《地图的阅读》(人教版地理七上)
人教版七年级地理上册《地图的阅读》说课稿
人教版七年级地理上册《地图的阅读》说课稿
《地图的阅读》
一、说教材
本节课选自人教版初中地理七年级上册第1章第3节的内容。教材从联系实际出发，为接下来将要学习的地形图的判读等奠定了基础，起到铺路石的作用。
根据对教材的地位和作用的分析，在新课程改革理念的指导下，特地制定了如下的教学三维目标：
知识与技能目标 1.记住地图的三要素，学会利用比例尺量算地图上两点间的实地距离；2.掌握在地图上根据经纬网或指向标确定方向的方法。
过程与方法目标
通过观察地图总结出地图的三要素并能通过练习掌握在不同地图上判断方向的方法。
情感态度价值观目标
从多方面培养学生读图方法和运用地图的能力，引导学生领会并掌握学习方法的重要性。
通过以上对教材地位和作用及教学目标的分析，本节课的重点和难点如下：
教学重点
不同地图上方向的辨别方法。
教学难点
在经纬网地图或指向标地图上确定方向的方法。
二、说学情
初中阶段学生的认知发展开始进入形式运算阶段，有些学生在地图符号的认知和空间关系的建立方面仍然可能存在一定的难度。三、说教法学法
本节课教法主要包括多媒体影音教学法、图片资料展示法等。本节课学法整体上注重自主学习和合作学习。
四、说教学过程
环节一：新课导入
以谜语引入，学生得出谜底后引出本节课。
通过猜谜语的方式引入，可以激发学生的学习兴趣，引起学生的无意注意，将注意力转移到课堂上来。
环节二：讲授新课
1.地图三要素
利用多媒体呈现几幅不同的地图，请同桌之间相互讨论，找出这几张地图的共同之处。
学生概括出地图的三要素——图例、方向和比例尺后，讲明比例尺表示的三种方法。
人教版七年级地理上册--地图的阅读(精品课件)
＞ 图幅一样
图幅一样
北京
中国
2 方向
正北
正西 正南
正东
2 方向
N
W
E
g S f
站在北极点，所有方向为南S 站在南极点，所有方向为北N
2 方向
3 图例
景点分布图
地形图
政区图
一、学会阅读地图 1. 比例尺
概念 公式
表示 方法
图上距离比实地距离___缩__小___的程度
比例尺＝_图__上__距__离__/_实__地__距__离___
数字式
线段式
文字式
1 ∶500 000
图上1厘米代表 实地距离5千米
【易错提醒】
2. 方向 分类
判读
一般定 面对地图，通常是
向法
上北下南，左西右东 “________________”
按照指向标判读方向， 指向标
指向标的箭头一般指 定向法 正北(或北方)
向____________
图示
分类
判读
根据经纬线指示的方
经纬网 向确定方向。纬线指 定向法 示___东__西___方向；经
线指示___南__北___方向
图示
3. 图例：对地图上各种符号和注记的说明
二、选择适用的地图 1. 根据使用目的选择地图
目的
地图类型
来自百度文库
人教版地理七年级上册《第三节地图的阅读》说课稿(第1课时)
人教版地理七年级上册《第三节地图的阅读》说课稿（第1课时）
一. 教材分析
《人教版地理七年级上册》第三节《地图的阅读》是一节关于地图知识的教学
内容。本节内容主要包括地图的种类、地图的构成要素、地图的阅读方法等。通过本节内容的学习，使学生掌握地图的基本知识，能够熟练地阅读地图，培养学生的空间想象能力和地理思维能力。
二. 学情分析
七年级的学生已经具备了一定的地图认知能力，通过之前的学习，他们对地图
有了初步的认识。但是，学生在地图阅读方面还存在一些问题，如对地图的构成要素理解不深，阅读地图的方法不够熟练等。因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行针对性的教学。
三. 说教学目标
1.知识与技能：掌握地图的种类、构成要素，学会阅读地图的方法。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的地图阅读能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣，提高学生地理素养。
四. 说教学重难点
1.教学重点：地图的种类、构成要素，地图的阅读方法。
2.教学难点：地图的阅读方法，如何在实际操作中运用地图知识。
五. 说教学方法与手段
本节课采用讲授法、示范法、实践操作法等多种教学方法。利用多媒体课件、
地图实物等教学手段，引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程
1.导入新课：通过展示不同种类的地图，引起学生兴趣，导入新课。
2.讲解地图的种类、构成要素：讲解地图的种类，如自然地图、社会经
济地图等，以及地图的构成要素，如比例尺、图例、注记等。
3.示范地图阅读方法：教师示范如何阅读地图，引导学生掌握地图阅读
的方法。
七年级地理上册《地图的阅读》知识点人教版
七年级地理上册《地图的阅读》知识点人教版
1.按地图分类：地图集，电子地图，三维地图，卫星地图，影像地图等。
2.按其专题学科分为：自然地图、人口图、经济图、政治图、文化图、历史图,学习方法。
3.按其具体应用分为：参考图、教学图、地形图、航空图、海图、海岸图、天文图、交通图、旅游图等。
4.按其使用形式分为：挂图、桌面图、地图集(册)等。
5.按其表现形式分为：缩微地图、数字地图、电子地图、影像地图等。
6.按其印刷开本分为：16开、8开、4开，对开，全张、两全张、三全张、四全张，九全张。
练一练：
1.阅读地图的基本要素是( )
A.比例尺、方向、颜色
B.大小、方向、图例
C.比例尺、方向、图例
D.大小、图例、颜色
2.在1：50 000 000的地图上，量得我国最东端到最西端的距离是10㎝，则我国东西的实地距离是( )
A.500千米
B.2 500千米
C.50 000千米
D.5 000千米
3.下列在地图上辨别方向的方法，正确的是( )
①有经纬网的地图，经线指示东西方向，纬线指示南北方向
②有指向标的地图，一般根据指向标辨别方向
③无经纬线和指向标的地图根据“上北下南、左西右东”判断方向
④特殊地图，可根据比例尺辨别方向
A.①②
B.①③
C.③④
D.②③
人教版七年级地理上册第三节 地图的阅读
二、巧用地图 人教版七年级地理上册第三节 地图的阅读（PPT优秀课件） 1、情景探究一：
人教版七年级地理上册第三节 地图的阅读（PPT优秀课件）
1、读图1－12，设计出从北京至杭州的最短铁路线。 （北京-天津-济南-徐州-南京-上海-杭州）
人教版七年级地理上册第三节 地图的阅读（PPT优秀课件）
人教版七年级地理上册第三节 地图的阅读（PPT优秀课件） 人教版七年级地理上册第三节 地图的阅读（PPT优秀课件）
3、到了杭州，他该怎么去杭州玩呢？请同学们帮张京设 人教版七年级地理上册第三节地图的阅读（PPT优秀课件） 计一个最佳的旅游方案？
地图的种类 气候图
矿产图
自然地图
水文图
植被图等 人口图
交通图
社会经济地图 工业图
农业图
人教版七年级地理上册第三节 地图的阅读（PPT优秀课件）
旅游图等
人教版七年级地理上册第三节 地图的阅读（PPT优秀课件）
还有立体地图、有声电子 地图、夜光地图、盲人地 图、三维透视图等。
人教版七年级地理上册第三节 地图的阅读（PPT优秀课件）
提示：策划旅游方案时应注意你的行程、景点停留时 间，参观内容、路线、兴趣等，还要浏览尽可能多 的景点，且不走重复路的路线。
人教七年级地理上册第一章第三节《地图的阅读》教学设计
七年级地理上册第一章第三节《地图的阅读》教学设计
【教学目标】
1. 通过阅读各类地图，学会在指向标地图、经纬网地图和无特殊方向标志的地图上辨别方向，并能够在地图上辨别两点之间的相互方位。能够在各种比例尺的地图上进行距离的计算。在地图上正确识别常见图例。
2. 展示不同种类的地图，学会根据需要选择常用地图。了解平面图、导游图、交通线路图的内容特点和阅读方法，学会在地图上查找地理信息。
3. 知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。
【教学重点】
学会在地图上辨别方向、量算距离。
【教学难点】
比例尺大小的辨别与地图内容详略的关系。
【教学方法】
探究讨论、实验法、读图分析法、多边互动法
【教学过程】
导入新课
谜语：①“说大不算大，小小地方放得下，说小不算小，五湖四海装得了。”②“有城没有街和房，有山没有峰和岗，有河没有水和鱼，有路不见车来往。”③“一张画儿墙上挂，有的小来有的大，小的容纳几个县，大的可包全天下。”④有“山不风石和崖，有地不见土和沙，江河湖海不通船，外出旅行全靠它。”——地图
提问：生活中什么时候会用上地图？怎样阅读地图？这节课我们就来学习地图的阅读这一内容。
教师引导学生结合预习，回答什么是地图？出示一组图片，提问这是地图吗？最后归纳地图的概念：地图是运用各种符号，将地理事物按照一定比例缩小以后表示在平面的图像。
任务1 在指向标地图、经纬网地图和无特殊方向标志的地图上辨别方向，并在地图上辨别两点之间的相互方位。
教师展示三类地图，指向标地图、经纬网地图，一般地图，提问如何在这几类地图中确定方向？
(人教版)七年级地理上册 第一章第3节《地图的阅读》 课件
新知探究
02 方向
观察思考：下面三幅地 阅读地图,要学会在地图上辨认方向 图判断方向有什么不同？
一般地图
经纬网地图
指向标地图
新知探究
慧眼识图一
一般定向法：面对地图,通常是“上北下南,左西右
东”。在此基础上,再确定东北、东南、西北、西南的 方向。
图中高雄位于台 北的什么方向？
西南方向
新知探究
慧眼识图二
经纬网定向法：有经纬网的地图,按经线指示南北,纬线指 示东西来确定方向。
怀特霍斯大致 在温哥华西北 方向
怀特霍斯大致在温 哥华什么方向？尼 皮贡大致在温哥华 什么方向？
尼皮贡大致 在温哥华西 北方向
新知探究
慧眼识图三.
指向标法：指向标箭头方向是正北,顺着箭头方向“上北下南, 左西右东”。
指 向
图中A村庄位于B村庄 的什么方向？
新知探究
地图中有哪些“语言”,它们蕴含着怎样的含 义？
比例尺 图例
指向标
地图有三要素： 01 比例尺 02 方向 03 图例
新知探究
01 比例尺
说一说：什么叫比例尺？公式是什么？有哪几种表现形式？
线段式 比例尺
比例尺：表示地图中图上 距离比实地距离缩小的程度。
比例尺=
图上距离 实地距离
新 知 探 究 比例尺的三种表现形式 注：分子是1厘米
人教版七年级地理上册第一章第三节《地图的阅读》导学案
第三节：地图的阅读
学习目标：
1．认识地图的基本因素（地图的“语言”），熟习常用的图例。
2．学会在地图上辨识方向，判读经纬度，量算距离。
3．初步学会阅读地图，从地图中获取需要的信息。
4．能够依据需要正确地选择地图，养成平时生活中使用地图的习惯。
学习要点：地图三因素的运用。
学习难点：地图上方向的辨识。
新知研究：
1．地图是运用各样，将地理事物按必定的比率减小此后表示在平面上
的。
、和是地图的语言。
2．比率尺是表示比减小的程度。比率尺=。
比率尺包含、和三种表示方式。
3．图例是对地图上各样和的说明。
4．阅读地图，要学会在地图上辨识方向。
①在有指向标的地图上，要依据判读方向，指向标一般指
向；
②在有经纬网的地图上，要依据确立方向，经线指示方向，
纬线指示方向；
③除此以外，往常是面向地图
“、”。在这个基础上，还能够再确
定出、、和的方向。
5.依据使用目的，正确地选择地图，才能实时、正确地获取实用的信息。
比如，去公园旅游，找寻景点，要借助图。
出门旅游，确立行程，应当参照图。
认识国际时势，确立事件发生地址，应当查阅图。
6.地图种类好多，一般分为和两大类。
自然地图包含、、、等。
社会经济地图包含、、、等。
综合提高：
1．察看课本 P22页图 1.31 和图 1.32 思虑：相同图幅的两幅地图，一幅是北京市地图，一幅是中国地图，比率尺较大的是哪幅？表示内容较详尽的是哪幅？表示范围较大
的是哪幅？
分子相同，分母大或小表示范围的大或小表示内容的详或略比率尺较大
比率尺较小
2.识记课本 P17 页图 1.23 地平面上的八个方向并在下面写出来。
人教版七年级上册地理 1.3地图的阅读 课件(共47张PPT)
思考：你们在地图上看到什么？你能从这 幅图中获得哪些信息？
比例尺
方向
图例 台湾岛地图
地图的基本要素
1.地图的比例尺 2.地图上的方向 3.地图上的图例
笔记
第三节 地图的阅读
一、地图的基本要素 比例尺、方向、图例
思考：从高雄到台北，这两座城市的直线 距离是多少？实地直线距离又是多少呢？
台湾岛地图
3月21日前后
昼夜平分
白昼变长 极昼
直射赤道
白昼变长
极夜
直射北回归线
直射南回归线
极夜
白昼最长
6月22日前后 白昼变短 昼长夜短
直射赤道
白昼最短 极昼
12月22日前后 白昼变短
昼短夜长
9月23日 前后
昼夜平分
有极昼极夜现象
既无太阳直 射 ，又无极 昼极夜现象
900 北寒带
北极圈 (66.5°N)
北温带
笔记
第三节 地图的阅读 3、图例和注记
生活中的地图
日常生活中，我们常常会用到各种 各样的地图，你知道以下地图有哪些用 途吗？
交通旅游图
天 气 预 报 图
交通图
北京交通旅游图
复习与巩固：
一、单选题
1.在中国交通图上，量得上海至贵阳的直线距离为5厘米，两地 的实际直线距离为1500千米，该图的比例尺为
七年级地理上册《地图的阅读》知识点人教版
七年级地理上册《地图的阅读》知识点人教版
1.按地图分类：地图集，电子地图，三维地图，卫星地图，影像地图等。
2.按其专题学科分为：自然地图、人口图、经济图、政治图、文化图、历史图,学习方法。
3.按其具体应用分为：参考图、教学图、地形图、航空图、海图、海岸图、天文图、交通图、旅游图等。
4.按其使用形式分为：挂图、桌面图、地图集(册)等。
5.按其表现形式分为：缩微地图、数字地图、电子地图、影像地图等。
6.按其印刷开本分为：16开、8开、4开，对开，全张、两全张、三全张、四全张，九全张。
练一练：
1.阅读地图的基本要素是( )
A.比例尺、方向、颜色
B.大小、方向、图例
C.比例尺、方向、图例
D.大小、图例、颜色
2.在1：50 000 000的地图上，量得我国最东端到最西端的距离是10㎝，则我国东西的实地距离是( )
A.500千米
B.2 500千米
C.50 000千米
D.5 000千米
3.下列在地图上辨别方向的方法，正确的是( )
①有经纬网的地图，经线指示东西方向，纬线指示南北方向
②有指向标的地图，一般根据指向标辨别方向
③无经纬线和指向标的地图根据“上北下南、左西右东”判断方向
④特殊地图，可根据比例尺辨别方向
A.①②
B.①③
C.③④
D.②③
人教版地理七年级上册第三节《地图的阅读》教学设计1
人教版地理七年级上册第三节《地图的阅读》教学设计1
一. 教材分析
人教版地理七年级上册第三节《地图的阅读》是学生在掌握了方向、比例尺、
图例和注记等基本地图知识的基础上进行的一节实践性较强的课程。本节课通过各种类型的地图，让学生进一步掌握地图的阅读方法，培养学生读图、用图和绘图的能力，为学生以后的学习和生活打下坚实的地图基础。
二. 学情分析
七年级的学生已经具备了一定的地图知识，对方向、比例尺、图例和注记等概
念有一定的了解。但学生在实际阅读地图时，仍存在一些问题，如阅读速度慢、对地图信息的提取和处理能力不强等。因此，在教学过程中，教师需要针对这些问题进行有针对性的指导。
三. 教学目标
1.知识与技能：掌握地图的阅读方法，能正确阅读各种类型的地图；提
高地图信息的提取和处理能力。
2.过程与方法：通过阅读地图，培养学生的观察能力、思维能力和实践
能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣，提高学生运用地图
解决实际问题的能力。
四. 教学重难点
1.重点：地图的阅读方法，地图信息的提取和处理。
2.难点：地图在不同情境下的应用，地图阅读速度的提高。
五. 教学方法
1.情境教学法：通过设置各种实际情境，让学生在解决问题的过程中学
会阅读地图。
2.案例分析法：分析典型地图案例，让学生掌握地图阅读的方法和技巧。
3.小组合作学习：培养学生团队合作精神，提高学生地图阅读的实践能
力。
六. 教学准备
1.教师准备：地图教学素材、PPT、黑板、粉笔等。
2.学生准备：课本、地图、练习本等。
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
人教版七年级上册地理 地图的阅读
1、地图的三要素是：
—比—例—尺—，—方—向——，—图—例——。 2、在比例尺为1：8000 000的地图上， 两地间距离为1.4厘米，实地距离为—11—2千。米
3、在相同的纸上描绘地图，比例尺 越大，表示的范围---小----，表示的内 容--详---细----。 4、图幅相同的A中国、B河北省、C 秦皇岛市、D海港区比例尺由大到小 的排列是---D-->--C-->--B-->--A。
三、从地图上获取信息 1．地图的种类很多，一般分为___自__然___地图和____社__会__经__济_ 地图两大类。 2．根据___使__用__目__的___，正确地选择地图，才能及时、准确 地获得有用的信息。例如：去公园游览，需要寻找景点，应从 ___导__游___图上找到答案；外出旅行，确定行程，应参考____交__通__ 图。 3．地图不仅种类很多，而且__比__例__尺__大小不同，表示的内 容详细程度也不一样。___卫__星_影__像____可以及时、准确地反映地 面物体和现象的发展情况。
如果查询地区的范围较小，应选择大比例 尺地图，地理信息详细，便于查询，如果 查询地区的范围较大，应选择小比例尺地 图。
3.海量信息的电子地图
随着电子计算机等现代技术手段的应用，地图信息的获取和 呈现方式日益多样，极大地方便了我们选择和使用地图。例 如，利用卫星或飞机，可以大范围地快速获取地面信息，加 工成可识别的图像，既可以打印在纸上，也可以直接在屏幕 上显示。
人教版七年级地理上册《1-3 地图的阅读》作业同步练习题及参考答案
第三节地图的阅读
1.下列几个比例尺中,最大的是( )
A.1∶500 000
B. 1
5 000 000
C.
D.图上1 厘米代表实地距离500 千米
2.在比例尺为1∶500 000 的地图上,量得甲、乙两地的直线距离是4 厘米,两地的实地距离是( )
A.2 千米
B.0.2 千米
C.20 千米
D.4 千米
3.教室里贴有四幅图幅相同的地图,按内容由详到略排列正确的是( )
①世界地图②中国地图③河南省地图④郑州市地图
A.①②③④
B.①③②④
C.③①②④
D.④③②①
4.小明去高级中学参加升学考试,其行进路线如右图所示。其行进路线方向的变化是( )
A.东北→正东→正北
B.正北→东北→西北
C.正北→正东→西北
D.东北→正东→西北
5.下图是某动物园门口一幅导游图,该图不属于一幅真正意义的地图,因为它缺少地图应具备的某些基本要素,所以在使用该图时,你无法做到的是( )
A.辨别方向
B.估算距离
C.确定自己的游览路线
D.确定各种动物的位置
6.读某区域平面略图,判断云天池位于机场的( )
A.东南方
B.西南方
C.东北方
D.西北方
7.科考队在新疆考察时,一群骆驼悠闲地从他们身边走过,身后扬起一片沙土。下列哪种图例最能表示他们当时看到的地理景观?( )
8.当驾驶员不认识路时,打开车上的导航仪,选择路线,可以省时省力,准确到达目的地。车载导航仪属于( )
A.地形图
B.农业图
C.电子图
D.政区图
9.当你在我国一个陌生的城市旅游时,你应当选择的导游图是( )
A.比例尺尽可能小的该城市的地图
B.世界地图
C.中国地图
D.比例尺尽可能大的该城市的地图