2016高考一轮复习测试-第2课文化对人的影响.doc
16届高三一轮复习__《文化对人的影响》稿
（1）第一个表现是从微观来讲文化影响人的言行举止； 第二个表现则是从宏观来讲文化影响人们对整个世界的认 识和改造。 （2）并不是民族不同、文化环境不同，人们交往行为和 方式就一定不同。
文化对人的影响一般不是有形的、强制的 即：一般是无形的，非强制的
人们对文化的影响并不都是消极被动、 无目的接受，人们接受健康身向上的 文化往往是自觉学习主动接受文化熏 陶的过程。
丰富人的精神世界：
侧重提高文化素养,给人愉悦，使人赏心悦目 ，给人美感，让人感动等
增强人的精神力量：
侧重励志,给人力量，催人奋进，让人斗志昂 扬等
注：两方面有可能重叠
文化的社会作用 文化与 社会 文化与 生活的 核心内 容 文化对个人
文化与经济政治
文化与综合国力
文化对人影响的来源 文化对人影响的表现
第二课
文化对人的影响
重点理论
〖重点理论〗 • 两个表现→文化对人影响的表现 • 两个特点→文化对人的影响具有潜移默化和 深远持久的两个特点 • 三个作用→优秀文化具有丰富人的精神世界、 增强人的精神力量、促进人的全面发展的作 用。
重难点突破 考点1 文化对人影响的表现
1、来源： 2、表现：
重难点突破 考点2
技 巧 点
文化对人影响的特点
拨
1、潜移默化侧重于强调影响的过程，一种文化氛围， 是不知不觉地。 常用词句：慢慢地、渐渐地、越来越、创造好环境、 构建和谐社会、搞好人际关系、润物细无声、孟母三迁、 耳濡目染、近朱者赤，近墨者黑等。
2、深远持久侧重于强调影响的时间，是长久的。 常用词句：月是故乡明、中华情结、乡音难改等。
文化对人影响的特点
优秀文化对塑造人生的作用 注： ①文化生活不同于文化与生活 ②文化与社会不同于文化的社会作用 ③文化的作用不同于文化的社会作用
高中政治高考政治一轮复习练习必修3第2课-文化对人的影响-Word版含解析
时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题4分，共60分)1．[2016·湖北部分高中期中]在这个有以“拼爹”为尚，以“炫富”为荣的年代，莫言站在世界瞩目的诺贝尔文学奖奖台上，并未像许多人预期的那样谈文论志、吟古颂今，却不惜娓娓长篇讲述着自己贫穷的、裹了小脚、不识字的母亲。
没有振振有词的大道理，只有平实朴素的小故事。
这说明()①人的文化素养不是天生的②文化环境决定人生发展的方向③文化能够增强人的精神力量④人创造了文化，文化也塑造着人A．①②B．③④C．②③D．①④答案 D解析作家的成长受到周围文化环境的影响，说明人的文化素养不是天生的，也说明文化塑造人，①④正确；文化环境影响而不能决定人生发展方向，②错误；只有优秀文化才能增强人的精神力量，③错误。
2．[2015·聊城二模]“要想剪除旷野的杂草，方式只有一种，那就是在上面种庄稼。
想让灵魂无纷扰，唯一的方法就是用美德去占据它。
”这启示我们()A．文化对社会实践的发展起促进作用B．文化对人的影响有潜移默化的特点C．美德是人们文化素养的核心和标志D．应该主动、自觉地接受健康向上的文化影响答案 D解析想让灵魂无纷扰，唯一的方法就是用美德去占据它，强调的是人们应主动接受健康向上的文化的影响，D正确；先进的、健康的文化才能起促进作用，A错误；材料没有体现文化对人的影响是潜移默化的，B排除；世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志，C错误。
3．[2016·安徽示范高中联考]校园文化建设，为校园增添了文化气息，营造了团结、和谐、文明的校园文化氛围，为学生发挥才能提供了平台。
重视校园文化建设是基于()①精神活动离不开物质活动，文化能影响和促进学生的全面发展②文化对人的影响是来自特定的文化环境和各种形式的文化活动③社会主义精神文明重在建设，加强校园文化建设有利于培育“四有”公民④大力发展健康、有益的校园文化是保障公民享有基本文化权益的主要途径A．①②B．②③C．①④D．③④答案 B解析①错误，文化具有双重性，不能笼统说“促进”作用；④错误，大力发展公益性文化事业是保障公民享有基本文化权益的主要途径；②③正确，且符合题意，入选。
2016年高考一轮复习 第二课 文化对人的影响
第二课
文化对人的影响
• 高考考点展示：
• 1、文化对人影响的表现 • 2、文化对人影响的特点 • 3、丰富精神世界，促进全面发展
试题分布
2014·江苏、安徽、 广东 2013·福建、海南、 重庆、江苏 2012·北京、广东
命题特点
一方面，结合具体事例以选择题 的形式考查文化塑造人生的具体 表现；另一方面以主观题的形式 综合考查文化影响人、文化塑造 人生、文化的社会作用等。
继党的十八大和2014年政府工作报告提出“倡导全民 阅读”之后，2015年的政府工作报告中再次提出：“提 供更多优秀文艺作品，倡导全民阅读，建设书香社会。” 2015年3月，国务院总理李克强答中外记者问时分享了自 己的读书感受：“书籍和阅读可以说是人类文明传承的主 要载体。就我个人的经历来说，用闲暇时间来阅读是一种 享受，也是拥有一种财富，可以说终身受益。我希望全民 阅读能够形成一种氛围，无处不在。我们国家全民的阅读 量能够逐年增加，这也是我们社会进步、文明程度提高的 十分重要的标志。而且把阅读作为一种生活方式，把它与 工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增 强社会的道德力量……” 运用“文化与生活”的知识，谈谈上述材料体现的文化生 活道理。(11分)
1、区别：“潜移默化”是指每时每刻、不知不觉 地受到文化的影响，是从文化对人影响的过程来 看的，强调的是文化对人的影响的无形性和非强 制性。“深远持久”是指经年累月、难以抹去， 是从文化对人影响的结果上说的，强调的是文化 对人影响的稳定性和延续性。 2．用关键词快速判断文化对人影响的特点。 能够体现“潜移默化”的词语或句子：无形中、 熏陶、耳濡目染、润物细无声、“近朱者赤，近 墨者黑”等；能够体现“深远持久”的词语或句 子：难以改变、保持、“乡音无改鬓毛衰”等。
第二课(1)文化对人的影响
文科生对理科生炫耀：古代音韵学学起来像唱歌 一样有趣！ 理科生对文科生炫耀：学微积分其时像打游戏一 样好玩。 文科生最不爱听的夸奖：哇！你连莎士比亚都知 道，好渊博呀！ 理科生最不爱听的夸奖：天，你连灯泡线路都会 接，真能干啊！
政治家说：青春是八九点钟的太阳，太阳里充满了希望。 哲学家说：青春是否定之否定的一个规律，是由量变引起 的一个质变。 数学家说：青春是一种加法，最多是十六加上一个八。 文学家说：青春是一朵鲜花，开放尽管短暂，却充满了芳 香。 音乐家说：青春是五线谱上的一个开音号，乐曲将从这里 开始变调。 美术家说：青春是一幅素描，任何色彩都不需要。 理发师说：青春是一头秀发，剪会断理会乱。 厨师说：青春是一道热炒，要趁热把它全吃掉。
笑问客从何处来。
数万海内外华人黄帝陵祭祖
洋装虽然穿在身，
我心依然是中国心。
问：上述材料共同说明了文化对人的 影响有什么特点？
文化对人的影响，无论表现在交往方式、 思维方式，还是表现在生活方式上，都 具有深远持久的特点
2。文化对人的影响具有深远持久的 特点。（板书） ⑴文化对人交往方式、思维方式、生活 方式的影响是持久的。
D.文化对人的影响是永远不变的
．贺知章《回乡偶书》中的“少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰”的诗句反映了文化对人的影 响具有（ ）的特点。
Ａ.潜移默化
Ｃ.精神愉悦
Ｂ.深远持久
Ｄ.健康向上
．广告文化、旅游文化、饮食文化、网络文化、 服饰文化、西方节日文化正悄无声息地改变着 我们的生活。由此可见（ ） A.文化对人的影响是有形的、强制的
D.各民族的礼节不同，反映的内涵也完全不同
．文化对人的影响有（
）
①文化影响人们的交往行为和交往方式 ②文化影响人们的风俗习惯和文化程度 ③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
【全程复习方略】(全国通用)2016届高考政治总复习 第二课 文化对人的影响(含解析)新人教版必修3
课时提升作业文化对人的影响(30分钟50分)一、选择题(每小题4分,共28分)1.(2015·临沂模拟)家风又指门风,是一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。
有什么样的家风,往往就有什么样的做人做事态度和为人处世伦理,甚至影响人的一生。
2014年春节期间,中央电视台推出《新春走基层·家风是什么》系列报道,引发公众对传统家庭教育的关注与热议。
这表明( )①文化对人的影响来自于特定的文化环境②文化对人的影响是强制的、深远持久的③要全面继承传统道德准则和处世伦理④家庭教育是传达社会规范、培养良好风尚的重要途径A.①②B.②③C.①④D.②④【解析】选C。
文化对人的影响是无形的,不是强制的,排除②。
对传统道德准则要批判继承,故排除③。
央视推出《新春走基层·家风是什么》系列报道,营造了文化氛围,有利于传达社会规范、培养良好的风尚,故选C项。
【加固训练】某学校通过举办“青春风采”校园文化艺术节,营造了浓厚的文化氛围,陶冶了学生的情操。
这体现的文化生活道理是( )A.文化对人的影响来自于特定的文化环境B.文化建设是思想道德建设的中心环节C.文化决定人的交往行为和交往方式D.文化是人类全部精神活动及其产品【解析】选A。
本题考查文化影响人的表现。
思想道德建设是文化建设的中心环节,B项颠倒了二者的关系;文化影响人的交往行为和交往方式,而不能说决定,C项错误;D项介绍了什么是文化,但与题意无关。
2.某学生在给母校的毕业留言中写道:进校时随处可见的社团海报给校园带来缕缕色彩,青涩的我怀着憧憬成为“社团人”,从心怀忐忑、不善谈吐到大胆发言、积极参与,在社团的百花丛中寻求我们青春与梦想的舞台。
该留言体现的文化生活道理有( )①文化能增强人的精神力量②文化氛围无时无刻不在影响着人③校园社团文化有利于促进社会全面发展④参加校园社团活动有利于培养健全人格A.①③B.②③C.②④D.③④【解析】选C。
高考政治 (必修ⅲ)一轮复习 第2课 文化对人的影响
[解析]分析背景材料应注意到两点：一是中间一个分号，前 后两层意思应该是并列的；二是最佳答案的选取应该同时能合 理解释“竖大拇指”和“吃面条”两层意思。根据排除法，A、 B 两项容易排除，A 项说法明显错误。B 项“取决于”说法绝 对化。C 项为干扰项，但这一说法有偏颇之处，因为日本人和 韩国人文化背景不同，但是对同一行为的评价是相同的，这点 和 A 项观点类似，故 D 项为最佳答案。
第二课 文化对人的影响
◇文化对人的影响：文化对人影响的表现；文化对人影响 的特点；丰富精神世界，促进全面发展
1
◎ 基础梳理 ◎ 一、感受文化影响
1．文化对人的影响的来源 (1)来自于__特__定__的__文__化__环__境____。 (2)来自于各种形式的_文__化__活__动___。 2．文化对人影响的表现 (1)文化影响人们的_交__往__行__为___和交往方式。 (2)文化影响人们的__实__践__活__动___、认识活动和_思__维__方__式___。
C 两项不符合题意。先进的、健康的文化是推动社会进步和发 展的精神力量，故 D 项说法错误。
[答案]A
16
[解析]“感动中国人物”的事迹是一种优秀的文化。“感动 中国人物”的事迹震撼了国人的心灵，说明先进文化对人的塑 造作用，B 项符合题意的要求。A 项说法错误，在大众文化生 活中占据主导地位的是中国特色社会主义文化。文化建设的中 心环节是思想道德建设，C 项错误。坚持先进文化方向是社会 主义文化建设的根本要求，D 项错误。
28
◎ 考题预测 ◎
1．为进一步弘扬雷锋精神，大力倡导社会文明新风，内蒙古 阿盟阿右旗团委举行了“暑假服务青少年活动”，努力为人们营
造一个健康向上的文化氛围。从《文化生活》的角度看，这是因
16届高三一轮复习--《文化对人的影响》
第14页，共17页。
2016届高考第一轮复习
实战演练
运用《文化生活》中有关文化对人的影响的知识，说明加强环境宣传教育的意 义。 （10分）
【参考答案】
①文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。加强 环境宣传教育，有助于人们清醒地认识环境与发展的关系，转 变思维方式，采取自觉行动。
第16页，共17页。
2016届高考第一轮复习
答题术语
文化对人的影响
一、常见设问角度
文化对人的影响是一个高频考点，历年高考命题都有考查。试 题考查往往结合各种文化设施的建设或者是联系先进模范事迹的学 习。在复习关于文化对人的影响时要注意这些设问角度。
二、必背答题术语
1、文化对人的影响来自于何处：文化对人的影响，来自于特定的 文化环境，来自于各种形式的文化活动。
第17页，共17页。
2016届高考第一轮复习
第9页，共17页。
2016届高考第一轮复习
典例讲析
（2013年重庆卷）阅读材料，回答问题。
铺张浪费是背离我国优秀文化传统的落后文化现象，公务 上的铺张浪费更是一种腐败行为，败坏党风、政风和社会风气。 2012年12月，中共中央提出关于改进工作作风、密切联系群众的 八项规定，要求各级政府厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关 规定，铺张浪费之风得到有效遏制，政府的公信力显著提高，崇 廉尚俭在全社会蔚然成风。
v 考点1 文化对人影响的表现
1、(2014年山东卷，32）《大道鲁商》是一部跨越人文和经 济两个领域的文献纪录片，全景式的展示了鲁商从古至今诚 实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质，揭示了鲁商成功 背后的文化内核。这反映了（ ）
2.2 加 高三第一轮复习第二课文化对人的影响2016 - 副本
特 别
提 示
• 文化并非影响人的唯一因素。
• 自然环境、经济状况、社会阶层等都会影响人们 的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、 认识活动和思维方式。不能将文化的作用夸大为 决定作用，文化不能决定一个人的成长、一个社 会的发展。
• （2015安徽文综） “乡愁抹不去，乡愁又回不去。回 首三十年来的神舟大地，许多人远离故乡，漂泊打拼于 异地他乡，乡愁何寄？乡愁是不可泯灭的记忆，是挥之 不去的乡音缭绕，是故乡的风土人情在灵魂上的烙印。 由此可见”( ) • ①乡愁的影响深远而持久②乡愁增进了文化归属感 • ③乡愁是乡土文化的标志 • ④乡愁是民族文化的灵魂 • A．①② B．①④ C．②③ D．③④
考点二、文化对人影响的特点
特 别
提
示
潜移默化与深远持久的区别
• 潜移默化强调的是文化对人影响的无 形性和非强制性；深远持久强调的是 文化对人影响的持续性和稳定性。前 者更强调影响的方式，后者更强调影 响的时效性。
考点二、文化对人影响的特点
注意以下几个误区
• 误区一：文化对人的影响，来自于学校老师的教育。 • 注意：文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文 化活动。
文化生活主观题开放性题目的解题方法:
• 审：
• ①审清设问 ②审清材料 ①联系：
• • ①答案段落化 ②段落要点化 ③要点条理化 ④表达清晰化
• 上述观点只看到了文化对人的影响，没有看到文化的其他作用， 因此这种认识是片面的。
误区二：人创造了文化，文化又促进人的全面发展，所以要大力发 展各种文化。
（1）文化是人创造的，是社会实践的产物，是人类社会特有的现象。
（2）文化有进步与落后、先进与腐朽之分。只有先进、健康的化， 才能促进人的全面发展，而落后、腐朽的文化则危害人的进步。
高考政治 一轮复习 文化与生活 第二课 文化对人的影响 新人教必修3
()
A.文化是人类社会特有的现象
B.文化对人的影响是潜移默化的
C.文化影响人们的交往行为和交往方式
D.文化对人的影响是深远持久的
答案试解：B
考点归纳突破
考点一 文化影响人的表现与特点
1.文化影响人的表现 (1)文化影响人的途径:文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自各种形式的 文化活动。 (2)文化影响人的表现:文化影响人们的交往方式和交往行为;文化影响人们的实 践活动、认识活动和思维方式。 2.文化影响人的特点 (1)潜移默化:文化对人的影响,具有潜移默化的特点,一般不是有形的、强制的。 (2)深远持久:文化对人的影响,无论表现在交往方式、思维方式,还是表现在生活 方式上,都是深远而持久的。
答案：D 解析：要求学生分析“观赏‘数字莫高窟’并不能代替实地参观”的原因，有一定的 难度。之所以不能代替，是因为二者有差异，实地参观能带给观众独特的(“数字莫高 窟”所不能达到的)文化体验，D符合题意；A表述错误，现代科技文明的确具有局限 性，但“数字莫高窟”的出现恰恰说明这种局限性是可以克服的；B、C虽表述正确， 但都不是“不能代替”的理由，其中：“人们的文化需求具有多层次、多样化特点” 是分析人们“还要去实地参观”的依据；考生若选择“文化作为精神产品离不开一定 的物质载体”，则意味着 “数字莫高窟”是精神产品，是以“实地莫高窟”为物质 载体的。事实上，“数字莫高窟”和“实地莫高窟”都是“莫高窟文化”的物质载体。
考点归纳突破
3.“前端(游客中心)+后端(莫高窟)”的方式使莫高窟游览模式发生历史 性改变。 游客在前端观赏完“数字莫高窟”之后，将乘坐专用摆渡
车前往十几公里处的莫高窟，进行后端实体洞窟体验参观。观赏“数
字莫高窟”并不能完全代替实地参观，是因为
高考第一轮复习文化生活第二课文化对人的影响
考点二、文化对人影响的特点
特 别
提பைடு நூலகம்
示
潜移默化与深远持久的区别
潜移默化强调的是文化对人影响的无形性和非强制性；深 远持久强调的是文化对人影响的持续性和稳定性。前者更 强调影响的方式，后者更强调影响的时效性。
潜移默化
文化对人影响，一般不 是有形的、强制的，也 含义 不都是消极被动的、无 区 目的地接受的。 角度 实现 别 形式 要求 从影响的过程和方式看 文化氛围；文化活动 积极参加健康向上的文 化活动，提高素养
考点二、文化对人影响的特点 误区：文化对人的影响是潜移 默化的、无法选择的 （1）文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一 般不是有形的、强制的。 （2）人有主观能动性。人们接受文化潜移默化的 影响，并不都是消极被动、无目的地接受的。人 们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、 主动感悟文化熏陶的过程。 （3）人们应当提高辨别先进、健康与落后、腐朽 文化的能力，自觉参加健康向上的文化活动，抑 制落后和腐朽文化的侵蚀。
第二课 文化对人的影响
海口市灵山中学蔡山英
考点考向概览 考点概览 考向定位
1.从知识的考查看：试题立 足于文化对人的影响这一主线， 重点考查文化对人影响的表现、 文化对人的影响 ①文化对人影响的表现 特点，优秀文化的作用 2.从试题类型上看：选择题 ②文化对人影响的特点 主要通过体现类题型考查文化 ③优秀文化对塑造人生 影响人的表现、特点等，材料 的作用 题主要通过体现类、原因类和 意义类三类题型，综合考查文 化对人的作用和对社会的作用
考点二、文化对人影响的特点 误区：处在良好的文化环境中就 一定能形成良好的文化素养？ （1）文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一 般不是有形的、强制的。人们总要在一定的文化 氛围中生活，文化氛围看不见、摸不着，却无时 无刻不在影响人的思想和行为。因此，处在良好 的文化环境中有利于形成良好的文化素养。 （2）文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的， 也不都是消极被动、无目的地接受的，人们接受 健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感 悟文化熏陶的过程。只有主动接受健康向上的文 化熏陶，才会形成良好的文化素养。
2016高考政治第一轮总复习 第2课 文化对人的影响课件 新人教版必修3
解析
同样的问候，中西差异却很大，关键在于中西文化习俗的不同，体现文化对人
们交往方式和交往行为的影响，故选A项。此题没有涉及文化程度的高低，故B项错误。文 化差异不可能成为中西交流不可逾越的鸿沟，故C项错误。文化差异体现民族的不同，与 “男尊女卑”无关，故D项错误。
2．有人出过一道有趣的题目：“如果母亲、妻子和儿子同时落水了，那么你该先救哪 个？”法国人认为先救妻子，中国人认为先救母亲，日本人认为先救儿子。不同的答案可能 是因为( 响 ) ②受到不同文化素养的影响 B．②③④ D．①②④ ③受到不同价值观念的影 ①受到不同文化环境的影响 ④受到经济发展水平的影响 A．①②③ C．①③④ 解析
人民群众是文化创造的主体，①错误；文化有先进与落后之分，先进文化起促
进作用，落后文化起阻碍作用，故③不选；山东滨州市启动“乡村好青年”人才发展计划，
体现了人才在经济发展中的重要性，这一计划有利于引导广大农村青年争当先锋、励志成
才，同时也有利于促进新农村建设，②④正确切题，故选C。
二、非选择题 17．2014年7月18日，共青团中央网络影视中心、中国质检出版社、未来网及聚智堂教 育集团等单位共同启动了“中国梦”青少年社会主义核心价值观复合出版工程项目。该工程 旨在调动各界力量，激发全社会关心下一代的公益精神，采取卡通读物、动漫影视等活泼多 样的形式，提升青少年对中华传统文化和科技知识的兴趣，引导他们正确理解社会主义核心 价值观，成长为实现中华民族伟大复兴中国梦的建设者和接班人。 运用文化生活中有关文化对人的影响的知识，说明启动“中国梦”青少年社会主义核 心价值观复合出版工程项目的意义。
15．学史可以看成败、鉴得失、知兴替，学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀，学伦理 可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明( ①人们接受文化的影响往往是被动的 情操、丰富内涵、提升品德和素质 A．①② B．③④ ) ②自觉接受优秀文化熏陶，能促进人的发展 ④学习文学、历史和伦理知识有利于陶冶
高考政治一轮复习文化生活第二课文化对人的影响
高考考点:文化影响人;文化塑造人生 命题特点:常依托具体的文化活动、文化现象、 文学作品等，考查文化对人的影响的特点、表 现和文化塑造人生
高考真题再现
〖疑难辨析〗
1．文化推动着人类社会不断向前发展。 2．人们往往在被动中、无形中接受文化的熏陶。 3．科学素养在文化素养中居于核心地位。 4．公民要通过积极参与各种文化活动来健全自身的人格。 5．文化对提升人的精神境界有着决定性作用。
分析：只有优秀文化才能提升人的精神境界，而且这种提升不是决定性的。
热点追踪训练
【答案】（1）①文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式。学校 加强思政课教育，能提高学生的想水平，形成正确思维方式，采取自觉 行动。 ②文化对人有潜移默化、深远持久的影响。学校加强思政课教育，营造 良好的文化氛围，能在潜移默化中对学生的综合素质和终身发展产生深 远影响。 ③优秀文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量。思政课能给学生 特有的感染力和感召力，使学生深受震撼、力量倍増，引领学生不断前 进；能提高学生的思想道德素质，促进学生的全面发展。
〖疑难辨析〗
1．文化推动着人类社会不断向前发展。 分析：文化影响人类社会的发展，但只有正确、先进的文化才对社会发展起推动作用。 2．人们往往在被动中、无形中接受文化的熏陶。 分析：人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。不 能将主动理解为被动。 3．科学素养在文化素养中居于核心地位。 分析：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，科学素养不居于核心地 位。 4．公民要通过积极参与各种文化活动来健全自身的人格。 分析：并非各种文化活动都有利于公民发展，只有健康有益的文化活动，才是培养健全 人格的重要途径。 5．文化对提升人的精神境界有着决定性作用。
高中政治一轮复习文化生活 第二课文化对人的影响
3．文化对人影响的特点
(1)潜移默化的影响。
①文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、
强制的。
潜移默化≠虚无飘渺
②人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接
受文化熏陶的过程。 潜移默化一成不变 ①文化对人们交往方式、思维方式、生活方式的影响都是深 远持久的。 ②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志， 它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身 发展产生深远持久的影响。
关键词：震撼、激励、鼓舞、振奋、激昂
中国的先进文化
万众不百以尊坚艰实敢依勇宁二拼拿田众志畏折人重定苦事闯靠于可十命下。一成艰不为科信奋求新群胜少年也大心城险挠本学念斗是路众利活，要油、、、、、。、、、、、
抗井震大冈救庆山灾精精精神神神
相互了解、 特友憎别谊爱能、分吃团明苦、、 特结言别和行能公一战平致斗、 特特竞 神公奋别别争 。而不能能的忘顾攻奉精私身关献、。。 奥航雷运天锋精神
要求
自觉学习、主动接受健康向上 的文化熏陶，提高自身素质
树立正确的世界观、人生观和 价值观，促进自身全面发展
20
误区1：处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文 化素养。
误区2：文化对人的影响是潜移默化的，无法选择的。
1.（2018年天津卷，7）近期，一档别具匠心的电视节目 《信中国》在“央视”热播。节目中，一位位“信使”展读革 命先辈尘封已久的书信，仿佛把人们带回到战火纷飞的岁月。 书信中袒露的一颗颗忠心赤胆让人震撼，一段段感人故事令观 众动容，激发起人们对革命先辈的无限敬仰之情。由此可见 （）
关键词：文化实质+文化与经济、政治关系+文化与综合国力+文化对人 影响的来源、表现、特点+优秀文化塑造人生
第2课 文化对人的影响(复习)
化活动，文化会潜移默化地影响人的认识活动、思维活动、
园，在潜移默化中对青少年学生产生积极的影响。
（2）文化是一种社会精神力量，优秀文化可以丰富人的
精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。“红
歌进校园”活动体现了时代主旋律，能够坚定青少年的理 想信念，激发爱国情怀，投身和谐社会建设。 （3）思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要 内容和中心环节。它规定着文化建设的性质和方向，是文
第2课
重点知识
文化对人的影响
1.文化对人影响的表现 2.文化对人影响的特点 3.丰富精神世界，促进全面发展
课时知识建构
文化如 何影响人
来源
表现 特点
文化对人 的影响
优秀文化 塑造人生
丰富人的精神世界
增强人的精神力量
促进人的全面发展
文化对人影响的表现、特点 （一）知识梳理 1.文化对人影响的来源：文化是人创造的，文化 又影响着每一个人。文化对人的影响，来自于特 定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 2.文化对人影响的表现 （1）文化影响人们的交往行为和交往方式。 （2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维 方式。
中每个人业已形成的世界观、人生观、价值观以及阶级立
场、知识素养的不同，面对人们所创造的统一文化产品，
不同的人会有不同甚至截然相反的反应，这说明文化对人
的影响不可能是一致的。
（4）文化对人的影响具有渐进性和持久性。文化对人的
影响是一个潜移默化的过程，又是深远持久的、难以抹去
的。
（5）文化对人的影响具有双重性。不同性质的文化，对
提示 交往方式强调的是人们之间如何交往，体现的是人们之间的行为模 式；思维方式强调的是人们如何思维，体现的是人们分析、思考问 题的方式。
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第2课文化对人的影响
一、单项选择题
1.某校开展了以“迎接中国共产党成立93周年”为主题的读书活动。
开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感；有利于引导学生把握人生道理，实践人生追求。
这是因为()
①文化能促进社会的全面发展
②文化对人有潜移默化的影响
③有文化修养才会有崇高的道德
④优秀文化能够塑造人生
A．①②B．②④
C．①③D．③④
2.对鸡、牛和草三种事物如何归类？中国人一般把牛和草分在一起，而美国人一般把牛和鸡分在一起。
中国人的分类标准是关系，而美国人的分类标准是本质属性。
中美两国的这种差异表明()
①美国人的思维方式比中国人的思维方式优越
②文化影响人们的认识活动
③文化环境不同决定人们对事物的分类不同
④文化影响人们的思维方式
A．①②B．①③
C．②④D．②③
3.大学生志愿者活动开展以来，收到了积极的效果。
不仅给老少边穷地区送去了知识和技术，同时也使志愿者的世界观、人生观和价值观得到了完善，大中专志愿者参加社会实践活动所起的积极作用表明()
A．人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化
B．人们的精神活动离不开物质活动
C．不同地域的文化各具特色
D．参加社会实践活动是提高个人文化素养的唯一途径
4.我们在唱着“我爱北京天安门”中长大，现在的孩子同样也在唱歌中长大，可是词曲稍有不同，是“你是电、你是光、你是唯一的神话”，“快使用双节棍，哼哼哈嘿”……这些歌曲本不该是孩子们的至爱，这是因为()
①文化能塑造人生
②文化能决定人生
③文化对人的影响有潜移默化的特点
④文化对人的影响有深远持久的特点
A．①②④B．①②③
C．①③④D．②③④
5.在中国，在公共汽车上给老年人让座是一种值得赞赏的礼貌行为；而在日本，尽量别在地铁里给老年人让座，因为老年人会认为你是觉得他老了不中用了。
这表明()
①文化多样性是民族身份的重要标志
②各种社会交往方式，都带有各自的文化印记
③文化素养需要在一定的活动中培养
④文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
A．①②B．②③
C．②④D．③④
6.“合作共赢”的主张是对中国传统政治文化中的“贵和”思想的继承和发展。
“和为贵”的传统思想对今天中国人的价值观念、生活方式仍有深刻影响。
这主要说明() A．文化决定人们的生活方式
B．文化对人的影响深远持久
C．文化对人的影响潜移默化
D．文化决定人们的世界观
7.英国著名艺术理论家罗金斯说：人的思想是可塑的。
一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人。
这说明()
①文化对人的影响是无形的、潜移默化的
②欣赏高质量的艺术作品是修身养性的最佳途径
③世界观、人生观、价值观是人们文化修养的核心和标志
④文化对人的发展具有至关重要的作用
A．①③B．②③
C．①④D．②④
8.我国西南地区的悬棺文化散发着谜一般的魅力。
考古人员在四川珙县发现371幅历经风雨的悬棺岩画。
画面中的钓鱼狩猎、骑马竞技、舞蹈杂耍、舞刀弄剑等场景依稀可辨，让现代绘画艺术家惊叹不已。
该考古发现佐证了()
①精神文化越古老越接近社会生活的本质
②精神文化总是人们社会实践的产物
③精神文化的价值不因时代变迁而改变
④精神文化的展示离不开一定的物质载体
A．①②B．①③
C．②④D．③④
9.一方水土养一方人，故乡牵挂着我们的一生。
然而，只有离乡的人才会想回乡；只有离乡的人才会发现故乡愈难回，乡愁便愈深。
这说明()
①实践是认识的来源
②文化对人的影响是深远持久的
③认识来自实践的需要
④优秀文化能增强人的精神力量
A．①②B．①④
C．②③D．③④
10.某著名大学校长认为，一所大学所能给予学生最宝贵的东西是心灵。
精神家园里没有了心灵，人就不可能去思考自己生命的意义和价值，也就不可能对他人、对社会有真正的情感和责任。
这是因为()
A．文化能够增强人的精神力量
B．思想道德修养和科学文化修养相互促进
C．文化对人的影响是潜移默化的
D．世界观、人生观和价值观是文化素养的核心
自2009年创办以来，每年一届的“新农村电视艺术节”作为展示优秀对农电视作品、展现各地新农村风貌的重要平台，得到了各级领导与社会各界的一致好评，影响力、权威性与日俱增，是与中国电视艺术家协会旗下的“中国金鹰电视艺术节”具有同等影响力的两大电视艺术盛会之一。
据此回答11—12题。
11.上述材料说明()
A．文化对社会发展具有重要影响
B．文化与经济同步发展
C．文化对经济发展具有推进作用
D．文化与经济相互决定
12.每年一届的“新农村电视艺术节”对农村经济社会的影响表明，文化对人的影响，来自于()
①我们祖先创造的精美文化产品
②特定的文化环境
③各种形式的文化活动
④我们对于文化的领悟能力
A．①②B．②③
C．③④D．①④
二、非选择题
13.阅读材料，回答问题。
铺张浪费是背离我国优秀文化传统的落后文化现象，公务上的铺张浪费更是一种腐败行为，败坏党风、政风和社会风气。
2012年12月，中共中央提出关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，要求各级政府厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，铺张浪费之风得到有效遏制，政府的公信力显著提高，崇廉尚洁在全社会蔚然成风。
结合“文化对人的影响”相关知识，谈谈对待铺张浪费等落后文化现象的正确态度。
第2课
1．B本题考查文化对人的影响。
优秀文化能够促进社会的全面发展，故①错误；之所以开展这项活动，是因为文化能够在潜移默化中影响人，故②正确；文化修养并不能必然地提高道德修养，故③错误；材料体现的是优秀文化对学生人生观的影响，故④正确。
2．C中国人和美国人的思维方式各有特色，故①说法错误，文化环境影响人们对事物的认识，故③表述错误。
3．A A指出了文化的来源及对人的作用，符合题意；B、C本身观点正确，但不合题意；D说法错误。
4．C这些歌曲本不该是孩子们的至爱，而优秀歌曲才应是他们的至爱，这是因为文化对人有重要影响。
故选①③④，②夸大了文化的作用。
5．C本题考查文化对人的影响。
由于文化背景不同，中日两国对同一种行为的看法不同，②④正确符合题意，故选C。
③不符合题意。
民族文化是民族身份的重要标志，①说法错误。
6．BA、D是错误选项，应排除，文化对人的影响作用不能等同于决定作用。
C是无关选项，排除。
7．C“如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人”体现了文化对人的影响是无形的、潜移默化的，也说明了文化对人的塑造作用。
②错误，欣赏高质量的艺术作品是修身养性的有效途径但不是最佳途径。
③在材料中得不到体现。
8．C本题考查文化的特点。
悬棺岩画的内容是人们的社会实践，说明精神文化是人们由社会实践的产物，②正确；悬棺文化通过悬棺岩画表现出来，说明精神文化的展示离不开一定的物质载体，④正确；①②本身说法错误，且不符合材料主旨。
故选C。
9．A本题考查的知识点是实践是认识的基础、文化影响人的特点。
“只有离乡的人才会发现故乡愈难回，乡愁便愈深”体现了实践是认识的来源，①应选。
“故乡牵挂着我们的一生”体现了文化对人的影响是深远持久的，②应选。
③④说法正确，但题干没有反映。
10．D本题以某大学校长的观点切入，考查文化对人的深远持久的影响。
题干强调精神家园里心灵的重要性，即世界观、人生观和价值观在文化素养中的重要性，D正确。
优秀的文化增强人的精神力量，A说法本身不准确。
思想道德修养和科学文化修养之间既对立又统一，B说法片面。
题干涉及的是文化对人深远持久的影响，C不符合题意。
11．A因题目强调的是文化对社会和人的影响。
故选A。
B、C、D本身说法错误。
12．B材料说明文化对人的影响来自特定的文化环境、丰富多彩文化活动，所以②③正确，故选B。
13．(示例一)①人创造了文化，文化潜移默化地影响人们的思想和行为，文化塑造人生。
②坚持和倡导勤俭节约的先进文化，批判铺张浪费的落后文化。
③在日常生活中要坚持勤俭
节约和抵制铺张浪费的生活方式和行为。
(示例二)①人创造文化，文化影响人。
②文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式。
在日常生活中要坚持勤俭节约和抵制铺张浪费的生活方式和行为。
③文化对人能产生潜移默化、深远持久的影响，文化塑造人生。
树立勤俭节约的先进文化理念，在全社会形成反对铺张浪费的文化氛围。