中考物理一轮复习浮力导学案
09第九章 浮力(中考复习导学案)
第九章浮力编写人：姓名一、复习目标：1.知道浮力（浮力的方向、施力物及大小的相关因素）。
知道探究浮力大小的过程的六个知识（会用控制变量法探究：原理、器材、步骤、表格、数据处理、结论、评估）。
实验探究阿基米德原理的六个知识（器材、步骤、表格、数据处理、结论、评估）。
2.知道物体浮沉的条件的两个知识（上浮、下沉、悬浮和漂浮的条件及其应用）。
二、基础知识与方法：1.浮力的方向是。
浮力的施力物体是。
2.阿基米德原理的内容是：浸在液体中的物体所受的浮力大小被物体排开的液体所受的重力。
用公式表示：。
物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的有关，还与物体排开液体的有关，而与浸没在液体无关。
3.浸在液体中的物体，其浮沉决定于它所受到的力和力的大小。
当力大于力时（即物体的密度于液体的密度），物体上浮；当力大于力时（即物体的密度于液体的密度），物体下沉；当力大于力时（即物体的密度于液体的密度），物体处于悬浮状态。
4.物体漂浮在液面上的条件是，它与悬浮的区别是。
5.密度计是测量的工具，它是利用制成的。
6.潜水艇是靠改变来实现它的上浮和下潜的。
三、经典考题：1.图1是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：（1）若选用的操作是③④，可探究浮力的大小与的关系。
（2）若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是（填序号）。
（3）由操作可知，物体浸没在水中时所受的浮力大小为 N。
2．如图2所示，物体浸没在水中时，所受到的浮力为 N；如果直接将该物体浸没在水中，该物体将（选填“上浮”“悬浮”或“下沉”）。
3．传说澡盆中水的溢出给了阿基米德启发，由此他鉴别出了国王的王冠是否由纯金所制。
在这故事中，若王冠的质量为500g，用弹簧测力计称浸没在水中的王冠时，读数为4.5N，则这顶王冠在水中所受的浮力为________N，排开的水重______N（g取10N/kg）。
图1 图2四、课堂检测：1.质量相等的木块和蜡块，漂浮在同一盆水中，它们所受浮力的大小关系是：（ ）A.木块受浮力大B.木块和蜡块受浮力相等C.蜡块受浮力大D.条件不足，无法比较2.三国时代，诸葛亮曾放飞一种 “会飞”的灯笼，后人称其为“孔明灯”，关于“孔明灯会飞”从地面开始上升时所受重力和浮力的比较：（ ）A.灯受的重力大于浮力B.灯受的重力等于浮力C.灯受的重力小于浮力D.以上说法均可3.关于浮力、浮沉条件，下列说法中正确的是：（ ）A.轮船从海里行驶到河里所受浮力减小B.浸没在液体中的物体所受浮力的大小随深度的增加而增大C.阿基米德原理只适用于浸在液体中的物体，不适用于气体中的物体D.医学上将人的血液滴入硫酸铜溶液中，如果血液恰好悬浮，则说明两者密度相同4.一体积为50cm 3的鸡蛋沉没于水中，它受到的浮力是__ __。
中考物理一轮复习浮力学案1
中考物理一轮复习浮力学案1课题专题：浮力课型年级科目九年级物理执笔人教研组长审核签字级部审核时间第周第导学稿14教师寄语假如生活是一条河流,愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟,愿你是个风雨无阻的水手。
学习目标理解物体的沉浮条件；影响浮力的因素教学重点物体的沉浮条件教学难点影响浮力的因素教学方法小组合作教学过程设计师生双边活动设计一．浮力产生的原因：液体或气体对物体向上和向下的压力差。
二．物体的沉浮条件：1.浸在液体中的物体，当它所受的浮力大于重力时，物体上浮；2.当它所受的浮力等于重力时，物体悬浮在液体中，或漂浮在液面上；例1：一个物体先后浸在三种不同的液体中，静止时状态如图，则物体在甲、乙、丙三种液体中所受的浮力F甲、F乙、F丙的关系是_________例2：用同一支密度计先后放在三种不同的液体中，比较密度计受到的浮力和三种液体的密度大小______________3.当它所受的浮力小于重力时，物体下沉。
三．阿基米德原理：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力。
用公式表示：F浮=G排=液排，F浮：浮力（牛），液：液体密度（千克/立方米），排：物体排开液体的体积（立方米）。
当物体漂浮在液面上时，物体排开液体的体积必然小于物体本身的体积，V排V物，而G=F浮，由物gv物=液gv排可得物液；当物体悬浮在液体中时，物体排开液体的体积等于物体本身的体积，V排=V物，而G=F浮，由物gv物=液gv排可得物=液；当物体沉到容器底时，物体排开液体的体积等于物体本身的体积，V排=V物，而G>F浮，由物gv物=液gv排可得物>液；例：【20xx河南中考】如图8所示，将—个由某种材料制成的空心球放人甲液体中，小球漂浮在液面上；若把它放人乙液体中，小球沉人杯底。
则下列判断正确的是(B)A．该材料的密度一定小于甲液体的密度B．该材料的密度一定大于乙液体的密度C．球在甲液体中受的浮力小于它在乙液体中受的浮力D．球在甲液体中受的浮力等于它在乙液体中受的浮力四．浮力的应用：1.轮船：轮船的大小通常用排水量（轮船满载时排开的水的质量）来表示。
《浮力》复习课导学案
第一轮复习第12讲《浮力》计算复习导学案、?解读考点二、自主探究知识梳理1、如图1所示，浸在液体中的物体受到的力，这个力叫浮力，浮力的方向是_________ 。
浮力产生的原因：物体受到液体对它上、下表面的________ 差。
浮力的大小等于它排开的液体所受的________ 。
这一原理也适用于气体。
■2、浮力的计算方法（见微课）（1）读数差法F浮== __________________ （2）压力差法F浮== ________________________________（3）平衡法F浮== （漂浮或悬浮）（4） ______________________ 阿基米德原理法F浮== 亠3、阿基米德实验（1）原理：_________________________（2） ______________________________________ 实验顺序： （3） _________________________________ 结论：4、请根据物体浮沉条件画出下图中物体所处三种状态下的受 三、分层释疑 例题解析例、探究浮力的大小跟哪些因素有关（P51 ）的实验如下图所示1、甲图中探究浮力与深度的关系时应保证物体浸入 液体中的 ____ 不变， 改变浸没的 _______ ，观祭到弹 懵漁的瀚斥侃 簧测力计的示数 ______,说明浮力的大小与浸没的深度 （有关、无关）。
2、 如果将甲图中的水分别换成盐水和酒精， 可探究浮力的大小与液体的 是 否有关，这时可观察到弹簧测力计在盐水和酒精中的示数分别变 ________ 和 变 ，这说明浮力的大小与 _______________ 有关。
3、 如果仍然用甲图探究浮力与物体形状的关系， 你准 备选择 作为研究对象 （①体积不同的铝块②体积形状不同的铝块③一橡皮泥），这是因 为 ____________________________ 。
能说出操作过程吗？ （ P52）4、 在乙图中，当圆柱体浸在水中的体积逐渐增大时，弹簧测力计的示数逐渐 _____________ ，这个实验可以探究浮力的大小是否跟物体浸在 __________ 有关。
《浮力》导学案
第十章 第一节 《浮力》导学案
一、乒乓球静止在水面上，作出所受力的示意图。
二、探究浮力的大小跟那些因素有关（课堂小组完成）
[分组实验1]：探究浮力大小是否跟物体的浸没深度有关？
(1)任意选择桌面上的一种液体。
所选液体：
(2)测量物体在空气中的重力G 。
(3)将物体浸没在液体中，浸没深度由 较浅--较深--更深
改变3次，并分别记录弹簧测力计每次的读数F 。
(4)利用称重法计算浮力大小：F 浮 = G - F 。
结论1：浮力大小与物体在液体中的浸没深
度 。
[分组实验2]：探究浮力大小是否跟物体浸在液体中的体积有关？
所选液体：
结论2：浮力大小与物体浸在液体中的体积 。
在同一液体中，浸在液体中的体积越大，浮力就。
[分组实验3]：探究浮力大小是否跟液体密度有关？
结论3：浮力大小与液体密度 。
物体 浸在液体中的体积一定时，液体密度越大，浮力就 。
结论：
物体在液体中所受的浮力大小，跟它 有关，跟 有关。
浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就 。
兵乓球
------------------------------------------------------------------------------------------水。
2015-2016学年中考物理一轮复习《第12讲 浮力》导学案
第12讲浮力处水的压强为________帕；重为的石块浸没在水中受到的浮力大小为________N，它受到重力与浮力的合力大小为B．甲漂浮，甲受到的浮力大D．甲下沉，乙受到的浮力大测量液体密度的仪器叫密度计，将其插入被测液体中，待静止后．图乙和图丙的容器中是同一个自制的简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的，将其放入盛有不同液体的两个烧杯中，它会竖直A．密度计在乙烧杯液体中受到的浮力较大B．密度计在丙烧杯液体中受到的浮力较大C．乙烧杯中液体的密度较大小冉进行了如图所示的实验：A步骤所示弹簧测力计的示数为簧测力计挂着铜块缓慢地浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、，并将其示数记录在下表中：实验步骤 B C D E弹簧测力计示数/N 2.6 2.5 2.4 2.4中铜块所受浮力F浮＝________N.、B、C、D，可以说明浮力大小跟________________，可以说明浮力大小跟____________有关．小冉用表格中的数据算出了某种液体的密度是________kg/m中铜块下表面受到水的压强是________Pa，并发现步骤铜块下表面受到水的压强随着深度的增加逐渐________(填“增大”或“减小”)．的基础上继续探究：保持铜块下表面所处的位置不变，把弹簧测力台上，缓慢向烧杯内加水，发现弹簧填“增大”或“减小”)；当所加水使铜块刚好浸没时(水未溢出________Pa.(已知在一定范围内，弹簧受到的拉力每减少0.1 cm)芳芳同学又从课外资料中了解到，庄子曾提出：如果水积得不够多，那么承载大船就没有力量．也就是说浮力的大小与液体的多少有关．庄子的说法有道理吗？她从(不吸水)、弹簧测力计等器材，研究浮力大小是否和水的多少她先用弹簧测力计测出木块的重力(如图甲)．再将木块放入烧杯内的水中，木块处．然后____________________________________________(，发现木块仍然漂浮．经分析可知，木块两次受到的浮力都为出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关．。
2023年中考物理一轮复习学案-------浮力
浮力复习学案一、教学目的：1、通过探究浮力的大小，复习测量浮力的方法以及阿基米德原理；2、利用浮力知识测固体的密度。
3、进一步巩固“在受力分析的基础上，利用二力平衡条件解决力学问题”这一思维方法的应用。
二、复习过程：一、浮力的大小方法铁块（ρ物>ρ水）木块（ρ物<ρ水）物块（ρ物=ρ水）1、受力平衡法静止时画出物体受力情况浮浮公式测量仪器2、阿基米德原理公式测量仪器习题精炼：1、将一个挂在弹簧测力计上的物体完全浸入盛满水的容器中(未碰到容器底及侧壁)，溢出0.24kg的水，弹簧测力计的示数为1.2N，则物体的重力为 N。
（g=10N/kg）2、同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中，鸡蛋在甲杯处于悬浮状态，如图甲；在乙杯处于漂浮状态，如图乙．可以肯定的是：（）A．甲杯盐水密度比乙杯盐水密度小B．甲杯盐水密度比乙杯盐水密度大C．甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力小甲乙D．甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力大3、把一个重为2N的物体刚好整个压入盛满水的溢水杯中时，物体排出了1.5N的水，则松手后该物体最后的状态是(选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”)，你的依据是。
4、将体积为100cm3的铝块浸没在300cm3的水中，它将受到多大的浮力？ρ铝=2.7×103kg/m3ρ水=1×103kg/m3拓展：请设计一个实验证明沉入水中的石块也受到浮力，器材任选。
二、利用浮力测量固体的密度习题精炼：1、小红利用浮力知识测出了苹果的密度方法如下：（1）小红先将装有苹果的烧杯中加满水（如下图），（2）小红又拿来一个装水（水足够多，密度用ρ水表示）的大量筒，水的体积为V1，（3）在下图中，她轻轻取出苹果，将量筒中的水倒入烧杯中，当烧杯中的水被填满时，量筒中剩余水的体积为V2。
则苹果的质量表达式：m=____________。
（4）小红用针把苹果完全压入盛满水的烧杯中，水从烧杯中溢出后，再取出苹果，并继续将量筒中的水倒入烧杯中，当烧杯中的水再次被填满时，量筒中剩余水的体积为V3。
中考物理浮力专题复习导学案
甲中考专题 浮力复习【学习目标】1、梳理有关浮力的知识，形成知识结构系统。
2、直击中考考点，精心解读研习，逐步掌握方法规律。
【自主复习 梳理知识】1．浮力：浸在液体中的物体受到向上的力叫浮力2．阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的________。
用公式表示为：F 浮＝G 排＝________。
3．浮力的计算方法 (1)压力差法：(2)阿基米德原理法： (3)称重法： (4)二力平衡法(悬浮或漂浮)：5.浮力的应用（1）轮船：轮船无论是在海里还是河里，均处于________状态，所以轮船所受到的浮力________它的重力，因此轮船所受到的浮力是________的；但是由于海水密度________河水密度，所以轮船由河里驶向海里要________一些。
（2）潜水艇：通过改变____________来实现上浮和下沉。
（3）气球和飞艇：气囊里充的是密度________空气密度的气体，通过改变气囊的体积，从而改变它们受到的________来实现上升和下降。
【典型例题分析】考点一 浮力、阿基米德原理1.将一个体育测试用的实心球和一个乒乓球同时没入水中.放手后发现：实心球 沉入水底，而乒乓球浮出水面如图所示。
比较实心球和乒乓球没入水中时受到的浮力大小。
则( ) A .实心球受到的浮力大 C .它们受到的浮力一样大 B .乒乓球受到的浮力大 D .不能确定2．在弹簧测力计下悬挂一个实心小球，弹簧测力计的示数是8N 。
把实心小球浸没在密度为0.8×103kg/m 3的油中，弹簧测力计的示数是6N ，求(g 取10 N/kg) （1）小球受到的浮力（2）小球的质量（3）小球的体积（4）小球的密度【拓展】1.（多选）弹簧测力计下挂一长方体物体，将物体从离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中如图甲；图乙是弹簧测力计示数F 与物体下降高度h 变化关系的图象，则下列说法中正确的是（ ）A ．物体的体积是400cm 3B ．物体受到的最大浮力是5NC ．物体的密度是2.25g/cm 3D ．物体刚浸没时下表面受到水的压力是4N考点二 物体的浮沉条件及应用1. 把体积为2×10-3 m 3、重为12 N 的物块放入水中，当它静止时所处的状态及受到的浮力大小分别为(g 取10 N/kg)( )A ．漂浮，F 浮＝20 NB ．漂浮，F 浮＝12 NC ．沉底，F 浮＝20 ND ．沉底，F 浮＝12 N2．如果将同一个鸡蛋先后放入密度分别为ρ甲、ρ乙的两杯盐水中，鸡蛋静止时的状态如图所示，所受的浮力分别为F 甲、F 乙，下列判断正确的是（ ） A.ρ甲<ρ乙 F 甲 =F 乙B.ρ甲<ρ乙 F 甲<F 乙C.ρ甲>ρ乙 F 甲=F 乙D.ρ甲>p 乙 F 甲>F 乙【拓展】1.小滨同学看到鸡蛋浮在盐水上面，如图所示，于是，他沿杯壁缓慢加入清水使鸡蛋下沉，在此过程中，鸡蛋受到的浮力F 随时间t 的变化图象可能是 ( )A B C D【课堂小结】本节课你学到了什么 【巩固提升】1.甲、乙两种物质的质量和体积关系如图所示，如分别用甲、乙两种物质制成体积相等的两实心物体a 和b ，放在水中静止后，则（ ） A .a 漂浮，a 受浮力大于b B .b 漂浮，b 受浮力大于a C .a 沉底，a 受浮力大于b D .b 沉底，b 受浮力大于a2．用细绳连在一起的气球和铁块，恰能悬浮在盛水的圆柱形容器内如图所示位置，若用力向下轻轻拨动一下铁块，则气球和铁块的沉浮情况及水对容器底部的压强将（）A．下沉，变小B．下沉，变大C．上浮，变小D．悬浮，不变【作业】《中考考什么》P225 专题3。
《第十章 浮力》复习教学案 2023年中考物理一轮复习
《第十章浮力》复习教学案一、知识回顾：1. 浸在液体或气体中的物体受到液体或气体____________，这个力叫浮力.其方向总是____________的.2. 浸在液体中的物体受到浮力的大小与其_______________和_____________有关.浸没在液体中的物体受到的浮力与深度_______关.3. 称重法求浮力：用弹簧测力计测出物体在空气中的重力G，再把物体浸没在液体中读出弹簧测力计的示数F，则物体所受到的浮力F浮=__________.4. 阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体的_____力.F浮=_____=________.5. 浸没在液体中的物体，如果_________，物体上浮；如果__________，物体悬浮；如果__________，物体下沉.对于实心物体浸没在液体中，如果ρ物_____ρ液，物体上浮；如果ρ物___ρ液，物体悬浮；如果ρ物____ρ液，物体下沉.6. 物体静止在液面上，有一部分露出液面，这种状态称为_____浮.物体浸没在液体中，处于静止状态，称为____浮.当物体漂浮或悬浮时，F浮=_____.7. 潜水艇的上浮和下潜是靠改变_____________来实现的.8. 轮船是根据__________________来工作的，轮船的排水量是指____________________________.二、典型例题：【例题1】弹簧测力计下挂一金属块，在空气中时，弹簧测力计示数为 10N，当把物体慢慢浸入水中时，弹簧测力计的示数将，物体受到的浮力将（变大/变小/不变）；当金属块的1/3 浸在水中时，弹簧测力计的示数是8N，此时它受到的浮力 N；如果将它全部浸没在水中，弹簧测力计的示数是 N。
【例题2】潜水艇在浮出水面之前，所受海水的压强和浮力变化情况正确的是（）A．压强减小，浮力不变 B．压强增大，浮力不变C．压强不变，浮力变大 D．压强不变，浮力变小【例题3】小华同学在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，在弹簧测力计下面悬挂一个实心圆柱体如图甲所示，当圆柱体下表面与水面相平时开始缓慢下降，直到浸没在溢水杯内的水中，用小桶收集溢出的水。
中考物理一轮复习第十章浮力导学案3(无解答)
《浮力》【复习目标】1、通过知识梳理，构建浮力的知识体系。
2、通过典例分析能灵活选择浮力的计算方法并且能分析与浮力有关的问题。
【学习的重点、难点】灵活选择浮力的计算方法并且能分析与浮力有关的问题。
【自主学习，合作探究】考点1．浮力1、浮力定义：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的托力，这个力称为_____。
2、浮力方向：_____________3、施力物体：________或________4、产生原因：液体（或气体）对物体向上的压力________(大于/等于/小于)向下的压力。
5、称重法测浮力（1）把物体挂在弹簧测力计下，读出弹簧测力计的示数即物体的______，记为G（2）把物体浸入液体中，读出弹簧测力计的示数F。
（3）浮力的大小：F浮=__________.针对训练1：如图甲所示，物体重____N。
把物体浸没在水中，如图乙所示，弹簧测力计示数 N，则物体受到浮力为 N。
针对训练2：两个物体分别挂在弹簧测力计上，将它们同时浸没到水中，发现两个弹簧测力计的示数的减小值相同。
由此可以判断（）A.两物体受的浮力一定相同B.两个物体一定是等重的C.浸在水中时，弹簧测力计示数是相同的D.两个物体一定处在液体中相同深度考点2．探究浮力大小与哪些因素有关影响因素：浸在液体中的物体受到浮力的大小与其排开_________和_________有关，与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
针对训练1：通过实验认识了浮力后，小军和小民班的同学在老师的引导下，继续对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究。
首先，他们对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了猜想，猜想归纳如下：猜想1：浮力的大小可能与物体的质量有关；猜想2：浮力的大小可能与液体的密度有关；猜想3：浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关； 猜想4：浮力的大小可能与物体浸入液体的体积有关。
（1）小军所在组的同学为了验证猜想l 和猜想2，选用了体积相同、质量不同的三个圆柱形物体A 、B 、C ，并测出了它们的重分别为4N 、4.5N 和5N ，然后进行了图所示的实验。
【人教版】中考物理《浮力》复习导学案(含答案)
《浮力》知识点一：浮力产生的原因考点1、浮力的方向习题1、如图所示，浸没在水中小球所受浮力的方向应为图中的方向（选填序号），这是因为。
考点2、关于浮力说法的判断习题2、关于浮力，下列说法正确的是（）A．在水中会下沉的金属块不受到浮力B．浮力的大小与物体浸没的深度有关C．浮力的大小与物体的形状有关D．浮力是由于物体上、下表面受到的压强不同产生的E、桥墩在水中是受到浮力的。
知识点二：阿基米德原理考点1、实验探究阿基米德原理体所受的重力。
她在实验中可能出现的问题是（）A、溢水杯没有装满水B、物体排开的水洒出小桶一部分C、金属块碰到容器底或容器壁了D、金属块没有完全浸没。
（6）小明同学利用上面实验中的器材和木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理．但实验过程中有一个步骤与如图不同，这个步骤是（选填代号即可）．习题4、通过实验认识了浮力后，9.7班的同学们在老师的引导下，继续对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究．首先，他们经过讨论对“浮力的大小与哪些因素有关”提出如下猜想：猜想l：浮力的大小可能与物体的质量有关；猜想2：浮力的大小可能与液体的密度有关；猜想3：浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关；猜想4：浮力的大小可能与物体浸入液体的体积有关．小刚所在组的同学选用了一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和酒精），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．下图表示探究过程及有关数据．（1）比较图中①、②两图，②图中弹簧测力计示数较小，说明了．（2）图中的三个图，弹簧测力计的示数不同，说明浸在同一种液体中的物体所受浮力的大小跟物体浸入液体的体积有关．（3）图中的⑤⑥两图，弹簧测力计的示数不同，说明浸没在液体中的物体所受浮力的大小跟有关．（4）小刚在验证猜想3时得出的结论是：浮力的大小与物体浸入液体的深度有关；物体浸入液体越深，受到的浮力越大．同组的小军认为它的结论不准确．请你根据图中的实验数据分析，浮力的大小与物体浸入液体深度的关系：．（5）小惠想探究浮力的大小是否与物体的密度有关，她需要添加的器材是。
中考物理一轮复习浮力导学案
中考物理一轮复习浮力导学案课型新授年级九课时 19、20科目物理课题浮力学习目标（1）掌握浮力相关概念和受力分析。
（2）会用弹簧测力计测量浮力的大小（3）知道阿基米德原理。
重点难点受力分析；理解阿基米德原理；学生质疑、分析、概括、实践、解决问题的能力的提升策略导学过程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入有一个实心球形物体,用弹簧测力计在空气中称重时,测力计的示数为12N;当把物体一半体积浸入水中时,测力计的示数为5N。
把物体从弹簧测力计上取下投入水中静止时,物体受到的浮力是( )A.5NB.7NC.14ND.12N自主预习单：一、浮力1.定义:浸在液体中的物体受到的_____的力。
2.方向:_________。
3.称量法:(1)用弹簧测力计测物体所受的重力G。
(2)将物体悬挂于弹簧测力计下,读出浸在液体中时弹簧测力计的示数F。
(3)物体受到的浮力F浮=____。
4.产生原因:浸在液体中的物体其上、下表面受到液体对它的压力不同,即F浮=______。
5.决定浮力大小的因素:物体浸在液体中的_____越大, 液体的_____越大,浮力就越大。
二、阿基米德原理1.内容:浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于_________________________。
2.公式:______。
3.适用性:阿基米德原理适用于液体和气体。
三、物体的浮沉条件及应用1.物体的浮沉条件:2.浮力的应用:(1)轮船:采用“_____”的办法增大可利用的浮力。
(2)潜水艇:靠改变_________的方法实现上浮或下潜。
(3)气球和飞艇:充的是密度_____空气的气体。
上浮下沉悬浮漂浮F浮___G物F浮<G物F浮__G物F浮=G物ρ液>ρ物ρ液__ρ物ρ液=ρ物ρ液__ρ物探究导研：合作探究，互助研讨互助探学1.【画一画】浮力的示意图如图所示,画出苹果受到的浮力。
2.【填一填】浮力大小如图,物体受到的重力是____N,物体受到的浮力是____N。
中考浮力复习课导学案
(2)石块完全浸没后，再下降，使深度增加时，弹簧测力计示数，说明石块受到的浮力，（变大，变小，不变）
(3)实验现象说明浮力与有关，与无关。
问题2：测量排开液体重力的方法
交流：如何测量G具体描述）。
先增大，后减小B．先增大，后不变C．先不变，后增大D．一直增大
3.（2014•济宁）将金属块挂在弹簧测力计下端，先后浸没在水和酒精中，金属块静止时弹簧测力计的示数如图中甲、乙所示．则下列关于金属块的几个物理量计算正确的是（）
A．在水中受到的浮力为2N B．质量为3kg
C．体积为10cm3D．密度为3.0×103kg/m3
2、影响因素：浮力的大小只与和有关。
合作探究
导学过程：
“曹冲”称象的故事你知多少？
如图展示了一个广为人知的历史故事——“曹冲称象”，曹冲运用了等效替代的方法，巧妙地测出了大象的体重。
请思考相关问题：
1.大象受到了什么力？作图说明。
2.2.大象为什么没有沉下去？如果没有船呢？-
3.曹冲为什么要记下“吃水线”，这与大象体重有什么联系？
物块3
0.45
0.35
0.3
0.5
0.15
0.15
根据实验器材和表中数据，完成下列题目：
（1）浸入液体中的物体所受浮力的大小物体排开的液体所受重力的大小．
（2）把物块1浸没在水中，放手后将（选填“上浮”，下沉“或“悬浮”）．
（3）由本次实验可确定，浸入液体中的物体，所受浮力的大小与物体的无关．（多选题，只填写字母）
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教学内容
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自主学习
【精选】初中物理浮力复习课导学案
课题：《浮力》复习课编写人：审核人：学习目标：1.熟悉四种常用的计算浮力的方法.2.会根据题意选择适当的方法计算浮力.重点与难点：会根据题意选择适当的方法计算浮力.自主学习与合作探究（发扬团队精神，会让你获益更多）：典型例题一、浮力产生的原因-----压力差法:F浮=_____________,其中压力F=______;压强P=_________.如果物体漂浮在液面上,此时F向下=0,所以F浮=_______.例1.边长为10cm的立方体,浸没在水中,物体上表面与液面平行,且液体表面到物体上表面的距离为5cm,如图所示,求:物体受到的浮力.(g=10N/ kg）二、称重法:F浮=___________,其中G是________________,F示是_________________.例2.将一物体挂在弹簧测力计挂钩上,示数为70N,将物体浸没入水中时,测力计示数为68N,则物体在水中受到的浮力是多少?物体的体积是多少?(g=10N/ kg）三、阿基米德原理法:F浮=______=_____________.例3.边长为10cm的立方体木块,漂浮在水中,物体上表面与液面平行,且物体上表面到液体表面的距离为5cm,如图所示,求:物体受到的浮力.(g=10N/ kg）四、悬浮或漂浮条件法:F浮=_____或ρ液gV排=___________.例4.一个物体质量是1kg,漂浮在水面上时,露出水面的体积是总体积的1/5,则物体受到的浮力是多少?物体的密度又是多少?(g=10N/ kg）拓展提升1.如图所示,边长为0.1m的立方体物体浸没在水中,它的每个正方形表面积是多少?如果它的下表面处的深度为20cm,则下表面处的压强为多少?下表面受到的压力是多少?上表面处的压强是多少?上表面受到的压力是多少?物体受到的浮力是多少牛?(g=10N/ kg）2.弹簧测力计下吊着重力为15N的金属块,当金属块浸没在水中时,弹簧测力计的示数为10N,则水对金属块的浮力是_________N,金属块排开水的体积是________m3,金属块的体积是__________m3(g=10N/ kg）3.一个球重5N,体积是0.6×10-3m3,浸没在水中,则它所受到的浮力大小为_______N,若它能自由运动,则它在水中将_______(填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)(g=10N/ kg）4.如图所示,水面上的木块,它浸没在水中部分的体积为50cm3,它在水面上的部分是25cm3,求:(1)木块受到的浮力多大?(2)木块的质量是多少?(3)木块的密度多大?(g=10N/ kg）5.铁的密度是7.9×103kg/m3,水银的密度是13.6×103kg/m3,把一边长为10cm的实心立方体铁块放入水中,则铁块在水中受到的浮力为多少,如果把此铁块放到水银中,浮力又是多少?(g=10N/ kg）达标训练一、填空题：1、一个质量是60g的鸡蛋悬浮在盐水中不动时，它受到的浮力是_____N，如果往盐水中注入清水，鸡蛋将_______。
中考物理一轮专题复习 第十章 浮力 导学案
课题第十章浮力课型复习课主备人审核学习目标一．知识与技能：1.掌握浮力的记忆、问答、作图、实验、计算类知识点；2.会利用浮力的知识进行逻辑分析和计算。
二．过程与方法1.通过分类研究和范例学习，建构知识体系，体会物理研究方法，培养学生分析问题和解决问题的能力； 2.通过本节课引导学生学会复习的方法。
三．情感态度与价值观：通过学习培养学生的善于归纳、及时总结以及认真严谨的学习态度。
重点难点重点：1.回顾本章节知识，落实基本知识和技能2.掌握阿基米德原理的实验探究过程及应用难点：物体的浮沉条件及应用学习流程设计学习随笔【反馈练习一】1．关于浮力，下列说法中正确的是（）A.只有浮在液体表面上的物体才受到浮力B.一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加竖直向上浮力C.只要下沉的物体就不会受到浮力D.浮力的方向不一定都是向上的2.关于浸在水中的物体受到的浮力,下列说法正确的是 ( )A.物体的密度越大,受到的浮力越大B.物体没入水中越深,受到的浮力越大C.物体排开水的体积越大,受到的浮力越大D.漂在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大3.如图所示是物体浸入水中前后弹簧测力计示数的示意图。
由此可知,物体的质量为kg,物体受到的浮力为N，浮力的方向为。
实验步骤 B C D E F弹簧测力计示数/N 2.2 2.0 1.7 1.7 1.94.(2019德州中考)在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中(如图所示),小明先用弹簧测力计测出金属块的重力,然后将金属块缓慢浸入液体中不同深度,步骤如图B、C、D、E、F所示(液体均未溢出),并将其示数记录在表中。
(1)分析比较实验步骤A和,可得出:浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关;分析比较A、B、C、D可知:浮力大小与物体.有关;分析实验步骤A、E、F可知:浮力的大小还与有关。
实验中需要保持一定，使用的物理研究方法是。
(2)分析实验数据可知,F中液体密度(选填“大于”“小于”或“等于”)水的密度。
浮力复习导学案
浮力复习导学案一、复习目标：1、认识浮力的基本知识。
2、复习阿基米德原理的基础知识，实验过程及结论的透彻理解。
3、重点是灵活应用阿基米德原理来解决问题。
4、重点为浮力的相关计算．会利用浮力的知识测物质的密度二、复习过程：《一》复习导航：1、什么叫浮力？施力物体、浮力产生的原因、方向。
请用实验来验证浮力的存在。
2、试举出日常生活中物体受浮力的事例。
4、浮力的大小与哪些因素有关？请你举例说明浮力的大小与物体排开液体的体积有关；浮力的大小与液体的密度有关。
5、阿基米德原理的内容、公式及使用范围。
试用实验验证阿基米德原理。
《二》、知识梳理：一、认识浮力：1.浸在_________里的物体受到液体（或气体）对它_______托的力叫浮力。
其方向是_________.达标练习：物体浸没在水中，受到水的浮力的方向如图中所示，正确的是。
例题：一物体在空气中称重为37牛，浸没到水中称重为12牛，则物体受的浮力是。
方法总结：_______________________________.回忆实验：在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级的“物理小博土”为同学们做了如图5所示的一系列实验.请你从中选出一些图，针对某一个因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果.探究的因素是:_______________________.选用的图是：_____________.(填图中序号）探究的结果是_____________.生活真奇妙：小明将一个西瓜和一个梨子放入水缸中，发现西瓜浮在水面上，A.西瓜受到的浮力大B.梨子受到的浮力大C.它们受到的浮力一样大D.无法比较浮力大小二、阿基米德原理阿基米德原理：浸在液体（气体）中的物体受到的浮力等于被物体排开液体的重力。
友情提示：1、浮力的大小：等于排开液体重力2、计算公式：F浮=G排液3、适用范围：液体和气体应用练习：如图所示：从实验中可以验证的规律是：（）A.浮力与物体的体积和形状及物体的重力三者有关B.浮力与物体排开的液体受到的重力有关C.浮力与物体自身的重力也有关D.与物体在液体中的深度有关。
初中物理第十章《浮力》复习导学案
第十章《浮力》复习导学案教学目标：（1）进一步了解浮力的现象，加深对阿基米德原理的理解；（2）知道物体的浮沉条件和浮力的应用。
（3）会判断物体浮力大小一、自主学习1、一切浸在______或_______中的物体，都受到液体或气体对它向_____托的力，这个力叫浮力。
浮力方向总是__________的。
浮力施力物体是液体或气体。
2、阿基米德原理：浸在液体中的物体受到浮力的大小等于__________________________；公式：F浮=__________=____________________。
3、计算浮力方法有：(1)公式法：___________________(2)称量法：___________________(3)漂浮、悬浮：___________________（4）成因法：二、合作学习考点一：浮力的大小= N，石块排开水所受的重【例1】（1）据图中提供信息石块受到的浮力F浮=__ _N力G排（2）由此得出的结论是：______ ___。
（3）甲乙丙丁的实验顺序：【变式训练1】两个物体分别挂在弹簧测力计上，将它们同时浸没到水中，发现两个弹簧测力计的示数的减小值相同。
由此可以判断（）A.两物体受的浮力一定相同 B.两个物体一定是等重的C.浸在水中时，弹簧测力计示数是相同的D.两个物体一定处在液体中相同深度【变式训练1】将一重为80N的物体放入一盛满水的溢水杯中，从杯中溢出了30N的水，则物体受到的浮力是（）A.80NB.30NC.50ND.110N【变式训练2】把一个质量为60g,体积为100cm3的物体，轻轻的放入盛满水的烧杯中，当物体静止时，溢出水的质量m1= g,当把此物体放入盛满酒精的烧杯中，物体静止时，溢出的酒精质量为m2 m1(填“大于”“等于”“小于”，烧杯足够大)【例2】在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”。
他的实验操作步骤如图所示，实验过程如下：A、用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的_________；B、将水倒入溢水杯中；C、将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时_______D、将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；E、记录、分析实验数据，得出实验结论；请根据小雨的实验过程回答下面问题：(1)指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤：______________________ _____(2)指出上面实验操作中的一处错误：_________________________________(3)若用漂浮在水面的木块代替橡皮做此实验，则与上述操作不同的一个步骤____（填字母）考点二：浮力的影响因素【例3】如图，当弹簧测力计吊着圆柱体，从底部接触水面开始缓慢到完全没入水中到底部A的过程中，以下能表示圆柱体所受浮力F浮与浸入水中深度h关系的图象是（）【变式训练1】下列说法中正确的是（）A、物体浸没在水中越深，受到的浮力越大B、密度较大的物体在水中受到的浮力大C、重的物体受到的浮力小D、同体积的铁块和木块浸没在水中受到的浮力一样大【变式训练2】下列情形中，浮力增大的是（）A、游泳者从海水中走上沙滩B、轮船从长江驶入大海C、海面下的潜艇在下潜D、“微山湖”号补给舰在码头装载货物考点三：浮力的作图【例4】重10N的物体漂浮在水面上静止不动，请在图中作出物体所受力的示意图。
2023年中考物理一轮总复习学案--------浮力
2023年中考物理一轮总复习学案——浮力一、教学内容教材章节：《浮力》详细内容：1. 浮力的概念及其计算公式；2. 影响浮力大小的因素；3. 物体的浮沉条件及其应用；4. 阿基米德原理；5. 浮力在实际生活中的应用实例。
二、教学目标1. 理解浮力的概念，掌握浮力的计算方法；2. 分析影响浮力大小的因素，能运用浮力知识解决实际问题；3. 掌握物体的浮沉条件，了解阿基米德原理；4. 培养学生的观察能力、动手实验能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 浮力的计算公式及其应用；2. 影响浮力大小的因素；3. 物体的浮沉条件的判断；4. 阿基米德原理的理解与应用。
四、教具与学具准备1. 教具：浮力计、物体（如石头、木块等）、水、盐；2. 学具：浮力计算器、实验记录表、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲解浮力在生活中的应用，如船舶、救生圈等；2. 浮力的概念讲解：通过浮力计实验，让学生感受浮力的存在，并介绍浮力的概念及其计算公式；4. 物体的浮沉条件：讲解物体的浮沉条件及其判断方法；5. 阿基米德原理：介绍阿基米德原理的定义及其应用；6. 浮力在实际生活中的应用实例：讲解浮力在船舶、救生圈等实际生活中的应用；7. 课堂练习：让学生运用浮力知识解决实际问题，如计算物体在水中受到的浮力等；六、板书设计1. 浮力的概念及其计算公式；2. 影响浮力大小的因素；3. 物体的浮沉条件；4. 阿基米德原理；5. 浮力在实际生活中的应用实例。
七、作业设计1. 计算物体在水中受到的浮力；2. 分析影响浮力大小的因素，举例说明；3. 判断物体在水中的浮沉条件；4. 应用阿基米德原理解决实际问题。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本节课的教学效果，检查学生对浮力知识的掌握程度；2. 对学生的作业进行批改，及时纠正错误，巩固所学知识；3. 针对学生的学习情况，提出改进教学方法的建议；4. 引导学生进行浮力知识的拓展学习，如研究浮力在航空航天领域的应用等。
中考物理一轮复习第11讲浮力导学案
第11讲浮力考点一浮力一、知识梳理1、浮力的定义浸在液体中的物体受到液体对物体_____托的力。
浮力的方向:竖直向上2、产生原因浸在液体中的物体受到液体对物体向上和向下的_____________3、决定浮力大小的因素:浸在液体中的物体受到液体对的浮力的大小跟它浸入液体的__________有关,跟液体的_______有关。
物体浸在液体中的体积______、液体的密度______，浮力就越大。
4、二次称重法测浮力 F浮 = G -F二、题型、技巧归纳1、一个盛水的杯中悬浮着一个小球,杯子放在斜面上，如图，此处小球受到的浮力方向如何？2、一铁块挂在弹簧秤上，在空气中称量时，弹簧秤的读数是32牛。
把它全部浸在水中称量时，读数是12牛。
铁块受到浮力是多少牛？3、一桥墩浸没在水中的体积是 25m3 ,它所受到的浮力为多少牛?规律总结这种题目属于基本题,关键是要同学掌握浮力的方向、浮力产生原因的特点，据此作出解答。
考点二阿基米德原理一、知识点梳理1、内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体的________2、数学表达式： __________还可以用公式________________________表示3、适用范围：不仅适用于______,也适用于_______.关于阿基米德的讨论1、区分：浸没、浸入、浸在、没入；2、F浮＝ρ液gV排ρ液-—液体的密度；V排——物体排开的液体的体积;3、F浮＝ρ液gV排 -—决定式表明浮力大小只和ρ液、V排有关,浮力大小与物体的形状、密度,浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关.二、题型、技巧归纳4、用手将一个木球放入水中某一深度后，松开手,木球上浮，在木球未露出水面的时候，下列说法中正确的是（）A. 木球所受的重力、浮力都不变B。
木球所受的重力不变,浮力变大C．木球所受的重力、浮力都变小D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变小5、某物体重为0.5牛，把它放入盛有水的烧杯中，溢出水为 0。
九年级《浮力》复习课导学案
《浮力》复习课导学案一、浮力的定义：思考：在水中要下沉的物体是否收到浮力的作用？二、浮力产生的原理：浸没在液体的物体，受到液体对它向上和向下的________就是浮力。
浮力的方向总是________.的，单位是______。
练习：画出物体所受浮力和重力的示意图。
三、阿基米德的内容是：。
其表达式是：公式中各物理量表示的物理意义是：各物理量的单位是：。
通过公式能够看出浮力大小只与和有关。
思考：阿基米德原理是通过怎样的实验过程得出来的？练习：1、将一石块轻轻放入盛满水的烧杯中，溢出了50g水，求石块所收的浮力为多少？2、万吨巨轮在海面上航行时受到的浮力为多大？（题目中“万吨”指的是轮船满载时排开水的。
）3、把同一铁块分别浸没在水中和煤油中，则铁块受到的浮力之比是（已知煤油的密度是0.8克/厘米3）：（）A. 5:4； B. 1:1； C. 4:5； D. 6:5。
4、已知铁的密度小于铜的密度，把质量相同的铜块和铁块没入水中，它们所受浮力（）A．铜块的大B．铁块的大C．一样大 D．条件不足无法判断5、同体积的甲乙两球，放入水中后，甲沉底，乙漂浮，则球受到的浮力大6、质量是2.7kg的铝块，一半浸入水中时，所受浮力多大？完全浸没在酒精中时，所受浮力多大？(ρ铝=2.7×103kg／m3，ρ酒=0.8×103kg／m3 g=10N/kg)四、求浮力的另外几种计算方法：（一）称重法：1、一个石块重5N，把它挂在弹簧测力计下端，然后将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为2N，则该石块受到的液体的浮力为N。
（说出你的计算过程及依据）2、弹簧秤的下端挂着一个铝球，弹簧秤的示数是20牛，当铝球一半浸入水中时，弹簧秤的示数是10.2牛，则铝球所受的浮力是__________牛顿，排开水的体积是_____米3，铝球的体积是米3（二）状态法：1、质量时50g的鸡蛋悬浮于盐水中，求鸡蛋所收到的浮力？（g=10N/kg）2、一艘轮船从海面驶入到河面上，它所的受的浮力怎么变化？它从海面驶入河面船身是浮起来一些还是沉下去一些？五、物体的浮沉条件：根据物体所收浮力与重力的大小关系：1、当F浮_____ G物，合力向下，物体______；2、当F浮____G物，合力为零，物体______或______；3、当F浮_____G物，合力向上，物体______，最终漂浮于液面。
初中物理浮力导学案
三、练习
1．下列有关压强与浮力知识的说法正确的是（ ）
A．马德堡半球实验证明了液体内部具有压强
B．利用托里拆利实验可以测出大气压的值
C．升空时，飞机机翼的升力和热气球的升力产生的原理相同
4、浮力产生的原因：浸在液体中的物体，下表面处的位置________，它所受的压强________，而上表面所处的位置________，所受的压强________，从而在物体的上下表面产生一个压力差，正是这个压力差把物体托起来，这个托力就是________。
5、在弹簧测力计的下面悬挂一个铝块，记下铝块的重力G，再把铝块浸入水中，记下此时弹簧测力计对铝块的拉力F，比较前后两次测力计的读数G和F的大小，发现F比G要________，因为____________________。因此F比G小的部分就是浮力的大小。
课题
10.1 浮力
导学内容
随堂感悟
一、复习
1、复习力的相关知识
二、预习
1、液体内部各个方向都有________；在同一深度，各个方向压强________；深度增大，液体的压强________。
2、液体的压强公式：________________。
3、________________________________叫做浮力。
D．浮在水面上的物体受到浮力作用，沉入水里的物体不受浮力作用
2．关于力的概念和方向，下列说法正确的是（ ）
A．上升的小球受到重力方向是向上的
B．只有弹簧才能产生弹力，弹力的方向总是竖直向下
C．神州十二号在太空中不受浮力
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中考物理一轮复习浮力导学案
课型新授
年
级
九课时 19、20
科目物理
课
题
浮力
学习目标（1）掌握浮力相关概念和受力分析。
（2）会用弹簧测力计测量浮力的大小（3）知道阿基米德原理。
重点难点
受力分析；理解阿基米德原理；学生质疑、分析、概括、实践、解决问题的能力的提升策略
导学过程主讲人备课
自主预学情趣导入：明确目标，个性导入
有一个实心球形物体,用弹簧测力计在空气中称重时,测力计的示数为12N;当把物体一半体积浸入水中时,测力计的示数为5N。
把物体从弹簧测力计上取下投入水中静止时,物体受到的浮力是( )
A.5N
B.7N
C.14N
D.12N
自主预习单：
一、浮力
1.定义:浸在液体中的物体受到的_____的力。
2.方向:_________。
3.称量法:
(1)用弹簧测力计测物体所受的重力
G。
(2)将物体悬挂于弹簧测力计下,读出浸
在液体中时弹簧测力计的示数F。
(3)物体受到的浮力F浮=____。
4.产生原因:浸在液体中的物体其上、下表面受到液
体对它的压力不同,即F浮=______。
5.决定浮力大小的因素:物体浸在液体中的_____越大, 液体的_____越大,浮力就越大。
二、阿基米德原理
1.内容:浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于_________________________。
2.公式:______。
3.适用性:阿基米德原理适用于液体和气体。
三、物体的浮沉条件及应用
1.物体的浮沉条件:
2.浮力的应用:
(1)轮船:采用“_____”的办法增大可利用的浮力。
(2)潜水艇:靠改变_________的方法实现上浮或下潜。
(3)气球和飞艇:充的是密度_____空气的气体。
上浮下沉悬浮漂浮
F浮___G物F浮<G物F浮__G物F浮=G物
ρ液>ρ物ρ液__ρ物ρ液=ρ物ρ液__ρ物
探究导研：合作探究，互助研讨
互
助
探
学
1.【画一画】浮力的示意图
如图所示,画出苹果受到的浮力。
2.【填一填】浮力大小
如图,物体受到的重力是____N,物体受
到的浮力是____N。
3.【练一练】阿基米德原理的应用
如图,人和小船总重为1 000N,小船受
到的浮力为1000N;则船排开水的体积
为_____。
4.【判一判】浮力综合
完全相同的杯子盛有浓度不同的
盐水,将同一只鸡蛋先
后放入其中,静止后如图,甲图下
沉,乙图悬浮,则ρ甲__ρ乙;若鸡
蛋排开盐水的质量分别为m甲、m
乙,则m甲__m乙(两空均选填“<”“=”或“>”);若向乙杯中加盐,则鸡蛋_____。
总结导评：精讲点拨，归纳总结
重难点1 阿基米德原理
1.公式:F浮=G排=ρ液gV排。
2.理解:
(1)“浸在液体里的物体”包含两种状态。
①物体全部浸没:V排=V物。
②物体的一部分浸入:V排<V物。
(2)F浮=G排=ρ液gV排各物理量的理解。
①ρ液:液体密度(不是物体密度)。
②V排:排开液体的体积。
③F浮:浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积这两个因素有关,而跟物体本身的体积、密度、形状、在液体中的深度、在液体中是否运动、液体的多少等因素无关。
重难点2 物体的浮沉条件及应用
1.物体浮沉的判断:
2.浮力的计算方法:
(1)称重法:F浮=G-F。
(2)原理法:F浮=G排=ρ液gV排。
(3)压力差法:F浮=F向上-F向下。
(4)平衡力法(物体悬浮或漂浮):F浮=G物。
应用导思：学以致用，巩固拓展
提
高
拓
学
1.如图,弹簧测力计下悬挂重为16N的物体,当把物体浸
没在水中时,测力计的示数为10N,此时容器中水的深度为0.3m,ρ水=1.0× 103kg/m3,g取10N/kg。
求:(1)水对容器底部的压强。
(2)物体受到水的浮力。
(3)物体排开水的体积。
2.潜水艇能潜入水下航行,进行侦察和袭击,是一种很重
要的军用舰艇。
潜水艇漂浮在水面时,其所受浮力与重力的大小关系为F浮______(选填“>”“<”或“=”)G;当潜水艇水舱充水时,潜水艇将______(选填“上浮”“下沉”或“悬浮”)。
3.如图所示,将一重力为18N,体积为2×10-3m3的蜡块
用细线系在弹簧测力计的挂钩上,将它浸没在酒精中,则蜡块受到的浮力是______N,此时测力计的示数是________N。
(g取10N/kg,ρ酒精=0.8× 103kg/m3)
4.半潜船可用来运输超大
型货物,空载时漂浮于海面
(如图甲);装载时需向船体
水舱注水,船体重力增加,
巨大的甲板下沉至海面以
下(如图乙);待货物被拖到
教后评价
教
学
反
思。