三文言文
《河中石兽》（复习课）
复习目标确定的依据
• 1.课程标准：（1）诵读古代诗词，阅读文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。（2）注意积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味和审美情趣。
• 2.教材分析：在《初中语文新课程标准》中，《河中石兽》是新课标
• 复习指导一：
• 内容：《河中石兽》 • 方法：.自己独立读课文梳理文言知识，写

(人教版部编版)初中语文八上第五单元测试02(含答案)

第五单元测试一、积累与运用（24分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）（2分）A.河堤．（tí）池沼．（zhǎo）黏．土（nián）擅．长（shàn）B.拱．桥（gǒng）着．眼（zhuó）喧嚣．（xiāo）摄．取（niè）C.罅．隙（xià）汴．梁（biàn）钵．声（bō）舳．舻（zhú）D.地穴．（xué）遒劲．（jìn）考订．（dìng）握篙．（gǎo）2.下列各组词语中书写全都正确的一项是（）（2分）A.推祟蔓延嶙峋络绎不绝B.序幕城郭翰林无暇一顾C.车辙轩射踏青春寒料峭D.明艳唯愿隧道长途拔涉3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（2分）A.那座建筑物不愧是由远近闻名的建筑设计师设计的，真是巧妙绝伦．．．．，引人注目。

B.我们要因地制宜．．．．地发展适合本地特色的产业，不能盲目发展。

C.以“仙人牧鹿”传说创作的“呦呦鹿鸣寨美一方”稻田艺术作品，经过50多天的精心管护，如今这福稻田牧鹿图更加惟妙惟肖．．．．。

D.小明的妈妈生病住院了，爸爸为了不耽误小明在校读书，撒谎说妈妈出差了，真是别．具匠心．．．。

4.下面的语段中有两个病句，请找出并修改。

（6分）①我国西南大旱，其主要原因，是因为高压坝破坏了大气活动。

②高压坝像一堵墙，横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽西进。

③虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。

④因此，广西、贵州、云南交会地区长时间没有降雨，遭遇50年来少有的干旱天气。

第________句，修改意见：______________________________________________________________________ 第________句，修改意见：______________________________________________________________________5.把下列句子组成语段，排序正确的一项是（）（2分）①这些关于算盘计算功能之外的引申，把算盘深深地植入了中国历史文化之中。

2021秋部编(初中)语文八年上册第五单元知识点梳理附复习要点及练习(含目录)

2021秋部编（初中）语文八年级上册第五单元知识点梳理附复习要点及练习课文目录单元知识点梳理第17课《中国石拱桥》1.文学常识茅以升(1896—1989)，原名以昇，字唐臣，江苏镇江人，中国桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”。

主持修建了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥。

他还参与设计了武汉长江大桥。

著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等。

2文体知识说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。

说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。

常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。

说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。

常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

说明语言的准确性，是说明语言的先决条件。

在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

3.文章思想内容本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。

4.重点字词弧（hú）形拱（ɡǒnɡ）桥匀称（chèn）洨（xiáo）河桥墩（dūn）河堤（dī）混（hùn）凝土漳州（zhānɡ）饮涧（jiàn）惟妙惟肖（xiào）长虹卧波：拱桥像长长的彩虹一样横卧在波涛上。

雄跨：威武雄壮地跨越。

雄姿：威武雄壮的姿态。

巧妙绝伦：形容技艺灵巧高明，超过寻常的，没有比得上的。

初月出云：看起来好像是穿出云层的一弯新月。

长虹饮涧：看起来好像是入涧饮水的一道长虹。

交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。

千态万状：形态多种多样。

惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。

肖，相似。

第18课《苏州园林》1.文学常识叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、文学出版家。

初中语文中考一轮复习学考课课通(教师版)——现代文七(上)第五单元

现代文课文复习要点——七（上）第五单元第21课风筝【重点字词】1．生字注音。

蟹xiè杈chà憔悴qiáo cuì嫌恶wù可鄙bǐ什shí物虐nvè杀苦心孤诣yì点拨：注意“恶”“什”等多音字的读音。

2.词语解释。

憔悴：瘦弱、枯槁的样子嫌恶：怨恨;厌恶。

可鄙：令人鄙视什物：指家庭日常应用的衣物及其他零碎用品。

虐杀：指虐待人而致死;非常残忍地,带有虐待手段的杀害。

苦心孤诣：指苦心钻研,到了别人所达不到的地步。

也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。

【重点句段】1、但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。

2、我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

【重点常识】1．《风筝》选自鲁迅的散文集《野草》。

2．鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家(称谓)，代表作有小说集《呐喊》，散文集《朝花夕拾》等。

【重点问题】文章主旨：鲁迅想起儿时因不许放风筝而扼杀了弟弟的玩的天性而倍感悲哀。

善于解剖自己的鲁迅先生，通过对这一事件的反思，抨击了旧中国封建家长制的罪恶，引发了一个令人深思的问题：我们应该如何保护孩子的天性，如何让孩子在自由的天地中自由地生活和生长。

第22课羚羊木雕【重点字词】1．生字注音。

犄jī角怦pēng 寒颤zhàn 攥zuàn2．解释下列词语。

(1) 反悔：对以前答应的事翻悔或不承认。

(2) 形影不离：形容彼此关系密切。

(3) 自作主张：不与人商量，自己决定。

(4) 仗义：讲义气。

(5) 满不在乎：完全不放在心上。

【重点句段】1、我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。

我觉得我是世界上最伤心的人!2、因为我对朋友反悔了。

我做了一件多么不光彩的事呀!【重点常识】1．《羚羊木雕》的作者是张之路，这是一篇记叙文(体裁)。

人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题三(含答案) (4)

如悬诸树而蚤②取之。

遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。

狼乃止。

屠归。

昧爽③往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。

逡巡④近视，则死狼也。

仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。

时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。

缘木求鱼，狼则罹⑤之，是可笑也！（选自《聊斋志异·狼三则》）［注释］①欻（xū）：忽然，突然。

②蚤：通“早”。

③昧爽：拂晓，黎明。

④逡（qūn）巡：有顾虑而徘徊不前。

⑤罹（lí）遭遇祸患。

44．解释下列句中加点的词。

①有屠人货．肉归____②瞰．担上肉____③随．屠尾行数里________④仰首细审．．45．把下列句子译成现代汉语。

①屠惧，示之以刃，少却。

②不如悬诸树而蚤取之。

46．［甲］［乙］两文中的两只狼有哪些相同点？有哪些不同点？47．［甲］［乙］两文中的两个屠户，你喜欢哪一个？为什么？48．［甲］［乙］两文的最后一段都是什么表达方式？都在文中起怎样的作用？49．［甲］［乙］两文告诉我们怎样的道理？【答案】44．①卖②窥视③紧跟着走④仔细观看45．①屠户很害怕，拿出刀来吓狼，狼稍微退后了几步。

②不如把肉挂在树上到第二天早上来取。

46．相同点：贪婪。

不同点：［甲］文中的狼狡猾阴险；［乙］文中的狼愚蠢。

47．示例：喜欢［甲］文中的。

因为［甲］文中的屠户具有勇敢、机智、顽强的斗争精神。

他通过自己的拼搏与奋斗夺得了最终的胜利，其精神给人以教益。

而［乙］文中的屠户虽然也获利了，但只是坐享其成，其教育意义远没有［甲］文那么积极而深刻。

48．议论；总结全文，点明中心。

49．（1）［甲］文：对待像狼一样的恶势力，一定要敢于斗争并善于斗争。

（2）［乙］文：不能过分贪婪，不能为了某种利益而不计后果。

【解析】【分析】44．此题考查的是文言文中重点字词的解释，实词的解释是初中生学习文言文最基础的一项。

只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。

同时注意把词语放在具体的语境中理解，这样才能将词语解释的更准确。

2023-2024学年初中语文部编版七年级上第五单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）A. 其一/犬坐/于前B. 其/一犬/坐于前C. 其一犬/坐/于前D. 其/一犬坐/于前【答案】A【解析】“其一” 其中一只狼作主语“犬” 像狗一样作状语“坐” 作谓语“于前”是补语因此朗读节奏应划分为其一/犬坐/于前故选A2.下列画线词的意思相同的一项是（）A. 恐前后受其敌盖以诱敌B. 后狼止而前狼又至狼不敢前C. 复投之又数刀毙之D. 意将隧入以攻其后也以刀劈狼首【答案】C【解析】A项敌攻击/敌人B项前前面的/向前C项之都是代词相当于“他”“它”“它们”“他们”等D项以来/用故选C3.下列句中画线词语使用不正确的一项是（）A. 在新的形势下我们更应当不断学习见异思迁积极进取B. 一遇到困难、挫折就灰心丧气从来都不是我们的最好选择C. 找了半天却没有找到我以为它真是“畏罪潜逃”了D. 因为疾病和饥饿他已经瘦骨嶙峋了【答案】A【解析】A项“见异思迁”指看见不同的事物就改变主意指意志不坚定喜爱不专一“见异思迁”含贬义这里应用褒义词故感情色彩有误B项“灰心丧气”形容遭遇失败或困难而失去信心意志消沉使用正确C项“畏罪潜逃”指犯罪后害怕受制裁而逃走使用正确D项“瘦骨嶙峋”形容瘦得像皮包骨一样使用正确故选A4.下列有关名著和文化常识的表述不正确的一项是（）A. 《朝花夕拾》这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程这十篇文章有的侧重写人有的侧重记事有的侧重议论或记事兼议论B. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》这是南北朝时北方的一首乐府民歌与《陌上桑》并称“乐府双璧” 《木兰诗》是一首长篇叙事诗既展现了木兰的英雄气概也表现了她的女儿情怀C. 对今天的青少年来说《西游记》这部小说也许更像一个励志故事人生就要有所追求为了实现理想而披荆斩棘不畏任何艰难险阻以超强的韧劲和斗志战胜一切困难直至达到胜利的终点D. 印度文学巨匠泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家母爱和童真是泰戈尔诗歌的重要主题如《新月集》爱情和人生也是泰戈尔歌咏的对象如《园丁集》【答案】B【解析】B项“与《陌上桑》并称‘乐府双璧’”错误《木兰诗》与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”5.分析下列句中“之”的用法选出分类正确的一项（）①复投之后狼止而前狼又至②而两狼之并驱如故③久之目似瞑意暇甚④以刀劈狼首又数刀毙之⑤禽兽之变诈几何哉？A. ①⑤/②④/③B. ②/①③/④⑤C. ①③/②⑤/④D. ①④/②⑤/③【答案】D【解析】“之”的意思依次是代词,指狼/处在主谓之间,取消句子独立性可不译/凑足音节/代词,指狼/处在主谓之间,取消句子独立性可不译6.下列句子中加横线词的解释不正确的一项是（）A. 卷地风来忽吹散（散步）望湖楼下水如天B. 旧时茅店社林边路转溪桥忽见（同“现”）C. 红军不怕远征难（艰难险阻）万水千山只等闲D. 更喜岷山千里雪三军过后尽（全都）开颜【答案】A【解析】A项散分开由聚集而分离二、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）对下列句中画线的字的解释不正确的一项是（）7.（2）选出下列说法不正确的一项（）7.（3）将下列句子翻译成现代汉语少时一狼径去其一犬坐于前A. 乃悟前狼假寐（睡觉）B. 屠暴起（暴躁）C. 屠大窘恐前后受其敌（攻击）D. 狼亦黠矣（狡猾）【答案】B【解析】（1）B项句意为屠夫突然站起暴突然【答案】C【解析】（2）C项“心理描写”有误文章主要通过动作描写刻画了屠夫和狼的形象【答案】（3）一会儿一只狼径直离开另一只狼像狗似的蹲坐在前面【解析】（3）少时一会儿径去径直离开径径直8.（1）下列各组中画线字的意思相同的一项是（）8.（2）下列各组中的画线词的意义和用法一致的是（）8.（3）翻译下列句子①寒暑易节始一反焉②甚矣汝之不惠！以残年余力曾不能毁山之一毛其如土石何？8.（4）用科学的眼光看愚公移走两座大山是不必要的也是不可能的但作者为什么还要这样写？A. 且焉置土石自此冀之南汉之阴无陇断焉B. 固不可彻其将固可袭而虏也（《周亚夫军细柳》）C. 杂然相许月色入户欣然起行（《记承天寺夜游》）D. 何苦而不平必先苦其心志（《生于忧患死于安乐》）【答案】C【解析】（1）A项哪里/句末语气词B项顽固/必一定C项……的样子D项愁苦这里指担心/使……苦故选C【答案】B【解析】（2）A项结构助词的到往B项代词C项表修饰表转折D项到从故选B【答案】（3）①冬夏换季才往返一次②你也太不聪明了！就凭你老迈的年纪和残余的气力连山上的一棵草也动不了又能把土块、石头怎么样呢？【解析】（3）①易更替节季节反同“返” 往返焉语气词②甚严重惠同“慧” 聪明毛指草木其用在“如……何”前面加强反问语气【答案】（4）故事到最后愚公并没有把山移走而是在神的帮助下而成功的这说明作者意识到愚公移山在实践方面是行不通的愚公的胜利不是实践而是精神作者这样写的目的正是为了反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力【解析】（4）虽然从科学的角度上来看愚公移走两座大山是没有必要的但是通过阅读全文我们可知愚公是一个有宏大的抱负敢想敢干不安于现状、广泛依靠群众有坚忍不拔的毅力和脚踏实地的实干精神的人作者正是想让我们从愚公身上汲取他的这种精神同时这则寓言故事也反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）对上述诗歌的理解和分析不正确的一项是（）9.（2）“日月之行若出其中星汉灿烂若出其里”四句表达了诗人怎样的心愿？请用自己的话概括A. “东临碣石以观沧海”中的“观”字统领下文十句描写观海所见的诗句B. “水何澹澹山岛竦峙”极力渲染大海的远景轮廓以及苍茫雄浑的气势C. “树木丛生百草丰茂”两句表现出草木欣欣向荣的景象蕴含无限的生机D. “秋风萧瑟洪波涌起”描写了秋风萧瑟、波浪滔天的雄伟壮观的情景【答案】A【解析】（1）A项“下文十句描写观海所见的诗句”错误“东临碣石以观沧海”中的“观”字统领全篇“日月之行若出其中星汉灿烂若出其里”是作者的想象【答案】（2）表达了诗人博大的胸襟和统一天下、建功立业的雄心壮志（或表达了诗人宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志、对前途充满信心的乐观气度）【解析】（2）读懂诗歌再从诗歌的写作背景、作者所处的时代和关键的字词等方面来理解即可曹操这次登碣石山是在北征乌桓得胜回师途中身为主帅的曹操登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石他的心情像沧海一样难以平静所以就写下此诗将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融汇到诗歌里借着大海的形象表现出来这两句诗作者运用想象写出了自己的壮志情怀前面的描写将大海的气势和威力凸显在读者面前在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟结合分析概括即可四、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）文中哪些地方表现出老爸喜欢“蹲街”？10.（2）从“一幕幕活生生的市井喜剧”中老爸看出了什么？10.（3）文章第⑧段中“看那些真切又恍惚的人影”中的加点词语是否矛盾？为什么？10.（4）从中可以看出老爸是个什么样的人？【答案】（1）看人下棋打牌或杂耍练摊在棋摊边他也不下棋只爱蹲着看乐呵呵地一待就是一上午或是一下午他想在路边摆一个理发的摊儿母亲说“倒贴一块钱给人家理发也愿意”【解析】（1）根据第①段“老爸喜欢蹲在街边看人下棋打牌或杂耍练摊” 第②段“他也不下棋只爱蹲着看乐呵呵地一待就是一上午或是一下午” 第③段“他想在路边摆一个理发的摊儿一块钱剪一个头”可概括出答案【答案】（2）看出人间或高兴喜悦或为俗务纷扰人情冷暖等生存百态【解析】（2）根据“市井百态对老爸的诱惑力非同一般” “我便知道了他只是爱上那种街边对弈的气氛——路人或抓耳挠腮或谈笑风生或冷言讥讽那是一幕幕活生生的市井喜剧他爱的是这个” “他们心里想的什么我清楚得很” “他不听国内外政治新闻不爱对人说长道短唯独爱上了市井街面上的一切因为那些东西更真实也更符合他‘顺天命难得糊涂’的人生观”可以已得知父亲看出的是看出人间或高兴喜悦或为俗务纷扰人情冷暖等生存百态【答案】（3）不矛盾“真切”指蹲街时眼前所见到的各色行人“恍惚”指眼前所见的人是那么复杂不易看透【解析】（3）“真切”的人影指的是蹲街时眼前的世间百态来来往往的各色行人“恍惚”的人影指的是人是一个非常复杂的生物每个人内心里都有着各式各样的想法人心不是那么容易看透的【答案】（4）朴厚善良心绪恬淡、达观难得糊涂【解析】（4）“老爸在城市里住了四十年可体内还是一个老农的魂灵朴厚善良却又糊涂驽钝得可爱” “争什么呢？人来世上有什么好争的呢？” “他不听国内外政治新闻不爱对人说长道短唯独爱上了市井街面上的一切因为那些东西更真实也更符合他‘顺天命难得糊涂’的人生观”可以看出父亲是一个朴厚善良心绪恬淡、达观难得糊涂的人五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）11.（1）下面是小米对日记中画线词语的解读错误的一项是（）11.（2）小米把画横线句子中的部分内容进行了替换错误的一项是（）11.（3）这篇日记有四个画线的句子其中没有语病的一项是（）11.（4）下面是“套圈取物”的四个步骤依次填入括号里排序最恰当的一项是（）①站在横线外不得踩线②把环扔出去套中什么就可以拿什么③购买套圈用的环两块钱一个④连续套得两个物品的奖励多套一次11.（5）这篇日记涉及不少文学文化常识下面解读错误的一项是（）11.（6）小米在学校官网新闻中看到了这样一句评价义卖活动的话“既献出了爱心又合乎了低碳环保的理念” 义卖活动到底有没有践行低碳环保的理念呢？小米同学对此进行了一番总结反思Ⅰ．低碳生活指在不影响生活质量的前提下尽量减少生活和工作中耗用的能量从而减低碳的排放量达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的义卖中的下列行为符合低碳生活理念的是（）①售卖二手书籍、二手玩具②给每一个卖出的商品精心准备一个塑料袋③同时打开10个扩音器使宣传效果达到最佳④现场进行烧烤进行特色售卖⑤“直播带货”出售天然无公害猕猴桃罐头⑥去操场后教室关灯关电脑11.Ⅱ．小米仿照下面“同呼吸共奋斗”的宣传海报为明年的义卖活动设计了一个海报草图主题为爱心与低碳请在A处填一句宣传语11.（7）义卖活动结束后小米在朋友圈分享了自己的日记大家在朋友圈中纷纷留言大家的留言都含有古诗文名句请你根据要求补全这些诗句A. “两栖”中的“栖”字读“qī” 部分形声字按照声旁发音可能是错的如“狩猎”的“狩”要读成“shòu” “眼眶”的“眶”要读成“kuàng”B. “幽悄”中的“悄”读成“qiāo” 当“悄”意思是“没有声音或声音很低”时读“qiāo” 当意思是“忧愁”时读“qiǎo” 如“悄怆幽邃”C. 部分同学易把“震撼”的“撼”写成“憾” 是因为没有准确理解“撼”的意思是“摇动” 要根据部首准确记忆字形如“辐射”的“辐”D. “人情世故”一词写成“世故” 而不是“事故” 因为“世故”的意思是“处世经验” 要根据词语的整体含义来区分字形如“次第”“凋零”等【答案】B【解析】（1）B项“幽悄”中的“悄”应读成“qiǎo”【答案】C【解析】（2）C项“叹为观止”的意思是指赞美所见到的事物好到了极点与“令人难以相信”意义不同故不能换【答案】C【解析】（3）A项“减少”不能与倍数搭配应改为所标价格比原价降低了50%B项缺少宾语中心语应改为广播里传来了“今天的义卖到此结束”的声音D项“培养”与“理念”搭配不当应将“理念”改为“意识”故选C【答案】D【解析】（4）联系实际套圈的游戏过程可知应该先购买套圈用的环然后手拿买来的环站在横线外接着把环扔出去套中什么就可以拿什么最后结果是连续套得两个物品的奖励多套一次故排序为③①②④故选D【答案】A【解析】（5）A项 2021年3月25日在春分与清明之间而不是立春与雨水之间【答案】B【解析】（6）Ⅰ．B项根据“低碳生活指在不影响生活质量的前提下尽量减少生活和工作中耗用的能量从而减低碳的排放量达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的”这句话分析可知①⑤⑥三种行为符合低碳生活理念【答案】Ⅱ．奉献你我爱心建设低碳校园【解析】Ⅱ．拟写标语时要注意做到①内容具体指向明确②简洁精练朴素平素③构思新颖富有创意④语气亲切温馨充满人文关怀本题要紧扣“爱心与低碳”的主题从环保的角度进行拟写示例奉献你我爱心建设低碳校园【答案】（7）①溯洄从之, 宛在水中央, ②窈窕淑女, ③海内存知己, 天涯若比邻【解析】（7）注意“溯洄、宛、邻”的正确书写12.（1）学校举办了文明班级的评比活动请设计一条你们班的竞争口号12.（2）请用简洁的语言叙述一则你搜集的有关文明礼仪的历史故事12.（3）为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”为主题的班会假如你是这次班会的主持人请你写一段开场白（不少于50字）【答案】（1）示例一个个争做文明学生人人争当文明卫士示例二让不文明行为在班级彻底消除！【解析】（1）解答本题内容要紧扣“讲文明强素质”的主题表述要简明得体、有号召力例如个个争做文明学生人人争当文明卫士让不文明行为在班级彻底消除！【答案】（2）示例一孔融让梨的故事指孔融小时候就知道把大个的梨给哥哥吃的故事教育小孩要懂得遵守公序良俗示例二程门立雪的故事杨时和同学冒着大雪在程颐门前站着等待老师比喻求学心切和对有学问长者的尊敬示例三张良圯桥三进履的故事张良袭击秦始皇失败隐匿下邳时遇上黄石公黄石公故意脱履唤张良替他穿上张良依言为之进履黄石公见这一书生可塑可造随后召张良来到这座桥上几次考验认为该生诚实可信随将《太公兵书》传授予他张良获此兵书投归刘邦在秦末农民起义战争中运筹帷幄决胜千里之外这个故事告诉年轻人要心怀善良尊师重道积极进取【解析】（2）根据平时积累写出一则搜集的有关文明礼仪的历史故事即可如孔融让梨的故事程门立雪的故事张良圯桥三进履的故事等叙述时注意语言的简洁【答案】（3）示例中国是一个有着五千年文化的文明古国中华民族素来是温文尔雅、落落大方、谦恭礼让的民族一个人的言行举止无不体现一个人的气质与素养文明礼仪是我们学习、生活的根基是我们健康成长的臂膀同学们“文明礼仪从我做起”主题班会现在开始！【解析】（3）所创作的开场白一定要围绕班会的主题语言通顺说理有据可先介绍一下中国的历史和中华民族的文明礼仪然后从个人说起最后提出号召即可注意字数限制六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.《昆虫记》是法布尔耗尽一生的光阴而创造的奇迹被誉为“_______________” 书中除了真实记录昆虫的生活还透过昆虫世界折射出社会人生全书充满了对_______________的关爱和对自然万物的赞美之情【答案】昆虫的史诗生命【解析】阅读《昆虫记》并根据积累本题很容易填入昆虫的史诗生命。

人教版初中语文八年级下册第五单元阅读选文 ——精选

第五单元阅读选文1人虎说宋濂莆田壶山下，有路通海，贩鬻者由之。

至正丁未春，民衣虎皮，煅利铁为爪牙，习其奋跃之态，绝类。

乃出伏灌莽中，使侦者缘木而视，有负囊至者，则啸以为信。

虎跃出，扼其吭，杀之，或脔其肉为噬啮状。

裂其囊，拨其物之尤者，余封密如故，示人弗疑。

人竞传壶山有虎，不食人，惟吮其血，且神之。

已而民偶出，其妇守岩穴。

妇闻木上啸声急，意必有重货，乃蒙皮而搏之。

妇质脆柔，贩者得与抗。

妇惧，逸去，微见其蹠，人也。

归谋诸邻，噪逐之。

抵穴，获金帛无算。

民竟逃去。

呜呼！世之人虎，岂独民也哉？【译文】莆田的壶山之下，有路通向大海，贩卖（货物的）商人（都必须）经过那里。

至正丁未年的春天，民（姑且当成人名吧，也就是一个小百姓啦）穿上老虎皮，锻造出锋利的铁器作为爪牙，练习老虎跳跃的动作形态，特别像（了）。

就出来躲在灌木草莽之中，派探察的人爬到树上观看，有背着行囊的人来，就（学动物）啸叫作为信号。

（便像）老虎一样地跳出来，掐他（路人）的喉咙，杀了他，有的就将他的肉割成被噬咬的样子。

打开他的行囊，挑选那里面最好的东西，剩下的密封如初，给人看了不起疑心。

人们竞相传言壶山有老虎，不吃人，专门吮吸人血，并且传得神乎其神。

后来（有一天）民偶尔出门，他的老婆守在岩洞里。

听到树上啸叫的声音甚急，心想必定是有贵重的货物，穿上虎皮去搏杀路人。

妇女的体质单薄而软弱，商人得以有和她反抗之力。

妇人害怕了，（就）逃跑，（商人）稍微看到（一点）脚掌，（原来）是人啊。

回去和邻居谋划，（便来）呼喝着追逐她。

来到岩洞，缴获金银锦帛无数。

民终究还是逃跑了。

唉！世上的人伪装成虎的，难道只是一个民吗？2 截竿进城鲁有执长竿入城门者①，初坚执之，不可入；横执之，亦不可入。

计无所出。

俄有老父至②，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？”遂依而截之③。

——《笑林》注释：①执——拿。

②俄——一会儿。

老父（fǔ）——对老年人的尊称。

③遂——于是。

【阅读提示】如果说卖毛竹的人愚蠢可笑的话，那么，那个喜欢摆老资格、教训人的白胡子老头儿更加蠢笨。

【七年级语文】初中语文七年级上册单元记忆理解考点复习(第五单元)

初中语文七年级上册单元记忆理解考点复习（第五单元）初中语七年级上册单元记忆理解考点复习（第五单元）初中语七年级上册单元记忆理解考点复习（第五单元）初中语七年级上册单元记忆理解考点复习（第五单元）一、作家作品1《风筝》鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的学家、思想家、革命家。

1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

鲁迅一生创作了大量的杂、小说、散、诗歌等，其中小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》等，散集《朝花夕拾》，散诗集《野草》等。

2《羚羊木雕》张之路。

3《散步》莫怀戚，重庆作家，曾著有小说集《大律师现实录》。

4《金色花》泰戈尔，印度学家，著有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》和许多中、短篇小说。

所作歌曲《人民的意志》1950年被定为印度国歌。

1913年获诺贝尔学奖。

5《荷叶母亲》冰心，现代散家、小说家、诗人、儿童学作家，原名谢婉莹。

代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》。

6《世说新语两则》刘义庆，南朝宋学家。

《世说新语》是六朝志人小说的代表作。

二、字音字形1正音字丫杈(chà)粼粼(lín)匿(nì)笑谢道韫(ùn)陈寔(shí)尊君在不(fǒu)堕(duò)落什(shí)物惊惶(huánɡ)苦心孤诣(ì)犄(ī)角脸颊(iá)攥(zuàn)分歧(qí)虐(nüè)杀嫌(xián)恶(ó)；模(ú)样没没(éi)有；沉没(ò)逮逮(dài)捕；逮(dǎi)着玩作作(zuō)坊(fɑnɡ)；作(zuò)业三、词语积累。

八年级语文上册第五单元知识点

八年级语文上册第五单元知识点一、文言文的尾声1. 结构文言文的尾声分为三个部分：后记、跋、纪（偏）。

2. 翻译方法在翻译尾声时，应将其与全文一起翻译，理解其全文的意义。

3. 创新表达文言文的尾声需要具备创新表达的能力，可以通过修改文言文的故事情节、结尾意义、或改变文言文的写作手法来实现。

二、古诗文选读1. 现代古诗文的层次现代古诗文的层次分为两个方面：文化和句式。

文化层次功能针对读者，需要读者具备相应的文化知识才能理解诗歌的意义；句式层次则是将诗歌的内容和形式结合起来，通过诗歌的语言形式来传达作者的意义。

2. 古典文学与现代生活古典文学与现代生活息息相关，现代的社会生活和文化离不开古典文学的影响，古诗文的价值在于它的丰富内涵，对于现代生活和文化具有重要的启示作用。

3. 古诗文在修养上的作用古诗文在修养上的作用在于它可以促进人的思考和感悟，帮助人们了解人生的真谛和人性的复杂性。

三、纪实文学1. 纪实文学的定义纪实文学是以客观、真实的情况为出发点，认真而深刻地描绘当下社会生活和民众情感的文学体裁。

2. 纪实文学的创作方法纪实文学的创作方法有三种，包括纪事、报告文和记录，通过记录发现、分析和反映生活中的问题，当时和未来的读者可以由此获得对生活真实的了解。

3. 纪实文学的价值与意义纪实文学的价值和意义在于它可以巧妙地将文学和现实联系起来，让读者更好地了解生活和人性。

此外，纪实文学也具有很高的文学价值和人文价值，促进了人类的思想和文化。

四、小说故事阅读1. 小说的基本元素小说的基本元素包括情节、人物、环境和心理。

情节是小说的总体构成，人物是小说情节的载体，环境是小说情节的支撑，心理是小说人物和环境之间关系的刻画。

2. 阅读小说的方法阅读小说时，应从情节、人物、环境和心理四个方面入手，理解故事的主旨和目的，特别是理解人物在故事中的作用和意义，以及他们在社会中的作用和影响。

3. 小说的社会功能小说的社会功能在于它可以帮助读者了解和认识社会生活和人性，小说通过切实的故事情节和生动的人物刻画，反映人的生活和意志，富有人文精神。

八年级语文下册第五单元复习

文学作品
掌握重要文学作品的作者、主题、风格等基本信息。
文化常识
了解古代文化常识，如科举制度、官职制度等。
文学流派
理解不同文学流派的特点和代表作品，如山水田园诗派、边塞诗派等。
04 练习与巩固
古文阅读理解
理解常见文言实词在文中的含义
学生需要掌握一些常见的文言实词，如“之”、“其”、“乃”等，并能够理解它们在具体语境中的含义。
测试结果分析
大部分学生能够准确默写古诗文，但在解释重点词语时存在一定困
难。
部分学生对古诗文的中心思想理解不够深入，需要加强分析能力。
在对比阅读中，部分学生未能准确找出两首诗的异同点，需要提
高比较分析能力。
学习建议与指导
建议学生加强古诗文词汇的积累，提高对古诗文的理解能力。
鼓励学生在学习中进行对比阅读，提高比较分析能力。
01
02
03
04
文言实词
掌握常见文言实词的含义和用法，如通假字、一词多义、古
今异义等。
文言虚词
理解常见文言虚词的用法和意义，如之、者、所、以等。
特殊句式
掌握常见的文言特殊句式，如判断句、被动句、省略句等。
词类活用
理解词类活用的现象和规律，如名词用作动词、形容词用作
动词等。
诗词鉴赏技巧
意象分析
鉴赏诗词的形象
学生需要了解诗词中的人物、事物、景物等形象，并分析它们的特点和作用。
理解诗词的情感和意境
学生需要理解诗词所表达的情感和意境，并分析作者的情感态度和创作意图。
鉴赏诗词的语言和表达技巧
学生需要掌握诗词的语言特点，如平仄、韵律、用典等，并分析诗词的表达技巧，如比喻、拟人、借景抒情等。

部编八上语文第五单元整本书阅读：《昆虫记》名著导读(含答案)

整本书阅读《昆虫记》一、作者简介法布尔(1823-1915)，法国著名昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫学界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。

法布尔出生于法国南部普罗旺斯的一个贫穷的农民家中。

此后的几年间，法布尔是在祖父母家中度过的，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶和萤火虫等可爱的昆虫吸引。

法布尔15岁考入师范学校，毕业后谋得初中数学教师职位。

他花了—个月的工资，买到一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。

靠自修，法布尔取得大学物理学、数学学士学位，而后又取得自然科学学士学位。

31岁的法布尔一举获得自然科学博士学位。

他出版了《天空巡大地冰植物》以及《保尔大叔谈害虫》等系列作品。

后来，法布尔带领家人迁往乡间小镇。

整理20余年资料而写成的《昆虫记》第一卷于1879年问世。

1910年，《昆虫记》第十卷问世，法布尔时年86岁。

二、作品概况《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察昆虫的生活和为生活以及种族繁衍所进行的斗争，然后将其观察所得详细确切地记入笔记，最后编写而成的书。

《昆虫记》共十卷，每卷包含若干章。

每章详细深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等。

《昆虫记》是优秀的科普著作，更是公认的文学经典，行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。

被称为“昆虫的史诗”。

在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了了，它甚至会像婴儿般哭闹”，书里所描写的小虫子一个个活灵活现，栩栩如生，充满灵性，让人看了之后觉得十分可爱。

三、思维导图四、主要情节昆虫重要情节概括蝉蝉有突出的嘴——个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部，刺穿柔滑的树皮，吸食树的汁夜。

在蝉肿大的身体里面有一种液汁，它可以利用这液汁避免穴里面的尘土。

当它掘土的时候、将液汁倒在泥土上，使泥土成为泥浆。

人教版九年级下册语文第五单元文言文考点复习(二)

初中语文试卷灿若寒星整理制作阅读《公输》，回答问题。

1．指出下列句子的文言句式。

(1)夫子何命焉为？(2)宋何罪之有？(3)将以攻宋。

(4)胡不见我于王？2．用“／”为下列句子划分节奏。

(I)吾义固不杀人(2)宋何罪乏有(3)公输盘为楚造云梯之械3．翻译下列句子。

(1)子墨子日：“然胡不已乎？”(2)义不杀少而杀众，不可谓知类。

4．用横线在选文中画出交代事情起因的句子。

5．在选文中，墨子是如何说服公输盘的？【参考答案】1．(1)省略句(2)倒装句(3)省略句(4)倒装句2．(1)吾义／固不杀人。

(2)宋／何罪之有？(3)公输盘／为楚／造云梯之械3．（1）既然如此，为什么不取消进攻宋国这件事呢？（2）你奉行义，不去杀那一个人，却去杀害众多的百姓，不可说是明智之辈。

4．公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

5．墨子以献金请公输助杀辱己之人，从而引出公输的话“吾义固不杀人”，然后指责公输四个不义的表现，指出其攻城杀人是不义的行为为使公输退无余地，理亏而折服。

中考链接（沈阳市）阅读《生于忧患，死于安乐》，回答问题。

①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶高举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人，必先苦其其心，劳其筋骨饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

②人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

l．下列句子划分节奏有误的一项是( )A．舜／发于／畎亩之中B．曾益，其所不能C．征于色／发于声／而后喻D．A／则无法家／拂士2．请用现代汉语翻译句子。

(l)劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。

译文：(2)然后知生于忧惠，死于安乐。

译文：3.概括选文第一段的大意。

知识小结一、特殊句式l．省略句愿借子杀之（省略主语“我”）胡不已乎（省略主语“您”）必为有窃疾矣（省略主语“这种人”）夫子何命焉为（省略谓语“有”）乡为身死而不受（省略宾语）2.倒装句宋何罪之有（宾语前置）胡不见我于王（状语后置）鱼，我所欲也。

【初中语文】七年级上册语文第五单元阅读训练：动物视界人教版

动物视界（2016.11）姓名一、一只飞在深秋的蜜蜂⑴天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。

它一动也不动,一副冻僵了的样子。

我推开窗户,原想室内的暖意,一定会将它吸引进来。

可是它仍无动于衷,只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。

⑵我猜想,它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。

在这个乍暖还寒的季节,它竟拒绝了一丝温暖的慰藉,毅然选择了远行。

⑶一只蜜蜂飞过,竟悄然唤起了我对往事的回忆。

⑷很多年前,在我居住的村前,有一片一眼望不到边的槐树林。

每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓郁的花香,溢满了整个天空。

⑸这个时候,就会有一些从异乡赶来的放蜂人,在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。

那一排排蜂箱的四周,被舞动的群蜂围裹着,宛如一团团漂浮的彩云。

那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出,忙碌着采集花蜜。

⑹当时,尽管我对那些蜂箱充满了好奇,可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏,只能远远地观望。

有一次,淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。

我的野蛮举动,被一位放蜂的老人发现了。

他疾步赶过来,狠狠地呵斥了我一顿。

之后,他蹲下身,捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。

他的眼神溢满怜惜。

过了许久,放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。

他看着我,说话的声音轻了很多,“孩子,你看它们活得多么不容易啊。

”我听了之后,惭愧地低下了头。

但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢？这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。

⑺后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。

从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。

⑻去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。

在山脚下，我们遇见一位放蜂的中年男子。

当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的一个小水洼里。

他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。

初中语文_七年级下册第五单元复习教学设计学情分析教材分析课后反思

七下第五单元复习教学设计复习目标1、回顾基础知识，加深对课文的理解。

2、感受语言之美，领悟深长意味的语句，进一步了解托物言志的手法。

3、运用比较的阅读方法，巩固理解，掌握做题的技巧。

4、感受课文中蕴含的丰富人生哲理，激发对自然、社会、人生的关注和思考。

考点解析：纵观历年中考语文试题中涉及到的写景状物散文，其考点可归结为以下几点：1.把握文章内容，概括文章主题散文选材广泛，行文自由，表达的细想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一。

2.表达方式的作用一篇文章或一个文段，一般会以一种表达方式为主，为了表达主题需要，往往几种表达方式综合运用，有时会考（或变相）其它表达方式的作用，有时会把修辞融合在这里考。

3. 理清文章脉络，把握顺序作者为了表达自己的思想情感，会精心组织、选取材料；在表达上更是精益求精，特别注意词语在表达上的顺序、层次和分寸感。

因此，理清文章脉络，把握顺序也就成了一个重要的考点。

一、字词再落实伫立(zhù) 迸溅(bèng) 怆然(chuàng) 忍俊不禁(jīn) 决眦(zì) 颤抖(chàn) 岱宗(dài) 灼(zhuó) 热凝望(níng) 刹(chà)那忏悔(chàn) 盘虬卧龙(qiú) 伶仃(dīng) 萋萋(qī) 纤纤(xiān)二、文学常识大挑战三、合作探究组长带领成员对文本进行深入探究，完成导学案上的探究案。

比较赏析《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》《外国诗两首》精彩语句总结赏析方法抒情类散文的语言一般都生动、形象而优美，我们可以以修辞为媒介认真品味和鉴赏文章的语言特色，并通过感受文章精妙的语言进一步体会作者的思想感情，理解文章的主题。

解题方法：运用了修辞手法，写出了(景物)的特点，表达了作者的情感（或给读者感受）。

四、诗词接龙（1）《登幽州台歌》中从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的句子是（2）《望岳》中与“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”有异曲同工之妙的诗句是（3）《登飞来峰》中“”两句采用夸张手法，点明飞来峰，千寻塔的高峻陡峭。