嵌入式系统设计及应用课程设计题目

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嵌入式系统课程设计题目

嵌入式系统课程设计题目2016.5共同要求：在LCD上显示设计题目、设计者名字（主设计者在前）常用外设引脚：LED：LED0（上边）～LED3（下边）分别接PF5～PF9引脚，低电平点亮按钮：K0（上边）～K3（下边）分别接PA0、PC13、PA8、PD3引脚，另一端均接地，按下为低电平。

蜂鸣器：蜂鸣器BEEP接PB10引脚，为有源蜂鸣器，PB10输出低电平发声1、频率计设计所谓频率计，就是每秒的计数值。

使用2个通用定时器，一个计时，另一个对外部信号计数，在LCD 上显示出计数值和频率值。

2、用DAC设计低频信号发生器——硬键盘使用DAC的模拟输出功能，模拟输出正弦波、方波、三角波信号。

用实验板上的4个按钮（K0～K3）控制输出：K3用于循环选择输出的信号类型，K0、K1、K2用于设置输出的频率，K2用于循环选择输出频率的某个位（个十百千万），K0按钮用于对选中的位加1，K1用于对选中的位减1。

在LCD上显示出频率值和输出信号的波形（曲线）。

3、用DAC设计低频信号发生器——软键盘使用DAC的模拟输出功能，模拟输出正弦波、方波、三角波信号。

在LCD上设计4个触摸屏按钮（K0～K3）控制输出：K3用于循环选择输出的信号类型，K0、K1、K2用于设置输出的频率，K2用于循环选择输出频率的某个位（个十百千万），K0按钮用于对选中的位加1，K1用于对选中的位减1。

在LCD上显示出频率值和输出信号的波形（曲线）。

4、直流电机控制器设计——硬键盘直流电机控制原理：理论上转速与电压成正比，用PWM控制则与占空比成正比；旋转方向与绕组电流的方向有关，改变绕组接电源的极性，便可改变电机的转向。

使用通用定时器的比较输出引脚，接直流电机的绕组，改变比较寄存器的值，即改变了占空比，便可调速（可以使用ARM实验箱上的直流电机（有驱动），只需把时钟信号和地线接到直流电机上即可）。

用4个按钮分别控制启动、停止、加速、减速；在LCD上显示出电机的转速等级。

嵌入式毕业设计课题

嵌入式毕业设计课题【篇一：嵌入式毕业设计课题】课题一：嵌入式远程视频实时监控实现原理：通过在s3c2440（samsung 的arm9芯片）上植入嵌入式web服务器boa及嵌入式数据库sqlite，搭建一个视频webserver，使得pc或者智能手机可以利用网页方式访问摄像头采集的实时视频，达到远程监控录像等应用！涉及到的知识点：①原理图，pcb，元器件的认识，通过开发板的原理图及cpu的datasheet写程序；② arm架构的理解，arm cpu的工作原理，汇编代码级调试理解；③ 2440 cpu的gpio,uart,i2c,spi,ad,watchdog,rtc，lcd等接口技术原理，c代码级调试理解；④嵌入式linux(linux-2.6.30)系统工作原理，驱动框架结构以及摄像头驱动实现；⑤嵌入式linux(linux-2.6.30)下，webserver的实现，包括，sdl，mjpg-streamer应用软件的移植。

团队组织：实现该项目可以按一下方式组队（考虑到学生可能动手能力有限，每个模块安排两个人，这样有讨论，该分配方法供参考）linux系统部分，三个人：一个人负责硬件部分，也不是设计原理图，此人需要电子专业，要能看懂原理图，负责各个模块能在开发板正常运行；一个人负责软件部分，linux系统编译问题，负责给第一个人完好的镜像文件；第三个人，协调软硬件，需要既懂硬件也懂软件；驱动部分，两个人：同时进行，做相同的事情，目的在于一起讨论，要看image sensor （通俗的说叫摄像头）的数据手册，搞清楚芯片工作原理，成像原理，以及参考驱动进行移植工作，会设计到信号不同，编译问题，协同工作！webserver，两个人：在嵌入式linux系统上搭建webserver，涉及到一些应用软件的整合移植工作，主要是sdl,mjpg-streamer，其中sdl是一个非常有名的开源库，3d就是通过它来实现的，而mjpg-streamer是一个流媒体的开源库，实现视频流在网上的传输，这连个库在企业用得很多。

嵌入式考试题

嵌入式考试题
一、选择题
1. 下列哪种不是嵌入式系统的特点？
A. 实时性
B. 高可靠性
C. 批量生产
D. 低功耗
2. 嵌入式系统中常用的处理器是？
A. Intel i7
B. ARM Cortex
C. AMD Ryzen
D. NVIDIA GeForce
3. 下列哪种不是嵌入式系统常用的操作系统？
A. Linux
B. Android
C. Windows
D. FreeRTOS
4. 嵌入式系统中常用的编程语言是？
A. Java
B. C++
C. Python
D. HTML
5. 以下哪种外设不能算作嵌入式系统的外设？
A. LCD显示屏
B. 小键盘
C. 摄像头
D. 鼠标
二、简答题
1. 什么是嵌入式系统？举例说明。

2. 嵌入式系统的设计流程包括哪些步骤？简要描述。

3. 什么是实时系统？嵌入式系统中为什么需要实时性？
4. 解释嵌入式系统中的中断处理机制。

5. 介绍一种常用的嵌入式系统开发工具及其功能。

三、计算题
1. 假设嵌入式系统中有一个定时器中断，中断间隔为10ms，如果在中断服务程序中运行一个函数需要5ms，问系统能否满足实时性要求？
2. 假设一个嵌入式系统的主频为50MHz，要求其通过串口发送一个100字节的数据包，波特率为9600bps，计算发送该数据包需要多长时间？
3. 假设一个嵌入式系统的Flash存储器容量为512MB，每个数据包大小为1KB，存储器可擦写次数为10000次，计算该存储器的寿命能够支持多少次数据包的写入操作？
以上为嵌入式考试题，请根据题目要求完成题目。

基于stm32的课程设计题目

基于stm32的课程设计题目
基于STM32的课程设计题目有很多选择，以下是一些建议：
1. 基于STM32的智能家居控制系统设计
2. 基于STM32的嵌入式实时操作系统（RTOS）实现
3. 基于STM32的电机控制系统设计
4. 基于STM32的无线通信系统设计
5. 基于STM32的音频处理系统设计
6. 基于STM32的智能安防监控系统设计
7. 基于STM32的数字信号处理（DSP）实现
8. 基于STM32的图像处理系统设计
9. 基于STM32的物联网（IoT）节点设计
10. 基于STM32的人机交互（HMI）系统设计
这些题目都可以作为基于STM32的课程设计的题目，具体选择可以根据学生的兴趣和课程内容来决定。

嵌入式系统stm32课程设计

嵌入式系统stm32课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解嵌入式系统基本概念，掌握STM32的硬件结构和编程环境。

2. 学会使用C语言进行STM32程序设计，理解中断、定时器等基本原理和应用。

3. 掌握嵌入式系统外围设备的使用，如LED、按键、串口等，并能进行简单的系统集成。

技能目标：1. 能够运用所学知识，设计并实现具有实际功能的嵌入式系统项目。

2. 培养学生的动手实践能力，提高问题解决能力和程序调试技巧。

3. 增强团队协作能力，通过项目实践，学会分工合作和沟通交流。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对嵌入式系统的兴趣，激发学习热情，形成自主学习的习惯。

2. 树立正确的工程观念，注重实际应用，关注技术发展，提高创新意识。

3. 培养学生的责任心，使其认识到所学知识对社会和国家的贡献，树立远大理想。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识和实际操作，培养学生的嵌入式系统设计能力。

学生特点：学生具备一定的电子技术基础和编程能力，对嵌入式系统有一定了解，但缺乏实际项目经验。

教学要求：结合课程特点和学生学习情况，注重理论与实践相结合，通过项目驱动，引导学生主动探究，提高解决问题的能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 嵌入式系统概述- 嵌入式系统的定义、特点与应用领域- STM32微控制器简介2. STM32硬件结构与编程环境- STM32的内部结构、外设接口- Keil MDK集成开发环境的使用3. STM32编程基础- C语言基础回顾- STM32程序框架与编译过程- 中断、定时器等基本原理及应用4. 外围设备使用- LED、按键、串口等外设的原理与编程- ADC、PWM等模拟外设的使用5. 嵌入式系统项目实践- 设计并实现具有实际功能的嵌入式系统项目- 项目分析与需求分析- 硬件电路设计与软件编程6. 课程总结与拓展- 课程知识梳理与巩固- 探讨嵌入式系统发展趋势与前沿技术教学内容安排与进度：第1-2周：嵌入式系统概述、STM32硬件结构与编程环境第3-4周：STM32编程基础第5-6周：外围设备使用第7-8周：嵌入式系统项目实践第9-10周：课程总结与拓展教学内容与教材关联性：本教学内容紧密结合教材，按照教材章节顺序进行教学，确保学生能够系统地掌握嵌入式系统STM32的知识点和技能。

嵌入式系统设计课设报告范本

嵌入式系统设计课设报告福州大学《嵌入式系统设计课设》报告书题目：基于28027的虚拟系统姓名：学号：学院：电气工程与自动化学院专业：电气工程与自动化年级：起讫日期：指导教师：目录1、课程设计目的 (1)2、课程设计题目和实现目标 (1)3、设计方案 (1)4、程序流程图 (1)5、程序代码 (1)6、调试总结 (1)7、设计心得体会 (1)8、参考文献 (1)1、课程设计目的《嵌入式系统设计课设》是与《嵌入式系统设计》课程相配套的实践教学环节。

《嵌入式系统设计》是一门实践性很强的专业基础课，经过课程设计，达到进一步理解嵌入式芯片的硬件、软件和综合应用方面的知识，培养实践能力和综合应用能力，开拓学习积极性、主动性，学会灵活运用已经学过的知识，并能不断接受新的知识。

培养大胆创造创造的设计理念，为今后就业打下良好的基础。

经过课程设计，掌握以下知识和技能：1．嵌入式应用系统的总体方案的设计；2．嵌入式应用系统的硬件设计；3．嵌入式应用系统的软件程序设计；4．嵌入式开发系统的应用和调试能力2、课程设计题目和实现目标课程设计题目：基于28027的虚拟系统任务要求：A、利用28027的片上温度传感器，检测当前温度；B、经过PWM过零中断作为温度检测A/D的触发，在PWM中断时完成温度采样和下一周期PWM占空比的修正；PWM频率为1K;C、利用按键作为温度给定；温度给定变化从10度到40度。

D、当检测温度超过给定时，PWM占空比增减小（减小幅度自己设定）；当检测温度小于给定时，PWM占空比增大（增大幅度自己设定）；E、把PWM输出接到捕获口，利用捕获口测量当前PWM的占空比；F、把E测量的PWM占空比经过串口通信发送给上位机；3、设计方案-----介绍系统实现方案和系统原理图①系统实现方案：任务A:利用ADC模块通道A5获取当前环境温度。

任务B:PWM过零触发ADC模块，在PWM中断服务函数中，将当前环境温度和按键设定温度进行比较，并按照任务D的要求修订PWM占空比。

嵌入式系统课程设计_音乐播放器

课程设计说明书课程设计名称：嵌入式系统课程设计课程设计题目：音乐播放器学院名称：信息工程学院专业：计算机科学与技术班级：090451 学号：09045102 ：评分：教师：2012年11月30 日摘要： (1)第一章课程设计要求和容 (2)1.1设计目标和要求 (2)1.2 设计容 (2)第二章开发工具介绍 (3)第三章系统设计与实现 (5)3.1 宿主机开发环境配置 (5)3.2功能分析与方案论证 (5)3.2.1 功能分析 (5)3.2.2 可行性分析 (5)3.3 需求分析 (6)3.４详细设计 (6)3.4.1 系统的功能模块设计 (6)3.4.2 界面窗口模块详细设计与实现 (7)3.4.5 MP3 文件播放控制模块详细设计与实现 (10)3.4.6 主要程序文件（代码见附录） (12)第四章调试分析 (12)第五章设计总结 (13)主要参考文献： (13)附录(流程图、源代码)： (14)附录1 相关流程图 (14)附录2 系统运行效果 (16)附录3 程序源代码 (17)音乐播放器摘要：随着用户要求的不断提高，越来越多的嵌入式设备使用功能强大、价格低廉的嵌入式Linux作为操作系统并开始采用较为复杂的图形用户界面。

Qt以其强大的功能、良好的可移植性逐渐成为一种被广泛使用的GUI系统。

正是由于嵌入式操作系统及其相应图形用户界面的不断发展，嵌入式软件的开发显得越来越重要，其中嵌入式媒体播放器由于能够满足人们的视听享受已经逐渐成为了系统中不可或缺的重要组成部分，在嵌入式系统上开发媒体播放器已经成为了一个技术热点，当前许多嵌入式产品中都包含媒体播放器。

因此在基于Qt的嵌入式Linux系统中实现媒体播放器具有深刻的意义和实用价值。

本次课程设计运用Qt技术在Linux下进行GUI设计，以一个图形界面为例，运用QT creator软件编程，实现一个简单的音乐播放器。

此播放器能够播放本地的音频文件，在功能方面，它具备一些基本的音乐操作处理功能，如暂停、播放、音量调节、停止等，此外，界面还能显示歌曲信息，比如显示播放列表，播放的时候能够通过按钮来实现歌词显示的功能。

嵌入式系统课程设计

嵌入式系统课程设计课题：嵌入式Linux操作系统的移植与研究一、简介操作系统是用于管理计算机资源和控制应用程序运行的计算机程序，充当计算机用户和计算机硬件之间的一个中介。

本次课程学习主要了解嵌入式系统技术基本概念、特点、分类，掌握嵌入式系统软硬件设计的基本方法。

随着微电子技术的发展，嵌入式系统的硬件功能越来越强大，嵌入式软件开始使用C、c++等高级语言编写，调试手段也越来越多和成熟。

在体系结构上，也由最初的单一控制流程，逐渐引入嵌入式操作系统等技术。

嵌入式操作系统首先从技术上解决了嵌入式系统标准化、层次化的问题，其次基于嵌入式操作系统，我们可以形成有效的技术积累和资源积累，比如在嵌入式操作系统基础上的各种硬件驱动程序、专家库函数、行业库函数、产品库函数和通用性的应用程序等。

嵌入式操作系统作为嵌入式系统的基础，是嵌入式系统重要的运行环境和开发平台，它的集成度和可用性直接关系到嵌入式系统的效率，历来是嵌入式系统设计和开发的重点。

二、系统总体设计关于嵌入式Linux操作系统的移植主要包括移植环境的搭建，Bootloader的移植和内核的移植，构建linux根文件系统，驱动设备的移植。

在这里主要介绍Bootloader的移植和内核的移植，比较PC 机上的Linux与嵌入式Linux的内核，安装过程及模块的区别。

三、原理概述Linux是一个用于多种硬件体系结构的操作系统，目前可以在i386、MIPS、ARM等硬件体系结构上运行，但是实际工作到特定的硬件环境上方方面面都需要修改，这就是具体的移植。

例如基本操作系统移植包括文件系统、存储管理、设备驱动等，在原有系统的基础上根据系统结构的特点进行如下修改或开发：修改系统引导和初始化；去掉引导过程中多余代码，如：解压缩、移动核心代码等，以加速系统的引导和系统存储空间的充分利用；去掉swap，优化文件系统的物理布局，将常修改的文件定位在SDRAM中，不常修改的文件定位Flash 中：修改外围初始化，简化系统文件的配置和文件属性、访问模式的设置，以便于安全管理；修改存储管理，使特定程序能在位执行，并增强内存空间的保护机制；开发所需驱动程序、设备状态监视程序：本章将从Bootloader移植、内核移植等方面来分析讲解一个完整的Li FlUX移植和优化的过程。

嵌入式系统原理及运用课程设计

摘要嵌入式系统开始于20世纪80年代单片机的使用。

嵌入式技术已经渗透到各个领域，且与人们的日常生活密不可分，给人们生活和工业生产带来极大方便。

本文论述了嵌入式系统概念、嵌入式处理器、嵌入操作系统和嵌入软件开发环境，解释了嵌入式系统组成中的各个部分。

嵌入式操作系统具有良好的可移植性，能够用在根据应用要求选择的微处理器中。

嵌入式系统设计带来了与传统系统设计全然不同的挑战。

嵌入式系统已成为计算机领域的一个重要组成部分。

广泛讲，凡是带有微处理器的专用软硬件系统都可以称为嵌入式系统。

嵌入式系统可以通过各种无线形式和有线形式的网络连接方式实现它们之间的相互连接。

因此，在网络通信市场上极具生命力。

关键词嵌入式系统，嵌入式操作系统，μC/OS-ⅡABSTRACTThe Embedded system commenced with the use of SCM in 1980’s. The embedded technology has penetrated in every field. It’s inseparable with our daily life and it brings great convenience to people’s life and the industry.This paper discusses the concept of the embedded system, the embedded processor, the embedded operating system and the embedded software developing environment, explains the components of the embedded system.The embedded system has great compatibility. It can be used in MPU selected according to the application. The design of the embedded system brings the challenge witch is different with the traditional design.The embedded system has been an important component of the computer field. Universally speaking, all the private soft-hardware systems with MPU can be named with embedded system. The embedded systems can connect with each other through wireless and cable connecting way. Therefore, it is animate in the market of the communication networks.KEY WORDS Embedded system, Embedded operating system,μC/OS-Ⅱ目录第一章嵌入式系统概述 (1)1.1 嵌入式系统简介 (1)1.2 嵌入式系统的分类 (3)1.3 嵌入式系统设计的特点 (3)第二章嵌入式处理器 (5)2.1 嵌入式处理器简介 (5)2.2 常用嵌入式处理器 (6)第三章嵌入式操作系统 (7)3.1 嵌入式操作系统简介 (7)3.1.1 嵌入式操作系统的机制 (8)3.1.2 嵌入式操作系统的特点： (9)3.1.3 嵌入式操作系统的分类 (10)3.2 μC/OS-Ⅱ嵌入式操作系统 (10)3.2.1 μC/OS-Ⅱ实时操作系统结构 (11)3.2.2 μC/OS-Ⅱ嵌入式操作系统的特点 (11)3.2.3 μC/OS-Ⅱ的移植 (13)第四章嵌入式系统编程语言 (15)4.1 嵌入式系统的高级语言特点 (15)4.2 嵌入式系统高级语言开发过程 (15)4.3 嵌入式系统编程与系统硬件 (17)4.3.1 存储器映射 (17)4.3.2 I/O映射 (18)结束语 (19)参考文献 (20)第一章嵌入式系统概述1.1 嵌入式系统简介何谓嵌入式系统？根据英国电机工程师协会的定义所做的翻译，“嵌入式系统为控制、监视或辅助设备、机器或甚至工厂操作的装置”。

嵌入式系统课程设计---智能车辆导航系统

嵌入式系统课程设计---智能车辆导航系统简介本文档将介绍一个嵌入式系统课程设计项目，即智能车辆导航系统。

该系统旨在利用嵌入式技术实现车辆自动导航和智能路线规划功能。

目标本项目旨在设计一个智能车辆导航系统，具体目标包括：- 实现车辆的自动导航功能，可以自主行驶在道路上；- 实现智能路线规划功能，可以根据用户设定的目的地智能选择最优路径；- 提供直观的用户界面，方便用户输入目的地和查看导航信息。

设计方案系统架构该智能车辆导航系统的整体架构如下：1. 车辆硬件部分：使用嵌入式系统作为核心控制器，配备传感器、定位模块等设备；2. 车辆软件部分：搭建导航算法和控制逻辑，实现车辆的自动导航功能；3. 用户界面部分：设计直观友好的用户界面，用于输入目的地和查看导航信息。

功能实现为了实现智能车辆导航系统的功能，需要实现以下模块：1. 地图数据模块：收集道路信息和交通规则，构建道路网络模型；2. 位置定位模块：利用GPS等定位技术获取车辆当前位置；3. 路线规划模块：根据用户输入的目的地和当前位置，选择最优路径；4. 控制逻辑模块：基于车辆传感器和导航算法，实现自动导航功能；5. 用户界面模块：提供用户输入目的地和查看导航信息的界面。

实施计划1. 阶段1: 系统设计和功能实现- 完成系统架构设计，确定各个模块的接口和功能；- 实现地图数据模块、位置定位模块和路线规划模块；- 开发基本的控制逻辑，实现车辆的自动导航功能。

2. 阶段2: 用户界面设计和集成测试- 设计用户界面，包括目的地输入和导航信息显示；- 将用户界面模块与其他模块进行集成测试；- 优化系统的性能和稳定性。

3. 阶段3: 完善和测试- 完善系统功能，修复可能存在的问题；- 进行系统整体测试，并进行性能评估。

预期成果完成本嵌入式系统课程设计项目后，预期实现一个功能完善的智能车辆导航系统，具备以下特点：- 能够实现车辆的自动导航功能和智能路线规划功能；- 提供直观友好的用户界面，方便用户输入目的地和查看导航信息；- 具有良好的稳定性和性能，能够在实际场景中实现稳定运行。

嵌入式课程设计

嵌入式课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解嵌入式系统的基本概念、组成原理及其在各行各业中的应用；2. 掌握嵌入式系统设计的基本流程、开发工具及相关技术；3. 了解我国嵌入式技术的发展现状及未来发展趋势。

技能目标：1. 能够运用所学知识，进行简单的嵌入式系统设计；2. 能够运用相关开发工具，进行嵌入式程序编写、调试及优化；3. 能够对嵌入式系统进行基本的故障排查和维护。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对嵌入式技术及其实际应用的兴趣，提高学生的动手实践能力；2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与表达能力；3. 增强学生的创新意识，培养学生的创新能力和工程素养；4. 引导学生关注我国嵌入式技术的发展，激发学生的爱国情怀和责任担当。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合学生年级特点，注重理论与实践相结合，突出培养学生的动手能力和创新能力。

学生特点：学生具备一定的电子技术、计算机编程基础，对新技术充满好奇，喜欢动手实践，但独立解决问题的能力有待提高。

教学要求：教师需采用启发式、案例式教学，结合实验操作，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，提高学生的实际操作能力。

同时，注重培养学生的团队协作能力和创新精神，使学生在掌握基本知识技能的基础上，能够独立解决实际问题。

通过本课程的学习，为学生未来从事嵌入式领域相关工作奠定基础。

二、教学内容1. 嵌入式系统概述：介绍嵌入式系统的基本概念、发展历程、分类及其在各领域的应用。

教材章节：第一章嵌入式系统概述2. 嵌入式系统硬件：讲解嵌入式系统硬件的组成、特点，重点掌握微控制器、存储器、输入输出接口等。

教材章节：第二章嵌入式系统硬件3. 嵌入式系统软件：学习嵌入式操作系统、编程语言、软件开发环境等，了解嵌入式软件设计方法。

教材章节：第三章嵌入式系统软件4. 嵌入式系统设计与开发：介绍嵌入式系统的设计流程、开发工具、调试方法等，使学生掌握嵌入式系统项目开发的基本步骤。

嵌入式系统应用课程设计

课程论文首页院、系（部）电子信息工程专业电子信息工程班级 092学号 910706201 姓名 XXX 任课教师 XXX 课程名称嵌入式系统应用论文题目时钟显示实验成绩评语签字：年月日复核人意见签字：年月日时钟显示实验XXX中文摘要：利用实验室提供的软硬件资源，结合ADS1.2和EasyARM2200开发板设计时钟实时显示功能。

设计已完成的时钟系统的基本功能包括正常走时，显示年、月、日、星期、时、分、秒，并能通过按键检测来重新设置RTC 的时间。

关键词： EasyARM2200开发板 ADS1.2 uC/OS-II 嵌入式1 设计目标设计在EasyARM2200开发板上移植uC/OS-II 操作系统，利用RTC 不断读取时间值，经UART0输出到上位机EasyARM 软件上来显示时间。

该时钟系统功能包括显示年月日、星期和时分秒。

星期和时分秒。

并能通过按键检测并能通过按键检测并能通过按键检测（（P0.14口的输入），若有按键则重新设置RTC 的时间（将年增加1，时增加1）。

并尽量达到美观、实用。

2 设计环境1、ADS1.2集成开发环境2、EasyARM2200开发板和EasyARM 软件3、PC 机和uC/OS-II 操作系统3 设计原理3.1 实时时钟（RTC ）实时时钟特性：带日历和时钟功能；超低功耗设计，支持电池供电系统；提供秒、分、小时、日、月、年和星期；可编程基准时钟分频器允许调节RTC 以适应不同的晶振频率。

实时时钟（RTC ）提供一套计数器，在系统工作时对时间进行测量。

RTC 消耗的功率非常低，这使其适合于由电池供电的，CPU 不连续工作的系统。

实时时钟的时钟源是由PCLK 通过基准时钟分频器（PREINT 、PREFRAC ），调整出32768Hz 的频率，然后供给CTC 计数器；CTC 是一个15位的计数器，位的计数器，它位于秒计数器之前，它位于秒计数器之前，CTC 每秒计数32768个时钟；当有CTC 秒进位时，秒进位时，完整时间完整时间CTME0~CTME2、RTC 时间寄存器将会更新；RTC中断有两种，一种是增量中断，由CIIR进行控制，另一种为报警中断，由AMR寄存器和各报警时间寄存器控制。