幼儿园玩转轱辘辘——小班主题审议报告
幼儿园小班优秀主题教案《轱辘轱辘》含反思
幼儿园小班优秀主题教案《轱辘轱辘》含反思一、教学目标1.让幼儿通过观察和操作，了解轱辘的特点和作用。
2.培养幼儿的动手能力和合作意识。
3.激发幼儿对科学的兴趣，培养探究精神。
二、教学内容1.轱辘的形状、特点及作用。
2.制作轱辘的方法和步骤。
3.轱辘在实际生活中的应用。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解轱辘的特点和作用，掌握制作轱辘的方法。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥创意，制作出有趣的轱辘。
四、教学过程1.引导幼儿观察轱辘的形状和特点。
师：小朋友们，你们看看这个轱辘，它是什么形状的？有什么特点？幼：轱辘是圆形的，上面有很多花纹。
师：对了，轱辘是圆形的，上面有很多花纹，这样可以增加摩擦力，让物体更容易滚动。
2.讲解轱辘的作用。
师：小朋友们，你们知道轱辘有什么作用吗？幼：轱辘可以滚动，可以帮助物体移动。
师：对了，轱辘可以滚动，它可以帮助物体在地面上移动，让我们的生活更方便。
3.讲解制作轱辘的方法和步骤。
师：我教你们如何制作轱辘。
我们需要准备一张圆形的纸，然后在纸的边缘画出花纹，剪下来，就可以得到一个轱辘了。
4.引导幼儿动手制作轱辘。
（幼儿动手制作，教师巡回指导）5.展示幼儿制作的轱辘，并进行评价。
师：小朋友们，你们制作的轱辘真漂亮！现在请大家把自己的作品放在展示区，我们来欣赏一下大家的作品。
（幼儿展示作品，教师进行评价）6.讲解轱辘在实际生活中的应用。
师：小朋友们，你们知道轱辘在实际生活中有哪些应用吗？幼：轱辘可以用来做车轮，还可以用来做滑轮。
师：对了，轱辘可以用来做车轮，让车辆更容易行驶；还可以用来做滑轮，帮助我们搬运重物。
五、教学反思1.在讲解轱辘的作用时，可以结合实际生活中的例子，让幼儿更好地理解轱辘的应用。
2.在制作轱辘环节，可以增加一些创意元素，让幼儿发挥自己的想象力，制作出更有趣的轱辘。
3.在评价幼儿作品时，可以更多地关注幼儿的制作过程和创意，而不仅仅是作品的外观。
4.在教学过程中，要注重培养幼儿的动手能力和合作意识，让幼儿在实践中学会分享和交流。
幼儿园小班音乐优质课教案《汽车轱辘转呀转》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《汽车轱辘转呀转》含反思小班音乐优质课教案《汽车轱辘转呀转》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态，学念儿歌，感受儿歌的韵律美和节奏感，能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱，快来看看幼儿园小班音乐优质课教案《汽车轱辘转呀转》含反思教案吧。
学习活动：汽车轱辘转呀转活动目标：1．学念儿歌，感受儿歌的韵律美和节奏感。
2．模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态。
3．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4．随歌曲旋律唱出来。
活动准备：1．将座位排成半圆形。
2．欢快的音乐。
活动过程：一．说说上幼儿园的方式1．你们是怎么来幼儿园的？2．在音乐声中，幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。
二．学习儿歌1．今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧！2．教师扮演司机，幼儿扮演乘客。
教师边做开车状，边朗诵儿歌。
3．引导幼儿说说听到了什么。
4．引导幼儿根据自己来园情况，仿编儿歌。
三．游戏：开汽车1．来来来，上车吧！我们去幼儿园了！2．教师做手握方向盘状，带领幼儿绕着椅子行驶。
幼儿边念儿歌，边做各自的方式模仿车轮转动的状态。
3．连续念几遍儿歌后，教师做停车状，幼儿一起说："幼儿园到了！"教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育"以美感人、以美育人"的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
小百科：汽车，即本身具有动力得以驱动，不须依轨道或电力架设，得以机动行驶之车辆。
广义来说，具有四轮行驶的车辆，普遍多称为汽车。
幼儿园小班主题活动教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班主题活动教案《车轮滚滚》含反思一、主题活动背景随着幼儿生活的丰富，他们对周围的事物充满了好奇心。
在一次户外活动中，孩子们对自行车产生了浓厚的兴趣，纷纷讨论起自行车的轮子。
于是，我们围绕“车轮”这一主题，设计了《车轮滚滚》主题活动，旨在引导幼儿探索车轮的秘密，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、主题活动目标1.认知目标：让幼儿了解车轮的基本特征，知道车轮的用途。
2.技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会用废旧物品制作车轮。
3.情感目标：激发幼儿对科学的探究兴趣，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、主题活动内容1.车轮的认识2.车轮的制作3.车轮的运用四、主题活动实施（一）车轮的认识1.活动导入教师出示各种交通工具的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.车轮的特征教师通过展示实物车轮，让幼儿观察车轮的形状、大小、颜色等特征。
3.车轮的作用教师讲解车轮的作用，让幼儿了解车轮在交通工具中的重要性。
（二）车轮的制作1.活动导入教师出示废旧物品，如塑料瓶、纸盒等，引导幼儿思考如何用这些物品制作车轮。
2.制作车轮幼儿分组合作，利用废旧物品制作车轮。
教师巡回指导，给予适当帮助。
3.车轮展示（三）车轮的运用1.活动导入教师出示一辆玩具汽车，引导幼儿思考如何让汽车动起来。
2.车轮的运用五、主题活动反思1.本次主题活动充分调动了幼儿的积极性，他们在活动中主动参与、乐于探究，表现出浓厚的兴趣。
2.通过制作车轮，幼儿的动手能力得到了锻炼，同时也培养了他们的合作意识。
3.在活动过程中，教师注重引导幼儿观察、思考，使他们在实践中获取知识，提高了他们的认知水平。
六、主题活动延伸1.组织幼儿参观附近的交通工具展览，让他们了解更多关于车轮的知识。
2.开展“车轮创意设计”活动，让幼儿发挥想象，设计出独特的车轮。
3.结合生活实际，引导幼儿关注车轮在生活中的应用，培养他们的环保意识。
重难点补充：一、教学过程（一）车轮的认识1.活动导入教师：小朋友们，你们知道我们平时是怎么去公园的吗？对了，我们有时候会坐小汽车。
【小班教案】小班主题活动《轱辘轱辘》
【小班教案】小班主题活动《轱辘轱辘》
小班主题活动《轱辘轱辘》
主题目标
1能主动地观察并尝试操作轱辘轱辘转动着的各种轮子，了解轮子的作用。
2感受转动着的物体的特点，引发对这些物体的遐想，主动建构观察事物和探索事物的经验。
主题内容
语言活动快乐轮胎、汽车轱辘转呀转、小老鼠上灯台。
社会活动了不起的轮子。
科学活动轮子歌、轮子工程师、红灯绿灯眨眼睛。
艺术活动车轮滚画、汽车修理师、这是什么车。
健康活动拖拉玩具追我、人体咕噜噜。
家园共育
1请家长带孩子到马路边观察往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子的作用。
2与孩子一起制作陀螺或旋转拉线纽扣，观察转动的现象。
3和孩子一起从旧报纸或广告上剪下汽车图案，用纽扣做车轮，制作拼贴图。
主题环境
1创设“轱辘轱辘”主题墙。
将“各种各样的汽车”、“汽车标志”的图片装饰在主题墙面上。
2将幼儿作品“汽车修理师”、“马路上的交车”装贴在作品墙上，供幼儿自由欣赏、评价。
区域环境创设
1科学区提供各种会滚动的玩具，让幼儿探索。
2建构区提供鞋盒、木板，供幼儿搭建马路坡道，进行游戏。
幼儿园小班音乐公布课教案附教学反思――怪车轱轳辘
幼儿园小班音乐公布课教案附教学反思――怪车轱轳辘设计用意：在“小司机”主题活动中，我和小孩们去马路边观看来来往往的车辆，一路分享玩车、坐车的体会，在区域活动中体验做一名小司机的欢乐。
在小孩们积存了有关汽车的知识体会后，我设计了集体活动“怪车轱轳辘”，旨在让幼儿在有趣的故情形境中欣赏、歌唱、游戏，制造性地运用语言和音乐来表达、表现。
目标：1．在有趣的故情形境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。
2．明白汽车的要紧特点，体验音乐游戏的欢乐。
预备：1．依照故事内容制作的Flash动画“怪汽车”，画板，蜡笔。
2．幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品图片，塑封的各类大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片假设干，双面胶。
3．歌曲《汽车开来了》、《汽车轱轳辘》。
进程：一、激发爱好1．师幼边唱着歌曲《汽车开来了》，边做律动进入活动室。
2．你开着什么车到丛林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车，等等。
)3．漂亮的丛林到了，咱们把车停好坐下来吧!二、引入故事《怪汽车》(一)播放Flash动画《丛林新发觉》1．今天丛林里真喧闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。
看!它们在丛林里发觉了什么?(它们发觉了西瓜、草莓和苹果。
)2．小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜屋子，小老鼠想把苹果变成苹果屋子，小蚂蚁想把草莓变成草莓屋子，它们就滚着“屋子”在马路上走。
狐狸警观察见了说：“停!停!马路上不能滚东西。
”狐狸警察什么缘故叫他们停下来呢?(因为马路上不能随意滚东西。
)3．哎呀，那可如何办呢?你们帮小动物们想一想方法，如何才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?4．幼儿自由讨论，教师鼓舞幼儿斗胆想方法，确信幼儿的合理想象。
5．你们想的方法真好!小兔也想了一个方法，它想若是把西瓜变成汽车就好了。
(二)播放Flash动画《西瓜车》1．这是一辆什么车?你们怎么明白这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。
)2．一辆西瓜车变出来了。
狐狸警观察到西瓜车在马路上开很奇怪。
小班《轱辘轱辘》区域活动计划参考 各色颜料、弹珠、盒子 描绘车子 让幼儿沿虚线用彩色笔描出车子的轮廓并
小班《轱辘轱辘》区域活动计划参考
班级：小（1）班周次：第十六周
游戏：滚轮胎
游戏玩法：幼儿可以和同伴合作一起滚轮胎。
班级：小（1）班周次：第十六周
游戏：开汽车
游戏材料：彩圈
游戏玩法：幼儿人手一个彩圈当方向盘，拿着方向盘放在胸前，做开车的动作向前行。
班级：小（1）班周次：第十六周
游戏玩法：幼儿一起念儿歌《开汽车》，然后根据儿歌内容做出相应动作。
班级：小（1）班周次：第十六周
追球
玩法：幼儿先自己滚球，然后追上去让球停住；或将球滚出去，追到后围着球转圈，直至球停下为止。
班级：小（1）班周次：第十六周
材料：讲幼儿带来的大小、颜色不一样的小汽车用塑料袋装好，埋在沙坑里；玩沙工具。
玩法：游戏之前，讲述关于《海盗寻宝》的故事。
幼儿用玩沙工具再沙坑里挖掘“宝藏”。
讲挖到的宝藏放在一起。
将其身上的沙子弄干净，再解开塑料袋，说说是什么颜色的汽车，安颜色、大小进行分类，并统计数量。
小班优秀语言教案《汽车轱辘辘》 (2)
小班优秀语言教案《汽车轱辘辘》教案标题：《汽车轱辘辘》教案主题：学习儿歌《汽车轱辘辘》，提升幼儿的语言能力和音乐欣赏能力。
教学目标：1. 能够熟练唱出儿歌《汽车轱辘辘》。
2. 能够理解并表演儿歌中的动作，如用双手模拟马达的声音、模拟拉手刹、模拟踩油门等。
3. 能够通过儿歌学习一些与汽车相关的词汇，如车轮、方向盘、马达等。
4. 提高幼儿的音乐欣赏能力和对节奏的掌握能力。
5. 培养幼儿对交通工具的兴趣和保持良好的交通安全意识。
教具准备：1. 儿歌《汽车轱辘辘》的音频或视频素材。
2. 图片或卡片，上面绘制汽车、车轮、方向盘、马达等图示。
3. 标有动作指令的卡片，如“模拟马达的声音”、“模拟拉手刹”等。
教学内容和步骤：引入活动：1. 老师展示一张绘有汽车的图片，问幼儿：“这是什么交通工具？”引导幼儿回答“汽车”。
2. 引导幼儿讨论他们对汽车的认识和了解，例如：“汽车是怎么行驶的？”、“汽车有哪些部件？”等。
活动一：听儿歌《汽车轱辘辘》1. 放一遍儿歌《汽车轱辘辘》的音频或视频，让幼儿先聆听整首歌曲。
2. 再放一遍，让幼儿跟着歌曲节奏摆动身体，感受音乐的节奏和韵律。
活动二：学唱儿歌《汽车轱辘辘》1. 老师带领幼儿一起学唱儿歌《汽车轱辘辘》，先分段学唱，再整体唱。
2. 老师以模仿的方式示范儿歌中的动作，如用双手模拟马达的声音、模拟拉手刹、模拟踩油门等，让幼儿跟着做动作。
活动三：学习与汽车相关的词汇1. 老师出示绘有汽车、车轮、方向盘、马达等图示的图片或卡片，逐个介绍并教授相应的词汇。
2. 老师示范说出词汇，幼儿跟读并模仿老师的发音。
活动四：展示和表演1. 幼儿分组，每组挑选一位代表，表演唱儿歌《汽车轱辘辘》并配合相应的动作。
2. 整个班级合并表演，所有幼儿在老师的带领下齐唱齐跳。
总结和延伸活动：1. 老师引导幼儿总结今天学到的词汇和动作，回顾学习的过程。
2. 鼓励幼儿多与家人、朋友分享学到的知识和经历。
3. 提醒幼儿在日常生活中注意交通安全，不乱穿马路，遵守交通规则。
幼儿园《好玩的轮胎》
2023-11-10contents •主题介绍•课程计划•教学方法•教学反思•学生表现•教师成长目录01主题介绍主题背景•轮胎作为交通工具的重要部件，在生活中十分常见，具有很高的教育价值。
在幼儿园中开展《好玩的轮胎》主题活动，能够激发幼儿对汽车、自行车等交通工具的兴趣，提高他们的动手能力、创造力和合作意识。
主题目标了解轮胎的基本构造和用途，知道不同类型轮胎的特点和适用场合；学习与同伴合作，体验合作的乐趣和成就感；探索轮胎的多种玩法，培养幼儿的想象力和创造力；培养幼儿的观察力和动手能力，提高解决问题的能力。
主题实施通过图片、视频等方式向幼儿介绍轮胎的基本知识和用途，激发幼儿对轮胎的兴趣；理论学习实践探索小组合作成果展示在教师的指导下，幼儿动手操作轮胎，探索轮胎的不同玩法，如滚轮胎、跳轮胎、抬轮胎等；组织幼儿分组进行轮胎游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神；组织幼儿展示自己的作品和玩法，鼓励幼儿互相评价和分享经验。
02课程计划收集各种大小、类型的轮胎，确保安全、卫生，适合幼儿使用。
物资准备环境准备人员准备在安全、宽敞、舒适的环境下进行课程，确保没有安全隐患。
教师具备相关安全知识和教学能力，了解幼儿教育特点和方法。
03课程准备0201课程实施活动一教师示范滚轮胎，引导幼儿尝试滚轮胎，锻炼四肢协调能力和肌肉力量。
活动三教师示范用轮胎搭建小车，引导幼儿尝试搭建小车，锻炼手眼协调能力和空间想象力。
活动二教师示范跳轮胎，引导幼儿尝试跳轮胎，锻炼跳跃能力和身体协调能力。
导入通过提问、演示等方式，引导幼儿认识轮胎的种类、用途等基本知识。
过程评估观察幼儿在活动中的表现，如参与度、积极性、合作意识等，给予及时反馈和指导。
结果评估根据幼儿在活动中的表现和作品质量，给予综合评价，为后续教学提供参考。
课程评估03教学方法在教幼儿认识轮胎时，教师可以准备各种大小、形状、颜色的轮胎，让幼儿直接观察并比较，总结出轮胎的特点和用途。
幼儿园学前_小班语言活动《汽车轱辘转呀转》教学设计学情分析教材分析课后反思
小班语言活动《汽车轱辘转呀转》一、设计意图儿歌韵律鲜明，朗朗上口，深受幼儿的喜爱。
同时幼儿对于汽车也有浓厚的兴趣。
小班幼儿爱模仿，喜欢听生动有趣的故事。
本活动创设故事情境，以绘本《和甘伯伯去兜风》为情境线索，贯穿于整节活动。
旨在让幼儿喜欢儿歌，感受生活中的汽车，了解生活常识，发展幼儿语言表现力，提高幼儿对事物的感知力。
二、活动目标：1.学念儿歌，感受儿歌韵律。
2.感知不同车辆的声音，模仿车轮转动的“动作”。
三、活动准备ppt四、活动重点难点1.重点：学念儿歌，感受儿歌韵律。
2.难点：辨别不同车辆的声音。
五、活动过程（一）图片导入，激发幼儿兴趣老师请来一位客人，他头戴礼帽，身穿西装，脚穿靴子，手提书包，年纪还有点大，他就是甘伯伯。
甘伯伯决定去兜风。
（二）创设情境，学念儿歌1.甘伯伯怎样去兜风？请听声音2.汽车是怎么鸣笛的？小结：小汽车呀嘀嘀叫，嘀嘀叫，嘀嘀叫3.甘伯伯带着他们一起去兜风，还唱起欢乐的歌。
小结：小汽车呀嘀嘀叫，嘀嘀叫，嘀嘀叫，带着我呀向前跑。
4.汽车哪个部位带着我们向前跑，车轮不停地怎么样？小结：车轮轱辘转呀转5.他们来到了哪里？小结：一直转到田野上6.他们是怎样唱起欢乐的歌的？（三）游戏：开车去兜风1.我们跟着甘伯伯一起去兜风。
要求：一个跟着一个走，争当文明小乘客2.你们想去哪里兜风？小结：兜风真开心。
（四）创设情境，感知不同车辆的声音1.甘伯伯带着他们来到一个神秘的地方—汽车城。
2.甘伯伯要考考大家，谁的耳朵最灵？小结：小朋友们真厉害，知道的事情可真多！（五）结束环节（延伸）跟汽车城说再见，兜风结束了！一起去幼儿园兜风吧！本活动创设故事情境，以绘本《和甘伯伯去兜风》为情境线索，贯穿于整节活动。
在开始我便以甘伯伯去兜风为话题,展开本次活动。
在幼儿学习儿歌的过程中，又结合肢体动作帮助幼儿理解儿歌内容。
在嘀嘀叫，嘀嘀叫，嘀嘀叫。
我让幼儿自己去表演按喇叭，并模仿喇叭的声音，孩子们对时以很感兴趣，于是我结合幼儿模仿发声，学起歌来也快。
幼儿小班语言汽车轱辘转呀转教案反思
以上内容仅供参考，具体的教学过程中的问题与不足需要根据实际情况进行评估和反思。
是否存在教学方法单一的问题
教学方法是否多样化 教学方法是否符合幼儿特点 教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和积极性 教学方法是否能够促进幼儿的语言发展
是否存在幼儿参与度不高的问题
观察幼儿表现，判断是否对活动感兴趣 分析活动内容是否适合幼儿年龄特点 反思教学方法是否能够激发幼儿兴趣 总结经验教训，为下次教学提供改进方向
如何更好地突出教学重点和难点
增加互动环节：通过游戏、实验等方式，让学生更加直观地理解教学重点和难点。
运用多媒体手段：利用PPT、视频等多媒体手段，将抽象的概念具体化，帮助学生更 好地掌握教学重点和难点。
改进方向：针对存在的问题，提出改进教学难点和重点不突出的问题
是否存在教学难点：小班幼儿对于语言和词汇的理解有限，因此在教学过程中可能会遇到一些难 点，如某些词汇和表达方式难以理解或掌握。
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想
教学方法是否适合幼儿学习
教学方法的适用性：针对幼儿小班的特点，采用生动有趣的教学方法，如游戏、故事、 儿歌等，以吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
教学方法的创新性：尝试采用新的教学方法，如情境教学、合作学习等，让幼儿在 轻松愉快的氛围中学习语言知识，提高语言表达能力。
教学方法的实效性：注重教学方法的实际效果，通过课堂观察和幼儿的表现，及时调 整教学方法和策略，确保教学效果的最佳化。
轱辘轱辘 主题解读
一、选择适合孩子的内容与形式
根据“选择对儿童发展有利、适合儿童学习的有意义的主题内容，充分让儿童主动建构”的建构式课程基本原理在该主题下通过音乐、美术等各种艺术形态的表现“轱辘轱辘”，我们用“圆”、“轮子”、“滚动”等等关键词组织活动，从而体验游戏的乐趣。
第一周 第二周
4、快乐轮胎（语言） 4、小老鼠上灯台（语言）
5、拖拉玩具来追我（健康） 5、人体轱辘（健康）
二、研读教材
（1） 目标定位是到马路边观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子的作用。与孩子一起制作陀螺或旋转拉线纽扣，观察转动的现象。和孩子一起从旧画报或广告上剪下汽车图案，用纽扣做车轮，制作拼贴画。在日常生活中注意引导孩子遵守交通规则。
2、幼儿园与家庭相互沟通与协调，鼓励并带领幼儿尽可能多的开展户外活动。让幼儿在丰富多彩的户外活动中感受、锻炼、探索、学习与成长。
区域活动根据主题开设相应的活动。
本次活动主要让幼儿知道“轱辘轱辘”这个词的意义，让幼儿感知“轱辘轱辘”转的物体极其作用，相信这个主题一定会开展的有声有色。
解读儿童，研读教材
——主题解读《轱辘轱辘》
本月我们正在进行的主题活动是《轱辘轱辘》，早晨，孩子们来园看见墙上新张贴的各种各样的车子图片纷纷驻足观看。车对于生活在城市里的孩子来说太熟悉不过了。孩子们在生活中经常接触到车，天天上幼儿园要用到车，出门玩耍要用到车。这些都吸引着幼儿的注意力，学习的兴趣、欲望自然的与学习任务融合，师幼之间良好、积极的互动自然会形成。
幼儿园小班优秀主题教案《轱辘轱辘》及教学反思[大全5篇]
![幼儿园小班优秀主题教案《轱辘轱辘》及教学反思[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/b37b5478f6ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8da5.png)
幼儿园小班优秀主题教案《轱辘轱辘》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园小班优秀主题教案《轱辘轱辘》及教学反思小班优秀主题教案《轱辘轱辘》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿懂得要遵守交通规则，有良好的乘车习惯，探索发现常见车辆不同的外形和功用，体验车辆给人们生活和出行带来的方便，初步学会收放玩具的方法，快来看看幼儿园小班优秀主题《轱辘轱辘》含反思教案吧。
主题说明：车，是生活中常见的，小朋友非常熟悉。
紧贴幼儿的生活经验，我们预设《轱辘轱辘》主题，旨在让幼儿探索发现常见车辆不同的外形和功用，体验车辆给人们生活和出行带来的便利；懂得要遵守交通规则，有良好的乘车习惯。
主题目标：探索发现常见车辆不同的外形和功用，体验车辆给人们生活和出行带来的方便。
懂得要遵守交通规则，有良好的乘车习惯。
初步学会收放玩具的方法。
教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
分领域目标：1、健康--幼儿以喜欢的方式练习跳跃。
认识身体的主要部位和性别，形成初步的自我保护意识。
培养体育活动中的常规进行安全教育。
2、语言--了解各种车辆的名称、用途，知道每辆车上都有轮子、车灯和方向盘。
对观察汽车感兴趣。
3、社会--懂得要遵守交通规则，有良好的乘车习惯。
初步学会收放玩具的方法。
4、艺术--尝试用车轮滚画，体验其中的乐趣。
并能按意愿选择不同的颜色装饰车辆，表现汽车的美。
5、科学--能够手口一致地点数5以内的物体，学习1-3的数字，以及能够正确辨认正方形、圆形长方形。
环境创设：1、把幼儿车轮滚画的作品晾干后，贴在展示板上，让幼儿互相欣赏绘画作品。
2、将教室外的瓷砖墙布置成小马路，幼儿餐后可以拿着小汽车在墙上游戏。
3、提供汽车、积木、有声音的小动物等玩具或幼儿自带玩具，供幼儿自由玩耍。
家园共育：1、家长准备一辆玩具车，给孩子带到幼儿园去玩。
2、家长协助孩子共同收集不同的盒子和瓶盖带来幼儿园，用于在美工角制作不同的车子。
小班主题名称轱辘轱辘
小班主题名称：轱辘轱辘主题来源：小班建构式课程时间：2007 年X 月X 日—X 月X 日（第X 周至第X 周）一、主题说明：汽车、摩托车、自行车、三轮车都有轮子。
轱辘轱辘的轮子滚动着、转动着，载着我们走向大千世界。
还有滚个不停、转个不停的弹珠和陀螺……这些运动着的物体，给幼儿惊奇，引幼儿遐想，令幼儿着迷，引导幼儿获得了极大的情感满足，也积累了丰富的干行经验。
“轱辘轱辘，。
轱辘轱辘” 当我们用直观而又充满动感的象声词去表征运动着的物体时，这些物体便自然地而然地从纷繁的世界中凸现出来，成为有趣的、引人注目的“吸引物” 。
于是，学习者的注意力自然集中于此，学习的兴趣、欲望自然地与学习任务融合，师幼之间良好的、积极的互动自然形成——幼儿成为一位主动积极的学习者。
分析：在该主题下通过音乐、美术等各种艺术形态的表现，“轱辘轱辘” 关键词是“圆”、、“轮子”“滚动”等等，从而体验游戏的乐趣，以霸谔逵 蜗诽逖楣龆 芯醯墓 讨刑岣呤滞榷 鞯牧槊粜杂胄 餍缘取６ ⒒肪炒瓷瑁?．布置一出富有动感的，以汽车图案为主的墙面。
2．从旧画报上剪下一些会滚动的物体，粘贴在较大的展板上，形成“汽车画廊” ，鼓励幼儿随时添加。
3．强面上张贴一些与教学活动有关的挂图以及幼儿美术作品。
4．在铅画纸上画好道路纵横交错的街景一角，粘贴在地面上，供幼儿玩具汽车。
5．在户外放置轮胎、拖拉玩具、皮球等会滚动的物体，供幼儿滚动，提高幼儿的手眼协调能力、行走能力和想象能力。
6．结合家庭教育，提供一定的资料。
提供大小型号不同的玩具交通工具，图片。
三、家园共育：1．带孩子到马路边观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子的作用。
2．与孩子一起制作陀螺或旋转拉线纽扣，观察转动的现象。
3．和孩子一起从旧画报或广告上剪下汽车图案，用纽扣做车轮，制作拼贴画。
4．在日常生活中注意引导孩子遵守交通规则。
5．开展一些亲子游戏，可参见幼儿活动材料第三册第23—24 页《人体轱辘辘》，第25－26 《轱辘辘的游戏》。
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教学资料参考范本
幼儿园玩转轱辘辘——小班主题审议报
告
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部门：__________________
时间：__________________
轱辘轱辘的轮子滚动着、转动着，载着孩子们走向大千世界。
还有滚个不停、转个不停的弹珠和陀螺……这些运动着的物体，给幼儿惊奇，引幼儿遐想，令幼儿着迷，引导着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。
当孩子用直观而又充满动感的象声词去象征着运动着物体时，这些物体便自然而然的从纷繁的世界中凸现出来，成为有趣的、引人注目的“吸引物”。
孩子的学习兴趣、师幼之间积极的互动自然形成。
本周是主题开展的第一周，是经验形成和递增的关键，因此，我们这一周的目标主要定位在：感知轮子的多样，如，外形、用途、数量等，从观察和想象中萌生对轮子的好感，为进一步探索轮子作一个前期经验的铺垫。
结合目标，我们选择和调整了相关内容，下面具体来分析活动。
一、教学活动方面：
社会活动《马路上的车辆》，这是离孩子的生活经验最近的，他们每天在来回幼儿园的路上都会看到，感受到马路上车辆的多。
因此，从已有经验切入是最适切的。
本活动从谈话导入，由讨论进深，再由儿歌总结，不仅帮助幼儿零碎的经验得到语言的归纳和总结而且组合提升幼儿的原有经验。
科学活动《了不起的轮子》，我们从观察图片为抓手，引导幼儿了解不同车辆上轮子的数量、轮子的外形特点，从而了解轮子的用途，孩子感到非常好奇，在观察的基础上，引导幼儿联想已有的生活
经验来说说，自己看到的不同轮子，虽然，对小班幼儿来说有些难，但是，他们还是能发现“压路机”只有一个大大的轮子，大卡车有许多轮子。
艺术活动《车轮滚滚》，侧重在美术活动。
我们仍然以玩色为主体，运用车轮不同的花样，让幼儿自主选择色彩、自主选择滚画的方法，表达自己滚画的乐趣。
从玩色中，老师发现孩子比较大的个性特点，有的专注于滚的动作性，有的注重滚的路线，有的注重色彩的表达。
虽然，孩子的手、衣服弄到了色彩，但是滚画带给他们无穷的想象和乐趣。
艺术活动《火车快飞》，侧重于音乐游戏。
老师从欣赏视频导入，使幼儿对歌曲和玩法一个完整的感知，然后，拾起欣赏的花絮，了解歌曲的旋律和歌词，并在感知歌词时渗透了动作的表现，孩子在自然、直接的表达中和老师、同伴主动互动，在互动中快乐游戏。
语言活动《快乐轮胎》这是一个带着俏皮和幽默，带着快乐和创想的一个语言活动，孩子在故事情节的引领下感知轮胎的多种玩法，在动词的点拨下，通过模仿小松鼠弹一弹、漂一漂、滚一滚、跳一跳，感受与轮胎运动的快乐。
在脑海中萌生许多的遐想。