一年级下册音乐课件-第七单元星空4-苏少版

合集下载

一年级下册音乐教案-第七单元《星空》-苏少版

第七单元《星空》第一课时(总第十九课时)上课时间：月日课型：新授课教学内容：1. 听：《小星星变奏曲》2. 唱：《闪烁的小星》教学目标：1. 能根据音乐作合适的情绪反映，感受星空的美丽、奇妙。

2. 能积极参与音乐活动，在活动中准确的用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受。

3. 能用自然的声音演唱歌曲并能积极的与同伴合作，从中得到快乐。

教学重点：让学生根据音乐作合适的情绪反映，感受星空的美丽、奇妙，引导学生用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受。

教学难点：能准确的用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受。

教学过程：一、导入谈话揭题师：在宁静晴朗的夜空中，你会看到什么？在夜空中一闪一闪的小星星，又像什么？二、新授歌曲《闪烁的小星》1. 初听歌曲，说一说你从歌曲中都听到了些什么？2. 再听歌曲，随音乐轻轻地哼一哼，动一动。

3. 跟着教师有节奏地朗读歌词。

4. 学唱歌曲。

5. 采用多种形式演唱歌曲。

（齐唱、接龙唱等）6. 引导学生自行设计创编歌表演动作，或模仿老师动作，随音乐歌表演。

7. 完整地演唱歌曲。

三、拓展1．师：在丰富多彩的音乐活动中，小朋友们好象都变成了一颗颗闪烁的小星星了，如果变成了小星星，你们最想做什么？2．欣赏《小星星变奏曲》，老师用语言描述情境，师生作驾驶宇宙飞船的形状或用律动动作进入情境，感受星空的美妙。

四、课堂小结第二课时(总第二十课时)上课时间：月日课型：新授课教学内容：1. 听：《太空探秘》2. 唱：《小小的船》3. 律动教学目标：1. 学会歌曲《小小的船》，并能以优美、舒缓的声音演唱。

2. 让学生了解自然世界，提高学生对表现星空、宇宙的音乐作品的兴趣。

教学重点：能用自然的声音熟练地演唱歌曲，并能随音乐律动。

教学难点：能随音乐创编动作来表现神秘的太空。

教学过程：一、导入1. 师：今天陈老师给大家带来一个谜语，你能猜出谜底是什么吗？（有时落在山腰，有时落在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。

苏教小学音乐一下《7星空》word教案 (2)

第七单元星空第一课时教学内容：1. 学唱《闪烁的小星》2. 欣赏《小星星变奏曲》教学目标：1. 学生能根据音乐作合适的情绪反映，感受星空的美丽、奇妙2. 学生能积极参与音乐活动，在活动中准确的用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受3. 能自觉的用自然的声音整齐的演唱4. 能积极的与同伴合作，并从中得到快乐教学重点、难点重点：让学生根据音乐作合适的情绪反映，感受星空的美丽、奇妙，引导学生用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受难点：能准确的用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受教学过程：在情境创设的星空背景下，配以轻柔的《小星星变奏曲》一、歌曲教学1.谈话揭题师：在宁静晴朗的夜空中，你会看到什么？在夜空中一闪一闪的小星星，又象什么？2.师示范表演《闪烁的小星》3. 师带读歌词，并指导歌表演动作，学生跟读，模仿动作4. 跟唱法进行唱歌教学5. 跟录音范唱，配以律动6. 启发引导学生自行设计创编歌表演动作，或模仿老师动作，随音乐歌表演，评选优秀表演者二、歌曲趣味活动1. 加语气词2. 说唱组合：把学生分成两组，一组唱歌，配以律动，另一组同时按一定节奏念词如：唱 1 1 ︱5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 —︱一闪︱一闪︱亮晶︱晶︱说一闪一闪︱一闪一闪︱亮晶︱晶︱3. 师生互动大联欢三、欣赏《小星星变奏曲》1. 师：在丰富多彩的音乐活动中，小朋友们好象都变成了一颗颗闪烁的小星星了，变成小星星，你们最想做什么？2. 、欣赏《小星星变奏曲》，老师用语言描述情境，师生作驾驶宇宙飞船状或用律动动作进入情境，感受体念星空的美妙3. 小结，在《闪烁的小星》音乐声中结束课星空第二教时教学内容：1. 学唱：《闪亮闪亮的小星》2. 欣赏《小白船》3. 活动：打击乐器伴奏教学目标：1. 通过学习《闪亮闪亮的小星》体验奇妙的星空景象，学会用欢快活泼的声音有表情的演唱2. 欣赏《小白船》感受3／4与2／4不同的韵律节奏3. 用打击乐器表现三拍子的强弱规律，让学生从中体验合作的快乐教学重点：体验歌曲情绪，有表情的演唱歌曲教学难点：用打击乐器伴奏教学过程：一、组织教学师与生听音乐边唱《闪烁的小星》边做律动二、请学生说说星星的用处三、欣赏《闪亮闪亮的小星》提问：星星有什么用处？请用歌曲中的话来回答四、学唱《闪亮闪亮的小星》1. 随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲的旋律2. 教师带领学生有节奏的朗读歌词3. 教师弹奏歌曲旋律，学生按节奏齐声朗读歌词4. 学生分句填唱歌词，教师弹奏旋律5. 学生听旋律轻唱歌曲6. 学生用欢快的声音有表情的演唱这首歌五、声势节奏练习学生分组表演：一二（或三四）组以踏脚，拍手的方式为歌曲伴奏三四（或一二）组演唱六、欣赏歌曲《小白船》，并用打击乐伴奏1. 听《小白船》，让学生感受3/4与2/4不同的韵律节奏2. 用不同的身体打击乐形式表现三拍子歌曲强弱弱的韵律如● ○ ○ 或● ○ ○拍手拍肩拍肩拍手拍腿拍腿3. 运用打击乐器表现歌曲出示图谱，师生组合伴奏分小组讨论创编不同的伴奏形式个别学生组合伴奏七、在《闪亮闪亮的小星》音乐声中结束星空第三课时教学内容：1. 学唱《月儿弯弯》2. 欣赏神秘的太空，并开展创造活动《太空探秘》3. 绘画活动教学目标：1. 学会歌曲《月儿弯弯》，并能以优美、舒缓的声音演唱2. 让学生了解自然世界，提高学生对表现星空、宇宙的音乐作品的兴趣教学重点唱好歌曲，感受歌曲中少年儿童盼望祖国统一的情感教学难点创编动作，听音乐表现神秘的天空教学过程一、复习歌曲《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》二、猜谜导入有时落在山腰，有时落在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀三、学唱《月儿弯弯》1. 初步感受，师播放歌曲，带领学生随音乐表演小船摇曳的动作2. 出示课题再次欣赏，要求说说与《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》的不同（前者优美抒情后者轻快活泼）3. 朗读歌词，老师用打击乐器按节奏伴奏4. 分句学唱第一段，着重教唱附点节奏与十六音符的乐句5. 朗读第二段歌词，学生拍打节奏6. 听唱法学唱第三段7. 出示地图，引导学生感受歌曲内涵8. 有表情的演唱四、欣赏：神奇的宇宙太空中除了有星星月亮太阳，还有什么呢？五、创造活动《太空探秘》1. 指导创编动作提问：你想扮演太空中的哪个角色？怎样表现？2. 分组合作：以《太空探秘》作背景音乐，部分同学扮演各种角色，驾驶飞船，自由翱翔，部分同学表演星星、月亮、太阳、云彩等六、绘画活动1. 播放音乐《月儿弯弯》，学生分组创作有关太空、星空主题的图画在绘画活动中结束本课教。

一年级下册音乐课件-第七单元星空3-苏少版

返回
主页
关闭
总
Байду номын сангаас
听
唱
动
《小白船》（童声领唱与合唱）通过律动、打击乐器伴奏、选配图形、色彩等音乐活动,感受歌曲鲜明的三拍子韵律和情绪特点。听辨领唱与合唱，可以为不同的演唱形式部分设计声势动作。活动中要注意仔细聆听音乐，保持与同伴的眼神交流。《太空探秘》（电子合成乐）仔细聆听音乐，在老师引导下区分乐曲的段落变化，感受电子合成器音响的特有效果，并尝试用自己喜欢的方式表达对乐曲两个部分旋律、节奏、音效特点的感受。
返回目录
返回
主页
关闭
《太空探秘》（电子合成乐）是一首电子音乐，
利用电子合成器模拟音效，营造出神秘太空的情境。音乐
的引子部分半音阶上下行的反复出现，表现了人类对太空的向往和对广博宇宙世界的好奇。随着动感十足的音乐主题的出现，就像充满活力和探索精神的人类在与世界进行着对话与交流。
返回目录
返回
主页
与第四乐句又完全重复。优美而平稳的旋律，形象地描绘
了宁静、晴朗的夜空中星星闪烁的景象，充满童趣。
返回目录
返回
主页
关闭
《小小的船》是一首充满幻想的儿童歌曲，它通过
形象的语言和优美的四三拍，表现了富于想象的少年儿童渴
望探求太空奥秘的美好愿望。歌曲由四个乐句组成。前两个乐句除最后一个音外完全相同，描绘了月亮像小船一样在天
返回
主页
关闭
跟着鼓点诵读儿歌。
返回
主页
关闭
《小白船》
《太空探秘》
《闪烁的小星》《小小的船》
返回
主页
关闭
《闪烁的小星》是一首曲调流畅、轻快活泼的
法国民歌。全曲音域只有六度，结构简洁、明晰，共六个

一年级下册音乐课件第七单元星空5_苏少版

返回主页
关闭
简线谱转换
范唱
伴奏
ห้องสมุดไป่ตู้
［活动］返回目录
返回主页
关闭
简线谱转换
范唱
伴奏
［活动］返回目录
返回主页
关闭
边唱边律动，体会歌曲《闪亮闪亮的小
星》中旋律的变化。
返回目录
返回主页
关闭
返回目录
返回主页
关闭
1 23
1 23
小组合作表演《小小的船》。
返回主页
关闭
简线谱转换
范唱伴奏
［歌谱（线）］［歌谱（简）］
返回主页
关闭
范唱
伴奏
返回目录
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
123
聆听《小白船》，区分
返回主页
关闭
和
。
当听到
唱时，请一位小朋友随音乐自由表演。
当听到
唱时，请和你的同伴一起按图示表演。
返回目录
12 3
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28

一年级音乐下册第七单元《闪烁的小星》优秀课件1苏少版

1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。

苏教小学音乐一下《7星空》word教案 (1)

第七单元星空第一课时教学内容：1. 学唱《闪烁的小星》2. 欣赏《小星星变奏曲》教学目标：1. 学生能根据音乐作合适的情绪反映，感受星空的美丽、奇妙2. 学生能积极参与音乐活动，在活动中准确的用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受3. 能自觉的用自然的声音整齐的演唱4. 能积极的与同伴合作，并从中得到快乐教学重点、难点重点：让学生根据音乐作合适的情绪反映，感受星空的美丽、奇妙，引导学生用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受难点：能准确的用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受教学过程：在情境创设的星空背景下，配以轻柔的《小星星变奏曲》一、歌曲教学1.谈话揭题师：在宁静晴朗的夜空中，你会看到什么？在夜空中一闪一闪的小星星，又象什么？2.师示范表演《闪烁的小星》3. 师带读歌词，并指导歌表演动作，学生跟读，模仿动作4. 跟唱法进行唱歌教学5. 跟录音范唱，配以律动6. 启发引导学生自行设计创编歌表演动作，或模仿老师动作，随音乐歌表演，评选优秀表演者二、歌曲趣味活动1. 加语气词2. 说唱组合：把学生分成两组，一组唱歌，配以律动，另一组同时按一定节奏念词如：唱 1 1 ︱5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 —︱一闪︱一闪︱亮晶︱晶︱说一闪一闪︱一闪一闪︱亮晶︱晶︱3. 师生互动大联欢三、欣赏《小星星变奏曲》1. 师：在丰富多彩的音乐活动中，小朋友们好象都变成了一颗颗闪烁的小星星了，变成小星星，你们最想做什么？2. 、欣赏《小星星变奏曲》，老师用语言描述情境，师生作驾驶宇宙飞船状或用律动动作进入情境，感受体念星空的美妙3. 小结，在《闪烁的小星》音乐声中结束课星空第二教时教学内容：1. 学唱：《闪亮闪亮的小星》2. 欣赏《小白船》3. 活动：打击乐器伴奏教学目标：1. 通过学习《闪亮闪亮的小星》体验奇妙的星空景象，学会用欢快活泼的声音有表情的演唱2. 欣赏《小白船》感受3／4与2／4不同的韵律节奏3. 用打击乐器表现三拍子的强弱规律，让学生从中体验合作的快乐教学重点：体验歌曲情绪，有表情的演唱歌曲教学难点：用打击乐器伴奏教学过程：一、组织教学师与生听音乐边唱《闪烁的小星》边做律动二、请学生说说星星的用处三、欣赏《闪亮闪亮的小星》提问：星星有什么用处？请用歌曲中的话来回答四、学唱《闪亮闪亮的小星》1. 随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲的旋律2. 教师带领学生有节奏的朗读歌词3. 教师弹奏歌曲旋律，学生按节奏齐声朗读歌词4. 学生分句填唱歌词，教师弹奏旋律5. 学生听旋律轻唱歌曲6. 学生用欢快的声音有表情的演唱这首歌五、声势节奏练习学生分组表演：一二（或三四）组以踏脚，拍手的方式为歌曲伴奏三四（或一二）组演唱六、欣赏歌曲《小白船》，并用打击乐伴奏1. 听《小白船》，让学生感受3/4与2/4不同的韵律节奏2. 用不同的身体打击乐形式表现三拍子歌曲强弱弱的韵律如● ○ ○ 或● ○ ○拍手拍肩拍肩拍手拍腿拍腿3. 运用打击乐器表现歌曲出示图谱，师生组合伴奏分小组讨论创编不同的伴奏形式个别学生组合伴奏七、在《闪亮闪亮的小星》音乐声中结束星空第三课时教学内容：1. 学唱《月儿弯弯》2. 欣赏神秘的太空，并开展创造活动《太空探秘》3. 绘画活动教学目标：1. 学会歌曲《月儿弯弯》，并能以优美、舒缓的声音演唱2. 让学生了解自然世界，提高学生对表现星空、宇宙的音乐作品的兴趣教学重点唱好歌曲，感受歌曲中少年儿童盼望祖国统一的情感教学难点创编动作，听音乐表现神秘的天空教学过程一、复习歌曲《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》二、猜谜导入有时落在山腰，有时落在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀三、学唱《月儿弯弯》1. 初步感受，师播放歌曲，带领学生随音乐表演小船摇曳的动作2. 出示课题再次欣赏，要求说说与《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》的不同（前者优美抒情后者轻快活泼）3. 朗读歌词，老师用打击乐器按节奏伴奏4. 分句学唱第一段，着重教唱附点节奏与十六音符的乐句5. 朗读第二段歌词，学生拍打节奏6. 听唱法学唱第三段7. 出示地图，引导学生感受歌曲内涵8. 有表情的演唱四、欣赏VCD：神奇的宇宙太空中除了有星星月亮太阳，还有什么呢？五、创造活动《太空探秘》1. 指导创编动作提问：你想扮演太空中的哪个角色？怎样表现？2. 分组合作：以《太空探秘》作背景音乐，部分同学扮演各种角色，驾驶飞船，自由翱翔，部分同学表演星星、月亮、太阳、云彩等六、绘画活动1. 播放音乐《月儿弯弯》，学生分组创作有关太空、星空主题的图画在绘画活动中结束本课教。

音乐星空小小的船课件苏少

2023-11-05•课程介绍•教学内容•教学方法目录•教学资源•教学成果•教学反思01课程介绍国家教育改革和教育信息化战略的推进，需要教师具备良好的音乐素养和信息化教学能力。

针对小学音乐课程中涉及的乐器、音乐欣赏、音乐基础知识等内容，为学生提供全面、系统的学习体验。

课程背景帮助学生掌握基础的音乐知识和技能，提高音乐素养和审美能力。

培养学生的创新思维和实践能力，激发对音乐的热爱和创造力。

提升教师的信息化教学能力和音乐素养，推动教育教学改革。

课程目标课程特色结合小学音乐教材，涵盖丰富的乐器、音乐欣赏、音乐基础知识等内容。

注重实践操作和体验，设置多种互动环节，激发学生的学习兴趣和积极性。

采用多媒体教学资源，包括视频、音频、图片等多种形式，生动形象地展示教学内容。

结合信息化教学理念，利用网络平台实现线上线下相结合的教学方式，方便学生和教师进行交流和互动。

02教学内容介绍音符、节奏、调式等基本概念，帮助学生了解音乐的基本构成。

音乐基础知识介绍常见的乐器及其特点，帮助学生了解不同乐器的音色和演奏方法。

乐器知识介绍和弦、和声进行等基本概念，帮助学生了解音乐的和声原理。

和声学基础介绍音阶的构成和音调的概念，帮助学生掌握基本的音调知识和演唱技巧。

音阶和音调节奏和节拍曲式和曲式分析介绍节奏和节拍的定义和特点，帮助学生掌握基本的节奏感和节拍感。

介绍曲式的概念和分析方法，帮助学生了解音乐的结构和组织形式。

030201介绍正确的发声方法和演唱技巧，帮助学生提高自己的演唱水平。

声乐技巧介绍各种乐器的基本演奏方法和技巧，帮助学生掌握基本的器乐演奏技能。

器乐演奏技巧介绍合唱的技巧和方法，帮助学生提高自己的合唱表演能力。

合唱技巧演奏技巧音乐风格辨析介绍不同音乐风格的特点和辨析方法，帮助学生了解不同音乐风格的特点和区别。

经典作品欣赏介绍经典的音乐作品，帮助学生了解不同风格和形式的音乐特点。

音乐表达的情感介绍音乐表达情感的方式和方法，帮助学生了解音乐对人类情感的影响和作用。

优品课件之苏少版一年级音乐下册第七单元星空教案

苏少版一年级音乐下册第七单元星空教案第七单元星空第一课时教学内容： 1. 学唱《闪烁的小星》 2. 欣赏《小星星变奏曲》教学目标： 1. 学生能根据音乐作合适的情绪反映，感受星空的美丽、奇妙 2. 学生能积极参与音乐活动，在活动中准确的用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受 3. 能自觉的用自然的声音整齐的演唱 4. 能积极的与同伴合作，并从中得到快乐教学重点、难点重点：让学生根据音乐作合适的情绪反映，感受星空的美丽、奇妙，引导学生用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受难点：能准确的用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受教学过程：在情境创设的星空背景下，配以轻柔的《小星星变奏曲》一、歌曲教学 1.谈话揭题师：在宁静晴朗的夜空中，你会看到什么？在夜空中一闪一闪的小星星，又象什么？ 2.师示范表演《闪烁的小星》 3. 师带读歌词，并指导歌表演动作，学生跟读，模仿动作 4. 跟唱法进行唱歌教学 5. 跟录音范唱，配以律动 6. 启发引导学生自行设计创编歌表演动作，或模仿老师动作，随音乐歌表演，评选优秀表演者二、歌曲趣味活动 1. 加语气词 2. 说唱组合：把学生分成两组，一组唱歌，配以律动，另一组同时按一定节奏念词如：唱 1 1 ��5 5 ��6 6 ��5 ― ��一闪�蛞�闪��亮晶��晶��说一闪一闪�蛞簧�一闪��亮晶��晶�� 3. 师生互动大联欢三、欣赏《小星星变奏曲》 1. 师：在丰富多彩的音乐活动中，小朋友们好象都变成了一颗颗闪烁的小星星了，变成小星星，你们最想做什么？ 2. 、欣赏《小星星变奏曲》，老师用语言描述情境，师生作驾驶宇宙飞船状或用律动动作进入情境，感受体念星空的美妙 3. 小结，在《闪烁的小星》音乐声中结束课第二课时教学内容： 1. 学唱：《闪亮闪亮的小星》 2. 欣赏《小白船》 3. 活动：打击乐器伴奏教学目标： 1. 通过学习《闪亮闪亮的小星》体验奇妙的星空景象，学会用欢快活泼的声音有表情的演唱2. 欣赏《小白船》感受3／4与2／4不同的韵律节奏 3. 用打击乐器表现三拍子的强弱规律，让学生从中体验合作的快乐教学重点：体验歌曲情绪，有表情的演唱歌曲教学难点：用打击乐器伴奏教学过程：一、组织教学师与生听音乐边唱《闪烁的小星》边做律动二、请学生说说星星的用处三、欣赏《闪亮闪亮的小星》提问：星星有什么用处？请用歌曲中的话来回答四、学唱《闪亮闪亮的小星》 1. 随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲的旋律 2. 教师带领学生有节奏的朗读歌词 3. 教师弹奏歌曲旋律，学生按节奏齐声朗读歌词 4. 学生分句填唱歌词，教师弹奏旋律 5. 学生听旋律轻唱歌曲6. 学生用欢快的声音有表情的演唱这首歌五、声势节奏练习学生分组表演：一二（或三四）组以踏脚，拍手的方式为歌曲伴奏三四（或一二）组演唱欣赏歌曲《小白船》，并用打击乐伴奏 1. 听《小白船》，让学生感受3/4与2/4不同的韵律节奏 2. 用不同的身体打击乐形式表现三拍子歌曲强弱弱的韵律如● ○ ○ 或● ○ ○ 拍手拍肩拍肩拍手拍腿拍腿 3. 运用打击乐器表现歌曲出示图谱，师生组合伴奏分小组讨论创编不同的伴奏形式个别学生组合伴奏七、在《闪亮闪亮的小星》音乐声中结束第三课时教学内容： 1. 学唱《月儿弯弯》 2. 欣赏神秘的太空，并开展创造活动《太空探秘》 3. 绘画活动教学目标： 1. 学会歌曲《月儿弯弯》，并能以优美、舒缓的声音演唱 2. 让学生了解自然世界，提高学生对表现星空、宇宙的音乐作品的兴趣教学重点唱好歌曲，感受歌曲中少年儿童盼望祖国统一的情感教学难点创编动作，听音乐表现神秘的天空教学过程一、复习歌曲《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》二、猜谜导入有时落在山腰，有时落在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀三、学唱《月儿弯弯》 1. 初步感受，师播放歌曲，带领学生随音乐表演小船摇曳的动作 2. 出示课题再次欣赏，要求说说与《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》的不同（前者优美抒情后者轻快活泼） 3. 朗读歌词，老师用打击乐器按节奏伴奏 4. 分句学唱第一段，着重教唱附点节奏与十六音符的乐句 5. 朗读第二段歌词，学生拍打节奏 6. 听唱法学唱第三段 7. 出示地图，引导学生感受歌曲内涵 8. 有表情的演唱四、欣赏VCD：神奇的宇宙太空中除了有星星月亮太阳，还有什么呢？五、创造活动《太空探秘》 1. 指导创编动作提问：你想扮演太空中的哪个角色？怎样表现？ 2. 分组合作：以《太空探秘》作背景音乐，部分同学扮演各种角色，驾驶飞船，自由翱翔，部分同学表演星星、月亮、太阳、云彩等绘画活动 1. 播放音乐《月儿弯弯》，学生分组创作有关太空、星空主题的图画在绘画活动中结束本课教优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。

苏教版一年级下册音乐第七单元《星空》教案教学设计

苏教版一年级下册音乐第七单元《星空》教案教学设计一、教学目标知识目标1.能够认识并理解歌曲《星空》的歌词。

2.能够演唱歌曲《星空》并掌握正确的节奏和音高。

3.了解星空的基本知识，并能在歌曲中体现出来。

能力目标1.培养学生的音乐欣赏能力和表现能力。

2.培养学生的合作精神和团队意识。

情感目标1.营造积极、快乐、团结的氛围。

2.培养学生热爱音乐、热爱生活的情感。

二、教学内容1.歌曲《星空》。

2.星空的基本知识。

三、教学重难点1.歌曲《星空》的唱法和演唱技巧。

2.星空的基本知识和如何巧妙地将其融入到歌曲学习中。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）老师带领学生进行简单的音乐游戏，如：随手拍拍、轻声跟唱等，以便让学生放松身体，进入课堂状态。

2.导入新课（5分钟）老师先询问一些与星空相关的问题，包括星空能看到什么、太阳、月亮、流星等等，让学生简单回答。

然后简单介绍一下今天的歌曲内容，对学生产生兴趣。

3.歌曲欣赏（15分钟）老师播放歌曲《星空》，并给学生听歌词，让学生通过听歌词理解歌曲内容。

之后请学生再一次听这首歌，同时让学生跟唱，并正确掌握节奏和音高。

4. 合唱练习（30分钟）老师将歌曲分小组练习，每个小组分配音部，然后把不同的音部合在一起，最后再进行合唱练习。

老师在练习中可以适时指导学生唱法和演唱技巧，并鼓励学生积极参与练习。

5. 星空知识学习（20分钟）老师向学生介绍一些和星空有关的知识，例如星座、星系、流星、彗星等内容，并在学习中讲解一些科学知识，让学生对星空产生更深刻的认知和了解。

6. 歌曲表演（10分钟）每个小组派出一名代表，进行歌曲表演，让学生有机会展示自己的音乐和表演才能。

老师在表演中给予积极评价和指导。

五、教学总结通过本节课的学习，学生学会了一首儿歌，同时对星空的知识也有了一定的了解。

开展歌曲演唱和表演活动，不仅全面提高了学生的音乐素养和艺术修养，而且能够促进学生之间的合作和团队精神。

在今后的学习中，将深入挖掘各自的特长，发掘自己的音乐潜力。

苏少版一年级下册音乐《闪烁的小星》PPT课件

•
闪烁的小星
1=2/4
1 1 | 5 5 | 6 6 ｜ 5 — ｜4 4 ｜3 3｜2 2｜ 1 —
一闪一闪亮晶晶满天都是小星星
太阳慢慢向西沉乌鸦回家一群群
5 5 | 4 4 | 3 3 ｜ 2 — ｜5 5 ｜4 4｜3 3｜ 2 —: ||
挂在天空放光明好像千万小眼睛
星星张着小眼睛闪闪烁烁到天明
结束句 1 1 ｜5 5｜ 6 6｜5 — ｜4 4｜ 3 3｜2 2｜1 —｜｜
一闪一闪亮晶晶满天都是小星星
谢谢大家
谢谢
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛：语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
Hale Waihona Puke PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/