人教版美术三上《大人国与小人国》PPT课件

三年级上册美术课件-3.大人国与小人国5-人教版(共22张PPT)

格列佛游记
作者：（英）斯威夫特
第一卷写的是格列佛在小人国(利立普特) 的遭遇。
第二卷描述格列佛在大人国的遭遇。
第三卷写的是飞岛国。
第四卷描述了格列佛在贤马国的所见所闻。
人教新课标三年级美术上册
对比
格列佛大人国
想象
假如你来到大人国或者小人国，和他们一起生活学习，ห้องสมุดไป่ตู้遇到什么有趣的事情呢？
学生作品
创作一幅表现大人国或小人国的作品
注意：1. 你想表现大人国还是小人国？
2.你会设计出什么样与众不同的背景呢？ 3.画面中怎样通过主要的物体或人物的对比来创作出大人国或小人国？

三年级美术上册《大人国与小人国》PPT课件(优选)

• 物体的大小是通过对比或者比较得来的
第八页，共二十五页。第九页，ຫໍສະໝຸດ 二十五页。第十页，共二十五页。
问题:是什么原因使同样的主体物看起来有时候显得非常大，有时候又显得非常小呢？
——————————————背景
第十一页，共二十五页。
问题：我们知道通过背景的衬托会使同一个物体有或大或小的变化，那要是有同样大小的背景，怎么才能让人物显现出它的大小呢？
三年级美术上册《大人国与小人国》PPT课件（优选）
科目：美术适用版本：版适用范围：【教师教学】
大人国与小人国
第一页，共二十五页。
第二页，共二十五页。
第三页，共二十五页。
第四页，共二十五页。
第五页，共二十五页。
这些图片里面的人物都有什么共同的特点？
第六页，共二十五页。
第七页，共二十五页。
第十二页，共二十五页。
第十三页，共二十五页。
第十四页，共二十五页。
让我们幻想一下,自己变大或变小会有什么样的故事发生呢?
第十五页，共二十五页。
第十六页，共二十五页。
第十七页，共二十五页。
第十八页，共二十五页。
第十九页，共二十五页。
第二十页，共二十五页。
第二十一页，共二十五页。
第二十二页，共二十五页。
绘画步骤： 1、构思 2、构图（确定主体人物以及
用什么背景来衬托它的大或者小，定位、细致描绘。）
3、涂色 4、调整
第二十三页，共二十五页。
作业要求:
创作一幅表现大人国或小人国的作品，一定要把大与小的对比画得非常明确。
第二十四页，共二十五页。
• 物体的大小是通过对比
• 得来的。
第二十五页，共二十五页。

人教版(2024)美术三年级上册第3课大人国与小人国课件(共20张ppt)30

小
大
你能总结出判断物体大小的方法吗？大与小是通过相互比较看出来的。
老师是如何变大变小的？
改变主体的大小；改变背景的大小；大小对比
放大的衣夹做成雕塑品，超乎寻常的尺寸给人异样的感觉，由此造成意识上的反差。
《衣夹》
荷兰小人国主题公园
在动画片中的应用
《白雪公主与七个小矮人》
还有哪些动画片中也运用了这种大小对比来表现。
问题：他来到了哪儿？
小人国
“惊险”“刺激”“奇异” 《格列夫游记》插图【美国】
3.大人国与小人国
你知道这是哪里吗？
小人国
这是又是哪儿？
大人国
你能分辨他们的居民吗？
小朋友们，小人国和大人国昨晚各走失了一位老奶奶。右边是他们的照片，你能帮助我们把他们送回家吗？
小人国
大人国
造型一样，大小不一样
《大拇指姑娘》
《喝咖啡》
《误闯小人国》
作业
想象自己在"大人国"或者"小人国"里看到的有趣情景，把它们画下来。
要求：
1.故事有趣； 2.构图饱满；
3.色彩和谐。
来找茬
注意：选择合适的背景。
小人国
谢谢观看

人教版三年级美术：《大人国与小人国》课件1

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
《大人国与小人国》课件
作业要求: 自编一个去大人国或小人国
旅行的故事，用对比的方法画下来。
注意：构图要饱满，对比要明显，想象的内容要有趣味。
拓展:
•用泥塑等形式,把生活中
的小的东西现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

美术大人国与小人国PPT课件

• 画面的主体是什么？用什么 • 背景来衬托它的大或者小？
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome al
格列佛游记
怎么判断大还是小？
哪个杯子大，哪个杯子小？
你知道青蛙多大吗？
根据青蛙大小比划一下拇指姑娘有多高？
• 比较一下，谁大谁小？
你是怎么比较的？
创作一幅表现大人国或人小国的作品
• 思考：你想表现大人国还是小人国？你想用哪几样物品反差来表现主人公来到了大人国或小人国？

人教小学美术三年级上册3课大人国与小人国课件

让我们幻想一下,自己变大或变小会有什么样的故事发生呢?
作业要求:
创作一幅表现大人国或小人国的作品，一定要把大与小的对比画得非常明确。
• 物体的大小是通过对比
• 得来的。
拓展
• 用泥塑等形式，把生活中小的东西放大，或把大的东西缩小。
感谢聆听
人民教育出版东阿县第二实验小学王伟
格列佛游记作者：
（英）斯威夫特
第一卷写的是格列佛在小人国(利立普特) 的遭遇
第二格列卷佛(英描国). 述格
格列佛游记
你知道青蛙多大吗？
根据青蛙大小比划一下拇指姑娘有多高？
这些图片里面的人物都有什么共同的特点？
• 物体的大小是通过对比或者比较得来的
问题:是什么原因使同样的主体物看起来有时候显得非常大，有时候又显得非常小呢？
——————————————背景
问题：我们知道通过背景的衬托会使同一个物体有或大或小的变化，那要是有同样大小的背景，怎么才能让人物显现出它的大小呢？
我们生活中也有很多大小的现象

人教版小学美术三年级上册《大人国与小人国》课件

生活场景
童话想象
同龄作品展示
作业要求
• 发挥想象绘制一幅你想象中的大人国或小人国的情景作品
点评
• 以作业投影的方式进行点评 • 采取自评、互评、师评等多元评价方式
大人国与小人国
• 本课的教学目标与教学内容： • 1、引导学生通过相互比较才能得出大与小 • 2、引导学生发挥想象，通过相互比较来表现大人国和小人国的情景 • 重难点：引导学生通过相互比较才能得出大与小
ห้องสมุดไป่ตู้
导入
• 播放动画片《大人国与小人国》
新知
本课重难点：大与小是通过相互比较才能得到的

人教版三年级美术：《大人国与小人国》课件1.ppt

• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/262020/6/262020/6/262020/6/26
谢谢观看
《大人国与小人国》课件
作业要求: 自编一个去大人国或小人国
旅行的故事，用对比的方法画下来。
注意：构图要饱满，对比要明显，想象的内容要有趣味。
拓展:
•用泥塑等形式,把生活中
的小的东西放大,或把大的东西缩小.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/262020/6/26Friday, June 26, 2020
。2020年6月26日星期五2020/6/262020/6/262020/6/26Fra bibliotek• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/262020/6/262020/6/266/26/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/262020/6/26June 26, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/262020/6/262020/6/262020/6/266/26/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

人教版三年级美术-大人国与小人国1ppt课件

么背景、物体来衬托它的大或者小，定位、细致描绘。）
3、涂色 4、调整
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我们也可以利用生活中找得到的工具来制作营造大人国和小人国的场景
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人教版三年级上册
大人国与小人国
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4
你是通过什么方法判断大小的呢？
物体的大和小可以通过对比得知，对比越强烈大小越明显
观察下面的图片，看看画面中什么和什么对比？谁显得大谁显得小？
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5拇指姑娘源自可编辑ppt6可编辑ppt
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想象
假如你来到大人国或者小人国，会遇到什么有趣的事情呢？快来和小组的同学说说吧！
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绘画步骤：
1、构思 2、构图（确定主体人物以及用什

人教版三年级美术上册《三大人国与小人国》课件

衣夹（雕塑）现代奥登伯格（美国）
荷兰小人国主题公园
与同桌交流，你觉得哪些地方画得最有趣?
让我们幻想一下,自己变大或变小会有什么样的故事发
生呢？Biblioteka 拓展再见！格列佛
接下来请同学们和老师一起来欣赏
《格列佛游记》
小人国
大人国
怎样区分大和小？
●物体的大小是通过对比或者比较得来的
问题：我们知道通过背景的衬托会使同一个物体有或大或小的变化，那要是有同样大小的背景，怎么才能让人物显现出它的大小呢？
艺术家如何表现大与小呢？
羽毛球（雕塑）现代奥登伯格（美国）