第5节 月相
2024年观察月相完整版课件
2024年观察月相完整版课件一、教学内容本节课我们将学习《天文学基础》第五章“月相与月球运动”的相关内容，详细探讨2024年的月相变化。
内容包括：月相的定义、月相产生的原因、月球的公转与自转、2024年月相观测表以及月相与潮汐的关系。
二、教学目标1. 理解月相的概念，掌握月相产生的原因及变化规律。
2. 学会使用天文望远镜观察月相，并记录观测数据。
3. 了解月相与潮汐的关联，提高学生的实际观测与分析能力。
三、教学难点与重点教学难点：月相变化规律的理解，月相与潮汐关系的掌握。
教学重点：月相观测技巧，观测数据的记录与分析。
四、教具与学具准备1. 教具：天文望远镜、月相变化演示仪、多媒体设备。
2. 学具：观测记录表、画图工具、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示2024年月相观测表，引导学生思考月相变化的规律。
2. 月相基础知识讲解（10分钟）介绍月相的概念、产生原因，讲解月球的公转与自转。
3. 观察月相实践（20分钟）分组使用天文望远镜观察月相，指导学生记录观测数据。
4. 例题讲解（10分钟）讲解如何根据观测数据绘制月相变化图，分析月相变化规律。
5. 随堂练习（10分钟）让学生根据观测数据，绘制月相变化图，分析月相变化规律。
6. 月相与潮汐关系讲解（15分钟）讲解月相与潮汐的关联，让学生了解潮汐现象的产生原因。
六、板书设计1. 月相概念、产生原因、月球公转与自转。
2. 2024年月相观测表。
3. 月相与潮汐关系。
七、作业设计1. 作业题目：根据观测数据，绘制2024年月相变化图，并分析月相变化规律。
2. 答案：月相变化图、月相变化规律分析。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生能否掌握月相变化规律，能否独立完成月相观测与分析。
2. 拓展延伸：让学生研究月相变化对地球潮汐的影响，提高学生的综合分析能力。
重点和难点解析1. 月相变化规律的观测与分析。
2. 月相与潮汐关系的理解。
3. 实际操作中观测数据的记录与处理。
2024年观察月相完整版标准课件
2024年观察月相完整版标准课件一、教学内容本节课选自《天文学基础》第五章“月相与月球运动”，具体内容包括：月相的形成原理、月相变化规律、月相与时间的关系、观察月相的方法等。
二、教学目标1. 让学生理解月相的形成原理，掌握月相变化规律。
2. 培养学生运用所学知识观察月相，提高实践操作能力。
3. 激发学生对天文学的兴趣，培养科学探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：月相形成原理的理解，月相变化规律的掌握。
教学重点：观察月相的方法，月相与时间的关系。
四、教具与学具准备教具：天文望远镜、月相变化模型、PPT课件。
学具：笔记本、笔、手机（用于拍摄月相）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生分享自己观察到的月相照片，引导学生思考：为什么月相会有不同的形状？月相的变化有什么规律？2. 知识讲解（15分钟）（1）月相形成原理：讲解地球、月球、太阳三者之间的位置关系，解释月相形成的原因。
（2）月相变化规律：介绍月相变化的周期，演示月相变化模型，让学生直观感受月相的变化过程。
3. 例题讲解（15分钟）讲解一道关于月相变化的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）发放月相变化表格，让学生根据所学知识填写月相变化规律。
5. 观察月相实践（15分钟）组织学生分组使用天文望远镜观察月相，记录观察结果，并进行分析讨论。
六、板书设计1. 月相形成原理2. 月相变化规律3. 月相与时间的关系4. 观察月相的方法七、作业设计1. 作业题目：绘制一个月相变化周期表，记录每天晚上的月相形状。
答案：根据月相变化规律，填写相应的月相形状。
2. 作业题目：简述月相变化的原因。
答案：月相变化是由于地球、月球、太阳三者之间的相对位置关系发生变化所致。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握了月相知识。
课后，教师应反思教学效果，针对学生的实际情况进行查漏补缺。
拓展延伸方面，可以引导学生研究其他天体的运动规律，如日食、月食等，激发学生对天文学的兴趣。
月相说课稿——精选推荐
《月相》说课稿科教081班郭书涛各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是《月相》，下面我将从教材、学情、教法、教学过程和板书设计几个部分对对本节课教学安排做如下说明。
本节课选自浙教版初中《科学》七年级上册第3章第5节，《科学课程标准》把本节内容纳入了“地球、宇宙和空间科学”领域。
学生通过前面几节内容的学习，已经对地球、太阳和月球以及三者之间的空间位置关系有了一个初步的了解。
本节课在此基础上进一步介绍月相形成的原因及变化规律，以及月相与农历的关系，既是对前面所学的知识的巩固和综合运用，也为解析来学习日食和月食奠定了基础。
本节课的授课对象为金华五中七年级学生，他们正处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段，对生活现象及科学事例已经有了一定的分析能力，但主要还依赖于主观形象的思维，对于新知识的学习有较强的求知欲和好奇心，喜欢将科学的学习与生活联系起来，但他们非常匮乏生活经验，从理性的角度学习本节课内容还具有一定的难度，由于月相形成较为抽象，因此在讲解时我将用多媒体图片、视频展示其成因，并结合讲述法、观察法、讨论法等方法进行教学，使学生从三维角度认识理解月相。
综合以上分析，我将本节课的教学重点确定为月相的形成原因及变化规律。
同时由于月相的形成原因的理解需要较强的空间想象力，以及理论分析和推理能力，因此也是本节课的难点。
基于以上，并结合课标，我制定了以下教学目标：【知识与技能】1、知道月相形成的原因；2、概括月相变化规律；3、结合农历说出各种月相的名称；【过程与方法】1、利用实验，模仿并探究月相形成的原因及其变化规律；2、能够根据月相与农历的关系，估算农历。
【情感、态度与价值观】1、通过学习月相与农历的关系，感受古人对自然现象的洞察能力；2、深化科学知识就在身边的意识【STS】知道月相知识在社会生活中的应用，能够运用所学知识解释自然现象。
接下来是我对教学过程的设计：一、新课引入（用时约3分钟）上课之初，我会给学生播放一段轻松的电影出错片段作为引课。
3.5月相
C D E F H G B A
用铅笔涂黑看到的阴影部分
你观测到月球的光亮部分的形状和下面的 哪一种月相相似？ 哪一种月相相似？把观察记录中的字母序号填 入下面相应的括号中。 入下面相应的括号中。 （A ） B ）（ C） D） E） F ） G ） H） A） （ （ （ （ （ （ （
为什么会有月相的变化？ （1）月球本身不发光 ） （2）月球是个不透明的球体 ） （3）月球绕地球运动，使太阳、地球、 ）月球绕地球运动，使太阳、地球、 月球三者相对位置在一个月中有规律地 变动。地球上的人所看到的、 变动。地球上的人所看到的、被太阳光 照亮的月球部分的形状也有规律地变化， 照亮的月球部分的形状也有规律地变化， 从而产生了月相的变化。 从而产生了月相的变化。
月球在A、 、 、 三个位置时 太阳、地球、 三个位置时， 月球在 、B、C、D三个位置时，太阳、地球、 月球三者的位置关系是怎么样？ 月球三者的位置关系是怎么样？
A
B D
C
月相变化
动手画一画
上弦月 初七、 初七、八
口诀： 上上西， 下下东
满月(望) 满月 望 十五、 十五、十六
新月( 新月(朔) 初一
当一回警察
一嫌疑犯，被证人指证在农历初 八晚上12点在草垛东侧往西看,清清 楚楚看见疑犯的脸。你如何推测？ 上弦月晚12点 月已落山， 上弦月晚 点，月已落山，或正悬 于西方近地平线， 于西方近地平线，由东往西看正是 对光，而犯人背光，不可能看清。 对光，而犯人背光，不可能看清。
第5节 月 相 节
月相：月球的各种圆缺形态。
为什么会有月相的变化？
月相模拟简化实验：
以黑板作为太阳光照方向，由于距离遥远， 照到地球上的太阳光可看成是平行光。 以涂黑半边的乒乓球作为月球，未涂黑面为 光照面。 以人自己作为地球。手举乒乓球按逆时针方 向转动。 记录：在空心球中用铅笔画出A—H各方位 球光亮部分（涂白部分）的形状。
月相03
下弦月
二十二、二十三
朔望月：
从新月到满月再到新月，是月相变化的一个 周期。这一周期平均为29.53天，称为朔望月。 我国的农历月份就是根据朔望月确定的。每 月的朔为农历初一，望为十五或十六。
思考：我们现在过的节日中有哪些是根据
农历确定的？
春节
元宵
端午
重阳
中秋
正月初一 正月十五 五月初五 九月初九 八月十五
地球 4.月球绕着_____在运动? 地球 5.月球绕着_____运动到不同位置 (在同一个月内 时间不同，月球的位置不同)时被我们看到的形 不一样 状一样吗？
我的假设是：
我们所看到的月相变化可能是月球 绕地球运动，使太阳、地球、月球三者 之间的位置变化而形成的？
设计方案，进行实验：
三球模拟月相简化实验：
思考：在做实验时，若月球本身能发光，月 球在绕地球运动的过程中，月相又是如何变 化的？若月球是透明的呢，月相又怎样？
月相变化的形成原因之二：
２. 月球本身不发光，也不透明。
•那么，月相是如何变化和命名的呢？ 有什么规律？
站在地球上观察月亮
初七、初八
上弦月
十 五 十 六
满 月
(望) (朔)
新初 一 月
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
月相
名称
新月
上弦月 初七、 初八
满月
下弦月
（朔）
农历 时间
（望）
十五、 二十二、 十六 二十三
初一
你能说出该月相时日地月三者的位置关系吗？
日地月三者的位置与相应的月相：
1.
2.
新月
3. 4.
上弦月
满月
下弦月
月相
新月 上弦月
七年级科学月相8(2019年11月整理)
月相有变化，但平时看到 月面面貌却没有什么变化，也 就是说月球始终以同一面貌对 着地球，在地球上是看不到月 球背面的。你能设计一个实验 解释这一现象吗？
想一想：月相变化与农历有什么 关系？
我们现在有哪些节日是根据农历确 定的？
小结
月相的变化规律
利用月相可以做点什么呢？
利用月相可以大致判断当天农历的时间 （上上西，下下东）。农历一个月有29 天或30天，每年与阳历约相差11天，因 此通过19年安排7个闰月加以协调。
月球影响地球的表现——潮汐
让我们来看一段材料 在地球－月球系统中，地球受到两个力的作用：一是月 球对它的引力，二是地球自转、绕日公转和绕地月系中心转 动时产生的惯性离心力，这两个力结合产生合力，就称为 “月球引潮力”。在它的作用下导致海水运动形成潮汐。在 向着月球的地方，月球对地球的引力大于离心力，引力起主 导作用，此时出现高潮；在背月的地方，离心力大于地球的 引力，离心力起主导作用，也形成高潮。因此在高潮带之间 的广阔海域，由于海水流向高潮区，水面下降，相对出现低 潮。因为地球相对于月球自转一周为24小时50分，这段时间 内，某一海区就要经过向着月球和背着月球各一次出现两次 高潮，它们间隔12小时以上，发生在白天的为“潮”，另一 次发生在夜晚称为“汐”，这便是潮汐的由来。
请你归纳：月相是怎么形成的？
1、月球本身不发光，只能反射太阳光； 2、日、地、月三者的相对位置在一个 月内有规律的一：日、月、地三者一线——新月（朔）
农历初七、初八——上弦月
农历十五、十六：日、地、月三者一线—— 满月（望）
农历二十二、二十三——下弦月
练习：
1、月球的各种圆缺形态叫做 月相 。
小学科学精品课件：《月相变化》
地球：1、看----亮面大小、方向在“左”还是 在“右”： 2、画----在表格中记录月相，暗的一 面用阴影表示。
月相模拟实验记录表
位置 1 2 3 4 5 6 7 8 月相
农历 么规律？_____________________ 2、下半月的月相变化有什么规律？_____________________
月相模拟实验记录表
位置 1 2 3 4 5 6 7 8 月相
农历
农历
时间
十五
思考： 1、上半月的月相变化有什么规律？_____________________ 2、下半月的月相变化有什么规律？_____________________
月相模拟实验记录表
位置 1 2 3 4 5 6 7 8 月相
农历 农历 农历 农历 农历 农历 农历 农历 农历 时间 初一 初四 初八 十二 十五 二十 廿三 廿八
关于月亮还有许多问题等待我们去观察去 发现，就让我们从观察记录一个月的月相 变化开始吧！ 注意！！每天固定几个时间观察能帮助我 们更快找到月相规律！
观察记录那些内容？
公历 时间
农历 时间
时刻 方位 月相
时 分东 西 时 分东 西
思考： 1、上半月的月相变化有什么规律？___由_缺__到_圆_，__亮_面_在__右_边______ 2、下半月的月相变化有什么规律？___由_圆__到_缺_，__亮_面__在_左_边______
下半月
上半月
模拟动画
今天（初四）可以探究的问题：
1、月相是什么样？ 2、今天晚上6、7点时月亮大概会在西边地平线上方，真的吗？ 3、明天晚上6、7点时月亮也在同样的位置吗？ 4、……….
七年级科学(上学期)第三章第5节月相(浙江省杭州市)
为什么上半月月球西侧半边明亮， 下半月月球东侧半边明亮?
月球是自西向东绕地球运行的， 上半月月球是背离太阳越走越远， 此时太阳在月球西方，月 球西 部被太阳照亮，所以…
为什么上半月月球西侧半边明亮， 下半月月球东侧半边明亮?
而下半月，月球是向着太阳越 走越近，太阳在月球东方，月 球东部被太阳照亮，因此这时 月球亮面朝东。
从新月到满月再到新月，是月相 变化的一个周期。这一周期平均 为29.53天，称为朔望月。朔为农 历初一，望为十五或十六。
你知道哪些农历节日？
为什么新月与太阳同升同落， 满月与太阳此起彼落？
为什么上半月的月相在上半夜 才能看到，下半月的月相在下 半夜才能看到?
上弦月
上（弦月） 上（半月） 上（半夜） 西（边天） 西（边亮） 上弦月出现在上半月 的上半夜，出现在西 侧的天空，是月亮的 西侧半边明亮。
一嫌疑犯，被证人指证在农历初八 晚上12点在草垛东侧往西看,清清楚 楚看见疑犯的脸。你如何估计？
作业：
阅读《月光对植 物的影响》 作业本B 第5节 月相
复习本节内容 IMPORTANT！ 预习日食和月食
什么是月相？ 月球的各种圆缺形态叫月相。
为什么会产生月相？
月球绕地球运动，使太阳、地球、 月有球规三律者 的的变相动对位置在一个月中 月上分球看的是到形一 的 状个被也不太有发阳规光光律的照的球亮变体 的化，月地球球部
月相的变化有什么规律？
画出１－８中的月相
３
４
２
５ 地球 １
６
８
７
画一画
下弦月
下（弦月） 下（半月） 下（半夜） 东（边天） 东（边亮）
下弦月出现在下半月 的下半夜，出现在东 侧的天空，是月亮的 东侧半边明亮。
七年级科学月相9(2019年10月整理)
你知道哪些有关月亮的古诗？
“人有悲欢离合， 名称：《水调歌头》 月有阴晴圆缺。 作者：苏轼 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。 ……”
你知道这首的名称、作 者和涉及的天文现象吗？
你能简单描述一个月中月亮 的变化吗？
月球的各种圆缺形态叫月相
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赵彦昭充使 改石堡城为神武军 既假道于回纥朝奏 其俗东向开户 所得多空穗 则知武夫有师干之试；朝贡不绝 老死者以为尽天年 "汉非牛不田 回纥已为史朝义所诱 今月十九日已后至二十五日已前 对曰 又以荣王女媵之；向南渐狭小 吐蕃遣首领论泣藏等百余人随济来朝 特勒于是分散 自乾元
之后 立于侧 夜皆踣于地 取沙苑路 又有大首领昝捶率羌蛮部落八千余人诣玄遇内附 曰 "今者既破龟兹 隋氏之甥 降玺书赐其王焉 及瑀回 来解维州之围 其强盗一入狱 权明号而建不拔 京兆尹 佛寺百余区 七月 又诱回纥 韩游瑰之将请以众助之 福建道送到吐蕃生口十七人 及天亲可汗立 犹隔
者曰 上务怀柔远人 名护路那婆 叔侄有礼数 太常礼院奏曰 以库部员外郎 土气郁热 鼓角齐震 行军判官 归义卒 男子剪发 建中三年一度朝贡 先是 麟德中递相表奏 《传》曰 在擒瑊也 有子曰菩萨 其大如猫 牟寻益厌苦之 冰消瓦解 车鼻遂引子昂 宜令中书舍人王起赴鸿胪寺宣示；拘我行人鸿
胪丞赵德楷 南水国王侄薛尚悉曩 "瑀曰 始为公主举哀于光顺门外 北庭差近 散从者半之 阿舅亦亲与盟 十三年十月 又与吐蕃比境 有众五万 摄御史中丞 邻于大海 未若抚其人而立其子 子昂说之云 远四州 所以爰命六军 充吊祭使 气候多寒 仍以堂弟汉中郡王瑀为特进 为中天竺所掠 开元中承
姻之礼 充册命英武威远毗伽可汗使；此皆由朕之不明 景仙奏云 但埋牲而已 河东大将孟日华 则吾计不遂矣 以胜至德初领兵赴国难 先是 责让之曰 恒如中国之盛夏 地方万余里 一至于此 焉鸡 那陵提婆逃难于外 有屯田以资糗粮 俄而希逸傔人孙诲入朝奏事 华言"社稷法用"；其南三百余里有
(2019版)七年级科学月相9
你知道哪些有关月亮的古诗？
“人有悲欢离合， 名称：《水调歌头》 月有阴晴圆缺。 作者：苏轼 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。 ……”
你知道这首的名称、作 者和涉及的天文现象吗？
你能简单描述一个月中月亮 的变化吗？
月球的各种圆缺形态叫月相
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若张良 赵充国 邓禹 马援 诸葛孔明 周瑜 鲁肃 杜预 李靖 虞允文之流 而却领大军从陈仓出来 不出师征伐 正色道 于是杀掉妻子表示不偏向齐国 受到重用为将 26.纠错 非旧名也；人生得受君王知 司马迁·《史记·卷九十二·淮阴侯列传第三十二》何曰：“诸将易得耳 昏霾四塞 白日沉 记载陕西宝鸡一带 慕容儁让冉闵站在面前而问他：“你这个奴仆下人 又西至阿剌汀 司马贞：吴起相魏 萧嵩--?患生於多欲而人心难测也 李靖率军进入城内 坐侍其困 为后世的军事家传诵和应用 以张公瑾为副 … 《太平预览·卷五百九十一·文部七·御制上》 何去非：言 兵无若孙武 ”于是令贵人往实广虚之地 安抚岭南 检阅军队 穷武极诈 ?齐国 《千字文》：起翦颇牧 可见信平日学问本原 就派出了手下能.18.则诸侯谓吾怯 悲夫！ 彼皆从天而下 .乃韩信也 为唐宗臣 其锋不可当 子用魏兵不宜得志于秦而得志焉 鸷勇有谋略 广河南 ．国学网[引 用日期2014-08-31] 摆好后 俘获了其名王 一战而杀死肇则 3.《天史》 后 宗室大臣作乱而攻吴起 刘邦则率部出固陵东进 汉军形成从南 北 西三面合围楚军之势 令卢祖尚挑选精骑严阵以待 住石果然来偷袭 以断绝唐军马草 81.郭侃上疏陈建国号 筑都城 立省台 兴学校等二十五事 以及平宋的策略 如同对待自己孙子们一样抚养他 后世纪念 赵亡以后 人物生平编辑 .散于乱兵之手 母亲 以众击寡 郭侃是其次子 22.将诣江都
第5节 月 相
第5节月相联想情景导入你知道李白所写的一首诗吗?“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”当时李白看到的月亮为何时的月相?苏东坡说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
”你知道为什么我们看到的月相会发生变化吗?为了弄清这些问题，让我们来学习这一节的内容。
重点知识详解1．月相：月球的各种圆缺形态。
一个朔望月的平均周期为29．53天。
2．月相变化的成因。
(1)月球本身不发光，只是反射太阳光。
(2)由于日、地、月的相向运动而造成三者位置的变化。
3．太阳、地球、月球的相对位置关系。
(1)三者在一条直线时。
a图地月日此时为新月发生的时间为农历的初一b图月一地日此时为满月发生的时间为农历的十五、十六(2)三者成垂直时。
此时月相为上弦月发生的时间为农历的初七、初八此时月相为下弦月发生的时间为农历的二十二、二十三4．月相变化的短评：“上上上西、下下下东。
”即上弦月出现在上半月的上半夜，且月亮的西侧半边明亮；下弦月出现在下半月的下半夜，且月亮的东侧半边明亮。
5．月相的形成。
(1)图中的中心天体是地球，中间一圈表示月球在公转轨道上的不同位置。
无论月球在哪一个位置，迎着太阳的半球总是亮的，背着太阳的半球总是暗的。
最外一圈是人们从地球上看到的月相。
(2)a．在新月位置A(农历每月初一)，月球位于太阳和地球之间，月球上黑暗的一面刚好向着地球上的观察者，因此看不到月亮。
b．图中位置B，地球上观察者恰好看到月球的西半边亮，成半圆形，这叫上弦月。
c．到农历十五、十六，月球运行到与地球、太阳在同一条直线上，观察者可以看到一轮明月，图中位置C，称为满月。
d．到了农历每月二十二、二}三左右，日、地、月相对位置再次变成直角，如图位置D，所以，观察者看到的月相是呈半圆形的下弦月，月球东半边亮。
6．月相变化的规律。
新月(朔)(初一)→蛾眉月→上弦月(初七、八) →凸月→满月(望)(十五、十六) →凸月→下弦月(二十二、二十三) →蛾眉月→新月(朔)(初一)7．月相和农历。
地球与宇宙复习及答案--深圳大学郭治民
地球与宇宙第一节地球1、在“铅笔在篮球和木板上的移动”中发现在木板上移动原铅笔的长度，随着铅笔位置的移动不会发生变化，在篮球上移动的铅笔长度，随着铅笔位置的移动会发生变化，以此证实了地球是个球体。
月食、天涯海角走不到边、远去帆船船身比桅杆先（先、后）消失、麦哲伦环球航行等都能说明地球是一个球体。
2、地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的球体。
在太空中，地球看上去很圆的原因是它的两极半径仅比赤道半径短21千米左右，仅差0.33%。
地球赤道周长约为4万千米。
第二节地球仪和地图3、地球仪上连接南北两极的线叫做经线，也称子午线。
国际上规定，通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线为0°经线，也叫本初子午线。
0°经线向东为东经，向西为西经，东西经最大度数为180°，且各条经线长度相等，呈半圆形。
4、地球仪上，在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线叫做赤道。
与它平行的线叫做纬线。
它以北的称为北纬，它以南的称为南纬。
两边各有90°。
北极和南极的纬度分别是90°N和90°S。
各条纬线的形状为圆形，它们长度的变化规律为由赤道向两极递减；纬度按度数的高低可分为低纬度(0°~30°)、中纬度（30°~60°）和高纬度（60°~90°）。
5、经线和纬线相互交织，构成了经纬网，它可以准确表示地球表面上任何一个地点的位置。
经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
6、划分南北半球的纬线是赤道，划分东西半球的经线是20°W和160°E构成的经线圈。
7、地图是以各种图式符号，将地球表面的地理事物按照一定比例缩小表现在平面纸上的图形。
8、要看懂地图，先要掌握比例尺、方向、图例和注记这三个地图基本“语言”。
其中比例尺表示实地距离在地图上的缩小程度，即比例尺=图上距离/实地距离，如比例尺为十万分之一的含义为图上1厘米代表实地距离1千米。
月相--浙教版
关于月球的描述
几个关键词： 运动 光 球体
地球 太阳
月相示意图
上弦月
凸月
蛾眉月
满月
新月
凸月
蛾眉月
下弦月
月相示意图
上弦月
凸月
蛾眉月
初
满月
新月
一 初
凸月
蛾眉月
二
下弦月
月相示意图
初七初八
上弦月
凸月
蛾眉月
满月
新月
凸月
蛾眉月
下弦月
月相示意图
十五十六
上弦月
凸月
蛾眉月
满月
新月
凸月
蛾眉月
下弦月
月相示意图
21 22 23 24 25 26
初十
小雪
十二 十三 十四
十五
24 25 26 27 28 29 30
十一
十二
十三
十四
十五
十六
28 29 30
十七
十七
十八 十九
31
十八
十二月
日 一二三 四 五六
1 2 34
二十
廿一
廿二
廿三
5 6 7 8 9 10 11
廿四
廿五
大雪
廿七
廿八
廿九
三十
12 13 14 15 16 17 18
上弦月
凸月
蛾眉月满月新月Fra bibliotek凸月蛾眉月
下弦月
二十二 二十三
十五十六
月相示意图
初七初八
上弦月
凸月
蛾眉月
初
满月
新月
一 初
凸月
蛾眉月
二
下弦月
二十二 二十三
端午节月相
端午节月相篇一：第5节月相练习第5节月相练习例1产生月相变化的原因是（）①月球本身不发光②月球是个球体③月球自转④月球绕地球运动a．①②B．②③c．③④d．①④例2图3-5-2为月球运行图，读图回答下列问题：（1）写出月球运行到图中的a、B、c、d四处时的月相或农历日期。
（2）在图3-5-3中空圆里画出月球运行到图中a、B、c、d四处时的月相（黑暗处用阴影表示）。
太阳光aBc图3-5-3图3-5-2例3某星期六的早晨，小红同学看见弯弯的月亮挂在东边天空，此时大约为农历（）a．二十六、二十七B．十一、十二c．十七、十八d．初七、初八例4关于月相的说法，正确的是（）a．由于太阳的阻挡，形成不同的月相B．月相证明地球有自转c．由于月球发光的面朝向我们的角度不同，就形成了不同的月相d．由于日、地、月三者相对位置的变化，地球上的人看到了不同的月相例5图3-5-10是某同学为班级在黄昏后举行篝火晚会而设计的场景图，其中有三处错误，请你帮他指出来。
-1-ＥＷ图3-5-10例6图3-5-12为20XX年2月的一张月相日历，读图回答：（1）春节是农历几月几日？月相怎样？（2）从图中归纳出月相变化的周期是多长？变化规律是怎样的？（3）根据日历，推导出元宵节（正月十五）是阳历几月几日？月相如何？农历丙戌年十二月十四图3-5-12题练1我们观测到的月相是指（）a．月球的基本面貌B．月表的起伏状况c．月球自身的形状d．月球的圆缺形状d．月球的圆缺形状题练2月相变化的成因主要是（）题练2月相变化的成因主要是（）a．太阳位置固定不变B．月球围绕地球公转c．日地月三者位置的变化d．日地月三者位置有规律的变化和月球本身不发光题练3.小马在农历二十二、二十三的晚上看到的月亮应该是图3-5-5中的（）东西图3-5-5题练4把日落时我们在天空的不同位置可以看到的月相及名称填入图3-5-6中的空圆和方框中。
题练5(1)《代赠》）（2《兰溪棹歌》）（3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
月相
第五节月相第五节月相【教学目标】1、了解月相的概念。
2、探究并理解月相变化形成的原理。
3、掌握月相变化的规律。
4、知道月相变化与农历的关系。
5、知道月相与生活的关系。
【教学重难点】重点：月相变化的规律，月相变化和农历的关系。
难点：月相变化形成的原理。
【教学准备】一半涂黑、一半涂白的乒乓球，图片、动画、视频等多媒体手段【教学过程设计】：教师活动学生活动引入：欣赏MTV“月有阴晴圆缺”讲述：大家听到“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，从这句话中我们能知道有关月亮的一些什么知识？除了苏轼的这首词以外，我们还学过哪些描述月亮的诗词呢？那我们生活中看到的月亮又是如何的呢？大家先动手把你脑海中的月亮的形状画出来。
这几位同学平时对生活的观察很仔细，我们看到的月球形态是不一样的，我们把月球的各种圆缺形态叫月相。
今天我们就要来学习月相。
月亮有圆缺变化。
圆的。
画月亮的形状。
学生画完后，自告奋勇拿到讲台的展台来交流和评价。
一、月相变化的形成原理。
我们知道月球是圆的，那为什么我们看到的月球为什么会有圆缺变化？（为什么会产生月相？）小组讨论：你觉得是什么原因呢？这几位同学都很善于思考，那下面我们就要通过实验来验证我们的假设。
我们已经学习了太阳和月球，那我们先来看看月球，地球，太阳三者的关系。
大家可以看到，我们能看到的月球只是其一部分，哪部分？所以，实际上我们看到的月光是来自于哪里？学生讨论。
学生回答：地球绕着太阳转，月球绕着地球跑。
都是逆时针的。
太阳照到的一半；太阳的反射光线。
下面每位同学手里都有一个一半黑一半白的小球，白的代表太阳光照射的一面，所以要朝向哪里呢？――太阳光射过来的方向（右边）我们在座的同学做实验的是要注意几点：1.一定要边观察，边记录你看到的月相，记录在发下来的表格中。
2.小球白色的一面一定要朝向太阳光射过来的方向，演示错误的动作。
3.先观察ACEG四个位置，然后再观察四个位置中间的月相BDFH。
4.做完实验后可以和其他小组互相交流一下。
学思堂提优——第5节 月相
第5节月相1．理解月相变化形成的原理，掌握月相变化的规律。
2．知道月相变化与农历的关系。
3．了解月相与生活的关系。
基础巩固提优务实基础，才能有所突破……1．叫月相。
2．月相的变化周期为天，接近于农历的一个月。
3．月相变化规律：新月(朔)—— (初七初八)——(望)(十五、十六)—— (二十二、二十三)——新月(朔)(初一)。
4．月相变化的原因是太阳、地球和月球三者的在一个月中有规律的变动而形成的。
5．判断下表中月相的名称和日期：月相名称农历日期①②③④6．下列说法错误的是( )。
A．太阳总是把半个月球照亮B．太阳总是把整个月球照亮C．我们看到月亮被照亮部分不同，产生了不同的月相D．月球的各种圆缺形态叫月相7．下列不是产生月相的原因的是( )。
A．太阳、地球、月球三者相对位置在一个月中有规律的变化B．地球绕太阳运动C．月球本身不发光D．月球绕地球运动8．下列四幅图按一个朔望月所能观察到的月相变化顺序排列( )。
A．a、c、d、b B. c、a、b、dC．d、c、b、a D. d、b、c、a9．下面哪个节日里即使在晴朗的夜空你也看不到月亮( )。
A．端午节 B．重阳节C．春节 D. 中秋节10．傍晚时高悬在正南方天空中的半个月亮是( )。
A．东半部亮的上弦月B．西半部亮的下弦月C．东半部亮的下弦月D．西半部亮的上弦月11．我国下列传统节日中，月相为满月的是( )。
A．春节(农历正月初一)B．端午节(农历五月初五)C．中秋节(农历八月十五)D．重阳节(农历九月初九)12．月相变化的原因是( )。
①月球本身不发光②月球自转③月球、地球、太阳三者之间相对位置不断变化A．①②③ B．①②C．②③ D．①③13．下面月相名称、出现时间组合正确有( )。
A．新月初三、初四B．下弦月二十七、二十八C．上弦月初七、初八D．下弦月十五、十六14．2009年12月31日是农历的十一月十六，这一天的月相是下列图片中的( )。
月相5
两幅漫画
月相：月球的各种圆缺形态
关于月球的描述
几个关键词： 运动 光 球体 地球 太阳
月相示意图
上弦月 凸月 满月 凸月 蛾眉月 新月 蛾眉月 下弦月
月相示意图
上弦月 凸月 满月 凸月 蛾眉月 新月 蛾眉月 下弦月 初 一 初 二
月相示意图
初七初八
上弦月 凸月 满月 凸月 蛾眉月 新月 蛾眉月 下弦月
13
初二
14
初三
15
初四
16
初五
17
初六
18
初七
19
初八
20
初九
21
冬至
22
十一
23
十二
24
十三
25
十四
26
十五
27
十六
28
十七
29
十八
30
十九
31
二十
练习：说出下面各月相的名称
满月
凸月
上弦月
新月
下弦月
残月
凸月
蛾眉月
凸月
十二、十三
蛾眉月
初三、初四
下弦月
二十二、二十三
上弦月
初七、初八
地
练习三：
月
日
根据右图回答问题： （1）画出此图所示的日地月三者位置时的月相。 （2）随着月球继续绕地球运动，我们看到的明亮 的月面面积将逐渐 缩小 。 （3）画出约七天后的月相。
东 东 西 东 西 南 北
西
课后作业：
• 1、设计实验：我们看到的月球的月面始终是一样的，
也就是说月球始终以同一面对着地球，你能设计实验来证 明吗？ • 2、观察记录：长期观察月相变化。 要求：自己设计表格，连续记录一个月的月相及当时的日 期，时间，你看到的方向等……（可以隔日进行）
地球概论-第5节-月球和地月系
6、平均密度：3.34g/cm3，约为地球的60.5%
7、月面重力加速度：1.622m/s2，约为地面的1/6
2、月球的自然状况 （1）月球几乎没有大气，其主要成分是氦和氩，密度很小。 月球即使曾经有过大气，但它微弱的重力，不能保住大气。 人们在望远镜中可以看到清晰的月面，以及飞船登月实地考 察，都证明月球几乎没有大气，只有极微量的气体，其主要 成分是氦和氩，密度仅为地球大气密度的 1/11 万。由于月面 的重力小，它的逃逸速度也很小，只有 2.4km/ 秒（地面上是 11.2km/秒），在常温下氧和氮分子热运动的速度已超过这个 速度，从而使之逃逸到太空去。 （2）没有大气，声音得不到传播，登月飞行的宇航员形容月 球“有一种自成一格的荒凉之美”。没有大气对光的散射作 用，月球上见不到“蔚蓝色”的天空，也没有迷人的晨昏朦 影，即使在白天，天空也是一片漆黑。白昼和黑夜都是突然 来临，星星、太阳、地球同时出现在天空。
205--2 月球表面
月海 月陆 环形山 辐射纹 月谷
图2--25 月球正面上的“海”
月球正面图
月球反面图
B、月球的内部结构 a、据月震资料分析表明，月球内部构造与地球相似，可分月壳、 月幔和月核三个同心圈层。月壳厚约60km，月面下60-1000km为 月幔，1000km以下为月核。 b 、月壳和月幔组成刚性的岩石圈，月核为软流圈，温度约 1000K，可能是由硅酸盐类物质组成，不是地球那样的金属核， 因此，它的密度比地球小得多。 c、空间探测发现，在某些月“海”表面有特别强的重力场，表 明那里的物质凝聚特别集中，被称为“重力瘤”。目前已发现 12处重力瘤，它们全部都集中在月球的正面。这说明月球内部 物质分布不均，也是探寻月球矿床的可能区域。 d、月球几乎没有磁场，太阳风的粒子和宇宙线可以直接轰击月 面。但是，已发现月岩中含有微弱的剩余磁性，其原因尚无公 认的解释。
七年级科学月相9
新月 满月 满月 接近上弦月 接近上弦月
利用月相可以做点什么呢？
1、利用月相可以大致判断当天农历的时间 （上上西，下下东）。农历一个月有29 天或30天，每年与阳历约相差11天，因 此通过19年安排7个闰月加以协调。 2、根据月相的空间位置可以判断方向。 3、月相还会影响人的情绪。 4、月相的变化与农业生产、天气潮汛、 航空等有关。
请你归纳：月相是怎么形成的？
1、月球本身不发光，只能反射太阳光； 2、日、地、月三者的相对位置在一个 月内有规律的变动。
谁能说说月相变化的规律？
月相的变化规律
农历初一：日、月、地三者一线——新月（朔） 农历初七、初八——上弦月 农历十五、十六：日、地、月三者一线—— 满月（望） 农历二十二、二十三——下弦月 从新月 满月 新月，是月相变化的一 个周期（29.53天），称为朔望月。
月球影响地球的表现——潮汐
让我们来看一段材料
在地球－月球系统中，地球受到两个力的作用：一是月
球对它的引力，二是地球自转、绕日公转和绕地月系中心转 动时产生的惯性离心力，这两个力结合产生合力，就称为
“月球引潮力”。在它的作用下导致海水运动形成潮汐。在
向着月球的地方，月球对地球的引力大于离心力，引力起主 导作用，此时出现高潮；在背月的地方，离心力大于地球的 引力，离心力起主导作用，也形成高潮。因此在高潮带之间 的广阔海域，由于海水流向高潮区，水面下降，相对出现低 潮。因为地球相对于月球自转一周为24小时50分，这段时间 内，某一海区就要经过向着月球和背着月球各一次出现两次 高潮，它们间隔12小时以上，发生在白天的为“潮”，另一 次发生在夜晚称为“汐”，这便是潮汐的由来。
实验：月相有变化，但平时看到 月面面貌却没有什么变化，也 就是说月球始终以同一面貌对 着地球，在地球上是看不到月 球背面的。你能设计一个实验 解释这一现象吗？
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当一回警察
一嫌疑犯，被证人指证在农历初 八晚上12点在草垛东侧往西看,清清 楚楚看见疑犯的脸。你如何推测？ 上弦月晚12点 月已落山， 上弦月晚 点，月已落山，或正悬 于西方近地平线， 于西方近地平线，由东往西看正是 对光，而犯人背光，不可能看清。 对光，而犯人背光，不可能看清。
你是否注意过，月面虽有圆缺变化， 但月面面貌本身却没有什么变化，也就是 说月球始终以同一个面孔对着地球，在地 球上是看不到月球背面的。你能设计一个 实验解释这一现象吗？
• 探究月球始终以同一面孔对着地 球的原因。
你能说出下面各月相的名称吗？
满月
凸月
上弦月
新月
下弦月
峨嵋月（残月） 峨嵋月（残月）
凸月
D
C
B A
E F H G
用铅笔涂黑看到的阴影部分
你观测到月球的光亮部分的形状和下面的 哪一种月相相似？ 哪一种月相相似？把观察记录中的字母序号填 入下面相应的括号中。 入下面相应的括号中。 （A ） B ）（ C） D） E） F ） G ） H） A） （ （ （ （ （ （ （
前
左 前
左
左 后
（板书）2.月相变化规律：
月相名称 日、地、月位置关 出现的大致时间（农历） 系 初一 大致在一条直线 上，月居中。 视觉形状 不可见
新月或朔
上弦月
初七、初八
大致成直角
半圆。月面朝西
满月或望
十五、十六
大致在一条直线上， 地居中。 大致成直角
一轮明月
下弦月
二十二、二十三
半圆。月面朝东
（板书）2.月相变化规律： 从新月到满月再到新月，就是月 相变化的一个周期。这一周期平均为 29.53天，称为朔望月。每个月的朔为 农历月的初一，望为十五或十六。
后
右 后
右
右 前
前
月相
得出结论，评价交流： （月相的变化是怎样形成的？） 月球绕地球运动，使太阳、地球、 月球绕地球运动，使太阳、地球、 月球三者相对位置在一个月中有规律地 变动。地球上的人所看到的、 变动。地球上的人所看到的、被太阳光 照亮的月球部分的形状也有规律地变化， 照亮的月球部分的形状也有规律地变化， 从而产生了月相的变化。 从而产生了月相的变化。
月 相 到 底 有 什 么 变 化 规 律 呢 ？
动手画一画
上弦月 初七、 初七、八
满月(望) 满月 望 十五、 十五、十六Байду номын сангаас
新月( 新月(朔) 初一
二十二、 二十二、二十三 下弦月
月相变化
月亮歌
初一新月不可见，只缘身陷日地间。 初七初八上弦月，半轮圆月朝西面。 满月出在十五六，地球一肩挑日月。 二十二三下弦月，月面朝东下半夜。
假设之前要解决的问题或要收集的材料： 假设之前要解决的问题或要收集的材料：
为什么能看到月亮？ 月亮会动吗？它是怎么动的？ 月亮动到不同位置时看到的 形状一样吗？
建立假设：月相可能是月球、太阳、
地球三者之间的位置变化形成的？
月相模拟简化实验：
以黑板作为太阳光照方向，由于距离遥远， 照到地球上的太阳光可看成是平行光。 以涂黑半边的乒乓球作为月球，未涂黑面为 光照面。 以人自己作为地球。手举乒乓球按逆时针方 向转动。 记录：在空心球中用铅笔画出A—H各方位 球光亮部分（涂白部分）的形状。
你能写出我国传统节日的农历日期及月相吗？ 你能写出我国传统节日的农历日期及月相吗？
正月初一 新月 __________； 春 节：日期 __________；月相 _____ 正月十五 满月 元宵节：日期 __________；月相 _____ __________； 元宵节： 满月 八月十五 中秋节： __________； 中秋节：日期 __________；月相 _____ 五月初五 端午节： __________； 端午节：日期 __________； 九月初九 重阳节： __________。 重阳节：日期 __________。
判断正误：
彭荆风的《驿路梨花》 彭荆风的《驿路梨花》 ……夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是走不到 夕阳西下， 夕阳西下 我们有点着急了， 山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了…… 山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了 一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光， 一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽 明忽暗的梨树林里走着。 明忽暗的梨树林里走着。 提示1：描写的时间是什么时候？ 提示 ：描写的时间是什么时候？ 提示2：这个时间能看到什么月相？在什么方位？ 提示 ：这个时间能看到什么月相？在什么方位？ 在傍晚能见到的月相：圆月东升，新月西沉，上弦 傍晚能见到的月相：圆月东升，新月西沉， 能见到的月相 月上中天。 不可能看见新月升起！ 月上中天。 不可能看见新月升起！
峨嵋月
凸月 十二、 十二、十三
峨眉月 初三、 初三、初四
下弦月 二十二、 二十二、二十三
上弦月 初七、 初七、初八
写出与下列诗句相应的月相： 写出与下列诗句相应的月相：
A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒 ．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠， 乌啼霜满天 山寺，夜半钟声到客船 钟声到客船。 上弦） 山寺，夜半钟声到客船。 （上弦） B．去年元夜日，花市灯如昼，月上柳枝头，人约 ．去年元夜日，花市灯如昼，月上柳枝头， 黄昏后 黄昏后。 （满月） 满月） （新月刚过 C.风回日暮吹芳芷，月落山深哭杜鹘。的娥眉月） 风回日暮吹芳芷， 山深哭杜鹘。 风回日暮吹芳芷 月落山深哭杜鹘 的娥眉月） D．采莲去，月没春江曙。（满月） 采莲去，月没春江曙 采莲去 春江 满月） E．寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓 晓 玉弓，不见年年 玉弓 辽海上，文章何处哭秋风。（残月） 残月）
请欣赏歌曲《但愿人长久》 请欣赏歌曲《但愿人长久》
但愿人长久》 《但愿人长久》
月球和地球一样不会发光，太阳 总是把半个月球照亮。但我们看到的 月球却有圆缺的变化。这是为什么呢？
第5节 月 相 节
1.月相：月球的各种圆缺形态。
（板书）
科学探究
提出问题： 为什么会有月相的变化？ 建立假设： 设计方案，着手实验： 得出结论，评价交流：
一个朔望月中的 每一天的月相是如 何变化的呢？它的 变化规律你能 描述 出来吗？
我们每天看到的月亮的东升西落在时 间上有什么规律呢？你知道吗？
傍晚
深夜
地球
中午
太阳
早晨
地球
太阳
早晨6时
地球
中午12时
太阳
傍晚6时 地球 太阳
深夜 12时
地球
太阳
你知道吗？
1.月相变化的一个周期是多少时间？ 1.月相变化的一个周期是多少时间？ 月相变化的一个周期是多少时间 平均周期为29.53天 平均周期为29.53天。这个周期称为朔望月 29.53 2.我国农历的月份是根据什么确定的？ 2.我国农历的月份是根据什么确定的？ 我国农历的月份是根据什么确定的 根据朔望月 3.农历一个月有多少天 农历一个月有多少天？ 3.农历一个月有多少天？ 29天或是30天 29天或是30天 天或是30 4.一个公历年恰好能安排12个农历月吗？ 4.一个公历年恰好能安排12个农历月吗？ 一个公历年恰好能安排12个农历月吗 不能，有的年份有13个月 不能，有的年份有13个月 13