宁波市第29届中小学生计算机程序设计竞赛决赛赛程安排
小学生计算机程序设计竞赛获奖结果
石排福隆小学
麻涌中心小学 横沥中心小学 道滘中心小学 莞城英文实验学校 石排中心小学 石龙第九小学 石碣袁崇焕小学
程 琦 六年级
周俊威 刘靖明 胡婉茜 刘铸毅 方增利 周柱森 郭展鹏
六年级 五年级 六年级 五年级 六年级 五年级 六年级
李春堂
侯敏 张根 李绍福 王华凯 陈燕萍 叶志坤 叶观生
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71 凤岗镇 东莞市新世纪英才学校 陈东鸿 五年级 卓明聪、刘艳
83 沙田镇
东方明珠学校
麦倚妮 六年级
朱君花
91 沙田镇
东方明珠学校
郑镇林 五年级
朱君花
53 东城区
东城小学
袁子豪 六年级 苏丽冰、袁锐棠
70 东城区
东城小学
张子轩 五年级 苏丽冰、黄胜仁
80 东城区
东城小学
刘均霆 五年级 苏丽冰、黄胜仁
莞城中心小学
莞城中心小学 莞城中心小学 莞城中心小学 莞城中心小学
莞城中心小学
姓名 年级
辅导教师
吴凌江 五年级 林金亮 六年级
曾鑫 莫巧华
叶梓杰 六年级
李广富
麦贺新 刘伟杰 叶文卓 康厚闻 杨宇通 伍舜豪 冯灏帆 麦辉煜
六年级
孙晓东
六年级
邓艺强
六年级
曾玉彬
五年级
刘事海
五年级
叶锦强
六年级 叶锦强、阳志强
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王智轩 六年级
曾园坚
29 厚街镇
厚街陈屋小学
李兆恒 六年级
邓国平
25 市直属
市东华小学
邓岳君 六年级
陈志忠
28 万江区 35 沙田镇 46 厚街镇
万江中心小学 东方明珠学校 厚街三屯小学
竞赛项目内容及要求
附件2：吉安市中职学校第十二届技能竞赛节竞赛项目内容及要求一、计算机应用操作技能(90分钟)（一）比赛内容①汉字录入：在Windo ws环境下(提供五笔、搜狗、紫光拼音、智能ABC、全拼、微软等输入法在规定时间内按规定文本内容录入)。
②Word应用：要求使用WORD2003软件，按规定要求对文字、符号、图形、图片、表格等进行编辑与排版。
③EXCLE应用：要求使用EXCE L2003软件，按规定要求进行表格的格式、修饰、数据的处理、图表的生成等进行操作。
④P owerP oint应用:要求使用P o werP oint2003软件，按规定要求进行演示文稿制作。
（二）软硬件环境硬件环境：标准P C兼容计算机（CP U：主频1GHz或以上、内存:512MB或以上、显卡:SV GA 彩显、硬盘空间:500MB以上可供技能竞赛使用的空间），无还原功能，无网络环境，F TP 服务器1台。
（三）软件环境：M icrosoft Windo ws XP/2000中文版；Mi cro so ft Office 2003中文版完整安装（含公式编辑器，系统模板等）；金山打字通2003；WinRAR；S erv_U；各种外挂汉字输入法（搜狗拼音、谷歌拼音、紫光拼音、QQ拼音、微软拼音、王码五笔、QQ 五笔、万能五笔、极点五笔、搜狗拼音、谷歌拼音等）二、计算机组装及调试技能（120分钟）（一）比赛内容1、计算机拆装（40分钟）主要内容包括：学生按规定要求将指定计算机所有部件拆下，然后再进行硬件安装。
硬件安装主要包括：主机内主板上CP U芯片，内存条位置及拆装；硬盘、光驱的位置及拆装；扩展槽上各板卡名称及特征；机箱电源的位置，各电源出口接头的作用及连接；机箱的拆卸和安装；主机与显示器，打印机，键盘，鼠标，音箱等外设的信号线连接方式及电源插接。
2、系统安装（40分钟）分区工具的使用，GHOS T软件的使用，操作系统及驱动程序的安装、系统设置及备份等。
宁波市计算机程序设计竞赛2010-2016年复赛后三题
2010-2016后三题31届201630届201529届2014马农题目描述兄弟两回到草原，将可以养马的区域，分为N*N的单位面积的正方形，并实地进行考察，归纳出了每个单位面积可以养马所获得的收益。
接下来就要开始规划他们各自的马场了。
首先，两人的马场都必须是矩形区域。
同时，为了方便两人互相照应，也为了防止马匹互相走散，规定两个马场的矩形区域相邻，且只有一个交点。
最后，互不认输的两人希望两个马场的收益相当，这样才不会影响他们兄弟的感情。
现在，兄弟两找到你这位设计师，希望你给他们设计马场，问共有多少种设计方案输入格式：第一行一个整数N，表示整个草原的大小为N*N。
接下来N行，每行N个整数A(i,j)，表示第i行第j列的单位草地的收成。
（注意：收益可能是负数，养马也不是包赚的，马匹也可能出现生病死亡等意外。
）输出格式：输出符合两人要求的草原分配方案数。
输入样例#1：31 2 34 5 67 8 9输出样例#1：2N<=50,-1000<A(I,J)<100028届2013分数统计【题目描述】在统计完朋友情况之后，小明又对大家的毕业学校产生兴趣，但是他觉得单纯的统计人数是一件非常无聊的事情，于是他设计了一个算法，同一所学校毕业的学生，第1个将获得1分，第2个获得2分，第3个获得4分…，第i个将获得2 i-1 分，总分就是这所小学的得分，小明想知道得分最高的学校有多少分。
【输入】输入文件 score .in的第一行有两个整数n和m，n表示总人数，m表示已知的同校关系数量。
接下来n行，每行有2个以空格隔开的整数a和b，表示a和b是来自同一所学校，a和b 均为1到n之间的整数。
不会给出重复的信息。
【输出】输出文件 score .out 只有一行，为所有学校中的最高得分。
最后得分可能会很大，你只需要输出后 100 位即可，不足 100 位的请直接输出。
【样例输入】5 31 23 41 3【样例输出】15【样例说明】1、2、3、4来自同一所学校，该所学校所得的分数为1+2+4+8=15【数据规模】60%的数据，1 <= n <= 1080%的数据，1 <= n <= 70100%的数据，1 <= n <= 10000，1 <= m <= 100000跳棋【题目描述】小明迷恋上了一个新的跳棋游戏，游戏规则如下：棋盘是一排从0开始，顺序编号的格子，游戏开始时你位于0号格子，你每次只能往编号大的格子跳，而且你每次至少需要跳过L个格子，至多只能跳过R个格子。
宁波市历届中小学生计算机程序设计竞赛(2005-2014)
宁波市第20届小学生计算机程序设计初赛试题（说明：考试时间90分钟，满分120分）一、选择题(每小题2分，共40分)下列各题A、B、C、D四个选项中，只有一个选项是正确的，请将正确选项写在答题卷相应位置上，答在试卷上不得分。
1、一个完整的计算机系统应包括____。
A主机，键盘和显示器B计算机及其外部设备C系统硬件和系统软件D硬件系统和软件系统2、十进制数2005转换为二进制，结果是（）。
A、11111010101B、11000101101C、11111001011D、101110101013、下列电子邮件地址，正确的是()。
A john@B cai@jcc.pc.tool@.jpC162.105.111.22D 4、彩色显示器所显示的五彩斑斓的色彩，是由红色，蓝色和（）色混合而成的A、紫色B、白色C、黑色D、绿色E、橙色5、目前世界上计算机的工作原理是________，它来源于________提出的________原理。
A、存储程序和程序控制、冯。
诺依曼、程序设计B、存储程序控制、冯。
诺依曼、存储程序和程序控制C、存储程序、Taring、程序控制D、存储程序控制、Turing、程序设计6、关于计算机病毒，下列说法正确的是（）A、病毒是由软盘表面粘有灰尘造成的B、病毒常隐藏在数据文件或系统中，具有隐蔽性和潜伏性C、大部分病毒不具有传染性和破坏性D、病毒会对计算机造成轻或重的损害，但制造病毒的人并不构成犯罪7、计算机网络的目标是实现（）。
A、数据处理B、文献检索C、资源共享和信息传输D、信息传输8、目前比较流行的网络编程语言是()A、JavaB、FoxPrlC、PascalD、C9、根据域名代码规定，域名为表示的网站类别应是（）。
A、教育机构B、军事部门C、商业组织D、非营利组织10、计算机的硬件系统包括（）。
A、运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备B、控制器、运算器、输入和输出设备C、中央处理器、输入和输出设备D、主机和键盘、显示器11、算法是指（）A、为解决问题而编制的计算机程序B、为解决问题而采取的方法与步骤C、为解决问题需要而采用的计算机编程语言D、为解决问题而采用的计算方法12、Internet上访问Web信息时用的工具是浏览器。
2015第30届宁波市中小学生计算机程序设计竞赛初赛__小学卷试卷及参考答案
2015年宁波市第30届中小学生计算机程序设计竞赛一、选择题（每题有且仅有一个正确答案，选对得1.5分，选错、不选或多选均不得分）1. 下列不能描述鼠标性能的指标是（）。
（A）刷新率（B）CPI （C）DPI （D）UPI2. 下列关于4G网络的说法中错误的是（）。
（A）TD-LTE是其中一种制式（B）FDD-LTE是其中一种制式（C）4G是集3G与WLAN与一体（D）理论上其带宽速度可以达到1000MB每秒3. 下列关于CES2015中Intel公司新推出的CPU产品的说法中错误的是（）。
（A）是14nm工艺芯片（B）代号为Broadwell（C）比Skylake架构更为先进（D）将首先用于笔记本和移动领域4. 15以内的正整数（包含15）互质的数共有多少对？(a,b)和(b,a)算同一对（）。
（A）71 （B）72 （C）73 （D）745. 给定序列a=(5,3,1,2,4)，每次可以交换序列中的两个数，代价为这两个数的和。
那么将a排序的最小代价是多少（）。
（A）18 （B）19 （C）17 （D）206. 一棵有根树中，每个非叶节点都有三个儿子，所有叶结点深度相同。
若这棵树中存在一条最长的路径有9个结点，则这棵树共有多少结点（）。
（A）(3^5 - 1)/2 （B）3^5 （C）(3^6 - 1)/2 （D）3^67. 十进制数174转化成二进制是（）。
（A）10011110 （B）10010011 （C）10110000 （D）101011108. 已知A=True,B=False,C=True,下列逻辑表达式中值为真的是（A）(A∨C)∧B （B）(A∧B)∨(B∧C) （C）(A∨C)∨(A∧(B∨¬C)) （D）(¬(A∧C))∨(B∧C)9. 以下哪个顺序描述了一个编译器（A）语法分析器，语义分析器，词法分析器，中间代码生成器，机器无关代码优化器，代码生成器，机器有关代码优化器（B）语法分析器，语义分析器，词法分析器，中间代码生成器，机器有关代码优化器，代码生成器，机器无关代码优化器（C）词法分析器，语法分析器，语义分析器，中间代码生成器，机器无关代码优化器，代码生成器，机器有关代码优化器（D）词法分析器，语法分析器，语义分析器，中间代码生成器，机器有关代码优化器，代码生成器，机器无关代码优化器10. 考虑所有只由0、1、2组成的字符串。
宁波市第28届中小学生计算机程序设计竞赛复赛试题(小学组)
中小学生计算机程序设计竞赛复赛试题（小学组）题目一览关于竞赛中不同语言使用限制的说明一．关于使用Pascal语言与编译结果的说明1．对于Pascal语言的程序，当使用IDE和fpc编译结果不一致时，以fpc的编译结果为准。
2．允许使用数学库(uses math子句)，以及ansistring。
但不允许使用编译开关（最后测试时pascal的范围检查开关默认关闭：{$R-,Q-,S-}），也不支持与优化相关的选项。
3．本次比赛允许使用64位整数类型：int64或qword。
1.哈夫曼编码（coding）题目描述哈夫曼编码是一种编码方式，是可变字长编码的一种，由Huffman 于1952 年提出。
该方法完全依据字符出现概率来构造异字头的平均长度最短的码字，有时称之为最佳编码，一般就叫Huffman 编码。
简单地来说，就是出现概率高的字符使用较短的编码，反之出现概率低的则使用较长的编码，这便使编码之后的字符串的平均期望长度降低，从而达到无损压缩数据的目的。
现在请你模拟这样的原则对给定的一个字符串进行字母统计。
输入输入文件coding.in，只有一行，是一个字符串，由小写英文字母组成，长度不超过255 个字符。
输出输出文件coding.out，有若干行，每行有两部分组成：一个字母和该字母出现的频率，中间用一个空格分隔，并按频率高低排列，频率相同时则按字母的ASC 码的先后顺序排列。
样例输入soon样例输出o 2n 1s 12. 立方和(cubsum)题目描述现给出一个三位数，先对这个三位数的各位数字的立方求和，然后再对求出的和中的各位数字的立方求和，如此一直继续下去，判断最后能否得到一个不再变化的固定值。
如能得到一个固定值，就求出这个固定值；如果不能，则输出提示信息“error” 。
另外请注意，在求解过程中，若某一次求和过程中得到的值超过三位数，则取该数的低三位继续往下运算……例如，对于三位数111，则第一次计算应是1×1×1+1×1×1+1×1×1=3，第二次计算应是0×0×0+0×0×0+3×3×3=27，第三次计算应是0×0×0+2×2×2+7×7×7=351，第四次计算应是3×3×3+5×5×5+1×1×1=153，第五次计算应是1×1×1+5×5×5+3×3×3=153，与第四次计算的结果相同，这时可不再计算，输出固定值153。
鄞州区小学生计算机程序设计竞赛
鄞州区小学生计算机程序设计竞赛（两小时完成）◆◆请将正确答案在答题卷上填写，在本试题卷上答题无效◆◆一、选择题(1.5*15)1)下列标识符哪个是合法的( )。
A、abcB、x#C、beginD、1a2)下列函数值是整型的是（）A.chr(23)B.ord(x)C.pred(x)D.succ(x)3)下列函数值不可能是布尔类型的是（）A.odd(g)B.ord(g)C.pred(g)D.succ(g)4)I nteger类型的数据范围是（）A.-32767～32767B.0～32767C.-32768～32767D.-32767～327685)设x是实型变量，下列表达式能将x四舍五入后保留三位小数的是（）A.round(x)B.round(x)/1000C.round(x*1000)/1000D.round(x*100)/1006)下列表达式的值为FALSE的是（）A.Odd(True(7.49))B.Round((Abs(-9.5)))<10C.Not(‘9’<’100’)D.Ord(Chr(Pred(8)))>=77)判断变量ch的值是否为小写字母，下列表达式正确的是（）A.not(ch<’a’)or(ch>’z’)B.’a’<=ch<=’z’C.(ch>=a)and(ch<=z)D.ch>=’a’ and ch<=’z’8)表达式Chr(Ord(‘A’)+4))的值是（）A.’D’B.‘E’C.69D.1019)设a［1］＝1,a［2］＝2，a[3]=3,a[4]=4,a[5]=5,a[6]=6,且i=1,j=2,k=3,m=4下列变量的值等于3的是（）A.a[i*j]B.a[a[k-i]+3]C.a[m div j]D.a[a[j+k-2]]10)十进制数2011等值于八进制数（）A.4033B.3755C.4003 D 3733.11)下列无符号数中，最小的数是（）A.(11011001)2B.(31)10C.(37)8D.(2A)1612)十进制算是表达式：5*512+7*64+4*8+5的运算结果，用二进制表示为（）A.101101100101B.101111100101C.111111100101D.11101111011113)十进制数13/128可用二进制数码序列表示为（）A.1101/1000000B.1101/10000000C.0.001101D. 1011/1000000014)已知二进制数x =（0.1011010）2 ，则[x/4]=( )A.0.01011101B.111101100C.0.00101101D.0.101101015)由4个a，3个b和1个c构成的所有字符串中，包含字串”abc”的共有( )个A.30B.60C.120D.48二、填空题1、基础知识填空（1*10）1)计算机语言分为___________语言、______________语言和____________语言。
计算机程序设计员赛项实施方案
计算机程序设计员赛项实施方案一、大赛名称2023年安徽省经济和信息化行业职业技能大赛计算机程序设计员赛项二、组织机构主办单位：安徽省经济和信息化厅、安徽省人力资源和社会保障厅、安徽省教育厅、安徽省总工会、中国共产主义青年团安徽省委员会、安徽省妇女联合会。
承办单位：安徽省经济发展促进中心。
协办单位：蚌埠技师学院（蚌埠科技工程学校）、安徽省数字金融科技协会、安徽省通信产业服务有限公司。
技术支持单位：新道科技股份有限公司、北京红亚华宇科技有限公司、安徽雨数科技有限公司。
三、竞赛形式本赛项由理论考试和实际操作两部分组成，理论考试成绩占20%,实际操作成绩占80%。
四、组织方式（一）赛项组别职工组：同时为第四届全国电信和互联网行业职业技能竞赛安徽省选拔赛。
学生组：同时为“用友杯”第六届全国大学生大数据技能竞赛安徽省选拔赛。
（二）参赛资格职工组：比赛为个人赛，省内具有计算机运维、软件开发、大数据技术、人工智能技术、云计算机技术、物联网技术、网络安全技术相关工作经历的从业人员，各类院校相关专业教职人员等。
参赛选手须提供身份证复印件及单位确认函（附件1）。
同一单位参赛队可指定一名教练，教练也可参赛。
学生组：比赛为团队赛，省内技工院校、职业院校、本科院校全日制在籍学生。
由3名参赛选手，最多2名指导教师组成，同一名指导教师可指导多位选手，指导教师不得参赛，划分职业院校排名、本科院校排名，须提供院校确认函（附件2）。
注：曾获全国五一劳动奖章、全国技术能手、安徽省五一劳动奖章、安徽技术能手等称号的人员不得参赛；具有全日制学籍的在校创业、顶岗实习学生，不得以职工身份参赛。
（三）时间、地点比赛时间：市赛（2023年9月30日前完成）、省决赛（2023年10月27-10月28日）。
比赛地点：蚌埠市淮上区双墩路1199号蚌埠职教园蚌埠技师学院（蚌埠科技工程学校）。
食宿及费用说明：食宿统一安排，费用自理。
五、赛程安排按照“广泛发动、积极参与、自下而上、层层比赛、以赛促学、注重实效”的原则，本赛项的赛程分为市赛（省赛选拔赛）、省决赛（国赛选拔赛）。
我区学生在第28届宁波市中小学生程序设计竞赛中获得喜人成绩
2013年4月13日下午，第28届宁波市中小学生程序设计竞赛在镇海区皎川书院举行。
我区中小学生经过第一轮初赛的选拔，共有26名中小学生进入本届决赛，在各校学科老师的共同带领下，选手们经过决赛阶段紧张的角逐，获得了不俗的成绩，为我区争得了荣誉。
其中小学组一等奖4名、二等奖4名、三等奖7名，分别是江东区实验小学王则语同学获得一等奖（第1名），戎徐小学李奕平同学获一等奖（第6名），戎徐小学卢宁同学获一等奖（第24名），、江东区实验小学黄一笑同学获一等奖（第28名），戎徐小学刘元凯同学、外国语实验小学陆一汀同学、李惠利小学周骏东同学、幸福苑实验学校韩扬等4位同学荣获二等奖，外国语实验小学陈嘉凯、栎木小学徐志毅、外国语实验小学余俊达、江东中心小学华光校区唐瑞、戎徐小学伍云环、朱雀小学孙天一、幸福苑实验学校顾梓宇等7位同学分获三等奖。
可喜的是初中组也实现了零的突破，明楼中学张霁阳同学荣获初中组三等奖。
本项竞赛活动得到区教育科、区教装中心领导的高度重视，在全体教师的齐心努力、悉心指导下取得的。
软件编程技术是信息与网络的技术核心，是信息学科教师的一项专业基本功，程序设计的学习不仅有利于培养学生的创新思维和利用计算机分析问题、解决实际问题的能力，同时也促进了校际交流，对提高我区学生计算机应用水平发挥了重大的作用。
（区教研室：贾为）。
宁波市第 届中小学生计算机程序设计竞赛复赛试题
输入文件名 average.in
suanpan.in
findbrush.in
输出文件名 average.out
suanpan.out
findbrush.out
内存限制
128MB
128MB
128MB
时限
Байду номын сангаас1S
1S
1S
分值
100
100
100
结 果 比 较 方 全文比较（过滤行末空格及文件尾的空行）
式
射击 shooting shooting.pas/c/cpp shooting.in shooting.out 128MB 1S 100
第1页
宁波市第 31 届中小学生计算机程序设计竞赛复赛试题（小学组）
第一题、平均值
(average.pas/c/cpp)
【问题描述】 豆豆从小对数字很敏感，小学里就显露出超常的能力，老师为了防止他太过骄傲，给了
他一个可怕的难题：求一串给定整数某一段的平均值，保留 3 位小数。每个整数都是小于 2^31 的。老师做梦也没想到豆豆全都回答出来了，原来豆豆有一个擅长编程的朋友你。 【输入】
宁波市第 31 届中小学生计算机程序设计竞赛复赛试题（小学组）
宁波市第 31 届中小学生计算机程序设计竞赛 复赛试题（小学组）
比赛时间：2016 年 3 月 27 日下午 13:30-16:00
一、题目一览
试题名称 平均值
拨算盘
找画笔
英文代号
average
suanpan
findbrush
程序名
average.pas/c/cpp suanpan.pas/c/cpp findbrush.pas/c/cpp
2014.3.29第29届宁波市中小学生计算机程序设计竞赛复赛名单试场安排表
考号 cz-001 cz-002 cz-003 cz-004 cz-005 cz-006 cz-007 cz-008 cz-009 cz-010 cz-011 cz-012 cz-013 cz-014 cz-015 cz-016 cz-017 cz-018 cz-019 cz-020 cz-021 cz-022 cz-023 cz-024 cz-025 cz-026 cz-027 cz-028 cz-029 cz-030 cz-031 cz-032 cz-033 cz-034 cz-035 cz-036 cz-037 cz-038 cz-039 cz-040 cz-041 cz-042 cz-043 cz-044 cz-045 cz-046 cz-047 cz-048 cz-049 cz-050 cz-051 cz-052 cz-053 cz-054 cz-055 试场编号 姓名 415-01 陆文龙 415-02 蔡力 415-03 曹泽民 415-04 岑浩狄 415-05 岑俊翰 415-06 岑鑫鑫 415-07 岑周涛 415-08 柴迤天 415-09 陈冲 415-10 陈狄威 415-11 陈官厅 415-12 陈佳杰 415-13 陈迦密 415-14 陈嘉恺 415-15 陈泉文 415-16 陈天豪 415-17 陈肖龙 415-18 陈滢艳 415-19 陈宇松 415-20 陈雨哲 415-21 陈裕涛 415-22 陈阅恺 415-23 陈哲炜 415-24 陈子拓 415-25 邓昊瑀 415-26 丁浩玙 415-27 丁诗航 415-28 董晨 415-29 董林杰 415-30 范逸晗 415-31 房振煜 415-32 费晨杰 415-33 龚城庆 415-34 龚旭柯 415-35 龚泽涛 415-36 郭行健 415-37 郭梦烛 415-38 韩东晟 415-39 何川 415-40 何逸宁 415-41 何泽伟 415-42 侯津涛 415-43 胡彬涛 415-44 胡博 415-45 胡凯朗 415-46 胡蔚涛 415-47 胡旭东 415-48 胡益滔 415-49 胡泽涛 415-50 胡镇炜 414-01 黄克成 414-02 黄路遥 414-03 黄钱敏 414-04 黄思源 414-05 黄涛 县市区 江北 镇海 余姚 慈溪 慈溪 慈溪 慈溪 慈溪 余姚 慈溪 余姚 慈溪 慈溪 直属 直属 镇海 江北 慈溪 慈溪 鄞州 慈溪 镇海 江东 慈溪 鄞州 慈溪 慈溪 余姚 鄞州 奉化 慈溪 直属 慈溪 慈溪 余姚 直属 余姚 余姚 余姚 奉化 慈溪 直属 奉化 慈溪 慈溪 慈溪 余姚 慈溪 余姚 慈溪 镇海 慈溪 鄞州 余姚 余姚 学校 带队老师 洪塘中学 宁波市镇海蛟川书院 余姚市实验学校 慈溪实验中学 慈溪实验中学 慈溪市上林初级中学教育集 慈溪实验中学 慈溪市上林初级中学教育集 余姚市梨洲中学 慈溪市上林初级中学教育集 余姚市实验学校 慈溪市上林初级中学教育集 慈溪实验中学 宁波外国语学校 宁波外国语学校 宁波市镇海蛟川书院 三江中学 慈溪市上林初级中学教育集 慈溪市上林初级中学教育集 鄞州蓝青学校 慈溪市上林初级中学教育集 宁波市镇海蛟川书院 曙光中学 慈溪市上林初级中学教育集 鄞州实验中学 慈溪市上林初级中学教育集 慈溪实验中学 余姚市子陵中学 鄞州实验中学 奉化市实验中学 慈溪市上林初级中学教育集 宁波外国语学校 慈溪市上林初级中学教育集 慈溪市上林初级中学教育集 余姚市实验学校 宁波外国语学校 余姚市实验学校 余姚市实验学校 余姚市实验学校 奉化市实验中学 慈溪市上林初级中学教育集 宁波外国语学校 奉化市实验中学 慈溪市上林初级中学教育集 慈溪市上林初级中学教育集 慈溪实验中学 余姚市实验学校 慈溪市上林初级中学教育集 余姚市实验学校 慈溪市上林初级中学教育集 宁波市镇海蛟川书院 慈溪实验中学 鄞州实验中学 余姚市实验学校 余姚市实验学校 备注
中小学生计算机程序设计竞赛复赛试题(小学组)
中小学生计算机程序设计竞赛复赛试题（小学组）题目一览关于竞赛中不同语言使用限制的说明一．关于使用Pascal语言与编译结果的说明1．对于Pascal语言的程序，当使用IDE和fpc编译结果不一致时，以fpc的编译结果为准。
2．允许使用数学库(uses math子句)，以及ansistring。
但不允许使用编译开关（最后测试时pascal的范围检查开关默认关闭：{$R-,Q-,S-}），也不支持与优化相关的选项。
3．本次比赛允许使用64位整数类型：int64或qword。
1.甜蜜的烦恼（space）题目描述【问题描述】最近珍珍学会了使用电脑，她发现可以利用电脑解决很多事情，并且效率会快许多。
比如，在一份名单中找某个人的姓名，在以前，她得依次逐个查找，速度慢又很容易看错。
现在，她使用菜单命令：“编辑”-“查找”（或按Ctrl+F键），在弹出的查找对话框中，输入要查找的姓名，电脑就会找到要找的姓名或告诉你不存在你要找的姓名了。
真是又快又准，太爽了！今天珍珍在查找时，输入“张明”，电脑告诉她不存在，但她不经意间发现“张明”是有的！原来，提供原始名单的人，为了格式漂亮在中间输入了一个空格，因此电脑找不到了。
她想这容易解决，继续查找“李达”，没有？查找“李达”（中间一个空格），还没有？原来某些姓名中间的空格数是有多个的！珍珍想删除所有姓名中间的空格，但由于名单很多，一个一个删除太慢了，所以她找到了会编程解决问题的你，请你写一个程序，删除所有名单中间的空格。
输入【输入】输入文件space.in的第一行只有一个正整数n，表示名单中共有n个人的姓名。
第二行至第n+1行共n行，每行是一个人的姓名(由大小写英文字母以及字母之间的空格组成)。
输出【输出】输出文件space.out有n+1行，第一行只有一个正整数，表示总共删除的空格数。
第二行至第n+1行共n行，每行表示一个删除空格后的姓名（按照输入姓名的次序）。
样例输入【样例输入】3ZhangMingLi DaWu Ya Fei样例输出【样例输出】5ZhangMingLiDaWuYaFei提示【数据限制】100%的数据，1≤n≤10000，每行姓名的字符数不超过100。
从程序设计到计算思维(慈溪市教育局教研室)
研究
结题
研究阶段
程 序
计 算
设
思
计
维
1996－2000 2000－2005 2005－2009 2009－2013 2013－2016
研究侧重 点及成果
研究初期：进行以程序设计兴趣小 组为主要形式的实践，开展提升程 序设计实效的课堂教学研究，并形 成全市协调发展格局。
研究中期：研究课题化，支持政策 化，试点扩大化。省市立项课题达 5项，多项课题获省市大奖；拔尖 学生政策支持对口升入信息特色学 校上林初中、慈溪中学，潜力学生 被省内热门学校争抢，试点学校达 到30所左右。
计算思维 信息意识
体现信息技术学科特质， 是核心之核心
数字化学习与创新
信息社会责任
信息技术核心素养
主要成果
2 厘清了信息素养的框架体系
程序设计
计算思维
两者关系
教学目标 掌握编程语言技术为主要目标 培养计算思维能力为主要目标
程序设计是途径； 计算思维是目标。
教学内容
以程序设计语言教学为主
以案例为主，语言作为一种工 具之一
课堂、兴趣小组
课堂、社团、项目组
程序设计的教学途径是常规的，线性方式； 计算思维的教学途径是辐射方式、灵活变 化。
考察学生的具体编程语言应用 以实际问题的解决过程及结果 能力，以语法等细节为基础 为主要评价依据
程序设计的评价注重结果； 计算思维的评价注重过程。
主要成果
3 重构了信息技术的教学流程
明线 暗线
《信息教研周刊》杂志大篇幅专题报道慈溪市计算思维课题研究成果
刊登课题组5位老师的论文
封面专题的形式刊登慈溪市的计算思维研究进展
04 价值意义
宁波市第27届中小学生计算机程序设计竞赛复赛试题(小学组)
宁波市第27届中小学生计算机程序设计竞赛复赛试题（小学组）关于竞赛中不同语言使用限制的说明一．关于使用Pascal语言与编译结果的说明1．对于Pascal语言的程序，当使用IDE和fpc编译结果不一致时，以fpc的编译结果为准。
2．允许使用数学库(uses math子句)，以及ansistring。
但不允许使用编译开关（最后测试时pascal的范围检查开关默认关闭：{$R-,Q-,S-}），也不支持与优化相关的选项。
3．本次比赛允许使用64位整数类型：int64或qword。
1.傻瓜电梯（dianti）题目描述所谓傻瓜电梯指的是在响应用户请求时缺乏相应的“智商”，在上升或下降的过程中不能把中途的乘客捎带入电梯，而只会严格按照用户发出请求的先后顺序依次完成任务。
比如，原来电梯在1楼，首先6楼有一位乘客发出请求，要求由6楼乘坐到10 楼去，此时电梯马上会上去，但在电梯上升到3楼时，另外一位乘客请求由5楼乘坐到8楼去，傻瓜电梯却不会在上升途中把5楼的乘客捎带上去，而只会先把6楼的乘客送到10 楼，然后再下来把5搂的乘客送到8楼。
傻瓜电梯由i 楼上升到i+1 楼（或下降到i-1 楼）的时间都是3秒，每到达一个楼层，不管进出乘客有多少，也不管乘客只有进、只有出或者进出电梯都有，所耽搁的时间都是6秒。
现在味味要根据傻瓜电梯接受到的n个用户请求，编程计算傻瓜电梯把所有乘客送到目标楼层时总共所需要的时间。
如果某批乘客到达目标楼层后，电梯没有马上要响应的请求，则电梯在前一批乘客的目的地等待，这个等待时间也需计入总花费时间。
直到下一批乘客发出新请求，电梯才会从当前位置出发，前往下一批乘客的出发楼层。
输入输入文件dianti.in 第一行包含两个整数x（1<=x<=100）和n（1<=n<=100），分别表示傻瓜电梯开始所在的楼层和总共接收到的请求数目。
下面有n行，每行包含3个整数，依次表示该请求发出的时间、乘客目前所在的楼层和将要去的目标楼层。
宁波市第25届中小学生计算机程序设计竞赛复赛试题(小学组)
宁波市第25届中小学生计算机程序设计竞赛复赛试题（小学组）比赛时间：2010年4月18日上午9:00—12:00题目一览关于竞赛中不同语言使用限制的说明一．关于使用Pascal语言与编译结果的说明1．对于Pascal语言的程序，当使用IDE和fpc编译结果不一致时，以fpc的编译结果为准。
2．允许使用数学库(uses math子句)，以及ansistring。
但不允许使用编译开关（最后测试时pascal的范围检查开关默认关闭：{$R-,Q-,S-}），也不支持与优化相关的选项。
3．本次比赛允许使用64位整数类型：int64或qword。
1. 折纸(folding)【题目描述】小猪上幼儿园的时候，报名参加了折纸兴趣小组。
他表现出了极大的热情，折出了n件折纸作品。
他的作品只有3种，分别是长方形、正方形和三角形。
小猪很想知道他的n件折纸的周长之和。
【输入】输入文件folding.in的第一行只有一个整数n，表示共有n件作品。
ab c三边长度分别为a,b,c的三角形,周长为a+b+c 相邻边长度分别为a和b的长方形,周长为2a+2bb形,周长为4aaa接下来n行，每行有若干个以空格分隔的整数，表示一件作品的情况。
其中第一个整数k （k=1或2或3），表示小猪制作的这件作品的类型，1表示长方形，2表示正方形，3表示三角形。
如果k为1，后面会跟二个正整数a和b，表示长方形的二条相邻边的长度分别为a和b；如果k为2，后面会跟一个正整数a，表示正方形的四条边的长度均为a。
如果k为3，后面会跟三个正整数a、b和c，表示三角形三条边的长度分别为a、b和c（输入数据保证a,b,c能构成三角形，不需验证）。
【输出】输出文件folding.out中仅有一行，该行只有一个整数，表示所有作品的周长之和。
【样例输入】31 2 32 43 6 7 8【样例输出】47【样例说明】共有3件作品：第一件作品：二条相邻边长度分别为2和3的长方形；第二件作品：边长为4的正方形；第三件作品：三条边长度分别为6、7、8的三角形。
2015-03-28第30届宁波市中小学生计算机程序设计竞赛复赛名单试场安排表(张贴)
xx065
417-15 方科晨
余姚市 余姚市实验学校
xx066
417-16 方罗毅
余姚市 余姚市新城市小学
xx067
417-17 方行楷
慈溪市 慈溪市第二实验小学
xx068
417-18 方亿凯
余姚市 余姚市实验学校
xx069
417-19 马润茏
江北区 宁波市江北区实验小学
xx070
417-20 房天乐
北仑区 宁波东海实验学校 江东区 宁波市江东区实验小学 海曙区 广济中心小学 江东区 宁波市戎徐小学 江北区 宁波市江北区实验小学 慈溪市 慈溪市第三实验小学 江东区 江东第二实验小学 奉化市 锦屏中心小学
第30届宁波市中小学生计算机程序设计竞赛复赛试场安排（小学组）
考号 试场编号
姓名 县市区
学校
xx151
慈溪市 慈溪市实验小学教育集团
xx039
415-39 陈益磊
慈溪市 慈溪市崇寿镇中心小学
xx040
415-40 陈宇程
慈溪市 慈溪市宗汉街道新世纪小学
xx041
415-41 陈雨璐
慈溪市 慈溪市崇寿镇中心小学
xx042
415-42 陈载元
余姚市 余姚市第一实验小学
xx043
415-43 陈哲栋
慈溪市 慈溪润德小学
xx016
415-16 陈城
余姚市 余姚市泗门镇中心小学
xx017
415-17 陈飞扬
江北区 宁波市江北区实验小学
xx018415-Fra bibliotek8 陈瀚轩慈溪市 城区中心小学
xx019
415-19 陈昊旸
慈溪市 慈溪市第二实验小学
2021年宁波市第22届程序设计竞赛初中组试题
2021年宁波市第22届程序设计竞赛初中组试题宁波市第22届中小学生计算机程序设计竞赛决赛试题（初中组）2021年4月宁波市第22届中小学生计算机程序设计竞赛决赛试题（初中组）考生须知：1、考试时间为150分钟，满分400分。
2、考生不得携带任何存储设备。
3、考试开始前，请先确定D盘内容不会被还原，如有问题请监考老师解决。
4、上机考试时要随时注意保存程序。
5.每题都必须提交源程序和编译后的可执行程序（程序的命名办法见每题中的规定），II必须存放到指定的文件夹内（放错位置的视为无效）。
测试时，以源程序为准。
6、考试结束后，不得关机，否则后果自负。
题号1 2 3 4题目名称分解数字提交的源程序factor, pas/c/cpp提交的可执行程序factor.exe每个测试点时限2秒1秒1秒1秒允许内存61MB 64MB 64MB 64MB测试点每个测试数目点分值10 10 10 10 10 10 10 10 最大约数和maxsum. pas/c/cpp max sum. exe 单閒背诵let ter. pas/c/cpp let ter. exe 关路灯power,pas/c/cpp power, exe 试题一：分解数字（100分）（源程序名：factor, pas或factor, c或factor, cpp,编译后可执彳亍程序名：factor, exe）【问题描述】【样例输入】【样例输出】输入口然数n和m,输出n的所有分解和式，7 1:7=1+1+1+1+1+1+1分解后的每一项都不大于m。
组成和式的数字自左42:7二1+1+1+1+1+2至右构成一个不降的序列，不能重复。
如以下三个3:7=1+1+1+1+3 分解式4二1+1+2； 4二1+2+1;4二2+1+1 中只有第一个4:7二1+1+1+2+2符合要求。
各组方案之间按照字典顺序输出。
5:7二1+1+1+4【输入】输入文件factor, in中有两行，每行只有一6:7二1+1+2+3个正整数。
2022年慈溪市小学生计算机程序设计竞赛复赛试题(定稿)
2022年慈溪市小学生计算机程序设计竞赛复赛试题（定稿）复赛试题比赛时间：2022年12月23日上午8:30—10:30题目概览中文题目名称提交源程序文件名提交可执行文件名输入文件名输出文件名每个测试点时限测试点数目每个测试点分值运行内存上限统计成绩core.pacore.e某ecore.incore.out1秒20550M最小的Yminy.paminy.e某eminy.inminy.out1秒20550M书架bookhelf.pabookhelf.e某ebookhelf.inbookhelf.out1秒20550M偶数字符串tring.patring.e某etring.intring.out1秒20550M注意事项1．每位选手都应先在E盘根目录下建立自己的答卷文件夹，该文件夹的名称为自己的考号；2．选手最终所提交的所有文件都必须存放在自己的考生文件夹中，凡错放及以书面形式提交的答卷一律视作无效；3．每题提交的解答都必须包括以下二个文件，即源程序文件和经编译后生成的可执行文件，其名称必须与各题中所规定的相一致；4．程序中必须采用文件读写的方法来实现数据的输入和结果的输出，即程序运行时所需输入数据应从题中指定的输入文件中读取（而不得采用键盘输入的方式），程序运行的结果应写入到题中指定的文件中（而不是输出到屏幕上）。
5．用于提供输入数据和记录输出结果的文件的名称都已在题中具体规定，选手程序在调用它们时不得为其指定任何特别的路径。
6．复赛用机房电脑C盘和D盘均已设置成开机还原保护，选手切勿把程序存放在C盘和D盘中，否则如果重新开机后程序将不复存在。
7．比赛结束后请不要关机。
慈溪市教育局教研室慈溪市青少年科技辅导员协会第1页，共4页1．统计成绩(core.pa/e某e)【问题描述】每次考试或测试后，老师们都要进行成绩统计。
假如某次期末考试有语文、数学、英语三门课，现请你编程输出总成绩最高分以及每门学科的最高分。
宁波市第25届小学生计算机程序设计竞赛试题和答案
宁波市第25届中小学生程序设计竞赛小学组初赛试题一、选择题（每题2分,共30分。
每小题只有唯一一个正确答案）1、在宁波市中小学生程序设计比赛复赛（上机编程）时，以下不能使用的编程语言是：（A）Turbo Pascal （B）Free Pascal （C）C （D）C++2、在Free Pascal中按功能键F7或F4时，以下叙述正确的是：（A）F4逐条语句执行（包括子程序），F7运行至光标位置（B）F7逐条语句执行（包括子程序），F4运行至光标位置（C）F4逐条语句执行（不包括子程序），F7运行至光标位置（D）F7逐条语句执行（不包括子程序），F4运行至光标位置3、使用高级语言编写的程序称之为：（A）源程序（B）编辑程序（C）编译程序（D）链接程序4、如果自己的程序进入了死循环，应当按什么键终止？（A）Ctrl+C （B）Ctrl+D （C）Alt+C （D）Alt+D5、参加宁波市中小学生程序设计比赛复赛（上机编程）时，以下哪种行为是允许的？（A）访问互联网或局域网（B）使用U盘或光盘（C）使用自带的草稿纸（D）考试时发现机器有问题，举手示意监考人员处理6、参加宁波市中小学生程序设计比赛复赛（上机编程）时，你有一个程序被判0分。
你发现程序其实是正确的，但存在以下问题，提出申诉，以下哪个申诉会被接受？（A）源程序文件名和存放源程序的目录名错误（B）只是存放源程序的目录名错误，源程序文件名是正确的（C）存放源程序的目录名正确，源程序文件名是错误的（D）根据比赛规则，以上申斥都不会被接受7、在Free Pascal语言，以下关于各种数据类型占内存空间大小的描述错误的是：（A）每个intege型占2个字节（B）每个longint型占4个字节（C）每个boolean型占2个字节（D）每个extended型占10个字节8、关键码相同的二个元素，原来在排在前面的还能保证排在前面,这种排序算法我们称它是稳定的。
程序设计比赛策划书3篇
程序设计比赛策划书3篇篇一程序设计比赛策划书一、活动主题“编程创造未来”二、活动目的1. 提升学生的程序设计能力和团队协作能力。
2. 激发学生对计算机科学的兴趣和热情。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与对象全校学生六、比赛形式1. 个人赛或团队赛，团队赛每组人数不超过[人数]。
2. 比赛题目分为基础题、中等题和难题，难度逐渐增加。
3. 参赛选手需要在规定时间内完成题目，并提交代码。
4. 评委会根据选手的完成情况和代码质量进行评分。
七、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）在学校官网、公众号等平台发布比赛通知，明确比赛时间、地点、形式等信息。
接受学生报名，填写报名表格，包括个人信息、参赛组别等。
2. 培训阶段（[培训时间]）针对参赛选手进行程序设计基础知识培训，包括编程语言、数据结构、算法等。
组织模拟比赛，让选手熟悉比赛流程和环境。
3. 比赛阶段（[比赛时间]）按照比赛规则和流程进行比赛，确保比赛的公平、公正、公开。
安排工作人员进行现场支持和技术指导，及时解决选手遇到的问题。
4. 颁奖阶段（[颁奖时间]）评选出获奖选手名单，颁发奖项和证书。
组织获奖选手进行经验分享和交流，促进学生之间的学习和进步。
八、奖项设置1. 个人赛和团队赛分别设立一等奖、二等奖、三等奖若干名。
2. 颁发荣誉证书和奖品，以资鼓励。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 培训资料费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则和赛场纪律，不得使用任何违规工具或手段。
2. 比赛过程中，如遇突发情况，组委会将根据情况进行处理。
3. 本活动最终解释权归主办方所有。
篇二程序设计比赛策划书一、活动主题“代码之美，创意无限”二、活动目的本活动旨在激发学生对程序设计的兴趣，提高学生的编程能力和创新思维，同时也为广大编程爱好者提供一个展示自我的平台。
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宁波市第29届中小学生计算机程序设计
竞赛决赛赛程安排
小学组
时间
内容
地点
备注
10：00~13：00
小学组选手报到
蛟川书院艺术楼
1.以校为单位签到，领：“赛程安排”、“选手注意事项”、试场座位表、并确认选手的参赛号
2.领资料袋（考生人手一袋）
3.不提供免费中餐，需要就餐的可在报到时购买午餐券，15元一份，售完为止。
8：40
选手进入试场
机房安排：414、415、420北、421机房
1.各机房关闭网络交换机
2.选手不得自带任何存储设备
8：45~8：55
选手试机
1.确认Ｄ盘的还原保护已去除
2.按要求建立考生文件夹
8：55
分发试卷
9：00
比赛开始
1.教师、家长在报告厅休息
12：00
比赛结束，选手离开试场
（结束时选手不得关机，否则后果自负）
13：10
选手进入试场
机房安排：414、415、417、420北、421、以及综合楼一楼电子阅览室机房
1.各机房关闭网络交Байду номын сангаас机
2.选手不得自带任何存储设备
13：20~13：25
选手试机
1.确认Ｄ盘的还原保护已去除
2.按要求建立考生文件夹
13：25
分发试卷
13：30
比赛开始
1.教师、家长在艺术楼休息
16：00
宁波市第29届中小学生计算机程序设计
竞赛决赛赛程安排
初中组
时间
内容
地点
备注
8：00~8：30
初中组选手报到
行政楼报告厅
1.以校为单位签到，领：“赛程安排”、“选手注意事项”、试场座位表、并确认选手的参赛号
2.领资料袋（考生人手一袋）
3.不提供免费中餐，需要就餐的可在报到时购买午餐券，15元一份，售完为止。
比赛结束，选手离开试场
（结束时选手不得关机，否则后果自负）
16：10
开始自动收卷
16：30
开始阅卷评测
公布方式：计算机学会网站、教研室的网站和宁波市青少年科技中心网站