初中语文人物的外貌描写
中考语文 必备作文素材 70个人物描写的精彩片段
70个人物描写的精彩片段！初中记叙文写作中，人物描写的运用很普遍。
人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现“人物”，让读者如见其人，如闻其声。
【童年篇】1. 他大约十三四岁，又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。
长长的头发好久没理了。
浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
2. 树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来。
这是个男孩子，大约有十二三岁，又黑又瘦的小脸上满是灰尘，头发约有两寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
3. 翠儿是远近山区里出了名的俊女孩，成日雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。
一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打啼。
4. 一进门，就有个男孩子粘上我了。
他大约十一二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。
毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。
他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。
5. 仰头一看，一个十二三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。
她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子，两只穿着力士鞋的小脚悬空地搭拉着，怪自在的。
她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我顽皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。
只要你一看见她，就会打心眼里喜欢她。
6. 小菊到今年已经十四岁了，但是她长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的。
因为她十分消瘦，所以看起来她的身子轻飘飘的。
7. 建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。
8. 我们院里来了两个乡下小孩。
一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。
一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。
9. 那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。
特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。
初中语文中考复习名著人物外貌描写共个 (一)
初中语文中考复习名著人物外貌描写共个(一)初中语文中考复习名著人物外貌描写共个在初中语文课程中，我们学习了很多著名的名著，诸如《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、“三体”等等。
这些名著中有很多不同的人物，每个人物都有着独特的外貌和形象。
在为期不久的中考复习中，名著人物外貌描写的知识点是不可忽视的重点之一。
下面将分点讨论八个名著人物的外貌描写。
一、天蓬元帅《西游记》是中国文化的珍贵遗产，其中天蓬元帅作为唐僧的得力助手，有着独特的形象。
他白面长须，紫金凤翅，腾云驾雾，随心所欲地游走于天地间，不仅神态生动，而且形象鲜明。
二、悟空与天蓬元帅并肩战斗的悟空也是一位闻名世界的人物，在《西游记》中，他是一个身体灵活、半人半猴的神猴。
他头戴金箍，身穿黄马褂，手持金箍棒，浑身黝黑，神威赫赫。
三、贾宝玉《红楼梦》是一部文学巨著，贾宝玉是其主人公之一。
他有着黑色的长发、明眸皓齿、秀气潇洒的外貌，整个人充满了古典气息。
四、林黛玉贾宝玉与林黛玉是《红楼梦》中的一对情人，他们的形象也是不可忽略的一个点。
林黛玉长发如云，眼若点漆，脸色如生铅白，貌似荷花，清丽绝俗。
五、潘金莲《水浒传》中最令人印象深刻的就是潘金莲了，她是一个艳丽刁蛮，娇妒任性的女子。
她“长得娇俏，乍一见去，好似春花秋月；微微一笑，更是艳若桃李”。
六、武松跟潘金莲相对应的，是革命英雄武松。
他鹰钩鼻，身手矫健，硬脾气，勇气十足，是《水浒传》中的第一猛将。
七、罗辑作为近年来备受欢迎的科幻小说《三体》中的主人公之一，罗辑的形象让人印象深刻。
他身材无力，面容白净，眉目清秀，相貌一般，但却是一位有着顽强意志、执着追求的科学家。
八、叶文洁《三体》中的叶文洁也是一位女科学家，她有着中等身材、深邃的眼睛和寡言少语的性格，被誉为科学界的“女神”。
以上就是初中语文中考复习名著人物外貌描写的八个名著人物，它们都有着不同的性格、气质和形象，值得我们深入了解和掌握。
男生外貌描写作文初中
男生外貌描写作文初中1、他长着一个圆圆的脸蛋，一双小眼睛和一个小鼻子更是反衬出了他的胖。
他一笑，眼睛立即眯成一条缝，可爱极了。
在二年级时，我们都称他为小胖（因为大胖已经有了人选），他还乐呵呵的，觉得这是对他的美称。
不过，现在只要我们一叫他小胖，他就会怒气冲冲地，跟你闹个没完没了。
2、他长的斯方秀气，一双水汪汪的大眼睛使人觉得他真是个"秀姑娘"。
你别看他长着一副姑娘相，实际上却是个刚强勇敢，有一股冲劲的人。
3、罗若峰很胖，圆圆的脑袋圆圆的脸圆圆的眼睛圆圆的鼻头，连四肢也是圆滚滚肉乎乎的。
他性格开朗活泼，特别喜欢笑，对一切事物都充满好奇心。
4、唐永亮的个子又瘦又矮，象个小木桩，他的眼睛又黑又亮，一看就知道他机灵过人，一肚子的鬼主意。
他自称为“搞笑巨星”“算死亮亮”。
5、陈老师看上去有1米65的身高，眉毛很浓，很密；一双眼睛不大，却炯炯有神，记得上第一堂课时，我和同桌正为一本作文在争吵，突然，陈老师用那双炯炯有神的眼睛看着我，仿佛在说：“小同学，上课说话看不好哦！”看着老师的眼睛，我乖乖的闭上了我的嘴巴。
老师的眼睛下是一个高而挺的鼻子和一个能说会道的嘴巴。
6、一张慈祥的脸，一双浓眉大眼，他是那么和蔼可亲而要严肃。
他就是我们的语文老师--顾建峰。
7、在我们班上，有一个坐在第一排，戴着一副蓝色眼镜，个子不高的男同学，他是谁呢？他就是梁嘉浩同学。
8、一双大大的眼睛，散发出和善的光芒，矮矮的个子，瘦瘦的身材，他就是我的同学李刚。
只要一提起李刚，大家准会啧啧的称赞，夸他是个助人为乐的人哩！9、一个男孩子，是小鬼头！他的眼睛不大，但炯炯有神；高高的鼻子下有一张小嘴巴；厚厚的嘴唇，雪白的牙齿；他的皮肤很黑，不知是白牙齿衬黑了皮肤，还是阳光晒黑了皮肤？他瘦瘦的，好像患了营养不良症。
10、小小的“甲”字脸，一双机灵的眼睛，虽然个头小，但却有一双快手。
虽然他成绩平平，可是在五年级时是传遍整个年级，无人不知晓。
初中语文人教七年级上册第三单元《人物外貌描写》教学课件
从一段描写中，我们可以看到镜 头由远及近，先对老头子的整体形 象进行描述，然后着重对他的脸部 进行特写，从描写的顺序上是—— 从整体到局部。对于局部的描写从 胡子到眼睛——从下到上，当然我 们也可以按照特点。
说说他们的性格
• 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下 去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一 声来吓唬你。
人物外貌描写也称肖像描写，即是对
人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、 神情、体形、姿态等等)进行描写，以揭 示人物的思想性格，表达作者的爱憎， 加深读者对人物的印象。
思考：
◆怎样进行外貌描写？
相貌是千差万别的，所以我们在 描写人物时就要选取最能反映人物 身份与性格的特征，捕捉最能表现 人物内心情感与个性特征的瞬间画 面，而不要面面俱到。
小结：
一、人物外貌描写的概念： 二、人物外貌描写的作用：
三、人物外貌描写的方法：
1、抓住特征 2、要有顺序 3、凸显性格 4、巧用修辞
实战演练：
请你在我们班任课老师 或班级同学中任选一位进行 外貌描写，字数50-100字， 我们来猜一猜写的是谁？并 用所学知识进行点评。
他就是 名侦探柯南
让人物在你的笔端鲜活
——外貌描写
经典回忆
一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站
在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两
脚，正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
。
鲁迅《故乡》
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，
他身材高大，青白脸色，皱纹间时常带一些伤
痕；，一部乱蓬蓬的花白胡子。
鲁迅《孔乙己》
姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和 蓝色的学生裤，身体胖墩墩的。她的名字 就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通 红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
人物外貌描写素材
人物外貌描写素材
1. 他身上散发着一股淡淡的清香，穿着半新的黑色棉布衬衫和整洁的裤子，那模样就像一位初出茅庐的年轻人。
他的脸庞年轻而生动，短发下是一双清澈明亮的眼睛，仿佛能看透人内心的一切秘密。
每当他微笑时，那双眼睛就像闪烁的星星，让人感到温暖而安心。
2. 她有一头乌黑的长发，像瀑布一样流淌在肩头。
她的面容温婉而秀美，柳眉下是一双明亮如星星的眼睛，闪烁着聪明而狡黠的光芒。
她的鼻梁挺直，嘴唇红润而柔软，就像是细腻的瓷器，让人不自觉地想要去触碰。
3. 他脸上的皱纹记录着岁月的痕迹，一双眼睛虽然有些浑浊，但依旧充满智慧和洞见。
他的手粗糙而强壮，显然经历过岁月的磨砺和风霜的洗礼。
然而，他身上散发出的那种自信和从容，让人感受到一种来自内心的力量和坚定。
4. 她的脸庞年轻而稚嫩，像一朵含苞待放的樱花。
她的眼睛大大的，闪烁着无尽的好奇和热情。
她的嘴唇红润而柔软，总是挂着甜美的微笑。
她的长发披在肩头，每一根发丝都散发着青春的气息。
5. 他的身高足足有一米八五，身材修长而匀称。
他的脸庞线条分明，皮肤因为经常在户外工作而呈现出健康的黝黑色。
他的眼睛炯炯有神，闪烁着果敢和坚毅的光芒。
他的手掌宽大而粗糙，象征着他勤劳和坚韧的个性。
当他微笑时，那双英俊的眼睛会弯成两道新月，让人感到既亲切又温暖。
描写人物的外貌脸
描写人物外貌的句子——脸
1.他面皮如同旧皮包那样黯淡，高颧骨像皮包里塞着的什么硬东西支楞出来。
正好把一副普普遍遍的白光眼镜架住。
2.做惯了生意，他的脸上永远是一团和气，鼻子上几乎老拧起一旋笑纹。
3.这是一张满月似的.又天真又痴呆的老人的脸。
4.这是一张被命运作弄成失魂痴呆的面孔，除了性别之外，已经看不出她的年龄了。
5.这人满脸皱纹，活像没上过油的旧皮靴皮。
6.这人脸色青得和烤熟了的茄子一样。
7.这脸娇艳得像一朵新开的荷花，像睡眠一样捉住所有人的眼睛。
8.圆嘟嘟的一张脸真如二枚新鲜红润的西红柿。
9.一张灰黄脸，皱巴巴的像大叶柞树皮，七横八岔，满是沟坎。
10.线条俏丽的脸庞上罩着月亮般的皎洁。
11.他瘦了许多，颧骨在塌陷的脸上像退潮后的礁石那样突出来。
12.他浅眉细眼，白净的小圆脸．常带着一对生动的笑窝儿，是个模样挺招人喜欢的孩子。
13.他那剃得光光的.轮廓鲜明的圆下巴看上去像是脚后
跟。
14.他那长着雀斑和因为在屋子里呆得过久而苍白的脸颊，肌肉松弛，还微微下陷。
15.他面色微黑，满脸雀斑，就跟把火药末擦进皮肤里去了一样。
16.他剑眉高鼻，面如古铜，目光炯炯。
三绺长须垂胸，风神轩朗。
17.他的面孔有点清瘦，颧骨微高。
18.他的脸已被深深的皱纹切破了，像个核桃。
19.他的脸盘不大，瘦削而有雀斑，下巴尖尖的，像松鼠一样。
20.他的脸蜡黄蜡黄的，有一种接近透明的光泽。
初中语文100个描写外貌金句摘抄
初中语文100个描写外貌金句摘抄01 描写人物外貌的句子——头发1.这是一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，它不柔软，妩媚，但健美，洒脱，有一种极朴素而自然的魅力。
2.有一头像猪鬃一样粗硬的黑头发太硬，怎么也弄不倒，只好留个寸头，任它们像鞋刷子毛一样立着。
3.硬撅撅的像把钢刷子似的小辫儿挑战似地翘在后脑勺上。
4.一头短簇簇、硬刷刷的灰白头发，就好比顶着一头高粱花子。
5.一条中缝顺着脑壳的弧线，轻轻下去，分开头发，头发黑乌乌的，光溜溜的，两半边都像一块整东西一样，几乎盖住了耳朵尖，盘到后头，挽成一个大髻，又像波浪一样起伏，朝额角撞了出去。
6.乌黑的头发异乎寻常地浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜斯头上的乱蛇”。
7.他脑袋上的头发密密匝匝像是一顶厚实的帽子，要很大的劲才能把弯曲的手指头伸进头发里。
8.他剪着平头，灰色的短头发有种说不出的冷血动物的蠢相。
9.他的头发很长，很浓密，如一股黑色的激流向上抛溅，又像瀑布似地悬垂于半空。
10.他大脑袋上的头发毛楂楂地直立着，像团起来的刺猬。
11.深色的头发异常浓密，一个个沉甸甸的仿佛是青铜铸成的发卷围着她的双颊，一直垂到浑圆的肩上。
12.脑额上拱着前刘海，像一个发酵的馒头。
13.那一头乌云般的长发掩映在她的额上，好像苍瞑的暮色，笼罩着西方的晚霞。
14.那美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布一样．波浪起伏，金光闪闪。
15.帽子下面露出一股一股的长头发，它们是先编成一根一根的小辫子，随后又绞成几根大辫子，再盘绕起来，就像编好在一个篓子上面的灯芯草。
02 描写人物外貌的句子——胡须1.短短的胡子，一根根的矗了出来，正似一个脱了毛的旧刷子。
2.几根笔直的稀疏的胡子像银丝一样有光。
3.卷曲的，像小楔子一样的稀疏的胡子神气活现地向旁边翘着。
4.两大片兜腮胡子一直长到鼻孔边。
5.两撇八字胡，虎虎有神。
6.那把浓密密的大胡子像把铲子，比头发的颜色更淡些。
初一上册语文人物描写片段
初一上册语文人物描写片段
一、外貌描写
他的皮肤白皙，五官分明，一头浓密的黑色短发，给人一种清爽干练的感觉。
他的眼睛炯炯有神，仿佛能洞察人心；高挺的鼻梁下，薄唇微微上翘，带着一抹自信的微笑。
他身穿一件白色衬衫，搭配一条深色牛仔裤，简约而不失时尚感。
二、神态描写
她的脸上始终带着柔和的微笑，眼神中透露出善良和温暖。
即使面对困难和挫折，她也从不气馁，总是以积极乐观的态度去面对。
她的眼神坚定而有力，仿佛有一种无法言喻的力量，让人不自觉地受到感染和鼓舞。
三、动作描写
他飞快地奔跑在操场上，脚下犹如生风，一步便能跨出数米之远。
他的双臂摆动得迅速而有力，让他的奔跑更加矫健。
每当他跑过篮球场时，总是会引起一片赞叹和喝彩声。
他跑步的身影如同一道闪电，瞬间划破空气，展现出令人惊叹的速度和力量。
四、语言描写
他的声音低沉而有力，每一句话都充满着情感和力量。
无论是激动人心的演讲，还是温柔感人的话语，他都能用最真挚的语气表达出来。
他的言辞犀利而深刻，常常让人陷入深思。
他的语言不仅是一种表达方式，更是一种力量，能够触动人心，启迪思想。
五、心理描写
她的内心充满了矛盾和挣扎。
一方面，她渴望得到别人的认可和赞扬；另一方面，她又害怕自己的缺点被人发现和嘲笑。
这种矛盾让她时常感到焦虑和不安。
她不断地审视自己的行为和言语，试图找到一个平衡点，让自己能够更加自信和从容地面对生活中的挑战和机遇。
描写人物外貌和神态的句子
描写人物外貌和神态的句子
1. 外貌描写。
他的脸庞清秀，眼睛明亮有神，鼻梁挺拔，嘴角微微上扬，给人一种亲切温暖的感觉。
她身材修长苗条，皮肤白皙细腻，长发披肩，微微卷曲，
微微颔首，散发出一种优雅的气质。
他的面容刚毅坚定，眉宇间散发着一股英气，线条硬朗，
给人一种坚定果断的感觉。
2. 神态描写。
他眉宇间流露出一丝忧郁，眼神中透露着一种深沉的忧虑，让人忍不住想要去了解他内心深处的故事。
她微微侧头，眼中闪烁着一丝笑意，唇角微微上翘，透露
出一种温柔娴静的气质，让人感到心旷神怡。
他眉头微皱，眼神中透露出一丝冷漠，让人感到一种距离感，仿佛无法触摸到他内心的世界。
3. 综合描写。
他身材高大挺拔，面容英俊俊朗，眼神中透露着一种坚定和果断，让人感到一种安心和信任。
她身材婀娜多姿，面容清秀绝美，眼神中透露出一种温柔和娴静，让人感到一种温暖和舒适。
他身材瘦削干练，面容刚毅坚定，眼神中透露出一种冷漠和疏离，让人感到一种距离和神秘。
通过以上的句子描写，我们可以看到，人物外貌和神态的描写可以通过对面部特征、身材特征、眼神表情等方面的描写来展现出人物形象的特点和气质特征。
这些描写不仅可以让人物形象更加生动立体，还可以增强作品的艺术感染力和感染力，使读者更加容易产生共鸣和情感共鸣。
因此，在创作文学作品时，我们应该重视对人物外貌和神态的描写，力求准确生动、简洁明了，以此来丰富作品的艺术内涵和感染力。
作文人物外貌描写
作文人物外貌描写在作文中，对人物外貌的描写是非常重要的，它可以帮助读者更好地了解人物形象，增强作文的形象感染力。
下面将为大家介绍一些常见人物外貌描写的技巧和方法。
首先，我们可以从人物的面部特征入手，比如眼睛、鼻子、嘴巴等部位的描述。
比如，可以用“一双明亮的眼睛”、“轻轻翘起的鼻子”、“微微上翘的嘴角”等词语来描绘人物的面部特征，使读者对人物形象有更直观的感受。
其次，可以从人物的身材特征进行描写，比如身高、体态、体型等方面。
可以用“修长的身材”、“挺拔的身姿”、“苗条的身材”等词语来描述人物的身材特征，使读者对人物形象有更清晰的印象。
再者，可以从人物的服饰打扮进行描写，比如衣着、发型、配饰等方面。
可以用“穿着整洁的西装”、“梳着利落的发型”、“佩戴着精致的项链”等词语来描绘人物的着装打扮，使读者对人物形象有更饱满的了解。
最后，可以从人物的气质特征进行描写，比如言谈举止、神情表情、举止举动等方面。
可以用“举止优雅得体”、“神情深沉内敛”、“言谈举止得体从容”等词语来描述人物的气质特征，使读者对人物形象有更全面的认识。
通过以上几个方面的描写，可以使人物形象更加饱满生动，增强作文的感染力和艺术感染力。
同时，在进行人物外貌描写时，也要注意语言的生动形象，避免空洞枯燥的描述，力求用生动、形象、具体的语言描绘人物形象，使读者产生更直观、更深刻的感受。
在作文中，人物外貌描写是非常重要的，它可以帮助读者更好地了解人物形象，增强作文的形象感染力。
通过对人物的面部特征、身材特征、服饰打扮和气质特征等方面进行描写，可以使人物形象更加饱满生动，增强作文的感染力和艺术感染力。
同时，在进行人物外貌描写时，也要注意语言的生动形象，避免空洞枯燥的描述，力求用生动、形象、具体的语言描绘人物形象，使读者产生更直观、更深刻的感受。
初中语文作文必备70个人物描写精彩片段
初中记叙文写作中，人物描写的运用很普遍。
人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现“人物”，让读者如见其人，如闻其声。
【童年篇】1. 他大约十三四岁，又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。
长长的头发好久没理了。
浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
2. 树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来。
这是个男孩子，大约有十二三岁，又黑又瘦的小脸上满是灰尘，头发约有两寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
3. 翠儿是远近山区里出了名的俊女孩，成日雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。
一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打啼。
4. 一进门，就有个男孩子粘上我了。
他大约十一二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。
毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。
他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。
5. 仰头一看，一个十二三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。
她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子，两只穿着力士鞋的小脚悬空地搭拉着，怪自在的。
她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我顽皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。
只要你一看见她，就会打心眼里喜欢她。
6. 小菊到今年已经十四岁了，但是她长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的。
因为她十分消瘦，所以看起来她的身子轻飘飘的。
7. 建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。
8. 我们院里来了两个乡下小孩。
一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。
一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。
9. 那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。
特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。
初中人物外貌作文
初中人物外貌作文初中人物外貌作文（精选篇1）我有一个好妈妈，我的妈妈非常漂亮，她皮肤白白的，眼睛大大的，鼻子挺挺的，嘴巴小小的。
一头乌黑亮丽的头发飘洒下来，非常的好看。
我家隔壁的小红，经常偷偷的告诉我，她也特别希望她的妈妈跟我妈妈一样，会打扮，看起来特别漂亮。
我的妈妈不仅漂亮还特别的爱我关心我。
有一天早上不想起床，自己赖床了，眼看就要迟到了，所以自己急急忙忙的爬起来，慌慌张张的跑去上学了，也没来得及吃早餐。
后来第一节课下课之后就看到妈妈竟然亲自给我送来了早餐。
妈妈还对我说，不吃早餐没有力气思考问题，上午的课就会听不懂了。
哈哈，妈妈您真好，以后我晚上肯定早点睡觉，不会再赖床了。
记得还有一次，我们下午上课的时候突然下起了小雨，因为上学的时候没有带伞，所以自己就淋着雨跑回家了，回到家里妈妈还没有下班，所以自己去写作业了，到家之后一直感觉背后凉飕飕的，自己也没太在意。
一直到晚上睡觉了，迷迷糊糊中感觉有个手在摸我的头。
随后就听到妈妈喊我的名字，我想睁开眼睛但是眼皮沉的太厉害了，一点也不想动。
只跟妈妈说了一句我没事。
再醒了之后看到自己在医院。
原来昨天晚上自己发高烧，烧的特别厉害，妈妈都叫不醒我了，把妈妈吓坏了，急忙背着我来了医院。
到了医院才发现自己是炎症跟感冒一起引发的发烧。
看到我醒了，妈妈才算松了一口气，走过来摸了摸我的头感觉不烧了，这个时候妈妈才算放心了，看着我笑了，还嘱咐我下次再下雨的话要记得等妈妈来接我。
初中人物外貌作文（精选篇2）我的同桌叫倪建炜，他长着乌黑的头发，大约有一寸长。
头发下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翘，鼻子上还有些皱纹，笑的时候瞪着大眼睛，一副皮笑肉不笑的样子。
倪建炜有许多优点，也有许多缺点。
优点是乐于助人，热爱体育锻炼，特别是跑步。
缺点是动作太慢，有时爱打人。
倪建炜高兴时，眼睛就眯成了一条缝，本来是皮笑肉不笑的，但现在也笑得很自然了，有时候还会给我吃东西呢。
有关描写人物外貌作文（通用25篇）
描写人物外貌作文有关描写人物外貌作文（通用25篇）无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的有关描写人物外貌作文，欢迎大家分享。
描写人物外貌作文篇1她——一个文静、可爱的小女孩!一张白皙的脸上镶嵌着一对黑宝石似的眼睛，高挺的鼻子，樱桃小嘴，常喜欢带着一个黄色的头箍。
写字时，眼睛专注的看着题目，笔尖在纸上摩擦着，发出“沙沙——”的声音。
背挺得笔直，可见她的写字习惯很好!我的爸爸很帅气。
他爱剪平顶头，浓眉大眼，挺拔的鼻子，老爸有时会大声地训示我，有时会和我温和地聊天的大嘴巴，老爸个子很高。
不胖不廋，他经常称赞自己是标准身材。
如果有一天我偷睡懒觉老爸就会用他的胡子扎我的脸，我们就会有一场激烈地“战争”直到我双手举起投降“战争”才会结束。
结果我就只好起床。
嗨，这就我帅气又可爱爸爸。
描写人物外貌作文篇2在一个夏日炎炎的上午，一位身着茶褐色长袖，头扎两根又俗又土马尾辫的妇女在地下通道里乘凉。
这位妇女脸上长满了麻子，眼睛小的可怜，一笑就眯成了一条斜缝，眼角处的皱纹密布，乍一看好像是一位马上要奔60的老太婆。
因为长得太丑没人敢和她搭讪，更没人和他坐在一把长椅上。
过了一会儿，一位年迈老奶奶拧着大包小包的东西往家里走去，在过地下通道时那一大包东西如同一个调皮的野孩子竟恶作剧的开了个玩笑，一下子挣脱了老奶奶的手，里面的东西掉到地上撒了一地。
这时惊慌失措的老奶奶慢慢的弯下腰伸苍老的手去捡，一个，两个，三个过路的人，和在长椅上休息的人对老奶奶和掉的东西视而不见，有的人看见东西滚到了自己的脚边连忙踹一脚，生怕和自己扒上一点关系，捡都不帮忙捡一下。
突然，一位膀大腰圆的年轻小伙一脚踩烂了一个，说都不说对不起就理直气壮的扬长而去。
一旁的那位妇女再也看不下去了，她挽起袖子马上跑到老奶奶身旁开始帮起忙来，伸出手捡起一个就往老奶奶袋子里装，有的不小心掉到了墙角水沟或缝隙中，她也不嫌脏不嫌臭的一一捞出，他把捞出来的东西用自己的衣服擦干净了然后拿自己的袋子帮忙装着。
初中语文八年级作文辅导《人物外貌描写》
要善于通过人物外貌的变化来透视人物的内 心世界。
仔细观察罗 中立的油画 《父亲》，
通过描写外 貌表现出人 物的神韵。
一张古铜色的老 脸上，满是艰辛岁月 耕耘出的一条条车辙 似的皱纹。在这张刻 满了皱纹的面孔上， 微笑显得那么的勉强 与无助。
他的手中端着一
个破旧的茶碗，那犁 耙似的手啊，曾创造 了多少大米白面，多 少大豆高梁！
2. 作了半天的作业，我头昏眼花，于是我下楼来到街上 散步，好放松一下。街上人来人往，突然一个样子和 城市中的红男绿女反差极大的人闯入我的视线。他头 发蓬乱，穿着一身质地粗糙、皱巴巴的老式中山装， 头发上、衣裤上，还有那双旧布鞋上都沾上了不少的 白灰面子。显然，他是一个外地进京的打工者。
3. 在一个寒冷的清晨，这个小姑娘却坐在一个墙角里； 她的双颊通红，嘴唇带着微笑，她已经死了——在旧 的年的除夕。新年的太阳升起来了，照着她小小的尸 体：她坐在那儿，手中还捏着火柴——其中有一束几 乎都烧光了
• 内容分析：
• 叙事描写基本要求是：叙写真实细腻，画面 感强，表现真情实感。
• 方法是：找准寄情的载体(寄情的载体可以是人， 可以是物，可以是
• 景，可以是事)，用心描画动情细节，在充分铺 垫的基础上，抒发情感。
• 刻画细节的方法： • 1．可以借鉴《范进中举》写范进“喜极而疯”
的手法，这可以算是
升格指导
• 训练题目：
• 2004年12月印度洋海啸发生后，英国媒 体有这样一则报道：
• 在几十米高的海浪袭向泰国普吉岛的一个 海滩之前，英国一位年
• 仅10岁的女孩蒂莉·史密斯，凭借自己在学 校里所学的地理知识，
• 预测出将有威力强大的海啸发生。她立即 让父母发出警报，疏散
初中人物描写摘抄
初中人物描写摘抄
1.他有一头乌黑的短发，眼睛大大的，脸上总是带着一抹微笑。
他的皮肤被阳光晒
得健康而略带些小麦色，嘴唇上总是挂着淡淡的微笑。
他穿着简单的白色上衣和牛仔裤，显得随和而又亲切。
2.她有一头柔顺的长发，头发自然地披在肩上，给人一种温柔而优雅的感觉。
她的
眼睛是深邃的蓝色，像海洋一样，让人不由自主地沉迷其中。
她的皮肤白皙而细腻，犹如春天的花朵，娇嫩而又美丽。
她的嘴唇薄而红润，总是带着一丝微笑，让人感到温暖而亲切。
3.他是一位高大的男性，有着健硕的身材和宽阔的肩膀。
他的脸庞线条分明，皮肤
被阳光晒得黝黑，显得粗犷而又坚毅。
他的眼睛是深邃的黑色，透出一种坚定的光芒，让人感到他是一个有担当的人。
他的手粗糙而有力，显然是经过多年的劳动磨练出来的。
4.她是一位美丽的女性，有着娇小的身材和纤细的腰肢。
她的脸庞清秀而精致，皮
肤白皙而光滑，显得高贵而又优雅。
她的眼睛是深邃的棕色，像秋天的湖水，让人感到温暖而宁静。
她的嘴唇薄而柔软，总是带着一丝微笑，让人感到亲切而友善。
外貌描写的句子20字
外貌描写的句子20字
外貌描写是文学作品中非常重要的一部分，通过对人物外貌的描写，可以为读者呈现出更加生动的形象。
下面就让我们来看看一些关于外貌描写的句子。
1. 她长发披肩，眉目如画，容颜清丽动人，让人忍不住多看几眼。
2. 他身材魁梧，浓眉大眼，一双深邃的眼睛里透露着坚毅与果断。
3. 她皮肤白皙，眉清目秀，一双水灵灵的大眼睛仿佛能说话。
4. 他高大挺拔，棱角分明的脸上带着一丝冷漠，给人一种神秘的感觉。
5. 她身材娇小，一头乌黑的长发披肩而下，眼眸中透着一丝俏皮。
6. 他英俊潇洒，一头短发整齐利落，眼神中透露着一股成熟的
魅力。
7. 她娇小玲珑，一张精致的脸庞上洋溢着天真无邪的笑容。
8. 他身材修长，一头乌黑的短发，眼睛深邃幽暗，给人一种神秘感。
9. 她肤若凝脂，一袭白衣如雪，眼中透着一丝清冷，仿佛是冰雪女神。
10. 他一身儒雅打扮，温文尔雅，眼神中透露着一种沉稳与睿智。
以上就是一些关于外貌描写的句子，通过这些句子的描述，我们可以清晰地感受到人物形象的生动和丰富。
在文学作品中，外貌描写往往是塑造人物形象的重要手段，通过对外貌的描写，可以为人物赋予更加丰富的内涵和个性，使得人物形象更加栩栩如生。
希望以上句子可以给您带来一些灵感，让您在创作中更加生动地描绘人物的外貌。
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知识渊博，严肃认真
什么叫人物外貌描写？
显内在（神似） 其二：表达作者的情感。
揣摩下列句子 1、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五 贬 根胖墩墩的香肠。 2、她的眼睛不大，细细长长的，但是 很有神采，一爱。 褒
小结：描写人物外貌，还要注意反
只见他脸油得发光，长嘴大耳，圆身 肥肚，手提一柄九齿钉耙。 （从上到下）
人物外貌描写——必备秘笈： 抓住特征、锁定描写内容、依照顺序
什么叫人物外貌描写？
内在篇（神似）
神似
内在： 心情/ 性格
显内在（神似）
其一：揭示人物的内在思想性格； 透过外貌，特别是人物的神情、
姿态可以了解人物内在的心情和性格，
我们在对人物进行外貌描写时，也要
加以表现。
张飞
观察人物表情、姿态 说说对本图人物的 看法
只见他眉头紧锁， 眼球暴凸，呲着牙， 手持利刃、身披金 色战甲，杀气腾腾 的注视着前方。
英勇、鲁莽、冲动
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老 了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短 的花白胡子却特别精神，那一对深陷的 眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明 亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
猜猜他们是谁？
只见他脸油得发光， 长嘴大耳，圆身肥肚， 提一柄九齿钉耙。
三七开的发型和女 士的打扮，一身穿跑偏 了的苏格兰裙子,趴叭 地跑上台，一开口，那 半阴不阳的语气，保你 起一身鸡皮疙瘩！
明确：善于抓住人物肖像最具特 点的地方进行描绘，切忌“克隆人
”。
提示二： 进行外貌描写时要有一定的顺序。 （一般为从上到下）
评改要点： 1、能否表现人物的内在（性格、心情）?
2、能否反映作者的观点、态度?
3、能否抓住人物特征？ 4、是否按一定的顺序？
习作 我的_______
要求：600字左右，写出人物的外貌特征和性 格特点。 书写工整，尽量减少错别字。
寄语： 祝每一位同学都能用一双慧眼， 去发现生活中的真、善、美！
映作者的情感态度，表达作者的爱 憎，加深读者对人物的印象。
但要注意：一般情况下不要刻意挖 苦，用语要文明。
（外在）形似+（内在）神似 =形神兼备
已知：
1、抓住特征、确定描写对象、按照顺序 2、突显人物思想性格
3、反映作者情感
求解：什么叫外貌描写？内涵是什么？
外貌描写是抓住人物的外貌特征 (包 括人物的 年龄、体型、容貌、衣着、姿态、 神情 等)进行描写。（外在） 以揭示人物的思想性格、表达作者的 情感。 （内在） 形似+ 神似 内 涵：
提示：写作步骤：有的放矢！
1、抓住特征、确定对 象、按照顺序 2、突显人物内在思想 性格 3、反映作者情感
1、突显人物内在思想性格 2、反映作者情感 3、抓住特征、确定对象、 按照顺序
一：仔细观察下面两幅图，任选一幅进行外貌 描写。 50-100字。5分钟。
苏明娟
提示：1、突显人物内在思想性格（显神）2、 反映作者情感（显神）3、抓住特征、确定对 象、按照顺序（显形）
目标：
准确理解、运用人物外貌描写的 定义与内在含义。
什么叫人物外貌描写？
外在篇（形似）
形似
年龄 体型 容貌 衣着 姿态
人物外貌描写的对象包括：人物的 年龄、体 型、容貌、衣着、神情、
姿态等。
提示一：
从众多描写对象中抓住人物外貌特征 什么是特征？
独有的特点。
猜猜他/她是谁？
“他/她黑黑的眉毛下一双明亮的眼 睛，高高的鼻梁，红红的嘴唇。身材适中， 穿着一套整洁的校服。” 诊断：外貌描写模式化，没有突出特征。
机警、干练、老当益壮、精神矍铄、自信------
比一比
（1）进来一位青年教师，长着一头短发，戴着一幅 眼镜，上身穿着一件衬衫，脖子上系着一条领带， 下身穿着长裤，脚穿一双皮鞋，个子中等，有点胖 。他就是我们的班主任。 （2）进来一位青年教师，戴着眼镜，镜片上闪烁着 五六个圈儿；讲到得意之时，圆脸上会长出两个深 深的酒窝。有时，又好像换了一张脸，铁青的，冒 出几根筋，在颤抖，那是有人违反了纪律，他就是 我们的班主任。