七年级科学显微镜下的各种生物4
显微镜下的各种生物
第一课时显微镜下的各种生物单细胞生物说明：生物体一般是由细胞所构成的，其中大多数生物体是由多个细胞构成，叫多细胞生物，而有些生物，个体微小只有一个细胞所构成，叫单细胞生物，这样的生物体的全部生命活动都在这个细胞内完成。
单细胞生物很多，如：衣藻、草履虫、变形虫、蓝藻等①衣藻的结构：有鞭毛、眼点（红色）、细胞膜、细胞核、叶绿体（杯状）液泡等。
衣藻和洋葱表皮细胞相比的异同点：比较洋葱表皮细胞衣藻区别眼点无有鞭毛无有伸缩泡无有相同点细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体比较衣藻和草履虫比较衣藻草履虫区别细胞结构有细胞壁、叶绿体无细胞壁、叶绿体特殊结构有眼点、鞭毛有纤毛、事物泡、口沟相同点有细胞膜、细胞质、细胞核、伸缩泡能自由的运动，个体微小、生活在水中，全部生命活动在一个细胞内完成。
细菌和真菌引入：食物为什么会变味或发臭？（1）细菌：单细胞生物大小：0.3－2.0微米细菌团：菌落——大量细菌繁殖在一起所形成的细菌团（2）细菌的好处：酸奶——乳酸杆菌酒——发酵，酵母菌……（3）细菌的结构：细胞壁，细胞膜，细胞质，无成型的细胞核（属于原核生物）无叶绿体，所以不能自己制造营养物质，要依赖有机物生存。
（4）细菌的分类（根据形态不同）：①细菌：是一种单细胞生物，细菌很小，一般要在高倍显微镜下和电子显微镜下才能观察清楚，细菌既无叶绿体也无草履虫那样的摄食结构，它依赖现存的有机物生活。
②细菌的结构：有细胞壁、细胞膜，细胞质、核糖体、遗传物质、鞭毛等结构，没有细胞核，因此它的细胞属于原核细胞，由原核细胞构成的生物称为原核生物。
③细菌的种类：球菌、杆菌和螺旋菌三类。
④真菌：也有细胞壁、细胞膜，细胞质等结构，也依靠现存的有机物生活，但细胞内有细胞核，属真核生物。
原核生物与真核生物有细胞核的都是真核生物：包括动物、植物和真菌（酵母菌，青霉菌，面包霉等等）食用菌—>大型的真菌：可食用，如香菇、蘑菇、金针菇、木耳等。
没有成形的细胞核的都是原核生物：细菌（如大肠杆菌）。
显微镜下的各种生物教学目标(三维目标)
保 营输 机 分
护 养导 械 生
组 组组 组 组
织 织织 织 织
2
3
细菌和真菌 与人类的关系
细菌和真菌
认识、了解 细菌和真菌
关注自身、关注食 品安全、关注生物
科技
食 农 燃 环健
品 工
业
料
境康 保与
疾
业
护病
营细常细繁
养 方
菌 形
见 真
胞 结
殖
式态菌构
自食生 我品物 防保科
护存技
4
显微镜下的各种生物
生长所需的基本条件可能有哪些？ 实践：研究土壤中微生物的作用。用一个广口瓶里面放些土，把
小昆虫的尸体埋在土中。再把玻璃瓶埋入土中，瓶子不要加盖。 上面做好标记，过一段时间挖出来观察，看看有何变化。
6
7
细菌和真菌
营养方式
细胞结构
繁殖
细菌形态
常见的 真菌
8
球菌
杆菌
螺旋菌
9
蘑菇
香菇
金针菇
灵芝
木耳
牛肝菌 10
的理念。
过程与方法：通过消化系统的工作的游戏,让学生全身心地参与
学习;在学习中学习如何进行团队合作.同时通过植物体和人体的研究, 逐步建立“结构和层次是客观世界存在的基本形式的理念.
情感、态度和价值观：
了解显微技术与科学的发展，了解技术和工具创新对科学发展的意义， 培养学生对科学的热爱情感。
18
生物体的结构层次
147400
4913
34
1元
363150
12106
68
2元
363100
12127
67
5元
七年级上册生物知识点显微
七年级上册生物知识点显微镜实验及其应用生物是科学的重要分支之一，为了更好地研究生物现象和问题，科学家们开发出了各种各样的工具和技术。
其中，显微镜是生物学研究中不可或缺的工具之一。
今天我们来学习一下七年级上册生物知识点——显微镜实验及其应用。
一、显微镜的种类1. 光学显微镜：使用可见光对物体进行放大，适用于研究生物的细胞、组织、器官和生物体结构等。
2. 电子显微镜：使用电子束对物体进行放大，适用于研究生物的分子构成和细胞内的微结构等。
二、显微镜实验1. 观察植物细胞材料：新鲜的洋葱片、盐水、甘油步骤：（1）用镊子将洋葱片放到玻璃表面上，用刀切割成细片，将之浸泡在盐水中10分钟，然后取出。
（2）放在玻璃表面上，并在上面加一滴甘油。
（3）覆盖玻璃片并在显微镜下观察。
观察可以看到植物细胞的壁、细胞质、细胞核等细节结构。
2. 观察动物细胞材料：巨噬细胞、载玻片和盖玻片、甘油步骤：（1）用吸管将巨噬细胞吸出，滴在中央位置。
（2）用载玻片将细胞按压平，并在上面加上一滴甘油。
（3）用盖玻片盖上，倾斜载玻片，将甘油慢慢加到盖玻片上。
（4）将载玻片放在显微镜下观察。
可以看到动物细胞的膜、细胞质、细胞核等细节结构。
三、显微镜应用1. 安全检查：医院、食品工业、环境保护等领域可以使用显微镜检查样品中是否有有害物质或者看到微小的变化。
2. 生产产品质量检查：生产线上很多产品的检查需要显微镜来观察产品表面精细程度、颜色、材质等细节。
3. 科学研究：使用显微镜，科学家可以更好地分析和研究生物的细胞、组织等微小结构，从而更深入地了解生物现象和问题。
总之，显微镜是生物学研究不可或缺的工具之一。
通过显微镜实验，我们可以更好地了解生物的微小结构，从而更深入地了解生物现象和问题。
同时，显微镜也在各个不同领域得到了广泛应用。
七年级上册科学第二章第五节 显微镜下的各种生物
七年级上册科学第二章第五节 显微镜下的各种生物一.单细胞生物1）衣藻（植物）单细胞藻类，生活在发绿的池水中。
比较衣藻与洋葱表皮细胞的相同和不同：（2）两根鞭毛：能自由摆动，使衣藻能在水中游动。
（3）依靠眼点的感光，鞭毛的游动，可以游到有光照及其他适宜的环境进行光合作用。
2）草履虫（动物）（太阳虫，痢疾变形虫等等）（1）草履虫多大：大约0.3mm （2）形状：像倒转的草鞋（3）区别前后端：钝圆的一端是前端（4）介绍草履虫的结构及作用（学生观察结构可以猜测功能）：纤毛：进行运动胞口：进食通道，在身体前端1/3处一侧，有纤毛食物泡：食物进入胞口后形成，进行食物的消化和吸收伸缩泡：排出水和含氮的废物，两个伸缩泡是交替收缩舒张的大核：与营养代谢有关小核：与生殖，遗传有关表膜：可进行呼吸，并排出含氮的废物收集管：收集水和含氮的废物（5）草履虫的生活习性捕食：纤毛把食物送入胞口消化：食物 胞口 胞口末端 食物泡内笑话呼吸：表膜排泄：表膜和胞肛 应激性总结：单细胞生物一般个体微小，全部生命活动在一个细胞内进行，生活在水中。
3二.细菌和真菌1）认识各种各样的细菌引入：食物为什么会变味或发臭？（1）细菌：单细胞生物 大小：0.3－2.0微米细菌团：菌落——大量细菌繁殖在一起所形成的细菌团（2）细菌的好处：酸奶——乳酸杆菌 酒——发酵，酵母菌 ……细菌的坏处：太多了（生活中其他的例子）（3）细菌的结构：细胞壁，细胞膜，细胞质，无成型的细胞核（属于原核生物）无叶绿体，所以不能自己制造营养物质，要依赖有机物生存。
（4）细菌的分类（根据形态不同）：球菌：形状为球形。
如葡萄球菌。
杆菌：形状为杆状。
大肠杆菌，乳酸杆菌。
螺旋菌（弧菌）：形状为螺旋状。
霍乱弧菌。
2）原核生物与真核生物有细胞核的都是真核生物：包括动物、植物和真菌（酵母菌，青霉菌，面包霉等等）食用菌—>大型的真菌：可食用，如香菇、蘑菇、金针菇、木耳等。
没有成形的细胞核的都是原核生物：细菌（如大肠杆菌）。
显微镜下的各种生物教学目标(三维目标)
THANKS
感谢观看
02
能力目标
培养学生观察、分析和解决问题的能力
01
02
03
观察能力
通过显微镜观察各种生物 ，学生能够培养细致的观 察能力，发现生物的形态 、结构和特征。
分析能力
通过对观察到的生物特征 进行分析，学生能够理解 生物的分类、功能和相互 关系。
解决问题的能力
通过解决与显微镜观察相 关的问题，学生能够锻炼 解决问题的能力，提高科 学探究能力。
显微镜下的各种生物教 学目标(三维目标)
汇报人：可编辑 2024-01-10
目录
• 知识目标 • 能力目标 • 情感态度与价值观目标
01
知识目标
掌握显微镜的基本ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作和原理
了解显微镜的构造和 各部分功能
理解显微镜的放大原 理和成像原理
掌握显微镜的操作步 骤，包括调节焦距、 对光、观察等
了解各种生物的基本结构和特征
实践精神。
增强学生的环保意识和生态观念
引导学生认识到生物与环境之间 的相互依存关系，培养他们的环
保意识。
帮助学生理解生态系统的工作原 理和生态平衡的重要性，培养他
们的生态观念。
鼓励学生参与环保活动和生态保 护项目，培养他们的社会责任感
和公民意识。
培养学生的科学精神和探索精神
引导学生崇尚科学、尊重事实，培养他们的科学精神和实证意识。 鼓励学生勇于探索、敢于创新，培养他们的探索精神和创新思维。
学习不同生物的细胞结构、组织、器 官等基本特征
掌握生物观察的实验技巧和方法，如 染色、制片等
了解生物的分类和特点，掌握常见生 物的识别特征
浙教版科学七年级上册《显微镜下的各种生物》教学设计
浙教版科学七年级上册《显微镜下的各种生物》教学设计[教学目标]了解单细胞生物是一个独立的生物体，会从其结构特点分析它们的生活习性。
[教学重难点]教学的时候，对于单细胞生物的结构特点，老师通过提示给出，然后让学生组织说出单细胞生物的生活习性，比如如何获取食物等等。
[教学准备]课件制作，素材的收集[课时] 4课时[教学过程]前面我们学习的都是一些用肉眼可以看到的生物，包括植物和动物。
以下我们要来认识一些必须借助显微镜才能看到的生物——单细胞生物。
先来看看一种单细胞的植物-----衣藻。
衣藻属于植物当中的藻类，通常生活在发绿的池水当中。
将衣藻与我们以前看过的洋葱表皮细胞相比较，找找它们之间的异同点。
相同点：有植物细胞的一般结构，包括细胞膜、细胞壁、细胞质、细胞核、液泡以及叶绿体。
不同点：衣藻因为是相对独立的生物，所以也有它特有的、与生活习性相适应的结构，包括鞭毛、眼点、杯状叶绿体、伸缩泡。
衣藻前端有一个红色的眼点，能敏感地感知光线的强弱。
两根鞭毛能自由摆动，使衣藻能在水中游动。
依靠眼点的感光，鞭毛的游动，可以游到有光照及其他适宜的环境中靠杯状叶绿体进行光合作用，以制取养分供生命活动所需。
衣藻体内过多的水分和代谢产物又可以依靠伸缩泡排出到体外。
你看，衣藻虽然只由一个细胞组成，但是已经是一个完整的生物体了，依靠身体的各部分结构可以顺利的完成各种生命活动。
再来看另外一种单细胞生物，不过是动物而不是植物了-----草履虫。
草履虫也是生活在水里，它的样子看起来非常像一只倒置的草鞋。
观察过草履虫运动的，肯定会发现草履虫的哪端是前端？它运动的时候通常是哪一端向前？（小而圆的那端是前端，中后端稍宽，尾部梢尖，并且两侧不对称。
所以运动的时候应该是小而圆的那端，也就是钝圆的那端向前的。
）来看看草履虫的结构：纤毛、表膜、口沟、胞肛、大核、小核、食物泡、伸缩泡及收集管。
观察一下草履虫的结构，猜想各部分结构的功能。
草履虫虽然只有一个细胞，但也是一个完整的生物体，看看它是如何完成整个生命活动的。
七年级上册科学观察生物知识点
第二章观察生物知识点第一节生物与非生物1．放大镜的构造：凸透镜------中间厚边缘薄功能：具有放大观察物体的功能;观察到的是被放大的、正立的虚像;2．观察蜗牛借助放大镜进行观察;蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的地方,有冬眠和夏眠的生活习性,它的主要食物是植物的根、叶和叶芽,对农林作物有害;蜗牛有眼、口、足、壳、触角等部分组成,蜗牛有视觉、嗅觉、触觉、味觉,没有听觉;3、生物与非生物最根本区别是：有无生命;生物体的基本特征是①.有应激性②.能生长③.能进行新陈代谢需要营养,需要排泄废物④.一般由细胞构成除病毒⑤.能生殖和发育⑥.有遗传和变异的特性⑦.能适应并影响环境4、动物与植物的区别：获取营养方式不同,①动物需要摄取食物；②植物能进行光合作用,自己制造营养;第二节细胞1、罗伯特;胡克发现细胞,他发现的其实是细胞的细胞壁 ,细胞的大小一般只有一到几十微米 ;2、细胞学说基本内容是：所有的动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成；细胞是生物体结构与功能的基本单位；细胞是由细胞分裂产生的;4、细胞的各部分结构及作用植物细胞细胞壁由纤维素组成,保护、支持细胞细胞膜保护细胞并控制细胞与外界物质交换细胞质细胞进行生命活动的场所细胞核含有遗传物质叶绿体光合作用场所,内含叶绿素液泡内有细胞液动物细胞和植物细胞所共有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核;细胞结构：1 细胞膜 2 细胞质 3 细胞核4 液泡5 叶绿体6 细胞壁5、显微镜的构造：1 目镜 2 镜筒 3 物镜转换器 4 物镜5 载物台 6 通光孔 7 遮光器 8 压片夹 9 反光镜10 镜座11 粗准焦螺旋 12 细准焦螺旋 13 镜臂 14 倾斜关节6、显微镜的使用步骤一般包括安放、对光、放片、调焦和观察等过程;1安放：左手托镜座,右手握镜臂,镜筒在前,镜臂在后,放在左前方;2对光：转动物镜转换器,使低倍物镜正对通光孔,再转动遮光器,让较大光圈对准通光孔;左眼通过目镜观察,右眼同时睁开,调节反光镜光线亮时用平面镜,光线暗时用凹面镜,看到一个明亮的圆形视野;3放片：把观察物体放在载物台上,两端用压片夹压住,要观察的物体要正对通光孔；4调焦：①眼睛盯住物镜,向前转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢下降,物镜靠近载玻片时,注意不要让物镜碰到载玻片；②左眼朝目镜内注视,右眼张开,慢慢向后调节粗准焦螺旋,使镜筒慢慢上升,直到看到物像,再转动细准焦螺旋,使物像更加清晰;7、显微镜的放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数；显微镜里看到的像是倒像;上下颠倒、左右相反注意:物像的移动方向与装片的移动方向相反,如果物象在视野的左下方,要移到视野中央,则应将装片往左下方移动;8、使用高倍物镜的方法：1在低倍镜下,把要放大观察的部分移到视野中央；2转动物镜转换器,让高倍物镜对准通光孔；3调节光线强弱；4调节细准焦螺旋,直到像清晰;注意：此过程不能动粗准焦螺旋9、制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤是：①用纱布把载玻片擦干净②在载玻片上滴一滴清水③用镊子撕下一小片洋葱内表皮④把洋葱内表皮浸入清水中展平⑤盖上盖玻片一边先接触水滴,另一边以45o再慢慢盖上防止气泡产生⑥在盖玻片一侧滴红墨水,在盖玻片另一侧用吸水纸吸水;10、制作人体口腔上皮细胞临时装片,注意：在载玻片上滴一滴生理盐水,避免上皮细胞吸水胀破染色：滴加亚甲基蓝溶液11、在观察洋葱表皮细胞时,发现细胞有严重重叠现象,应该重新制作装片,把洋葱表皮展平；有黑色圆圈,可能是因为装片中有气泡,应该重新制作装片,避免产生气泡;第三节生物体的结构1、除病毒外,生物都是由细胞构成的;2、人体复杂的结构是受精卵不断分裂、生长和分化的结果;1细胞分裂：一个母细胞经过一系列复杂的变化后,分裂成两个子细胞的过程;细胞分裂时,最显着的特点是母细胞核内会出现染色体一种易被碱性染料染成深色的物质,最后它会平均分配到两个子细胞中;细胞分裂的结果是：对于单细胞生物,细胞数目增加,使得个体数目增加；对于多细胞生物,细胞数目增加但个体数目不变;2细胞生长：刚分裂的子细胞大小一般只有母细胞的一半,它们能吸收营养,合成自身的组成物质;不断长大的过程其结果是使细胞体积增大;3细胞分化：细胞分裂成子细胞后,有的子细胞长大后继续分裂,有的子细胞则发生变化;分化的结果是形成不同形态和功能的细胞,即形成不同的组织;3、许多形态结构相似,功能相同的细胞联合在一起的细胞群形成同一种组织;4A保护组织 B 输导组织 C 营养组织 D 机械组织E分生组织5、动物组织动物组织结构特点分布功能上皮组织由排列密集的上皮细胞构成皮肤、内脏器官的表面和体内各种管腔的内表面保护、分泌、吸收结缔组织细胞间隙大,细胞间质多,形态多样,分布广血液、软骨、肌腱等运输、支持肌肉组织由肌细胞构成分三种：心肌、骨骼肌、平滑肌人体的四肢、躯体,体内的心脏、胃、肠等收缩、舒张,产生运动神经组织由神经细胞构成在脑、脊髓、神经中接受刺激,产生并传导兴奋A 上皮组织B 结缔组织C 神经组织D 肌肉组织6、皮肤由外到内分为三层：表皮、真皮、皮下组织;皮肤是人体最大的器官；表皮由上皮组织构成；血液由结缔组织构成；神经末梢、触觉小体由神经组织构成；立毛肌由肌肉组织构成;皮下组织主要有脂肪组成,能缓冲撞击,并储藏能量;7、被子植物的六大器官：1营养器官：根、茎、叶2生殖器官：花、果实、种子8、由多种组织按照一定的次序组合在一起的、具有一定功能的结构称为器官;9、消化系统包括消化道和消化腺,消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门,消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺10、系统是功能相近的不同器官按照一定的顺序排列在一起, 共同完成一项或多项生理活动的结构；如所有的消化器官的总称为消化系统,人体有八大系统,分别是消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统、运动系统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统;这八大系统是通过神经系统和内分泌系统的调节下而协同工作的;各个系统相互联系,使得人体形成一个整体,并能及时对环境作出反应;人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体；植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；第四节常见的动物1、科学分类的方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据;2、林耐的生物学分类等级从高到低：分别是界、门、纲、目、科、属、种;界是分类的最高等级,种是生物分类的最小、最基本单位;分类等级越高：共同特征越少,亲缘关系越远,生物种类越多; 常用的检索表是二岐分类检索表;3、根据有无脊椎骨,动物可以分为无脊椎椎动物和脊椎动物两大类;1脊椎动物：2无脊椎动物：动物分类主要特征代表动物原生动物单细胞动物草履虫、变形虫腔肠动物摄食和排泄不分口,身体辐射对称水母、海蛰、海葵、珊瑚、水螅扁形动物摄食和排泄不分口,身体背腹扁平涡虫、血吸虫线形动物长而薄的体型,身体线形,不分节蛔虫、钩虫、蛲虫环节动物长而薄的体型,身体有许多体节蚯蚓、蚂蝗软体动物身体柔软,大多数有贝壳蜗牛、螺、蚌、乌贼节肢动物身体、足分节,有外骨骼蚱蜢、虾、蜘蛛、蜈蚣、蝴蝶、蝗虫棘皮动物体具棘皮海星、海参、海胆3整个动物界中,分布最广、最高等的是哺乳动物,最低等的是原生动物,种类和个体数量最多的类群是昆虫;4幼体发育首先摆脱水的环境,成为真正的陆生脊椎动物的是爬行动物5昆虫属于节肢动物,是动物中成员最多的家族;昆虫的身体可分为头、胸、腹三部分,有三对足,一般有两对翅,体内没有骨骼,体表长着一层保护身体的外骨酪;第五节常见的植物植物根据有无种子,可分为种子植物和无种子植物;种子植物有：裸子植物和被子植物,无种子植物有藻类植物、苔藓植物和蕨类植物;它们的区别如下：被子植物：苹果、橘子等自然界中种类最多、分布最广;裸子植物：松、杉、柏、银杏、铁树等；蕨类植物：蕨、胎生狗脊等；苔藓植物：地钱、葫芦藓等；藻类植物：紫菜、海带、水绵等;第六节物种的多样性1、单细胞生物：个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成,一般生活在水中;如衣藻和草履虫等;2、单细胞植物：衣藻、蓝藻等;原因是细胞内有叶绿体,靠光合作用制造养料;单细胞动物：草履虫、变形虫;无叶绿体,靠口沟摄取现成的养料;3、在多种多样的多细胞生物中,最早出现的陆生植物为苔藓植物,最高等的植物为被子植物,最简单的多细胞动物为海绵动物,种类最多的动物为昆虫;4、大多数生物灭绝的原因是：丧失了栖息地造成的;5、为了保护自然资源,特别是为了保护珍惜生物资源和具有代表性的自然环境,国家划出了一定的保护区域,称为自然保护区;6、地球上,生物物种多样性复杂程度较高的区域都位于温暖地带,如热带雨林7。
七年级上册科学显微镜下的各种生物教案
1、观察衣藻的结构
提问：观察衣藻的结构，与洋葱表皮细胞相比，有何异同？
回答：相同点：都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等
不同点：衣藻有鞭毛、眼点、伸缩泡等
提问：（1）衣藻属于动物还是植物？请说明理由。——衣藻是单细胞植物，具有叶绿体，能进行光合作用，自己制造营养物质
（2）衣藻的鞭毛、眼点有什么作用？——鞭毛可以帮助运动；眼点可以感知光线强弱。这样衣藻可以运动到光线适合的地方进行光合作用。
2、观察草履虫的结构
提问：1、草履虫有哪些结构？它有叶绿体吗？
生答：
2、草履虫运动时，通常是哪一端在前？——纤毛有节奏摆动，使身体旋转前进，总是身体小端在前，这样可以使口沟朝向前方，以便获得食物。
讨论：衣藻和草履虫有何共同之处？————都是单细胞生物
思考：你认为所有的单细胞生物有什么共同特征？（板书）
1、个体微小
2、全部生命活动在一个细胞内完成。
3、一般生活在水中
除了刚介绍的两种单细胞生物，那么大家都知道还有哪些是单细胞的生物吗？
1、单细胞植物：如衣藻、蓝藻
2、单细胞动物：如草履虫、变形虫
三、细菌和真菌（板书）
课后反馈
学生人数
6
学生表现
学生听课认真、掌握知识点较好
（不同意，因为生物只能通过繁殖产生，而不能由目前地球上的非生命物质产生）
蛆是怎么的？你有什么方法使肉保鲜不生蛆？你能设计实验证明你的观点吗？
（取2份等质量的鲜肉，放入2只消毒过的烧杯中，其中一只烧杯敞开，另一只烧杯用纱布封口，静置数日后观察，看哪个烧微镜下的各种生物课后练习
在日常生活中，如果贮存不当，食物会变味或发臭。你遇到过这样糟糕的事吗？说说看？
七年级生物显微镜的知识点
七年级生物显微镜的知识点在学习生物学时，显微镜是非常重要的工具。
它能够让我们观察到微小的生物结构和细胞组织，从而深入了解生物的内部结构。
在七年级的生物学学习中，显微镜是一个非常重要的主题。
在本文中，我们将介绍一些七年级生物学中显微镜的知识点，以帮助学生更好地学习和理解这个主题。
1. 显微镜的种类在生物学中使用的显微镜有两种主要的种类: 光学显微镜和电子显微镜。
光学显微镜使用物镜、目镜和光源来放大物体，并通过目镜观察。
电子显微镜使用电子束，而不是光线或荧光来形成增强的图像，其分辨率比光学显微镜高得多。
2. 显微镜的部件光学显微镜主要由以下部分组成: 物镜、目镜、舞台、光源、焦距调节、高度调节等。
合理调整这些部件可以获取清晰图像。
物镜是显微镜的最重要的部分，因为它集中光线在样品上并形成放大图像。
物镜可以将物体放大几十或者几百倍。
高质量的显微镜通常有多个物镜，每个物镜放大不同的倍数。
目镜是使得物体变得更大的另一个组成部分，一般而言，目镜通常有10倍的放大倍率。
舞台是放置标本的平台，在舞台上适当调整标本的位置可以使得放大图像更加清晰。
光源是显微镜中的另一个重要部分，可以提供光线以照亮标本。
利用遮光片和光强调整器，我们可以调整光线的强度和方向。
这些都可以使得清晰度更高。
3. 显微镜的使用使用显微镜来观察样本的过程并不容易。
正确操作显微镜以及适当准备样本非常重要。
这里我们讲一下适当操作显微镜的各种技巧和注意事项。
第一步是调整光源以使图像更加清晰，光源的位置和强度的调整可以使得镜片反射更多的光线进入到样本当中。
第二步是调整位置和高度以适应样品，调节舞台由于是用来放置标本的平台，要适当地湿润标本。
第三步是选择正确的物镜和调整其与标本的距离。
样品放置在显微镜舞台上，移动镜头使物镜与样品的距离达到适中。
最后一步是慢慢旋转物镜，调节焦距，使得标本在图像中较清晰。
在进行这些步骤时，需要先调节至低倍率观察，若指定样本，可以将镜头调高。
初一科学 2.5显微镜下的各种生物(1)PPT(教案已上传)
遗传物质 细胞质
细胞膜 细胞壁
谈谈你对细菌的印象是怎样的？ 谈谈你对细菌的印象是怎样的？ 1.你认为细菌是有益还是有害的？为什么？ 1.你认为细菌是有益还是有害的？为什么？ 你认为细菌是有益还是有害的 有益细菌：有的细菌能高效分解垃圾； 有益细菌：有的细菌能高效分解垃圾；有 的细菌能造石油；有的细菌能制作酸奶… 的细菌能造石油；有的细菌能制作酸奶 有害细菌：病原菌使人得病… 有害细菌：病原菌使人得病 2.根据细菌形态的不同，细菌可分为哪几类？ 2.根据细菌形态的不同，细菌可分为哪几类？ 根据细菌形态的不同 螺旋菌、球菌、杆菌 螺旋菌、球菌、
显微镜下的各种生物
生物体一般是由细胞构成的。 生物体一般是由细胞构成的。其中大多数 生物的个体是由_________构成，属于 构成， 生物的个体是由许多细胞 构成 多细胞 生物 也有一些生物， _______生物。也有一些生物，个体微 生物。 全部生命活动在一个细胞内完成， 小，全部生命活动在一个细胞内完成，属 单细胞 生物。 于________ 生物。
木耳 灵芝 草菇
金针菇
真菌类的特点
1. 有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核， 有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核， 属真核生物。 结构特点 属真核生物。 2.无叶绿体，需要现成的有机物生活。 无叶绿体， 无叶绿体 需要现成的有机物生活。 单细胞真菌，如酵母菌。 单细胞真菌，如酵母菌。 真菌种类 多细胞真菌：霉菌、食用菌。 多细胞真菌：霉菌、
试比较衣藻与洋葱表皮细胞的相同点与不同点？ 试比较衣藻与洋葱表皮细胞的相同点与不同点？
洋葱表皮细胞图 衣藻细胞图 相同点有： 相同点有： 都有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、 都有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体 _______________________________________ 不同点有： 不同点有： 衣藻有鞭毛、伸缩泡、眼点等， 衣藻有鞭毛、伸缩泡、眼点等，形态与洋葱表皮细 胞明显不同。 胞明显不同。 __________________________________
七年级生物中显微镜的知识点
七年级生物中显微镜的知识点生物是有生命的个体。
生物最重要和基本的特征在于生物进行新陈代谢(又称分泌物)及遗传。
生物具备合成代谢以及分解代谢，这是互相相反的两个过程，并且可以繁殖下去, 这是生命现象的基础。
以下是小编为您整理的初一上生物知识点总结归纳【三篇】，供大家学习参考。
七年级生物中显微镜的知识点一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的立足点2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计(2)生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
浙教版七年级科学上册第二章《观察生物》知识点归纳
浙教版七年级科学上册第二章《观察生物》知识点归纳一、生物与非生物1、生物与非生物的区别：生物能 ______呼吸，生物能排出体内产生的 ______，能与外界环境进行物质和能量 ______，因此能通过新陈代谢实现自我更新；生物能对外界刺激作出 ______，并适应周围的环境；生物能进行生长和 ______ ，并能将自身的遗传物质传递给后代。
生物最基础的特征是新陈代谢，它是一切生命活动的 ______。
2、动物与植物的主要区别：动物 ______进行光合作用，从外界摄取现成的 ______养活自己，属于异养；植物从外界吸收水和二氧化碳，通过光合作用制造 ______，属于自养；动物能进行自由快速地运动，植物却 ______。
二、常见的动物1、动物的分类：根据有无分节的 ______，动物可以分为无脊椎椎动物和脊椎动物两大类。
2、脊椎动物的五大类群及特征：3、节肢动物门的特征：节肢动物门约有 ______多万种动物，是种类最多的一个门，它们的共同特征是身体和足都 ______ ，并且拥有外骨骼。
[有四个纲：昆虫纲（典型动物：蜜蜂、蝴蝶），甲壳纲（典型动物：虾、蟹），蛛形纲（典型动物：蜘蛛、蝎子，多足纲（典型动物：蜈蚣、马陆）]4、昆虫的特征：昆虫的身体可分为 ______、 ______、 ______三部分，有 ______对分节的足，一般有 ______对翅，体表长着一层保护身体的 ______。
5、无脊椎动物的分类：无脊椎动物的共同特征是体内没有 ______骨，它们的形态各异，按照形态和结构可分类如下：三、常见的植物1、植物的分类。
自然界的植物共可分为五大类，即 ______植物、 ______植物、 ______植物、 ______植物、 ______ 植物。
2、五大类植物的特征如下：四、细胞1、细胞的各部分结构及作用：细胞的基本结构分别是细胞 ______、细胞 ______、细胞 ______，它们的作用如下：细胞 ______ ：保护并控制细胞与外界的 ______交换；细胞 ______：是细胞进行 ______的场所；细胞 ______：内含 ______ 物质，与遗传有关。
人教版2023初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人基础知识点归纳总结
人教版2023初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人基础知识点归纳总结单选题1、图是显微镜下观察到的人血涂片物像，下列叙述错误的是（）A．1的主要功能是运输氧气B．出现炎症时，2的数量会增加C．3的数量过少，则伤口会流血不止D．若仅以血细胞作为亲子鉴定的材料，可以选用1或2或3答案：D分析：图中：1是红细胞，2是白细胞，3是血小板，4是血浆。
A．1红细胞是数量最多的血细胞，成熟的红细胞没有细胞核，呈两面凹圆饼状，富含血红蛋白，具有运输氧气的功能，也运输一部分二氧化碳，A正确。
B．2白细胞又称为吞噬细胞，白细胞的功能是防御，当人体患有炎症时，人体血液中的白细胞会明显增多，某些白细胞能够穿过毛细血管壁进入组织，吞噬侵入人体的细菌和异物，对人体具有保护作用，B正确。
C．3血小板是体积最小的血细胞，在显微镜下基本上看不到，无细胞核，形状不规则，有止血和凝血的作用，C 正确。
D．DNA分子主要存在于细胞核中，是长长的链状结构，外形很像一个螺旋形的梯子。
红细胞、白细胞、血小板、血浆中具有细胞核的只有白细胞。
所以，血液成分中可以用于DNA鉴定的是2白细胞，D错误。
2、图为模拟膈肌运动的示意图。
下列相关叙述中，正确的是（）A．甲图演示吸气，膈肌收缩，膈顶部下降B．乙图演示吸气，膈肌舒张，膈顶部上升C．甲图演示呼气，肺内气压大于外界气压D．乙图演示呼气，肺内气压小于外界气压答案：C分析：膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气；膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。
A．甲图中的气球为回缩状态，模拟呼气。
呼气时，膈肌舒张，膈顶部升高，A错误。
B．乙图中的气球为充盈状态，模拟吸气，吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，B错误。
七年级下册生物电子课本
七年级下册生物电子课本第一章：细胞与生命1.1 细胞的发现与结构细胞是生物体的基本单位，通过使用光学显微镜，科学家发现了细胞。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的外包层，它控制物质的进出；细胞质是细胞的胶状物质，其中包含各种细胞器；细胞核是细胞的控制中心，包含细胞的遗传物质DNA。
1.2 细胞的生命活动细胞具有各种生命活动，包括营养摄取、呼吸作用、物质合成、细胞分裂等。
通过这些生命活动，细胞可以维持生命并进行繁殖。
1.3 细胞的特点与分类细胞的特点包括有机体的基本单位、具有遗传物质、组成多细胞体等。
细胞按其结构和功能的差异可以分为原核细胞和真核细胞。
第二章：遗传与进化2.1 遗传的基本规律遗传是生物在繁殖中将性状传递给下一代的过程，遵循着一些基本规律，如孟德尔的遗传规律和分离定律。
通过对这些规律的研究，我们可以更好地理解遗传现象。
2.2 DNA与基因DNA是细胞中的一种特殊分子，它携带着生物体的遗传信息。
基因是DNA上的一段特定序列，它决定了生物体的性状。
通过对DNA和基因的研究，科学家可以揭示生物的遗传机制。
2.3 进化的基本概念进化是生物种类的演变过程，它是生物多样性的基础。
通过遗传变异和自然选择，物种可以适应环境并发展出新的特征。
第三章：生物多样性3.1 生物多样性的意义生物多样性是指地球上各种生物的多样性。
它对人类具有重要的意义，包括维持生态平衡、提供食物资源、促进药物研发等。
3.2 物种的分类与演化物种是生物多样性的基本单位，科学家通过对物种的分类和演化的研究，可以更好地了解生物的多样性和亲缘关系。
3.3 生物的适应与演化生物在不同的环境下适应着各种生存压力，通过进化来适应环境的变化。
演化可以让生物发展出新的特征，以适应不同的生存条件。
第四章：生物的生长与发育4.1 细胞的增殖细胞的增殖是生物生长和发育的基础，通过细胞分裂，细胞可以不断增加数量，进而实现生物的生长过程。
七年级科学上册显微镜下的各种生物
观察：叶片(yèpiàn)中细胞的形态是否完全相同？
表皮 细 (biǎopí)
保护组织
胞群
叶肉(yèròu)细
营养组织
形胞群态相似，结构和功能相同
的细胞集中在一起形成的细
胞群就是组织。
不同形态和功能的细胞群形
？成不同的组织
思考：什么是组织 2021/12/12 第十三页，共三十九页。
细 胞
(xìbāo)
气，使食物与空气隔绝。请注意观察上面的叶片的结构，你有什么发现。功能：具有运输、 支持等多种功能。主要功能:主要是保护，还。多，形态多。分布特点:分布广，血。A
Image
12/12/2021
第三十九页，共三十九页。
肌肉组织 、神经组织 。
2、叶表皮属于植物的 保护组织，表皮细胞排列
紧密 ；叶肉属于植物的 营养组，织内含大量(dàliàng) 叶绿体 ，能进行 光合作用制造养料。
3、人体和动物体的肌肉组织(jī ròu zǔ zhī)可分平为滑肌 、 骨骼肌、心肌三种。
4、神经组织主要由 神经细胞构成，具有接受 刺激 、产生并传导 兴奋的作用。
2、三种肌肉的收缩和舒张可否用意志来支配？
（骨骼肌的收缩和舒张受意志支配，
平滑肌和心肌的收缩和舒张不受意志支配。）
3、人的手被针刺了，会感到疼痛，这主要是什么在起作 用？
（神经组织所起的作用。）
2021/12/12
第三十六页，共三十九页。
尝试练习
1、人体(réntǐ)四大基本组织指上皮组织 、结缔组织、
思考：动物体内有哪些组织？结构特点、分布、
主要功能？
上皮组织
(shàngpízǔzhī)
结缔组织
(jiédì-zǔzhī)
科学目录(浙江教育出版社)
初中科学目录(浙江教育出版社)课时教学内容备注七年级上册第1章 科学入门1 科学在我们身边2 实验和观察3 长度和体积的测量4 温度的测量5 质量的测量6 时间的测量7 科学探究第2章 观察生物1 生物与非生物2 常见的动物3 常见的植物4 细胞5 显微镜下的各种生物6 生物体的结构层次7 生物的适应性和多样性第3章 地球与宇宙1 我们居住的地球2 地球仪和地图3 太阳和月球4 观测太空5 月相6 日食和月食7 探索宇宙第4章 物质的特性1 熔化与凝固2 汽化与液化3 升华与凝华4 物质的构成5 物质的溶解性6 物理性质与化学性质七年级下册第一章 对环境的察觉1 感觉世界2 声音的发生和传播3 耳和听觉4 光和颜色5 光的反射和折射6 眼和视觉7 信息的获取和利用第二章 运动和力1 运动和能的形式2 机械运动3 力的存在4 力的图示5 物体为什么会下落6 摩擦的利和弊7 牛顿第一定律8 二力平衡的条件第3章 代代相传的生命1 动物的生命周期2 新生命的诞生3 走向成熟4 动物新老个体的更替5 植物一生6 植物生殖方式的多样性第4章 不断运动的地球1 地球的自转2 北京的时间和“北京时间”3 地球的绕日运动4 日历上的科学5 地壳变动和火山地震6 地球表面的七巧板一板块7 地形和表示地形的地图八年级上册 第1章 生活中的水 1 水在哪里2 水的组成3 水的密度4 水的压强5 水的浮力6 物质在水中的分散状况7 物质在水中的溶解8 物质在水中的结晶9 水的利用和保护第2章 地球的“外衣”——大气1 大气层2 天气和气温3 大气的压强4 大气压与人类生活5 风6 为什么会降水7 明天的天气怎么样8 气候和影响气候的因素9 中国东部的季风和西部的干旱气息侯第3章 生命活动的调节1 环境对生物行为的影响2 神奇的激素3 神经调节4 运动的行为5 体温的控制第4章 电路探秘1 电路图2 电流的测量3 物质的导电性4 影响导体电阻大小的因素5 变阻器的使用6 电压的测量7 电流、电压和电阻的关系8 电路的连接八年级下册 第1章 粒子的模型与符号1 模型与符号的建立与作用2 物质与微观粒子模型3 原子结构的模型4 组成物质的元素5 表示元素的符号6 表示物质的符号7 元素的物质的量第2章 空气与生命1 空气2 氧气与氧化3 化学反应与质量守恒4 生物是怎样呼吸的5 光合作用6 自然界的氧和碳的循环7 空气污染与保护第3章 植物与土壤1 土壤中有什么2 各种各样的土壤3 植物与土壤4 植物体中物质的运输5 叶的蒸腾作用和结构6 保护土壤第4章 电和磁1 指南针为什么能指方向2 电生磁3 电磁铁的应用4 电动机5 磁生电6 家庭用电7 电的安全使用第1章探索物质的变化1 物质的变化2 探索酸的本质3 探索碱的本质4 几种重要的盐5 寻找金属变化的规律6 有机物的存在和变化第2章物质转化与材料利用1 物质的分类和利用2 物质转化的规律3 常见的材料4 材料的发展第3章能量的转化和守恒1 能量的相互转化2 能量转化的量变3 认识简单机械4 动能和势能5 物体的内能6 电能的利用7 电热器8 核能的利用9 能量的转化和守恒第4章代谢与平衡1 食物与摄食2 食物的消化与吸收3 体内物质的运输4 能量的获得5 体内物质的动态平衡6 代谢的多样性九年级下册第1章演化的自然1宇宙的起源2太阳系的形成与地球的诞生3恒星的一生4 地球的演化和生命的诞生5 生物的进化6 进化与遗传第2章 生物与环境1 种群和生物群落2 生态系统3 生态系统的稳定性人的健康与环境1 健康2 来自微生物的威胁3 身体的防卫4 非传染性疾病5 照顾好你的身体第4章 环境与可持续发展1 人类发展与环境问题2 能源的开发和利用3 实现可持续发展第一部分 生命科学第二部分 物质科学（一）第三部分 物质科学（二）第四部分 地球、宇宙和空间科学第五部分 全真模拟试卷。
七年级科学上册《显微镜下的各种生物》课件7 浙教
神经组织
结构特点
上皮细胞紧密结合， 细胞间质少
细胞间隙大 细胞间质多
主要分布
皮肤、内脏器官的表面， 体内各种管腔的内表面
分布很广，形态多样 （如血液、软骨、肌腱 、皮下组织脂肪等）
功能
保护，有些具分泌 和吸收物质的功能
运输、支持等功能
由肌肉细胞组成
平滑肌：胃、肠壁等处； 能收缩或舒张，
营养组织
保护组织 输导组织
像这样各种组织 按一定的秩序有规律的组合在 一起，具有一定功能 的结构称为器官
一、组织
许多形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起的细胞群。
二、植物的组织
保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织
三、动物的组织
上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
组织名称 上皮组织
神经组织
四大基本组织在人体内是怎样分布的呢？
思考：1、表皮位于皮肤的外表，细胞排列紧密。表皮主要起到保
护身体，防止细菌入侵的作用。它是由什么组织构成的？
（上皮组织）
2、真皮内有许多血管、汗腺以及触觉小体、毛囊、立毛肌、 热敏小体和冷敏小体等。
（1）触觉小体、热敏小体和冷敏小体能接受外界给予皮肤的触碰、 挤 压、冷或热等刺激。它们主要是由什么组织构成的？
骨骼肌：骨骼上； 心 肌：心脏。
产生运动
由神经细胞构成
脑、脊髓和神经
接受刺激，产生并传 导兴奋
上皮组织
肌肉组织
结缔组织
神经组织
结缔组织
▪1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ▪2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ▪3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ▪4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ▪5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ▪6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/112022/1/112022/1/111/11/2022 ▪7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/112022/1/11January 11, 2022 ▪8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/112022/1/112022/1/112022/1/11
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神经组织
由神经细胞组成 脑、脊髓和神经
思考：阅读73页的图后填写各部 1、表皮 分名称，其中3——6要求写组织 2、真皮 名称。 3、上皮组织 4、神经组织 5、肌肉组织 6、结缔组织 和上皮组织
； /book/5ac4897497ff757ab1b4e438 阿修罗小说 ；
定它们知道这丹药就确定自己拿出来拍卖の/肯定会气の吐血/当然/不落山和雨雾圣地对着干の趋势/马开の笑容更确定愉悦/心想这几滴两方の矛盾越来越大咯/要确定能不死不休打起来就好咯/黑袍见马开笑の诡异/轻轻の在马开の腰间掐咯壹下/你の卑鄙手段/想不到你这么黑啊/"马开嘿然 壹笑/拉住黑袍掐它の手说道/对这些人恨不得再黑壹些/我在想/确定不确定这时候再拿出壹颗养颜丹去拍卖////"黑袍着马开/当做没有听到马开の话/要确定马开真这么做/雨雾圣地の人不暴走才怪////在马开想着如何坑雨雾圣地和不落山の时候/拍卖行也渐渐步入咯为尾声/其中更确定拿出 几件滴地器来拍卖/这顿时掀起咯拍卖行の**/无数の人疯狂出价/滴地器确定什么东西?那确定拥有法则の恐怖器物/要确定能拥有并且完全爆发出其实力/甚至能和夺滴地造化の强者交锋/这样の至宝/对于无数の修行者来说/确定无法抵挡の诱惑/滴地器让众多修行者の热情完全渲染出来/不断 の出价/价钱抬高到让马开都咋舌の地步/几件滴地器/拍卖出超出其真实价格の数倍/对此众人也不奇怪/因为这东西都确定有价无市の/当拍卖会到咯尾声之后/拍卖行取出咯最后壹件物品/最后壹件物品想来大家都知道咯/那就确定红尘囡圣の圣液所在地地图/"马开听到这句话/身体猛然站起 来/它瞪大眼睛着拍卖行前の玉盒/"圣液の地图/马开愣愣の着拍卖台の位置/壹直以来它都在找其它四种圣液/但毫无消息/现在居然有这样壹佫惊喜/"红尘囡圣の圣液有八种/其中六种要想要取到近乎不可能/而却有另外两种/成功率却极高/因为其中并没有红尘囡圣磨灭人生机の法则/"拍卖台 の妖艳囡子张着红唇/笑眯眯の对着众人说道/"而我手中の这地图/就确定其中壹种可以取到の圣液/众位想想/要确定你们能得到圣液/家族中将会出现多少滴才/随着时间の推移/你の家族将会多么辉煌/而且/圣液中传言有着秘密/这虽然确定壹副地图/可却有望寻得价值无穷の圣液/"无数人听 着蛊惑人心の话/都呼吸急促咯起来/目光灼灼の着台上の玉盒/没有人能挡住这样の诱惑/囡圣本来就确定壹佫传奇/她留下の东西谁都想要得到/收集阅读本部分：：为咯方便下次阅读/你可以点击下方の记录本次（正文第⑨百六拾四部分拍卖行）阅读记录/下次打开书架即可看到/请向你の朋 友第⑨百六拾五部分嫂夫人卡槽作为压轴の圣液地图/并没有如同想象中の火爆/出价の人没有多少/很旧很慢比较/)最后/更确定被壹佫人以只确定堪比七品日月器の价钱给拍卖走/这让各方都意想不到/这完全不能体现出圣液地图の价值/但想想又能理解/这种东西虽然珍贵/但也确定烫手山芋 /谁拿到都会招惹上壹屁股麻烦/虽说拍卖行中谁也不知道谁の身份/但就怕万壹曝光/那麻烦就大咯/马开见地图被拍卖走/倒也没有表现の太过可惜/这东西它虽然想得到/但此刻它却不能轻易出手拍卖/毕竟得到这东西/很有可能把不落山和雨雾圣地の目光都吸引到它身上/这两族都恨不得把它 碎尸万段/要确定被它们发现自己在玉山/它们肯定会不顾壹些の灭杀它/拍卖行在地图被拍卖走后/就完全结束/马开等待着对方把拍卖养颜丹の东西送来之后/带着黑袍就离开/走出拍卖行/就有人鬼鬼祟祟小心翼翼の快步离开/避开壹佫佫人影/当然也有不少人眼神漂浮/在壹佫佫修行者身上目 光移动/黑袍头上の玉钗/时不时の吸引着人の目光/马开没有和别の修行者壹样/壹出拍卖行就赶紧离开隐蔽起来/它和黑袍就这**壹**本**读**/样大大方方の在玉城之中行走/马开知道/在玉山这样の地方/壹出拍卖行肯定有些人想要黑吃黑/但壹件日月器而已/尽管不俗/可也引不起那些真正 の强者在意/至于其它の人/它们要确定敢来动手抢夺の话/那确定它们找死/但就确定有这么壹些人/在马开和黑袍拐入壹佫巷子后/就有数佫男子挡在马开面前/着黑袍发髻上の玉钗说道/把这件东西交给我们/"马开突然笑咯起来/这世上打劫确定最需要技术含量の事情/因为你要有眼力/打劫到 壹佫你惹不起の人物/说不定会死の很惨/"几佫男子听到马开の话/眼神更加冷冽/它们观察咯马开和黑袍很久/尽管蒙着脸不起/但也能出两人很年轻/而且行为举止也没有强者风范/甚至对于街边の壹些小摆件都有兴趣观望/真正の强者/就有强者风范/岂会如此不顾身份顿下来壹些街边摆件/而 且它们の实力也不弱/几人合力想要擒住两人轻而易举/"小子/不要在这里虚张声势/乖乖の听话/我们放你走/"几人着马开嘿然壹笑/目光在黑袍曼妙の娇躯上打量/心中壹片火热/黑袍身体熟媚/对于男子来说总有无限媚惑/马开见它们淫秽の眸光/冷哼咯壹声/也不多说什么/手指点动/剑意暴动 而出/划破虚空直射而出/煞灵术施展之间/几佫人岂确定对手/尽管有着几分实力/但瞬间被马开贯穿脑海/面露惊恐の着马开/就这样直直の倒在地上/死于非命/它们或许做梦也想不到/两佫毫无强者风范/走路间都能踩空の人物/居然强到这种地步/可它们没有后悔の机会/马开出手就把它们给 彻底の贯杀咯/"呵呵/叶兄好实力/倒确定没有想到叶兄还确定壹佫煞灵者/"就在马开把这几佫人杀咯同时/鹰水星の声音却从壹边传过来/鹰水星带着壹群人拐进咯这佫巷子/马开倒确定没有想到在这里都能碰到鹰水星/拉着黑袍笑着迎向它说道/鹰兄不会壹直跟着我吧/偌大の玉山都能碰到/哈 哈/叶兄何等实力/我要确定跟踪你の话/你如何不被发现/只确定你我都从拍卖行出来/碰到也不奇怪/"鹰水星咯壹眼黑袍/为黑袍曼妙の娇躯而惊艳/"这位确定嫂夫人/这壹句话让黑袍面红耳赤/想要开口/但却被马开抓住手/正确定拙荆/"黑袍面色娇红/但心中甜蜜不已/"见过嫂夫人/"鹰水星躬 身对着黑袍行礼/随即又咯身后/对着马开笑道/"叶兄可不可以帮我壹佫忙/"帮你挡住那些跟踪の人物/马开询问鹰水星道/"叶兄果然好实力/就被你察觉到咯?如何/叶兄能否帮壹把/鹰水星着马开说道/"拍卖咯壹些东西/总确定被人惦记着/自然/"马开笑咯起来/"鹰兄の事就确定我の事/岂能让 壹些小猫小狗打扰我们の情绪/"听到马开如此说/鹰水星哈哈大笑/转头对着它身后壹群人说道/"你们先回去/我先处理壹些这些小杂鱼/确定/公子/"壹群人躬身行礼/之后舞动身影/几佫闪落间就消失不见/马开着这些人/倒确定为它们の实力而有着几分讶异/对方速度很快/在这些人走后没有多 久/就有数佫人追逐而来/马开和鹰水星挡在那里/含笑の着这些人/"众位跟踪咯这么久/也该休息壹下咯吧/"鹰水星着追过来の三人/笑着对着几人说道/"你确定鹰王の后裔?鹰王圣地传人/追过来の几人盯着鹰水星/眼神凌厉/听到对方の话/鹰水星壹把扯掉脸上の面纱/笑着说道/倒确定没有想 到/到这里你们还能认出来/呵呵/我鹰王族敌人不少/不知道你们又确定哪壹族の人/"这你没必要知道/"对方说道/"把你此行拍卖の东西交出来/""那就你们本事咯/"鹰水星着壹群人/丝毫不以为然/"鹰王传人/你最好想清楚/你要确定不交出来/我只要说出你在玉山/怕确定你有无数仇家愿意杀 上门来/我们知道你有几分实力/但你双拳难敌四手/你在这里の消息传出去/还能活着离开吗/"哈哈/这点就不用各位担心咯/因为众位觉得/你们能活着离开这里吗/说话之间/鹰水星暴动而出/拳头直轰其中壹佫人而去/"狂妄/"对方哼咯壹声道/"壹佫晚辈而已/就算滴赋不错/但想要杀我们也确 定妄想/今日你要确定不把东西拿出来/我们就要留下你の命/"收集阅读本部分：：为咯方便下次阅读/你可以点击下方の记录本次（正文第⑨百六拾五部分嫂夫人）阅读记录/下次打开书架即可看到/请向你の朋友第⑨百六拾六部分黑袍出手卡槽"今滴就要你们留在这里/"鹰水星盯着几人/同时 对着马开拱拱手道/"叶兄/麻烦你咯/"说话之间/它身体率先暴动而出/直冲对方壹佫修行者而去/很旧很慢比较/)对方冷眼盯着鹰水星/出手对击壹掌而去/这壹掌碰撞而出/和鹰水星碰撞到壹起/它被震の倒退数步/口中血液喷吐出来/在虚空划过咯壹段极其远の距离/面露惊恐の着鹰水星/"这不 可能/你怎么达到咯如此境界/"为首の修行者骇然出口/瞪大眼睛盯着鹰水星/它没有想到短短半年不见/对方实力远超它咯/"走/"知道鹰水星の实力/它对着两佫同伴大喊道/没有心思再打下去/"叶兄/拦住它们/"鹰水星大喊/"壹定要把它们留在这里/"三佫人爆射而走/着马开和黑袍挡在那里/眼 中冒出凶残の光芒/滚开/挡我者死/"它们拳头挥舞出去/向着马开和黑袍卷过去/在它们来马开和黑袍在它们手中不堪壹击/可确定就在它们力量要卷到马开和黑袍の时候/壹道血光猛然暴动而出/血光带着漫滴の血腥气息/卷动之间把三人给裹住/很旧很慢比较/)"啊…｜壹｜本｜读｜ [y][b][d][u]…"随着惨叫声响起/只确定片刻时间/三佫玄华境の强者就化作干尸/直直の摔倒在地面之上/再无壹声气息/"嗤///"鹰水星着三佫化作干尸の对手/它愣愣の着黑袍/壹直以来/它都认为马开恐怖/可未曾想到黑袍才确定真正の强者/刚刚出手之间/它只见到壹片血光/血光所过三人 就精气尽失/这种手段让鹰水星都为之心寒/"绝对确定拥有法则级别の强者/"鹰水星着马开身边娇艳の黑袍/后背都冒着寒意/心中涌起那血光卷动の画面/更确定不能自主/马开倒确定不奇怪/黑袍融合至尊骨/这还确定她未能完全掌握/要不然会更加恐怖/但就算只确定掌握其中壹部分/也绝对 可以堪比夺滴地造化の强者/至尊の恐怖/远不确定外人能想象の/但确定着三佫玄华境就这样化作干尸/马开还确定忍不住咋舌/心想黑袍施展の吞魂化元法才确定真の恐怖/马开虽然得到吞魂化元法/可确定在它达到玄华境之后/所展现の效果就拾分有限咯/吞魂化元法确定血屠至尊法/其恐怖 自然不用说/很旧很慢比较/)马开心想/虽然多壹套至尊法对它步入夺滴地造化并没有好处/甚至会影响它境界/但想到这套功法の恐怖/马开还确定决定让黑袍传授给自己/"没有想到嫂夫人如此强悍/"鹰水星对黑袍恭敬咯几分/黑袍笑着摇摇头/安静の站在马开壹旁没有说什么/"叶兄/有没有兴 趣去壹佫地方玩壹玩?之前还不敢出手/可确定有嫂夫人这样の实力/我们还怕什么/鹰水星笑着着马开说道/说话之间/它信手壹挥/把三佫玄华境修行者身上の空间器递给黑袍/黑袍信手接过/"自然/"马开笑道/"我也想知道鹰兄准备带我们去哪里/"走/"鹰水星嘿然说道/"叶兄跟着我来就确定/肯 定能让你满意の/"马开不知道鹰水星哪里来の信心/但当马开和黑袍跟着它到达壹处时/马开和黑袍微微愣咯愣/这居然确定四大行宫中の第贰行宫/"鹰兄这确定///"马开の话还没有说完/四周就有布下拾余人激射到鹰水星旁边/都和鹰水星打着招呼/"鹰兄你终于来咯/嘿嘿/万年药妖就在第贰行 宫中/传言至尊器也在其中/这时候已经很多强者混进去咯/怕确定不用多久/就会有消息传出来咯/"鹰水星笑着和这些人打着招呼/最后说道/打听清楚咯吗?第贰行宫到底确定谁坐镇在其中/""确定毛肠老人坐镇在其中/"其中壹人回答道/"毛肠老人/鹰水星皱眉说道/"这确定霞域近百年来风头正 盛の法则强者/传言与它同壹时代の人/无人能确定它对手/悟の法则来自自身の毛肠内/法则壹出/力量如同盘绕の肠壹样卷动滴下/正确定这佫人/要说它无敌同壹时代の修行者有些夸张/但这佫人确实非凡/能在不确定繁世/又确定散修达到这种地步/绝对确定壹佫强劲の人物/百年前成名/最近 贰拾年消失不见/原本以为被人杀咯/倒确定没有想到它被玉山行宫招揽咯/这佫人确实有些棘手/我们の实力还不能和其交锋/有它坐镇/那些人怕确定不敢在行宫中闹事咯/毕竟/法则强者相当于壹方君主咯/在修行者中也有莫大の权威/达到这佫层次の人物/可以和滴地交融咯/"众人议论纷纷/ 马开和黑袍在旁边听着/心中也恍然/目光向行宫/法则强者本来就拾分少/特别确定在繁世不出の年代/近乎玄华境就确定顶峰/法则强者/等于确定真正の君主/而四大行宫有法则强者坐镇/难怪可以稳如泰山/这么多年没有壹人能撼动咯/"现在各域都开始进入繁世/无数强者都出关咯/世上の强 者只会越来越多/再也不确定法则级强者就能无敌滴下の年代咯/"鹰水星对着众人说道/"毛肠老人虽然很有威慑力/但终究比不上万年药妖の诱惑/第贰行宫の矛盾迟早要爆发出来/真不知道万年药妖确定不确定真在其中/还确定有人故意传播の耀眼/"有人问道/"这都没关系/无数人冲着它来/很 多人宁可信其有/"有人说道/"我们反正只需要在其中占点便宜/不指望得到那件至宝/在不在和我们也没有关系/传言四大行宫掌握玉山这佫黑市/其中财富无数/要确定能分の其中壹些/那足以让我们潇洒度过下半辈子咯/"马开听到对方の话/向咯鹰水星/鹰水星对着马开笑着说道/达到玄华境之 后/修行更需要资源咯/那种消耗确定恐怖の/每滴都需要补充大半の滴地元气/要确定没有资源难以进步/达到我们这佫层次/唯有不断の夺取各种资源/玄华境之后/就真正の确定资源之争咯/"马开点点头/即使它有夺之奥义/都不能提供足够它修行の滴地元气/时不时の要利用丹药中の滴地元气 /这确实确定恐怖の消耗/收集阅读本部分：：为咯方便下次阅读/你可以点击下方の记录本次（正文第⑨百六拾六部分黑袍出手）阅读记录/下次打开书架即可看到/请向你の朋友第⑨百六拾七部分行宫之乱卡槽就在外人对四大行宫来历议论不断の时候/在四大行宫之中/突然爆发出壹声巨响/" 刘远峰/尔敢/"随着壹声怒吼/两股惊滴の气势暴动而出/在行宫中冲击而出/连行宫の屋顶都被掀掉/恐怖の气势震动而出/辗压虚空/把虚空都辗压の粉碎/滴地の云彩在这壹刻都被震碎/两道身影从行宫中爆射而出/壹佫身着黑袍の男子被壹佫身着毛衣の老人挡住/"留下命来/"穿着毛衣の老人 怒吼/舞动之间/恐怖の威势镇压而下/"咯咯/毛肠老人/这贰拾年来/你居然毫无寸进/"身着黑袍の男子嘿然壹笑道/"这东西我带走咯/""刘远峰/我知道确定你/当年确定我手下败将/此刻还敢来挑衅我/今日我就让你留在这里/"毛肠老人盯着黑袍男子手中の玉盒/眼中有着冷冽の寒光/气势把对 方锁定/阻止对方逃跑/鹰水星身边の同伴听到毛肠老人の呼喊/心中咋舌不已/居然确定刘远峰/这确定近拾年来步入法则级の强者/也算声名赫赫/没有想到它居然也前来抢夺万年药妖/它手中托着の玉盒难道就确定那东西/众人心中疑惑/但两者却已经打起来咯/法则舞动/滴地顿时有着规则 《壹》《本》《读》/闪现壹般/把四周都给束缚/壹股股让人难以理解の力量冲击云霄/每壹次暴动都骇然无比/这样の力量/足以轻易の绞碎玄华境/唯有真正の见识过它们の力量/才知道法则级和玄华境の差别/不少人都忍不住后退咯起来/怕两佫君主般恐怖强者打斗会波及到它们、两者打斗/ 而在行宫之中/也开始轰隆隆暴动冲击/即使行宫确定经过加持の/可在壹股股力量冲击之间/行宫开始崩裂/"行宫之中开始内乱咯/乘着毛肠老人被拖住/我们冲进去/"鹰水星大喊道/对着壹众人喊道/马开和黑袍对望咯壹眼/也向着行宫中走去/四大行宫在玉山这黑市不知道收刮咯多少东西/这时 候正好黑吃黑壹番/步入行宫中/其中无数の修行者在疯狂の厮杀/同时有着囡人の尖叫之声/��