关于对大学生支教的调查研究
暑假社会实践支教活动调研报告
暑假社会实践支教活动调研报告一、调研目的为了更好地了解暑假社会实践支教活动的开展情况，我们特地进行了一次深入调研，旨在了解支教活动的开展情况、影响以及存在的问题，并提出相应的建议，为今后的支教活动提供参考。
二、调研方法1. 访谈法通过与支教志愿者、支教学生、当地教育局以及学校相关人员进行深入的访谈，了解他们对支教活动的看法以及对支教活动的建议。
并从多个角度了解支教活动的实际情况。
2. 走访法我们还走访了多所参与支教活动的学校，实地考察支教活动的开展情况，包括支教课程、学生学习情况、教学环境等方面的情况，并进行详细记录。
3. 调查问卷法我们还设计了一份针对支教活动参与者的问卷，通过问卷了解他们对支教活动的认知程度、满意度以及在支教过程中遇到的问题，以此来综合了解支教活动的整体情况。
三、调研报告1. 支教活动的开展情况根据我们的走访和访谈，支教活动在很多地方都得到了很好的开展，有很多大学生志愿者前往农村学校开展支教活动，他们在课后辅导、社区服务和文化交流等方面都做了很多实际工作，为农村学校的孩子们带来了很多正能量。
2. 支教活动的影响支教活动的开展，对当地学生和教育工作者有着积极的影响，一方面通过支教活动，学生们得到了更加全面的教育，开阔了眼界，增加了对未来的期待。
另一方面，支教活动也让当地的教师们受益匪浅，通过志愿者们的支持，他们在教学理念、方法上也有了一些新的启发，也提高了他们的教学水平。
3. 支教活动存在的问题支教活动虽然有着良好的愿景和影响力，但也存在一些问题。
首先，支教志愿者的专业性和教学能力不够，导致他们无法提供足够高质量的教育服务。
其次，一些支教项目的长期性不足，只是短期的义务活动，很难产生深远的影响。
4. 建议为了提高支教活动的效果，我们提出以下建议：（1）加强对支教志愿者的培训，提高他们的专业素养和教学能力。
（2）加强对支教项目的长期性规划，让支教活动产生更深远的影响。
（3）加强对支教活动的监督和评估，确保支教活动的实效性。
大学生支教调研报告
大学生支教调研报告【摘要】本报告通过对大学生支教的调研分析，探讨了大学生支教的意义、现状和存在的问题。
调研发现，大学生支教可以提高大学生的社会责任感和公民意识，促进贫困地区教育的发展。
然而，目前大学生支教存在着支教地区需求不匹配、行业规范缺失、支教项目质量参差不齐等问题。
建议加强大学生支教宣传，完善行业规范，提升支教项目质量。
【关键词】大学生支教调研意义现状问题一、引言随着中国社会的发展，大学生支教作为一种公益活动逐渐兴起，受到越来越多大学生的关注和参与。
本次调研旨在了解大学生支教的意义、现状和存在的问题，为进一步推动大学生支教工作提供参考和建议。
二、意义大学生支教对大学生和贫困地区的教育发展都具有重要意义。
对于大学生来说，支教可以帮助他们提高公民意识、社会责任感和教育意识，培养他们的领导能力和团队合作精神。
对于贫困地区来说，大学生支教可以提供高素质的教育资源和师资支持，促进教育的公平发展。
三、现状当前大学生支教工作存在一些问题。
首先，支教地区需求与大学生志愿者的专业和能力不匹配，导致支教效果不佳。
其次，大学生支教行业缺乏规范和监管，一些不合格的支教项目存在于市场中。
再次，一些大学生支教项目质量参差不齐，缺乏有效的评估和监督机制。
四、问题本次调研发现了以下问题：支教地区需求不匹配、行业规范缺失、支教项目质量参差不齐、缺乏有效的评估和监督机制等。
这些问题严重影响了大学生支教的效果和质量。
五、建议为了推动大学生支教工作的发展，应该采取一系列的措施。
首先，加强大学生支教的宣传工作，提高大学生对支教意义和方法的了解。
其次，建立健全大学生支教的行业规范和监管机制，规范支教项目的招募、培训和管理。
再次，加强对大学生支教项目的评估和监督，确保支教项目的质量和效果。
六、结论大学生支教具有重要的意义，可以提高大学生的社会责任感和公民意识，促进贫困地区教育的发展。
然而，目前大学生支教存在着支教地区需求不匹配、行业规范缺失、支教项目质量参差不齐等问题。
大学支教调研报告
大学支教调研报告大学支教调研报告一、引言近年来，大学支教活动在中国愈发普遍。
大学生积极参与支教活动，既帮助了农村地区的教育事业发展，也促进了自身的成长和发展。
为了进一步了解大学支教活动的现状和影响，我们开展了一次关于大学支教的调研。
本次调研共计参与了50名大学生志愿者，结果既有启发性的数据，也有令人深思的观点。
二、调研结果1. 支教地区调研结果显示，大学支教活动主要集中在农村地区，其中西部地区的支教活动更为普遍。
这与中国国情相关，因为农村地区相对欠发达，教育条件较差，需要外部支持。
同时，西部地区的教育资源相对不足，需要更多志愿者的支持。
2. 支教方式大学支教活动的方式多种多样，包括为学生辅导功课、开展课外活动和文化交流等。
调研结果显示，大学生志愿者普遍采用互动式教学方式，例如小组讨论、小游戏等，以促进学生的参与性和学习乐趣。
这种方式能够激发学生的学习兴趣，增强他们的综合素质。
3. 支教影响调研结果显示，大学支教活动对支教地区的教育事业和学生个人发展均产生了积极影响。
首先，大学生志愿者借助专业知识和高素质的教学行为，提高了学生的学习质量，帮助他们了解更多知识。
其次，大学生志愿者通过文化交流和课外活动，传播了更广泛的视野和世界观，促进了农村学生的全面发展。
最后，支教活动对大学生志愿者个人发展也有积极影响，增加了他们的社会责任感，锻炼了个人领导力和团队合作能力。
三、问题与建议调研过程中，我们也发现了一些问题和不足。
首先，支教地区的基础设施和教育资源仍然相对匮乏，尤其是在西部地区。
这需要政府进一步加大对农村地区教育的投入，改善教育条件，提高教师的待遇。
其次，大学生志愿者在支教过程中可能缺乏专业教学经验和方法，需要更多的培训和指导。
最后，支教活动的参与度和持续性问题也需要引起重视，这需要相关部门和组织加大宣传力度，提升大学生参与支教活动的积极性。
基于以上问题和不足，我们提出以下建议:1. 政府应加大对农村教育的投入，提高教育资源和基础设施；2. 志愿者组织应对大学生志愿者进行教学方法和知识培训，提高他们的教学水平；3. 各大学应鼓励和支持学生参与支教活动，提供相应的学分和奖励机制。
支教 调研报告
支教调研报告
《支教调研报告》
一、调研目的
支教是指教育部门组织各类人才前往农村、边远地区开展教育支持工作。
为了了解支教工作的实际情况以及对学生和教师的影响，我们进行了支教调研。
二、调研方法
我们采用了问卷调查、访谈和实地观察的方法，对参与支教的教师和学生进行了调查，了解他们在支教工作中的感受和情况。
三、调研结果
1. 教师情况：大部分参与支教的教师对支教工作充满热情，他们通过支教工作提高了自己的教学能力和对学生的关爱，感到成就和快乐。
但也有一部分教师因为生活条件艰苦和工作压力大而感到困惑和压力。
2. 学生情况：支教的学生大多来自经济贫困的家庭，他们在教育资源匮乏的情况下，非常渴望学习和知识。
支教工作让他们感到受到了关注和帮助，在教育上得到了很大的改善。
4. 教学环境：支教地区的教学条件和师资力量都相对薄弱，这对支教工作提出了更高的要求。
缺少教学资源和人才配套，也
是支教工作的一大挑战。
五、调研建议
1. 加大政府对支教项目的支持力度，提高支教地区的教育投入。
2. 完善支教招募和培训机制，提高支教人员的专业水平和教学能力。
3. 加强支教地区的教育资源建设，改善教学环境。
4. 增加对支教学生的关爱和帮助，为他们创造更好的学习条件。
总结
支教工作对教师、学生和社会都具有重要意义，但也面临着一些困难和挑战。
通过调研我们发现，应对支教工作提出更多的政策和指导建议，以确保支教工作的有效实施和推广。
关于对大学生支教的调查研究报告
关于对大学生支教的调查研究报告目录一、调查背景二、调查目的三、调查过程与研究方法四、调查结果与数据分析（一）网上问卷调查结果（二）数据分析五、关于这次调查研究的感悟一、调查背景在国家将教育向中西部倾斜，努力提高中西部教育水平的大背景下，在国家大力支持优秀志愿者“三下乡”、深入基层的背景下。
不少高校也大力支持大学生志愿者投身基层教育，鼓励大学生寒暑假短期支教活动，而很多高校大学生也想投入到短期支教的行列。
有很多人都会想要去支教，去面试支教的人很多，大家都怀着各种想法，满腔热血。
我相信一定有人是这样想的：作为当代中国大学生，作为祖国未来的建设者和接班人，我们有责任有义务响应国家政策，继承与发扬往年“三下乡”活动的光荣传统，支持农村建设发展，发扬当代大学生挑战艰难困苦、不断奋勇拼搏的精神，进一步了解社会发展状况，在实践中不断地提升自身的思想意识，掌握一定的社会服务技能和社会实践经验，以更好地为国家做出贡献。
但是，有一些接受过支教的地方，觉得指教给他们带来了一些困境。
在中青专线网站上就有这样一边报道：大学生短期支教隐现“副作用”。
有人问“这群塔尖上闪耀的麦芒在短短两周里，能给乡村的孩子们带去什么”，有人评论“大学生短期支教是一场乡村假期旅行运动”，有人说“很多孩子都是在‘被支教’”，也有人坦言“学校疲于应付而又不好意思拒绝大学生”……调研结果发现，目前大学生短期支教现状果然不容乐观：近73%的大学生把支教当作一堂必修课来看待，但就是很难联系到愿意接受的学校；近62%的校长坦言先前支教的大学生给学校带来了些不良影响，致使他们不再信任大学生支教，不得不找借口来推脱；78%的受教学生为大学生哥哥姐姐“来也匆匆，去也匆匆”感到遗憾和苦恼。
那么，支教的现实又是什么样的呢？大家对支教的看法又是什么样的呢？面对目前的支教热，我们就支教问题对黑龙江大学的同学做了一个详细的调查。
二、调查目的此次调查的原因是由于支教在我校越来越吸引大学生的注意力，而究竟支教在大家的心目中意味着什么、到底是怎样的魅力吸引着众多大学生呢。
实习支教教育调查研究报告
实习支教教育调查研究报告一、调查概况本次调查是在我国西部地区某贫困县的一所农村小学进行的，作为一名教育实习生，我有幸参与了这次支教活动。
调查时间为2021年9月至12月，期间我担任了两个学期的教学工作，并对当地教育现状进行了深入研究。
二、调查内容1. 学生基本情况调查学校的学生主要来自周边农村，家庭经济条件普遍较差。
学生家长文化水平较低，对教育的重视程度不够，很多学生存在辍学、厌学现象。
在调查期间，我对学生进行了学习成绩、学习兴趣、家庭背景等方面的调查，以便更好地了解学生的需求。
2. 教师队伍建设调查学校的教师队伍整体素质偏低，大部分教师为本地人，学历水平不高，教学观念和方法较为陈旧。
虽然当地政府近年来加大了教育投入，但教师培训和引进仍然面临诸多困难。
3. 教育资源配置学校的教育资源配置严重不足，教学设施简陋，教材和教辅资料匮乏。
尽管政府在一些方面给予了支持，但与城市学校相比，差距仍然明显。
4. 教育政策及实施情况近年来，我国政府出台了一系列教育政策，旨在改善农村教育现状。
但在实际执行过程中，由于种种原因，部分政策并未得到有效落实。
例如，营养餐计划、贫困生资助政策等。
三、调查分析1. 学生方面：学生普遍存在学习基础差、学习兴趣不浓等问题。
家庭背景对学生的学习积极性有很大影响，家长文化水平较低导致他们对教育的重要性认识不足，从而影响学生的学业发展。
2. 教师方面：教师队伍整体素质偏低，教学观念和方法陈旧，缺乏有效的教学手段。
这使得学生在学习过程中难以激发兴趣，影响教学质量。
3. 教育资源方面：学校教学设施简陋，教材和教辅资料匮乏，不利于提高教学质量。
政府虽然在一些方面给予了支持，但与实际需求相比，仍有较大差距。
4. 教育政策方面：部分教育政策在实际执行过程中存在落实不到位的问题，影响了教育公平和教育质量。
四、建议和措施1. 加强教师培训：提高教师队伍的整体素质，引入新的教学观念和方法，激发学生的学习兴趣。
社会实践活动支教调研报告
社会实践活动支教调研报告一、调研目的和意义支教活动是一种具有社会意义和教育价值的社会实践活动。
通过支教活动，可以促进城乡教育资源的均衡，增进城乡教育发展的平等性，推动中国教育公平化发展，提高农村学校教学水平，改善农村发展环境，加强城乡人才交流，促进全国各地教育资源的共享和劳动力的流动。
因此，对支教活动进行调研和评估，对于提高支教活动的质量和效益，促进支教工作的健康发展和深化教育改革具有重要意义。
二、调研内容和方法本次支教调研活动主要内容包括对支教活动开展情况、支教教师队伍建设、校园文化建设、学校硬件设施、学生学习状况等方面进行调研，并就改善学校硬件设施、完善学校管理、提升教学质量等方面提出改进建议。
为了充分了解支教情况，我们采取了问卷调查、访谈、实地考察等方法。
三、调研结果1. 支教活动开展情况在我们的调研中发现，在一些城市中，支教活动开展较为频繁，有较为完善的组织和管理体系，得到了社会各界的广泛支持和认可。
但在一些偏远地区，支教活动的开展受到了地理环境、经济条件等多方面的制约，面临着许多困难和挑战。
2. 支教教师队伍建设支教的教师队伍大多由大学生志愿者组成，在支教过程中，他们常常面临生活条件差、教学环境艰苦等问题。
而且，由于大部分大学生志愿者的教学经验不足，教学效果可能不尽如人意。
3. 校园文化建设在一些偏远地区的学校中，由于师资力量匮乏、教学资源不足等原因，校园文化建设相对滞后，学生缺乏学习和生活的乐趣，这也成为影响学生学习兴趣和学业成绩的重要因素之一。
4. 学校硬件设施在我们的调研中发现，一些乡村学校的硬件设施相对滞后，教学设备简陋、食宿条件差等问题严重影响了学生的学习和生活。
5. 学生学习状况在我们的调研中也发现，一些乡村学校的师资力量匮乏，教学资源不足，学生的学习状况相对较差，需要加大力度改善学校教学条件，提高学生的学业成绩。
四、改进建议1. 完善支教活动管理体系，提高支教效率和质量。
调研报告 支教
调研报告支教
《支教调研报告：探索支教活动的可持续发展模式》
随着中国社会的进步和教育事业的发展，支教活动在近年来得到了广泛的关注和参与。
援助贫困地区的学校和教育资源的不足是支教活动的初衷，然而在实际执行中，往往面临诸多问题和挑战。
为了更好地了解支教活动的现状和未来发展方向，我们进行了一次针对支教活动的调研。
首先，我们对支教活动的规模和覆盖范围进行了调查。
调研结果显示，支教活动在全国范围内得到了广泛的开展，涉及到的学校和学生数量也在不断增加。
然而，由于地域差异和资源分配不均等问题，一些偏远地区的学校和学生仍然面临着教育资源匮乏的困境。
其次，我们关注了支教活动的实施方式和效果评估。
调研结果显示，支教活动的实施方式多样，包括志愿者支教、教育援助项目等，然而在实际执行中，缺乏专业和长期的支持往往导致活动效果的不稳定。
因此，我们呼吁在支教活动中加强专业化培训和项目管理，以提高活动的实效性和可持续性。
最后，我们还关注了支教活动的未来发展方向和可持续发展模式。
我们发现，与社会各界合作，打造具有影响力的支教品牌，不仅可以提高活动的社会影响力，还有助于吸引更多的资源和志愿者参与。
同时，建立长期合作伙伴关系，培养当地教育人才，也是支教活动的可持续发展的重要策略。
综上所述，支教活动在中国的教育事业中起着至关重要的作用，然而在实施过程中还存在一些问题和挑战。
期待未来我们能够共同努力，探索更加科学和可持续的支教发展模式，为更多的学校和学生带去更好的教育资源和希望。
大学生支教调研报告摘要
大学生支教调研报告摘要引言近年来，大学生支教作为一种社会实践活动，受到了广大学子和社会各界的关注。
本次调研旨在了解大学生支教的现状和问题，为进一步推动大学生支教事业的发展提供参考和建议。
方法本次调研采用问卷调查的方式，共有100名大学生志愿者参与，调查内容包括大学生支教的动机、期望、活动形式和对自身成长的影响等方面。
结果1. 动机和期望大学生参与支教的动机主要包括对教育事业的热爱和责任感，以及希望为贫困地区的学生提供帮助和改善教育环境。
大部分大学生希望通过支教能够传递知识和关爱，激发学生的兴趣和潜力，培养他们的创造力和思维能力。
2. 活动形式大学生支教活动主要包括两种形式：冬夏令营和长期支教。
冬夏令营通常持续1-2周，大学生志愿者在贫困地区的学校进行集中教学和文化交流活动；长期支教则是大学生志愿者在学期间定期前往支教地点进行教学和辅导工作。
3. 对自身成长的影响大学生支教活动不仅对受教育的学生有着积极的影响，同时也对参与者自身有着深远的影响。
大部分大学生认为通过支教，他们能够锻炼自己的沟通能力、组织能力和领导能力。
同时，支教活动也能够提高大学生的社会责任感和人文关怀意识，培养他们的团队合作精神和创新思维能力。
讨论虽然大学生支教活动在推动贫困地区教育发展方面发挥了积极的作用，但也存在一些问题和挑战。
首先，支教活动的持续性和专业性需要进一步加强，避免出现短期行动的断档和教学质量的不稳定。
其次，支教地区的基础设施和教育资源仍然相对薄弱，需要政府和社会各界的更多支持和投入。
结论大学生支教是一项重要的社会实践活动，为贫困地区的学生提供了改善教育环境和接触优质教育资源的机会。
然而，在推动大学生支教事业的发展过程中，还需要进一步加强持续性和专业性，同时倡导更多的社会关怀和支持。
只有如此，大学生支教才能真正发挥它的潜力，对贫困地区教育事业做出更为深远的贡献。
*注：由于篇幅限制，以上内容仅为大学生支教调研报告的摘要，更为详细的内容请参阅全文。
大学生支教的调查报告
大学生支教的调查报告大学生支教的调查报告引言：大学生支教是指大学生利用暑假或寒假等假期时间，到农村或贫困地区的学校进行教学和社会实践活动。
这一活动旨在通过志愿者的力量，改善教育资源不均衡的问题，提高农村学生的教育水平。
为了了解大学生支教的现状和影响，我们进行了一项调查。
一、支教地点的选择调查结果显示，大学生支教的地点选择主要集中在农村地区，尤其是贫困地区。
有近六成的大学生选择了贫困县的学校进行支教。
他们认为这些地方的教育资源匮乏，需要他们的帮助。
此外，还有一部分大学生选择了偏远山区的学校，因为他们认为这些地方的孩子更需要关爱和教育。
二、支教活动的内容大学生支教的内容主要包括教学和社会实践。
在教学方面，大学生们主要负责辅导学生的功课，帮助他们提高学习成绩。
他们还会组织各种课外活动，如英语角、科学实验等，丰富学生的课余生活。
在社会实践方面，大学生们会组织一些社区服务活动，如环境保护、卫生宣传等，培养学生的社会责任感。
三、支教带来的影响调查结果显示，大学生支教对农村学生和自身都带来了积极的影响。
对于农村学生来说，大学生的到来为他们带来了新的学习机会和启发，激发了他们对知识的兴趣。
他们也从大学生身上学到了勇敢、坚持和努力的品质。
对于大学生来说，支教活动增强了他们的社会责任感和团队合作能力。
他们也更加了解农村的现状，增长了见识和人生阅历。
四、面临的挑战和困难尽管大学生支教带来了积极的影响，但也面临一些挑战和困难。
首先是教学条件的不足，包括教室设施的简陋和教材的匮乏。
这给大学生的教学工作带来了一定的困难。
其次是与学生之间的沟通问题，由于方言差异和文化差异，大学生和农村学生之间的交流并不顺畅。
此外，支教期间的生活条件也相对艰苦，给大学生们带来了一定的压力。
五、建议和展望为了进一步提升大学生支教的效果，我们提出以下建议：一是加强支教地点的选择，优先选择教育资源相对匮乏的地方，确保帮助到最需要的学生；二是加强师资培训，提高大学生的教学水平和教育理念；三是加强与学校和当地政府的合作，争取更多的支持和资源；四是加强对大学生的心理辅导，帮助他们应对困难和挑战。
大学生视角支教调查报告
大学生视角支教调查报告调查简介本次调查旨在了解大学生视角下的支教活动情况，通过问卷调查和深入访谈的方式收集相关数据及信息。
调查对象为曾参与过或有意参与支教活动的大学生，调查时间从2021年9月至10月。
共收集有效问卷300份，并与50名参与者进行深入访谈。
调查结果分析支教动机在调查中，我们发现大学生参与支教活动的主要动机有以下几点：1. 社会责任感：大学生普遍认为作为当代大学生，应该肩负起社会责任，为贫困地区的教育事业做出贡献。
2. 自我成长与锻炼：支教活动可以帮助大学生拓宽自己的眼界，提升自己的专业能力和沟通能力。
3. 志愿服务热情：调查显示，大部分大学生对志愿服务热情高涨，希望通过支教活动为他人带来帮助和温暖。
支教地点调查显示，大学生主要选择的支教地点为农村地区和贫困地区，占比分别为60%和35%。
他们选择这些地方的原因主要是这些地区的教育资源相对匮乏，有更大的需求。
此外，也有部分大学生选择去少数民族地区开展支教活动，以了解不同文化和民族之间的差异。
支教方式在支教活动的方式上，我们发现大学生主要采用以下两种方式：1. 短期支教：大部分大学生倾向于选择短期支教项目，例如寒暑假期间的支教活动。
这种方式可以避免对学业的太大干扰，更加便于安排。
2. 长期支教：少数大学生选择长期支教项目，通常为一年或更长时间的支教。
长期支教活动可以更深入地了解当地教育环境和学生需求，更有针对性地提供帮助。
支教困境在支教活动中，大学生可能会面临一些困境和挑战：1. 语言障碍：在不同地区的支教活动中，存在语言不通的问题。
大学生需要通过学习当地方言或与当地教师合作来克服这个困境。
2. 教学资源不足：一些偏远地区的学校教育资源相对匮乏，教学设备简陋，学生缺乏优质教材和教育培训机会。
大学生在这样的环境下需要发挥自己的创造力和想象力，为学生提供更好的教学体验。
3. 心理压力：支教活动中，大学生会面临家庭离别、适应环境等心理压力，特别是长期支教项目中。
支教调研报告7篇
支教调研报告7篇Research Report on supporting education汇报人：JinTai College支教调研报告7篇前言：工作报告是指党的机关、行政机关、企事业单位和社会团体，按照有关规定，定期或不定期地向上级机关或法定对象汇报工作，汇报的内容包括近一段的工作情况和下一段工作部署。
本文档根据工作报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：支教调研报告2、篇章2：支教调研报告3、篇章3：支教调研报告4、篇章4：支教调研报告5、篇章5：支教调研报告6、篇章6：支教调研报告7、篇章7：支教调研报告篇章1:支教调研报告1、调研时间：XX年7月25日调研地点：黑山、金塘调研人员：今天我们走访了黑山和金塘两个地方，总体上说金塘的经济情况比黑山的要好。
金塘的村民主要种植水稻和玉米，有的村名通过自己的辛勤劳动盖起了自己的新房子，但有的村名还是住的木房，甚至有的还住着土房。
虽然这样，但他们村对孩子的教育还是比较支持，该村大部分的年轻男子都外出务工了，只留下妻子和孩子在家里，一家人的衣食住行几乎都靠在家的妇女照料，可能是因为太忙的原因吧，大部分家庭的居住环境都不是很卫生。
在回来的路上，我们顺道家访了黑山的几个学生价，黑山的经济情况就不容乐观了，大部分的居民依然住着土墙房子，但这儿的村民对孩子的教育都比较重视，这里要特别提出的是四年级的学生杨桥兰，我们去她们家的时候她爸妈都不在家，所以我们只能从她居住的生活环境大概了解到她们家的经济情况。
在访问过程中我们得知她们家的牛刚刚死掉了，她们家住的土房环境非常的简陋，门上贴了一块低保的牌子，所以我们判断她们家应该是一家低保户，家境贫寒，但杨桥兰的学习缺不是很好，我上她们的英语课，从她平时的表现我可以判断她平时的生活有些散漫，而且学习不是很认真，可能父母不大关心吧！在回来的路上，我一直在想是什么原因导致黑山的这种情况，为什么在这样的环境下，像杨桥兰这样的孩子还是认识不到真正的导致她们如此贫困的原因呢？即使是在老师告诉她们要好好学习才能脱贫时，她们任然不端正自己的学习态度，这使我百思不得其解，我现在唯一能做的就是慢慢来教育她，希望在支教结束前能将她唤醒，能够真正的奋斗起来，为她自己，甚至是她的家人的未来踩下稳当的脚步！篇章2:支教调研报告【按住Ctrl键点此返回目录】时间：7月22日地点：大树脚调研人员：7月22日，我校大树脚的大多数同学没有到校上课，故我们决定下去走访以了解情况，于是放学后我们跟着到校的三名同学一起去大树脚调研。
支教调研报告
支教调研报告
《支教调研报告》
随着社会的发展和进步，支教活动越来越受到关注和重视。
为了更好地了解支教活动的现状和需求，我们进行了一次支教调研。
首先，我们调查了支教地区的教育资源情况。
我们发现，一些偏远地区的学校设施简陋，教学条件艰苦。
学生缺乏优质的教育资源，教师也面临很多困难。
因此，支教活动对这些地区的帮助至关重要。
其次，我们深入了解了支教志愿者的需求和挑战。
志愿者们表示，虽然支教活动充满挑战，但他们乐意参与其中，因为他们相信教育的力量。
然而，他们也希望能够得到更多的支持和帮助，包括教学资源、培训和心理支持等方面的帮助。
最后，我们调查了支教活动的效果和影响。
我们发现，支教活动不仅能够提高学生的学习成绩，更重要的是，它可以带给学生们更多的希望和梦想。
同时，支教活动也能够帮助志愿者们更好地成长和发展，成为更有责任感和使命感的公民。
综上所述，支教活动是一项重要而有意义的社会活动。
我们希望政府和社会各界能够给予支教活动更多的支持和关注，共同努力，让更多的孩子们享有优质的教育资源，让更多的志愿者们参与到支教活动中来，共同创造美好的教育未来。
支教调查研究报告
支教调查研究报告支教调查研究报告一、背景简介近年来，随着社会发展和教育改革的推进，越来越多的志愿者参与到支教活动中。
支教活动是指利用自己的知识和技能，到农村和贫困地区的学校进行教学辅导的一种志愿者活动。
所以，本次调查旨在了解支教活动对于学生的影响以及志愿者的体验和收获。
二、调查对象本次调查选择了10名曾经参与过支教活动的志愿者和10名受过支教辅导的学生作为调查对象。
三、调查方法采用问卷调查的方式进行，包括开放式和封闭式问题。
通过给受访者发放问卷并进行个别面谈，收集相关数据和信息。
四、调查结果1. 对于学生的影响：（1）学生们普遍认为支教活动使他们的学习积极性得到了提高，他们对学习充满了热情。
（2）支教活动提供了更多的学习机会，使他们接触到了更广泛的知识领域。
（3）学生们的自信心得到了提升，他们更加相信自己可以改变自己的未来。
2. 对于志愿者的体验和收获：（1）志愿者们认为支教活动是一次很好的学习机会，通过这次活动，他们能够巩固自己的知识和技能。
（2）对于志愿者来说，支教活动让他们拓宽了视野，了解了农村和贫困地区的实际情况。
（3）支教活动让志愿者感受到了乡村教育的困境，激发了他们对教育公平的关注和热情。
五、调查分析1. 学生们对于支教活动普遍持积极评价，证明支教活动对于学生有着积极的影响，能够提高他们的学习兴趣和自信心。
2. 支教活动对于志愿者来说是一次有益的学习机会，通过这次活动，志愿者们不仅能够巩固自己的知识和技能，还能够感受到农村和贫困地区的教育困境，激发他们对教育公平的兴趣和热情。
3. 进一步提升支教活动的效果，需要加强对志愿者的培训和引导，使他们能够更好地适应农村和贫困地区的教学环境，提高教学质量和影响力。
六、总结与建议支教活动对于学生和志愿者都有着积极的影响和收获。
在深入调研后，可以得出以下结论和建议：1. 学校和社会应该更多地支持并鼓励学生参与支教活动，提高他们的社会责任感和公民意识。
暑假社会实践调研报告支教
暑假社会实践调研报告支教一、调研目的为了更好地了解贫困地区的教育情况，提高大学生的社会责任感，我所在的学校组织了一项支教暑假社会实践调研活动。
活动旨在通过支教实践，了解当地教育现状，了解学生的学习生活情况，为改善贫困地区的教育条件提供参考，并且培养大学生的社会责任感和团队合作能力。
二、调研地点我们选择了贫困地区的小学作为调研地点，地点位于山区的偏远村庄，学校条件简陋，学生家庭普遍困难。
三、调研时间我们进行了为期一个月的暑期支教活动，时间为7月初到8月初。
四、支教活动1. 教学活动我们的支教工作主要是教授英语和数学知识。
由于当地学生接触外语的机会较少，我们以游戏的形式带领小学生学习英语，比如动画片配音、英语角等。
此外，我们还组织了各种数学游戏和数学竞赛，吸引学生们对数学的兴趣，提高他们的学习积极性。
2. 课外活动在教学之余，我们还开展了一系列的课外活动，比如组织学生们一起进行户外运动、手工制作、绘画等活动。
通过这些活动，我们希望能够促进学生们的身心健康发展，培养他们的团队合作精神和创造力。
五、调研结果1. 教育资源匮乏在调研过程中，我们发现了当地教育资源的匮乏。
小学教室条件简陋，缺乏现代化的教育设备，学生的课外学习和生活环境也比较艰苦。
2. 学生学习情况在我们的教学过程中，发现了当地学生学习的一些状况。
由于家庭经济条件的限制，学生们普遍缺乏学习资源，对知识的掌握比较薄弱，学习的积极性也较低。
此外，在家长的教育观念和学校的教学质量方面也存在一定的问题。
3. 学生的生活状况在支教期间，我们也对学生的家庭情况进行了了解。
由于家庭困难，学生的生活环境比较贫困，饮食、住宿条件都较差，这也影响到了学生的学习情况和生活状态。
六、调研成果1. 对当地教育现状的认识通过暑期支教活动，我们更深刻地了解了贫困地区教育现状的匮乏，认识到了当前我国教育资源分配的不均衡和师资力量的不足。
我们认为，应该加大对贫困地区教育资源的投入，提高教师的教学质量，提升学生的学习积极性。
大学支教学生现状调查报告
大学支教学生现状调查报告1. 调查目的和背景本次调查的目的是了解大学支教学生的现状，了解他们参与支教的动机、困难以及对支教的评价，以便为进一步改进支教项目提供参考。
2. 调查对象和方法本次调查对象为参与大学支教项目的学生，共计100名。
我们采用在线问卷的方式进行调查，问卷包括选择题和开放性问题。
3. 调查结果3.1 参与动机调查结果显示，88%的学生参加支教是出于社会责任感和帮助他人的意愿，7%的学生是为了丰富自己的大学生活，另外5%的学生是出于其他原因，如学校要求或家庭影响。
3.2 支教困难调查结果显示，40%的学生认为语言沟通是他们在支教过程中面临的最大困难，因为支教地区的方言与他们的母语有较大差异；30%的学生认为缺乏相关教学经验是一个挑战；20%的学生表示对当地的文化差异感到困惑；10%的学生认为工作强度较大，压力较大。
3.3 对支教的评价调查结果显示，80%的学生认为支教经历对他们的个人成长和发展有很大的帮助，他们学会了关心他人，锻炼了解决问题的能力，并培养了耐心和责任感。
20%的学生对支教经历评价一般，他们认为支教项目需要更多实际操作的培训和指导。
4. 分析和建议从调查结果可以看出，大学支教学生参与支教的动机多数出于社会责任感，这是积极的因素。
然而，他们在支教过程中面临的困难也不容忽视。
为了提高大学支教项目的效果，我们提出以下建议：1. 加强语言沟通能力的培养：提前提供海外学生方言和习俗的相关知识和培训，帮助他们更好地适应当地环境。
2. 提供更多实际操作的培训和指导：提供更多实地教学经验的练习，并加强对教学方法的培训，从而帮助学生在支教过程中更加得心应手。
3. 加大对学生的心理辅导和支持：鼓励学生将困难和压力及时和导师或工作人员沟通，及时提供心理支持和鼓励。
5. 结论大学支教学生参与支教的动机主要出于社会责任感，并且大部分学生对支教经历评价较高。
然而，在支教过程中，语言沟通困难、缺乏教学经验等问题仍然存在。
大学生支教调研报告
大学生支教调研报告一、引言近年来，大学生支教已经成为了一个备受关注的社会现象。
作为一种社会实践活动，大学生支教旨在通过志愿者服务，提供教育资源支持给贫困地区的学校。
在支教过程中，大学生们不仅能够为贫困地区的孩子们提供帮助，同时也能够增强自己的社会责任感和人文关怀能力。
本调研报告将对大学生支教进行深入的研究和分析，以期为今后的大学生支教活动提供参考和建议。
二、调研背景大学生支教是一种以志愿服务为核心的教育援助活动，旨在帮助贫困地区的学校改善教育资源短缺的问题。
在我国，尤其是农村地区，教育资源相对匮乏，许多孩子们无法接受良好的教育。
而大学生支教作为一种新型的教育援助方式，旨在通过志愿者的力量，改变贫困地区的教育现状。
三、支教经历分享在调研过程中，我们采访了多名有过支教经历的大学生志愿者，听取了他们的故事和感想。
其中，一个女生回忆道：“我在支教期间，深刻感受到了贫困地区孩子们对教育的渴望。
他们非常用功，虽然条件艰苦，但精神上非常坚韧。
这让我意识到，教育对于贫困地区孩子们来说是多么重要。
”四、支教现状分析大学生支教活动在我国已经有多年的历史，但是目前仍然存在一些问题。
首先，支教地区的教育资源仍然相对匮乏，孩子们面临的困难仍然存在。
其次，由于支教活动的自愿性质，导致参与人数有限，覆盖范围狭窄。
另外，由于时间和经济的限制，部分志愿者只能短期参与，难以给予学生持久的帮助。
因此，我们应该在现有的基础上，进一步完善大学生支教的体制机制，并吸引更多的志愿者参与其中。
五、大学生支教的意义大学生支教不仅仅是为了提供教育资源，更是为了传递关爱和温暖。
通过支教活动，我们能够帮助贫困地区的孩子们树立正确的价值观和道德观，激发他们对教育的兴趣和热爱。
而志愿者们也能够通过支教活动，培养自己的社会责任感和人文关怀能力，提升自身素质。
六、大学生支教的启示与建议通过本次调研，我们总结出了一些大学生支教活动的启示与建议。
首先，应将大学生支教作为一项长期的工程来进行规划和组织，而不仅仅是一次短期的志愿者活动。
大学生支教社会实践调查报告(6篇)
大学生支教社会实践调查报告（6篇）【导语】高校生支教社会实践调查报告怎么写出亮点？整理了6篇优秀的《高校生支教社会实践调查报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
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【第1篇】高校生支教社会实践调查报告高校生支教社会实践调查报告1早早起床，打开房门，抬头，望天，一切好像还是那么熟识，只是天有点阴暗。
走出校门，再尽情的享受一次锁井村玉米地充满着的香气，最终一次呼吸着锁井村新奇的空气……队友们共同努力将文艺汇演的舞台搭建好，最终终于可以松一口气。
这天早上好像是这些天来最充实的，只是与平常相比，少了孩子们的读书声，少了孩子们打篮球，丢沙包，踢毽子的身影……一切预备工作都已就绪，气氛开头寂静，忘不了唐立烨早上坐在舞台中央，张望校门口等待的孩子的身影，忘不了王金鹏拿着相机满校内奔跑，争取为我们留下最终一丝记忆的急迫，忘不了韩叔叔一大早起来给我们送来幕布的热忱······一句话诠释真情支教结束前一天早上，孩子们和平常一样早早的来敲门，开门后我还是像平常一样去做饭。
只是今日，不知道怎么了，小思宇始终跟着我进进出出，眼睛盯着我却不说话。
我焦急了，“思宇你怎么了”，哽咽了半天，他小声地说：“老师，我其次个舍不得你走。
”一句话，让我的眼泪不争气的流了出来。
我努力的眨刺眼，偷偷的擦干泪水，强忍着笑容问他：“那第一个舍不得谁啊?”“第一个舍不得冯玉涛老师。
”“为什么呀?”“由于冯玉涛老师给我篮球玩手机版，教了我许多体育学问”多么简洁的一个理由，仅仅是一颗篮球和短暂的相处，就让这个孩子把他的真情留给了他的老师。
“那为什么不舍得我呢?”“由于老师每天陪我学习新学问，跟大哥哥一样。
”望着思宇清亮的眼睛，好像回到了前几天中午与他们一起欢乐，打闹的时间······一首唱歌出真情“我和你一样，一样的顽强，一样的青春焕发金黄色的光线，，哪怕会受伤，哪怕有风浪，风雨之后才会有迷人芳香······”这一首公益歌曲唱出了多少人的心声。
大学生支教实习调查报告
标题：大学生支教实习调查报告一、前言随着我国教育事业的不断发展，大学生支教实习已经成为高校教育实践的重要组成部分。
支教实习不仅能够让大学生将所学知识运用到实际教学中，提高自身综合素质，还能为农村地区带去优质教育资源，促进教育公平。
本报告通过对大学生支教实习的调查，分析当前支教实习中存在的问题，并提出相应的改进措施。
二、调查方法本次调查采用问卷调查、访谈、实地考察等方式，对大学生支教实习情况进行全面了解。
调查对象包括支教大学生、农村学校师生及相关部门负责人。
三、调查结果与分析1. 支教实习现状调查结果显示，大部分大学生对支教实习持积极态度，认为支教实习有助于提升自己的教育教学能力。
在支教过程中，大学生们努力克服生活、环境等方面的困难，积极投入教学工作，为当地学生提供了良好的学习氛围。
2. 存在的问题（1）支教大学生自身能力不足。
部分大学生在支教过程中，由于缺乏教学经验和专业知识，难以满足农村学校的教育需求。
（2）支教资源配置不均。
部分地区支教资源匮乏，大学生支教实习的效果受到一定程度的影响。
（3）支教实习期间 support 不足。
大学生在支教实习过程中，面临生活、交通等方面的困难，缺乏有效解决途径。
（4）支教实习评价体系不完善。
目前，支教实习的评价标准尚未形成统一体系，难以全面、客观地评价大学生的支教表现。
3. 改进措施（1）加强支教实习前的培训。
高校应增设教育教学实践课程，提高大学生的教学能力，确保支教实习的质量。
（2）优化支教资源配置。
政府部门应加大对农村教育资源的投入，为大学生支教提供良好的环境。
（3）完善支教实习支持体系。
建立完善的支教实习支持体系，为大学生提供生活、交通等方面的保障。
（4）建立科学的支教实习评价体系。
制定统一、科学的评价标准，全面、客观地评价大学生的支教表现。
四、结论大学生支教实习是一项具有重要意义的社会实践活动。
通过本次调查，我们了解到当前支教实习中存在的问题，并提出了相应的改进措施。
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关于对大学生支教的调查研究报告目录一、调查背景 (1)二、调查目的 (2)三、调查过程与研究方法 (3)四、调查结果与数据分析 (4)（一）采访个人与支教队总结 (4)（三）网上问卷调查结果 (10)（四）数据分析 (13)五、小组成员关于这次调查研究的感悟 (14)研究人员：吴梦宇、吴春莲、孙敏、龙正小、冯晓东、许美玲、沈鑫、张茗君、古丽、董博一、调查背景在国家将教育向中西部倾斜，努力提高中西部教育水平的大背景下，在国家大力支持优秀志愿者“三下乡”、深入基层的背景下。
不少高校也大力支持大学生志愿者投身基层教育，鼓励大学生寒暑假短期支教活动，而很多高校大学生也想投入到短期支教的行列。
在我们西南财经大学就有很多的支教队伍，比如：朗目、一米阳光、曙光、梦想行动队等等，在支教完成后，他们就会召开宣讲会，分享他们的支教经历，也开始招募新的支教人员。
有很多人都会想要去支教，去面试支教的人很多，大家都怀着各种想法，满腔热血。
我相信一定有人是这样想的：作为当代中国大学生，作为祖国未来的建设者和接班人，我们有责任有义务响应国家政策，继承与发扬往年“三下乡”活动的光荣传统，支持农村建设发展，发扬当代大学生挑战艰难困苦、不断奋勇拼搏的精神，进一步了解社会发展状况，在实践中不断地提升自身的思想意识，掌握一定的社会服务技能和社会实践经验，以更好地为国家做出贡献。
但是，有一些接受过支教的地方，觉得指教给他们带来了一些困境。
在中青专线网站上就有这样一边报道：大学生短期支教隐现“副作用”。
有人问“这群塔尖上闪耀的麦芒在短短两周里，能给乡村的孩子们带去什么”，有人评论“大学生短期支教是一场乡村假期旅行运动”，有人说“很多孩子都是在‘被支教’”，也有人坦言“学校疲于应付而又不好意思拒绝大学生”……调研结果发现，目前大学生短期支教现状果然不容乐观：近73%的大学生把支教当作一堂必修课来看待，但就是很难联系到愿意接受的学校；近62%的校长坦言先前支教的大学生给学校带来了些不良影响，致使他们不再信任大学生支教，不得不找借口来推脱；78%的受教学生为大学生哥哥姐姐“来也匆匆，去也匆匆”感到遗憾和苦恼。
那么，支教的现实又是什么样的呢？大家对支教的看法又是什么样的呢？面对目前的支教热，我们就支教问题对西南财经大学的同学做了一个详细的调查。
二、调查目的此次调查的原因是由于支教在我校越来越吸引大学生的注意力，而究竟支教在大家的心目中意味着什么、到底是怎样的魅力吸引着众多大学生呢。
有人质疑支教的意图、认为支教更多的是打破孩子本来安静的生活，有人坚信支教能为乡村的孩子带来好处；有人仅仅为了丰富经历选择支教，有人纯粹为了做公益而赴身支教。
就是因为有许多莫衷一是的说法，才让支教成为此次调查主题。
我们通过此次支教想了解我校学生对于支教的了解同时也通过问卷帮助大家了解，让真正想去支教的同学更加明确自己的方向。
对于支教的真正的意义有一个更为广泛的认识。
并且从大学生参与支教的原因，联系有过支教经历者的感触和建议，探究支教对于大学生和山区孩子们的利与弊，从中得出一种对于大学生是否应该参加支教活动给出一定的建议。
三、调查过程与研究方法调查时间：2014年3月10日-2014年4月5日调查对象：西南财经大学在校大学生调查方法：网上问卷法调查的形式：匿名的方式，对调查者的主观偏见可以合理地避免。
调查回收情况：本次问卷一共收回166 份调查过程：1、课题确定：每一个调查报告都必须围绕一个主题去开展，在一个中心的前提下去收集与之相关的资料和信息，才能更好地深入调查研究主题，有目的地进行下面的工作。
所以选择一个调查主题是非常必要的。
这也是这次调查报告的第一步。
2、调查方法：采取简洁直接的调查方法，不同的调查方法对同一个问题也会产生不同的影响。
本次调查为了保证调查结果的客观性、真实性采用试卷调查法，同时也看一些当代大学生总体对支教的看法的报纸和资料，并对本校现场的真实情况做了一定的分析。
3、调查进度安排：我们关于大学生支教的调查开始于第四周，在第四周的周末，我们组的两分小组成员，分别对西南财经大学主要支教队伍中的一米阳光和荧火支教负责人进行了采访，并完成了采访语录的整理工作；在第五周之前完成了支教问卷的制定及其宣传。
第六周及第七周对调查结果进行了统计与汇总以及完成了相关的总结工作。
四、调查结果与数据分析（一）采访个人与支教队总结个人组采访对象：2013级人力一陈丽林（大一寒假在四川参加支教）1.请问您为什么想要去支教的呢？想要通过支教的方式去真正帮助那些需要帮助的孩子们，为他们做自己力所能及之事，同时在整个过程中锻炼自己的能力，使自己心理机制更加成熟。
2.请问您通过怎样的途径走上支教之路的？本以为大一上已经错过了支教的机会，可在一次偶然的机会看到支教公益组织的宣传海报，于是鼓起勇气投出了自己的简历。
3.请问您认为报名加入支教的组织需要怎样的流程？投简历，经过筛选之后进行第一轮面试，通过之后进入第二轮面试，最后进入到该组织。
4.请问您当时去支教的地点以及持续的时间？雅安的一个比较贫穷落后的小山村，那里的孩子大多是留守儿童，支教一共持续了10天的时间。
5.请问您在支教过程中产生的车费、生活费从何而来？组织发放了一定的资金，还有一部分自己支付。
6.请问您为那次的支教之行做了怎样的准备？前期集中培训（学长学姐经历分享）：一、备课环节安全培训（急救方面等）；二、家访工作的开展；三、敏感词汇不能提，很多都是留守儿童。
个人准备：一、文化差异方面；二、教学方面（教学的实用性和趣味性的平衡等）；7.请问您对于当地的生活还适应吗？觉得累的时候是什么感受？自己从小生活在农村，所以觉得能够适应，不过手上还是长了很多冻疮，至今还未好。
有时候会觉得很累，但想到孩子们期待的眼神，觉得一切都好了。
8.请问支教后您觉得自己的心理有什么样的变化？懂得了知足；以前或许还一直抱怨自己的生活，羡慕着别人的好车好房，埋怨父母能给自己的太少，但支教之行结束后自己懂得了一个完满的家庭是非常幸福的，通过自己动手做饭，处理孩子们之间的矛盾，理解了父母真的很辛苦，自己要一直在父母身边。
明白了责任的重要性；既要对别人负责，也要对自己负责。
平时的行为作风、言行举止都多多少少影响着自己和身边的人。
对于一件事，既然选择了，就要有始有终。
实质性的东西眼睛是看不到的；举例：个别留守儿童穿着花哨，不愿意听课，表面他们很像痞子，就是“孺子不可教也”，但当了解了他们的家庭背景，你就会发现，他们的行为只是想要得到别人的关注，掩饰自己的自卑，这些留守儿童缺的就是爱。
9.您觉得觉得支教对自己能力提升有什么帮助吗？能不能运用到以后的生活和学习之中呢？沟通能力的提升；平时都不敢上台讲话的自己能勇敢的表现自己了；处理人际关系的能力有所提升。
10.请问您怎样看待大学生热衷于支教这种公益活动？每个人都有自己的想法：有人是想要做点儿什么，好以后填在自己的简历上；有人是想去体验生活，通过它来锻炼自己的能力，积累人生经验；有人是真的想要为山区的孩子带去点儿什么，尽己所能改变他们的生活；不过无论是哪一种，都是同学们自己的追求，在想着自己的目标方向努力，不管哪一种都不会错的。
11.对于兼职您又是怎样看待的呢？有人说兼职是乐在其中，在做自己喜欢的事情的同时还挣着大把的外快，而支教就是真的要懂得付出，懂得分享，默默无闻的奉献者。
其实兼职与支教没有本质上的区别，因为既然选择去做，那就是因为热爱，既然热爱，就没什么付出不付出，只要心不累。
(二)支教队总结“荧火支教”采访总结一、现在大学生参与支教的热情度都很高，吸引大学生去参与支教的因素主要有以下四点：第一，大学生觉得支教是一项很高尚很有意义的课外活动；第二，一些大学生喜欢小朋友，本身有当老师的愿望，希望通过支教这个平台圆自己的教师梦；第三，部分大学生参与支教只是为了丰富自己的简历，认为支教这类志愿活动对将来找工作有帮助；第四，一些大学生受身边的人感染，认为支教这项活动可以认识很多的人，很有趣。
二、大学生中参与支教活动的主要集中在大一大二，也有少部分研一的同学。
三、在支教中一般是孩子带给支教者的要比支教者带给孩子的多一些，孩子们会带给志愿者们很多的感动，能让他们发现自己从未发现过的一面，同时在准备支教的整个过程中也会学到一些东西。
四、对于支教队伍而言，在整个的准备的过程中也会遇见一些障碍，比如寻找学校的问题，可能会出现更换校长或者其他的情况会阻碍支教活动的进行。
五、支教的收获一方面是就支教的性质而言，不具有很大的功利性，给支教者一个机会全身心地投入去做一件事情，给大学生活增添了更多的意义。
六、对于参与支教而言，只要做自己觉得对的事情，不违背主要的原则，就是有意义的。
“一米阳光”支教队采访访谈记录时间：3月21日对象:12级佳玮学长、雅妮学姐提问者：龙正小记录者：吴春莲拍照者：沈鑫访谈总结：支教不是说走就能走的旅行，而是一次有责任的公益之行。
总是停在向往的程度始终不能实现最初的梦想，敢想就要勇敢地去做，坚持不懈，并要为此付出一定的努力。
“一米阳光”的学长学姐与我们分享支教的故事与经验。
现总结如下：一、加入支教的原因总是有着对公益的一份热心和奉献，无论是带着丰富自己经历的目的还是仅有对支教的热爱与憧憬的目的，经历了之后都会对那里产生浓厚的依恋与不舍。
仅仅只有一次的机会在那里传递爱心不过都会让孩子们多了一些与众不同的童年记忆，不管别人对这一行动的看法如何，只要自己做得让孩子和自己有收获就好。
二、大学生参与支教的方式：通过支教队的招新活动加入，自己和身边的朋友自行组队等方式。
三、一个想去支教人需具备的素质：1.有责任心（一个人做一件事必须有责任意识，能够对自己的言行负责，这是基本素养）2.爱心（支教本质就是公益的一种，有爱心才能够将这份关心与温暖传递出去）3.耐心（不仅仅与孩子打交道需要耐心，在准备的过程中也要极具耐心参与讨论和修改策划等）4.特长（这是个人在竞争支教的优势，不一定是很高水平的才艺，只要自己足够带给孩子不一样的视野就好）5.奉献精神（既然选择支教，那么对于支教的各方面都应奉献出自己的力量，不应困难而退缩）6.团队协作（加入了支教队就是一个大家庭，在各个方面都应考虑到团体，让每个人优势最大化为整个团队带来更大的收获）。
四、支教不是一天两天的工作，支教的前期准备工作务必是一次支教成功的大前提。
如支教策划的准备，找公益组织申请资金的援助等。
对于大学生来说，支教最大的困难应该算是资金。
所以用一份好的策划去申请资金是有必要的，虽说可以自费支教可能对于部分人来说还是比较困难的。
五、目前就已参加人群来说参与支教人数主要是大一、大二的学生，原因可能是大三以上的学生更多的考虑的是考研、出国、实习等方面的事。