2012年工作总结及2013年工作要点 2

沂水县三元电子学校2012年工作总结及2013年工作要点2012年是我国实施“十二五”规划承上启下的重要一年，是我校职业中专教学、高考补习、职业培训三元教育协调发展之年,也是我校继续健康、稳定发展和取得预期成果的奠基之年。

一年来，在县委、县政府和市、县教育局的正确领导和关心支持下，全校教职员工同心同德，团结奋斗，求真务实，开拓创新，以脚踏实际的工作作风，强化学校内部管理，不断加强师资队伍建设，努力提高职业教育办学效益，各方面工作得到健康和谐地发展，圆满完成了本年度的各项工作。

现对我校2012年工作总结如下：一、改善办学条件，完善各项教学设施。

受多种因素的制约，学校原有的硬件设施已跟不上社会发展的需要，成为制约学校发展的主要因素之一。

今年以来，我校高度重视，积极完善各项教学设施，进一步整修了教职工办公室、教室、实训室、男女生宿舍、教职工宿舍、图书室、餐厅、浴室及实训车间，部分教室安装了先进的多媒体教学设备、空调，装备完整的实训车间能解决学生的实习实训问题。

教师的办公条件和教学条件逐渐得到改善，任课教师实现电子备课。

相信经过不断的努力，学校将成为环境幽雅、功能完备、设施完善、集中专教育、升学教育、就业培训、人才交流等多功能为一体的综合性职业教育基地。

二、坚持以教育教学为核心，教改和教科研工作取得进步。

不论是普通教育还是职业教育，都应以教育教学为核心。

由于职业学校的生源质量较差，其教育教学工作更显“难做”和重要。

学校领导十分重视教学工作，坚持“德育为重、教学为主”的方针，着力抓好学生的思想道德教育、纪律教育、法制教育、安全教育、爱国主义教育、职业理想与职业道德教育、心理健康教育等内容。

在教学改革中，我们尊重学生客观实际，注重专业理论与专业实践的“学练结合”、“学做结合”，注重德育与智育的“有机融合”，不断探索改革课堂教学模式，让学生“自主探究”、让学生“分组讨论”，给学生留出充分消化吸收的时间，禁止老师“满堂灌”。

为有效提升学生的就业素质和就业技能，我们实施了“中职生风采系列活动”，如体育活动、元旦文艺晚会、技能竞赛、义务劳动、征文比赛、演讲比赛等，内容丰富、形式多样，做到了活动育人。

在抓好教学工作的同时，我们还注重抓好教科研工作，尤其是注重后进生的转化工作，组织教师编写出6本针对性较强的短期培训教材。

三、坚持和实施“一个合作、两个结合”，促进专业建设。

“一个合作、两个结合”分别是指“校企合作”、“工学结合”与“产教结合”。

“校企合作”可以解决学校办学资金不足、实训基地不足问题。

对企业而言可以解决“招工难”、“招人才难”的问题和企业员工的培训问题。

“工学结合”是减轻学生家庭负担、实现学生自我价值和提高学生实际操作能力的有效途径。

“产教结合”是指专业设置与区域产业的对接，坚持和实施“产教结合”可以更有效地提高专业设置的针对性。

根据我县区域经济的实际，我们通过实施“校企合作”、“工学结合”的方式与上海造船厂、亨井电子、三和电子、青援集团开展联合办学，为他们代培各类人才，并积极开发针对这些企业的专业。

四、中职招生及宣传工作有声有色。

招生工作是职业学校科学持续发展中非常重要的环节，是关乎学校发展的命脉。

在中职招生形势普遍困难的情况下，我校2012年的招生形势更为严峻——县两处公办学校完成招生任务后，除去普高的招生，全县剩下初中毕业生已寥寥无几。

而此时学校设施正值完善之中，起不到应有的引领作用。

由此，在招生工作中，我们不是急于要结果，而是稳扎稳打，注重了最基本的职教宣传工作。

我们一方面认真宣传党和国家的职业教育方针政策，一方面深入群众向群众耐心讲解我校最新的办学情况。

通过和人民群众的密切接触，我们赢得了人民群众的支持认可。

五、专业师资建设再上新台阶。

教育大计，教师为本，学校兴旺系于教师。

只有建设一支献身教育的高素质教师队伍，才能有高的教育质量。

因此，学校高度重视教师队伍建设，采取“送出去，请进来”的方式，积极开展以骨干教师为重点的全员培训，制订了长远培养规划和年度安排，最大限度提供经费保障。

校内定期或不定期开办教学改革研讨班，举办教学经验交流会，坚持新老教师传帮带等。

实行校领导、中层干部听课、评课制度，任课教师互相听课，开展观摩教学，实行学生对教师讲课量化评分的“评教评学”，进一步调动了教师上好课，讲好课的积极性，提高了教师的授课水平和业务水平。

今年我校新聘教师10名，人人有一技之长，个个是教学能手。

六、实训设施建设稳步推进。

学校现有微机室、电子实验室、电工实验室、实习车间。

安装了先进的多媒体教学设备。

为突出技能型人才培养的要求，强化学生的动手操作能力，学校将逐年加大专业教学设施的建设力度，加强校外实训基地的建设。

现代化的教学试验设施将使我校的教学方式发生质的飞跃。

七、创新办学模式，实行校企合作。

为了发挥学校和企业的各自优势，共同培养社会与市场需要的人才，学校与上海造船厂、亨井电子、鲁南矿业、青援集团等大中型企业签订了校企合作协议书，双方本着“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。

学校在企业挂牌设立“校外实训基地”，企业在学校挂牌设立“人力资源培训基地”，同时双方联合开办专业，并将设专业班级命名为企业班，由学校根据企业的知识技能要求和职业资格准入相关条件实施教学计划、按需施教。

企业为学校提供高性能的实习设备，建立校内实训室，并派出技术骨干、能工巧匠承担部分实验实训的任务，学生毕业后，企业优先录用。

实现合作共双赢，携手同发展。

八、送教下乡，服务三农。

为让农民实现脱贫致富，学校积极承担农村劳动力转移培训“雨露计划”，成立专门的机构负责这项工作。

教学内容充分考虑农民自身发展，结合区域经济特点，人才需求规格，社会发展需求。

教学计划具有区域特点，目标清晰，可操作性强。

使这些农民有机会接受的相应的专业教育，不仅可提高他们的技术水平和思想修养，而且可以推荐他们离开农村到新的岗位去实现新的理想，增加经济收入，成为有文化，懂技术，会经营的新型农民，我校全年共培训六个工种12期，近600人。

九、充分利用学校资源优势作好短期培训工作。

为适应县域经济结构转型升级对劳动者素质的要求，学校充分利用优势资源，坚持学历教育和短期培训并举的方针，积极开展各类短期培训。

走学历教育与短期培训并举的发展之路。

没有学历教育学校不稳，没有培训办学不活；努力实现学历教育与短期培训的协调发展。

2012年，完成了上级下达的职业技能培训任务，共培训近3000人次。

十、重启人力资源公司，抓好学生的实习就业工作。

“出口畅、入口旺”。

在学生就业上，学校重启人力资源公司，进行社会调查，与当地企业以及上海、青岛、苏州等地用人单位建立长期稳定的合作关系，为毕业生提供双向选择的就业平台；充分利用联办学校成熟通畅的就业网络安置学员，通过“校企合作”企业及人脉交际网络共安置毕业生；鼓励毕业生自主创业，办工厂、搞加工、开门店。

多措并举谋就业，帮助学生成才、帮助家庭致富、服务经济建设取得了良好的社会效益和经济效益。

一年来，人力资源处除抓好本职工作外，还积极开拓，建立校外实习基地，搭建学生实习和就业平台，有效地提高了毕业生的初次就业率、就业对口率和就业质量。

十一、完善各项安全稳定制度，德育工作有序有效开展。

学校领导带头抓师德师风和校纪校风建设，以学生行为规范为突破口，以活动为载体，把安全稳定和构建和谐校园作为工作的重中之重，常抓不懈。

一是坚持育人为本、德育为先的方针。

树立知行合一，以行为主的中职德育基本理念。

确立“体验——感悟——成长”的德育思路。

二是以活动为载体，彰显“快乐德育”的魅力。

根据中职学校的实际，学校成立学生社团组织，积极有效地开展“活动德育”。

三是以快乐幸福为主题，发挥校园文化的育人功能。

加强校园文化建设，加强教室、实训室、寝室文化建设，加强墙报、黑板报建设，加强校园绿化、美化和亮化建设。

四是以养成教育、心理健康教育为重点，提高德育工作的针对性和实效性。

积极开展文明寝室评选活动，开好心理健康教育课程。

实行了24小时坐班值班和巡逻制，学校安全平稳，没有发生安全稳定事故和事件，文明和谐安全的育人环境已经形成。

十二、抓制度建设，民主科学管理体系基本形成。

我校坚持以制度管人，按制度办事，以制度建校，促进学校全面发展。

在原有制度建设的基础上，结合山东省中职学校分级建设要求，完善了学校教育教学、后勤服务、实习实训等全方位的管理制度，形成了科学完备、切实可行的制度，有效提升了学校的规范化、制度化、科学化管理水平。

学校持续健康协调发展，民主、科学、规范的管理体系基本形成。

一年来，学校工作取得了可喜成绩，但也存在一些不足，如教学改革力度还有待进一步加大；办学条件有待进一步改善，实习实训设施还比较薄弱；学校激励机制尚未有效建立，少数教职工事业心、责任心不强；教育教学改革还不够深入，学生质量还有待进一步提高等等。

在今后工作中，我们一定开拓思路，加强研究，发扬成绩，克服缺点，振奋精神，扎实工作。

展望未来，我们信心百倍，我们相信在全体教职工的共同努力下，学校的发展一定会迈上新的台阶！2013年及今后一个时期的工作思路2013年是贯彻实施党的十八大精神的重要一年，也将是我校持续健康发展的关键之年。

我校将继续坚持以服务为宗旨，以就业为导向的办学指导思想，大力推进以就业为导向的教育教学改革，始终坚持“育人为本，德育为先”，重点提高实践能力，大胆探索校企合作、工学结合的办学模式，面向社会、面向市场，优化专业设置，积极开展依托产业办专业，强化学校服务地方经济的功能。

坚持以中职学历教体为主体，大力发展短期职业培训、高考补习教育，走内涵发展和外延性发展相结合的办学之路，夯实和巩固中专教育、短期培训、高考补习教育三足鼎立的格局。

主要工作目标和任务是：一、招生工作。

根据山东省中等职业学校分级办学要求的定位，结合学校现有基础设施的状况，重拳抓好2013年的招生，计划招收学历教育学生400人，确保在校学生保持在1200人以上。

二、就业工作。

要充分作好准备，制订完善就业计划，完善学生就业档案及跟踪服务工作，就业率达到100%；继续按照“八提高”的要求，即提高就业质量，让学生开心，家长放心，社会满意。

三、学生管理工作。

坚持德育为先，注重学生养成教育、情感教育和礼貌教育，探索德育模式，积极开展丰富多彩的活动，营造和谐、文明、安全的校园氛围。

确保无重大违纪现象和重大安全事故。

四、教学工作。

加强对教学工作的管理，组织好课堂教学，抓好教学常规管理；加强教学改革，重点围绕职业资格证考证工作组织教学，强化技能培养，各专业学生要取得相应的技能证书和上岗证书。

加大专业课的实践教学力度，使学生掌握基本技能和实用技术，把学生培养成为服务社会的有用人才。