如何辅导学生做好英语试题中的书面表达题

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如何辅导学生做好高考英语试题中的书面表达

时常常感到学生的字迹太不规范。如写 … ａ ’ 时，写成了“ ｕ ” ，把… ｄ ’
卖，要求学生最好能运用当天所学的知识记事，达到一举两得的
效果。
分家变成了“ ｃｌ ” ，这都使批卷人非常伤神，学生容易丢感情分。为使学生们写得快，写得规范，强迫他们抄练个别字母的单写和连
、
如何辅导书面表达
书面表达是英语知识的综合运用，它要求知识应用正确、语法正确、词能达意、卷面整洁、字迹清晰、大小写和标点的使用准
确，因此要从基础抓起，由浅入深、循序渐进。
１．抓学生写字的基本功训练
学生的字体好坏直接影响学生非智力因素的得分。教师评卷
中的书面表达是提高高考英语成绩以及提高学生英语语言综合
运用能力的重要方法。
关键词：辅导；高考英语；试题；书面表达
中图分类号：Ｇ６３－２０文献标识码：Ａ文章编号：１９９２ — ７７１１（２０１３）２３ — ００８９众所周知，高考试题中的书面表达并不是纯粹的“ 作文 ” ，因
中学．ｉ旱ｉ辅导２０１３年第２３期
如何辅导学生做好高考英语试题中的书面表达
＠李秀珍
摘要：书面表达是考查学生运用英语写作的基本能力，书面根据已学过一遍课文的情况，高三复习要突出简笔画和造句这两项训练，即利用简笔画让学生复述课文，训练缩写能力；用学过的
表达并不神秘，它是要求学生们根据所给的情景限示）和要求（所要写出文章的目的、对象、时间、地点、内容、字数多少等）写一篇书面表达材料。学生能做到所表达的内容符合所给的情景和要求、

如何辅导学生做好高考英语试题中的书面表达题

家由不适应变得游刃有余。这五分钟
写信、留便条、写通知、写申请都离不开交际能力。写一篇书面表达我们要了解事件发生的时间、地点、人物、所要议论的内容、阐述的道理等等。而文章要表达的这些内容都是有提示的，严格意
学生在完成大作后，教师一定要及时讲评，趁热打铁。讲解作
文课时应做到多种方法相结合。面批当然是最佳方案。但教师的精力有限不可能每次都做到每个学生面批。笔者采取的方式是轮
了一些自由发挥的空间、想象的空间、进退的余地。相对来讲，又降低了难度。所以，学生本身从心理上要有信心、不要惧怕它，书
要事先准备。这既是一个展示自己写作水平的机会，也是大家挑错
的机会。可以让学生第一遍演讲出自己的日记，第二遍教师带领学生进行改错。由于时间有限，教师可以调整指导的内容和等级。
五、精讲精练
有些像我们练的汉译英，而从严格意义上说还不是标准的汉译英，
因为书面表达还有一条要求就是适当地补充细节，那么我们又有
这一部分很多教师是忽视的，有些学生单独的单词都认识，但是如何把它们连接在一起就有了难度。教师应在这方面对学生给出一些写作中常用的模板让学生进行改写和仿写。英语其实就是模仿的过程、练习的过程。当学生能够熟练操作造句训练的技
巧时，离写出一篇美文已将不远了。四、进行课前五分钟演讲记得上大学时教高级英语的教师每堂课都要求学生进行五
三、进行造句训练
校课程共同的本质属性。而基础教育课程的突出特点是具有基

【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导

【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导高考英语书面表达（writing）是高考英语试卷的一大部分，它包括作文、读后续写、情景作文等等。

作文是考生展示语言表达能力的重要途径。

在高考英语书面表达中，如何得到高分是考生们所关心的问题。

下面就针对高考英语书面表达的高分技巧进行指导。

一、理清思路，明确重点在作文时，首先要理清思路，确立主题并围绕主题展开写作。

通常来说，要明确主题、限定主题，作文的长度要合理，不能太长或太短。

作文开始时可以先花一些时间进行头脑风暴，列出要写的内容，包括观点、原因、例证等。

这样有利于在写作时更加得心应手，不会出现思路不清、内容松散的情况。

在阅读理解题目后，仔细审题，了解题目要求。

一般来说，高考英语书面表达有一定的命题特点，例如在写作时会对书信、演讲、广告等形式进行说明，考生需要了解不同形式的写作方式，并根据所需内容进行填充。

考生需要注意观察，明确文体和写作对象，明确写作的目的和对象。

二、扎实的语言功底高考英语书面表达的语言输出是需要有扎实的语法知识和词汇量基础的。

首先考生需要掌握基本的语法知识，包括名词、动词、形容词、副词、介词等各种词类的基本用法，还需要了解句子的基本结构，不同句型的构造等。

考生还需要有一定的词汇量。

在写作的时候，使用一些高分词汇和表达，如一些高级句型、短语的使用等，可以提高文章质量，使文章更具水平和深度。

考生需要在平时多多积累词汇，多进行语法练习，增加自己的语言功底，以提高写作水平。

考生还需要掌握一些固定的表达方式：如表达原因的句型、表达观点的句型、表达转折的句型等，灵活使用这些句型可以为作文增色不少。

三、注重逻辑性和连贯性写作是要有逻辑性和连贯性的，在选好了主题和内容后，要围绕主题进行展开。

要做到有始有终，不要内容杂乱无章。

还要在段落之间要有过渡和联系，这样才能使整篇作文看上去更为有条理，更具有说服力。

考生在写作的时候需要注意段落的分配，每一段内容之间要有过渡和联系，这样可以使作文更为连贯。

【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导

【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导高考英语书面表达是考试的重要环节之一，也是考生展示自己英语能力的关键。

以下是一些高分技巧指导，帮助考生在书面表达中取得高分。

第一，审题准确。

在开始写作前，仔细阅读题目，确保自己理解题意。

明确要求的题目类型（如议论文、说明文、应用文等），注意关键词或短语，才能有针对性地展开写作。

第二，合理组织文章结构。

一篇好的文章需要有清晰的结构，包括引入、主体和结尾三部分。

引入部分要引起读者的兴趣，主体部分要有清晰的逻辑顺序和合理的分段，结尾部分要精炼地总结文章内容。

每个段落要有主题句，明确段落的中心思想，并用合适的过渡词将段落之间连接起来。

语言表达准确且多样化。

考生应尽量避免语法错误，特别是一些常见的基本语法错误，例如时态、主谓一致、冠词使用等。

要注意使用一些高级词汇和短语，展示自己丰富的词汇和句式能力。

还要注意使用各种句式，如倒装、强调句等，丰富文章表达方式。

第四，适当使用连接词和过渡词。

连接词和过渡词可以帮助文章的连贯性和流畅性。

使用“in addition”、“however”、“on the other hand”等常用过渡词来表达逻辑关系，使用连接词“because”、“therefore”、“so”等来表示原因和结果关系。

第五，有足够的细节和例子。

为了增加文章的可信度和说服力，考生应该使用足够的细节和例子来支持自己的观点或论证。

可以通过举例子、描写人物或场景等方式来增加文章的具体性和生动性。

第六，注意写作时间和篇幅的掌控。

在高考中，时间非常宝贵。

考生需要合理安排写作时间，确保每个部分都有足够的时间来完成。

注意掌握篇幅，避免写作过于冗长或过于简洁。

第七，多练习。

书面表达需要不断的练习才能提高。

考生可以找一些模拟题目或真题来进行练习，理解问题所在并不断改进自己的写作技巧。

高考英语书面表达的高分技巧包括审题准确，合理组织文章结构，语言表达准确且多样化，适当使用连接词和过渡词，有足够的细节和例子，掌控写作时间和篇幅，以及多练习。

高考英语复习及答题策略：书面表达模块

高考英语复习及答题策略：书面表达模块书面表达是高考英语考试中一个重要的模块，主要测试学生的写作能力和语言表达能力。

下面是一些建议，帮助你复习书面表达并提高答题策略：1.扩展词汇量：复习书面表达之前，先提前复习一些高级词汇和常用短语。

这些词汇和短语可以帮助你更准确地表达自己的想法，使你的文章更加丰富多样。

2.积累写作素材：书面表达题目通常与日常生活、社会问题、教育等相关。

在复习过程中，多注意收集一些与这些话题相关的素材，例如观点、事实、数据等，可以在写作时丰富你的内容。

3.熟悉写作结构：复习书面表达时，要熟悉各种写作结构。

例如，问题解决型、观点提供型、说明关系型等。

掌握不同结构的特点和写作方法，以便在考试时能够灵活运用。

4.练习写作技巧：在备考期间，多练习不同类型的写作题目，例如应用文、议论文、图表描述等。

在练习过程中，注意写作技巧，如如何引导观点、如何组织文章、如何使用连接词等。

通过反复练习，你将逐渐提高写作的技巧和效率。

5.注意语法和拼写：书面表达中的语法和拼写错误会直接影响文章的质量。

复习期间，要着重练习常见的语法知识点和常见的易拼写错误，注意避免在考试中出现这些错误。

6.时间管理：在考试中，时间是宝贵的资源。

要学会合理安排时间，确保每个部分都能有足够的时间来完成。

在书面表达中，留出足够的时间来构思、写作和修改。

7.审题并答题：在做书面表达题目时，要认真审题，了解题目的要求和限制。

根据要求，构思文章的主要内容和结构，确保自己的答案符合题目要求。

8.注意文章结构：书面表达的文章要有明确的结构和逻辑，包括引入、正文和结论。

一般来说，引入部分要简洁明了，吸引读者的注意；正文要合理组织，展开论述；结论要简洁明了，总结全文。

9.多加练习：复习书面表达不仅仅是了解知识，更要通过实际操作来提高。

多做一些练习题目，尽量模拟真实考试环境，这样才能更好地适应考试要求。

10.最后一定要提前复习。

在考试前几天，抽出时间进行最后的复习。

提高初中生英语书面表达的实用技巧

提高初中生英语书面表达的实用技巧
1. 词汇积累
- 多阅读英语文章，注意并记录生词和短语。

- 利用词典和词汇应用程序提高词汇量。

- 练使用新学到的词汇和短语，以加深记忆。

2. 句型训练
- 基本的英语句型和句子结构，如主谓宾、主系表等。

- 阅读优秀的英文作品，模仿其中的句子结构和表达方式。

- 多做语法练，加强对句子结构的理解和运用。

3. 语言环境营造
- 与英语母语人士交流，提高英语口语表达能力。

- 参加英语角或英语俱乐部，与其他者一起练口语和书面表达。

- 创造使用英语的机会，如写日记、参加英语写作比赛等。

4. 阅读和写作练
- 多读英语文章，了解不同类型的文体和写作风格。

- 练写作，如写日记、书面作业等。

- 请英语老师或同学帮忙检查和改正自己的写作。

5. 背诵范文
- 背诵优秀的英语范文，其中的表达方式和句子结构。

- 模仿范文，写出自己的作文，并请老师或同学提供反馈。

- 不断积累和运用范文中的词汇和表达方式。

6. 参加培训班或辅导
- 参加英语写作培训班或请老师辅导，获得更专业的指导和建议。

- 写作技巧和策略，如如何组织文章结构、如何使用连接词等。

- 跟随老师的指导，进行写作练和提高。

以上是提高初中生英语书面表达的实用技巧，希望对你有所帮助。

记住，多练、多积累、多交流，你的英语书面表达能力一定会
提高的！。

初中英语书面表达的技巧和方法

初中英语书面表达的技巧和方法
初中英语书面表达是英语学习中一个重要的部分，以下是一些技巧和方法，可以帮助你提高英语书面表达能力：
1. 积累词汇：扩大词汇量，尝试使用更高级的词汇，使你的表达更丰富、更具有深度。

2. 学习语法：熟练掌握英语语法规则，避免在写作中出现常见的语法错误。

3. 多读多写：阅读是写作的基础，多读可以增加词汇量和语感。

同时，多写可以帮助你更好地掌握英语表达方式。

4. 理解题目：在开始写作之前，确保你完全理解了题目要求，这样你的写作才能紧扣主题。

5. 规划文章结构：在开始写作之前，花一些时间规划文章的结构，包括开头、主体和结尾。

6. 注重细节：注意拼写和标点符号的使用，这些细节都会影响你的作文质量。

7. 多修改：初稿之后，应该花时间来修改和润色文章。

这可以帮助你发现和改正错误，提高你的写作技能。

8. 模仿优秀范文：尝试模仿一些优秀的范文，学习它们的表达方式和写作技巧。

9. 寻求反馈：寻求老师或同学的反馈，并根据他们的建议进行改进。

10. 保持练习：最后，保持定期的写作练习是提高写作能力的关键。

希望这些技巧和方法能够帮助你提高英语书面表达能力。

【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导续一

【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导续一高考英语书面表达是考生展示语言表达能力和思维逻辑能力的重要环节。

在书面表达中，考查考生的语法、词汇、句型、逻辑思维能力等多方面的能力。

以下是一些高分技巧指导，希望对考生有所帮助。

1. 语言表达能力语言表达能力是书面表达中的重中之重。

为了提高书面表达的语言质量，考生需要注重以下几点：（1）掌握基本语法知识：如主谓一致、时态、语态等基本语法知识，这些是书面表达的基础。

（2）丰富的词汇积累：考生在写作时，需要用到各种各样的词汇来进行表达。

考生需要有一定的词汇积累，能够熟练运用各种词汇来描述事物、表达观点。

（3）多样的句型运用：考生在写作时，需要灵活运用各种句型，避免句式单一，增加表达的多样性和变化性。

（4）合理的段落结构：在书面表达中，段落之间的衔接关系也很重要。

考生需要合理安排段落结构，保持思路的连贯性和逻辑性。

2. 思维逻辑能力思维逻辑能力是书面表达中的另一个关键点。

在写作时，考生需要有清晰的思路，较强的逻辑能力来组织文章结构，使文章有条理，内容连贯，逻辑性强。

（1）逻辑性强、结构清晰：文章的行文结构要有条理，内容安排要有逻辑，使读者能够清晰地理解文章的主题和意图。

（2）切题准确：考生在写作时，需要确保文章紧扣题目要求，不偏离题意，明确表达自己的观点。

（3）举例论证、逻辑推理：在文章中，适当的举例论证和逻辑推理可以更好的说明观点，增强文章的说服力。

3. 书面表达技巧（1）注意书面语气：在书面表达中，需要使用正式的语言和格式，避免使用口语化的表达方式，要符合书面语言表达的规范。

（2）适当使用连接词：在写作时，适当使用连接词可以增加句子之间的联系，提高文章的连贯性。

（3）合理使用标点符号：标点符号的使用对文章的表达起着关键作用。

考生需要合理使用标点符号，使文章的表达更加准确和生动。

（4）审题审题再审题：在写作之前，考生要认真审题，确保理解题目的要求，切忌匆匆下笔，容易偏离主题，降低文章的得分。

如何辅导学生做好高考试题中的书面表达题

如何辅导学生做好高考试题中的书面表达题【摘要】在高考试题中，书面表达题一直是考生备受关注的一部分。

为了帮助学生做好这部分题目，引导学生培养写作思维能力，进行文法与词汇的系统复习，注重篇章结构的训练，指导学生提高写作速度和规范性，同时激发学生的写作兴趣与信心是至关重要的。

通过重视写作训练的重要性，学生能够更好地应对书面表达题，取得更好的成绩。

本文总结了辅导学生做好高考试题中的书面表达题的方法，并展望了学生在书面表达题中取得更好成绩的前景。

对于批改书面表达题的老师来说，也可以借鉴这些方法来指导学生更好地完成这一部分题目，从而提高整体的考试成绩。

通过精心的辅导和指导，学生能够更好地应对高考书面表达题，展现自己的写作能力和水平。

【关键词】书面表达题、高考考试、学生、辅导、写作训练、思维能力、文法、词汇、篇章结构、写作速度、规范性、兴趣、信心、方法、成绩、前景。

1. 引言1.1 了解书面表达题的特点了解书面表达题的特点是辅导学生做好高考试题中的书面表达题的第一步。

书面表达题一般要求学生在限定的时间内，根据提供的题目或情景，写出一篇完整的文章，包括主题句、论点、论据和结论。

在这个过程中，学生需要展现出丰富的词汇和正确的语法结构，同时要保持逻辑清晰、表达流畅。

了解书面表达题的特点，可以帮助学生更好地把握作文的要求和规范，提高答题的准确性和质量。

书面表达题还常常突出考察学生的思维深度和表达能力，因此对于考生来说，深入理解书面表达题的特点，能够更好地应对高考中的作文考查，获得更高的分数。

在辅导学生做好高考试题中的书面表达题时，引导学生了解书面表达题的特点，可使他们更有针对性地进行写作训练，有利于提高作文水平和把握写作技巧。

1.2 重视写作训练的重要性在高考试题中，书面表达题往往是考生们最为担忧的部分之一。

书面表达是考查学生语言表达和思维能力的重要方式，因此重视写作训练对学生备考至关重要。

写作训练可以帮助学生培养写作思维能力。

如何辅导学生做好英语试题中的书面表达题

如何辅导学生做好英语试题中的书面表达题历年高考英语试题的最后一部分都是“书面表达题”，且这部分所占分数的比重是很高的。

因此，辅导学生做好高考英语试题中的书面表达题是学生高考英语取得好成绩的关键。

“书面表达”是以主观性命题的方式考查学生运用英语进行写作的基本能力，能够在一定程度上反映学生真实的英语水平。

那么，高中英语教师应该如何辅导学生做好高考英语试题中的书面表达题呢?笔者在这里谈谈自己的看法。

一、在日常教学中辅导学生的书面表达书面表达是英语知识的综合运用。

根据考试评分标准。

学生要想在书面表达考试中取得良好的成绩，就要做到知识应用正确、语法正确、词能达意、字迹清晰、卷面整洁、大小写和标点的使用准确。

因此，书面表达要从学生的基础抓起。

(一)要求学生书写规范学生的书写情况直接影响到学生非智力因素的得分。

在评卷时教师常发现这样的情况，如学生写“a”时开口或多一小笔画，变成了“u”或“d”，而“g’，和“y”也是时常使教师辨不清楚。

这就大大影响了阅卷教师的情绪，即使学生的表达再好，再顺畅，也很难得到高分。

因此，教师在平时的英语教学中要严格要求学生的书写，不但要写得快，写得规范，还要写得准确，写得规整。

(二)训练学生的听写能力书面表达考试时间只有短短的20多分钟，这就要求学生对所学英语单词和句型能够迅速反应，信手拈来，而听写是提高学生反应能力的良好途径，有利于提高学生的书面表达能力。

教师可以拿课文内容、练习题、课外教材等让学生昕写，利用课堂或早读时间进行听写训练。

听写的内容可以是单词、词组、句子或由课文缩改而成的短文等。

听写可以采取教师读说或放录音材料的方式，从起初的简单、慢速逐渐增加有一定的难度和速度，循序渐进，这样学生在起笔落笔间对知识的反应速度和准确度掌握得就会越来越好。

(三)加强书面表达练习在学生听写能力提高的基础上，教师可以在课堂上尝试进行书面表达练习。

教师可设定一定的情境，提出相关的要求，在规定的时间内要求学生完成书面表达。

高中英语书面表达训练策略

高中英语书面表达训练策略高中英语书面表达是考试中必不可少的一部分，正确的训练策略可以帮助学生高效地提高写作水平。

下面是一些高中英语书面表达训练策略，希望对学生们有所帮助。

一、积累词汇和短语词汇和短语是英语书面表达的基础，学生应该积累足够的词汇和短语，以便在写作中能够准确、恰当地表达自己的观点。

可以通过背单词、阅读英语原著等方式来积累词汇，也可以整理一份常用的短语表格，经常翻阅复习。

二、多读多写多读英语文章可以帮助学生扩展思维，提高写作素材的丰富度和合理性。

多写各类文章可以让学生熟悉各类写作要求和文章结构，锻炼书面表达的能力。

可以选择一些与自己兴趣相关的主题，按照要求完成一篇有逻辑性和连贯性的文章。

三、背诵范文背诵范文是提高英语写作能力的有效方法之一，通过背诵范文可以熟悉常用的句型和表达方式，并学习到优秀文章的结构和写作技巧。

可以选择一些优秀的英语范文，进行适当的背诵和模仿，最好能够尝试用自己的话来重述和拓展。

四、注重语法和句型训练正确的语法和句型使用是准确表达自己的观点和意图的基础。

可以通过做语法题、学习语法规则和句型，提高自己的语法水平。

可以选择一些具有典型句型的范文进行模仿，逐渐熟悉和运用这些句型。

五、参加写作训练班或找老师辅导参加写作训练班或找老师辅导可以帮助学生系统地学习和提高英语书面表达的能力。

训练班通常会提供一些写作技巧和范文，老师也会针对学生的写作进行评估和指导，帮助学生发现自己的不足并提出改进意见。

六、多做练习题和模拟试题做练习题和模拟试题是提高书面表达能力的重要途径。

可以选择一些针对不同写作题型的练习题和模拟试题，通过不断的练习和反思来提升自己的写作水平。

在做题时，要注意把握题目要求，合理组织思路，注意语法和拼写的正确性。

七、多与他人交流和讨论与他人交流和讨论可以帮助学生扩展观点，丰富思维，并学习到一些他人的写作技巧和经验。

可以和同学、老师或者其他熟悉英语的人一起讨论写作话题，互相交流写作经验，并接受他人对自己写作的建议和批评。

如何辅导学生做好高考英语试题中的书面表达题

如何辅导学生做好高考英语试题中的书面表达题“书面表达”的目的是考查考生应用英语写作的基本能力，这是一种较好的主观性命题，也是高考试题的保留题型。

下面结合近年来MET和NMET试题谈谈书面表达辅导的几点做法。

一、书面表达并不神秘书面表达并不神秘，它是要求学生们根据所给的情景（提示）和要求写一篇书面表达材料。

学生能做到所表达的内容符合所给的情景和要求、文理通顺、语言准确得当即可。

它不是纯粹的“作文”，因为它是给予一定提示的，它并不要求考生立意选材、谋篇布局，而是将所给情景以恰当的形式用英语表达出来。

它类似于我们常做的“汉译英”，但又不同于“汉译英”，它比直接翻译有较大的灵活性。

它的要求并不高，难度也不大，因此，辅导这种考试首先要破除神秘感，使考生克服紧张心理，充分发挥自己的水平，争取好成绩。

二、如何辅导书面表达书面表达是英语知识的综合运用，它要求知识应用正确、语法正确、词能达意、卷面整洁、字迹清晰、大小写和标点的使用准确，因此要从基础抓起，由浅入深，循序渐进。

第一，抓学生写字的基本功训练。

学生的字体好坏直接影响着学生非智力因素的得分。

教师评卷时常常感到学生的字迹太不规范，要告诉学生正确使用标点，提醒他们英语里没有“。

”和“《》”等标点符号。

第二，抓学生的听写能力训练。

书面表达只有25分钟的限定时间，因而要求学生对所学单词和句型反应迅速。

而听写是听和写两种训练的结合，听、说、读、写几个方面的训练是相辅相成、互相促进的。

特别是在高三阶段，它是一项贯穿于英语复习教学全过程的必要训练，是开发学生智力、促使学生语言能力全面发展、提高写作能力的一个重要途径。

第三，抓课堂复述和造句练习。

根据已学过一次课文的情况，高三复习要突出简笔画和造句这两项训练，即利用简笔画让学生复述课文，训练缩写能力；用学过的单词、词组造句；有意识地把几个句子连在一起形成一篇小文章来表达一个内容。

这样做不但能照顾整体复习，图文并茂，生动有趣，而且教材中的基本句型、语言点、语法知识也在口头表达的过程中得到了加深巩固，同时也提高了学生的表达能力和写作水平。

【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导

【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导高考英语书面表达是高考英语试卷中的重要组成部分，也是考查学生英语语言表达能力的主要手段之一。

如何在有限的时间内写出一篇内容准确、语言流畅的作文，成为了考生们所关心的问题。

下面就是一些高分技巧指导，希望对考生们在高考中取得好成绩有所帮助。

对于任何类型的写作任务，都应该明确文章的结构和主题。

在写作之前，可以先用几分钟的时间构思文章的大纲，确定要表达的中心思想和要点，从而使文章的结构明确、重点突出。

在构思时，可以利用思维导图、提纲等方法，将文章的内容和结构整理清楚，这样在写作时就不至于迷失方向，能更有针对性地进行写作。

要注意运用合理的语言和句式。

在高考英语作文中，正确运用一些高级词汇、短语和句式，能够使文章的表达更加准确、生动，也能够给阅卷老师留下深刻的印象。

积累一些常用的高级词汇和句式，并能够灵活运用，是取得高分的关键。

要注意避免语法错误和拼写错误，这是考生们经常犯的错误，也是扣分的主要原因之一。

要注意提高写作的逻辑性和连贯性。

一篇好的作文应该能够表达清楚的观点，同时在各个段落之间有很好的衔接，使整篇文章看起来连贯自然。

为了提高写作的逻辑性和连贯性，可以运用一些过渡词和短语，如“firstly, secondly, finally”，“on the one hand, on the other hand”，“therefore, however, in addition”等，可以帮助更好地表达自己的观点，并使文章的结构更加清晰。

要注意培养丰富的写作素材和写作思路。

高考英语作文的题材种类繁多，而且题目常常涉及到当代社会问题，因此要做到灵活变通，具备一定的社会观察力和分析能力。

平时可以多读一些英语报纸、杂志和书籍，了解一些社会热点话题和国际形势，积累一些相关的写作素材，这样在写作时能够有充分的素材和思路，从而更好地表达自己的观点。

高考英语书面表达是考查学生英语语言能力的重要手段之一，在备考阶段要注意掌握一些高分技巧指导，以提高自己的写作水平。

如何辅导学生做好高考英语试题中的书面表达题

课堂内外2014-03在高中阶段的语言学习中,英语书面表达能力的好坏直接关系到学生高考英语成绩的高低。

在英语高考试题中,书面表达所占的分值最大,是考查学生对英语综合运用能力的一种题型。

在全国卷中,书面表达占到25至30分。

随着近年来新课标的实施与课改的不断深入,全国高考英语试题中书面表达所占的分值比例在逐年增加,对试题的要求也增加了开放性。

因此,高考书面表达试题要求高中英语教师在平时的教学过程中应该有意识、系统化地加强学生英语书面表达能力的训练,扎扎实实地培养学生的英语写作基本功,使学生在高考中面对书面表达题时不退缩、不畏惧,胸有成竹、游刃有余地完成英语作文的书写,提高英语高考成绩,为自己的将来奠定基础。

一、书面表达试题的目的及特点1.书面表达试题的测试目的书面表达对学生提出了很高的要求,它要求学生必须具有大量的单词记忆、短语及句型的记忆能力。

同时,对学生的观察能力、领悟能力、审题能力、立意和构架能力、语言的灵活运用能力、方法的多样化能力都提出了较高的要求。

所以,书面表达试题是高考中最具有综合性、难度最大、应用性最强的一种题型。

2.书面表达试题的命题特点通过对历年来高考英语试卷的分析,可以看出书面表达试题的命题特点。

大部分要求考生根据试题所提供的情景,用英文写一篇字数在100个单词左右的短文,要求考生在20分钟内完成。

目前,全国英语高考试题书面表达的主要命题特点是:题目的提示方式分为纯汉语的文字提示、图画及汉字文字提示、图表及汉语文字提示三种形式;书面表达试题的体裁主要是应用文、记叙文、说明文、议论文;书面表达的题材主要是与学生生活、学习生活、交际生活密切相关的;书面表达要求学生的写作字数在80~ 120之间、所包含的文章提示要点在6~8个;书面表达的难度一般不会超过高中英语课本中的练习难度、不超过大纲要求学掌握的基本词汇和语法难度;书面表达对评分标准的要求也在逐年提升,评标准中更注重对学生语言流畅、连贯、修饰及上下文对应的要求。

高中英语书面表达训练之策略

高中英语书面表达训练之策略高中英语书面表达是考验学生语言能力和思维逻辑能力的重要环节。

面对这个环节，学生需要运用一些策略，以提高自己的写作水平。

以下是几种常用的策略：第一，阅读大量英语文章。

阅读是提高写作能力的基础，通过大量的阅读可以积累词汇量，熟悉英语表达习惯和句式结构。

可以选择一些主题广泛的文章，如科普类、社论类等，并且通过学习类似文章的写作方式和思路。

第二，扩大词汇量。

词汇是写作的基础，掌握更多的词汇有助于表达更加准确和丰富的意思。

可以通过多看英语杂志、报纸，背诵词汇表进行有针对性的练习，还可以通过使用英语学习APP进行记忆和巩固。

模仿优秀范文。

可以选择一些经典的英语范文进行学习，分析其结构、用词和逻辑。

模仿范文的写作风格，并试着重构范文的句子和段落，将其应用于自己的写作中。

通过这种方式，可以学习到一些高级的表达方式和写作技巧。

第四，积累写作素材。

写作素材可以从多方面获取，如阅读各类文章、观察身边的人和事、关注时事新闻等。

学生可以将这些素材整理成文档或卡片，方便写作时的查找和使用。

还可以通过记录日记的方式进行写作训练，将所见所闻写下来，并反思自己的表达方式。

第五，多练习写作。

书面表达是需要多加练习的，可以通过课堂作业、模拟试题、国内外知名写作比赛等方式进行练习。

在练习中，要注意一些常见的写作错误，如语法错误、标点错误、逻辑不清等，并加以纠正。

可以将练习的作文交给老师、同学或者专业的写作指导老师进行批改，从中学到更多的写作技巧和经验。

值得注意的是，英语写作并非一蹴而就的事情，需要付出大量的时间和精力。

要养成良好的写作习惯，如定期写作、多听取他人的意见和建议、不断反思自己的写作，并不断调整和改进。

相信只要坚持下去，一定能够取得进步。

如何辅导学生做好高考英语试题中的书面表达题

、
书面表达并不神秘
学习知识的目的是应用。用所学的外语知识同别人对话是应
用，标准化考试的书面表达也是应用。书面表达并不神秘，它是要
教师不能因为高考有作文而去押题，复习的方针应该是以不求学生们根据所给的情景（提示）和要求浙要写出文章的目的、对变应万变，抓基础的培养、技能的训练，其主要的是抓好晨报和日象、时间、地点、内容、字数多少等）写一篇书面表达材料。学生能记写作。在每天早晨用５分钟请一个学生做口头作文，之后师生做到所表达的内容符合所给的情景和要求，文理通顺，语言准确们共同修改错处，这不但能使学生弄清许多疑点、改正常见错误，
用英语表达出来。它类似我们常做的“ 汉译英” ，但又不同于“ 汉译英” ，它比直接翻译有较大的灵活性，它的要求并不高，难度也不
由于书面表达考查的是学生 “ 初中的英语基础和高中的英语
技能 ” ，所以一生的听写能力训练
４．常用文体，如信、通知、记叙文等。因为有了上面的训练，只讲解写作格式和要求，让学生自己发挥就可以了。作文字数一般
在ｌ０ｏ一１２０个词之间。
书面表达只有２５分钟的限定时间，因而要求学生对所学单词和句型反应迅速。而听写是听和写两种训练的结合，听、说、读、
一
过的积极词、词组造句；有意识地把几个句子连在一起形成一篇小文章来表达一个内容。这样做不但能照顾整体复习、图文并茂、
生动有趣，而且教材中的基本句型、语言点、语法知识也在口头表达的过程中得到了加深巩固，同时也提高了学生的表达能力和写作水平。４．抓写日记和早晨的５分钟报告

【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导

【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导高考英语书面表达是考生在高考中常见的一种题型，也是考生最有可能拿到高分的一种题型。

下面是一些高分技巧的指导，希望能帮助考生们提高自己的书面表达水平。

一、理清思路，合理组织文稿写作前，要先理清思路，明确自己写作的目的和要表达的内容。

可以先构思一个写作大纲，将自己的思路清晰地整理出来。

要注意不要组织成简单的陈述，要加上一些观点和论证，使文章更有深度和逻辑性。

二、正确运用语法和词汇语法和词汇是书面表达中非常重要的要素，正确运用语法和词汇可以提升文章的逻辑性和表达能力。

要注意避免常见的语法错误和词汇使用问题，可以通过多读书、学习语法知识和积累词汇来提高自己的语言水平。

在写作过程中，可以多使用一些复杂的句型和高级词汇，但要确保使用正确和恰当。

三、注意写作格式和篇章结构书面表达通常有一定的格式要求，要注意遵守格式要求，如写作一定要有开头、主体和结尾。

在文章的主体部分，要合理组织段落，每一段落都应有一个明确的主题句，并围绕这个主题句展开论述。

要注意段落之间的过渡和连接，使整篇文章逻辑紧密、连贯流畅。

四、注意选材和扣题在高考英语书面表达中，选材和扣题是非常重要的要素。

要注意选取与主题相关、有深度和观点的材料，同时要熟悉题目要求，确保自己的文章紧扣题目，不偏离主题。

可以通过多读少儿英语读物、练习写作等方式提升自己的选材和扣题能力。

五、练习写作和多阅读写作是需要积累和实践的过程，要多加练习写作，不断提升自己的写作水平。

可以根据考纲和历年高考作文题目进行模拟写作练习，也可以多阅读高质量的英文文章或英文小说，提高自己的阅读理解和写作能力。

可以参加写作培训班或寻找写作指导，获取更多的写作技巧和经验。

高考英语书面表达需要考生们在有限的时间内完成，所以要训练自己的写作速度和应对能力。

可以通过划定写作时间，进行限时写作训练，提高自己的应变能力和写作效率。

在做题前要认真审题，清楚题目要求，明确写作的目的和内容，这样才能在有限时间内完成一篇高质量的作文。

如何辅导学生做好高考英语书面表达题-4页文档资料

如何辅导学生做好高考英语书面表达题“书面表达”的目的是考查学生应用英语写作的基本能力，这是一种较好的主观性命题，也是高考英语的保留题型。

一、如何辅导书面表达书面表达是对英语知识的综合运用，它要求知识应用正确、语法正确、词能达意、卷面整洁、字迹清晰、大小写和标点的使用准确，因此要从基础抓起，由浅入深、循序渐进。

1 抓学生写字的基本功训练学生的字体好坏直接影响学生非智力因素的得分。

教师评卷时常常感到学生的字迹太不规范。

如写“a”时开口变成了“u”，写“d”时分家变成了“cl”，这都使批卷人非常伤神，学生容易丢感情分。

为使学生们写得快，写得规范，要强迫他们抄练个别字母的单写和连写，如a、d、f、g、l、m、w等。

又如要求学生在改正错词时不要乱涂或画圈，而要一笔划去，同时还要告诉学生正确使用标点，提醒他们英语里没有“。

”和“《》”等标点符号。

2 抓学生的听写能力训练书面表达只有25分钟的限定时间，因而要求学生对所学单词和句型反应迅速。

听写是听和写两种训练的结合。

听、说、读、写几个方面的训练是相辅相成、互相促进的。

特别是在高三阶段，听写是一项贯穿于英语复习教学全过程的必要训练，是开发学生智力，促使学生语言能力全面发展，提高写作能力的一个重要途径。

3 抓课堂复述和造句练习根据已学过一次课文的情况，高三复习要突出复述和造句这两项训练，即利用简笔画让学生复述堡塞，训练缩写能力；用学过的积极词、词组造句；有意识地把几个句子连在一起形成一篇小文章来表达一个内容。

这样做不但能照顾整体复习，图文并茂、生动有趣，而且教材中的基本句型、语言点、语法知识也在口头表达过程中得到了加深巩固，同时也提高了学生的表达能力和写作水平。

4 抓写日记和早晨的5分钟报告教师不能因为高考有作文而去压题，复习的方针应该是以不变应万变，抓基础的训练、技能的培养，其中主要要抓好晨报和日记写作。

在每天早晨用5分钟请1个同学做口头作文，之后师生们共同修改错处，这不但能弄清许多疑点，改正常见错误，而且能取长补短，学生的兴趣也能增加。

高中英语教学论文如何辅导学生做好高考英语试题中的书面表达题 (1)

高中英语教学论文：如何辅导学生做好高考英语试题中的书面表达题“书面表达”的目的是考查考生应用英语写作的基本能力，这是一种较好的主观性命题，也是高考试题的保留题型。

下面结合近年来MET和NMET试题谈谈书面表达辅导的几点作法。

一、书面表达并不神秘学习知识的目的是应用。

用所学的外语知识同别人对话是应用；标准化考试的书面表达也是应用。

书面表达并不神秘，它是要求学生们根据所给的情景（提示）和要求（所要写出文章的目的、对象、时间、地点、内容、字数多少等）写一篇书面表达材料。

学生能做到所表达的内容符合所给的情景和要求，文理通顺，语言准确得当即可，它不是纯粹的“作文”，因为它是给予一定揭示的。

它并不要求考生立意选材、谋篇布局，而是将所给情景以恰当的形式用英语表达出来。

它类似我们常做的“汉译英”，但又不同于“汉译英”，它比直接翻译有较大的灵活性，它的要求并不高，难度也不大，因此，辅导这种考试首先要破除神秘感，使考生克服紧张心理，充分发挥自己的水平，争取好成绩。

第一、抓学生写字的基本功训练学生的字体好坏直接影响学生非智力因素的得分。

教师评卷时常常感到学生的字迹太不规范。

如写“a”时开口，变成了“u”“d”时分家变成了“cl”，这都使批卷人非常伤神，学生容易丢感情分。

为使学生们写得快，写得规范，强迫他们抄练个别字母的单写和连写。

如a、d、f、g、l、m、w等。

再如要求学生在改正错词时不要乱涂或画圈，而要一笔划去，还要告诉学生正确使用标点，提醒他们英语里没有“。

”和“《》”等标点符号。

第二、抓学生的听写能力训练书面表达只有25分钟的限定时间，因而要求学生对所学单词和句型反应迅速，而听写是听和写两种训练的结合。

听、说、读、写几个方面的训练是相辅相成，互相促进的。