四年科学第二学期第二单元检测 年 班
四年级科学 第二单元 冷和热(作业)
第二单元冷和热（作业）第一课冷热与温度一、填空1、物体的冷热程度叫做（温度）；（温度计）可以准确地测出物体的温度。
2、一杯热水会逐渐变凉，其温度下降的规律是是（先快后慢,逐渐降低）。
二、简答1、怎样正确使用温度计？答(1).温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。
(2).在测量液体的温度时，温度计下段的液泡要完全浸没在液体中不能碰到容器的底和侧壁。
(3).要等温度计的液柱不在上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计的液柱的顶端保持水平。
三、根据一杯热水温度的变化，完成下面的曲线图热水降温曲线图70 ↑（温度℃）第二课热的传递一、填空二、简答题1.什么叫传导？答热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热的方式称为（传导）。
2.什么叫对流？答液体和气体受热（上升）、遇冷（下降），使冷热液体或气体互相混合，这种传热方式称为（对流）。
3.什么叫辐射？答不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为（辐射）加热和冷却会影响物体的（形态）和（体积）。
三、如何正确使用酒精灯？答（1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的三分之二，打开瓶帽，将瓶帽竖放在灯旁（2）用点着的火柴或打火机自下而上斜向点燃酒精灯灯芯。
（3）把被加热物体放在火焰中温度最高的外焰部分加热（4）用完酒精灯后，用灯帽自右上方斜向盖灭火焰。
第三课加热和冷却一、填空1、二氧化碳气体在温度很低时，会变成一种叫做（干冰）的固体。
（干冰）在达到室温时又能恢复到（气体）状态。
2、绝大多数物体在（受热）时，体积会（膨胀）；（冷却）时，体积会（收缩），这种现象叫做（热胀冷缩）。
3、1603年意大利科学家（伽利略）制造出了（空气温度计）。
1714年德国物理学家华兰海特发明了华氏温标，1742年瑞典天文学家摄尔修斯提出了（摄氏温度）用（℃）表示4、加热和冷却会影响物体的（形态）和（体积）。
5、温度计是根据液体（热胀冷缩）的原理制成的。
6、很多物体像糖和蜡烛一样受热会融化成液体，冷却后又凝结成固体。
教科版小学科学四年级下册第二单元《电路》作业设计
小学科学单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元在8课的科学实践活动中建构起“电也是能量的一种表现形式，它可以在特定的物质中流动，电是日常生活中不可缺少的一种能源”的科学概念。
本单元开篇展开关于电的讨论，激活已有认知与兴趣。
第2至5课集中研究电路，建构电路的概念。
第6至7课是对电路概念的应用与深化理解，知道材料的导电性不同，电路可以通过开关来控制。
最后一课是总结课，是对电路知识的应用，增强科学实践能力。
培养逻辑推理、分析判断等科学思维，建构科学概念。
三、单元学习与作业目标知道电路是包括电源、导线、用电器的闭合回路，可以用开关切断和闭合电路控制电路中电流的通断。
知道有些材料是导体，容易导电。
有些材料是绝缘体，不容易导电。
知道电是重要的能源，它可以驱动用电器做很多工作。
知道电有时具有危险性，能安全用电。
会组装简单的电路。
在探究活动中，预测、观察、描述和记录实验结果。
能用简单的电路图表示电路的连接方式。
会制作简单的开关，并用它控制电路。
会用电路检测器检验电路故障，检验导体和绝缘体，探究接线盒里电路的连接情况。
能给房间设计简易的照明电路。
知道安全用电的重要性。
感知电对人类生活方式的影响。
了解人类的需求是影响科技发展的关键因素。
体验简单技术与工程过程。
四、单元作业设计思路1.研读课程标准，理清教学内容，分析教学背景。
2.制订单元学习目标和作业目标。
3.作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、设计评价标准和方式。
4.分层设计作业。
每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。
5.具体设计体系如下：五、课时作业电和我们的生活基础性作业不能用（）中的电做实验。
1879年，（）点亮了世界上第一盏电灯。
在本单元学习中，我们只用（）来做实验。
用两个手指捏住1.5伏干电池的两端（）触电的危险。
四年级下册科学试题-第二学期期末教学质量检测科学试卷(含答案)教科版
四年级第二学期期末教学质量检测科学试卷（时间：40分钟）一、填空题：1、在日常生活中，梳头发的时候，塑料梳子与头发相互吸引属于现象。
（原创）2、导线外面的塑料是，里面的铜丝是。
（原创）3、红绿灯的转换主要是由控制的。
（原创）4、我们家里的照明电路一般是用方法连接的。
（原创）5、一朵油菜花是由、、、四个部分构成。
(根据2008年试卷填空题改编)6、蚕豆种子的胚芽发育生长后变成了____________；胚根发育生长后变成___________；子叶为种子发芽提供了______________。
7、矿物中硬度最大的是，硬度最小的是。
(根据2008年试卷填空题改编)8、一节干电池的电压是，我们在做实验时用的是电，家里用的是电。
（原创）9．像青蛙、鸡、昆虫这样繁殖后代的动物叫。
(根据2010年试卷填空题改编)10．在馒头上滴上碘酒，馒头变成了蓝色，这说明馒头中含有。
（原创）11．花岗岩是由、、组成的。
(根据2008年试卷填空题改编)二、判断题：（对的打“√”，错的打“×”）1．使用太阳能热水器烧水属于静电现象。
(原创（） 2．小明用木板和纸板做了一个开关。
（原创）（） 3．两节电池1.5V的电池串联以后，两端的电压还是1.5V。
(根据2008年试卷判断改编) （） 4．干电池也是电源。
（原创）（） 5．食物在常温下容易发霉。
（原创）（） 6．金属一般都是导体。
（原创）（）7．柳树花和南瓜花都属于不完全花。
（原创）（）8．电路中的小灯泡能发光是因为有电流通过小灯泡。
（原创）（）9．最近手指间有些脱皮应该多吃含维生素的食物。
（原创）（）10．只有一朵花瓣的油菜花属于不完全花。
（原创）（）11．植物的花担负着产生种子，繁殖新生命的任务。
（）12．金刚石可以用来切割玻璃。
（原创）（）三、选择题：1．含有的食物，在白纸上挤压、滑动，会留下油渍。
（原创）A、脂肪B、淀粉C、蛋白质2．一节干电池的电压是1.5V，三节干电池并联后的电压是。
小学科学苏教版四年级下册第二单元第5课《地球》测试题
四年级科学下册地球测试题班级考号姓名总分一、填空题1、自身不发光，围绕太阳运行，且质量足够大的天体，被称为（)2、1961年，人类发射了第一艘载人宇宙飞船，航天员从太空看到了地球这颗（)色的星球。
3、古希腊学者亚里士多德根据月食时地球投射到月球的弧形阴影，推测地球是（)形的。
4、太阳系中目前已知唯有生物的行星是（二、判断题，对的打√，错的打×。
1、人类对地球形状的认识经历一个漫长的过程。
（)2、天圆地方是古代印度人对地球形状的认识。
（)3、现代卫星拍摄的照片证明地球是球形的。
（)4、地球的卫星照片上，蓝色部分是海洋。
（)5、海面上驶来的船只先看到桅杆。
（)6、麦哲伦环求航行证实了人们对地球是球形的猜想。
（)三、选择题，将正确的序号填在括号内。
1、下列现象不能够证明地球是球体的有（)。
A.日食现象B．麦哲伦率船队环绕地球航行一周c．海面上驶来的船只，先出现桅杆D．哈勃望远镜拍摄的地球照片2、如果你乘船出海，你会看到港口的灯塔（)。
A．整个突然从视野中消失 B.从上到下依次从视野中消失C.从下到上依次从视野中消失D.塔顶和塔基同时从视野中消失3、证明地球是球体的方法（)。
A.在海边看到远方驶来的帆船,总是先看到桅杆,再看到船身B.麦哲伦率领的船队环地球航行,证实了地球是一个球体C.人造地球卫星拍的地球照片,确证地球是一个球体D.月食是地球的影子遮当了月球,从月食的过程可以判断地球是球体4、在模拟帆船在球体和平面上航行实验时，观察者眼睛要（)A.俯视B.平视C.仰视5、古希腊学者（)根据月食景象分析，地球是球体。
A.亚里士多德B.柏拉图C.张衡6、人们对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程，下列认识过程排序正确的是（)①天地方圆; ②麦哲伦环球航行; ③天如斗笠，地如覆盘;④地球卫星照片A.③-①一②一④B.①一③②一④C.③一②一①一④D.②一③①-④四、阅读材料，回答下列问题，【材料一】印度人认为支撑世界的是站在巨龟上的大象，而巨龟又是站在蛇上的。
教科版2022--2023学年度第二学期四年级科学下册期末测试卷及答案(含两套题)
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版2022--2023学年度第二学期期末测试卷四年级 科学（满分：100分 时间：60分钟）题号 一 二 三 四 总分 分数一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分) 1.植物的（ ）能进行光合作用，制造植物生长所需要的养料。
A.根 B.茎 C.叶2.小明在花盆中种了三粒凤仙花的种子，只有两粒发芽，另一粒没发芽的原因可能是（ ）。
A.种子的胚不完整B.种子本来就坏了C.以上选项都有可能 3.把凤仙花粘贴到记录单上时，应按（ ）的顺序撕下花的各个部分。
A.从大到小B.从内到外C.从外到内 4.同一株植物的茎，不同时期的生长速度是（ ）。
A.相同的 B.不同的 C.无法判断 5.植物各部分所需要的养料是通过（ ）来运输的。
A.根 B.茎 C.叶6.有一种植物，它的果实，外表长着钩状的刺，果实成熟后变坚硬。
我认为，它传播种子的方式通常是（ ）。
A.动物传播B.风力传播C.水力传播D.弹力传播7.关于植物种子萌发，下列描述不正确的是（ ）。
A.先长根，再长茎和叶B.需要适宜的水分、空气和温度C.煮熟的种子也能发芽8.下列有关自制的电路检测器的说法错误的是（ ）。
A.电路检测器可以用来检测物体是否导电 B.家里的电路出故障了，可以用电路检测器来检测C.每一次使用前都要把电路检测器的两个检测头互相接触，检验小灯泡是否发光9.我国古代建造的许多建筑物能经历数百年完好保存至今的原因之一是这些建筑物上的饰物有较好的避雷作用。
教科版科学四年级下册第二单元检测题
教科版科学四年级下册第二单元检测题班级姓名等级一、选择题（把正确答案的序号填在括号里）1、下列植物的花属于不完全花的是（）。
A 南瓜花B 油菜花C 桃花D 凤仙花2、根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用动物来传播种子的是（）。
A 果实在成熟时会突然炸裂B 轻，带翅或绒毛C 有小刺或多肉好吃D 圆形，散落时能滚动3、下列各项中，不是蚕豆种子的构造的是（）A种皮B胚根C胚茎D胚芽4、下列结构在油菜一生中最先出现的是（）A花蕾B花瓣C果实D种子5、油菜花有（）个花瓣。
A 1B 2C 3D 46、下列植物的花属于单性花的是（）。
A南瓜花B油菜花C桃花D凤仙花7、油菜出现花蕾后，接着进行的生理过程是（）。
A昆虫为它传粉B受精C开花D果实和种子逐渐成熟8、蚕豆、油菜、凤仙花等属于双子叶植物，是因为它们的（）。
A种子中具有2个胚B种子中具有2个培根C种子中具有2个胚芽D种子中具有2片子叶二、判断（正确的在括号里划“√”，错误的在括号里划“×”。
）1、动物产的卵都能发育成新一代的生命。
（）2、解剖花的顺序应该从外到内的。
（）3、兰花，桃花，南瓜花都是完全花。
（）4、胚是新植物的幼体，是种子的主要组成部分。
（）5、既有雄蕊，又有雌蕊的花是两性花，南瓜花就是两性花。
（）6、人类也是用胎生、哺乳的方式来生育和哺育后代的。
（）7、在油菜花的各部分结构中，与生殖直接由关的是雄蕊和雌蕊。
（）8、植物散播种子的方式是多种多样的，这是由它们自身的特征所决定的。
（）三、填空1、大多数植物的花是由________、________、_______和________四部分组成。
这四部分完全具备的花叫做___________。
2、动物在繁殖上与植物有相似的地方，动物繁殖分为_____ _、_____ __。
3、植物的花蕊中，雄蕊产生的________传到雌蕊的_______上，使雌蕊子房里的____________受精，受精的胚珠发育成长，形成_____________。
四年级下册科学单元测试-第二单元综合能力检测∣教科版含解析
教科版小学科学四年级下册第二单元综合能力检测一、填空题。
1.________是植物的繁殖器官，在形成果实的过程中要发生一系列变化。
2.我们观察到油菜花的花瓣有________片，雌蕊有________个。
3.植物的花蕊通过授粉，使________里的胚珠受精并发育成长，形成种子。
4.种子由________和________构成，植物种子中最重要的部分是________它是有生命的。
5.种子开始发芽时，最先冲破种皮的是________6.像青蛙、鸡这样靠卵繁殖后代的生殖方式叫________，这类动物被称为________.二、判断题。
7.不同植物的花的形态、颜色和构造等各不相同。
（）8.解剖一朵油菜花的方法是：从里到外一层一层地进行。
（）9.植物的植株上承担着生产种子，繁殖新生命任务的是芽。
（）10.两性花不一定是完全花。
（）11.无花果比较特殊，它没有开花就可以结果实。
（）12.狗尾巴草的种子又小又轻，它是依靠风传播的。
（）13.种子的传播方式和果实的外部形态、结构之间有着密切联系。
（）14.动物产的卵都能发育成新一代的生命。
（）15.野果色泽艳丽，味道鲜美，小鸟很喜欢吃它的果肉，这样不利于它传播种子。
（）16.鸡蛋壳是很脆的，一碰就破，不能起到保护作用。
（）三、选择题。
17.玫瑰花是( )花。
A. 单性花B. 不完全C. 两性花18.我们周围( )颜色的花最少。
A. 白B. 黑C. 黄19.解剖花的工具有( )。
A. 镊子B. 手术刀C. 剪刀20.植物的果实是由( )发育而来的。
A. 雌蕊中的子房B. 雌蕊中的柱头C. 雄蕊中的花粉21.油菜花的柱头很容易沾上花粉，主要是因为( )。
A. 柱头形状特殊B. 柱头上有黏液C. 柱头接触面大22.借助水力传播果实和种子的传播方式的特点是( )。
A. 带刺或味美、色艳B. 轻、有翅或毛C. 轻、表皮蜡质不沾水，内有气室23.下列属于果实的是( )。
苏教版(2017)科学四年下册第二单元《地球、月球与太阳》每课练习及答案
A. 云层或冰川B. 海洋C. 森林或草原
9.阳光下物体影子的方向和太阳的方向（ ）。
A. 相同B. 相反C. 没有关系
10.关于月球下列说法错误 是（ ）。
A 月球上有环形山
B. 月球围绕地球运行，是地球的卫星
C. 月球上有嫦娥
11.下列图片中表示中秋节的月相是（ ）。
C.都是球体
3.下列节气中，正午时分太阳高度角最大是（B)
A.春分
B.夏至
C.冬至
四、一年之内，同一地点，太阳的高度变化有什么规律?
答:一年之内，同一地点，夏至太阳高度角最大，春分或秋分太阳高度角次之，冬至太 阳高度角最小。
五、说说怎样用量角器测量太阳高度角，最后做出结论。
答:实验步骤∶
1.—名同学背对太旧站定。
1.地球仪是个缩小了的地球模型，给我们了解地球，提供了方便。(√)
2.人们对地球的认识经历了漫长的时间。(√)
3.我们通过观察生活现象无法验证地球的形状。(x)
4.地球上可供人类使用的淡水资源十分丰富。(x)
三、把正确答案的序号填在括号里。
1.地球仪上的蓝色部分代表(B)
A.高原B.海洋C.沙漠D.草原
5.月相变化与它和太阳、地球的相对位置变化有密切的关系。(√)
三、把正确答案的序号填在括号里。
1.月球的方位变化与月相的循环周期是(C)
A.24小时
B.半个月
C.1个月
2.模拟制造月球上的环形山时，我们将细沙平铺在托盘中,用大小不同的石子撞击细沙。平铺的细沙代表(A）
A.月球表面
B.沙准
C.沙漠
3.月球上分布着许多大大小小的环形山，下列关于环形山叙述错误的是（C)
教科版小学四年级科学下册第二单元6 导体和绝缘体练习题课件
4.电线插头上，导电的部分是 中间的黄铜或铝制品 ，不能导电的
部分是 包在外面的绝缘皮 。
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.在连接电路时，我们要把导线两端的塑料皮剥开，因为塑料皮是 （ BB ）。
A.导体
B.绝缘体
C.通电体
2.下列不属于导体的是（ B ）。
A.大地
B.电器的外壳部分 C.人体
第二单元 电路
6 导体和绝缘体
科学 教科版 四年级 下册
学习目标
能够制订出检测导体和绝缘体的研究计划，并按照计划进行检测。 知道有的物体易导电，这样的物体叫导体；有的物体不易导电，这 样的物体叫绝缘体。
夯实基础
一、填空题。
1.有的物体易导电，如铜丝，这样的物体叫 导体 ；有的物体不易
导电，如塑料，这样的物体叫 绝缘体 。我们可以用 电路检测器
3.发现有人触电，周围又没有电闸，你应该（ C ）。 A.用铁棒把电线挑开 B.用手把人拉开 C.用干木棒把电线挑开 4.通过实验来检测导体和绝缘体时，我们是通过观察（ A 断的。 A.小灯泡是否发光 B.被检测的物体是否发热 C.小灯泡是否发热
）来判
三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”） 1.在检测物体是否导电时，要重复检测一次。 2.绝缘体在任何情况下都不容易导电。
）
（√） ✕
（✕
能力提升
四、探究题。 先预测下面哪些物体能让小灯泡亮起来，再用电路检测器检测它
们的导电性。
物品名称
回形针 硬币 塑料尺 铁钉 铝箔
预测
小灯泡亮
√ √ √ √
√ √ √ √
小灯泡不亮
√ √
检测结果
小灯泡亮
2021春新教科版科学四年级下册实验报告单(第二单元)
3、把橡皮回形针开关连接到电路中，看看它能不能控制小灯泡的亮与不亮。
观察到的现象：
我们在设计制作小开关的过程中，当使用回形针这种导体材料时，制作的小开关能够控制小灯泡的亮与不亮，当使用橡皮这种绝缘体材料时，制作的小开关不能够控制小灯泡的亮与不亮，
1、在电池盒的两端各连接一根导线， 把 电池安装在电池盒里。
2、将小灯泡安入灯座。
3、用连接电池盒的两根导线的另一端接触灯座， 确定能使小灯泡亮起来。
观察到的现象：
结论：电池盒和灯座能帮助我们更加方便地组装一个电路。
指导教师：
评定等级：
2021春新教科版科学四年级下册实验报告单
学 校
年（班）级
年级班
观察到的现象：
断开开关时，电路中断，小灯泡不亮；闭合开关时，电路接通，小灯泡亮起来。
结论：开关可以控制电路的通与断。
指导教师：
评定等级：
2021春新教科版科学四年级下册实验报告单
学 校
年（班）级
年级班
实验者
时 间
实验名称
做一个电路检测器并检测电路故障
实验器材：电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线
我的猜想：造成电路出现故障的原因会很多。
实验步骤：
选择连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。
4、整理器材。
观察到的现象：
( 3 ) 用电路检测器的两根导线分别接触l号和4号接线柱；
苏教版四年级科学下册第二单元《地球、月球与太阳》测试题
第二单元《地球、月球与太阳》单元测试题（共30分）班级：姓名：得分：一、填空题。
（每空0.5分，共10分。
）1、古代中国人对地球形状的认识是“天圆地方”，天空像一口锅，地上，地像一个方形的棋盘，是的。
古希腊学者亚里士多德根据时地球投射到月球的弧形阴影，推测出地球的形状是形的。
2、像地球这样，自身不发光，围绕运行，且质量足够大的天体被称为。
3、从太空拍摄的地球照片，蓝色部分可能是，绿色部分可能是。
4、意大利天文学家伽利略用自制的望远镜观察月球，发现月球表面有众多的、高地和“月海”。
月球是地球的，是距离地球最近的天体。
5、月球本身不发光，它在圆缺变化过程中出现的各种形状叫，它变化的周期大约是天。
6、太阳是离地球最近的星，太阳光在真空中的传播速度约为千米/秒。
7、阳光照射到地面，与的夹角就是太阳高度角。
用太阳高度角可以表示太阳的。
一天中，时太阳高度角最大。
8、日晷（太阳钟）是根据太阳的移动和阳光下物体的的变化规律制成的，是古人创造出的一种工具。
二、判断题。
（每小题1分，共10分。
）1、世界上第一个完成环球航行验证地球是球形的人是麦哲伦。
（）2、地球是目前人类已知的唯一存在生命的星球。
（）3、“月海”是月面上的一片海洋。
（）4、我们可以根据月亮的形状和位置，大致判断农历日期。
（）5、月球上环形山主要是由火山喷发形成的。
（）6、太阳时银河系中唯一的一颗恒星。
（）7、一天中，上午9时和下午3时的太阳高度角是相同的。
（）8、阳光下影子的方向跟太阳的位置相同。
（）9、太阳高度越高，影子越长。
（）10、地球、月球、太阳都是球体。
（）三、选择题。
（每小题1分，共10分。
）1、地球表面，陆地面积跟海洋面积相比（）A.陆地面积大B.海洋面积大C.一样大2、人们站在海岸边观察进港的帆船，总是先看到（）A.船身B. 船帆C. 船头3、“小时不识月，呼作白玉盘”，这首诗描述的月相是（）A.蛾眉月B.满月C.渐盈凸月4、天文学家把自身能发光、发热的气体星球称为（）A.恒星B.行星C.卫星5、太阳照射下，人的影子变化规律是（）A.长—短—长B.短—长—短C.长—短—短6、农历二十左右，我们能看到的月相是（）7、小明和同学测量太阳高度角，一定不会用到下面哪个器材（）A.手电筒B.细线C.量角器8、早晨，小明测量一棵树的影子长度是6米，2小时后再去测量这棵树的影子，影长将（）A.小于6米B.等于6米C.大于6米9、地球上的绝大部分能源来自（）A.地球B.月球C.太阳10、下面说法错误的是（）A.地球绕太阳转B.月球绕太阳转C.月球绕地球转。
青岛版四年级上册科学第二单元
第二单元测试题一．填空题1.食盐的颜色是___________，形状是___________。
放到水里后，发现食盐___________，水变___________。
2.高锰酸钾的颜色是___________，形状是___________，放到水里后，发现高锰酸钾___________，水变成___________。
3.像食盐、高锰酸钾在水里变成___________，___________，在水中的现象叫做。
4.叫水的净化，常用的净化方法有、、。
5.像、这样，在水中变成、的，均匀地在水里，不会自行下来的现象叫溶解。
6. 、、可以加快溶解。
7.水里有、、等物质。
8．除去水中过程叫水的净化。
9．、、是3种常用的净化水的方法。
二、判断题。
1.食盐放到水中会溶解。
（）2.玻璃放到水中会溶解。
（）3.高锰酸钾不能尝。
（）4.粉笔末放到水中会溶解。
（）5.小苏打放到水中不会溶解。
（）6.随时随地饮用饮料，对人体没有危害。
（）7.搅拌不能加快溶解。
（）8.溶解在生活中没有危害。
（）9.水中只有一些杂质，没有其他任何东西。
（）10.自来水既然是纯净水，那么饮用时可以不用煮沸。
（）11.水是饮料。
（）12.果汁是饮料。
（）13.牛奶是饮料。
（）14.饮料对人体无害，可以尽量的喝。
（）15.由冰化成水的过程，也是溶解。
（）16.食盐溶解在水中后，就消失了。
（）17.水能溶解自然界中许多物质。
（）18.面粉也可以溶解在水中。
（）19.肥皂在冷水中要比在热水中溶解得快。
（）20.水中可以无限制的溶解食盐（）三、选择题1.取一杯清澈的河水，下列描述正确的是（）A. 看不到物体，水里没有东西B.看不到物体，但水里有东西2. 取一杯清澈的自来水，下列描述正确的是（）A.自来水经过净化，可以直接饮用B.自来水经过虽然净化，但水里还有东西3．在水中不断地加白糖，白糖会（）。
A.溶解到一定量后不再溶解 B．不断溶解4.下列物质放到水中会溶解的是（）。
教科版科学四年级下册第二单元知识填空(含答案)
教科版科学四年级下册第二单元电知识填空2.1电和我们的生活1、电是由提供的，可以分为两类，一类是直接由发电厂提供的，比如冰箱、洗衣机、彩电、电脑、电饭煲、空调、取暖器等。
还有一类是由电池提供的，比如手表、计算器、遥控器、遥控汽车等。
2、电是我们生产生活的重要能源，它能驱动用电器做很多工作。
1879年点亮了世界上第一盏灯。
3、摩擦过的物体能吸引轻小物体，则说明该物体带了电荷，这种现象就是现象。
静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。
4、带同种电荷的物体相互，带异种电荷的物体相互。
5、墙壁插座内的电，是发电厂通过电网输送到各家各户的伏的交流电，一旦触及能引发事故、致人死亡，所以千万不能直接触摸！6、不能用插座中的电做任何实验！在本单元的学习中，我们只用来做实验。
2.2点亮小灯泡1、小灯泡由、、和等部分组成，其中发光的部分是。
2、只有电流通过时小灯泡才会发光。
3、利用电来点亮一只小灯泡需要一个包括电池、导线在内的完整的闭合回路。
即电流从流出经过导线、小灯泡灯丝回到，形成一个完整的电路，小灯泡才会亮起来。
4、一个完整的电路可以使用相同的材料，而用方法建立起来。
5、干电池的金属铜帽端是，锌壳端是。
当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成。
6、时，电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。
所以，在实验中，要避免出现短路。
7、电没有形成回路，断开了，就会发生，小灯泡不亮。
8、能够点亮小灯泡的连接都是一个闭合电路，电池正负极分别于小灯泡的相连，即与顶端和灯口相连。
2.3简易电路1、一个简单的电路需要一个能持续提供电能的装置- 。
电池正极与、负极与接触，根据电池盒正负极指示放置电池2、一个简单电路必备的电器元件：、、。
3、电从能够提供电能的电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个。
4、是控制电路中的电流的通和断的。
开关闭合时就像两根导线接在一起，就可以通过电流，电路就通了；断开时，就像导线断开了，电路就断了。
教科版小学科学四年级下册第二单元《电路》复习考试试题
第二学期小学四年级第二单元检测卷（考试时间：50分钟总分：100）学校________ 班级__________ 姓名学号_______ 题型填空题选择题图形题实验探究题总分得分一．填空题。
（18分）1.妈妈洗头后经常用吹风机吹头发，吹风机使用的电是（）；妈妈的手机使用的电是（）。
（选填“交流电”或“直流电”）2.只有（）流过灯丝的时候，灯泡才发光。
3.干电池的一端是铜帽，称为（）；另一端是锌壳，称为（）。
4.当电池的正极和负极被电线直接连接在一起时，就会发生（）。
5.小新发现家里的吊灯（如右图）有一个灯泡不亮了，但其它灯泡却亮着，因此他推测这些灯泡的连接方式是（）。
（选填“串联”或“并联”）6.容易导电的物质，称为（），如人体、（）等。
不容易导电的物质，称为（），如玻璃、（）等。
7.电路中控制电流通断的元件是（）。
8.电路故障了，我们可以用（）检测哪里出了问题。
9. 家里和学校里的电线，插座的电都是很危险的（）V的电。
一节普通干电池的电是（）V，人的安全电是（）V。
10.在如右图所示的电路中，开关与甲接线头接触时，（）灯亮；当开关与乙接线头接触时，（）灯亮。
二．选择题。
（30分）1.下列物体中可用来接通电路的是（）。
A.橡皮B. 塑料尺C. 铅笔芯D. 纸板2. 足以引发触电事故，致人死亡的电是（）V。
A.1.5B. 220C.363.下列物体都属于导体是（）。
A.橡皮、铁丝B. 塑料尺、干木棒C. 湿布、铜钥匙4.在下图所示的几种电路中，小灯泡一定不亮的是( )。
A.5.下面（）所准备的材料可以用来制作小开关。
A.塑料、铜片B.竹片、塑料C. 铜片、铁片6.用一节电池连接两个灯泡，（）电路中的灯泡亮一些。
A.串联B.并联7.下列做法，属于安全用电的是（）。
A.用塑料做电器开关面板B.用湿手触摸电器和开关C.用湿布清洁开关8.灯泡会发光是由于灯泡内有一根（）做出的细丝。
A.金属铁B.金属铝C.金属钨9. 课堂上使用的电路检测器，还可以用来检查（）。
新教科版（2022年春）四年级下册科学全册教案设计含课后反思作业本参考答案
新教科版（2022年春）四年级下册科学全册教案设计含课后反思作业本参考答案新科教版（2022年春）四年级下册科学全册教案目录教学计划2第一单元植物的生长变化2第1课时种子里孕育着新生命8第2课时种植凤仙花10第３课时种子长出了根13第４课时茎和叶16第５课时凤仙花开花了19第６课时果实和种子21第７课时种子的传播23第８课时凤仙花的一生26第二单元电路30第1课时电和我们的生活30第2课时点亮小灯泡32第3课时简易电路35第4课时电路出故障了38第5课时里面是怎样连接的42第6课时导体和绝缘体45第7课时电路中的开关48第8课时模拟安装照明电路53第三单元岩石与土壤56第1课时岩石与土壤的故事56第2课时认识几种常见的岩石58第3课时岩石的组成63第4课时制作岩石和矿物标本67第5课时岩石、沙和黏土69第6课时观察土壤72第7课时比较不同的土壤74第8课时岩石、土壤和我们772022年春季学期新教科版《科学》四年级下册教学计划学生情况分析本班现有学生人，经过几年的学习以后，学生已经有了一定的科学基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，掌握了一定的科学研究的方法，并能以自己独特的方式观察和思考问题，已经具备初步的探究能力，动手能力。
另外，学生在进行观察、提问、预测、调查、实验、解释及交流等一系列活动时，同学之间的合作意识和合作能力得到大大的增强。
不过，四年级的学生由于年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不科学，实践运用也不尽如人意。
还有少数学生不重视科学这门学科，不能很好地利用宝贵的课堂时间。
在本学期的教学中，要对立学生科学的意识，端正学生学习科学的态度，教学中因势利导，积极引导学生逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。
教材分析第一单元主题是“植物的生长变化”，本单元分为八课,分别是《种子里孕育着新生命》《种植凤仙花》《种子长出了根》《茎和叶》《凤仙花开花了》《果实和种子》《种子的传播》《凤仙花的一生》,按照植物自然生长的顺序编排。
2021年春新苏教版科学四年级下册第2单元《地球、月球与太阳》教案
2021年春新苏教版科学四年级下册单元教案第二单元地球、月球与太阳5地球教学目标1.知道人类生活在一个巨大的球形天体上，知道地球大小、海陆分布等基本信息。
2.阅读人类认识地球形状的科学史资料，知道人类认识地球形状经历了从简单直观的想象到根据经验、事实进行推测，最后通过实践证实的过程，体会随着经验和实践的深入，人类对地球形状的认识也在不断深入。
教学重点了解人类认识地球形状的历程。
教学难点将“地球是球形”的常识回溯到历史情境，让学生重新经历人类认识地球形状的过程。
教学准备教师材料：各种关于地球的图片和视频。
学生分组材料：地球形状模拟器、模型小船、充气地球仪、气球、气筒、陆地板块贴纸、记录用的纸和笔。
教学过程一、导入新课1.出示课本13页的小诗：太阳用灿烂的阳光, 描绘白天的画卷。
月亮用柔和的月光,讲述夜晚的故事。
......仰望苍穹的人啊,从未停止过对它们的探寻与思索。
2.学生读一读这首小诗，想一想这首小诗主要写了什么内容？里面提到了哪些事物？3.教师引导：大家知道我们生活的星球叫什么吗？学生答：地球。
教师问：大家知道，白天照亮地球，给地球送来光明和温暖的是什么吗？学生答：是太阳。
教师问：那同学们知道每天晚上给地球送来月光的是什么吗？学生答：是月亮。
4.教师引导：大家对我们生活的地球以及与地球密切相关的月球和太阳了解吗？又了解多少呢？从今天开始，我们就来探讨地球、月球和太阳的有关知识。
板书课题：第二单元地球、月球与太阳。
5.今天这节课，我们先来认识一下我们生活的地球。
板书课题：5地球二、探索活动一：阅读资料，了解人类认识地球形状的过程1.同学们现在都知道，我们所生活的地球是一个球体。
不过，人类对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程。
大家知道古人是怎么认识你做的吗？2.出示课本第14页的几幅图片，学生认真观察，并读一读相关的文字，了解我们人类的祖先是怎样认识地球的。
3.全班交流，师生共同观察图片，研读相关的文字，进一步体会古人认识地球形状的漫长历史。