关爱留守儿童活动致辞与关爱留守学生演讲稿汇编

关爱留守儿童活动致辞各位来宾、各位老师、同学们：在这个阳光明媚的八月，由xx公益志愿者联盟协会、xx电影公司、xx义工组织的“我与留守儿童有个约会”活动在这里隆重举行。

在此，我代表前来参加活动的所有志愿者、爱心人士向xx中心学校的全体师生致以诚挚的问候!xx县是一个农业大县，近几年来，随着社会经济飞速发展，城市化进程的加快，大量的农村闲置劳动力迅速向城市转移，一大批农村劳动力到全国各地的大中城市务工创业，他们的孩子留守在农村老家，由祖辈、同辈或学校代为照顾。

据不完全统计，我县中小学生中现有留守儿童占中学生总人数的48%。

其中xx乡偏僻闭塞，留守儿童也在全县留守儿童中占有相当大的比例。

“留守儿童”问题一直是一个我们全社会需要长期面对的问题，而解决好“留守儿童”问题，促使“留守儿童”身心健康成长尤为紧迫，可以说，“留守儿童”问题不仅是离乡农民家庭生活中的一个问题，更是一个现实的社会问题。

这需要我们集中全社会的各方力量，共同“关爱留守儿童”，为留守儿童给予生活上的救助，精神上的关怀，学习上的帮助，为留守儿童的健康成长、学习撑起一片蓝天，使他们体会“社会大家庭”的温暖，在大家共同关注帮助下成为社会的栋梁之才。

为此，xx公益志愿者联盟愿意强力推动这项活动的开展，以高度的责任感与各校定期组织举办“我与留守儿童有个约会”这个项目活动。

活动突出“爱心“主题，通过志愿者爱心捐赠或心理交流及互动游戏等积极健康向上的文体活动，着力解决留守儿童青春期困惑、业余生活乏味的状态，更好的引导留守儿童融入社会，快乐健康地生活和成长，也希望通过本项目的组织实施能给农村留守儿童留下最美好的时光，为今后公益组织更为广泛的开展农村留守儿童项目提供好的经验和好的作法。

今天走进xx中心学校的志愿者以及爱心人人士都是基于良知、信念和责任，自愿为社会和他人提供服务和帮助的人。

今天参与志愿服务的朋第1 页共16 页友们来自不同行业，有篮球健将、心理咨询、教师、公务员甚至农民等社会各界代表，你们将以自己的特长与技能参与活动，用真诚奉献社会，用爱心传递真情，倡扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，服务他人、快乐自己，激励更多有识之士加入到关注扶助留守儿童的队伍中，为社会文明和谐xx做出更美好的奉献。

各位来宾、各位老师、同学们：关爱农村留守儿童，需要全社会的共同努力，需要大家的积极参与。

真诚的希望，通过xx公益志愿者联盟协会、xx电影公司、xx义工组织的这项活动，在xx掀起一个关爱农村留守儿童的高潮，向社会展示公益志愿人的美丽风采。

谢谢大家!!!!关爱留守学生演讲稿目录第一篇：关爱留守学生办法第二篇：关于深入开展“留守学生关爱行动”的通知第三篇：关爱留守学生方案第四篇：关爱留守学生第五篇：班主任如何关爱留守学生正文第一篇：关爱留守学生办法关我们班共有66名学生，其中男生30人，女生36人，留守学生共有37人。

这些留守学生家庭、留守成员非常复杂，各种情况的都有，反映在留守学生身上的行为、思想表现也各不相同，给做好这些学生的思想、学习和生活工作带来了很大的困难。

前几年，关爱留守学生工作一般都是不分轻重的、泛泛的做了一些工作，虽然忙的不亦乐乎，但收效并不十分理想。

通过几年关爱留守学生工作的实践我们发现，这些留守学生家庭中存在着一种“同性亲情递补”规律。

这种规律又可分为“纵向同性亲情递补规律”和“横向同性亲情递补规律”两种类型。

所谓“纵向同性亲情递补”是指当其父亲（或母亲）出外打工（或死亡）长期不能回家时，他爷爷（或奶奶）对他的疼爱在一定程度上能够补充他父亲（或母亲）对他的疼爱，这样就在一定程度上弥补了长期得不到父爱（或母爱）的不足。

“横向同性亲情递补”是指当其父亲（或母亲）长期出外打工（或死亡）时，他的伯父、叔父（或伯母、叔母、姨母、姑母、姨夫、姑父等）对他的疼爱在一定程度上弥补了长期得不到父爱（或母爱）的不足。

相对来讲，“纵向同性亲情递补”的程度要高于“横向同性亲情递补”的程度。

按照这一规律，又可把留守学生分成四大类∶一是有母“爱”有父“爱”的，二是有母“爱”无父“爱”的，三是无母“爱”有父“爱”的，四是无母爱无父爱的。

而各大类型又可分别分为若干小类型，此处不赘述。

在这四大类型中，第一种类型是基本有亲爱的，第二、三两种类型是亲爱不全的，第四种类型是没有亲爱的。

因此我们把关爱留守学生重点放在无母爱无父爱的学生身上，而有母爱无父爱和无母爱有父爱这两类留守学生作为我们关爱工作的次重点。

在我们班37位留守学生中，有一位同学是无母爱无父爱的，有6位同学是有母爱无父爱和无母爱有父爱的。

根据上面的规律，本学期我们结合学校关爱工作的整体要求，采取了有重点有区别的工作方法，重点放在无母爱无父爱的留守同学身上。

这位既无母爱又无父爱的同学叫牛伟良，男，14岁，家住墉桥区汴河办事处余桥行政村朱家庄，距学校有近5公里的路程，地理位置与灰古接壤，是一个偏远的自然村，父母双双出外打工，每年回家一两次，家里别无其他成年人，自己一个人在家里生活，虽然经济上不成问题，但生活全靠自理，其生活状况可想而知。

为了保证这位留守同学的身心健康成长，顺利完成学业，我们从以下四个方面做了一些工作∶一、我和我们班的一位历史科任教师（女）商定，每月抽一天的午休时间，在梅安集买点小菜（因我校坐落在梅安集）和这位同学一起到他家，帮他做一顿饭，洗洗衣服，扫扫地，收拾收拾家务，师生三人在一起吃顿饭，说说家常话、心里话，帮助他解决一些困难，了解他的思想情况，在一定程度上使他感受到父爱和母爱的温暖、家庭温馨。

二、每逢双休息，本班同学每两人一组轮流带着作业到他家和他一起做作业，说说话，一方面解决了他在家里独自一人生活、学习可能遇到的困难，学习上可以互相磋商、互相促进；另一方面解决了两天离开他的同学，一人独处所带来的孤独和失落感，同时同学们可以帮助他做一些力所能及的家务事。

同学们也非常乐意和他一起，收到了很好的教育效果。

三、我是这个班的班主任，兼数学教学工作，为了及时了解和掌握这位同学的思想、生活和学习等情况，我让他担任我班的数学课代表职务，这样他每天都要至少两次到办公室我的座位前缴作业、抱作业发给同学，我也就有更多的机会随时和他说说话，了解他在学习、生活上有无困难和思想动态，发现问题及时解决。

第1 页共2 页四、结合我校关爱工作的整体要求和部署，我和我校的校长（兼党支部书记）牛传飞同志多次到他所在的行政村与村支书和负责关爱留守学生的领导反映情况，商谈关爱这位同学的有关事宜，经过多次协商，决定由分管关爱留守学生工作的行政村领导与这位同学所在自然村的有关同志一起在本村找到一位中年妇女，每天抽时间到家里看望这位同学，指导、帮助他做些家务事。

在6位属于次重点的留守同学中，有4位是有母“爱”无父“爱”的留守同学，2位是无母“爱”有父“爱”的同学，对于这6位同学我们从以下两方面做了一些工作∶一、分生包干、责任到师。

4位有母爱无父爱的同学，由我和本班语文教师（本校副校长）蒲善富同志负责，本班英语教师王影同志（女）负责两位无母爱有父爱的同学。

做法是∶在校期间定期或不定期的找他们谈心、啦家常，了解他们的思想，学习、生活等方面的情况，做他们的思想工作，帮助他们解决学习、生活中遇到的困难。

我们三位同志还经常在一起交换意见，研究和探索关爱留守学生的方法、途径等问题，以不断提高我们关爱留守学生工作的水平。

二、充分发挥留守学生家长的作用，提高他们的家教水平。

每月开一次这6位留守学生的家长会，把他们的家长请进学校来，通过家长了解留守同学在家里的思想、生活和学习情况，用通俗易懂的语言讲解现代学校教育的新理念和新知识，帮助他们对学校教育教学工作的认识、理解和支持。

讲解现代家庭教育理念和方法，内容多为在家庭教育中家长们深切关注的新问题、新方法。

如家长与孩子的相互作用、劳动教育与智力开发、孩子成长的自然特性、心理随生理变化的变化规律等。

摒弃那种传统的、(本站隆重推荐好范文网..)不适宜孩子健康成长的家教方法和家教观念，转变家教观念，改进教育方法，不断树立和增强现代人才观，使得他们能够适应独生子女的新情况，改革开放的新环境，市场经济的新形势和建设社会主义和谐社会的新要求，从而配合我们学校关爱留守学生工作，使留守学生都能健康成长，顺利完成学业，将来成为社会主义现代化建设事业的合格人才。

关于有“母”爱有“父”爱的留守学生的关爱工作，目前我们还没有成功有效的做法，这也是我们值得深入探究的课题。

XX年4月作者：张正绍第2 页共2 页第二篇：关于深入开展“留守学生关爱行动”的通知**镇人民政府文件发[XX]33号**镇人民政府关于深入开展“关爱留守学生” 行动的通知镇辖各学校、各有关单位：为切实加强关爱留守学生工作，扎实推进“富民惠民、改善民生”作风建设活动，根据中共武胜县委办公室、武胜县人民政府办公室《关于深入开展“留守学生关爱行动”的通知》文件精神，结合我镇实际，现就在全县范围内广泛开展“留守学生关爱行动”作如下通知：一、提高认识，加强领导我镇常年在外务工人员近5千人，由此而产生的留守学生达1500人之多。

留守学生的健康成长直接关系到农村千家万户的幸福，关系社会和谐稳定和全民素质的提高。

做好关爱留守学生工作，是推进社会主义新农村建设和构建社会主义和谐社会的必然要求，是落实《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律法规的现实需要。

各学校、各部门要充分认识到关爱留守学生工作的重要性和紧迫性，将关爱留守学生工作纳入重要议事日程，认真落实相关任务，确保“关爱留守1 学生行动”深入扎实开展。

二、突出重点，明确任务当前，我镇关爱留守学生工作要以建“留守学生之家”和结对关爱留守学生为重点，建设“留守学生之家”，结对关爱一批困难留守学生的其具体要求是：（一）“留守学生之家”要达到有一台电视机、一台电脑、一部影碟机、一部亲情电话、一套青少年读物、一套体育器材的“六个一”标准。

“留守学生之家”要有固定的场所、有明显的标识、有健全的管理制度、有专人负责管理。

（二）全镇机关干部每人必须结对关爱一名留守学生。

结对关爱留守学生的干部每年要完成“五个一”任务，即每年要到留守学生家中走访一次、与留守学生谈一次心、为留守学生推荐一本好书、给留守学生写一封信、与留守学生的父母沟通一次，真心实意地帮助留守儿童解决具体困难。

（三）务必在10月20日前完成“留守学生之家”建设任务和副科级以上干部与留守学生结对关爱工作，并于10月10 日前将留守学生之家建设情况及干部结对关爱情况统计表报镇团委。

三、完善措施，狠抓落实各学校要根据《通知》要求，从资金、实物、人力等方面提供支持和保障，确保该项工作正常开展。

镇团委对各学校履行关爱留守学生工作职责情况进行检查，对发现的问题要及时督促解决，对好的做法和典型经验要及时总结推广，确保该项工作取得实效。