纪律主题班会课件

通过几则故事，大家对纪律有什 么新的感悟？
班长（正副）
我们班委会发出如下倡议：
①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师； ②课间有秩序，不喧哗打闹； ③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼； ④穿着得体，不盲目追求时尚； ⑤心中有他人，不自私，多为他人着想； ⑥学习上要不甘落后，奋起直追； ⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上 无刻划，门窗无破损； ⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神； ⑨不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机； ⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架。
人，主力则开向营盘山。行到山下，抬头一看，满山都是黄澄澄的桔子。 越走越近了，拳头大的桔子，散发着一阵阵诱人的清香，挑动着人的食 欲。 “嘿！树上的桔子一个挨一个，压得树枝都快触到地面了！” 不远地方有一个小战士，说着话伸手从桔子树下捡起一个掉落的桔 子，周围的战士立即大喊起来：“同志，干什么？这是犯群众纪律啊！” 那个战士把桔子放在鼻子上闻了闻，又放在手心上掂了掂，开心 地说：“嘿！足够4两重。闻闻也过瘾。”然后小心翼翼地把桔子放在地 上，继续行军。 再往前走，桔树林边站着一位老大爷。他两手拿着几个大桔子， 径直向同志们跑来，把桔子往他们手里塞：“别客气，吃吧，吃吧！” 一个战士接过一个桔子，顺手给了老人一些钱，老人无论如何不收，于 是那个战士又把桔子送回老人手里，一溜烟地跑开了。老人看看跑远的 战士，只好把桔子又送到另一个战士手里，可是再没有一个战士去接桔 子了。
请大家欣赏几则小故事
有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口，被 卫兵挡住了，要检查他的证件。后边走来一个留小胡子
的人，向卫兵说：“这是列宁同志，快放他进去！”卫
兵回答说：“我没见过列宁同志。再说，不管是谁，都 要检查的，这是纪律。”列宁出示了自己的证件，卫兵 一看果然是列宁，马上敬礼说：“对不起，列宁同志， 请您进会场吧！”列宁握着卫兵的手说：“我们每个人
都要遵守革命的法规，卫兵同志，你履行了自己的职责，
做得很对。”列宁自觉遵守纪律的行为和卫兵一丝不苟 的精神，都充分体现了社会纪律的高度自觉性。
春秋末期，伟大的军事家孙武离开齐国后，来到吴
国，吴王为了检验他兵法的适用性，便召集了后宫美女
一百八十人交给孙武操练，自己反复宣布命令：“一、
不许混乱队伍；二、不许笑语喧哗；三、不许故意违反 军令。”然后申明训练规矩，令听从鼓声指挥。训练过
我们经常在一起开会，听他多次谈到长征中的经历，给我印象最
深的是红军一次行军路过桔树林遵守纪律的故事。 红军中央纵队快要到达永宁府时，战士们已经两天没吃一顿饱饭 了，部队派人到沿途两侧的村镇去筹粮。这里的群众不了解红军 都跑光了。罗通他们筹粮时，看到一家老乡盛粮食的坛子里放着
一些钱和一张纸条，纸条上写着：“老伯，实在对不起，我们是
总结语
同学们，没有严格的学校纪律，必然会影响
学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪
成风.因此,我们必须遵守纪律，创造良好的
学习、生活环境.最终把纪律约束变为一种自 觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明 素养.
纪律，是你让优秀成为我们的习惯；
是你一直荡漾着我们的心扉；是你让这种
习惯成为文明素养。 纪律在我心，让我们 一直将之坚守！
程中，众后宫美女见孙武那副认真样子，觉得有些好玩， 倚仗吴王对自己的宠爱，不听鼓声约束，有的索性趴在
地上不动。孙武见此情景，毅然斩掉了吴王宠爱的两个
后宫美女。其余众美女全都大惊失色，惊恐万分，个个 都打起精神，再不像刚才那样嘻嘻哈哈，嬉笑打闹，自 始至终都井然有序，寂然无声。
老红军罗通任济南军区政治部顾问时，我是军区政治部党委委员，
纪律
——一个班级的保障
• 什么是纪律？
• 纪律就是规矩,是指要求人们遵守已确定了的
秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为
规范，是用来约束人们行为的规章、制度和
守则的总称.自从有了人类社会，人们为了共 同劳动和生活.
现在请同学谈谈• 26 • 32 • 45 •9
课堂礼仪，遵守课堂纪律、认真听课、不迟到、不早退。从而 内化为自己的道德要求，转化为自己的自觉行为。让这种“优 秀”纪律在我们心中荡漾。
问一问：
一些学生抱怨学校班级的纪律以及规章制度太 严而不服从老师与班委的管理，并且因此觉得 自己不够自由。你有这种想法吗？你又如何理
解纪律呢？（第一组班干部回答）
7班第四次班会 刘世斌
何业，都将纪律、规章制度放在首要位置，纪
律面前，人人平等。“师出以律”，古今中外，
莫不如此。我们作为重点中学的一员，要更加
明白纪律的重要性。所谓纪律，是我们遵守秩 严明的纪律是我们班级建设的重要内容，也是
序，执行命令和履行职责养成习惯的一种规范。 营造良好班级氛围的重要保障 。
遵守纪律从我做起
• 学习、生活过程中都需要纪律，需要约束，需要规则；在纪律
的环境中，群体活动会更有秩序，更加高效，每一个人都需要
遵守纪律，并为自己不遵守纪律的行为承担责任。其次，要通 过协商、共同约定并参与规则制定，参与制度建设，变被动为 主动。最终达到通过纪律管理使同学们养成遵守纪律的意识和 习惯。虽然学生的主要任务是学习，但在学校期间必须要按时
参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动。注意
有关纪律的名言
• 不要过分的醉心放任自由，一点也不加以
限制的自由，它的害处与危险实在不 少。 ——克雷洛夫
• 任何一个新的社会制度都要求人与人之间
有新的关系，新的纪律。 ——列宁
• 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身
在这方面以身作则才能收到成效。 ——马 卡连柯
遵守纪律从我做起
• 常言道，“没有规矩，不成方圆”。无论何行
工农红军，因为两天没有吃上饭，路过这里，你们又不在家。所 以把你的粮食取了一些，按粮食市价留下了钱，请查收，并望原 谅。”下面署名是一个军团的部队代号。看了这张纸条，罗通知 道在这里难以筹到粮食了。他们走了一村又一村，粮食最终还是
没有筹到。
部队官兵就这样饿着肚子来到了永宁府。有一部分兵力包围着城内的敌