2019七年级道德与法治下册 第一单元知识点 新人教版
新人教版《道德与法治》七年级下册知识点总结(完整版)
新人教版《道德与法治》七年级下册知识点总结(完整版)道德与法治》七年级下册知识点总结第一课青春的邀约1.青春期身体变化的主要表现包括身体外形的变化、内部器官的完善和性机能的成熟。
2.青春期生理变化带来的积极作用有旺盛的生命力和充沛的精力，使我们对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
消极影响则是我们更加关注自己的外表，有时一些正常的生理现象可能会给我们带来一些烦恼。
3.正确认识和对待青春期的生理变化需要我们正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4.对“美”的正确理解是在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5.青春期矛盾心理的主要表现有反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。
6.认识青春期矛盾心理需要我们积极面对和正确处理这些心理矛盾，才能健康成长。
7.化解青春期的心理矛盾的方法包括参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好转移注意力，以及研究自我调节，例如把自己想法写下来、参加体育活动、自我暗示、自我嘲解，成为自己的心理保健医生。
8.思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
发展思维独立性需要我们不断研究、思考和实践，不断提高自己的认知水平和思维能力。
9.思维的批判性的表现包括对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
10.培养批判性思维的意义在于有助于我们发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案。
批判能调动我们的经验，激发我们新的研究动机，促使我们解决问题，改进现状。
11.批判的技巧包括批判只针对事情本身，而不是对人的攻击，同时要具有一定的建设性。
1）正确的情感，不要轻易陷入暧昧关系，要有自我保护意识。
七下道德与法治第一单元知识点
七下道德与法治第一单元知识点知识点一：道德的概念和特点道德是指人类社会中一种行为规范和行为准则，也是人们在相互交往中所遵循的道德准则。
它体现了一种价值体系和伦理原则。
道德的特点有以下几点：1.社会性：道德是人类社会共同行为的规范，是社会生活的基本准则。
它要求人们在相互交往中遵循一定的规则和准则，确保社会的正常运行。
2.主体性：道德具有自觉性和自愿性，人们在进行道德行为时需要自觉遵守道德规范，树立正确的道德观念和价值观。
3.公正性：道德要求人们平等对待他人，不偏袒或歧视他人，使每个人都能够公平地享受社会资源和权益。
4.原则性：道德是一种行为准则，它要求人们以诚实、守信、尊重他人等基本原则为依据，对待他人要有基本的道德底线。
知识点二：法治的概念和特点法治是指以法律为基础，通过法律的制定、执行和维护来保证社会正义和公平的一种社会制度。
法治的特点有以下几点：1.法律至上：法治体现了法律的权威性和约束力，要求社会成员遵守法律并接受法律的裁决。
2.公正公平：法治要求法律的制定和实施过程公正公平，保障每个人的权益和利益平等。
3.稳定可靠：法治要求法律制度的稳定性和可靠性，确保社会秩序的稳定和经济发展的可持续性。
4.统一权威：法治要求法律的权威性，要求法律的制定和执行都是由统一的权威机构来完成，确保法律的有效性和严肃性。
知识点三：道德与法治的关系1.互相依赖：道德和法治是互相依赖的关系，在社会生活中，道德和法律共同构成了人们行为规范的体系，相互补充和调节。
2.互为辅助：道德和法律在维护社会秩序和公平正义方面起着互相辅助的作用，道德约束人们的道德行为，而法律则通过法律的制定和执行来维护社会秩序。
3.不同特点：道德是基于人们内心的道德观念和价值观的自觉遵守，具有自我约束性和主体性；法律则是由国家权威制定和实施的，具有强制性和规范性。
知识点四：培养良好的道德和法治观念1.培养正确的价值观：建立正确的道德观念和法治观念是培养良好道德和法治意识的基础。
(精品)2019年人教版最新人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结
2019年春新人教版七年级下册道德与法治全册知识第一课：悄悄变化的我1：身体变化的三个表现？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟2：青春期带给我们什么？旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
3：身体发育不同的原因？遗传营养锻炼4：心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5：如何让排解青春期心里矛盾？参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节6：心里矛盾自我调节的方法？把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲第二课：成长的不仅仅是身体1：什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
2：思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
3：思维批判性的好处？有助于发现问题，提出问题。
从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
4：批判性思维的要求？有质疑的勇气有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5：批判的技巧？对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事，不攻击他人有一定建设性，不是一味否定6：青春的我们有什么特点？思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造7：怎样开发自身的创造潜力？打破常规，追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会，注重创造的意义与价值创造离不开实践，社会实践是创造的源泉第三课：男生女生1：男生和女生的差异？性格特征兴趣爱好思维方式2：性别角色的认识对我们有什么好处与弊端？了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
新人教版《道德与法治》七年级下册知识点总结(完整版)
《道德与法治》七年级下册知识点总结第一课青春的邀约1．青春期身体变化的主要表现：（1）身体外形的变化（2）内部器官的完善（3）性机能的成熟*2．青春期生理变化带来的积极作用和消极影响（1）积极作用：①带给我们旺盛的生命力，使我们充满能量。
②使我们有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
（2）消极影响：处于青春期的我们往往①更加关注自己的外表，有时一些正常的生理现象②可能给我们带来一些烦恼。
**3．如何正确认识和对待青春期的生理变化？（1）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢，有的先长胖，有的先长高。
（属正常现象）（2）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放（3）不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
（4）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4．对“美”的正确理解在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美**5．青春期矛盾心理的主要表现有哪些？（1）反抗与依赖（2）闭锁与开放（3）勇敢与怯懦*6．如何认识青春期矛盾心理？青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
**7．化解青春期的心理矛盾的方法有哪些？（1）参加集体活动（2）求助他人（3）培养兴趣爱好转移注意力（4）学习自我调节（如①把自己想法写下来、②参加体育活动、③自我暗示、自我嘲解），成为自己的心理保健医生。
*8．思维的独立是指什么？(如何发展思维独立性)思维的独立并①不等同于一味追求独特，而是意味着②不人云亦云，有自己独到的见解，同时③接纳他人合理、正确的意见。
9．思维的批判性的表现有哪些？①对事情有自己的看法，并且②敢于表达不同观点，③敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
人教版《道德与法治》七年级下册第一单元知识点总结
人教版《道德与法治》七年级下册第一单元知识点总结目标本文档旨在总结人教版《道德与法治》七年级下册第一单元的知识点，帮助学生复和巩固所学内容。
知识点总结1. 道德概念：道德是人们在社会生活中遵循的行为规范和价值观念。
它是社会规范和个人意识的统一体，具有普遍性和永恒性。
道德概念：道德是人们在社会生活中遵循的行为规范和价值观念。
它是社会规范和个人意识的统一体，具有普遍性和永恒性。
2. 道德规范：道德规范是人们在实际行动中应当遵循的准则和要求。
包括恩爱互助、诚实守信、尊敬帮助他人、保护环境等。
道德规范：道德规范是人们在实际行动中应当遵循的准则和要求。
包括恩爱互助、诚实守信、尊敬帮助他人、保护环境等。
3. 法律概念：法律是国家制定并强制执行的行为规范。
它具有普遍性和强制性，是维护社会秩序和保障公民权利的重要手段。
法律概念：法律是国家制定并强制执行的行为规范。
它具有普遍性和强制性，是维护社会秩序和保障公民权利的重要手段。
4. 法律的特征：法律具有普遍性、时代性、变动性和制约性等特征。
法律的变动性使得它可以随社会的发展而不断修订和完善。
法律的特征：法律具有普遍性、时代性、变动性和制约性等特征。
法律的变动性使得它可以随社会的发展而不断修订和完善。
5. 道德与法律的关系：道德与法律都是社会行为规范，但二者并不完全相同。
道德是人们内心的行为规范，而法律是国家制定的外部行为规范，具有强制性。
道德与法律的关系：道德与法律都是社会行为规范，但二者并不完全相同。
道德是人们内心的行为规范，而法律是国家制定的外部行为规范，具有强制性。
6. 道德与法律的互补关系：道德与法律相互补充，相互促进。
道德可以完善法律，而法律也可以引导人们遵循道德规范。
道德与法律的互补关系：道德与法律相互补充，相互促进。
道德可以完善法律，而法律也可以引导人们遵循道德规范。
7. 人权保护：人权是人类共同享有的基本权利和自由。
法律对人权的保护非常重要，包括生命权、财产权、自由权等。
2019年人教版七年级下册道德与法治知识点.doc
2019年人教版七年级下册道德与法治知识点篇一：20XX人教版七年级《道德与法治》知识点总结(精华版) 人教版道德与法治七年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代一、中学序曲1、新的起点（初中生活有什么新体验？）（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
（2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2、成长的礼物（1）生命给了我们哪些成长的礼物？?中学生活，对我们来说意味着也意味着这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
?中学生活提供了。
集体生活，；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……?日日新，又日新。
”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
（2）我们如何对待成长的礼物？“千里之行，始于足下。
”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
（3）理想的“我”是怎样的？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
二、少年有梦1．有梦就有希望（为什么少年要有梦想？）（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
部编人教版七年级下册道德与法治：第一单元核心知识点归纳
部编人教版七年级下册道德与法治：第一
单元核心知识点归纳
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本文档旨在对部编人教版七年级下册道德与法治第一单元的核
心知识点进行归纳和总结。
1. 法律和道德的区别与联系
- 法律是由国家制定并强制执行的规范行为的准则，而道德是
人们在社会交往中形成的一种行为准则。
- 法律是强制性的，违法者可能受到法律制裁，而道德是自愿
遵循的，违反道德准则可能受到道德谴责。
- 法律和道德都是调整人们行为的准则，但法律更具体、明确，而道德更抽象、普遍。
2. 基本法律意识
- 尊重法律，遵守法律是每个公民应尽的责任和义务。
- 公民有权了解、参与、批评和监督法律的制定和实施。
- 公民有权依法享受法律所保障的权利和自由。
3. 法治的基本价值追求
- 公正：法律面前人人平等，公正裁决，保障正义。
- 公平：依法行事，对待每个人一视同仁。
- 公共利益：法律的制定和执行应当符合社会的共同利益。
4. 立德树人的重要性
- 立德树人是教育的根本任务和首要任务。
- 培养学生正确的价值观和道德观，使其成为有理智、有责任、有担当的公民。
以上是本文档对部编人教版七年级下册道德与法治第一单元核
心知识点的简要归纳和总结。
详情请参考教材内容。
七年级下册人教版道德与法治第一单元知识框架
第一单元：法律与生活1. 什么是法律在我们生活的世界里，法律是社会秩序的基石，它规范着人们的行为，维护着社会的和谐与稳定。
法律是由国家制定和实施的，是对人们行为的规范和约束。
从个人行为到社会关系，从生活细节到重大事件，法律都影响着每个人的生活。
2. 法律与道德法律和道德有着密切的关系，它们共同构成了人们行为的准则。
道德是人们内心的行为规范，而法律则是社会强制性的规范。
在现实生活中，法律和道德相辅相成，共同引导着人们的行为。
3. 公民的权利和义务作为国家法律的执行者和公民，我们享有一定的权利和承担相应的义务。
在社会生活中，我们应当严格遵守法律，尊重他人的权利，同时也要履行自己的义务，为社会的稳定和繁荣尽一份力量。
4. 法治教育道德与法治教育是培养学生健康成长的必要条件。
通过法治教育，学生可以自觉尊重和遵守法律，增强法制观念，提升法律意识，从小树立正确的法律观念。
5. 个人观点在学习第一单元《法律与生活》的知识框架时，我深刻认识到法律在社会生活中的重要性。
在日常生活中，我们要自觉尊重法律、遵守法律，增强法制观念，提升法律意识，从小树立正确的法律观念，做一个合格的公民。
总结回顾在本单元的学习中，我们深入了解了法律与生活的紧密联系，以及法律和道德的互相影响关系。
我们也学习到了公民的权利和义务，以及法治教育在学校教育中的重要性。
通过对这些知识的学习，我们将会更加深刻地认识到法律的重要性，增强法制观念，提升法律意识，树立良好的法律观念，努力做一个合格的公民。
在我们生活的世界中，法律扮演着至关重要的角色。
它不仅规范着我们的行为，还保护着我们的权利和利益。
无论是在家庭、社区还是国家，法律都贯穿着我们的生活，影响着我们的方方面面。
法律是社会秩序的基石。
在一个社会中，人们的行为是多种多样的，很难做到彼此毫无冲突。
而法律的出现，就是为了解决这种冲突，制定统一的行为规范，确保社会的正常运行。
每一个法律都是一种道德的具体化，它将道德准则转化为具体的行为要求，为人们提供了明确的行为标准和保障。
2019七年级道德与法治下册 第一单元第三课 青春的证明 第1-2框已填知识点
青春飞扬1．我们应如何拥有飞翔的力量，助力青春成长？(1)青春的探索需要自信。
(2)自强可以让我们更自信。
自强，让青春奋进的步伐永不停息。
(3)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。
2．为什么说“青春的探索需要自信”？（自信对青春的意义）(1)自信让我们充满激情。
(2)有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
(3)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
3．自强的原因和要求？原因：自强可以让我们更自信。
自强，让青春奋进的步伐永不停息。
要求：自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。
3.1青春飞扬1．我们应如何拥有飞翔的力量，助力青春成长？(1)青春的探索需要自信。
(2)自强可以让我们更自信。
自强，让青春奋进的步伐永不停息。
(3)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。
2．为什么说“青春的探索需要自信”？（自信对青春的意义）(1)自信让我们充满激情。
(2)有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
(3)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
3．自强的原因和要求？原因：自强可以让我们更自信。
自强，让青春奋进的步伐永不停息。
要求：自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。
3.2青春有格1．“行己有耻”对我们有何要求？(1)要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
(2)树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
(3)需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力。
2．我们应如何践行“止于至善”？(1)从点滴小事做起。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
人教版七年级下册道德与法治-第一单元-知识点汇总
第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5．青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8．怎样调节青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
最新人教版七年级下册道德与法治全册复习知识点总结
人教版七年级下册道德与法治知识点总结第一单元：青春时光第一课：青春的邀约第一框：悄悄变化的我1.什么叫青春期？青春期身体变化的三个表现？P3青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
青春期我们身体变化的三个表现主要是（1）身体外形的变化（2）内部器官的完善（3）性机能的成熟2.青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？P3-4①积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
②消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3.我们应如何悦纳青春期的生理变化？P5①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
②我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5.青春期心理矛盾产生的原因？青春期矛盾心理的主要表现有哪些？P5-6原因：①伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
②青春期生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。
表现：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。
6、如何看待青春期心理的矛盾？P6青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
7.如何让排解青春期心里矛盾？P6(1)可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;（集体）(2)可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法;（他人）(3)可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理;（兴趣）(4)可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
人教版七年级下册道德与法治 第一单元 知识点汇总
第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5．青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8．怎样调节青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
部编人教版七年级下册道德与法治：第一单元重点知识概述
部编人教版七年级下册道德与法治：第一单元重点知识概述这份文档将对部编人教版七年级下册道德与法治课程的第一单元进行重点知识概述。
以下是相关内容：主要内容- 道德与法律的关系：道德和法律虽然相互关联，但并不完全一致。
道德是人们自觉遵循的行为准则，而法律是为了维护社会秩序而制定的规则。
- 法律的特点：法律具有普遍性、强制性、相对稳定性和公平性等特点。
- 遵守法律的重要性：遵守法律是每个公民应尽的责任和义务，也是维护社会稳定和公平正义的基础。
- 道德与个人行为：每个人的道德行为不仅关系到自身的品德修养，也会对他人和社会产生直接影响。
- 德与法的故事：通过一些实际案例，探讨道德与法律的关系，传递正确的道德观念和法律意识。
知识要点- 道德：道德是人们在社会生活中形成的对善恶、美丑等价值标准的规范。
道德行为包括有礼貌、守信用、助人为乐等。
- 法律：法律是国家为了维护社会秩序和公平正义而制定的行为准则，是强制性的。
法律规定了人们在社会中的权利和义务。
- 道德与法律的关系：道德与法律相互促进，但并不完全一致。
道德是内心的自觉行为规范，法律是外在的行为规定。
- 遵守法律的重要性：遵守法律是公民的基本义务，是维护社会稳定和公平正义的关键。
- 德与法的故事：通过一些案例和故事，让学生了解道德与法律的关系，并培养正确的道德观念和法律意识。
例题1. 遵守法律的重要性体现在哪些方面？答：遵守法律可以维护社会秩序、保护自己的权益、促进公平正义等方面。
2. 道德与法律的关系是什么？答：道德与法律相互促进，但并不完全一致。
道德是内心的自觉行为规范，法律是外在的行为规定。
以上是部编人教版七年级下册道德与法治课程第一单元的重点知识概述。
更详细的内容请参考教材。
七年级下册道法第一单元笔记
七年级下册道法第一单元笔记
以下是一些七年级下册道法第一单元的知识点，包括了一些重要的概念、原则和理论。
请注意，这只是一个简要的概述，并非完整的笔记。
单元一：走进法治天地
1. 法律的特征
法律是由国家制定或认可的。
法律是由国家强制力保证实施的。
法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2. 法律的作用
规范人们的行为，维护社会秩序。
保护人们的合法权益，制裁违法犯罪。
3. 法治与生活
法治是现代政治文明的核心，是治国理政的基本方式。
生活在法治国家中，人人都要遵守法律，维护法律的尊严和权威。
4. 法律与道德的关系
法律和道德是相辅相成的，二者共同维护社会秩序和公平正义。
在现代社会中，法律是最基本的道德底线。
5. 法律与纪律的关系
纪律是特定组织为了维护其利益和秩序而制定的行为准则。
在学校、企业、军队等组织中，纪律是其成员必须遵守的行为规范。
法律和纪律都是维护社会秩序的重要手段，但适用的范围和约束力不同。
以上是七年级下册道法第一单元的一些重要知识点。
在学习的过程中，可以结合具体案例进行理解和应用，以提高自己的法律意识和素养。
人教版本初中七年级下册的道德及法治第一单元复习学习知识点学习汇总
第一单元青春光阴第一课青春的邀约第1课时静静变化的我1．进入青春期，我们的身体变化主要表此刻哪些方面？青春期我们的身体变化主要表此刻三个方面：身体外形的变化，内部器官的完美，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于小孩期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的顶峰期，是人一世中身体发育的重要期间。
3．青春期的生理变化带给我们的踊跃影响是什么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充足的精力、矫捷的思想，对成长充满激烈盼望，感觉生活拥有无穷可能。
4．青春期的我们身体发育状况为何各不同样？如何正确对待这些不一样？原由：受遗传、营养、锻炼等要素的影响，我们身体的发育状况各不同样：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽开。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊敬；不嘲弄伙伴的生理变化，是我们对伙伴的尊敬。
5．青春期的我们应如何追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提升道德和文化涵养，表现青春的内在美。
6．进入青春期，我们的矛盾心理是如何产生的？主要表现有哪些？产生：陪伴着生剪发育，我们的认知能力获取发展，自我意识不断增强，感情世界更加丰富,,这些变化让我们感觉奇特，也使我们产生矛盾和疑惑。
主要表现：①抗争与依靠。
②闭锁与开放。
③英勇与胆怯。
7．青春期矛盾心理的踊跃影响有哪些？有时让我们烦忧，但也为我们的成长供给了契机。
踊跃面对和正确办理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8．如何调理青春期的矛盾心理？参加集体活动，在集体的暖和中放松自己。
经过求援别人，学习化解烦忧的方法。
经过培育兴趣喜好转移注意力，采取和调适青春期的矛盾心理。
(4)还能够学习自我调理，成为自己的“心理保健医生”。
9．关于青春期的矛盾心理，自我调理的方法有哪些？试试自我调理：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我示意；④试一试自我解嘲。
七年级下册道德与法治第一单元知识点
第一单元：尊重和理解1. 什么是尊重和理解？尊重和理解是人际交往中非常重要的品质，它们是构建和谐社会关系的基础。
尊重是指对他人的权利、观点、习惯和个性的尊重，不侵犯、不伤害他人，包括言语和行为上的尊重。
理解是指站在对方的角度去理解对方的感受、想法和行为，尊重他人的观点和选择。
2. 尊重和理解的重要性尊重和理解是构建和谐社会关系的重要品质，它们可以帮助我们建立良好的人际关系，增进人与人之间的互信和友谊。
尊重和理解也是中华优秀传统文化的重要价值观，我们应该传承和发扬尊重和理解的精神，树立“以和为贵”的价值观念。
3. 如何表现尊重和理解（1）言行举止：言语文明，不侮辱他人，不欺负弱小，不说粗话，不用暴力解决问题。
（2）尊重他人的隐私和个性：不偷窥他人，不窃取他人隐私，尊重他人的不同选择和习惯。
（3）包容和理解：理解他人的困难，给予关怀和支持，学会站在对方的角度思考问题。
4. 在学校中如何落实尊重和理解（1）尊重师长：对老师和学长学姐要尊重，遵守学校规章制度，不违纪作弄。
（2）尊重同学：不欺负同学，不歧视他人，建立友好的班级氛围。
（3）理解老师和同学：勤于思考，理解老师的教诲，理解同学的困难，共同成长。
5. 尊重和理解的意义尊重和理解是我们成长和融入社会的基础，只有学会尊重和理解他人，我们才能获得尊重和理解。
在现实生活中，尊重和理解也是解决矛盾、化解纷争的重要手段，它能够减少摩擦和冲突，增进人际关系的融洽。
尊重和理解也是构建和谐社会的基石，它是实现民族团结、社会和谐的必要条件。
在学习道德与法治的课程中，我们应该认真学习尊重和理解的知识，努力在日常生活中贯彻落实尊重和理解的精神，做一个尊重他人、理解他人的好学生。
通过这样的努力，我们可以让尊重和理解成为我们的一种习惯，成为我们的一种价值观念，为构建和谐社会贡献自己的力量。
6. 尊重和理解的实际行动在日常生活中，我们可以通过一些实际行动来表现尊重和理解的态度。
七年级下册政治第一单元
七年级下册政治第一单元一、单元概述本单元是七年级下册《道德与法治》的第一单元，主要围绕个人成长、人际交往和认识自我三个主题展开。
通过学习本单元，学生将了解自己的个性特点、兴趣爱好和行为习惯，学习如何与他人建立良好的人际关系，以及如何正确地认识和评价自己。
二、知识点梳理1. 成长的节拍：本节介绍了初中生活的新起点，包括新的课程、新的老师和同学、新的自我认识等。
重点讲述了如何适应初中生活，以及在新的环境中如何发掘自己的潜能。
2. 丰富的社会生活：本节介绍了如何融入社会生活，建立良好的人际关系。
内容包括如何理解他人、尊重他人、帮助他人，以及如何与人沟通、协商和解决矛盾。
3. 学会与他人相处：本节重点讲述了如何与他人建立良好的关系，包括朋友关系、师生关系和家庭关系等。
同时，还介绍了如何处理人际冲突和化解矛盾。
4. 善于交往：本节介绍了如何在不同的场合与他人进行有效的交往，包括语言、举止、礼仪等方面。
同时，还讲述了如何提高自己的交往能力，以及如何处理交往中的问题。
5. 认识自我：本节讲述了如何正确地认识和评价自己，包括自己的个性特点、兴趣爱好和行为习惯等。
同时，还介绍了如何发掘自己的潜能和提高自己的自我管理能力。
6. 青春的邀约：本节介绍了青春期的生理和心理变化，包括身体发育、情绪变化和学习压力等。
同时，还讲述了如何应对青春期的挑战和问题，以及如何珍惜青春、把握青春。
三、重点难点解析1. 如何适应初中生活：初中生活是一个新的起点，学生需要适应新的环境和课程，发掘自己的潜能和提高自己的学习能力。
同时，还需要建立良好的人际关系，包括师生之间、同学之间和家庭成员之间的关系。
2. 如何与他人建立良好的关系：建立良好的关系需要相互理解、尊重和帮助。
学生需要学会倾听他人的想法和意见，理解他人的情感和需求，尊重他人的权利和尊严，同时也要学会表达自己的想法和感受。
3. 如何正确地认识和评价自己：正确地认识和评价自己是提高自我管理能力的前提。
政治七下第一单元知识点
政治七下第一单元知识点
政治七下第一单元的知识点主要包括以下几个方面：
1.珍惜新起点：学生需要适应新的学习环境，珍惜初中生活的新
起点，认识新伙伴，融入新的班集体，为以后的成长打下坚实的基础。
2.把握学习新节奏：学生需要了解学习的重要性，掌握科学的学
习方法，合理安排学习时间，培养良好的学习习惯，以适应初中学习的要求。
3.认识自我：学生需要正确认识和评价自己，包括生理和心理的
变化，接纳和欣赏自己，增强自信，克服自卑心理，形成健康的人格。
4.自尊自信：学生需要理解自尊和自信的含义，学会尊重他人，
树立自信，培养坚强的意志品质，勇于面对困难和挫折。
5.自立自强：学生需要认识自立自强的重要性，学会独立思考，
自主决策，勇于负责，积极进取，勇于创新，不断提升自己的综合素质。
6.做情绪的主人：学生需要了解情绪的特点和影响，学会调节和
控制情绪，保持积极乐观的心态，增强心理承受能力。
以上是政治七下第一单元的主要知识点，通过学习这些内容，学生可以更好地适应初中生活，提高自我认知和情感管理能力，为未来的成长打下坚实的基础。
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七年级下册道德与法治复习提纲（1）
第一单元
第一课青春的邀约
★1.青春期身体变化的主要表现 P3
（1）身体外型的变化（2）内部器官的完善（3）性机能的成熟
2.青春期的生理变化给我们带来哪些影响？ P3--P4
（1）积极影响：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
★3．怎样正确看待青春期生理的变化？P5
（1）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。
（2）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；这一时期的自己，不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
（3）追求外在美的同时也要提高内在修养，体现内在美。
4.产生青春期矛盾心理的原因 P5
我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富；
这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
★5.青春期心理矛盾的表现 P6
（1）反抗与依赖（2）闭锁与开放（3）勇敢与怯懦
★6.怎样调控青春期心理矛盾？P6
（1）参加集体活动、在集体的温暖中放松自己。
（2）求助他人，学习化解烦恼的方法。
（3）培养兴趣爱好、接纳和调适矛盾心理。
（4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
★7.自我调节的方法 P7
（1）把自己的想法写下来（2）参加体育活动
（3）学习自我暗示（4）试试自我解嘲
8.怎样正确认识思维的独立性？P9
（1）思想的发展变化促进我们成长；
（2）对未知的事物充满着好奇；
（3）并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
★9.思维的批判性有什么表现？P10
（1）表现在对事情有自己的看法。
（2）敢于表达不同观点。
（3）敢于对不合理的事情说“不”。
（4）敢于向权威挑战。
★10.思维的批判性有什么作用？ P11
（1）有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；
（2）能调动我们的经验；
（3）激发我们新的学习动机；
（4）促使我们解决问题，改进现状。
★11.怎样培养批判精神？（如何进行批判？） P11
（1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力
（2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
★12.青少年为什么要开发创造潜力？ P12
（1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
（2）青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
（3）我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
★13.我们应怎样进行青春的创造？ P12-13
（1）敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；
（2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
（3）创造离不开实践。
青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
第二课青春的心弦
★1.男生与女生的性别差异有哪些？ P14
生理差异、性格特征、兴趣爱好、思维方式等
2.如何正确认识男生女生的性别特征？ P15--P16
（1）男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
（2）在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。
有时我们也会这样认识自己，认识身边的
同学、朋友。
（3）在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
3.对性别角色的认识，对我们有什么影响？ P16
优势：（1）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
劣势：（2）在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，不能过于受刻板印象的影响。
★4.怎样做到男生女生优势互补？ P17
（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。
（2）欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
（3）认识自己的优势，发现对方的优势，取长补短，让自己变得更加优秀。
（4）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。
（5）男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
5.什么是青春期的心理萌动？ P18
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
6.青春期心里萌动的表现？ P18
有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受。
★7.与异性相处的好处： P19
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
8.男女生怎样正确交往？(如何与异性相处？) P19
与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。
★9.怎样正确认识与对待青春期对异性的朦胧情感？ P20
（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。
这是青春成长中的正常现象。
（2）与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。
其实，这并不是真正的爱情。
★10.如何理解爱情
(1)认识：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。
其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。
(2)正确态度：面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
第三课青春的证明
★1.为什么青春的探索需要自信？(重要性)
(1)自信让我们充满激情。
有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
(2)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
★2.怎样做到自信？
(1)自强可以让我们更自信。
(2)相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
★3.为什么要自强？(自强的重要性)
(1)自强可以让我们更自信。
(2)自强，让青春奋进的步伐永不停息。
★4.怎样做到自强？
(1)不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
(2)自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
5.“行己有耻”的含义P28第一段第二句+第三句
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
人要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。
6.为什么要“行己有耻”？P28第一段第一句+第三句
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己但青春并不意味着放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。
我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
7.知耻之心、“羞恶之心”对我们的行为产生怎样的影响？P28第二段第三句
“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。
在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
8.怎样做到“行己有耻”P28第二段第一句、P28第三段第三句、P29第二段
（1）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
（2）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
（3）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
★13.如何增强自控力？（具体方法）P29方法与技能
（1）增强“我不要”的力量（2）增强“我想要”的力量。
（3）加强自我监控
9.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
”这句话的含义是什么？
在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。
10.为什么要有“至善”的追求？（如何理解“止于至善”？）
（1）“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。
（2）“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
★11.我们怎样追求“止于至善”的境界？（怎样做到“止于至善”？）
（1）从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
（2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。
（3）“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。
检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
12.好的榜样对我们的作用？
（1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
（2）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更好。