茶艺公开课大纲【水云古琴】

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《茶艺》实训大纲

《茶艺》实训大纲

《茶艺》实训大纲一、课程信息课程名称:茶艺适用专业:旅游服务与管理二、实训教学的目的《茶艺》实训室在学生完成课程相关内容的理论知识学习后,进行的一系列实践环节训练,通过实训,达到以下目的:1、通过实训教学,使学生在讲解、应变能力、职业素质等方面得到全面地训练,同时对学生对茶叶知识方面的融会贯通进行锻炼和提高。

2、通过以知识竞答比赛,操作演练等形式,达到学生在具体实训中全面熟悉八种茶叶的冲泡技巧,培养全面的知识面,和有针对性地对各种茶艺适合饮用的冲泡方法和适饮的人群进行了解,以便日后的工作。

3、通过实训教学,培养良好的专业品质和职业道德,增强个人工作的责任感和茶叶店工作所必需的团结协作精神,提高个人修养,将茶艺作为艺术的一种,发扬其的美与韵味。

4、通过实训教学,培养学生在实践中灵活运用所学知识,独立解决旅游工作中实际问题的能力。

5、通过实训教学,完成教师讲向学生做的转变,实现“教”、“学”、“做”一体化。

三、实训教学的基本要求1、为达到良好的实训效果,学生应认真阅读实训资料的有关内容,弄清实训的目的和要求,并结合教材及八种茶叶的特征对相关实训做好准备工作。

2、在需要分组的实训项目中,学生必须按照所分派的小组和岗位人员角色完成实训任务,各组员必须相互协调、配合,有团队精神,小组长必须做好相应的组织。

3、实训的各个环节必须符合旅游行业规范及标准(1)在实训过程中,指导教师必须在场。

指导教师应每次对学生进行考勤,维持秩序,随时解决学生在实训过程中遇到的问题,保证实训工作有条不紊地进行;(2)每个实训项目结束后,学生必须撰写实训报告,总结实训心得体会,提出实训中存在的问题和建议,并以实训小组为单位提交完整的实训资料;(3)指导教师对学生完成的实训资料和实训报告,给予客观公正的评价,并计入学期总成绩。

四、实训时间安排实训共计36课时,每一模块下相关任务的理论知识教学完成后进行相应的实训。

五、实训地点实训室。

茶艺教学大纲

茶艺教学大纲

茶艺教学⼤纲《茶艺》教学⼤纲⼀、说明1、课程性质和内容本课程是中等职业学校属于服务与管理专业的⼀门专业基础课程。

本课程主要介绍茶艺基本概念,茶艺美学,茶叶冲泡技艺等⽅⾯的基本知识与技能。

通过本课程的学习,使学⽣掌握茶叶冲泡技艺,培养茶艺美学意识,培养其相当于初、中级茶艺师的技能。

2、课程的任务和要求本课程适应中等职业学校学⽣的专业学习和茶艺师鉴定考核要求,提⾼学⽣的职业能⼒⽔平。

有助于学⽣熟练掌握茶艺师鉴定考核要求,满⾜学⽣职业⽣涯发展的需要。

本课程根据茶艺考核要求,对学⽣进⾏鉴定前的强化训练,逐步引领学⽣进⼊鉴定考核实战空间,帮助学⽣到达胜利的彼岸。

在教学中注重进⾏科学的应试复习,做到理论知识和实际操作相结合,使学⽣明确考证要求,快速掌握鉴定考核要求。

1、知识⽬标:·了解茶艺服务中接待服务的礼貌礼节、语⾔表达艺术、接待艺术·识别绿茶等各类茶的品级·识别茶具质量、配置等·了解有关泡茶⽤⽔知识·了解茶艺表演场所布置知识·了解茶艺表演基本知识·了解中国各地名茶、名泉·了解艺术品茗知识2、能⼒⽬标:·识别各种茶叶的能⼒,并能判定品级·学会识别茶具质量,懂得茶具配置·掌握泡茶基本程序·掌握碧螺春、乌龙茶、普洱茶、茉莉花茶、红茶的冲泡3、情感与态度培养⽬标:了解中国茶⽂化,体会中国茶⽂化博⼤精深,给学⽣艺术的熏陶和美的享受。

学会团队合作创新,尤其是掌握苏州东西⼭碧螺春茶⽂化的特点,热爱家乡,建设家乡,开发出新的茶艺服务流程。

⼆、学时分配表三、课程内容与要求第⼀章茶叶品级教学内容1、识别绿茶的品级2、识别红茶的品级3、识别黄茶的品级4、识别乌龙茶的品级教学要求1、了解相关实践知识:识别茶品级的⽅法和步骤2、掌握相关理论知识:绿茶、乌龙茶、普洱茶、茉莉花茶、红茶的品级3、拓展知识:⿊茶、⽩茶的品级第⼆章观茶汤识茶教学内容1、观茶汤识绿茶2、观茶汤识红茶3、观茶汤识黄茶4、观茶汤识乌龙茶茶教学要求1、了解相关实践知识:观茶汤识茶的技巧2、掌握相关理论知识:观茶汤识茶的基本步骤3、拓展知识:观茶汤识⿊茶、⽩茶第三章茶具质量及配备教学内容1、识别茶具质量2、学会茶艺茶具的配置项⽬⼀识别茶具1-1.教学要求:1、能识别陶与瓷器的区别2、能识别不同的瓷器1-1.相关实践知识:识别茶具质量的基本步骤1-2.相关理论知识:茶具的识别标准1-3.拓展知识:其他泡茶茶具项⽬⼆茶具配备2-1.教学要求: 1、掌握因茶制宜配置茶具的⽅法2、能选配茶饼茶具3、能选配芽茶茶具4、能选配团茶茶具5、能选配花茶茶具6、能选配绿茶茶具7、能选配红茶茶具8、能选配乌龙茶具2-2.相关实践知识:因茶制宜配置茶具的⽅法2-3.相关理论知识:茶具配置的原则2-4.拓展知识:各种茶具的发展情况第四章茶艺接待教学内容1、接待服务中对仪容仪表的要求2、接待服务的基本流程3、VIP客⼈接待4、有效语⾔沟通的技巧教学要求1、了解相关实践知识:接待服务的基本流程2、掌握相关理论知识:仪容仪表的要求、礼貌语⾔3、拓展知识:解答有关茶艺的问题第五章表演台及品茗环境教学内容1、掌握表演台的布置2、学会布置品茗环境项⽬⼀表演台的布置1-1.教学要求:1、掌握茶具的定位放置⽅法2、茶桌、茶椅、茶⼱的摆放⽅法和技巧1-2.相关实践知识:布置表演台的基本步骤1-3.相关理论知识:表演台物品的⽤处项⽬⼆配置品茗环境2-1.教学要求: 1、掌握⾳乐的配置技巧2、掌握插花的配置技巧3、掌握茶挂的配置技巧4、布置品茗环境2-2.相关实践知识:掌握插花、茶挂和⾳乐的配置技巧2-3.相关理论知识:熟悉⾳乐的韵律和内涵,了解花语第六章泡茶训练教学内容1、掌握绿茶的主泡2、掌握乌龙茶的主泡3、掌握武夷岩茶的主泡4、掌握普洱茶的主泡5、掌握茉莉花茶的主泡项⽬⼀碧螺春的主泡1-1.教学要求:1、了解碧螺春绿茶的知识2、掌握主泡碧螺春1-2.相关实践知识:主泡绿茶的基本步骤和技法1-3.相关理论知识:各种绿茶的特点项⽬⼆乌龙茶的主泡2-1.教学要求:1、了解乌龙茶的知识2、掌握主泡乌龙茶2-2.相关实践知识:主泡乌龙茶的基本步骤和技法2-3.相关理论知识:乌龙茶的特点项⽬三普洱茶的主泡3-1.教学要求:1、了解普洱茶的知识2、掌握主泡普洱茶3-2.相关实践知识:主泡普洱茶的基本步骤和技法3-3.相关理论知识:普洱茶的特点项⽬四茉莉花的主泡4-1.教学要求:1、了解茉莉花茶的知识2、掌握主泡茉莉花茶4-2.相关实践知识:主泡茉莉花茶的基本步骤和技法4-3.相关理论知识:茉莉花茶的特点项⽬五红茶的主泡5-1.教学要求:1、了解红茶的知识2、掌握主泡红茶5-2.相关实践知识:主泡红茶的基本步骤和技法5-3.相关理论知识:红茶的特点。

茶艺教学大纲(一)2024

茶艺教学大纲(一)2024

茶艺教学大纲(一)引言概述:茶艺教学大纲是为了帮助学员系统学习和掌握茶艺技能而设计的。

本文将从茶艺的前期准备、基本知识、具体茶艺技法、茶具的使用和礼仪规范等方面,详细介绍茶艺教学的内容和重点。

正文内容:一、前期准备1.确定教学目标:明确学员的学习目标,制定相应的教学计划。

2.教学环境的布置:提供适合茶艺教学的教室、茶具和茶叶等必要设备。

3.学员资料收集:了解学员的背景和茶艺经验,为教学内容和方法的选择提供依据。

4.制定教学大纲:确定教学的总体框架和各个模块的内容安排。

二、基本知识1.茶叶的分类与特点:介绍不同类型茶叶的分类、特点和适宜泡茶的水温。

2.茶具的种类与用途:介绍茶具的种类、材质和用途,以及茶具的保养方法。

3.泡茶水的选择与处理:讲解选择茶水的原则和准备茶水的方法,如过滤和煮沸等。

4.茶艺常用器具的认识:介绍茶艺常用的器具如茶壶、茶杯、茶碟等,及其功能和使用技巧。

5.茶艺的历史与文化:介绍茶艺的起源、发展和在中国文化中的地位,增加学员对茶艺的认识和兴趣。

三、具体茶艺技法1.手法与动作训练:教授正确的手法和动作,包括揉捻茶叶、倒水和斟茶的技巧等。

2.茶艺礼仪的培养:教授茶艺中的礼仪规范,如拿茶器、斟茶和敬茶等的顺序和方法。

3.品茶技法的训练:指导学员如何正确品鉴茶叶的外形、香气和口感,培养其品茶的敏感度和表达能力。

4.创新技艺的培养:鼓励学员在茶艺技法的基础上创新,发展个人特色和风格。

5.小组实践与分享:组织学员进行小组实践和经验分享,促进互相学习和成长。

四、茶具的使用1.茶具的清洗与保养:教授茶具的清洗和保养方法,保证茶具的清洁和使用寿命。

2.茶具的摆放与运输:指导茶具的合理摆放和运输,确保茶具的安全和整齐。

3.茶具的选择与购买:介绍选择和购买适合个人需求的茶具的方法和注意事项。

五、礼仪规范1.学员的穿着与仪态:要求学员在学习过程中保持整洁的仪表和得体的穿着。

2.师生关系的维护:指导学员与师生之间建立良好的沟通和合作关系。

茶艺爱好者培训教学大纲、教学计划

茶艺爱好者培训教学大纲、教学计划

茶艺爱好者培训教学大纲、教学计划目标本培训旨在培养茶艺爱好者的基本技能和知识,使他们成为优秀的茶艺师。

教学内容1. 茶叶种类介绍- 主要讲解不同茶叶的特点、产地以及鉴别方法。

2. 茶具与器皿- 研究不同茶具和器皿的用途和使用方法。

- 讲解如何正确清洁和保养茶具。

3. 泡茶技巧- 掌握不同茶叶的泡法和泡水的温度控制。

- 研究如何控制泡茶的时间和精确倒茶的技巧。

4. 茶艺表演- 研究基本的茶艺表演动作和礼仪。

- 练如何展示茶艺师的技巧和风范。

教学计划本课程共分为五个阶段,每个阶段的教学内容和时长如下:1. 基础知识阶段(2周)- 茶叶种类介绍:3天- 茶具与器皿:2天2. 泡茶技巧阶段(3周)- 泡茶技巧基础:1周- 练不同茶叶的泡法:1周- 掌握泡水温度控制:1周3. 茶艺表演阶段(2周)- 研究基本的茶艺表演动作和礼仪:1周- 练茶艺表演:1周4. 实践训练阶段(4周)- 学员模拟实际茶艺师工作环境进行练:3周- 现场表演和评估:1周5. 毕业考核(1周)- 需要学员进行茶艺技能的综合考核,包括泡茶、茶艺表演等。

教学方法1. 理论讲授:通过课堂授课和讲解,传授茶艺的基本知识和技能。

2. 实践演练:学员进行实际操作和练,熟悉茶艺技巧。

3. 反馈指导:教师对学员的表现进行评估,并提供指导和建议。

教学资源为了更好地支持教学,我们将提供以下资源:1. 教材:茶艺基础教材及茶叶种类介绍资料。

2. 茶具和器皿:提供各种茶具和器皿供学员练和实践。

以上为茶艺爱好者培训教学大纲和教学计划的概要,期望学员通过本培训能够掌握茶艺技能,成为合格的茶艺师。

茶艺师教学大纲 (2)

茶艺师教学大纲 (2)

1、能够识别主要茶叶品级 2、能够识别常用茶具的质量 3、
二 、 准
能够正确配置茶艺茶具和布置表演台
具质量知识 3、茶艺茶具配备 基本知识

与 演 示
1、能够按照不同茶艺要求,选择和配置相应的音乐、服 1、茶艺表演场所布置知识
(二)茶艺演示 饰、插花、薰香、茶挂 2、能够担任 3 种以上茶艺表演的主 2、茶艺表演基本知识


1.能够在茶叶冲泡时选择合适的水质、水量、水
与 演 示
温和冲泡器具 1、茶艺器具应用知识 2、不同茶艺演示
(二)茶艺演示 2. 能够正确演示绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黑
要求及注意事项
茶和花茶的茶艺过程
3.能够介绍茶汤的品饮方法
1、根据顾客状况和季节不同推荐相应的茶饮 2、能 1、人际交流基本技巧 (一)、茶事服务
初级茶艺师教学大纲
职业功能
工作内容
技能要求
相关知识
1、能够做到个人仪容仪表整洁大方 2、能够正确 1、仪容仪表仪态常识 2、语言应用基本
(一)、礼仪
使用礼貌服务用语
常识


1、能够做好营业环境准备 2、能够做好营业用具 1、环境美常识 2、营业用具准备的注意


(二)、接待 准备 3、能够做好茶艺人员准备 4、能够主动、热 事项 3、茶艺人员准备的基本要求 4、接
进行茶叶的储存和保管 6、能够指导顾客进行茶具
的养护
中级茶艺师教学大纲
职业功能
工作内容
技能要求
相关知识
一 、
(一)礼仪 1、能保持良好的仪容仪表 2、能有效地与顾客沟通
1.服务礼仪中的语言表达艺术

茶艺培训课程大纲

茶艺培训课程大纲

茶艺培训课程大纲一、课程简介茶艺培训课程大纲二、课程目标本课程旨在培养学员对茶文化的理解与欣赏,提升学员的茶艺技能,使其成为合格的茶艺师。

三、课程内容1.茶文化导论- 茶的起源和发展历程- 不同国家的茶文化特点- 茶与人类生活的关联2.茶叶品种与评估- 主要茶叶品种介绍及特点分析- 茶叶评估的方法和标准- 茶叶品质对茶艺表现的影响3.茶具与器具- 茶具的分类和功能- 传统茶具和现代茶具的比较- 器具使用和保养技巧4.茶艺基本动作- 茶艺师的姿势和仪态- 茶艺基本动作的练习和表演- 动作与茶艺表演的配合5.茶叶冲泡技巧- 不同茶叶的冲泡要领- 水温、浸泡时间的掌握- 茶叶冲泡中常见问题的解决方法 6.茶艺表演与技巧- 茶艺表演的基本要素- 茶艺表演的节奏和技巧- 创新茶艺表演的设计与实施7.茶艺师的素养与礼仪- 茶艺师的形象与仪态要求- 茶艺师的沟通和服务技巧- 茶艺师的职业道德和责任感四、教学方法本课程采用理论授课与实践操作相结合的教学方法,通过专业导师的指导和示范,帮助学员掌握茶艺的基本理论和技能,并鼓励学员进行实际操作和自主创新。

五、评估方式1.考试- 理论考试:测试学员对茶文化、茶叶评估等方面的理解程度。

- 技能考试:测试学员的茶艺动作和冲泡技巧。

2.实操评估- 学员按照指定要求进行茶艺表演,导师进行评估,并给予指导和建议。

六、培训时间安排本课程总计80学时,具体安排如下:1.理论授课:30学时2.实践操作:30学时3.表演练习:10学时4.考试与评估:10学时七、参考教材1.《茶道之美:茶艺入门》2.《茶叶品鉴与评估手册》3.《茶艺师职业技能培训教程》八、结业证书学员须完成所有课程内容,并通过考试与实操评估,方可获得本课程的结业证书。

九、备注本课程大纲仅供参考,具体教学内容与安排可根据实际情况进行调整与修改。

茶艺师课程大纲

茶艺师课程大纲

茶艺师课程大纲一、课程简介茶艺师课程旨在培养学员成为专业的茶艺师,掌握茶叶知识、茶具使用、茶艺表演等方面的技能。

通过系统的理论学习和实践操作,使学员具备扎实的茶艺基础,能够独立开展茶艺活动,并为茶文化的传承和推广做出贡献。

二、课程内容1. 茶叶知识- 不同种类茶叶的分类与特点- 茶叶的采摘、加工和保存方法- 茶叶的品鉴技巧和评价标准2. 茶具使用- 基本茶具的名称、形状和用途- 茶具的保养和清洁方法- 制茶工具的使用和操作技巧3. 茶艺仪式- 茶道起源与发展历程- 茶道礼仪与茶席布置- 不同茶艺仪式的手法和动作要领4. 茶艺表演- 茶艺表演的目的和形式- 茶艺表演中的情景创设和技巧运用- 茶艺表演编排与展示技巧5. 茶文化与茶道精神- 茶文化的内涵与特点- 茶道精神的体现与传承- 茶道与人文艺术、哲学思想等领域的关系三、课程安排1. 理论学习- 茶叶知识讲解与讨论- 茶具使用的理论课堂- 茶道礼仪和茶艺表演的理论探究2. 实践操作- 茶叶品鉴和评价实践- 茶具使用和制茶工具操作实操- 茶道礼仪和茶艺表演的实际演练3. 实地考察与交流- 参观茶园,了解茶叶种植与采摘过程- 拜访茶艺大师,学习其经验和技巧- 参加茶文化展览,拓宽茶道视野四、课程要求1. 学员应具备基本的茶叶知识和饮茶经验2. 学员需认真学习理论知识,积极参与实践操作3. 学员应具备良好的团队合作精神和沟通能力4. 学员需按时完成课程作业和实践任务5. 学员需通过课程考核,取得茶艺师资格证书五、课程收益1. 掌握专业茶叶知识,提升自身茶艺水平2. 培养细致的观察力和敏锐的判断能力3. 增加人际交往和表达能力4. 开拓茶艺事业发展的机会和平台5. 促进个人修养和心灵的宁静与平衡六、结语茶艺师课程大纲旨在为学员提供全面系统的茶艺培训,使其成为合格的茶艺师,将茶文化传承给更多的人群。

通过本课程的学习,学员将不仅掌握茶叶知识、茶具使用、茶艺表演等技能,还能够认识和传承茶道精神,成为茶文化的传播者和推广者。

《茶艺技巧》课程标准

《茶艺技巧》课程标准

《茶艺技巧》课程标准一、课程说明二、课程定位本课程是茶艺与茶叶营销专业的专业技能核心课程,课程安排在第一学年开设,既是让学生在提升对兴趣的角度更快的了解本专业,也为后续《茶艺表演》、《茶叶冲泡》等课程打下基础。

本课程以实践操作为主,课堂采用教师示范、学生练习,项目教学等方式开展教学,要求学生掌握执壶、翻杯、洗杯等茶艺基本手法,再进行玻璃杯茶艺、盖碗杯茶艺、紫砂壶茶艺、盏泡茶艺冲泡程序的学习,使学生修完本课程后能掌握标准的茶艺冲泡手法,并能对六大茶类做出选择正确冲泡手法、器具及流程。

同时,本课程也能培养学生的审美能力、判断能力、提升学生形为美、心灵美。

三、设计思路本课程是以学生操作能力培养为重点,站同学们充分的掌握茶艺基础技能。

在教学过和中,为让学生以结果为导向,多采用项目教学法,以赛促教、以赛代考,对合格的学生进行表扬,对不达标的学生进行一对一指导与帮助,并形成结对子一帮一模式,以优帮弱既调动学生学习的积极性又可使学生掌握所学知识并学以致用。

四、课程培养目标本课程的教学目标是通过教学,让学生了解中国的茶文化之外,更加熟悉茶叶知识和泡茶技巧,掌握基本茶艺技能,完善专业知识结构,提高自身修养、欣赏水平以及专业技能的本领。

1.专业能力目标1)、能掌握习茶的各项礼仪2)、能了解茶具基础知识3)、能了解茶类的特点和分辨4)、能够根据不同茶叶选择相应的冲泡和冲泡和品饮5)、能够进行席间茶水服务2.方法能力目标1)、具有应变能力2)、具有终身学习能力3)、具有探讨问题能力4)、具有创新能力3.社会能力目标1)、具有专业运用意识2)、具有良好的职业素养和气质3)、具有团队合作意识4)、具有良好的身体素质和心理素质五、课程内容、要求及教学设计该课程为实操演绎性艺术课程,增加学习兴趣为最大的需求。

通过茶文化基础知识、古典舞、古筝等这一系列相关知识的学习,能掌握更丰富的泡茶技巧、审美能力的相关知识。

且泡茶,是艺术和科学的结合。

茶艺服务教学大纲

茶艺服务教学大纲

茶艺服务教学大纲第一章:导论茶艺服务的定义和意义茶艺服务的发展历程茶艺服务对个人和社会的作用第二章:茶艺基础知识2.1 茶艺的起源和发展2.1.1 中国茶文化的历史概述2.1.2 世界茶文化的发展2.2 茶叶种类和特点2.2.1 绿茶2.2.2 黄茶2.2.3 白茶2.2.4 红茶2.2.5 乌龙茶2.2.6 黑茶2.2.7 花茶2.3 茶具的种类和用途2.3.1 茶壶2.3.2 茶杯2.3.3 茶盘2.3.4 茶船2.3.5 茶道具2.3.6 茶艺用具的保养与维护第三章:茶艺服务流程3.1 茶艺服务的基本流程3.1.1 迎宾阶段3.1.2 洗杯净壶3.1.3 沏茶控水3.1.4 倒茶斟茶3.1.5 送茶奉茶3.1.6 茶具收拾3.2 茶艺师的仪态与沟通技巧 3.2.1 茶艺师的仪表仪态3.2.2 茶艺师与顾客的沟通技巧第四章:茶艺品尝与评价4.1 茶叶的品尝方法4.1.1 茶叶外观欣赏4.1.2 茶叶香气辨别4.1.3 茶叶口感评价4.2 茶艺表演与欣赏4.2.1 茶艺表演的艺术性4.2.2 茶艺表演的演绎技巧第五章:茶艺师的专业技能5.1 茶艺师的茶艺冲泡技巧5.1.1 精准控制水温5.1.2 熟练沏茶配方5.1.3 灵活运用冲泡装备5.2 茶艺师的茶叶知识与推荐能力 5.2.1 茶叶的产地与特点5.2.2 茶叶的储存方式与注意事项5.2.3 茶叶的搭配与推荐第六章:茶艺服务的管理6.1 茶艺场所的设计与装修6.1.1 空间布局与环境氛围6.1.2 茶艺场所的装饰与陈设6.2 茶艺服务的质量控制6.2.1 服务标准与流程6.2.2 顾客满意度调研与反馈第七章:茶艺服务的应用与发展7.1 茶艺服务在饮食行业中的应用7.1.1 茶艺与菜品搭配7.1.2 茶艺服务的创新应用7.2 茶艺服务的时尚与生活方式7.2.1 茶艺文化与健康生活7.2.2 茶艺服务的时尚趋势结语通过本教学大纲的学习,学员将掌握茶艺服务的基本知识、流程和技能,提高茶艺品尝与评价能力,培养专业的茶艺师素养,进一步推动茶艺文化的传承与发展。

茶艺课教学大纲doc(二)

茶艺课教学大纲doc(二)

茶艺课教学大纲doc(二)茶艺课教学大纲引言概述茶艺课教学大纲是为了系统化地规划和组织茶艺教学活动而制定的指导性文件。

该大纲旨在培养学生的茶艺品质和技能,使其能够较好地掌握茶艺的基本理论和实践操作,并能在实际工作中灵活运用。

本文档将按照大纲的框架,从茶的种类、器具的选用、茶艺设施的搭建、茶艺表演技巧以及茶艺礼仪等五个方面进行阐述。

一、茶的种类1. 绿茶的特点及分类2. 黄茶的特点及分类3. 红茶的特点及分类4. 白茶的特点及分类5. 乌龙茶的特点及分类6. 黑茶的特点及分类7. 普洱茶的特点及分类8. 花茶的特点及分类9. 古树茶的特点及分类二、器具的选用1. 茶具的分类及功能2. 茶壶的选择与使用3. 杯具的选择与使用4. 器具的保养与清洗5. 茶具的陈列与摆放三、茶艺设施的搭建1. 茶室的布置与装饰2. 茶桌的选择与摆放3. 茶具与茶品的陈列4. 灯光与音乐的调配5. 茶艺环境的营造四、茶艺表演技巧1. 茶艺动作的基本要领2. 手法的技巧与运用3. 茶艺动作与音乐的协调4. 茶艺表演的节奏与流程5. 茶艺表演的创新与发展五、茶艺礼仪1. 茶艺师的形象与仪态2. 客人与主人的礼仪规范3. 茶席的礼仪流程4. 茶事礼仪的传统与演变5. 茶艺礼仪的文化内涵总结通过茶艺课教学大纲的制定和落实,可使学生全面了解茶的品类和特点,掌握茶艺器具的选用和使用,并能够熟练运用茶艺技巧进行表演。

同时,培养学生优雅的茶艺礼仪,使其在茶文化传承和推广方面发挥积极的作用。

茶艺课教学大纲不仅是一份指导教师教学的工具,也是学生学习茶艺知识的重要依据,为培养茶文化传承者和推广者奠定坚实的基础。

茶艺师培训教学大纲纲要大纲、教学计划.docx

茶艺师培训教学大纲纲要大纲、教学计划.docx

精心整理<<茶艺师 >> 大纲(一)教学基本要求1 职业道德 1.1 职业道德基本知识 1.2 职业守则 (1) 热爱专业,忠于职守。

(2)遵纪守法,文明经营。

(3) 礼貌待客,热情服务。

(4) 真诚守信,一丝不苟。

(5)钻研业务,精益求精。

2 基础知识 2.1 茶文化基本知识 (1) 中国用茶的源流。

(2)饮茶方法的演变。

(3) 茶文化的精神。

(4) 中外饮茶风俗。

2.2 茶叶知识 (1) 茶树基本知识。

(2) 茶叶种类。

(3) 名茶及其产地。

(4) 茶叶品质鉴别知识。

(5) 茶叶保管方法。

2.3 茶具知识 (1) 茶具的种类及产地。

(2) 瓷器茶具。

(3) 紫砂茶具。

(4)其他茶具。

2.4 品茗用水知识 (1) 品茶与用水的关系。

(2) 品茗用水的分类。

(3)品茗用水的选择方法。

2.5 茶艺基本知识 (1) 品饮要义。

(2) 冲泡技巧。

(3)茶点选配。

2.6 科学饮茶 (1) 茶叶主要成分。

(2) 科学饮茶常识。

2.7 食品与茶叶营养卫生 (1) 食品与茶叶卫生基础知识。

(2) 饮食业食品卫生制度。

2.8 相关法律、法规知识(1) 劳动法相关知识。

(2) 食品卫生法相关知识。

(3) 消费者权益保护法相关知识。

(4) 公共场所卫生管理条例相关知识。

(5) 劳动安全基本知识。

(二)职业等级理论技能教学要求本标准对初级、中级、高级、技师和高级技师的技能要求依次递进,高级别包括低级别的要求。

依据具体要求的项目进行了分类,针对分类内容分解细化,通过下面表格进行相关说明:初级职业功能工作内容技能要求相关知识( 一 ) 礼仪 1.能做到仪容仪表整洁大方 1.仪容、仪表、仪态常识2.能够正确使用礼貌服务用语 2.语言应用基本常识一、接待( 二 ) 接待 1.能够做好营业环境准备 1.环境美常识2.能够做好营业用具准备 2.营业用具准备注意事项3.能够做好茶艺人员准备 3.茶艺人员准备的基本要求精心整理4. 能够主动、热情地接待客人 4.接待程序基本常识( 一 ) 茶艺准备1.能够识别主要茶叶品类,并 1. 茶叶分类、品种、名称知根据泡茶要求准备茶叶品种识2.能够完成泡茶用具的准备工 2.茶具的种类和特征二、准备作 3.泡茶用水的知识与演示 3.能够完成泡茶用水的准备工 4. 茶叶、茶具和水质鉴定知作识4.能够完成冲泡用茶相关用品的准备工作( 二 ) 茶艺演示1.能够在茶叶冲泡时选择合适 1.茶艺器具应用知识的水质、水量、水温和冲泡器 2.茶艺演示要求及注意事项具2.能够正确演示并解说绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黑茶和花茶的茶艺过程3.能够介绍茶汤的品饮方法( 一 ) 茶事服务 1.能够根据顾客状况和季节不 1.人际交流基本技巧同推荐相应的茶饮 2.有关茶的典故和艺文2.能够适时介绍茶的典故、艺文,激发顾客品茗的兴趣( 二 ) 销售 1.能够揣摩顾客心理,适时推 1.茶叶、茶具包装知识介茶叶与茶具 2.结账基本程序三、服务 2.能够正确使用茶单 3.茶具养护知识与销售 3.能够熟练完成茶叶、茶具的包装4.能够完成茶艺馆的结账工作5.能够指导顾客储藏和保管茶叶6.能够指导顾客进行茶具的养护茶艺师培训教学计划(初级)一、教学要求通过茶艺师的培训,要求学员熟悉茶相关的基础知识,掌握茶艺礼仪、接待,茶具准备、演示,茶事服务与销售。

茶艺课教学大纲doc(一)

茶艺课教学大纲doc(一)

茶艺课教学大纲doc(一)引言概述:茶艺课是一门教授学生如何泡茶、品茶并了解茶文化的课程。

本文档旨在提供一个茶艺课教学大纲,以指导教师进行有系统的教学。

本教学大纲将涵盖茶艺课的目标、内容和教学方法。

一、茶艺课目标:1.1 增强学生对传统茶文化的认识和理解。

1.2 培养学生的茶艺技能,使其能够独立泡茶。

1.3 培养学生的品茶能力,使其能够欣赏和评价茶叶的质量和味道。

1.4 培养学生的团队合作精神和沟通能力,通过茶艺活动建立良好的人际关系。

二、茶艺课内容:2.1 茶的起源和发展历史- 介绍茶的起源和发展历史,包括茶的传播、种植和制作工艺。

2.2 茶的分类和品种- 解释不同类型的茶叶,如绿茶、红茶、白茶和乌龙茶,并讲解每种茶叶的特点和功效。

2.3 茶具和器具- 介绍常用的茶具和器具,如茶壶、茶杯和茶盘,并讲解其使用方法和保养技巧。

2.4 茶的泡法和品尝技巧- 教授学生正确的茶艺泡茶方法,包括掌握水温、茶叶比例和冲泡时间等要点。

同时,指导学生如何品尝茶叶,包括观察茶汤色泽、嗅闻茶香和品味口感。

2.5 茶艺表演和茶文化活动- 组织学生进行茶艺表演,促进学生展示和分享自己的茶艺技能。

并要求学生参与茶文化活动,如茶道表演和茶艺比赛等。

三、茶艺课教学方法:3.1 集中讲授- 通过讲授茶艺相关知识和技能,向学生传授理论知识和实际操作。

3.2 实践操作- 组织学生进行实际的茶叶泡制和品尝,提供机会让学生亲自实践。

3.3 互动讨论- 引导学生参与课堂讨论,分享彼此的观点和经验,促进学生思考和交流。

3.4 案例分析- 使用茶艺相关的案例让学生分析和解决问题,提高学生的应用能力。

3.5 实地考察- 安排学生参观茶叶种植基地、茶叶加工厂或茶文化博物馆,拓宽学生的茶艺视野。

总结:本文档提供了一个茶艺课教学大纲,旨在帮助教师进行有系统的茶艺教学。

通过学习茶的起源和分类、掌握茶具和泡茶技巧,培养学生的茶艺技能和品茶能力。

采取集中讲授、实践操作、互动讨论、案例分析和实地考察等多种教学方法,促进学生全面发展,增强茶艺课的实用性和趣味性。

茶艺学员培训教学大纲、教学计划

茶艺学员培训教学大纲、教学计划

茶艺学员培训教学大纲、教学计划简介本文档旨在为茶艺学员的培训教学提供一个大纲和计划。

通过系统的教学安排和内容指引,帮助学员全面研究茶艺的知识和技巧。

培训目标- 培养学员对茶叶的基本了解和品鉴能力- 培养学员掌握茶具的使用和维护技巧- 培养学员掌握茶艺师基本礼仪和服务技能- 培养学员掌握一种或多种茶艺表演技巧教学内容模块一:茶叶知识- 茶叶的分类与特点- 茶叶的采摘和制作工艺- 茶叶的保存和贮存方法- 茶叶的品鉴技巧和评价标准模块二:茶具使用与维护- 不同茶具的种类和用途- 茶具的正确使用方法- 茶具的清洁和保养技巧- 常见茶具故障的处理方法模块三:茶艺师礼仪与服务- 茶艺师的基本形象和仪态要求- 对客人的接待礼仪和服务技巧- 茶艺师应对突发情况的处理方法- 提升茶艺师的沟通和表达能力模块四:茶艺表演技巧- 茶艺表演的基本步骤和流程- 茶艺表演的音乐、舞台布置等辅助要素- 茶艺表演的创意和多样性发展教学计划第一阶段:基础知识研究(2周)- 模块一研究时间:4天- 模块二研究时间:3天第二阶段:技能培养(3周)- 模块二研究时间:5天- 模块三研究时间:5天- 模块四研究时间:5天第三阶段:实践和表演(2周)- 模块四研究时间:5天- 茶艺表演实践和表演准备时间:7天教学评估和考核- 每个模块结束时进行知识和技能的小测验- 最后阶段进行茶艺表演的评估和考核- 所有学员需通过考核方可获得培训结业证书以上为茶艺学员培训的教学大纲和教学计划,希望通过系统的学习和实践,学员能够全面掌握茶艺的基本知识和技巧,以及茶艺师的基本礼仪和服务技能。

同时,学员还将有机会表演茶艺,展示自己的创意和多样性发展。

祝愿学员在茶艺领域取得优异的成绩!。

茶艺课堂教学大纲模板

茶艺课堂教学大纲模板

一、课程名称茶艺二、课程性质专业核心课三、课程目标1. 知识目标:(1)了解茶艺的基本概念、历史发展、茶文化内涵;(2)掌握茶叶的分类、品质鉴定、泡茶技艺;(3)熟悉茶具的种类、使用方法及保养知识;(4)了解茶艺表演的基本程序和礼仪规范。

2. 能力目标:(1)具备独立泡茶、品茶的能力;(2)能够进行茶艺表演,展示茶文化魅力;(3)具备一定的茶艺教学能力。

3. 素质目标:(1)培养热爱茶文化的情感,提高审美情趣;(2)增强团队协作意识,提高沟通能力;(3)树立正确的人生观、价值观,弘扬中华茶文化。

四、课程内容与学时安排第一部分:茶艺基础知识(8学时)1. 茶艺概述(2学时)(1)茶艺的定义、起源与发展;(2)茶艺与茶道、茶俗的区别与联系;(3)茶艺的分类与特点。

2. 茶叶知识(2学时)(1)茶叶的分类与品质鉴定;(2)茶叶的功效与作用;(3)茶叶的储存与保管。

3. 茶具知识(2学时)(1)茶具的种类与材质;(2)茶具的使用方法及保养;(3)茶具的选择与搭配。

4. 泡茶技艺(2学时)(1)泡茶的基本程序与技巧;(2)不同茶叶的泡茶方法;(3)泡茶时的注意事项。

第二部分:茶艺表演与礼仪(8学时)1. 茶艺表演概述(2学时)(1)茶艺表演的种类与特点;(2)茶艺表演的基本程序与技巧;(3)茶艺表演的舞台布置与灯光音响。

2. 茶艺表演礼仪(2学时)(1)茶艺表演者的仪容仪表;(2)茶艺表演者的言谈举止;(3)茶艺表演的互动与交流。

3. 茶艺表演实践(4学时)(1)分组进行茶艺表演;(2)指导教师进行点评与指导;(3)总结茶艺表演的经验与不足。

第三部分:茶艺教学与实践(8学时)1. 茶艺教学概述(2学时)(1)茶艺教学的目标与原则;(2)茶艺教学的方法与技巧;(3)茶艺教学的组织与实施。

2. 茶艺教学实践(6学时)(1)分组进行茶艺教学;(2)指导教师进行点评与指导;(3)总结茶艺教学的经验与不足。

五、考核方式1. 平时成绩(40%):包括课堂出勤、课堂表现、作业完成情况等。

茶艺师课程培训大纲-教案-内容

茶艺师课程培训大纲-教案-内容

《茶艺师》高级工培训判断授课计划一、培训目标:“茶艺师” 培训开设茶艺概论和泡茶实作,其中茶艺概论包括了茶叶发展史、茶叶知识、茶艺表演等,泡茶实作以乌龙茶行茶法为主,兼学绿茶、红茶、花茶的泡茶方法,同时学习一些礼仪、市场营销、食品卫生法、就业知识等相关知识。

理论课 74 课时,泡茶实作 82 课时。

二、课程设置:第一部分(基础理论)依照培训目标,设置职业道德、基础知识、专业技术。

岗前培训职业道德与涵养 2 学时经过培训使培训对象掌握职业道德的相关知识,以成立优异的职业道德。

第一章茶艺概论18 学时第一节茶的基本看法第二节茶艺馆第三节茶艺人员的礼仪要求要点:茶艺的定义,学习茶艺的意义,茶艺师的岗位职责,茶艺礼仪等第二章茶叶知识22 学时第一节茶的发展第二节茶树的基本认识第三节茶叶的生产和制作第四节中国名茶及产茶区要点:茶叶的起源和流传,茶叶的特点,茶树的生长与栽种,茶叶生产与制作,茶叶的分类,中国名茶及产区分布。

第三章茶与健康20 学时第一节茶叶的内质特点第二节茶叶的营养成分解析第三节茶叶的功能第四节茶叶的选购与保存要点:茶叶的色、香、味、形,茶叶的化学本质特点,茶叶的成分解析,茶叶的保健功能,茶叶的选购与保存。

第四章茶艺的形式10 学时第一节茶具的介绍第二节泡茶用水的要求第三节行茶的方法要点:壶的选购,水的要求,水的温度,浸泡时间,行茶的程序。

6 学时第五章品茶风俗各民族品茶风俗世界各国品茶风俗饭店款待礼仪表演茶艺要点:汉族、藏族、蒙古族、维吾尔族、傣族及拉祜族、布朗族、白族、侗族、回族及客家擂茶,欧洲、非洲、美洲、亚洲各国的品茶风俗。

会议款待礼仪,餐厅款待礼仪,客房款待茶礼,乌龙茶行茶法,绿、红、花茶行茶法。

第二部分《茶艺师》专业技术二、实验部分1、实验授课的目的和要求掌握今世一些代表性茶艺的程式和方法,能熟练进行礼仪款待、玻璃杯泡茶艺、盖碗泡茶艺、瓷壶泡茶艺。

2、实验项目及学时安排一览表序号实验项目实验种类实验要求学时1乌龙茶艺基础 +实验必修202玻璃杯泡茶艺基础 +实验必修203盖碗泡茶艺基础 +实验必修204瓷壶泡茶艺基础 +实验必修205中国十大名茶鉴别基础 +实验必修10三、实验详尽内容实验一乌龙(紫砂壶)茶艺(一)目的要求熟悉紫砂壶泡茶艺程式和方法,能熟练进行紫砂壶泡茶艺的操作。

茶艺课程教学大纲(一)

茶艺课程教学大纲(一)

茶艺课程教学大纲(一)引言概述:茶艺课程教学大纲(一)是为了系统性地介绍茶艺相关知识和技能而设计的课程。

通过本大纲的学习,学生将能够深入了解茶的起源、种类、冲泡技巧等基本知识,掌握茶艺师的基本技能,并能在实际茶艺表演中展示自己所学的内容。

本文档将按照五个大点来详细阐述茶艺课程的教学内容。

正文:I. 茶的基本知识A. 茶的起源和发展1. 中国茶史的概述2. 其他国家的茶文化3. 茶的传播与演变B. 茶的种类和分类1. 绿茶、红茶、乌龙茶、白茶等主要茶类介绍2. 不同茶类的特点和适宜冲泡方法C. 茶具和器具1. 茶具的种类和功能2. 陶瓷、瓷器、竹器等茶具材质的介绍3. 茶艺师使用的器具及其特点II. 茶的冲泡技巧A. 水的选择和准备1. 水的质量要求2. 不同茶类适宜的水温和水质B. 茶叶的选择和储存1. 了解茶叶的品质和产地2. 控制茶叶的储存条件C. 火候控制和冲泡方法1. 热水温度的控制2. 冲泡时间和冲泡次数的把控3. 不同茶类的冲泡方法和注意事项III. 茶的品鉴技巧A. 茶叶外观的品评方法1. 观察茶叶的形状、色泽和质地2. 了解茶叶的外观与品质的关系B. 茶汤色泽和香气的辨识1. 了解不同茶类的茶汤颜色与香气的特点2. 通过闻香辨识茶的品种和品质C. 品味和评价茶的口感1. 辨别茶的醇厚、鲜爽、回甘等特点2. 掌握评价茶的滋味和余韵的方法IV. 茶艺师的基本技能A. 茶具的使用和保养1. 掌握茶具的正确使用方法2. 学习茶具的清洗和保养技巧B. 茶盘的摆放和注茶礼仪1. 茶盘的摆放和摆盘技巧2. 了解茶席礼仪和注茶的要点C. 茶艺表演的技巧和流程1. 学习茶艺表演的姿势和动作2. 掌握茶艺表演的节奏和流程V. 茶的文化和艺术价值A. 茶文化的概述1. 茶与文人墨客的关系2. 茶在传统节日和礼仪中的地位B. 茶的艺术表现形式1. 茶道、茶艺表演和茶文化艺术2. 各地茶文化的特点和风格C. 茶在现代社会中的应用1. 茶与健康养生的关系2. 茶的商业应用和市场价值总结:茶艺课程教学大纲(一)本文档通过五个大点的阐述,全面介绍了茶艺课程的教学内容。

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茶史与茶文化【神农氏,遍尝百草,偶得茶叶。

】【南方之嘉木】湖南茶叶生产历史十分悠久。

历史记载的“神农尝百草,日遇七十二毒,得茶而解之”的炎帝神农氏,最后就葬于长沙茶乡之尾,即今日的湖南省炎陵县鹿原陂,证明在炎帝神农氏时代,湖南就有茶树生长,并被神农氏发现和利用。

春秋战国春秋战国后期及西汉初年,我国历史上曾发生几次大规模战争,人口大迁徙,特别在秦统一四川后,促进了四川和其它各地的货物交换和经济交流,四川的茶树栽培,制作技术及饮用习俗,开始向当时的经济.政治.文化中心陜西.河南等地传播,陜西. 河南成为我国最古老的北方茶区之一.其后沿长江逐渐向长江中.下游推移,再次传播到南方各省.据史料载,汉王至江苏宜兴茗岭"课童艺茶"汉羡实茶",汉朝名士葛玄在浙江天山设"植茶之圃",说明汉代四川的茶树已传播到江苏.浙江一带了。

由种种史料显示,在西汉时有些地方已经开始喝茶了。

如汉宣帝时代,王褒[bāo]写过一篇"僮约"(买卖奴隶的契约文书)的押韵文字,其中谈到他从寡妇杨惠家中买进一位仆役叫"便了",规定"便了"应该服务的几件事:除了炒菜、煮饭之外,还须"烹"、"武阳买荼[tú]"等。

当然,在汉代是没有"茶"字的;但是"武阳买荼[tú]"的武阳,今为四川省成才市西南的彭山县,於唐时属於剑南道,而剑南就是茶的着名出产地。

汉代西汉。

王褒《僮约》:“烹荼尽具”,“武阳买荼”,经考该荼即今茶。

是茶叶进行商贸的最早记载。

•近年长沙马王堆西汉墓中,发现陪葬清册中有“槚[jiǎ]一笥[sì]”竹简文和木刻文说明当时湖南饮茶颇广。

•西汉时,湖南不但已形成为我国茶叶的一个消费中心,由后来的文献记载看,很可能也已形成了最早的茶叶集散中心。

如湖南茶陵的命名,就很能说明问题。

茶陵是西汉时设的一个县,以其地出茶而名。

茶陵邻近江西、广东边界,表明西汉时期茶的生产已经发展到了湘、粤、赣毗邻地区。

•唐朝一统天下,修文息武,重视农作,促进了茶叶生产的发展.由于国内太平,社会安定,随着农业.手工业生产的发展,茶叶的生产和贸易也迅速兴盛起来了,成为我国历史上第一个高峰,饮茶的人遍及全国,有的地方,户户饮茶已成习俗.茶叶产地分布长江.珠江流域和陜西.河南等十四个区的许多州郡,当时以武夷山茶采制而成的蒸青团茶,极负盛名.中唐以后,全国有七十多州产茶,辖三百四十多县,分布在现今的十四个省.市.自治区.两宋的茶叶生产,在唐朝至五代的基础上逐步发展.全国茶叶产区又有所扩大,各地精制的名茶繁多,茶叶产量也有增加。

唐代茶具•真正使茶由药用、饮用变为品饮,并且由一种习惯、爱好、生理需要升华为一种文化、一种修养、一种境界的,应该归功于一位伟大的人物和一部伟大的着作,这就是陆羽与他的<<茶经>>。

•茶税是从唐代开始,至宋代则将茶税改称茶课,并且成为国家财政的重要组成部份。

<<宋史.食货志>>云:"自唐建中时,始有茶禁,上下规利垂二百年。

"又宋史记载:"程之邵主管茶马,市马至万匹得茶课四百万纸"•"自从陆羽生人世,人间相学事新茶。

"两宋时期茶叶生产飞速发展"采择之精,制作之工,品第之胜,烹点之妙,莫不胜造其极。

"<<大观茶论>>茶叶着作也是空前活跃,大约有三十多种茶较具代表性的茶书,详细记载了这一时代茶叶生产的兴盛和品饮艺术的探索。

大观茶论》•宋微宗赵佶(1082———1135),北宋第八代皇帝。

宋微宗的一生可以用五个“最”来形容,即北宋政治上最无能的皇帝,最能享乐的皇帝,对茶艺有研究的皇帝,对书画最精通的皇帝。

对茶艺有研究的皇帝。

他的著作《大观茶论》,在中国历史上以皇帝的身份撰写茶叶专著,恐怕是空前绝后的一个。

赵佶《大观茶论》包括“序、地产、天时、采择、蒸压、制造、鉴辨、白茶、罗碾、盏、筅xiǎn]、瓶、杓[biāo]、水、点、味、香、色、藏焙、品名和外焙等二十目”。

比较全面地论述了当时茶事的各个方面。

•宋徽宗还在《大观茶论》中对当时的贡茶及由此引发的斗茶活动,以及斗茶用具,用茶要求,花了不少的笔墨。

这反映了宋代皇室的一种时尚,同时也为历史保留了宋代茶文化的一个精彩片断。

&明朝•元朝,茶叶生产有了更大的发展,至元朝中期,老百姓做茶技术不断提高,讲究制茶功夫,有些成具有地方特色的茗茶,当时视为珍品,在南方极受欢迎.元时在茶叶生产上的另一成就,是用机械来制茶叶,据王桢记载,当时有些地区采用了水转连磨,即利用水力带动茶磨和椎具碎茶,显然较宋朝的碾茶又前进了一步。

•明朝洪武元年,朱元璋废止过去某些弊制,在茶业上立诏置贡奉龙团,这一措施对制茶技艺的发展起了一定的促进作用.因此明代是我国古代制茶发展最快.成就最大的一个重要时代,•清末,中国大陆茶叶生产已相当的发达,全中国大陆共有十六省(区).六百多个县(市)产茶,面积为1500多方亩,居世界产茶国首位,占世界茶园面积的44%,产量已超过800万担,居世界第二位,占世界总产量的17%.1984年全国出口茶叶280多万担,约占世界茶出口总量的16%.江南栽茶更加普遍.据数据记载,1880年,中国出口茶叶达254万担,1886年最高达到268万担,这是当时中国大陆茶叶出口最好的记载。

•当今世界广泛流传的种茶、制茶和饮茶习俗,都是由我国向外传播出去的。

据推测,中国茶叶传播到国外,已有二千多年的历史。

•约于公元五世纪南北朝时,我国的茶叶就开始陆续输出至东南亚邻国及亚洲其他地区。

•公元805、806年,日本最澄、海空禅师来我国留学,归国时携回茶籽试种;宋代的荣西禅师又从我国传入茶籽种植。

日本茶业继承我国古代蒸青原理制作的碧绿溢翠的茶,别具风味。

•十世纪时,蒙古商队来华从事贸易时,将中国砖茶从中国经西伯利亚带至中亚以远。

•十五世纪初,葡萄牙商船来中国进行通商贸易,茶叶对西方的贸易开始出现。

•而荷兰人约在公元1610年左右将茶叶带至了西欧,1650年后传至东欧,再传至俄、法等国。

十七世纪时传至美洲。

•印度尼西亚于1684年开始传入我国茶籽试种,以后又引入中国、日本茶种及阿萨姆种试种。

历经坎坷,直至19世纪后叶开始有明显成效。

第二次世界大战后,加速了茶的恢复与发展,并在国际市场居一席之地。

十八世纪初,品饮红茶逐渐在英国流行,甚至成为一种表示高雅的行为,茶叶成了英国上层社会人士用于相互馈赠的一种高级礼品。

•1780年印度于由英属东印度公司传入我国茶籽种植。

至19世纪后叶已是“印度茶之名,充噪于世”。

今日的印度是世界上茶的生产、出口、消费大国。

•17世纪开始斯里兰卡于从我国传入茶籽试种,复于1780年试种,1824年以后又多次引入中国、印度茶种扩种和聘请技术人员。

所产红茶质量优异,为世界茶创汇大国。

•1880年,我国出口至英国的茶叶多达145万担,占中国茶叶出口量的百分之六十到七十。

•1833年,在帝俄时代从我国传入茶籽试种,1848年又从我国输入茶籽种植于黑海岸。

1893年聘请中国茶师刘峻周并带领一批技术工人赴格鲁吉亚传授种茶、制茶技术。

•1888年土耳其从日本传入茶籽试种,1937年又从格鲁吉亚引入茶籽种植。

•1903年肯尼亚首次从印度传入茶种,1920年进入商业性开发种茶,规模经营则是1963年独立以后。

•1924年南美的阿根延由我国传入茶籽种植于北部地区,并相继扩种。

以后旅居的日本与苏联侨民也辟建茶园。

50年代以后茶园面积与产量不断提高,成为南美主要的茶生产、出口国。

20世纪20年代几内亚共和国开始茶的试种。

1962年我国派遣专家赴几内亚考察与种茶,并帮助设计与建设规模为100公顷茶园的玛桑达茶场及相应的机械化制茶厂。

•1958年巴基斯坦开始试种茶,但未形成生产规模。

1982年,我国派遣专家赴巴基斯坦伊斯兰共和国进行合作。

•20世纪50年代阿富汗共和国试种茶。

1968年,应阿富汗政府邀请,我国派遣专家引入中国群体品种,成活率90%以上。

•1962年我国派遣茶专家赴位于撒哈拉沙漠边缘的马里共和国,通过艰辛的引种实验,取得了成功。

1965年应该国总统的请求,我国政府分批派遣了茶农场专家帮助考察设计与建设附有的自流灌溉设施的锡加索茶农场和经过热源改革具有国际水平的年产100吨的绿茶厂。

此项目农业部认定为我国援助亚非拉及南太平洋地区一百多个农业工程项目中最成功的三个项目之一。

•20世纪60年代玻利维亚共和国最初从秘鲁引进茶种试种。

70年代台湾农业技术团赴玻考察设计与投资,开始规模种植茶园。

1987年应玻政府请求,我国派遣茶专家赴玻,帮助建设200公顷的茶场及相应的机械化制茶厂。

•1983年,我国向朝鲜民主共和国提供茶种试种,并在黄海南道临近的西海岸的登岩里成功种植。

位于朝鲜半岛南部的韩国,种茶起源可以追溯到9世纪20年代,经过千年沧桑,至今茶叶生产初具规模。

•绿茶有长沙的高桥银峰,湘波绿,河西园茶,东湖银毫,岳麓毛尖•郴县的五盖山米茶•郴州碧云•江华的毛尖•桂东的玲珑茶•宜章的骑田银毫•永兴的黄竹白毫•古丈的毛尖,狮口银芽•大庸的毛尖,青岩茗翠,龙虾茶•沅陵的碍滩茶,官庄毛尖•岳阳的洞庭春,君山毛尖•石门的牛抵茶•临湘的白石毛尖•安化的安化松针•衡山的南岳云雾茶,岳北大白•韶山的韶峰•桃江的雪峰毛尖•保靖的保靖岚针茶艺用水和用具•选择“活”、“甘”、“清”、“轻”•我国自古以来就十分讲究茶的冲泡技艺,积累了丰富的经验。

茶圣陆羽在《茶经》这样总结:“其水,山水上、江水中、井水下”。

•泡茶用水,当属泉水为佳。

在天然水中,泉水比较清爽,杂质少,透明度高,污染少,水质最好。

•溪水、江水与河水等常年流动之水,用来沏茶也并不逊色。

•井水属地下水,是否适宜泡茶,不可一概而论。

有些井水,水质甘美,是泡茶好水。

深层地下水有耐水层的保护,污染少,水质洁净,而浅层地下水易被地面污染,水质较差,所以深井比浅井好。

城市里的井水,受污染多,多咸味,不宜泡茶;而农村井水,受污染少,水质好,适宜饮用。

•现代人所说的“茶具”。

主要指茶壶、茶杯、茶勺等这类饮茶器具。

•事实上现代茶具的种类是屈指可数的。

但是古代“茶具”的概念似乎指更大的范围。

按唐文学家皮日休《茶具十咏》中所列出的茶具种类有“茶坞、茶人、茶笋、茶籝、茶舍、茶灶、茶焙、茶鼎、茶瓯、煮茶。

”其中“茶坞”是指种茶的凹地。

“茶人”指采茶者,如《茶经》说:“茶人负以(茶具)采茶也。

”初识紫沙紫砂壶艺始於宋朝而成於明代。

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